『壹』 教師網路安全工作計劃
時光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候抽出時間寫寫計劃了。計劃怎麼寫才不會流於形式呢？下面是我幫大家整理的教師網路安全工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、重視課堂教學，做一名受學生歡迎的好老師。悉心研究教材，研究學生，選擇合適的教學方法。認真抓好常規教學，精心准備每一節課，做好課堂教學的每一環節。我在上課之前總是精心備課，根據英語學科的特點和所教班級的學生自身特點，設計好每一個教學環節，力求以新穎有趣的內容來吸引學生的注意力，認真做好課前准備。上課時，盡量用風趣幽默的課堂語言和博學的英語知識來激發學生對英語學習的興趣，並採用動靜結合、學練結合、動嘴與動手相結合的多種方式來充分調動所有學生共同參與。
2、建立多元評價觀，平等對待每一個孩子。隨著年級的升高，學生之間的學習差異越來越大。一個學期以來，全體學生在學習成績，對英語的學習興趣，英語思維方面，英語口頭筆頭表達方面都有了明顯的提高，與其它班級差距明顯縮小。
3、注意感情交流，做到以情動人。教學中，既要重知識的學習，又要重情感的溝通，通過感情的交流促進知識的理解，達到掌握的目的。學生的層次不同，接受能力也千差萬別，教學中力求做到關注每一個孩子，特別是那些自製力差、注意力不集中或不專心、參與性不強的學生，對他們多提問、多點撥，用眼神去提醒他把心思放到課堂中。對於優等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機會。
4、虛心學習，不斷提高自己
(1)聽課。只要學校有組織聽課的機會，我都絕不放過這個良好的學習機會。或利用空節，或調課去聽。聽的課程不僅有英語，還有語文和數學等。聽課的目的只有一個，那就是學習，取人之長，補己之短。
(2)多向周圍的老師請教。採用多種方式與同行老師進行業務交流與研討，共同提高，共同進步。
今後，我將繼續努力，在教育教學崗位上做出更大的成績。
一、基本情況：
x班是新分的班，總的特點來講，同學們愛學習，對學習物理更有一種執著的追求;學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延伸;分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案;學科成績也在不斷的提高，優秀率也在逐步提高。但由於學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。然後，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對於消極的一面要揚長避短，採取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。
二、指導思想 ：
努力提高民族整體素質，堅持教育面向現代化，切實保證教育為發展社會主義經濟服務。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生應用物理知識的水平，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。
三、工作目標：
1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;
2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答;
3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高;
4、學生的人平成績達70分以上，優秀率達35%，及格率達80%以上，畢業率達98%;
5、在市級舉行的素質全能賽中，要有3上以上獲得市級獎勵。
四、工作措施：
1、認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同於過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對於每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重於培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。
3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。教學不能默守陳規，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優秀。
4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自製力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放鬆任何一個細節的管理。做到課前有預習，課後有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業;教育學生養成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5、開展好形式多樣的課外活動，培養學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農村進行實驗調查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養學生的能力，鞏固學生所學的知識。
6、加強教師自身的業務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之餘，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節以上，還要上了一堂教學觀摩課。
7、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優秀品質。
五、課程安排：
全期從9月x日至20xx年月元x日，按20周計算：
第一周：總結上期所學知識，練習上期末考內容;
第二周至第五周：學習多彩的物質世界、運動和力知識，
第六周至第七周：力和機械;
第八周至第十周：壓強和浮力;
第十一周至十二周：期中復習、考試
第十三周至十四周：功和機械能
第十五周至十六周：熱和機械能
第十六周至十七周：能源與可持續發展
第十八周至二十周：復習迎考
一、教材分析：
