⑴ 孩子十八不上學有兩三年，怎麼開導和解說都不管用，上班也是三天打魚兩天曬網在哪裡都堅持不了，出個上網
這么辦:
一是孩子這是典型的網癮綜合征。盡快治療。
二是可以去戒網學校。他們可以派車來的。
三是預防不要受到孩子傷害。孩子已經不能控制自己了(也不能出現自殘）……大腦出了問題。盡量把家中能傷害人的東西藏起來……網路盡量先時斷時續，最後斷掉……
四是找他的最要好的同學(或者同齡的親戚），給他溝通一下。看看有什麼意願。
五是網友說的徵兵時節去當兵，也可……
六是有傷害事件發生，可讓派出所參與……
七是估計二十三歲左右，也會自己改過來，但是，家長等不起啊！
總之，計劃周到，一步步來，務必不要受到傷害和自殘……
隨時交流，祝你成功。
⑵ 得了網癮怎麼辦！！！！
戒掉網癮
「葯物治療加上心理治療，最多15天，就可以根治一個連續一周不睡覺上網孩子的網癮。」這不是天方夜譚，而是北京軍區總醫院網路依賴治療中心的承諾。
戒網癮也需要吃葯，不會留下後遺症！與酒癮、賭癮、毒癮一樣需要專門的病房和極大的毅力進行戒除！
獨特的病房環境
在位於北京軍區總醫院內的北京市首家網路依賴治療中心，要進戒網癮病房，必須先在第一道鐵柵欄門外按下電鈴，被允許後才能進入。記者在采訪時，治療中心的電話一直響個不停。「這些都是家長為孩子咨詢病情的。」該中心陶然主任告訴記者，「過幾天，中心可能會收治一名70多歲上網成癮的患者。」
進入病房要過四道關網路依賴治療中心有四道門，都被從裡面反鎖著，進出都需要裡面的人來開。
在守門警衛的帶領下，記者來到貼著「網路成癮病房」幾個大字的門廳。
走進去，就是八間排列整齊的病房。過道里掛著兩個淡綠色的簾子。據介紹，每隔兩天，醫生會讓孩子們進行一次團體治療。兩個簾子一圍就成一個區域，孩子們會針對醫生給的一個話題進行交流，談談彼此的感受。「比如今天，我們就會問，看到這么多記者來，你有什麼感覺？」醫生半開著玩笑說。進入病房，環顧四周，乳白色的牆壁，屋裡的採光很好，中午的陽光可以全部照進來，只是所有的窗子外都用了白色的鐵欄桿圍著。病房內設施齊全，不僅有電視、空調、冰箱，還有獨立的衛生間。記者注意到，病房的窗簾和孩子的被罩全部是淡藍色，被罩上還印了維尼小熊的圖案。據心理醫生介紹，所有的病房都是統一布置，淡藍色有鎮定心情的作用，「畢竟他們還都是孩子，卡通圖案和色彩可以讓他們心情更好些，更活潑些。」
網癮孩子在這里的「待遇」
治療：幾乎都是被哄騙來的
「幾乎所有的孩子都是被父母哄騙來的。」陶然告訴記者，外地的孩子大多是被家長以來北京玩或看親戚為名哄騙到北京的，住院後，再把孩子的錢控制住，讓其在這里接受治療。「因為我們一共只有八個床位，北京的孩子就只能安排門診治療了。」陶然進一步解釋說，北京的孩子即使送來，自己也有能力回家，因此才安排門診治療的，「有的孩子需要天天來，有的不用，我們會根據他們不同的情況，確定其是否需要家長陪同。每次醫生都會給他們開些服用的葯品，他們只要按時吃就可以了。」
環境：各種活動建立新環境
據介紹，孩子們每天都會與自己的心理醫生在心理咨詢室里進行交談，「我們要了解他們從住院到治療中期、後期的所有心理變化。」由於治療是全封閉式的，患者在脫離網路環境的同時也完全脫離了外界環境。「我們每天會針對患者不同的愛好，安排他們下棋、看書、打球、健身等各種活動。」此外，醫生還會把愛好相同的幾個孩子組成交流小組，讓他們互相交流治療感受和自己的變化，「這樣會讓他們找到別的體驗方式，漸漸脫離網癮環境。」一名醫生介紹說。
