⑴ 校園網基本網路搭建及網路安全設計分析
摘要：伴隨著Internet的日益普及，網路應用的蓬勃發展，網路信息資源的安全備受關注。校園網網路中的主機可能會受到非法入侵者的攻擊，網路中的敏感數據有可能泄露或被修改，保證網路系統的保密性、完整性、可用性、可控性、可審查性方面具有其重要意義。通過網路拓撲結構和網組技術對校園網網路進行搭建，通過物理、數據等方面的設計對網路安全進行完善是解決上述問題的有效 措施 。
關鍵詞：校園網；網路搭建；網路安全；設計。
以Internet為代表的信息化浪潮席捲全球，信息 網路技術 的應用日益普及和深入，伴隨著網路技術的高速發展，各種各樣的安全問題也相繼出現，校園網被「黑」或被病毒破壞的事件屢有發生，造成了極壞的社會影響和巨大的經濟損失。維護校園網網路安全需要從網路的搭建及網路安全設計方面著手。
一、 基本網路的搭建。
由於校園網網路特性（數據流量大，穩定性強，經濟性和擴充性）和各個部門的要求（製作部門和辦公部門間的訪問控制），我們採用下列方案：
1. 網路拓撲結構選擇：網路採用星型拓撲結構（如圖1）。它是目前使用最多，最為普遍的區域網拓撲結構。節點具有高度的獨立性，並且適合在中央位置放置網路診斷設備。
2.組網技術選擇：目前，常用的主幹網的組網技術有快速乙太網（100Mbps）、FDDI、千兆乙太網（1000Mbps）和ATM（155Mbps/622Mbps）。快速乙太網是一種非常成熟的組網技術，它的造價很低，性能價格比很高；FDDI也是一種成熟的組網技術，但技術復雜、造價高，難以升級；ATM技術成熟，是多媒體應用系統的理想網路平台，但它的網路帶寬的實際利用率很低；目前千兆乙太網已成為一種成熟的組網技術，造價低於ATM網，它的有效帶寬比622Mbps的ATM還高。因此，個人推薦採用千兆乙太網為骨幹，快速乙太網交換到桌面組建計算機播控網路。
二、網路安全設計。
1.物理安全設計 為保證校園網信息網路系統的物理安全，除在網路規劃和場地、環境等要求之外，還要防止系統信息在空間的擴散。計算機系統通過電磁輻射使信息被截獲而失密的案例已經很多，在理論和技術支持下的驗證工作也證實這種截取距離在幾百甚至可達千米的復原顯示技術給計算機系統信息的__帶來了極大的危害。為了防止系統中的信息在空間上的擴散，通常是在物理上採取一定的防護措施，來減少或干擾擴散出去的空間信號。正常的防範措施主要在三個方面：對主機房及重要信息存儲、收發部門進行屏蔽處理，即建設一個具有高效屏蔽效能的屏蔽室，用它來安裝運行主要設備，以防止磁鼓、磁帶與高輻射設備等的信號外泄。為提高屏蔽室的效能，在屏蔽室與外界的各項聯系、連接中均要採取相應的隔離措施和設計，如信號線、電話線、空調、消防控制線，以及通風、波導，門的關起等。對本地網 、區域網傳輸線路傳導輻射的抑制，由於電纜傳輸輻射信息的不可避免性，現均採用光纜傳輸的方式，大多數均在Modem出來的設備用光電轉換介面，用光纜接出屏蔽室外進行傳輸。
2.網路共享資源和數據信息安全設計 針對這個問題，我們決定使用VLAN技術和計算機網路物理隔離來實現。VLAN（Virtual LocalArea Network）即虛擬區域網，是一種通過將區域網內的設備邏輯地而不是物理地劃分成一個個網段從而實現虛擬工作組的新興技術。
IEEE於1999年頒布了用以標准化VLAN實現方案的802.1Q協議標准草案。VLAN技術允許網路管理者將一個物理的LAN邏輯地劃分成不同的廣播域（或稱虛擬LAN，即VLAN），每一個VLAN都包含一組有著相同需求的計算機工作站，與物理上形成的LAN有著相同的屬性。