本冊教材的整體設計有三個核心概念：生命體的基本特徵(動、植物); 物體和材料的特性(材料);地球物質的特性(水和空氣)。 科學探究是一個綜合的過程，年級高低，探究的水平有高低。本冊教材側重的技能：觀察、描述、記錄、簡單實驗、測量、維恩圖比較、分類、交流和表達等。
《植物》單元解讀：這是學生學習科學課的第一個單元，也是引領學生走進小學科學教學大門的單元，這對以後的學習產生深刻的影響。選擇植物作為開篇，是因為學生對動植物具有天然的好奇心，這將為孩子的主動學習提供重要的心理基礎。
《動物》單元解讀：本單元是在植物單元的基礎上進行的探究活動。學生們在觀察大樹、觀察各種植物的時候，已經留意到各種各樣的小動物，並且被一些動物的活動所吸引;關於動物的各種各樣的問題已經提出。科學教學內容也從植物發展為對動物的觀察研究。
《材料》單元解讀：本單元學生將開始對物質世界的探究，它為三年級學生提供了研究周圍常見物體和材料特性的機會。在對材料展開的研究中，學生們將進一步發展運用感官進行觀察的能力，從對物體一個特徵的注意轉換成幾個特徵的同時注意。學習運用簡單測量的方法比較材料間的相同和不同，學習根據物理性質給物品分類，並提高對材料特性的描述水平。
《水和空氣》單元解讀：本單元是本套教材引入「實驗」這一科學探究方法的開始。收集資料，討論解決問題的方法也是在這一單元中首次明確提出來的，是學生正式學習這些方法的開始。本單元的有些活動對於三年級的學生來說有一定的難度，如往瓶中打入和抽出空氣的實驗、空氣重量的測量、往足球中充氣、觀察注射器上的刻度及收集資料等。
作為起始冊，教材的主要目的在於激發學生學習科學課程的興趣，幫助他們體驗科學課程的學習特點，引導他們嘗試性地進行科學探究活動，學習一些清晰的科學知識和技能
二、學生分析：
1、整體學習狀況：
我所帶的三年級1班，學生數為 83人，其中男生比例較大。學生普遍的特點是比較活潑，思維較活躍，好奇心較強，但卻不善於設法自主去獲取知識並在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，運用能力差。
2、已有知識、經驗
學生由於各種條件的限制，科學常識極為缺乏，科學探究能力也較弱。家長和某些教師偏重於語數教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的.指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發展能力、培養思想情感。
3、兒童心理分析：
在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究慾望，他們樂於動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內容貼近小學生的的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現出濃厚的興趣。
三、教學目標：
通過學習，使學生：
1、知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，並能應用於日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣;
2、了解科學探究的過程和方法，嘗試應用於科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題;
3、保持和發展對周圍世界的好奇心與求知慾，形成大膽相信、注重證據、敢於創新的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感;
4、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心科技的和諧發展。
四、教學重難點：
教學重點：重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培養小學生的科學素養。
教學難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力。
五、教學措施：
1、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認真學習科學課程標准、科學教材，認真鑽研科學教法學法，並且利用網路平台汲取最新的前沿理念，積極參加教研教改研討活動，成為一名優秀的科學教師。
2、結合班級、學生的具體情況，盡可能在課堂上創設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體，設計符合學生年齡特徵的教學法進行課堂教學，採取一切手段調動學生學習科學的積極性和興趣。
3、由於學校的科學實驗室正在修建中，實驗活動等只能在教室進行，要做好充分的准備工作，「精講多練」，多通過實驗引導學生自己發現問題，解決問題，得到收獲。
4、注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。
5、引導學生利用網路手段學習科學，吸收班級精英參加「勉縣實驗小學師生科學課研討」qq群，定期召開科學交流研討活動，從而擴展到班級科學交流研討活動，組織各種科學興趣活動小組，積極參與各級各類科學只是競賽活動，爭取優異成績，以發展學生的創造性思維。
六、主要教學活動類型：
搜集信息 現場考察 自然狀態下的觀察實驗 專題研究 情境模擬 科學小製作 討論辯論 種植飼養 科學游戲 參觀訪問 競賽 科學欣賞 社區科學活動 家庭科技活動 角色扮演 科學幻想信息發布會、報告會、交流會
七、主要導學方法：
探究法 演示法 參觀法 實踐法 討論法 談話法 辯論法 實驗法 列表法 暗示法
一、基本情景分析
1、學生情景分析：
二年級共有學生46人，其中女生27人，班內大多數學生對語文學習有較濃厚的興趣，基礎知識掌握扎實，上課能認真聽講，按時完成作業。但在閱讀、說話方面本事差。也有劉路等幾個學生由於基礎差，學習不夠扎實等原因，拖班內後腿，有待本學期幫忙提高。
2、教材情景分析：
本學期教材按文化主題共分為八個單元。識字教學貫穿於閱讀教學中，讓學生在語境中識字、理解詞語。「綜合學習」對知識、本事進行系統學習。本冊教學重點、難點是：在語言環境中理解運用學過的詞語。
二、任務要求
1、教學目的要求
本學期要求會認識生字274個，要求會寫生字259個。學會用部首檢字法查字典，學習獨立識字。在閱讀方面要讓學生用正確流利的普通話朗讀課文。學會默讀，做到不出聲，不指讀。結合上下文和生活實際了解課文中詞語的意思，在閱讀中積累自我喜歡的成語及格言警句。能見要講述自我感興趣的見聞，有表達的自信心。能寫自我想說的話、想像的事物。
