❶ 對網路語言的看法.怎麼寫
1、隨著網路的快速發展，它在推動人類文明和社會進步方面展現了巨大的作用。盡管我上網時間不短，但或許是因為年齡稍大，或許是因為思想較為保守，許多網路語言讓我感到困惑，如同墜入雲霧之中。尤其在QQ聊天和論壇交流中，我深感障礙重重，難以適應。近期，在夢幻、芸芸等論壇以及QQ群聊天中，交流的對象大部分是三十多歲的青年人。他們思想活躍，思維敏捷，往往在某一領域有特長，可說是網路時代的產物。但他們用於交流的語言讓我不敢恭維，有時簡直是天方夜譚，讓人摸不著頭腦。例如，「偶」即「我」，「94」即「是」，「8是」即「不是」，「為湊是」即「因為是」，「的說成滴」即「說得對」，「你說成米」即「你說什麼」，「愛為奈」即「愛是什麼」，「帥哥」叫「衰鍋」，「人」叫「銀」等，不經過一段時間的思考和聯想，根本無法准確理解其意義。然而，他們卻以此為新潮、有趣、追求的目標。
我認為，語言是用於交流的工具，如果語言新奇到讓人無法理解其含義，那麼這種新奇就是過分、不能被接受的。自從倉頡造字，漢語言文化歷經幾千年的演變、傳承與創新，在擁有十三億人口的泱泱大國，各地的地方方言繁多，一字多音、一字多義的情況很多，也很復雜。盡管文字改革進行了多次，但效果並不明顯。加之近年來盜版書籍的泛濫、網路語言的流行、外來語言的湧入等，給廣大青少年規范地學習漢語造成了諸多障礙，錯別字已經泛濫成災。因此，漢語的規范問題已經刻不容緩。
2、這個世界只要存在生命，就會有生命本身的語言。語言，是溝通的一種方式。一種語言的出現，即說明了一種文化現象的存在。比如股市，股市就有很多的專業術語，如牛市、熊市、大盤走勢等。對於沒有接觸過股票的人來說，他們很難理解其中的含義。隨著網路的迅猛發展，網路語言也應運而生，並且已經滲透到了現實生活中來。由於工作關系，我幾乎天天泡在網上，自然而然的能夠接觸到不少的網路語言。網路語言日新月異，如同互聯網這個陽光產業一樣。剛剛搞清楚「沙發」是什麼意思，就被「米國」整蒙了，剛剛知道自己是在「造磚」，就被「樓上樓下」折騰傻了。我知道，我的這種落伍並不等於我很落後，只能怪網路語言太擅長別出心裁了。一直有人對網路語言指手畫腳，這樣的指手畫腳多數時候當然屬於善意。比如說，不少中小學生寫作文使用網路語言，讓老師不明白其中的意思，也許這是學生無意受網路影響造成的，或者是學生故意這樣寫來考考老師，但無論怎樣，網路語言與現實中的語言的沖突正日益明顯，網路語言到底何去何從？網路語言是否真的是罪惡源泉呢？
筆者曾有幸在大學里學過漢語言文學。古代漢語課所講的內容雖然異常豐富，但文章讀起來卻非常困難。許多詞語都是它認識我，我不認識它。但那畢竟是老祖宗留下的東西。況且對於中文系的學生來說，學好古代漢語是最基礎的。看見媒體上有關網路語言的報道，筆者萌生了這樣的想法，倘若網路語言和文言文讓你選擇一種，你會選哪個呢？唯物論中講，存在的就是合理的。網路語言今天能有它的市場，盡管它的存在是合理的，網路語言有多發展，網路就有多發達。我相信，網路語言是與時俱進的。刻意的強調網路語言在現實世界中的位置，其實是對網路語言的不公。對年輕人而言，網路語言與文言文，你說說他會選哪一個？我想，多數的人會選網路語言。如果有這樣的考試，網路語言對陣文言文，你想哪個更能吸引人，我想還是網路語言。事實上，當我們指責網路語言的時候，更應該反省人們為何會選擇網路語言。如果追求時尚的話，我看文言文的空間更大。假如在網路上使用文言文，一定要比網路語言更具有吸引力。不能只將責備的目光對准網路語言，事實上，在接受時尚沖擊的時候，更多的情況意味著傳統文化的喪失。網路語言的普及從某種程度上講，正是傳統語言（即文言文或古漢語）的光芒暗淡。有批判網路語言的時間，不如普及真正的國文——古代漢語。應該讓艱澀無好鎮味的漢語言充滿大智慧，而不是使網路語言耍小聰明。
3、網路語言的迅速走紅在2010年，隨著計算機網路的快速普及，很多以前沒有見過的詞彙開始頻頻出現，不僅如此，還深入到生活中的各個角落裡，「浮雲」、「神馬」等詞語開始擴散開來，影響了一大批人。這些網路語的廣泛影響力，和極快的傳播速度都讓人感到吃驚，彷彿在一夜之間這些詞語就涌現了出來，有點讓人措手不及，卻又新奇、形象。近幾年來，網路上不斷出現類似的語句，像：「你媽喊你……」、「……最討厭了」、「你妹」等等，啼笑皆非之間，又十分的貼切，更加的融入了生活。其實網路流行語，就是在網路上流行的語言，是網民們約定俗成的表達方式。它有兩大特徵:一是年輕化，二是有文化。不過，從語法、詞彙來說，這些詞句中有很多都違了人正常的語言習慣。