但由於它是邏輯地而不是物理地劃分，所以同一個VLAN內的各個工作站無須放置在同一個物理空間里，即這些工作站不一定屬於同一個物理LAN網段。一個VLAN內部的廣播和單播流量都不會轉發到 其它 VLAN中，即使是兩台計算機有著同樣的網段，但是它們卻沒有相同的VLAN號，它們各自的廣播流也不會相互轉發，從而有助於控制流量、減少設備投資、簡化網路管理、提高網路的安全性。VLAN是為解決乙太網的廣播問題和安全性而提出的，它在乙太網幀的基礎上增加了VLAN頭，用VLANID把用戶劃分為更小的工作組，限制不同工作組間的用戶二層互訪，每個工作組就是一個虛擬區域網。虛擬區域網的好處是可以限制廣播范圍，並能夠形成虛擬工作組，動態管理網路。從目前來看，根據埠來劃分VLAN的方式是最常用的一種方式。許多VLAN廠商都利用交換機的埠來劃分VLAN成員，被設定的埠都在同一個廣播域中。例如，一個交換機的1，2，3，4，5埠被定義為虛擬網AAA，同一交換機的6，7，8埠組成虛擬網BBB。這樣做允許各埠之間的通訊，並允許共享型網路的升級。
但是，這種劃分模式將虛擬網路限制在了一台交換機上。第二代埠VLAN技術允許跨越多個交換機的多個不同埠劃分VLAN，不同交換機上的若干個埠可以組成同一個虛擬網。以交換機埠來劃分網路成員，其配置過程簡單明了。
3.計算機病毒、黑客以及電子郵件應用風險防控設計 我們採用防病毒技術，防火牆技術和入侵檢測技術來解決相關的問題。防火牆和入侵檢測還對信息的安全性、訪問控制方面起到很大的作用。
第一，防病毒技術。病毒伴隨著計算機系統一起發展了十幾年，目前其形態和入侵途徑已經發生了巨大的變化，幾乎每天都有新的病毒出現在INTERNET上，並且藉助INTERNET上的信息往來，尤其是EMAIL進行傳播，傳播速度極其快。計算機黑客常用病毒夾帶惡意的程序進行攻擊。
為保護伺服器和網路中的工作站免受到計算機病毒的侵害，同時為了建立一個集中有效地病毒控制機制，天下論文網需要應用基於網路的防病毒技術。這些技術包括：基於網關的防病毒系統、基於伺服器的防病毒系統和基於桌面的防病毒系統。例如，我們准備在主機上統一安裝網路防病毒產品套間，並在計算機信息網路中設置防病毒中央控制台，從控制台給所有的網路用戶進行防病毒軟體的分發，從而達到統一升級和統一管理的目的。安裝了基於網路的防病毒軟體後，不但可以做到主機防範病毒，同時通過主機傳遞的文件也可以避免被病毒侵害，這樣就可以建立集中有效地防病毒控制系統，從而保證計算機網路信息安全。形成的整體拓撲圖。
第二，防火牆技術。企業防火牆一般是軟硬體一體的網路安全專用設備，專門用於TCP/IP體系的網路層提供鑒別，訪問控制，安全審計，網路地址轉換（NAT），IDS，，應用代理等功能，保護內部 區域網安全 接入INTERNET或者公共網路，解決內部計算機信息網路出入口的安全問題。
校園網的一些信息不能公布於眾，因此必須對這些信息進行嚴格的保護和保密，所以要加強外部人員對校園網網路的訪問管理，杜絕敏感信息的泄漏。通過防火牆，嚴格控制外來用戶對校園網網路的訪問，對非法訪問進行嚴格拒絕。防火牆可以對校園網信息網路提供各種保護，包括：過濾掉不安全的服務和非法訪問，控制對特殊站點的訪問，提供監視INTERNET安全和預警，系統認證，利用日誌功能進行訪問情況分析等。通過防火牆，基本可以保證到達內部的訪問都是安全的可以有效防止非法訪問，保護重要主機上的數據，提高網路完全性。校園網網路結構分為各部門區域網（內部安全子網）和同時連接內部網路並向外提供各種網路服務的安全子網。防火牆的拓撲結構圖。
內部安全子網連接整個內部使用的計算機，包括各個VLAN及內部伺服器，該網段對外部分開，禁止外部非法入侵和攻擊，並控制合法的對外訪問，實現內部子網的安全。共享安全子網連接對外提供的WEB，EMAIL，FTP等服務的計算機和伺服器，通過映射達到埠級安全。外部用戶只能訪問安全規則允許的對外開放的伺服器，隱藏伺服器的其它服務，減少系統漏洞。
參考文獻：
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[2]袁津生，吳硯農。 計算機網路安全基礎[M]. 北京：人民郵電出版社，2006.7.