2、質量教育目標
針對上學期學生對知識的掌握情景，本學期要抓好學生對二類字的掌握，爭取能百分之百認讀。在平時的學習中，注重對學生閱讀本事的訓練，提高學生的閱讀水平，使學生全面掌握知識，力爭期末考試中多數學生到達A級。
3、教研課題：培養學生寫日記的習慣
課題目標：經過各種文字材料、學生的生活經歷，每一天對自我感興趣的人和事寫下來。
4、素質教育目標
鼓勵學生運用多樣的學習方式的識記鞏固生字，培養學生識字興趣和獨立識字的本事，重視對學生寫字姿勢和良好習慣的培養。尤其要在閱讀中激發學生的閱讀興趣，在閱讀實踐中識字。讓學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，培養學生嚮往完美的情境，學會積累並養成積累的習慣。
三、具體方法和措施
1、引導學生主動識字。引導學生在已有的識字基礎上主動識字。運用偏旁部件和形聲字構字規律記憶字形，並能組詞造句。
2、加強書寫指導。練好鉛筆字在書寫前指導學生認真觀察字的每一部分在田字格的位置，注意糾正學生不正確的寫字姿勢，是他們養成良好的書寫習慣。
3、重視朗讀訓練。朗讀方式要多樣，經過分組讀、團體讀、對讀、配樂美讀、分主角表演讀等。在學生讀正確、流利的基礎上，指導學生領會作者所表達的情感，並經過讀表達出來。
4、閱讀教學中，鼓勵學生獨立思考，質疑問難，能說出自我的閱讀感受。給學生充足的讀書時間及交流閱讀感受的時間，鼓勵學生互相釋疑。
5、口語交際時，注意根據教材早布置，讓學生做好准備，到時有話可說。同時重視創設情境，經過各種方式引起話題，激發學生興趣。交際過程中要進取參與到學生的交流中去，為學生供給模仿的對象。同時善於發現學生交流過程中精彩的語言給予肯定使其感受到交際的樂趣。
隨著高職教育改革的廣泛和深入以及教師專業化水平的逐漸提高，我知道作為一名高職教師身上所肩負的使命，那就是要不斷學習、提高素質，迎接時代的挑戰。為此，特製定本學期個人計劃如下：
一、師德方面
(一)向身邊的同志學習向身邊的一實驗老師學習學習他們永不滿足的鑽研態度;無私奉獻的工作精神;與時懼進的創新意識;愛生如子的崇高品質;認真踏實的完成自己分內的工作。規范教育行為尊重學生、愛護學生。用自己的一言一行樹立教師威信。詳細了解學校制度，形成自己個性化的規范和要求。長期堅持，力求做一名學生喜歡的老師。
(二)德育方面本學期德育工作以構建魅力德育為目標，以行為習慣養成和法制安全教育為重點，力爭通過德育目標的優化，德育內容的細化、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所突破，最終能培養出具有我院特色的、讓家長和社會滿意的魅力學生。
1、堅持面向全體學生，關注每一個學生。做到因材施教。
2、發揮我的特長，用自己的言傳身教引導學生去喜歡信息技術，熱愛信息技術。
二、教學方面
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點。了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。其次是課堂上的情況，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課堂語言追求簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣。
三、教研方面
1、積極實施學院教學改革，採取模塊化教學方式——有效提高課堂教學效率。在本學期中，在教學中我將對教材要認真分析，整合個工作流程模塊，運用多種靈活的教學方法，認真設計每一節課，來激發學生的學習興趣，提高學生的各種實際操作能力，並及時對每節課進行反思，同時爭取本年度能有1-2篇較高質量的教學論文在省級以上期刊交流或獲獎。
2、積極參加教科研活動。從教育科研過程上來看，參與教育科研就是教師自我提高、自我發展的過程。比如，課題的確定、論證，研究的實施，報告的撰寫，無不需要廣泛地學習多種理論，在這樣的主動學習中，教師水平的提高是飛躍式的。這樣的教科研活動長期開展下去，可使教師的整體素質都得到提升。在本學期里我將自主尋找與專業教學項目相關的實際問題，制定既有前瞻性和研究水準，又有具體措施的問題解決方案，並認真實施研究方案，以提高自己的科研水平，同時更有利於自己專業課教學。同時結合自己教育教學工作，確立課題，作好筆記，及時反思。多讀書、多積累，提高自身的業務水平及文學素養，更好的做好科研工作，及時把自己的文章感悟上傳博客。
四、努力爭取盡早完成研究生學習學業，使自己在以後的教學中，理論知識更加系統和完善。
五、主要措施
1、充分利用業余時間，不斷豐富自己，加強自身建設。
2、請領導、同行多聽課、多指導，大膽實踐，不斷創新，形成自己的教學風格。
『貳』 windows安全實驗報告的
篇一：操作系統安全實驗報告
一、實驗目的
1、了解Windows操作系統的安全性
2、熟悉Windows操作系統的安全設置
3、熟悉MBSA的使用
二、實驗要求
1、根據實驗中的安全設置要求，詳細觀察並記錄設置前後系統的變化，給出分析報告。
2、採用MBSA測試系統的安全性，並分析原因。
3、比較Windows系統的安全設置和Linux系統安全設置的異同。
三、實驗內容
1、配置本地安全設置，完成以下內容：
（1）賬戶策略：包括密碼策略（最小密碼長度、密碼最長存留期、密碼最短存留期、強制密碼歷史等）和賬戶鎖定策略（鎖定閾值、鎖定時間、鎖定計數等）
（2）賬戶和口令的安全設置：檢查和刪除不必要的賬戶（User用戶、Duplicate User用戶、測試用戶、共享用戶等）、禁用guest賬戶、禁止枚舉帳號、創建兩個管理員帳號、創建陷阱用戶（用戶名為Administrator、許可權
設置為最低）、不讓系統顯示上次登錄的用戶名。
篇二：《Windows系統安全原理與技術》 實驗報告
實驗目錄
實驗一：活動目錄的安裝
實驗二：PKI證書申請（企業根，獨立根） 實驗三：IPsec 的配置 實驗四：文件的共享訪問 實驗五：SSL Web站點的`設置 實驗六：組策略下發 實驗體會
課程簡介：《Windows安全原理與技術》是信息安全專業網路安全
方向專業選修（限選）課程。本課程的目的在於使學生掌握Windows系統內核的基本原理和Windows安全技術。本課程內容： WINDOWS系統的內存管理，虛擬內存訪問，文件的內存映射；動態鏈接庫;活動目錄、身份驗證、訪問控制、文件系統安全、網路傳輸安全、應用服務安全、組策略、安全配置與分析、安全審核和公鑰基礎結構等。