但是，網路的廣闊覆蓋面，讓這些簡單又特殊的詞語迅速在人群中「走紅」。這些詞語通常很新奇，而且很形象的將一件事物表示出來。隨著外語的不斷湧入，吸收外語發音，引入外來詞彙也促進了文化的交流。就目前的形勢來看，我國正處在高速發展階段，對外開放程度更大，互聯網當然也就成了交流中，必須的一種方式，而且它更加拉近了人與人的距離，信息交流在瞬間就可以完成。有了網路的幫助，再加上電視媒體的不斷渲染，這些詞語能夠紅遍網路，也就無可厚非了。從另一方面來說，這些網路語能迅速風靡全國，也與我們特殊的文化底蘊有關。五千多年的文化沉澱，造就了特出的文化背景，漢字元號繁多，以語素定型，孤立性強，這就能讓我們完成無數種不同的組合，來表達我們的想法和意念，這也是這些詞語誕生的一種方式，不光如此，各地的口語、方言也為這些詞語的傳播提供了基礎。廣東話中的「蝦米」就曾經紅極一時，跟現在的「神馬」意思基本一致。這也就體現出了網路用語中詞語意思的不確定性。不同的說法讓語言更加吸引力。我們在生活中接觸的這些語句就更多了，因為生活中很多東西就口語化了，將口語化的字、詞原封不動的寫出來，就又成了一種語言，這也是網路語言產生的一種方式。不過，網路詞語的泛濫，也讓我們的學習和生活產生了意想不到的變化。身邊莫名其妙的多了很多「哥」、「姐」和各種的「……帝」級人物。不知不覺中，我們已經把這些帶到了我們的生活中去了，「我上的不是學，是寂寞」，連一個小朋友也脫口而出。在電視，晚會中更是屢見不鮮，甚至還評出了網路流行語的排行。這不僅體現了這些本來難以接受的詞彙已經融入了生活，而且已經被人們完全接納。相對來說，年輕一代更樂於、善於使用這些語言。有人說，它是社會生活的鮮活體現，也是多彩學生生活和學生心理、社會心理的一種折射。對於年輕人來說，網路流行語最大的好處就是讓朋友之間的調侃多了點言語，給生活增添了不少樂趣。而且在我們的校園中，同學們都是網路使用的大客體。網路是學生了解現實、了解生活的重要方式，而網路上常有一些非主流意識得以表達，這些意識往往給人極新鮮的感覺。而同時一些新聞事件，例如 「欺實馬」、「躲貓貓」之類，開始出現時沒有予以澄清，大家因為好奇就更加關注它，由此類似詞語就流行開來。總體來看，這些詞語很多還是來自我們的生活中，只是被人們重新拾起，加以重視。國產動畫片「喜洋洋和灰太狼」讓灰太狼這個模範丈夫的形象受到眾人追捧，於是網路上開始有了「嫁人要嫁灰太狼」的說法。不僅是對對方的要求，也是對美好生活的期望。許多小品，相聲中的經典段子，也都幾乎在一夜之間，紅遍大江南北。不僅因為它們通俗易懂，而且它們能將生活中很多的東西生動的表現出來，讓人耳目一新。一句「我爸是李剛」反映了社會的種種法與德之外的惡劣現象。從字里間，讓人學會了很多的社會現象，人生百態，笑一笑，卻也讓人感觸良多。無論是網路流行語還是教科書語言，都是人內心世界的一種體現，是人們表達情感的一種方式，網路流行語的生成和發展，反映了現代化發展過程中的社會文化特點。很多的流行語都是從反面諷刺對權力、名人、金錢低俗的祟拜，闡述對生活，對社會現象的一種不滿，是對內心想法的宣洩。不過，這些網路語也有很多不好的方面，錯別字和曲解的意思層出不窮，而且這些網路語的侵入，勢必會對原本規范的漢語產生一定的沖擊。這讓我們不得不擔心，漢語的純潔性會不會被破壞，從小生活在網路世界中的下一代，會不會不再知道標准漢語的概念！這些問題真的值得我們好好的深思。不過，年輕人依然是網路世界的主力軍，在現在的網路世界上，獲取信息的數量很龐大，從這批年輕人做起，規范網路信息也是必要的，從現在的年輕一代入手，凈化網路環境，逐漸將這些網路語言引入征途，但要注意的是，這方面不能做的太極端，如果一味追求網路用
❷ 《看網路小說的利與弊》作文500字
1. 閱讀網路小說可能會對我們的價值觀和世界觀產生不良影響。許多網路小說包含暴力、血腥、黃色內容以及自私、自大、自戀和殘酷等元素，這些可能會不知不覺中影響讀者的價值觀。
2. 網路小說多為快餐式閱讀，作者的文學素養普遍不高，可能導致讀者接受到低質量的文學影響。例如，小說中常見的錯別字、成語誤用等問題，對提升文學修養無益。
3. 長時間快速閱讀網路小說可能會影響讀者的閱讀能力，使他們養成快速閱讀的習慣，從而失去細致閱讀的能力。
4. 網路小說極具吸引力，可能導致讀者過度沉迷，浪費大量時間。我周圍許多人因沉迷於網路小說，導致其他什麼事都幹不了。
5. 過度閱讀網路小說可能會減少讀者對經典名著的關注。快餐文化的流行間接導致了正餐文化的減少。