[3]中國IT實驗室。 VLAN及技術[J/OL], 2009.
⑵ 學校網路與信息安全自查報告6篇
學校網路與信息安全自查報告1
根據教育局《關於開展20xx年教育系統網路安全檢查的通知》和《計算機安全使用規范》的要求，為了進一步促進我校計算機網路與信息安全，本著「責任到人，一絲不苟」的指導思想，做到管理制度化、規范化，提高班班通設備及雲教室學生用機、教師個人用機的使用效能，特對我校計算機網路與信息安全工作的建設和管理情況進行自查亮州。現將自查情況匯報如下：
一、責任到人
1、教師個人電腦由使用教師做好日常維護，學校信息小組負責監督、檢查、維修。
2、學校配備的教室班班通設備由學校統一管理，班主任為第一責任人，任課教師為第二責任人，分別簽訂了各自的管理使用責任書，並做好日常的使用記錄，各教室張貼班班通管理使用制度。
3、雲教室用機由微機老師負責管理維護，做好使用記錄。
二、認真組織使用培訓和安排各項檢查、統計工作。
1、各教室班班通的使用情況是我們工作的一個重點。我們有計劃地組織老師們進行操作使用方面的培訓。為所有班班通設備統一安裝了殺毒軟體。
2、定期在校園網上提醒全體教師對個人電腦進行病毒查殺，並隨時解決教師電腦出現的一些問題和故障。
3、雲教室的電腦由微機老師定期更新查殺，每學期末上交學生操作使用記錄。
三、通過自查發現的問題及工作中的不足
1、通過自查，我們發現有的教師機桌面文件比較雜亂，有的殺毒更新不及時，教師個人或辦公室的IP地址混亂；有的班班通設備還不能完全按要求及時地做好一些設備的關閉；雲教室的電腦配置較低，速度較慢等。
2、之前，對教師用機的管理和檢查工作做得還不太到位，基本處於放任自由管理狀態，安裝的軟體等比較雜亂。
3、電教小組負責人其他任務多，在完成全校所有計算機管理工作時顯得力不從心，有時覺得分身無術。
四、整改措施
1、首先成立信息小組，增加人手，成員分工合作，增強對全校計算機的維護與監管力度。
2、針對部分IP地址混亂的問題，及時進行了整改，現已將所有教師及辦公室的IP地址進行了統一編排，並重新進行了設置。全校計算機也全部做到實名印證。
3、今後，還要定期組織教師進行計算機的維護使用培訓，或在校園網上及時提醒教師們進行計算機的維護操作，不斷規范教師用機的使用。
4、要通過對班班通的檢查，及時總結發現的問題，及時反饋給各班主任和任課老師，改進管理使用的方法。
5、向上級申請盡量爭取更換各教室培鍵遲的教師用機，提高使用效率。
通過自查，全面了解本校在計算機管理使用及網路與信息安全方面的情況，在思想上引起了高度重視，從本校的實際情況進行總結分析。本著實事求是的原則，有則改之，無則加勉，不斷完善我們的工作。
學校網路與信息安全自查報告2
接縣教育局及我鎮中心學校的通知，我校領導非常重視，迅速按《鎮雄縣教育局關於加強網路信息安全的通知》對我校教育信息、遠程教育項目設施進行安全檢查，從校長到分管領導團結協作，把搞好我校教育信息、遠程教育項目管理及信息安全當做大事來抓。為了規范我校遠程教育項目設施、計算機教室、多媒體教室的安全管理工作，保證系統的安全，我校成立了安全組織機構，健全了各項安全管理制度，嚴格了備案制度，強化各項電教設備的使用管理，營造出了一個安全使用遠程教育項目設配李施的校園環境。下面將自查情況匯報如下：
一、加強領導，成立了網路、信息安全工作領導小組，做到分工明確，責任到人。
為進一步加強我校遠程教育項目設施的管理工作，我校成立由校長領導負責的、專業技術人員組成的計算機信息安全領導小組和工作小組，成員名單如下：
組長：校長
副組長：副校長、學校電教管理員
成員：各班班主任
分工與各自的職責如下：校長長為我校遠程教育項目設施安全工作第一責任人，全面負責遠程教育項目設施的信息安全管理工作。學校電教管理員負責我校遠程教育項目設施的信息安全管理工作的日常事務，上級教育主管部門發布的信息、文件的接收工作及網路維護和日常技術管理工作。
