A. 如何製作課件
不明白你的意思。莫非你是要找PowerPoint的教程?這個網上隨便一搜一大堆。
如何製作課件
作為一種現代化的教學手段,多媒體輔助教學已經越來越受重視。但在實際應用中,我們遇到一個問題:從網際網路上下載的、從教材配套光碟中找到的課件,真正適合一線教師教學的課件並不多。很多時候,教師需要自己製作課件。那怎樣製作一個課件呢?結合自己的經驗,我談一下課件製作的一般方法。
1、選題與設計
課件是為教學服務的,運用多媒體我們主要是解決一些傳統教學中不能解決的問題。因此,在選擇課件的內容時,一般選擇的應是教學中的重點、難點,比較抽象難以理解的部分。切忌為多媒體而多媒體。確定內容後要寫好腳本、制定好課件的整體框件,這是製作一個優秀課件必不可少的前提。
2、素材的搜集與製作
框架確定後,我們下一步便著手收集相關素材,並將這些素材分別放到各個文件夾中。素材一般包括製作課件所用的圖片、聲音、動畫、視頻等。
2.1圖片一般可通過自己製作、從互聯網上下載、從素材庫(教材配套光碟)或通過掃描儀、數碼相機等方式獲取。如需要對圖片進一步的處理,我建議採用Windows自有的畫圖或Photoshop兩款圖像處理軟體來處理。Windows自有的畫圖通過「開始—附件—畫圖」可打開,它可以簡單地處理的許多圖像,很實用。Photoshop是一個專業級的圖像處理軟體,操作較復雜,但利用它可以隨意做出各種圖像、文字特效。是製作一個優秀課件必不可少的軟體。
2.2聲音的錄取有兩種方式,一是利用電腦話筒直接錄入,如果利用話筒錄入最好用專門的軟體(如豪傑超級音樂工作室或CoolEditpro)來錄制,二是將磁帶聲音轉錄至電腦,我們可用錄音機播放磁帶,將錄音機的音頻信號通過連線送至音效卡上的線路輸入。由音效卡將模擬信號轉變成數字信號。如果要對聲音進行處理,我們可採用聲音處理軟體CoolEditpro或豪傑超級音樂工作室。教材配套光碟中也有一些有用的聲音文件,從DVD、VCD、CD、MP3等音樂光碟,從網上也能找到一些聲音文件。
2.3如果要製作二維(平面)動畫,我建議採用Flash,用Flash製作出的動畫效果絕對是無與倫比的。製作三維(立體)動畫可以用Cool3D(文字類)或3DMAX(物體類),製作Gif動畫可用Ulead、Gif、Animator。在Powerpoint也能添加很多自定義動畫,功能非常加大。用Powerpoint製作動畫,步驟簡單,修改方使,效果明顯,效率很高。
2.4視頻可以在DVD、VCD、網上查找,也可以用攝影機自已拍攝的。如果我們需要視頻中的某一個片段,可以用播放軟體超級解霸來截取,再用視頻編輯軟體Premiere來剪接。
3、製作、集成
當所有的素材都製作完成後,我們還需要用專門的課件工具軟體將這些素材集成在一起,做成一個上課時易操作、具有交互性的課件(教師與課件交互,學生與課件交互)。現在,製作多媒體課件的工具軟體很多。常用的有Powerpoint、Authorware、課件大師等多媒體課件製作工具。這些軟體中PowerpointXP(Powerpoint2003)操作簡單,易學易用、效率很高,兼容性最強的課件集成工具,是我們製作課件的首選。當然對參加評比的課件可以採用其它課件集成工具。
在製作課件的過程中,我們要注意製作的課件應符合教學規律、易操作、具有交互性、能實時反饋。製作完畢後我們可以保存在U盤、MP
3中,對於超過200M的課件應該用刻錄機刻錄到光碟上,作為上課或交流用。
好的課件少不了精心的設計,教師要花費更多的時間在備課上,認真鑽研教材,找到重難點;撰寫腳本,不斷修改,並且要具有創造性,大膽突破,闖出一片新的天空。一般說來,課件的前期准備工作比實際製作所花費的時間還要多些。教師要根據課程的需要,找到所需的各種素材,如圖像、動畫、聲音、視頻等,這樣可節省大量時間,在比較短的時間內完成一個課件的製作。
B. 結合實際,談談你是如何設計和製作課件的
我的經驗是「設計比製作重要」。設計先行。沒有較完善的設計之前最好不要動手製作,否則很容易浪費時間,做到後來還容易混亂。
設計稿條理清晰最重要啦,設計出大綱後,搜集材料、想像製作方法,把內容、材料、製作想達到的效果等等都描述在各級目錄下。
一切具備後,再著手製作,在設計稿的指導下,就比較順暢。這是我的一點心得:)
補充一些:課件要有年齡層的針對性;但即使是面向小朋友也不要太花哨了,特別是背景不要喧兵奪主。另外,特效用在封面會比較吸引人,如果在很多文字展示的地方用太多特效或者小動畫動動閃閃的,反而會分散學生的注意力,不利於教學。
如果背景顏色深,字的顏色就淺些亮些,我的經驗是深藍的底白色的字,很醒目的。
做課件需要長時間對著電腦,多喝綠茶,保護視力也很重要。
C. 如何進行多媒體課件的設計與製作
可以試試幾何畫板這個軟體奧,,非常好用的,,不會的可以上官網看教程奧,,
D. 如何設計與製作初中歷史教學課件
最好以小說的形式出現!歷史就好比一盤零散的水果。內容如積流水帳一樣的枯燥,史實是不能改變的但是是有空間的至於這些空間怎麼去布置就要看你自己了!