區別：網路小說的價值不大，主要作用是消磨時間，稍微拓展知識面和豐富想像力。而文學小說則具有更多積極意義，能引發人們反思，陶冶情操，提升涵養。文學小說的內容多為向上向善的，有助於人們自我反省和成長。
❸ 網路文學對中學生學習的利弊
首先，談談網路文學正面影響。第一，信息知識的豐富性速度和爆炸的信息是這個數碼時代的特徵，網路文學應該在這個意義上滿足時代的要求，——即使是傳統文學，也同樣存在這個要求。只是網路文學比較而言更天然地有滿足信息和消費時代胃口的能力。速度對於網路文學的要求不僅是量的要求，也有層面上的豐富性要求。首先，網路為寫作活動提供了非常便利的網上交流方式，人人都能夠參與，確保學生的主體地位，調動學生主動參與作文教學的全過程。其次，網路寫作內容的豐富性、手段的多樣化，能吸引學生的注意力，激發學生學習寫作的動機，提高學生學習寫作的積極性，讓學生充分展現其寫作的創造力。再次，它不受課堂作文教學時空的限制。學生在寫作過程中，通過網路可以目視千里，耳聽八方，廣泛地吸取寫作材料，增加了學生的知識量，使寫作活動變得更加有趣而容易。因此具有44%的同學認為可以從網上獲得大量的寫作素材。為他們查找資料提供了許多便利且獲得的資料豐富，可觀。有29%的同學還認為網上閱讀可以擴展知識面。第二，寫作修改的便利性藉助於計算機和互聯網的硬體軟體，通過對滑鼠鍵盤的操作運用、觀察熒屏顯示，來實現文學創作和文學傳播之目的，是一種現代化的、廉價的文學載體和媒介。屏文學可以在熒屏上不限量的任意翻動網頁，可以高速度的進行創作、傳送和攫取文學資料。在網路寫作中，文字、圖象、三維動畫、音頻、視頻的使用則越來越頻繁。首先，語言表達由手工書寫變為鍵盤輸入，不久的將來還會發展為語音輸入，並輔之掃描輸入、攝像輸入等。其優勢一是非常便於修改增刪，大大節省了作者耗費在寫作中極為龐大的重復性勞動。二是使作者真正實現「我手寫我口」。傳統的寫作，部分作者由於掌握的詞彙較少，寫作時想要表達某一意思，但又想不起相應的詞語的准確寫法，寫作活動常常就這樣被打斷，不會寫的字過多，最後不得不放棄原有構思，草草了結。採用拼音輸入，由於計算機里存儲海量的詞語，只要把想要表達的意思轉化為語音，計算機就輸出相應的詞語，而作者認識的詞語比會寫的詞語數量要大得多，通過辨認計算機輸出的詞語，一般都能准確選用所需要的詞語，從而實現了「心想什麼手能寫什麼」的願望。其次，進行圖形、圖像、聲音、動畫、視頻等多種信息的設計。如前所述，網路寫作已經突破了純粹的文字表達方式，進入了圖、文、聲、像並茂的多媒體表達方式。在網路的寫作環境中，作者可以通過文字回顧自己生平經歷；還可以從電子相冊中調出自己各個時期不同的照片，插在相應的文字中；如果需要在文中引用對自己影響最深刻的某首歌曲或某段電影片段，就從 MP3 歌曲或 VCD 影碟中截取，插入文檔。這樣的小傳由單一的文字形式，變成了賞心悅目的多媒體文檔。這種「多媒體」的寫作形式對於作者與讀者之間的溝通、交流和相互理解在現代與未來社會中將越來越重要。同時這種多媒體的寫作活動，不但使寫作本身成了一項十分有趣的創造，而且使作者的思維處於一種超時空、跨媒體的自由境地。再次，追求美化的編輯排版。傳統寫作，要求所有的作者都能書寫美觀，版面漂亮，那是不可能的。而網路寫作，任何人都能利用計算機輕而易舉地列印出各種字體，編輯排版出各種式樣的版面，加上多媒體的運用，使自己的作文盡善盡美。 可見，網路寫作擴大了「寫」的內涵。將來作者的「寫」這一基本功，不僅僅是文字書寫，文字錄入、編制多媒體腳本和編輯排版會顯得更為重要。因此28%的讀者認為網路文學的寫作便於修改。 第三網路文學發表的及時性網路文學的傳播也和紙面文學的機制不一樣，紙面文學依靠刊物和報紙的發行，依靠人工郵遞，發行環節多，速度慢，費用高，發行范圍受限制，但是，網路文學不一樣，它先天地就在網上自由地傳輸，它先天地就是屬於整個網路世界的，因而也是屬於全球的，理論上說，它可以在一夜之間傳遍整個世界，傳遍網上的角角落落。因為它的發布和傳播是以一種蜘蛛網的形式幾何級數地展開的。因此具有11%的讀者認為在網上創作可以及時發表。而且網路文學給更多人提供了發表作品的舞台。由於網路傳播媒介的虛擬性，沒有以往的審查制度，這就使絕大部分有作品的人有了發表自己作品的機會。原來只有作家和少數文學修養比較高的人才能發表作品的局面被打破了，創作者的群體增加了大量的普通人。這樣，創作者的總體地位下移了，創作不再是個別人的「特權」了。 