二、進一步完善學校信息安全制度，確保遠程教育項目設施工作有章可循，健全各項安全管理制度。
我校遠程教育項目設施的服務對象主要是校內的教師、學生。為保證學校計算機區域網網路的正常運行與健康發展，加強對計算機的管理，規范學校教師、學生使用行為，我校根據上級部門的有關規定，制定出了適合我校的《AA中學遠程教育設施安全管理辦法》，同時建立了《AA中學計算機教室和教師辦公用機上網登記和日誌留存制度》、《上網信息監控巡視制度》、《多媒體教室使用制度》等相關制度。除了這些 規章制度 外，我們還堅持了對我校的遠程教育項目設施隨時檢查監控的運行機制，有效地保證了遠程教育項目設施的安全。
由於我們學校領導、師生的共同努力，在遠程教育項目設施、計算機教室、多媒體教室信息安全管理方面做到事事有章可循，處處有法可依，人人有責任、有義務確保校園信息的安全，為創建文明和諧的社會文化和校園文化環境作出了努力。
我校已經開通上網服務（一台），上網電腦堅持了服務於教育教學的原則，嚴格管理，完全用於教師學習計算機網路技術和查閱與學習有關的資料，為學校辦公、普九及普九宣傳提供了有力的保證。
三、加強網路安全技術防範措施，實行科學管理。我校的技術防範措施主要從以下幾個方面來做的：
1、安裝網路版的瑞星殺毒軟體和其它殺毒軟體，實時監控網路病毒，發現問題立即解決。
2、學校在教學樓安裝了避雷針，計算機所在部門加固門窗，掛好窗簾，定時打掃，做到設備防雷，防盜，防曬、防塵，保證設備安全、完好。
3、及時對各種軟體的補丁進行修補。
4、對學校重要文件，信息資源做到及時備份。創建系統恢復文件。
5、經常進行遠程教育項目設備維修，並作好記錄。
6、每天接收遠程IP教育資源，使之服務於教育教學。
7、加強我校教師業務培訓，加強我校遠程教育項目設施、計算機教室、多媒體教室安全教育和教師隊伍建設，充分利用好遠程教育資源。
8、上網電腦安裝了「綠壩」，使我校網路資源健康、文明。
9、要求信息技術教師在備課、上課的過程中，向學生滲透計算機安全方面的常識。
四、定期進行網路、信息安全的全面檢查
我校網路、信息安全領導小組每季度都對學校遠程教育接收設備、計算機教室、多媒體教室的環境安全、設備安全、信息安全、管理制度落實情況等內容進行一次全面的檢查和考核，對存在的問題及時進行糾正，發現問題，分析問題，解決問題，消除安全隱患，同時將考核結果納入教師的年度考核中。確保了我校遠程教育項目設施更好地保持良好運行，為我鎮教育的發展注入新鮮的血液。
學校網路與信息安全自查報告3
六中學校網站於20xx年xx月重新改版上線，自新網站運行以來，我校對網路信息安全系統工作一直十分重視，成立了專門的領導組，建立健全了網路安全保密責任制和有關規章制度，由學校謝主任統一管理，各科室負責各自的網路信息安全工作。嚴格落實有關網路信息安全保密方面的各項規定，採取了多種措施防範安全保密有關事件的發生，總體上看，我校網路信息安全保密工作做得扎實有效。
一、計算機和網路安全情況
一是網路安全方面。我校配備了防病毒軟體、，採用了強口令密碼、資料庫存儲備份、移動存儲設備管理、數據加密等安全防護措施，明確了網路安全責任，強化了網路安全工作。
二是信息系統安全方面實行領導審查簽字制度。凡上傳網站的信息，須經有關領導審查簽字後方可上傳；開展經常性安全檢查，聘請網站製作公司的技術人員，主要對SQL注入攻擊、跨站腳本攻擊、弱口令、操作系統補丁安裝、應用程序補丁安裝、防病毒軟體安裝與升級、木馬病毒檢測、埠開放情況、系統管理許可權開放情況、訪問許可權開放情況、網頁篡改情況等進行監管，認真做好系統安全日記。
三是日常管理方面切實抓好外網、網站和應用軟體「五層管理」，確保「涉密計算機不上網，上網計算機不涉密」，嚴格按照保密要求處理光碟、硬碟、U盤、移動硬碟等管理、維修和銷毀工作。
重點抓好「三大安全」排查：