就餐：想吃什麼都可自己叫
采訪時，正好孩子們要吃午飯，只見一名孩子拿起床頭的話筒，對著裡面說道：「給我送一瓶綠茶。」一會兒的工夫，護士就拿著一瓶綠茶進來。心理醫生告訴記者，孩子們住在這里，需要什麼東西都可以叫人送，但房間的衛生和每天疊被子等整理房間的事務要他們自己完成。「患者的起居飲食由專門的護士負責。」醫生說。
全方位揭秘網癮治療
醫患之間提前簽協議
醫生告訴記者，目前這里住了八名孩子，七男一女。最小的15歲，最大的25歲，其他的都是十八九歲，「他們全都來自外地。」陶然告訴記者，每位來治療的患者都是父母先找到醫生的。「我們最先從父母那兒了解孩子的情況，包括家庭教育和孩子上網程度。」與父母接觸幾次後，醫生會要求把孩子帶來面詢。
「門診時我們會和孩子進行二三次面詢。」中心的心理咨詢師王輝說，面詢主要是對患者的心態和情緒有直觀了解。孩子住院前，醫生會和家長、患者說明封閉治療情況。「醫患之間會簽協議的，這種治療都是在雙方同意的基礎上進行的。」
用什麼來治療
「我們的治療就是葯物治療加上心理治療。」陶然主任介紹了根治網癮的治療方案。「葯物治療是中西醫相結合，主要來調節情緒。心理治療是通過音樂、談話聊天疏導等方式進行。每天住院的孩子都要定時喝一服中葯，輸一瓶液，根據病情的不同吃不同的西葯。」
一般還要運用「多功能心理平衡儀」進行物理治療。大約經過10～15天後，孩子就會逐漸恢復正常的生活狀態。
吃的什麼樣的葯
至於採用的葯片都是什麼葯時，陶然說，中葯是醫院邀請一名老中醫專家自行研製的，主要由枸杞子、酸棗組成，用來靜心安神。而對於西葯，「很多同行都想知道我們用了什麼葯，這是我們暫時不能公開的秘密。」網路依賴治療中心主治醫師柏雪峰表示，但這些葯物都各大醫院都有，主要是調節大腦分泌的。
對於病人的家屬，醫院也不會主動告知用葯的名字。「家長都知道我們是用心理和葯物治療相結合的，也都知道主要是治什麼方面的。」柏雪峰表示。19歲的小西是這樣描述每天所吃的葯的，一開始是五粒白色的，然後改為吃五粒白色的和兩粒藍色的，前幾天又改為吃兩粒白色，外加兩粒橙色的。「不知道是什麼葯，但沒有任何不舒服的感覺，只是輸液時有些口乾。」
要花多少錢
該中心的心理咨詢師王輝碩士介紹說，患者入院後要用三種方法進行評估，一是患者自評，提一些類似於「是否將上網作為解脫痛苦的惟一方法」的問題；二是採用心理學已經公認的測量方式評估，如SCL90（症狀評定量表）；三就是醫生的主觀評價了。經過評估後，醫生再根據每個孩子的情況決定治療手段和日治療次數。
目前，患者住院期間的全部費用是6000元左右。
對此，王輝解釋說，這包括葯物和病房兩個方面費用。
後續如何治療
對於如何保證出院的患者不再「重操就業」，陶然表示，在15天的治療期內，除了對孩子進行治療外，醫院同時和每個孩子的家長保持緊密的聯系。在孩子出院後，醫生就把方案交給家長，給他們對症下葯。此外，在孩子出院後的半年到一年內，醫院仍會和孩子家長保持聯系，隨時掌握情況。「只要家長進行正確的教育方式，為孩子網癮營造良好的家庭氛圍，孩子復發的幾率基本不會存在。」