網路作為一種媒體是高度開放的，它的入口處沒有對於學歷的限制，沒有對於藝術天賦的苛求；網路作為一種媒體又是豁達大度的，它能容忍各種水準的作品，從初學者的塗鴉到造詣精湛者的傑作。不僅如此，網路作為一種媒體還具有廉價的特性，如果我們將文學上網也看成一種「出版」的話，那麼，網路的出版費用相對於印刷媒體來說是非常低廉的。正因為如此，文學愛好者們面對著網路感受到一種前所未有的躍躍欲試的沖動。甚至完全可以說，在網路時代，「人人都可以成為文學家」。 發表作品沒有了「門檻」，作者可以將自己的作品自由上傳發表。即使像「榕樹下」這樣著名的文學網站，發表作品雖然需要經過社團編輯的審核，但因為要考慮到照顧網友的創作熱情和社團人氣，加上網站容量空間似海，所以審核的標准也還是比較寬松，只要過得去，文從字順，不反黨反人民，一般都會獲得通過。網路這種新興的媒體為所有人提供了自由表達自我、自由發表自己作品的機會。過去那種環繞在專業作家頭頂的神聖光環被電子網路技術的暴風驟雨吹打得煙消雲散。
第四，除此之外，網路文學為文學愛好者提供了一個便捷的交流平台。49%的人認為網路文學便於讀者與作者的交流。網路傳播媒介為接受者和創作者提供了十分方便的交流平台。從接受美學出現以後，讀者對文學活動的意義開始被人們所重視，但是在傳統的文學中，普通讀者的意見卻難以直接反映到創作者那裡。以往，一般是文學批評者的意見才被人們所重視。但是絕大部分的讀者的意見，哪怕只有一個「好」或是「不好」的聲音也難以直接反映到創作者那裡。所以，在傳統的文學活動中，讀者的聲音很少為創作者所知；創作者也往往只能通過自己作品的銷售量大概地了解自己的作品是否為讀者接受，更不用說，根據讀者的意見調整自己的創作。但是，在網路文學的活動中，網路為接受者和創作者的交流提供了一個快捷的、方便的交流平台。當下一些著名的網路文學的網站，在發表作品的網頁下面都有供讀者發表自己意見的位置。這樣，讀者在閱讀完作品之後，可以直接的發表自己的意見，哪怕一個「好」字，或是批評性的文字。同時，創作者也可以直接看到讀者對自己作品的感受。甚至，他們還可以通過BBS、E-mail、QQ直接進行交流。接受者可以向創作者談自己的感受，對作品的建議；創作者也可以向讀者進一步的闡釋自己的作品，同時也可以根據讀者的反映調整自己的寫作。但是，這樣的交流也是通過虛擬的網路進行的，交流的雙方隱藏在網路的背後。這樣的溝通與傳統的溝通必然是不同的。其次， 在網路文學對當代文學起推動作用的同時，也有其負面影響。（1） 泥沙俱下，內容粗糙、空洞。 網路文學在我國近年來蓬勃興起並呈現出強勁的發展勢頭。作為一種新的文學形態，網路文學在創作理念上極度追求娛樂消遣和個人情感的宣洩，發表作品沒有了「門檻」，作者可以將自己的作品自由上傳發表。即使像「榕樹下」這樣著名的文學網站，發表作品雖然需要經過社團編輯的審核，但因為要考慮到照顧網友的創作熱情和社團人氣，加上網站容量空間似海，所以審核的標准也還是比較寬松，只要過得去，文從字順，不反黨反人民，一般都會獲得通過。40%的讀者認為網路文學作品內容粗糙、浮誇、缺乏真實性。有些網路作者，他們往往隨著自己的興致，隨寫隨貼，不太注重作品的藝術性和嚴密性，使網路文學在形式上呈現出十分濃厚的拼盤化色彩。很多作者注重情緒發泄而忽視社會責任，容易把筆觸涉及到自己的家庭、生活、工作。有不少博客，成為自己情緒的發泄地。多數作品，沒有鮮明的立意，缺乏文字的雕琢和藝術的追求。很多作者表面上看寫了很多東西，在自己博客上贏得了一些喝彩，但是因為對自己的寫作缺乏嚴格要求，導致了數量多而質量差。網路文學提倡的是「我手寫我心」，想說什麼就寫什麼。無論你是誰，無論你寫作的水平怎樣，也無論你寫的是什麼，都可以在網上進行發表。他們的水平差異很大，這也導致了網路文學作品的質量良莠不齊。（2） 語言淺白，缺少形象。 14%的讀者認為網路文學作品濫用詞藻、混亂文學用語。例如：「555」表示「嗚嗚嗚」，即——哭泣，雖然哭泣是相當形象化的表情，但用「555」表示實際上是應用同音符號對這樣的情緒進行了簡化，用「88」表示「拜拜（再見）」、用「314」表示「我愛你一生一世」等等也屬於這種情況，這和西方語言的簡化很類似；其次是誇張表現的詞語，例如：用「頂」表示對對方的認可，用「暈」表示非常驚異或不可思議，用「汗（流下冷汗）」或「寒（全身發抖）」表示敬畏的情緒，網路用語對使用語言的情緒特徵有放大作用，很多時候需要相當誇張的表現自己的情緒；此外，還有大量新詞彙的涌現，例青蛙、恐龍、大蝦、菜鳥、斑竹、當機、下線、東東等。網路文學所特有的語言，與傳統文學相比，參差其間的「時髦」詞彙，往往讓讀者不知道它說的是什麼。