寫在前面：
本 機ip：192.168.203.1 虛擬機ip：192.168.203.12
實驗一：活動目錄的安裝
1.登陸界面：
2. 輸入
CMD打開dos窗口後，輸入Dcpromo 進入安裝向導，按提示選擇下一步操作即可。
安裝後結果如下：
實驗二：PKI證書申請（企業根，獨立根）
1. 用戶級證書通過網頁申請，企業級證書步驟如下：
2. 得到結果如下圖所示：
實驗三：IPsec 的配置
1、禁止其他計算機ping通計算機：
實驗前後結果如下：
篇三：操作系統安全實驗報告
中南大學
操作系統實驗報告
姓名：
班級：
學號：
指導老師：
完成時間：
問答題:
1. ./mls文件定義的是SELinux的分層安全結構，請解釋其中的內容？
答：./mls文件的內容是多級安全策略，它是linux系統安全中對約束的一種實現（約束是在TE規則許可范圍之外對TE策略提供了更多的限制）。
2. 請談談你對SElinux架構以及 Flask體系架構的認識。
答：
LSM（Linux安全模型）反應了它的起源-安全微內核的探索，使用Linxu安全模型（LSM）框架將其自身集成到內核當中。它是一種輕量級的訪問控制框架，適用於多種訪問控制模型在它上面以內核可載入模塊的形式實現。用戶可以選擇合適的安全模塊載入到Linux內核上，也就是說允許安全模塊已插件的形式進入內核，簡單來理解我們可以認為SELinux是LSM的一個插件。這種設計思想的好處就是模塊化，在最少改變內核代碼情況下，提供一個能夠實現強制訪問的模塊。因此LSM框架允許安全模塊以插件形式載入內核，而SELinux就是作為一個安全模塊載入Linux內核的。SELinux許可權檢查的流程中，策略強制伺服器會檢查AVC（Access Vector Cache；訪問向量緩存，客體和主體的許可權常常被緩存在AVC當中），如果AVC中有策略決策則會立刻返回給策略強制伺服器，如果沒有會轉向安全伺服器，安全伺服器會根據系統初始化裝載到內核的二進制策略做出決策，再將決策放到AVC中緩存起來，同事將決策返回給策略強制伺服器。如果決策表示允許操作，則主體可以完成對客體的操作，反之被拒絕，被拒絕訪問的信息會被記錄到log文件。 Flask體系結構來源於DTOS系統原型，主要由兩類子系統——客戶端-對象管理器和安全伺服器組成。它支持吊銷機制，提供線程狀態的及時、完全的輸出，確保所有內核的操作或是原子的、或是清楚地被劃分為用戶可視的原子階段，並且安全伺服器原型實現了綁定4個子策略的安全策略。Flask體系結構有兩個用於安全性標簽的與策略無關的數據類型——安全上下文和安全標識。安全性上下文是表示安全性標簽的變長字元串。安全性標識 (SID) 是由安全性伺服器映射到安全性上下文的一個整數。SID 作為實際上下文的簡單句柄服務於系統。它只能由安全性伺服器解釋。Flask 通過稱為對象管理器的構造來執行實際的系統綁定。它們不透明地處理 SID 和安全性上下文，不涉及安全性上下文的屬性。任何格式上的更改都不應該需要對象管理器進行更改。
《操作系統安全》實驗一
Windows系統安全設置實驗
一、實驗目的
1、了解Windows操作系統的安全性
2、熟悉Windows操作系統的安全設置
3、熟悉MBSA的使用
二、實驗要求
1、根據實驗中的安全設置要求，詳細觀察並記錄設置前後系統的變化，給出分析報告。
2、採用MBSA測試系統的安全性，並分析原因。
3、比較Windows系統的安全設置和Linux系統安全設置的異同。
三、實驗內容
1、配置本地安全設置，完成以下內容：
（1）賬戶策略：包括密碼策略（最小密碼長度、密碼最長存留期、密碼最短存留期、強制密碼歷史等）和賬戶鎖定策略（鎖定閾值、鎖定時間、鎖定計數等）
（2）賬戶和口令的安全設置：檢查和刪除不必要的賬戶（User用戶、Duplicate User用戶、測試用戶、共享用戶等）、禁用guest賬戶、禁止枚舉帳號、創建兩個管理員帳號、創建陷阱用戶（用戶名為Administrator、許可權設置為最低）、不讓系統顯示上次登錄的用戶名。
『叄』 2022年試驗員年終工作總結報告範文分享(9篇)
光陰似箭，我們嶄新的一年即將開始。我們在通過一年的崗位工作後就要對這一年的工作進行一次總結，年度工作總結是讓我們的成長從量變到質變的一個重要過程。到底如何才能寫一篇優秀的崗位年終個人工作總結呢？有請駐留一會，閱讀欄目我為你整理的2022年試驗員年終工作總結報告範文，相信會對你有所幫助！
在這一年裡，有困難也有收獲，認真工作的結果，是完成了個人的職責，也加強了自身能力。現將工作簡要總結如下：
一、 政治、思想
本著強烈的主人翁意識，我從做好日常工作入手，從我做起，從現在做起，並持之以恆在本職工作中盡心盡力地做出成績，我要不斷提高自己的崗位業務，精通本職位的崗位知識，做本職工作的骨幹手，腳踏實地的做好本職工作。
二、 工作態度
無論在工作還是生活當中，我一直相信一分耕耘，一分收獲，所以我一直在努力，不斷努力學習，不斷努力工作。熱愛自己的本職工作能夠使我對待每一項工作，工作投入，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位。
工期緊，人員少，實驗項目多，能夠做到跟班作業，保證按時完成檢測任務，保證工程檢測暢通，表現出我們實驗人員的動手能力強，發揚了我們實驗人員連續工作、吃苦耐勞的精神。
三、 崗位職責
認真貫徹國家有關標准化，質量管理體系，產品質量監督檢驗以及研究開發的方針政策，履行本崗位負責監督檢測的工程產品的有關標准、實驗方法及有關規定，做到所做每項檢測都有章可依。
做好委託單接受，項目檢驗，資料，反饋等工作，做好跟蹤台帳，便於日後查閱。
由於實驗檢測項目多，項目檢測時間不一，提前將工作做到位，避免施工單位技術人員不了解工程檢測要求及技術指標而延誤工期，影響進度。作為實驗人員，應本著貫徹質量方針，落實質量目標，遵守規章制度，全心全意服務與施工現場。
四、 具體工作
我所從事的工作主要是對一些工程土建類材料(水泥、砂、碎石、鋼材、減水劑等)及成品(鋼筋焊件、混凝土試塊等)進行實驗、檢測；參與進行混凝土配合比試配實驗：對攪拌站混凝土的攪拌進行監督：對現場混凝土及回填土進行控制工作等。
我剛參加工作時首先接觸到的是換填土檢驗，換填土雖然單一、枯燥，一般人都覺得那不就是換填土，有什麼好做的，但我幹了一段時間，其實並不是那麼簡單：
從土的材料要求開始，土壤類別以及它的控制指標：什麼部位需要換填土，什麼部位需要換填砂石或者是3：7灰土都要有技術指標，換填機具的選用：換填之前條件是否具備?
