網路信息網路安全辯論賽

❶ 辯論比賽，我方觀點是「網路自由更重要」，對方觀點是「網路安全更重要」。

觀點，網路對於大多數人來說都是一個比較新興事物，他的利好與危害就像18世紀19世紀的電一樣，早前的電給人類也是帶來很大危害，因為人們不清楚，不認識。但人類聰明的是沒用安全安放棄用電的自由，現在電用的不好還是危險？，但自由的發展，人人都清楚認識了電，也不存在陰影的威脅。現在我們要自由的去實用網落，在充分使用發展中網路對於人類才是最安全的，就像自然界的雷電也是因為完全都得了電，才知道規避雷電， 自由的使用發展網路不代表使用網路犯罪，明知錯誤，違法的使用網路 是要依法嚴懲的，但違法和自由創新是不一樣的！有了自由全面的認知才是最安全的！

❷ 辯論賽:網路利弊正反方台詞

正方：

主席，各位同學，老師和對方辯友，大家好！人類將步入信息時代，網路越來越強烈的介入我們的生活，越來越貼近我們中學生。我方堅信，中學生上網，利大於弊！我將從三個方面來闡述我方觀點！首先第一點是必要性，網路世界資源共享，它就像是一個聚寶盆，一座取之不竭的知識金山！

誰勤於在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得到！網上名校，網上交友，網上郵件，網上購物，這些早已滲透到了我們的生活之中！使生活工作和學習邊的更加便利，網路使世界變成了一個地球村！

其次第二點是實踐性，網上可以實踐我們中學生在平時生活中得不到的資源！然後是實用性，因為鄧小平同志說過：「計算機要從娃娃抓起！」可見，網路對於我們中學生是多麼的重要！所以我方堅決認為，對於中學生來說，網路，利大於弊！

網路催化新生力量，使中學生的現代觀念更強、能力更高。在學習觀念、效率觀念、全球意識等方面得到更好地體現。網路使中學生以最快的速度，讓學生的接受新事物所以說，網路對於中學生來說是利大於弊的! 

可以開闊視野。上網可以及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，對以後的學習和生活都有很好的指導作用。上網可以充實頭腦，只要留心就可以學到許多學校里學不到的知識，擴大自己的知識面。

網路的遠程教育會給中學生帶來無窮的益處。普通的中學生學習知識只能夠局限於自己的學校和一些課外書籍，傳授知識的老師始終只有幾個，但如果上了網，學生就可以在一個個內容豐富、名師坐堂的網站中任意翱翔，「有問必答」、「題庫」、「專題講座」、「考前輔導」...如果上了網，網上各種試卷和典型題目應有盡有，學生就可以任意選擇。滑鼠一點，大千世界便盡收眼底！中學生上網是多麼重要啊！

反方：

各位同學，老師，評委，大家好！我是反方一辯王家天。剛剛對方辯友大談網路方便，而網路方便後帶來的是什麼呢？網路有網路教育，但網上教育那隻不過是商家炒作的一個手段而已！

你見過幾個人在網上學到過東西呢？難道那麼多的狀元都是在網上學習，才取得優異成績的么？你錯了！而網路在我們生活中扮演的是怎樣的角色，是受害者，網路無時無刻不毒害著我們中學生的心靈！

我奉勸您一句話，對中學生上網不要霧里看花，我願借對方一雙慧眼，吧網路的利弊看得清清楚楚，明明白白，真真切切！從量上說，目前中學生上網有三個難以解決的問題，第一類是網上安全問題，主要是指網上黑客病毒和網上詐騙等；第二類是指傳播色情暴力和仇恨等不良信息；第三類是形形色色的信息污染和垃圾！

就在對方辯友慷慨激昂的短短幾分鍾陳詞里，全球就早已有300明中學生陷入網癮綜合征不能自拔！難道，這就是你認為的網路利大於弊么？所以我方堅決認為：網路對於中學生來說，弊大於利！

請台下贊同我方觀點的同學、家長和老師們給予我共鳴的掌聲！網路的誘惑性造成中學生「網路上癮」、「網路孤獨」等症狀，造成中學生心理不健康！網路到處都是新鮮的事物，而且在不斷地增加著。