另外，由於受網路文學寫法的影響，一些人刻意模仿網路文學的敘述方法，造成人們寫的文章難以主題分明，記敘文不像記敘文，散文不像散文，小說不像小說。由於網路文學更多地是強調「小我情結的宣洩」，以致於使人們在寫作文時，滿篇內心感受，甚至在文章中還出現了消極低沉和頹廢情緒。另外，網路文學中的文章大多講的是男女之間的感情糾葛或愛情游戲，網路文學作品普遍存在缺少思考、自然主義描寫傾向、寫實主義、不講技巧、低級趣味等問題，寫作題材也有很大的局限性（多為武俠玄幻、校園言情、都市官場），寫作的范圍僅僅局限於自己的生活圈。對於反映社會底層人民的生活、國家基本建設的重大事件、農民工人等社會主流人士的關心不夠。有些作者還刻意追求文字華美、時髦，隨意將辭藻堆砌起來，喜歡頻繁使用網路語言、甚至港台的歌詞，文章的句詞都不通順。 （3）主旨單一，缺失內涵。有17%的讀者認為網路文學的內容大同小異。網路寫手寫文章有很大的隨意性，內容信手拈來，嬉笑怒罵皆文章。打破了傳統的文章模式，不拘一格，有問答式的，有提綱式的，有談話式的，有發言稿式的。出現了許多過去認為不成文章的文章，重要的是文章的內容、內涵，至於文章的形式都是千篇一律。（4）除此之外，還有關於網路作品的版權問題。文學作為一個知識產品在一開始便注重對作者著作權的保護，網路文學作品也無可厚非的享有這一權利。但由於計算機技術的發展，網路作品的復制、轉載日趨便利。一些網路作品，特別是學術論文的版權之爭一直是令網路書寫者頭疼的問題。網路書寫者既希望自己的作品版權可以受到保護，又希望作品可以在網路空間得到更好的宣傳。文學網站本身一方面要求其作者堅持原創，另一方面又無法對其站內的作品版權進行保護。甚至有雜志社明目張膽地在原創文學網站上選錄作品，然後在未經作者同意的情況下便以實體雜志的形式發行。一些網路的書寫者為了達出名的目的，對他人的作品進行抄襲、剽竊，使得網路作品的真正書寫者蒙蔽損失。權利無法得以維護，網路文學的環境更加混亂。
❹ 合理使用網路語言,規范自身行為演講稿
1.如何正確引導中學生規范使用網路語言
1．網路語言道德教育要與學校德育教育相結合
還網路一片晴天的工程，除了可以採用技術、法律、行政、經濟等方面的措施外，最重要的一點，就是加強道德規范教育和精神文明建設，因為當中學生往來於網路空間時，最終決定其語言的就是他們自己的道德選擇。學校是對學生進行思想、道德和文明教育的重要場所，必須牢牢抓住這塊陣地不放。當前，中小學都開設有思想道德教育課，但是，對於電子信息、網路技術及網路語言文明等課程，還處於「真空地帶」，應著眼於加強學生的網路語言文明教育，增設這些課程內容。首先，在信息技術教師講解網路同時，應同時提示網路的負面影響，在學習初期就讓學生了解網路的正反特性，幫助學生確立正確的立場、觀點、方法，提高解決網上問題的能力，使學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強明辨是非的能力。第二，要強化孩子的法制觀念和文明意識，通過制定和經常強調網路語言文明規范，在孩子頭腦中建立正確的道德准則和行為規范，使他們清楚哪些網上語言不道德、不文明甚至是非法的，促進其自律意識和能力的增強。第三，學校還要充分運用激勵措施，使廣大學生牢固樹立「網路語言也是自身語言的一部分」、「網路語言不文明就是自身不文明」等觀念，對於使用不文明語言的人要堅持抵制與拒絕，營造出有利於網路語言道德建設的良好的輿論氛圍。
2．家長是學生網路語言文明的引導者。
家長在加強孩子網路文明教育方面，承擔著重要的、難以替代的責任和作用。首先，家長平時在家中上網須嚴於律已，以身作則，堅決不說有違語言文明和道德規范的話與活動，不進行有違公德的網上活動，這是對孩子最好的網路文明教育。其次，對孩子在家中的上網活動既不能放任不管，也不能因噎廢食，而應做好疏導工作。如提出完成課業、功課及格才能上網等要求，分析上網的利弊，限定孩子的上網時間，向孩子推薦健康、文明、有益有趣的網站，同時，經常注意孩子上網的內容，對孩子參與的不健康、不文明網上活動及時指出其危害性，並堅決加以制止。為人父母者，只有充分認識了網路文化對孩子健康成長的巨大影響力，才能自覺配合學校搞好網路文明教育。