地基強度是否達到規定要求，土的材料對最小干密度的要求，虛鋪厚度及壓實系數是否已確定，回填夯實達不到要求，那就要造成塌方，下沉，甚至造成更大的危害。
所以在後來逐漸接觸的其他材料檢驗前，在我心中已奠定干什麼事情都不是那麼簡單，不能有一絲含糊。
陸續的在實驗室接觸更多的項目檢驗，明確了工作程序，在具體工作中形成了一個比較完整的思路，能夠順利的開展工作，並熟練圓滿的完成本職工作。
⑴ 對原材料的控制:凡進入現場的原材料，每批都應出具生產廠家的質量保證書、檢驗報告，每批次的原材料都應按規定的數量進行檢驗。
①對於水泥，在使用散裝水泥倉時，不同廠家、不同品種、不同標號的水泥嚴禁混用。在使用袋裝水泥時，應有防護隔潮措施，避免水泥受潮結塊。超過三個月的水泥在使用時，應提前與室驗室聯系，對水泥的實際標號進行二次復查。
②砂石進場不能摻異物、煤屑等，尤其是不能混泥土。當發現原材料與樣品不符或異常時，應與實驗室聯系，及時進行復試從而不影響施工進度，所有進場原材料都必須及時委託實驗，對水泥實驗採用3D強度和28D強度，砂、石等在實驗室接受委託後二十四小時內出具實驗報告。所有需要檢驗的材料必須由實驗室檢驗合格報告出來後才可使用。即先檢驗，後使用的原則，否則視為不合格品，禁止在工程中使用。
⑵ 對於換填土的控制：換填土的施工之前，施工部門應如實填寫換填土委託單，有設計要求的按圖紙要求施工，沒有要求的按國家規范執行。換填土施工選擇的土料含水率要求最佳含水率，每層的鋪土厚度按規范分層夯實，不得漏夯，逐層驗收。經實驗合格後，才能進行下一步換填，不合格的部位進行返工處理。
⑶ 對於砼工程：對於有特殊要求的砼及大體積砼應提前委託，開罐後應進行開盤鑒定。攪拌砼時，應嚴格執行配合比，控制好塌落度及和易性，並做好攪拌和生產控制記錄。如果體積較大時，要及時通知實驗室作動態調整。
在使用粉煤灰時，應避免或減少環境的污染。攪拌站運到工地的砼要及時製作試塊，實驗室將根據攪拌站生產的砼等級、批次、時間、對攪拌站進行砼生產評定，使用砼製作的梁、板、柱等砼構件安全可靠性有一定的保障依據。
⑷ 對於鋼筋工程：對於進場的鋼材，要求有廠家質量合格證和材質單等基本資料，隨後第一時間按批次、規格數量進行送檢復試，及時取得實驗結果，以免影響施工進度。
對於不合格的鋼材要及時進行雙倍復檢，等實驗報告出來後方可使用，如還不合格就要及時做退場處理。對於應經合格的鋼材做好實驗台帳，以便檢閱核對。
⑸ 對於其它材料如防水卷材、減水劑等，根據實驗規程及時收集材料並進行復檢，做好實驗台帳，取得合格報告後方可投入使用。
我剛到項目部時對實驗也是一知半解，在各位同事的幫助下，我很快融入到工作中去了，不斷要求自己，不斷督促自己提高。
作為一名實驗工作者，對待工作我絲毫不敢懈怠，要求自己做到把工作中的得失和每次出現的問題記下來作為教訓，遇到疑難問題或者工作中的困難就向同事和領導請教，耐心的聽取他們的意見和建議。
因為我所在的部門大部分時間只限在一個小圈工作，我不能坐以待斃，我要及時與工長、技術接觸，了解工程程序、步驟，便於今後更好的服務於工作。
時光飛逝，五個月的時間轉眼就過了，我們也從一個滿臉稚嫩的小毛孩轉變為可以獨當一面的社會人。在此，要特別感謝領導對我們的關懷，和同事對我們的指導。
作為試驗員，我認為最重要的就是實事求是，用認真的態度。嚴謹的細節和負責任的理念搞好每一次試驗，堅持一切以數據說話，用規范操作，准確無誤的結果去反映出實物的特點，為施工提供參考。首先，總結今年的工作：
五月份和公司簽訂實習協議，七月一號到項目部報道，因為剛開始，理論和實踐完全不能同行，總是只有理論而沒有實踐的輪廓，所以也不能很高效很准確的完成領導分配的任務，也不能獨立去完成某項試驗，經過一段時間後，可以不用一直讓老同志帶著了，可以去單獨完成了。到後面，主要負責檢測現場混凝土回彈強度和保護層，為資料提供原始數據。
通過一段時間的工作，我慢慢找出自身存在的不足以及改進的方法：
1.理論知識太過於貧乏，學校課本上的知識完全不夠用，以後必須利用機會多多學習；
2.缺乏經驗，很多檢測項沒有判斷，無法做到客觀的檢測，得不到精準的數據，所以以後一定多做多看，多想多聽，積累經驗。
在以後工作中的打算：
1.認真，認真做好領導交代的事情，做到第一時間完成任務，不拖不拉，高效率高質量的完成領導安排的工作。
2.負責，對自己的工作負責，不做虛假資料，保證數據可靠、科學、公正、准確，嚴格要求自己；對身邊的人負責，培養團結協作的精神，盡最大的努力完成任務。
3.提升，提升專業水平，提升個人修養。
最後，堅信有努力就會有回報，努力完善自己，不放棄學習的機會，改正不足，做到能發現問題，能完美的解決問題。
