㈠ 網路安全警示語
3、互聯成網,相伴不忘;厚德厚言,健行健善。
4、打造健康網路環境,保障網民上網無憂。
5、共建網路安全,同享工大文明;守護信息家園,追逐工大夢想。
6、提高網路安全意識,營造安全網路環境。
7、網路安全始於厚德,安全網路須之健行。
8、網羅天下之事,安為萬事之先。
9、網文化之精華,絡工大之精英;厚做人之美德,健世間之正行。
10、編織安全網路,共築幸福生活。
11、眾網成絡,安全為脈。與吾同行,厚德為道。
12、不要把有限的青春奉獻給無邊的網路。
13、網安則國安,國安則民安。
14、與惡言纏斗過久,自身亦「回饋」惡言;致敬文明長久,文明將回以後贈。
15、樹網路完全之旗幟,創和諧文明之新風。
16、用鍵盤做武器,寫不出仁義禮智信;以文明為紙筆,少不了忠孝德善真。
17、健康上網,嚴明律己,令網路安全文明,讓自己恬淡清凈。
18、網中你我,善起而一網情深,惡臨陷天羅地網,共樹文明之風,共鑄網路安全。
19、乘信息快車,請系好安全帶。
20、網路安全始於心,安全網路踐於行。
21、築牢網路安全基石,成就網路強國夢想
22、「眾」視網路安全,「指」為幸福一點。
23、保護網路安全,守護精神家園。
24、網路如山勤思為徑,信息似海安全作舟。
25、修網德,勤網思,明網安,善網行。
26、免費wifi不要蹭,賬號密碼不要登。
27、《網路安全拍手歌》:你拍一,我拍一,網路安全要牢記
28、便利生於指尖,安全牢記心間。
29、安全上網,健康成長。文明上網,放飛夢想。
30、網路穿行利害間,帶上安全益無邊。
㈡ 概括網路安全和網路文明的重要內容
網路安全
網路的安全是指通過採用各種技術和管理措施,使網路系統正常運行,從而確保網路數據的可用性、完整性和保密性。網路安全的具體含義會隨著「角度」的變化而變化。比如:從用戶(個人、企業等)的角度來說,他們希望涉及個人隱私或商業利益的信息在網路上傳輸時受到機密性、完整性和真實性的保護。而從企業的角度來說,最重要的就是內部信息上的安全加密以及保護。
網路文明
在提高傳遞信息效率的同時,網路文明和網路安全問題也備受人們關注 互聯網大大提高了傳遞信息和搜索信息的效率,已成為信息社會的基本工具。與此同時,網路文明和網路安全問題也越來越多地受到人們的關注。今天,讓我們來關注文明使用網路的問題。
㈢ 請寫出《全國青少年網路文明公約》的內容
一、原文
《全國青少年網路文明公約》
要善於網上學習,不瀏覽不良信息。
要誠實友好交流,不侮辱欺詐他人。
要增強自護意識,不隨意約會網友。
要維護網路安全,不破壞網路秩序。
要有益身心健康,不沉溺虛擬時空。
二、內容解讀
1、要善於網上學習,不瀏覽不良信息。
意思是:將網路作為課外學習的一種新工具和了解大千世界的新途徑,不接觸不瀏覽有關色情、憤恨、暴力、邪教或者慫恿進行非法活動等一適當的內容,如果已接觸了這些不良信息,要及時告訴父母和老師以取得幫助。
2、要誠實友好交流,不侮辱欺詐他人。
意思是:在通過網路進行交流時,仍要禮貌待人,不使用臟話;要態度誠懇,不欺詐他人;要遵守禮節,不隨心所欲。總之,要尊重他人,自己才能得到別人的尊重。
3、要增強自護意識,不隨意約會網友。
意思是:不要透露有關家庭的任何資料,包括姓名、地址、電話等;不要輕易相信別人;在沒有得到父母的同意前,不要約會網上的朋友;不要與日俱增惡意挑釁;不參與不良的網上游戲等。遇到令自己不適的信息時,不要回復並馬上告訴父母和老師。
4、要維護網路安全,不破壞網路秩序。
意思是:要敢於擔當「網路安全小使者」的責任,在保證自己不參與違背道德、法律活動的前提下,對於周圍的小夥伴有不良行為者,要加以勸阻說服或告訴家長和老師。
5、要有益身心健康,不沉溺虛擬時空。
意思是:要培養自我約束的能力。制定一些上網規則,把它貼在計算機附近,時時刻刻提醒自己;每次連續上網時間不超過1小時,要堅持做眼保健操;要制定學習計劃,不盲目上網;要堅持戶外運行,保證健康體魄。
(3)文明網路安全擴展閱讀
豐富多採的網路世界,為廣大青少年益智廣識提供了前所未有的便利條件。不過面對良莠不齊,泥沙俱下的網上咨訊,年輕一代的辨別和自律能力就顯得尤其重要了。為增強青少年自覺抵禦網上不良信息的意識,團中央、教育部、文化部、國務院新聞辦、全國青聯、全國學聯、全國少工委、中國青少年網路協會向全社會發布了《全國青少年網路文明公約》。
2001年11月22日上午,共青團中央、教育部、文化部、國務院新聞辦公室、全國青聯、全國學聯、全國少工委、中國青少年網路協會在人民大學聯合召開網上發布大會,向社會正式發布《全國青少年網路文明公約》。10時整,全國人大常委會副委員長許嘉璐宣告《全國青少年網路文明公約》正式發布。這標志著我國青少年有了較為完備的網路行為道德規范。
㈣ 作為家長應該如何引導孩子安全、文明上網
1、應該讓孩子懂得網路的意義,可以用來做有意義的事情,也有它不利的一面。