總之，面對中學生流行的網路語言，漢語將又一次受到巨大的挑戰和沖擊，借用眼下一句時髦的話，這對漢語「既是挑戰，也是機遇」，我們要用寬容的眼光和積極的態度去對待現實。當然，如果我們面對的是類似目前一些廣告用語的語言惡俗時，比如：「有『痔』不在年高」、「做女人『挺』好」等，我們就該毫不留情，迎頭痛擊！而對於中學生流行的健康和充滿活力的語言，我們則應給予足夠的關注、了解甚至參與，那將有效地拉近我們和他們的距離，有助於彌合「代溝」，也有助於我們對他們進行語言的教育和培養，甚至也可為我們自己的語言平添生氣和活力。2.中學生應如何對其吸收與摒棄
從未有一種語言像網路語言那樣，從產生就遭到了如此強烈的抨擊。它對中學生的語言會產生怎樣的影響？其實，網路語言是一種新生事物，它的存在和發展有其歷史的必然性。
1．對其汲取與發揚
網路語言是漢語語言在網路環境下的一種語言變體。網路語言中一部分詞彙在經過長時間考驗被人們接受後也可以進入基本詞彙，因為當代漢語中每年大概出現1000個左右的語文性新詞語，也是時代的產物。我們反對網路上的粗話、臟話和一些廢話，但生動形象能體現網民「個性」的習慣用語無妨於社會的進步和發展，反而能豐富活躍我們的文化生活。
漢語長盛不衰，就是一個不斷吸納外來文化（語言）、不斷自身調整的過程，而且這個過程是不可能用行政手段強制的。我們的母語——漢語的胸懷就像浩瀚的大海一樣寬廣無際，她張開巨臂能吸納形形色色的文化和語言。
2．對其批叛與摒棄
在現實中，由於網路語言交流的特殊性，使得網路語言特別是中學生的網路語言失范，成為一個十分重要的問題。
目前網上交流和網路語言仍然存在一些問題。問題之一是少數網民在網上存在不道德不文明的言行，主要表明在：一是不守口德，隨意謾罵和進行人身攻擊；二是有些人為使自己在網上受到別人的重視故意表現出另類性格和反調言論，與現實社會的行為規范存在明顯沖突，污染了網路浪漫的天空，例如有些人起粗俗下流、庸俗不堪的黃色網名和寫黃色詞句。問題之二是，網路語言存在一些粗話、臟話和嘲諷人的詞語。例如：TMD（他媽的）、WBD（王八蛋）、NND（奶奶的）、0487（你是白痴）、BT（變態），還有嘲諷人是神童、天才、蛋白質、太平公主等等。這是網路語言中的糟粕。存在的第三個問題是，目前網路語言已不甘心只在網路上生存，開始走出虛擬的網路，有進入現實生活中的傾向。例如，一些網路詞彙也進入生活的口語中並成為中學生的口頭語，成為一種新時尚，比如用「東東」代替「東西」，用「886」代替「拜拜了」，評價女孩這個是「食肉性恐龍」、那個是「食草性恐龍」，下一個是「美眉」，罵男孩子是「青蛙」。更可怕的是，有些中學生的作文尤其是日記、周記里充斥著大量的類似語言。有些老師呼籲：現在學生上網越來越多，而他們又正處於打基礎的時候，如果對網路語言不加控制，很可能對傳統正規語言的學習產生很大的負面影響。另外，第四個問題是網路語言過於求新在求新度方面有些過頭，例如E-mail有電子郵件、電子函件、伊妹兒之稱；版主也被寫成「班主、版豬、斑竹、版竹」等等。常常是一種創新還未定型又有一種創新出現了。這些問題不能不日益引起人們的擔憂。
3．理解使用人群
中學生是網路使用、交往的重要主體。他們大多是20世紀80、90年代後出生的獨生子女，有鮮明的個性。他們渴望在新的環境中多交流，但現實利益的沖突，使得一些年輕人更願意到虛擬環境中去尋求友誼。他們是社會群體中最富有理想和激情、敢於探索和追求、具有開拓和創新精神的群體。他們也總是試圖打破傳統的規范，不斷地尋求和嘗試新的網路語言進行交流。3.老師如何看待網路語言
網路文化對中學語文教育存在的正負面影響已經引起不少教育工作者的重視。對於網路語言在學生的學習生活中頻繁使用的現象，中學的部分語文教師認為，網路語言是在特定環境下，特定交往圈子裡使用的，從某種程序上來說，是漢語的發展和豐富。學生藉此表達自己的真情實感，對於增強他們的人際交往有利的話，是可以使用的。但是，它畢竟是非正式的語言，有老師說，長此以往不加強調和引導，學生極可能會養成不規范運用語言文字的壞習慣。這種說法是有道理的。4.網路語言的產生
當互聯網蔓延至人們生活中，一種自成體系的語言逐漸在網路中形成，並被越來越多的網民使用。網路催生了語言的新語體——網路語言。
隨著網路語言的誕生和普遍的傳開，在文章、小說、網上聊天、時常交談等都開始應用網路語言。網路的迅速發展催生出一批新詞、新短語，改變著人們的語言表達方式，對中學生的改變更為直接。
2．學生認為網路語言幽默生動
不少學生認為網路語言不僅簡潔方便，富有感情，而且幽默詼諧、風趣生動，表現出青少年之間極大的認同感。中學一女生小方告訴我，自己和朋友調侃時常說：「你真是286！」這實際是說對方腦子轉得慢。這些另類語言在成人看來或許不習慣，然而在她們的生活中早已大行其道，成為生活用語的一部分。甚至有學生認為，如果有誰不會來那麼幾句網路語言，就覺得他太落伍了。