一年來，我們中心試驗室在主管領導的帶領下，積極進取、努力工作，致力服務於各項目的施工生產，順利的完成了本年度工作，現將本部門的人員情況、工作情況等方面進行總並匯報如下：
一、人員情況
中心試驗室現有人員四名，其中主任一名，副主任二名，科員一名。具體分工如下：李茂傑負責全面工作，駐沈大項目任試驗室主任，楊力、王傑負責各項目的試驗，分別駐雞牡、外環項目任試驗室主任。楊力在雞牡工程後調到沈大項目。馬立波負責試驗儀器管理及其他日常工作。
二、工作情況
今年在各項目開工後，中心試驗室通過對各項目送來的樣本進行試驗，先後為雞牡、尚阿、黑北、外環等項目確定了瀝青砼、水泥砼配合比設計、在施工的質量上、各種材料合理使用上提供了基礎數據。
施工期間，在處領導的委派下，我和兩位副主任分別派駐沈大項目、雞牡項目和外環項目任試驗室主任，負責這三個項目的試驗、檢測等工作。無論是瀝青砼目標配合比設計、施工配合比設計調整、檢測、貫標、業主方面各種檢查，均作了大量工作，並取得的令人滿意的效果。
冬季休整期間，我們又對各項目的試驗儀器配備、使用情況進行整理、匯總、歸檔，為試驗儀器的統一管理、合理使用、調配等工作做好准備。同時又著手進行中心試驗室資質申請，爭取通過二級認證。
三、為領導決策提供參考信息情況
中心試驗室及其派駐到各項目的人員通過對不同料源的質量檢驗，提供准確的施工配合比，在料源的選定、采購數量及成本管理等方面為各項目領導的決策提供依據，同時關注檢、試驗新方法、儀器等方面的有用信息以供參考，及時向領導提供有關本科室工作思路，為領導決策提供建議性意見。
四、育人、舉人、培養人方面
首先，在冬季培訓方面，中心試驗室協助工程科對檢、試驗人員進行培訓，中心試驗室編制培訓教材，由我講課，對提高我處試驗人員工作技能起到了一定的作用。
另外，在各項目擔任試驗室主任期間，我們對其試驗人員在檢、試驗理論、試驗方法、儀器操作等方面言傳身教，對基礎較好的人員著重培養，並向項目領導推薦，使其得到能夠充分發展的崗位，經過培養，已有數人技術方面初步成型。
五、缺點和不足
1、試驗室人員過少、派駐到各項目的人員往往由於工作繁忙而不能對其他項目提供有效服務。
2、試驗室缺少有效資質，所出具的試驗報告不能得到各方面的認可，各項目仍需要到其他單位進行外委試驗，造成浪費。
六、今後工作設想
首先，加大中心試驗室資質申請力度，爭取通過認證；其次，加強全處試驗儀器的統一管理，合理調配使用；再次，加強試驗人員培養，使中心試驗室能夠充分為各項目服務，發揮效能。
以上是對中心試驗室一年來的工作等情況的總，其中不足之處尚請領導同志們批評指正。
樹立為教學服務的思想，努力學習教材和教學儀器的有關資料，熟悉各類儀器設備的性能、用途及保管員知識，掌握儀器維修和基本技能，會排除儀器的一般故障，確保實驗正常、有效、安全的進行。
2.認真負責地搞好實驗室的計劃管理、帳務管理、設備管理、資料管理和實驗教學工作，並及時向主管部門通報情況。
3.了解並掌握各年級教學工作計劃和實驗計劃，根據計劃作好實驗准備，並按照實驗通知單的要求及時准備好實驗須用的儀器材料，不得耽誤實驗，學生的分組實驗儀器須事先檢查，避免給學生實驗帶來困難，實驗中應堅守工作崗位。
4.負責實驗室、實驗儀器的使用記錄及使用記錄資料的整理、保管工作。輔導學生實驗，實驗後清查整理儀器，及時處理發生的問題，實驗損壞的儀器應按不同性質嚴格執行賠償制度。
5.積極配合學校和有關教師自製、改制教具，開放實驗室，開展課外科技活動，充分發揮實驗室的多功能作用。
6.妥善保管實驗用品，每學期結束時要對儀器、試劑、葯品等進行清理、封存，做到帳物相符，並編制好下學期購置計劃；並完成教導處臨時性工作。
7.嚴格執行上下班制度，認真考勤，工作時間不串崗、離崗，認真執行實驗室的各項規章制度，做好安全防護工作，加強危險物品的管理，防火、防盜、節約水電，經常打掃實驗室衛生，保持實驗室內外清潔。
8.生物實驗員承擔生物園的管理。
舊的一年即將過去，新的一年即將開始。我們將迎來嶄新的20xx年。在過去的一年裡，在鶴壁勝科的這段日子裡，我收獲了許多也成長了許多。
現對這一年做了如下總結：
一、在工作中
這份工作使我對煤質分析，從開始僅僅是概念上的東西變成真真實實的接觸。它把我帶進了一個全新的廣闊的領域中。在真正從事煤炭化驗這份工作後我才發現，原來書本上所學的東西是遠遠不夠的。要掌握這門學問還需要大量的實踐總結和理論研究。在這里我學會了，煤的水分，灰分，揮發分，硫，氫，發熱量的測定。這些常規測定看似簡單但要做好這些簡單的工作，也要花些心思。首先，做這幾項一定要嚴格按照國標的要求去做，其次，稱量水分時，冷卻時間，不宜太長不宜太短。兩次冷卻時間應盡量一致，做快灰時，應使它緩慢灰化，防止煤樣爆燃。做揮發分時，應保持兩個平行樣，灼燒的時間一致，坩堝蓋要蓋嚴。這幾項測點，看似是單一的實則是相互聯系的有機體。我們可以根據這些特殊的結果，來指導配煤煉焦或電廠用煤的配比。