因此對易於接受新鮮事物的中學生有著無限的吸引力，這種吸引往往會導致中學生對網路的極度迷戀。男性中學生是網迷的主要人群，由於他們心理素質不強，自製能力相對較弱，所以成為網路性心理障礙的多發群體。

患者因為將網路世界當作現實生活，脫離時代，與他人沒有共同語言，從而表現為孤獨不安、情緒低落、思維遲鈍、自我評價降低等症狀，嚴重的甚至有自殺意念和行為。醫學上把這種症狀叫做「互聯網成癮綜合征」的中學生心理疾病！擁有一個陽光的心靈，讓我們，走出網路！

(2)網路信息網路安全辯論賽擴展閱讀

辯論賽的注意事項：

1、准備大量能支持你這個論點的論據。

2、設置陷阱，誘導對方踩進謬論的圈套。比如設一個陷阱，然後假設對方的回答情況，根據不同情況再設置陷阱，然對手逐步走向謬誤（這個很困難，但確實是必殺技）

3、假設你是反方，你會如何辯論？然後一一駁倒就可以了。

4、及時抓住對方的謬誤並將其放大。

❸ 網路的利與弊辯論賽 反方提問

網路的利與弊辯論賽反方辯詞
2017-10-04 5頁 4.36分
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1、不少中學生沉迷網路，甚至犯罪，不是弊大於利嗎？

2、對方說上網可以查資料，但中學生上網就只是查資料嗎？你對上網搜尋不良信息作如何解釋呢？

3、網路語言大量使用弱化中學生民族文化素質，網上錯別字、病句隨處可見，不能不令人擔憂。

5、請問對方辯友，你們上網究竟是為了干什麼？難道僅僅是查資料，從來沒去守望上灌水、去LOL玩過嗎？

6、有些中學生上網造成了犯罪等較嚴重的問題，對方怎麼看？

7、據一項調查顯示，不少的中學生成了小"網蟲"，沉湎於網上，將90%的時間用到網路游戲上，做了網路的俘虜，為網路所累，痴迷於"網吧"、"聊天室"不能自拔。不僅耽誤了學習，甚至犯罪，這對方辯友又怎麼看呢？

8、許多中學生（80%）受網路不良影響而甚至犯罪，這不是上網弊大於利嗎？ 答：我想質疑對方數據的真實性，從我們身邊看起，我們學校有40%的學生受網路不良影響嗎？

9、既然上網可以學習，國家為何花費大量人力物力來完善教育機構？

10、上網抄作業又怎麼看？ 答：這是不對，但這仍是由於家長看護不嚴所致，也是因為個人道德品質的問題，與中學生上網利弊無關，請問，如果學生想要抄作業，不上網不也可以抄到嗎？

11、網路是虛擬的世界嗎？這不暗藏危機嗎？

正方：親愛的主席，對方辯友們，你們好！既然對方辯友覺得上網是不好的，那麼請問對方辯友有哪一位沒有上過網呢？既然要堅持自己的觀點，就要帶頭！如果對方辯友認為上網不好的話，那為什麼你們還要上網呢？我們小學生僅僅是針對找資料、學習這方面來上網，難道這也有錯嗎？

反方：現在因為上網過度而引發的疾病並不少，像「上網綜合征」等等，對方辯友對此又如何解釋呢？

2．正方（）：諸如「上網綜合征」等等疾病的確是有一些，但是，對方辯友，你們難道沒有上過網？你們上過網，又為什麼沒有得「上網綜合征」呢？我們小學生還是有一點自製力的，不會上網過度，因此，這類的疾病不會發生在我們身上！

反方：請問對方辯友，你們口口聲聲說上網是為了查資料，那麼你們在網上用來查資料的時間究竟占總時間的百分之幾呢？

3．正方：我們上網並不一定是去查一些資料，但是難道游戲就沒有好處了嗎？不知對方辯友是否玩過一款名為《開心農場》的游戲，在這款游戲里，你需要自己經營一個牧場。這樣從小培養我們的責任感，難道有弊處嗎？