一學生這樣說：「我上網聊天經常用到『偶』（我）、『醬紫』（這樣子）等『網語』表達漢語意思。受網聊影響，平時和父母、同學說話也會說些『網語』，並在寫日記時使用，因為『很有意思』。」
此學生給我看今年1月18日的日記，其中寫道：「今天上街，看見一隻恐龍（女生）和一個PPDD（漂亮弟弟）並排走，我靠（形容厭惡的感覺）！這484（是不是）所謂的很搭配呀？很COOL（酷）哦！害偶（我）跟了他們4條街，累死偶鳥（累死我了）！」經統計發現，49個字中有14個字用的是「網語」。
❺ 勸說同學不要沉迷網路作文500字
xxxx:
我知道你是個電腦小行家，也是個網路游戲高手，一日不玩電腦心就癢癢的，就像詩人一日不呤詩就難受 。但我還是要苦口婆心地勸解你：「不要過度地上網」， 雖然豐富的網路世界已經把你的魂給勾走了。
你已經陷入了網路的漩渦中，母親的勸說、長輩的告 誡、老師的批評都不能把你從這個海浪中救出來。但再艱難，我也要做，就算死拉硬扯，也要把 你救出來。古人的名言警句寫得好，「水可載舟，也可覆舟」電腦可以認知、了解時代信息，吸收好詞佳句，掌握科技方法，更可讓人汲取知識，用知識來武裝自己，使自己知識更加豐富。可是電腦 又是一個恐怖的職業殺手，「殺人」的方式極為老道，將人深深地迷住，讓他成績一落千丈，毫無鬥志，甚至讓人發心臟病而死，而且據我查資料所知，長期打電腦的人晚年都得了癌症，並嚴重威 脅人的視力。您就是一個近視眼，經過我的講述，您已經深入了解吧！
其一：沉溺網路，會造成身心傷害。大家都知道，未成年人不能進入網吧，目的是保護他們身心健康，讓他們好好學習，將來成為國家有用之才。但是，許多網吧尤其是黑網吧的老闆，為了盈利，違反規定接納未成年人上網。一個學習優異的孩子，只要沉溺網吧，學習成績就會一落千丈。原因很簡單，網路游戲或聊天具有很強的誘惑力，一旦沾上了很難自拔，有的甚至走人歧途。大多數上網吧的孩子往往是背著老師和父母偷偷去的，既然去消費，一旦沒有錢了，就會去借，甚至去偷、去搶，走上犯罪道路，有的還會招來殺身之禍。洛陽一個網吧的老闆，就因為三個學生連續玩了三天三夜，付不起消費，將他們全部殺害，手段殘忍，駭人聽聞。未成年人是網路最大的受害者，關心他們健康成長，是全社會的責任其二：沉溺網路，會浪費寶貴光陰。網路是虛擬的，有很大的隱蔽性、復雜性和誘惑力。諾貝爾文學獎獲得者，88歲的英國女作家多麗絲?萊辛，在她獲獎感言《關於未獲諾貝爾獎》的文章中說；「網路給人們思考能力帶來極大影響，用其虛無引誘了整整一代人。即使理性的人們認識到已經上鉤，也難以自拔。」她的話不無道理，發人深省。倘若一個人整天泡在網路上，必然是胸無大志，不思進取，只能是消磨人生寶貴的光陰。凡事有個度，才是正確的網路人生。
其三：沉溺網路，會阻礙人的思維。 *** 說過，實踐出真知。人們只有通過實踐活動，才能獲得更多的認知和經驗，反作用於實踐。多麗絲?萊辛說：「如果沉溺網路，作家不會從沒有書的房子里突然冒出來。」雖然她講的是關於作家的話題，但道理是一樣的，既缺乏實踐活動團孫，會阻礙人們的創造力。一位大作家也曾說過，網路寫手是出不了大作家的。雖然說的有點絕對化，但不無道理。不經過實踐活動，東湊西拼是寫不出精品的。
其四：沉溺網路，會影響正常生活。家庭是社會的細胞，是維系愛情的避風港，是親情的聯絡站。倘若一個人沉溺網路，到了痴迷的境地，勢必會影響家庭和睦。有的甚至會破壞家庭，把美好的婚姻逼向死亡，網路情人就是一個最好的佐證。倘若一個人整天都想著網路上的事，在虛擬的世界裡游盪，他的正常生活能不受影響嗎，可想而知。
其五，沉溺網路，會走上犯罪道路。對於一些心術不正的人來講，在網路上進行詐騙活動，無論是貪財還是貪色，都已經不是什麼新鮮事了。騙子的招數往往是誘人的、動聽的、美好的，就是讓你情願往陷阱里跳，知道上當，吃後悔葯已經來不及了。
綜上所述，保持一個正常的心態在網路活動，是有益的，畢竟網路總體上是好的，有國家有關職能部門監管著，有許多有良知的網路經營者遵守著游戲規則，有眾多的網民塌野鏈潔身自好。但是，沉溺網路是絕對有害的，無度則迷，迷之毀己毒品，一旦上癮，就無葯可救。沉迷網路，同樣是「不治之症」，旁人的勸阻只是推動您的外力 ，更重要的是靠自己。我相信您一定能克服重重困難，我相信您堅強的毅力，您以後一定會少上網 的。
,中小學生不能,經常上網玩一些網路游戲,我們班有一些同學(包括我),例如。學校已經和我們明確說過,不專心聽講,不按時完成作業、上課分心走神,影響學習最近.