目前，防治中心已治療了20多名患者，「沒有一個復發的。」陶然一臉肯定。
心理疾病為什麼要用葯物
「單純的心理疏導是不行的，要告訴家長這是病，要轉變觀念。」陶主任說。他認為，醫學研究證明，網路成癮不只是一種心理疾病，准確地說是一種內分泌紊亂的精神類疾病。患有互聯網成癮綜合征的患者，與酒癮、毒癮、潔癖等患者一樣，其心理都是病態的，程度不同地存在著抑鬱症、自閉症、焦慮症、強迫症、偏執症等心理障礙。
陶主任說，大腦中有個「獎賞系統」，如果某個區域長期定時受到刺激就會興奮，產生化學物質———五羥色胺。它是大腦中管理心理和情感的最主要物質，過多就會產生這兩方面的障礙，從而出現抑鬱、自閉等症狀。如果長期得不到發泄疏導，孩子就會到網上尋找平衡，而長時間的上網刺激又會導致更多的五羥色胺產生，從而形成惡性循環。
因此，針對這種發病機制，他們推出「中西醫結合＋心理疏導＋物理療法」的自創療法。
戒掉網癮
作者：火槍手
上互聯網沖浪，學習各種知識，本是一件好事，但若迷戀太深，不能做到適可而止，非但給經濟上帶來沉重的負擔，而且影響家庭安定團結的局面。網癮的臨床症狀如下：
1．眼睛經常熬得血紅血紅的，且近視度數在不斷加深之中；常錯把家中的小妹叫成聊天室里的美眉，行為舉止有輕度的精神分裂症，以致常把現實生活與網上虛擬世界不分，在網上虛擬世界呆得太久，對現實社會有一種逃避感。
2．在按電視機遙控鍵、門鈴、電梯開關時，總是習慣性地按滑鼠雙擊鍵的辦法按兩下，以為這樣才能得到確認並執行命令。
3．晚上十二點以後回小區被門衛大爺要求出示身份證而忘了帶在身上時，會請求以「GUESS」身份進入。
4．與人交談時，特別是在桌旁交談時，手會在桌上把說的話全部「敲」出來，還以為是在聊天室里呢。
5．非常關心IT業界動態、硬體報價、網路費用調整，每一次降價都會狂呼萬歲，然後到電腦城去拎兩口袋宣傳資料回來。雖然最終也許僅僅是將家中那隻速度慢得傷心的「呆貓」換成一隻「好貓」�MODEN。
以上是病得不深，還有葯可救者的症狀，若病入膏肓，則華佗再世妙手回春本醫師也無能為力了。具體診治療法如下：
1．首先從經濟上卡脖子，因為上網是分分鍾要錢，秒秒鍾出貨，沒有誰會免費送一秒鍾的上網費給你。
2．給網癮患者擺道理，讓其認清形勢。關注柯林頓和萊溫斯基是沒有用的，老克不會送一個子兒給你。到BBS去灌灌水，發個帖子，純屬無聊透頂；到網上花錢看靚女，還不如去逛鹽市口、春熙路，包你大飽眼福。
3．將那隻可愛的「moden」送人或賣掉，到百花大橋去買一隻喵喵叫的小貓回來，以解網癮患者失掉好「moden」的相思之苦。
4．將電話從窗口丟出去，調到林業系統去，到大涼山深處去植樹造林，保護生態環境。
要是這一切都不奏效，就只有送醫院療養了。
⑶ 如何戒除網癮10條建議
相當一部分孩子是網路成癮者。學校其干預主要從封閉式管理、軍事化訓練、社會體驗活動、親子課堂及心理治療五個方面進行。其干預流程是：
第一，談話法，收集基本資料。採集患者的成長史、家庭環境、受教育情況等。
第二，觀察、談話、心理測評。根據患者的具體情況實施有針對性的檢查或心理測評。
第三，與患者共同商定其所能接受的治療方法。常見的方法有：
1 智能訓練法。部分嚴重網癮者，智能已退化。選擇一些勵志美文讓其大聲朗讀，以豐富孩子的情感、培養孩子的語言表達能力和思維能力。