二、生活中
煤質分析這項工作對於我來說是個全新的東西，剛開始到處充斥的陌生感，是同事們的熱心的幫助，師傅手把手的細心教導才使我隊這份的工作熟練。在這里出了知識的收獲，還有同事之間的友誼。
三、工作中不足的地方
1，學習的積極性還不是很高
2，雖然常規項目都會做，但遇到儀器上的問題不能獨立解決
3，知識體系還未建立完全
4，灰熔點、膠質層的測定在旁觀摩的多自己操作的少
5，煤種的一些特性未總結過。
四、改進措施
1，制定學習計劃，對於不懂的即時自己學習或向同事請教。
2，在同事修儀器時，多看多問多動，下次遇到這種問題，試著自己獨立解決。
3，在看書的過程中，有所總結歸納，將同類型的知識放倒一起記憶，建立知識網。
4，多練習灰熔點、膠質層的測定，爭取盡早學會測定。5，在做煤樣時候，多做總結，反復記憶，強化自己的操作。
結語：天時不如地利，地利不如人和，團結就是力量。只有團結，工作才能形成合力。協助領導拓寬和疏通民主渠道，遇事和大家商量，虛心真誠地聽取同志意見，嚴於律己，誠懇待人，設身處地為同事著想，努力創造寬松、和諧、愉快的工作環境。努力營造一個相互信任、相互幫助、心情舒暢的工作氛圍。在新的一年裡，我會更加努力學習，增強自己的操作能力，力爭上游。為勝科工作奉獻自己的力量，為公司發展添磚增瓦。願勝科電子越來越輝煌。
一、工作職責方面
本人管理計算機網路組建實訓室，計算機維修實訓室，作為實驗室管理者，為了保證學生的正常上機，提高機房的使用率，我做了以下幾方面的工作：
1、由於機房設備比較陳舊，小設備多，機器穩定性差，所以在上實訓課前花一定的時間進行設備維護及設備的准備工作，從而保證了學生的正常上機。
2、上機期間做好機器的運行記錄，督促機房學生記錄好上機設備運行情況，同時做好機器的維修和維護工作。
3、監督學生做好每周一次的機房衛生清理工作，保證了機房的衛生清潔，給學生提供了良好的上機環境。
4、對機房內電源、窗簾等物品做好維護，出現問題及時自己維修或上報後勤部門，同時在周末或節假日做好了機房的防盜、防火工作。5、掌握了自己所負責的實訓室設備使用方法，同時也掌握了筆記本維修實訓室及其他實訓室所有設備的使用方法等。
二、工作任務方面
在實驗室管理的同時，也擔任了《筆記本電腦維修》《電腦維修工具》等課程的理論與實踐教學任務，也參加其他課程實習指導工作，積極參與新實訓基地的建設工作，在新實訓基地建設中掌握新的知識和技術。
同時使我認識到實驗室在整個教學過程中的重要性，提高了自己在平時工作中的嚴謹意識。為自己以後的工作打下了堅實的基礎，提高了自己的工作能力。使我不僅增加了我的相關專業知識和提高了自己的科研水平，同時完成每年學院的規定科研任務。
工學結合方面，今年暑期根據學院的安排，到鑫鵬電腦維修公司，為期一個月的頂崗實踐，主要從事主板維修，筆記本電腦維修，液晶顯示器的維修，在實踐中，掌握了不同電腦部件故障的判斷方法及維修，從而是自己的維修技術有所提高，在工作之餘，跟外聘教師深入交流維修方面的經驗，自修主板維修，顯示器維修等課程，同時在自己有限的維修能力范圍內，給老師和學生提供無償的維修服務，從中也為自己的維修技術而積累經驗。
三、工作標准方面
除了工作之外，每年在實驗室崗位上指導十幾名同學從事計算機維修與維護、網路管理等工作，增強了學生的實踐動手能力，讓學生提前適應了工作崗位，提高了就業競爭力。本學期先後帶領外包技術服務中心學生到電子系及巴南校區的機房進行技術指導及維修服務工作。
在擔任實驗室管理期間，服從領導和同事的安排，認真完成領導交辦的一切任務，在工作中團結同事、務真求實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不苟的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。
始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，能夠正確認真的對待每一項工作，熱心為老師和學生服務，在上班期間按時出勤，堅守自己的崗位。在科研方面，今年參與編寫「十二五規劃」教材一部，並公開出版，發表論文4篇，其中獨著2篇。
四、不足之處
1、工作中與領導和同事之間的溝通與交流比較少。