XXX，你這樣沉迷網路游戲是不好的，這樣既會損害你的眼睛，又會失去身邊的朋友，是有百害而無一利啊！我勸你還是別在沉迷網路游戲了。你也看過關於沉迷網路游戲而走上犯罪道路，鋌而走險的新聞吧？為了你自己著想，脊困不要再沉迷下去了。
其一：沉溺網路，會造成身心傷害。大家都知道，未成年人不能進入網吧，目的是保護他們身心健康，讓他們好好學習，將來成為國家有用之才。但是，許多網吧尤其是黑網吧的老闆，為了盈利，違反規定接納未成年人上網。一個學習優異的孩子，只要沉溺網吧，學習成績就會一落千丈。原因很簡單，網路游戲或聊天具有很強的誘惑力，一旦沾上了很難自拔，有的甚至走人歧途。大多數上網吧的孩子往往是背著老師和父母偷偷去的，既然去消費，一旦沒有錢了，就會去借，甚至去偷、去搶，走上犯罪道路，有的還會招來殺身之禍。洛陽一個網吧的老闆，就因為三個學生連續玩了三天三夜，付不起消費，將他們全部殺害，手段殘忍，駭人聽聞。未成年人是網路最大的受害者，關心他們健康成長，是全社會的責任
其二：沉溺網路，會浪費寶貴光陰。網路是虛擬的，有很大的隱蔽性、復雜性和誘惑力。諾貝爾文學獎獲得者，88歲的英國女作家多麗絲?萊辛，在她獲獎感言《關於未獲諾貝爾獎》的文章中說；「網路給人們思考能力帶來極大影響，用其虛無引誘了整整一代人。即使理性的人們認識到已經上鉤，也難以自拔。」她的話不無道理，發人深省。倘若一個人整天泡在網路上，必然是胸無大志，不思進取，只能是消磨人生寶貴的光陰。凡事有個度，才是正確的網路人生。
其三：沉溺網路，會阻礙人的思維。 *** 說過，實踐出真知。人們只有通過實踐活動，才能獲得更多的認知和經驗，反作用於實踐。多麗絲?萊辛說：「如果沉溺網路，作家不會從沒有書的房子里突然冒出來。」雖然她講的是關於作家的話題，但道理是一樣的，既缺乏實踐活動，會阻礙人們的創造力。一位大作家也曾說過，網路寫手是出不了大作家的。雖然說的有點絕對化，但不無道理。不經過實踐活動，東湊西拼是寫不出精品的。
其四：沉溺網路，會影響正常生活。家庭是社會的細胞，是維系愛情的避風港，是親情的聯絡站。倘若一個人沉溺網路，到了痴迷的境地，勢必會影響家庭和睦。有的甚至會破壞家庭，把美好的婚姻逼向死亡，網路情人就是一個最好的佐證。倘若一個人整天都想著網路上的事，在虛擬的世界裡游盪，他的正常生活能不受影響嗎，可想而知。
其五，沉溺網路，會走上犯罪道路。對於一些心術不正的人來講，在網路上進行詐騙活動，無論是貪財還是貪色，都已經不是什麼新鮮事了。騙子的招數往往是誘人的、動聽的、美好的，就是讓你情願往陷阱里跳，知道上當，吃後悔葯已經來不及了。
綜上所述，保持一個正常的心態在網路活動，是有益的，畢竟網路總體上是好的，有國家有關職能部門監管著，有許多有良知的網路經營者遵守著游戲規則，有眾多的網民潔身自好。但是，沉溺網路是絕對有害的，無度則迷，迷之毀己
走在大街小巷，我們常常聽許多大人發出這樣的感慨：我那孩子，整天泡在網吧里，怎麼辦呀。這個問題讓許多家庭困惑，讓許多中小學生誤入歧途，荒廢學業。每當我經過那些網吧門口時，我就會躑躅不前，思緒萬千。 目前，社會上盈利性網吧越來越多，越來越紅火，甚至有些不法商人沒有營業許可證，也私自找一個隱蔽的地方營業，他們不管你是誰，是否成年，只要你有錢，他們就會接待你。這樣導致很多的中小學生長時間迷戀於網吧，既影響學習又危害身體，真可謂一大悲哀。 由於中小學生正處於生長發育階段，他們的是非辨別能力有限，網路的虛擬化讓他們感到新奇，被網上一些 *** 性、欺騙性的內容、畫面所迷惑。再者迷戀網吧需要消費，中小學生本來就是消費者，對於沒有經濟來源的他們，常常為沒錢上網絞盡腦汁，也許會去偷、去搶，從而走上犯罪的道路。還有的孩子為了上網，在家人和老師之間編造謊言，這些現象屢見不鮮。在我身邊就發生過這樣一件事情。他是初中的一名學生，平時成績很好，很聽話……但在其他同學的夥同下，經不住網路的誘惑，走進了網吧，一去就是兩天兩夜不回家。家長、老師到處找，最後在網吧找到他。他已經精疲力盡地趴在電腦桌上，面如土色。回到家，家長一頓毒打，他一賭氣又出去玩了兩天。後來在老師苦口婆心的勸說下，家長耐心的誘導下，他終於改過自新。然而，更多的是走進網吧，不能自拔，害人又害己。 在此，我要大聲呼籲：同學們，我們一定要認真對待網路，更全面地了解網路，學會正確利用網路，做到「健康上網，遠離黑吧！
勸說基本無效，要讓他受點打擊才行，游戲一旦沉迷難以自拔得。 *** 下他的大腦也許能改過來！或者轉移注意力，培養新的愛好。如打籃球啊，和同學聚會呀，做些有意義的事兒
勸說同學的話：
XXX，你這樣沉迷網路游戲是不好的，這樣既會損害你的眼睛，又會失去身邊的朋友，是有百害而無一利啊！我勸你還是別在沉迷網路游戲了。你也看過關於沉迷網路游戲而走上犯罪道路，鋌而走險的新聞吧？為了你自己著想，不要再沉迷下去了。
希望LZ能給我個最佳答案！
A:You *** ing mutt，s playing that stupid puter games ! Don't be a loser !
B:OK ok ,get that.
你很幸運，因為你的老師，是個明白人，
出的題目，不像那些 *** 老師一樣，《勸說同學們不要沉迷於網路》，
而是《勸說同學們不要沉迷於網游》，一字之差，天壤之別。