2、還應該讓孩子知道,上網時間長可能會產生一些依賴,可能沉迷網路。
3、不要讓孩子單獨上網,而是應該家長陪在旁邊,這樣才能減少孩子上不良網站的機會。
4、還應該注意,一定要讓孩子學會自律,自己控制自己,自己管理自己。
5、還應該注意保護孩子的求知慾,不能完全不讓孩子接觸電腦,否則將會落伍。
(4)文明網路安全擴展閱讀:
「引導孩子安全、文明上網」的注意事項:
1、保持開放的心態,多了解信息互聯網技術,在日常生活中主動關注孩子喜歡的網路文化比如流行的社交平台、游戲、應用、網路用語等。
2、願意傾聽和了解,與孩子就上網問題進行有效交流,更好地理解孩子的網路生活體驗,及時提供引導和幫助,增進尊重及信任。
3、家長是陪伴孩子探索網路的最佳人選,多參與孩子在網上進行的活動,和孩子一起提高網路技能和素養,共同制定並遵守家庭上網規則。
㈤ 所以我們要維護網路安全文明上網用英語翻譯
所以我們要維護網路安全文明上網
So we should protect the network from danger and be civilized online
㈥ 文明上網安全上網的手抄報怎麼寫
訪問安全的網站
1、不訪問包含不良信息的網站(這些網頁常常包含木馬程序)。
2、收到來歷不明的電子郵件,在確認來源可靠前,不要打開附件或內容中的網站地址。
切勿貪圖小便宜,匯款須謹慎
核心提示:最近兩年,網路上的騙子開始活躍起來,他們常常精心設下陷阱(如發送虛假的中獎信息或偽裝成落難的老鄉等)騙取用戶匯款,從而實現非法獲利。 養成以下習慣可幫助你防止上網被騙:
1、不輕信網路「中獎」、「贈送」類信息,切記不要向陌生帳戶匯款。
2、不要僅憑好友在網上的留言(如借錢的聊天消息)匯款,須當面或電話確認後再做決定;
3、上網購物時,即使商品很便宜,也不要在收到貨物前直接付款到對方帳戶。(應盡可能使用「財付通」或「支付寶」等正規第三方支付平台,安全有保障)。
4、登錄網路銀行等重要帳戶前,先確認網站地址是否和服務商提供的網址一致。
五:交流中注意保護隱私
1、不在網路中透露銀行帳號、個人帳戶密碼等敏感內容。
2、不在交談、個人資料以及論壇留言中輕易泄露真實姓名、個人照片、身份證號碼或家庭電話等任何能夠識別身份的信息。
3、不隨意在不知底細的網站注冊會員或向其提供個人資料。
4、對包含隱私內容的個人網站(如博客)應設置訪問密碼。
㈦ 文明上網信息安全直播心得體會
隨著計算機網路技術的快速發展,信息技術正以驚人的速度滲透到金融行業的各個領域。但是,信息技術又是一把「雙刃劍」,它為銀行經營管理帶來巨大發展機遇的同時,也帶來了嚴峻的挑戰,網路信息的安全性變得越來越重要。特別是如同瘟疫般的計算機病毒以及危害公共安全的惡意代碼的廣泛傳播,涉及到計算機的犯罪案件迅速增長,造成的損失也越來越大。鑒於此,對於初入建行的我們而言,學好銀行信息安全知識顯得尤為重要。下午,個金部的周經理給我們詳細講解了一些有關銀行的信息安全知識,並介紹了建行的郵件都辦公系統的使用方法,周經理的講授深入淺出,讓我們在較短的時間內對建行員工在信息安全方面應該掌握的知識有了一個比較全面的了解,也為我們今後正式走上工作崗位奠定了基礎。
通過下午的學習,我們了解到了一些常犯的信息安全方面的錯誤,比如:開著電腦離開,就像離開家卻忘記關燈那樣;輕易相信來自陌生人的郵件,好奇打開郵件附件;使用容易猜測的口令,或者根本不設口令;事不關己,高高掛起,不報告安全事件等等。也知道了在今後的工作中我們在信息安全方面該如何要求自己:1.建立對信息安全的敏感意識和正確認識2.清楚可能面臨的威脅和風險3.遵守各項安全策略和制度4.在日常工作中養成良好的安全習慣。
信息安全對於金融機構尤其是銀行來說是至關重要的,只要出現一點問題,不僅會對企業造成嚴重的損失,還會對人民的財產造成威脅。因此,作為金融機構必須建立一個完整的信息安全系統。而對於我們建行員工而言,必須學好銀行信息安全知識,能正確識別相關風險並及時報告,防微杜漸,努力提升自己的信息安全水平。
㈧ 部隊文明上網安全用網怎麼做
部隊裡面使用網路做到安全的話注意不能泄密,軍事機密等等事物切記不可以放到網路上面,軍隊一般都是會有內網的,內網的登陸方法也是不能隨便泄露的。作為一個軍人,做到最基本的保密原則,基本就可以做到文明上網安全用網。
我們認為,所謂網路傳播其實就是指通過計算機網路的人類信息(包括新聞、知識等信息)傳播活動。在網路傳播中的信息,以數字形式存貯在光、磁等存貯介質上,通過計算機網路高速傳播,並通過計算機或類似設備閱讀使用。
網路傳播以計算機通信網路為基礎,進行信息傳遞、交流和利用,從而達到其社會文化傳播的目的。網路傳播的讀者人數巨大,可以通過互聯網高速傳播。
網路傳播學的相關學科主要有:傳播學、政治學、社會學、心理學、新聞學、經濟學、計算機科學等。