E. 如何設計和製作互動式的課件呢
可以通過以下方法解決問題:
1、建議你使用ppt軟體或者flash軟體即可製作。
F. 如何製作課件
製作課件首先要選擇一個適合於自己製作多媒體軟體平台,如:常用的多媒體製作平台有Microsoft PowerPoint、
Macromedia
Authorware、PowerClass2001等等。根據教學目的編制的教案內容,收集相關的文字、圖片、影片、聲音等素材,對素材進行適當的加工處理。按照自己的習慣風格在多媒體製作軟體中編排教學版式,設定觸發、控制跳轉及鏈接,配製各種音效等。最後打包輸出,刻成光碟保存或拿到多媒體教室播放,有網路環境的學校可以直接在網路中播放。
選題
多媒體課件的製作是從選題開始的,選題的首要工作就是進行選擇教學課題,確定教學目標,然後根據選題進行製作前的必要准備也稱前期准備。前期准備通常包括課件製作、運行的外部環境,即計算機的硬體和軟體,計算機的硬體環境包括計算機的運行速度、內存容量、輸入輸出設備等;軟體環境包括用於課件製作的平台和各種工具軟體,課件應基於這些環境進行製作。用做學習或教學的課件製作,在計劃階段需要明確這樣幾點:(1)所選題的教學內容能否有利於多媒體教學特點的發揮;(2)本選題的課件是作為基本教材使用還是作為輔助或補充教材使用;(3)本選題課件的使用特性,是提供給教師用做課堂教學演示,還是用於學生個別化學習,若是用於個別化學習,那麼是用於學生對基本知識的學習,還是用於基本技能的訓練。
設計
選好教學課題後,就開始進入課件的設計階段。課件設計階段的主要工作是研究教材內容,創作設計腳本。
教材是教學的基本依據,也是CAI課件設計的藍本,只有把握好教材內容,深刻理解教材的知識結構和內容體系,才能實施有效的教學。因此,在選擇好課題後,應仔細分析和研究教學內容,理解重點、難點問題,確定課件的內容結構、表現形式及教學順序。
腳本設計是製作CAI課件的重要環節,需要對教學內容的選擇、結構的布局、視聽形象的表現、人機界面的形式、解說詞的撰寫、音響和配樂的手段等進行周密的考慮和細致的安排。它的作用相當於影視劇本。從課件的軟體特性來說,製作腳本相當於程序的演算法,演算法根本性的決定了程序的運行情況及運行結果。
多媒體素材的准備
「多媒體素材」是多媒體課件中用到的各種聽覺的和視覺的材料。也就是多媒體課件中用於表達一定思想的各種元素,它包括文字、聲音、圖形、動畫、圖片、圖像、音頻、視頻等等,多媒體課件的製作離不開素材的准備,素材是課件的基礎,在課件製作過程中,素材准備是課件目標確定後的一項基礎工程。把素材准備工作稱為工程是一點不為過的,因為素材的種類很多,採集和製作素材的過程中使用的硬體、軟體也很多,而且課件製作者在這上面需要投入不少的時間和精力,所以是一項工作量極大的任務。
編輯整合
多媒體課件最核心的環節就是將多媒體素材編輯整合起來成為可用於學習或教學的課件,這要通過運用多媒體創作平台才能完成。
編輯整合的主要任務是根據腳本的要求和意圖設計教學過程,將各種多媒體素材編輯起來,製作成交互性強、操作靈活、視聽效果好的CAI課件。這是技術性很強的工作,好在現在的多媒體編輯軟體的操作使用越來越簡單易學,為教師親自動手製作課件提供了前提。
製作課件時最好選擇功能強大、容易上手、兼容性好的多媒體課件創作平台。現在流行的多媒體編輯軟體多為:powerpoint,Authorware,等。微軟的powerpoint的操作極其簡便,配套模板、素材豐富的「電子幻燈片」製作是powerpoint的最大特色。系統提供的模板和各種體貼的提示使你在幾分鍾之內就能製作出一個生動美觀的多媒體課件。雖然,powerpoint簡單易懂,入門快,容易上手,但製作出的課件是助講型(幫助教師講課,在使用過程中幻燈片的演示和老師的講解結合)的課件,交互性差些,屬於初級的課件製作。用Macromadie公司的Authorware製作課件非常直觀、明了,使用者不需要掌握高深的編程技巧,只需要將軟體提供的圖標拖放到流程線上,然後將已經准備好了的教學素材添加到圖標中,再利用圖標設置畫面的顯示、控制頁面的跳轉和內容的交互等,就可以製作出能包含文字、聲音、圖像、動畫等多媒體的CAI課件來。一句話,用Authorware製作出的課件界面華麗、交互性強、控制靈活,在教學實踐中深受歡迎。