一是硬體安全，包括防雷、防火、防盜和電源連接等；
二是網路安全，包括網路結構、安全日誌管理、密碼管理、IP管理、互聯網行為管理等；
三是應用安全，包括網站、郵件系統、資源庫管理、軟體管理等。
二、學校硬體設備運轉正常。
我校每台終端機都安裝了防病毒軟體，系統相關設備的應用一直採取規范化管理，硬體設備的使用符合國家相關產品質量安全規定，單位硬體的運行環境符合要求，列印機配件、色帶架等基本使用設備原裝產品；防雷地線正常，對於有問題的防雷插座已進行更換，防雷設備運行基本穩定，沒有出現雷擊事故；UPS運轉正常。網站系統安全有效，暫未出現任何安全隱患。
三、嚴格管理、規范設備維護
我校對電腦及其設備實行「誰使用、誰管理、誰負責」的管理制度。在管理方面我們：
一是堅持「制度管人」。
二是強化信息安全教育、提高員工計算機技能。
同時在學校開展網路安全知識宣傳，使全體人員意識到了，計算機安全保護是「三防一保」工作的有機組成部分。而且在新形勢下，計算機犯罪還將成為安全保衛工作的重要內容。在設備維護方面，專門設置了網路設備故障登記簿、計算機維護及維修表對於設備故障和維護情況屬實登記，並及時處理。對外來維護人員，要求有相關人員陪同，並對其身份和處理情況進行登記，規范設備的維護和管理。
四、網站安全及維護
我校對網站安全方面有相關要求：
一是使用專屬許可權密碼鎖登陸後台；
二是上傳文件提前進行病素檢測；
三是網站分模塊分許可權進行維護，定期進後台清理垃圾文件；
四是網站更新專人負責。
五、安全教育
為保證我校網路安全有效地運行，減少病毒侵入，我校就網路安全及系統安全的有關知識進行了培訓。期間，大家對實際工作中遇到的計算機方面的有關問題進行了詳細的咨詢，並得到了滿意的答復。
六、自查存在的問題及整改意見
我們在管理過程中發現了一些管理方面存在的薄弱環節，今後我們還要在以下幾個方面進行改進。
（一）網站的`安全防護設備還存在不足，只有路由器附帶的防火牆，沒有硬體版防火牆設備，存在安全隱患。
（二）加強設備維護，及時更換和維護好故障設備。
（三）自查中發現個別人員計算機安全意識不強。
在以後的工作中，我們將繼續加強計算機安全意識教育和防範技能訓練，讓員工充分認識到計算機案件的嚴重性。人防與技防結合，確實做好單位的網路安全工作。
學校網路與信息安全自查報告4
為落實「省教育廳辦公室關於報送落實情況的通知」（鄂教科辦函[20xx]12號）、「黃石市教育局關於開展全市教育行業網路與信息安全檢查工作的通知」（黃教信[20xx]25號）的相關要求，全面加強我校網路與信息安全工作，學校教科處對全校網路、信息系統和網站的安全問題組織了自查，現將自查情況匯報如下：
一、學校網路與信息安全狀況
我校網路中心杋房於20xx年建成，採用電信光纖20M接入，網路覆蓋全校園（包括教職工宿舍樓、辦公樓、新舊教學樓）。20xx年10月，由於設備老化，網路運行維護費用高等原因，教職工宿舍樓網路全部切斷，由教師個人申請加入中國電信或其它網路提供商。目前，我校辦公樓、教學樓網路運行正常。
我校網路與信息安全總體情況良好。學校一貫重視信息安全工作，始終把信息安全作為信息化工作的重點內容。網路信息安全工作機構健全、責任明確，日常管理維護工作比較規范，比較重視信息系統（網站）系統管理員和網路安全技術人員培訓，基本保證了校園網信息系統（網站）持續安全穩定運行。但在網路安全管理、技術防護設施、網站建設與維護、信息系統等級保護工作等方面，還需要進一步加強和完善。
二、網路信息安全工作情況
1、網路信息安全管理機構
為切實加強對網路與計算機系統安全管理工作和對外的宣傳工作的領導，引導督促全校師生安全上網、綠色上網、科學上網，並通過網站窗口的宣傳，擴大我校的社會影響，特成立網路信息安全管理組織。學校設有網路信息安全管理組織，校領導為組長，各處室主任和年級主任為組員，承擔本處室信息系統和網站信息內容的直接安全責任，網管員作為校園網運維者承擔信息系統安全技術防護與技術保障工作。