2 尋本溯源法。通過與患者談話，我們發現很多青少年其實是「假性網癮患者」。他們並非離不開網路，而是由於現實生活無聊、缺乏目標、找不到自身價值。心理咨詢師在對患者的病因進行診斷後，根據患者的實際情況對症下「葯」。
3 興趣轉移法。尊重孩子正當的興趣，並在此基礎上進行引導和升華。期間，要讓孩子在正確的興趣上獲得成功的喜悅，避免其將目光又轉向網路。
4 活動療法。網路成癮者絕大多數時間都坐在電腦前，缺乏體育運動和戶外活動，意志薄弱。安排戶外拓展、體能集訓，克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力，培養其人際交往能力、團隊合作能力、自信心和意志力。另外，要求學員每天寫日記，進一步發現和探索自我，消化和強化治療效果。同時，安排每周給家長寫信，激發內在的情感表達，改善社會支持系統。
⑷ 網癮治療——我孩子成迷網路，網癮嚴重，怎麼治療這樣的網癮，大家有沒有好方法治療
盡量不要送你女兒去戒網學校，那些學校經常出問題的。你需要補充一下你的問題。 （1）你女兒出現這種狀態多久了 （2）你女兒上網干什麼，是玩游戲還是聊天
⑸ 我們應該如何克服 「網癮綜合征」，的行為
首先非常感謝在這里能為你解答這個問題，我查閱有關資料，整理如下，讓我帶領你們一起走謹型進這個問題，現在讓我們一起探討一下。
學會用替代的方法轉移注意力吧。
隨著 社會 不斷進步， 科技 飛速發展，互聯網早已全方位進入到我們的生活中，潛移默化地改變著人們的生活理念和生活節奏。
從網路中獲取信息，包括學習、購物、 娛樂 、交流等等，毋庸置疑，網路的出現，給工作和學習以及 娛樂 帶來了極大的裨益，生活已經離不開互聯網。
但是網路也帶來不利的影響。網路使人變得溝通少、冷漠、偷懶，危害視力，影響身心 健康 等。
沉浸在網路中，尤其是沉浸在虛擬的 游戲 中，慾望分散時間和精力，行為上難以自拔，形成強迫下的「網癮綜合症」。
怎麼辦？
要知道，人生中，還有更有意義的事情需要我們去做。為了明天的得到，一定要選擇放棄。當然，放棄並不容易，放棄不僅需要勇氣，還要有能夠替代的事情來填充。既然是替代，就要選擇自己有興趣、有意義、可以提高境界的事情去做。比如：讀書、聽音樂、球類、棋類、或是新領域的 探索 以及運動等。
心魔需要驅除，信心需要建立，堅持就顯得尤為重要。轉移注意力和堅持都做到了，成功就近了。
要相信，有勇氣、智慧和信心，就沒什麼做不到的。
網癮也稱互聯網成癮綜合症，目前已經把它作為一種正式界定的疾病納入到診斷體系當中……
如何克制「網癮」行為？
1.改變認知。引導網癮者改變自我沉迷網路的頑固負面認知為正面認知，從而達到主動戒除網癮的動機。如改變「 游戲 真棒，上網真好玩，再沒有比上網更刺激的事了」等負面認知為「 游戲 只不過是 游戲 ，玩了也得到什麼，沉迷於網路，耗費的是青春，耗費的是 健康 」。
2.自我警示。可以讓網癮者將沉迷於網路的好處和壞處分別寫寫，並貼在他容易看到的地方，如電腦上、電腦桌上等，這樣隨時可以提醒到他不沉迷於網路。慢慢自我控制，自我強化。
3.自我辨論。想像自已沉迷於網路的種種極端後果。如：成績下滑，荒廢學業，妻離子散，身心受損，抑鬱失眠，委靡不振，被人羞辱等等。運用「責任自我」與「消極自我」進行辮論，讓內心的道德感，責任感，放任感喚醒自我，改變自我。