2、在個人的科研方面，還得進一步提高；在工作中有創造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待於在今後的工作中加以改進。
自20xx年7月來到公司參加工作，這將近半年時間以來，擔任試驗室砼技術員一職。我先後在試驗室輔助工、砼外檢工、砼技術員等崗位工作學習，通過這幾個技術崗位的鍛煉，得益於部門領導的關心培養、諄諄教導和同事們的熱心幫助，讓我的工作能力在短時間內有了快速的提升。通過團隊的共同努力，摸索出了一定的工作經驗，在此感謝公司對我的幫助以及同事們的支持。以下對我半年來的工作情況進行總結，請各位領導進行指導與糾正：
一、主要工作內容
1、參與商品砼出廠前的取樣、制樣以及試模的清理工作；
2、負責商品砼現場施工、技術、質量等問題的協調、處理、反映及報告；
3、負責商品砼試塊強度、耐久性的測試鑒定、記錄，以及商品砼進出場台賬的登記；
4、參與商品砼原材料的檢測、適應性試驗以及配合比的適配工作。
二、工作心得
1、細節決定成敗，在工作中，我們要認真面對每一個細節；
2、責任感很重要，在工作中，我們要對自己說的話、自己做的事負責；
3、充分利用時間，一個人的時間是有限的，要學會在最短的時間內做到最好的效果；
4、態度決定一切，工作要勤奮，態度要認真，只有腳踏實地的工作，才能得到相應的回報；
5、與他人合作，發揮團隊精神，可以使我們收到事半功倍的效果，可以使我們的工作更加良好地向前發展。
三、不足之處
1、工作經驗不足，在工作安排上欠缺合理性；
2、知識體系還不夠完備，仍需在以後的工作和實踐中慢慢學習積累；
3、全局意識不夠強，處理問題有時考慮得還不夠周到；
4、在與人交往中不能很好的把握交流、溝通的技巧；
5、為人處事方面，有時候略顯幼稚，不懂得變通。
四、規劃
1、繼續拓寬自己的理論知識面，加強自己對理論知識的應用，在日常工作中，遇問題多查閱文獻，熟悉相關知識，從而提高自己解決實際問題的能力；
2、爭取考過砼檢測員上崗證測試，評上助理檢測工程師職稱。
總體說來，對於領導交給的各項任務都已比較順利、較好的完成了。近半年來，我不斷取得進步，自己的專業知識技能得到了增進和加深，工作能力、組織協作能力、管理能力和應變能力都得到了很大的提高，更重要的是獲得了工作經驗的積累。半年來的工作表現也得到了部門領導和同事們的認可。
展望20xx年，工作中將會有更多的新的挑戰，我一定會竭盡全力。在今後的工作中，我將以飽滿的熱情迎接新的挑戰，在工作學習中進步和成熟起來，為公司的發展貢獻自己的力量！
一年來，在校領導和其他科任老師的正確領導和關心幫助下，本職工作完成得很順利，下面就從兩方面來總結一下：
一、學習方面
1、加強了業務理論的學習。
2、加強了政治理論的學習。
3、參加各種培訓、考試。
二、工作方面
1、本年度開始，我就對兩室進行了大掃除，並且在第一、二兩周內對儀器室內所有儀器進行整理、核對，准確地掌握了各種儀器設備的數量，以方便今後的開課需要。另一方面，進一步完善借用制度，對所借儀器、用具進行登記。
2、認真做好各項常規工作：
①每月清點儀器的數量；
②上面有儀器撥下來還要進行分類入冊。
3、幫助各科任教師准備每一節實驗課的需要的儀器。
4、做好實驗室制度管理工作。例如：每次實驗課前教師必須進行先期實驗，以確認實驗的成功率和安全性，確保學生的人身和健康不受到傷害。
5、在這年度結束前要全面清點儀器一次，發現問題及時處理。
總之，一年來，通過努力學習和不斷摸索收獲很大，我堅信工作只要盡心努力去做，就一定能做好。
這一學年，本人在擔任化學教學工作的同時兼任化學實驗員的工作，在這種情況下，本人還是較好地履行了實驗員的工作職責。現小結如下：
一、能做到嚴格遵守學校的各項規章制度，作息時間上能做到及時、准確到位，離崗能做到掛牌或向其他老師說明。
二、能在有關教師提前實驗通知的情況下，認真地准備好實驗所需的儀器、材料及工具、葯品等，保證及時准確地開放學生實驗。在學生分組實驗的過程中，能協助教師做好指導、檢查工作，保證實驗能順利進行。
三、能做到經常打掃實驗室、儀器室和工作室，保證工作和實驗環境的整潔，同時也經常清理和檢查儀器，做到及時保養和維修，儀器報損和及新添儀器的登記、入冊工作也做得較好。
四、制定了添置計劃，並能及時上報學校、教導處各班級遵守實驗室規章制度的情況，能及時執行和檢查登記，並及時想理化生教研組長匯報。對表現較差的班級，幫助他們制定措施，及時整改，同時，對本教研組的教學活動也能及時參加。
五、熱愛本職工作，能管理好實驗室的一切財產，為教學活動保駕護航。
今後，我將再接再厲，為把化學實驗室創建的`更好而努力！