試運行
課件製作完成後,就開始試運行,在運行中發現問題,進行修改,予以完善,必要時甚至可以返回設計階段修改腳本,直至完成一個完整的多媒體產品。調試試運行工作與編輯整合工作是一個往返循環的過程。調試運行工作應細致進行,及時發現問題,隨時修改,直到調試多媒體課件順利運行為止。這樣需要經過多次調試、試用、修改、完善,多媒體課件才能趨於成熟。試運行合格的課件才能投入教學或學習的應用。這也是很重要的一個環節,是確保課件質量的最後一關。
評價
在一定的應用後,才能對課件進行全面評價,包括效果評價。課件的評價包括形成性評價和總結性評價。總結性評價用於課件製作的結束階段,主要是對課件的總體教學效果進行評價,給出課件的質量等級,通常由專家進行評定。課件的形成性評價貫穿於課件製作過程的始終。課件設計、課件製作階段的評價,目的在於提高課件的製作質量和製作水平;製作完成後在試用中的評價,主要關注教學信息的呈現格式與呈現方法如何,教學過程的控制功能如何,對學習者的學習引導是否有效等。這個環節的評價目的在於發現課件中的問題並予與修正,以便推廣和投入正式使用。形成性評價包括製作人員的評價和專家與試用的學生和教師的評價。
G. 課件是什麼怎麼製作課件
課件(courseware)是根據教學大綱的要求,經過教學目標確定,教學內容和任務分析,教學活動結構及界面設計等環節,而加以製作的課程軟體;課件的製作需要根據實際課程情況來進行製作,課件的製作原則如下:
1、科學性的重要,體現在內容的科學,不是隨便教,而是從教學大綱來、從教材中來,即使是舉例都要考證是否有科學性錯誤。
2、針對性:拿來的課件不能用,因為不是給你的學生設計的。只有你知道他們上次學過什麼,這次需要加強哪一方面內容,哪幾個學生需要有拓展性資料。課件內容不是越多越好,能講的不做到課件里,需要加深記憶的才需要。
3、可靠性:適當而不是花哨的效果是必要的,但是能夠順利而正確的演示更重要。如果有視頻大可單獨播放,雖然看起來有點不連貫但是符合教學實際,因為你本來就需要這點時間讓學生消化。
(7)如何設計與製作相關網路課件擴展閱讀:
課件的設計原則:
1、教育性原則:要明確教學目標、要突出重點難點、要有靈活的教學形式、教學對象要有針對性。
2、啟發性原則:主要包括興趣啟發、比喻啟發、設題啟發。
3、科學性原則:課件應該能正確表達學科的知識內容。
4、藝術性原則:課件的藝術性表現在畫面以及人機交互的傳遞信息上。
5、技術性原則:課件的技術性主要通過程序中各種數據結構、程序結構、控制技巧以及運行的可靠性來衡定的。
H. 如何設計與製作教學課件
沒有經驗的話可以下載優秀的教學課件,模仿別人的思路和模板做。
或者可以找相似的課件,適當的增刪。
設計。。。這就需要你的腦洞了。。
I. 如何製作課件
設計製作課件,較為常用的,也是最為普及的就是PPT了,使用Microsoft Office中的組件PowerPoint製作。
用於高級開發的是Adobe Director和Authorware(原為Macromedia公司產品,該公司被Adobe公司收購以後就沒有再開發,但因其歷史淵源而影響深遠,現仍被使用)。
您如果初學的話,或者不用要求非常高的話,使用ppt就可以的,效果很好,且簡單易用,製作周期短,尤其公司業務、課堂教學使用較多。網路、市面上的教程資料成堆的,呵呵。
此外,課件也沒有一定之規,能用就好,用Adobe Flash,甚至網頁也都可以用來演示的,不是嗎,呵呵~它們各有特點,根據自己的興趣愛好和特長選用吧。
祝順利!