4.自我暗示。如果在不該上網的時間內又有了想上網的念頭，你可以立即反復自我暗示，如:「不行，現在應該學習，應該工作，等周末再說，我一定可以控制自己，」等話語不斷暗仔晌知示，不斷良性刺激，使得網癮得到有效抑制。
5.轉移注意。培養多方面興趣，在多種有益活動中尋找快樂，如欣賞優美的音樂，去運動打球，讀輕松愉快的書，或邀約朋友逛街等等。用有益的活動轉移自己沉迷網癮的注意力。
6.規范生活。打破因沉迷上網而紊亂了的生活節奏，為自己制定學習，工作，休息，等作息制度，讓每天的作息時間科學化，有序化，無特殊情況不打破作息制度，讓有益 健康 的事充實生活。
希望能夠幫助到你！
戒除網癮，分為三個步驟：
一、堅定的承認自己有網癮。
那些在日常生活中，除了工作、學習以外，平均每天使用網路達到三個小時以上，當使用網路的需求無法滿足時，會有著強烈的不適和不安的人，基本上就可以診斷為「網癮」患者了。准確的診斷，可以參考《中國青少年 健康 教育核心信息及釋義（2018版）》的定義。
在戒除網癮過程中，患者自己承認自己有網癮這一點很重要。許多人已經有著比較嚴重的網路依賴，卻依然矢口否認。當不得不面對自己對網路有依賴念消的事實時，會給自己找各種各樣的理由進行辯駁。
就像很多煙民，不願意承認自己有煙癮，許多酗酒的人，不願意承認自己有酒癮一樣。
承認自己有網癮，自己才能夠清晰的知道，自己當下是處於一種不正常的狀態。才能夠清晰的看到自己的對手，才能夠找到自己接下來需要努力的方向。
二、承受戒除網癮過程中的戒斷反應
根據網癮的嚴重程度，戒除網癮過程中，會有不同的戒斷反應。從不安、焦慮，到手、腿發抖都有可能發生。同時，會伴有強烈的想使用網路的沖動。在這個階段，必須要勇敢的承受這些痛苦，以及堅定的抵制網路的誘惑。
三、重構現實生活
網癮患者的現實生活，往往是有著一定的問題的。現實生活受挫的人，更容易躲進網路世界，尋求心理上的滿足。而長期沉迷網路，也會導致一個人的 社會 功能受損，嚴重時會導致性格的改變，進而導致自己在現實生活中的處境更加的糟糕。
為了防止網癮復發，減少網路對自己的吸引力。在戒除網癮過程中，必須重新構建自己現實生活。
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謝邀，網路成癮綜合征，我們聽的最常見的是酒精成癮，毒品成癮，隨著網路逐漸發達，網路成癮近年來逐漸上升，青少年人群居多。
「成癮」的特徵主要是依賴與渴求，對網路的依賴無法控制；對網路存在渴求，不能玩的時候會感覺很痛苦，焦慮，坐立不安，煩躁；對生活學習造成了嚴重的影響。
成癮存在外因與內因:外因指的是網路世界的吸引力， 游戲 娛樂 的多姿多彩，網路的流行，還有家人陪伴孩子時間少；內因是網路世界是青少年逃避學業的途徑，現實世界的空虛感可以在 游戲 世界尋找慰藉。 如何克服網癮綜合征呢？
1.不要採用強硬的手段，要像朋友一樣協商，告訴孩子網路的好處與壞處，以及對於生活學習已經產生了不良的影響。多多陪伴孩子。
2.和孩子協商共同制定一個計劃，逐步減少患者上網的時間，已達到上網時間在可控范圍內。
3.豐富現實生活，培養興趣愛好，現實的空虛才導致了沉溺於 游戲 世界，解決空虛感，才能從本質上克服網癮。
預防永遠大於治療，多多陪伴孩子的童年，豐富興趣，給孩子一個 健康 的童年。
首先，你確定你想戒除網癮不，如果確定要戒除，那麼就請下定決心。
有了肯定的態度了，就好辦了。現在，請你列出一個計劃，越詳細越好。不過這個計劃有一個要求，長期的計劃列好之後，請擱置在一旁，把這個計劃做為藍本，現在開始定一個周計劃。
根據這個周計劃，你先完成周計劃再說，現在我問你，只要求你戒一天，能夠辦到不，如果不能辦到，那就不要強求，等有了戒一天的力量再說吧。
你既然有了決心，那麼現在就開始吧，現在只要求你戒一天，過了今天，你就看見自己的成績了，表揚你，給自己一個獎勵，你會感覺到自己行。
這有幾個注意事項，1.在今天時間之內，請不要接任何可能來約你出去上網的朋友的電話。2.當你想上網的時候，弄一個沙袋，不停的打，一直搞到自己精疲力盡為止，讓你哪裡都不想去，注意，一定要疲勞。3.找一件事來做，特別是需要很小心才能夠做好的那種，也可以抱一本偵探小說來看。
多線下社交。思慮加心理，建議多運動，閱讀，社交溝通，見醫院心理醫生及中醫調理，對症下葯。多和人聊天因為可放鬆緩解
⑹ 最近感覺自己有點沉迷網路，怎麼樣戒除網癮啊
心理學研究表明--網癮能消除！癮，是指各種生理需要以外的、超乎尋常的嗜好。青少年過度迷戀上網實際上也是一種成癮行為，網癮行為綜合征的診斷標准有：
1.上網已成為生命活動中的必須部分，並由此產生心理、生理依賴性。如網癮者可以在網吧內上網達8小時甚至更長時間，不知餓，不知渴，或睡在網吧，上網時精力集中、愉快，從網上得到解脫與歡樂，忘記人世憂傷與煩惱。
2.強令終止上網便會出現戒斷症狀。如網癮者感到空虛、無聊、煩躁、無助、不安、抑鬱，或出現摔物、吵架、打人、偷竊、拔眉毛、尋死覓活等沖動行為，一旦父母又准其上網，則上述戒斷症狀全部消失，同時產生欣快感。
正常上網者和網癮者的區別在於，前者能自我控制、自我約束，不影響正常學習和正常生活節律，也不會流連往返，不上網時也不出現戒斷症狀，情緒如舊。後者則對上網如痴如醉，不準上網便出現戒斷症狀。
現代心理學研究認為，網癮形成機理如同煙癮、酒癮、毒癮一樣，同樣是操作條件反射形成、鞏固、習慣化的過程。上網是操作過程，網上嘗到的"甜頭"是強化物，上網操作和"甜頭"強化物的結合稱為強化，多次強化後，便形成了"網癮"操作性條件反射。癮對人都有害，煙癮可致癌、心血管病、胃炎等。網癮則可妨礙學習進步，養成說謊惡習，疏遠家庭，損傷網癮者的身心健康，導致各種慢性疾病發生，並降低個體免疫力。網癮本身即是一種心理障礙和異常行為，需要診斷、治療。
有了網癮如何消除呢？既然網癮是操作條件反射形成、牢固化所致，而操作條件反射的關鍵是強化，即上網操作和甜頭強化物的結合。所以消除網癮的辦法便是逐步不強化，使上網操作逐漸減少並不和強化物結合，網癮便很易根除。具體辦法是認知行為療法。
1. 認知。家長和網癮孩子像朋友一樣協商，不要說教，雙方互相尊重，首先明確學習是青少年的主要任務，身心健康是青少年發育、發展的關鍵。然後理出網癮對青少年的危害，如荒廢學業，損傷身心健康，上網要錢，而錢不夠便會養成說謊的習慣，上網佔用時間過多會疏遠親情與友誼，不利心理發展。與此同時，家長還要主動與老師配合。