2、信息系統（網站）日常安全管理
學校建有「校園網路管理制度」、「網路管理員職責」、「計算機教室管理制度」、「計算機機房軟硬體維護管理辦法」、「計算機機房負責人崗位職責」、「學生上機管理制度」、「計算機機房用電安全制度」等系列規章制度。各系統（網站）使用基本能按要求，落實責任人，較好地履行網站信息上傳審簽制度、信息系統數據保密與防篡改制度。日常維護操作較規范，做到了杜絕弱口令並定期更改，嚴密防護個人電腦，定期備份數據，定期查看安全日誌等，隨時掌握系統（網站）狀態，保證正常運行。
3、信息系統（網站）技術防護
學校建有網路中心機房，有防水、防潮、防靜電防護等措施，對伺服器、網路設備、安全設備等定期進行安全漏洞檢查，及時更新操作系統和補丁，配置口令策略保證更新頻度，對重要系統和數據進行定期備份。
三、自查發現的主要問題
對照《通知》中的具體檢查項目，我校在信息安全工作上還存在一定的問題：
1、安全管理方面：網管員為兼職，投入精力難以保證，長時間未登錄過自己管理的系統（網站），無法及時知曉已發生的安全事件。部分系統（網站）日常管理維護不夠規范，仍存在管理員弱口令、數據備份重視不夠、信息保密意識差等問題。
2、技術防護方面：校園網安全技術防護設施仍不足，如缺少數據中心安全防禦系統和審計系統，欠缺安全檢測設施，無法對伺服器、信息系統（網站）進行安全漏洞與隱患檢查。
3、應用系統（網站）方面：個別應用系統（網站）存在設計缺陷和安全漏洞，容易發生安全事故。
四、整改措施
針對存在的問題，學校將進行認真研究部署。
1、進一步完善網路信息安全管理制度，規范信息系統和網站日常管理維護工作程序。加強網管員技術培訓，提高安全意識和技術能力。
2、繼續完善網路信息安全技術防護設施，定期對伺服器、操作系統進行漏洞掃描和隱患排查，建立針對性的主動防護體系。
3、加強應急管理，修訂應急預案，加強與網路電腦公司間協作，做好應急演練，將安全事件的影響降到最低。
學校網路與信息安全自查報告5
根據上級文件《關於集中開展全縣網路清理檢查工作的通知》，我鎮積極組織落實，對網路安全基礎設施建設情況、網路安全防範技術情況及網路信息安全保密管理等情況進行了自查，對我鎮的網路信息安全建設進行了深刻的剖析，現將自查情況報告如下：
一、成立領導小組
為進一步加強我鎮網路清理工作，我鎮成立了網路清理工作領導小組，由鎮長任組長，分管副鎮長任副組長，下設辦公室，做到分工明確，責任具體到人，確保網路清理工作順利實施。
二、我鎮網路安全現狀
我鎮的政府信息化建設從開始到現在，經過不斷發展，逐漸由原來的沒有太高安全標準的網路升級為現在的具有一定安全性的辦公系統。目前我鎮電腦均採用殺毒軟體對網路進行保護及病毒防治。
三、我鎮網路安全管理
為了做好信息化建設，規范政府信息化管理，我鎮專門制訂了《涉密非涉密計算機保密管理制度》、《涉密非涉密移動存儲介質保密管理制度》等多項制度，對信息化工作管理、內部電腦安全管理、計算機及網路設備管理、數據、資料和信息的安全管理、網路安全管理、計算機操作人員管理、網站內容管理等各方面都作了詳細規定，進一步規范了我鎮信息安全管理工作。
我鎮定期對網站上的所有信息進行整理，確保計算機使用做到「誰使用、誰負責」，尚未發現涉及到安全保密內容的信息；對我鎮產生的數據信息進行嚴格、規范管理，並及時存檔備份；此外，我鎮在全鎮范圍內組織相關計算機安全技術培訓，並開展有針對性的「網路信息安全」教育及演練，積極參加其他計算機安全技術培訓，提高了網路維護以及安全防護技能和意識，有力地保障我鎮政府信息網路正常運行。
四、網路安全存在的不足及整改措施
目前，我鎮網路安全仍然存在以下幾點不足：一是安全防範意識較為薄弱；二是病毒監控能力有待提高；三是遇到惡意攻擊、計算機病毒侵襲等突發事件處理能力不夠。
針對目前我鎮網路安全方面存在的不足，提出以下幾點整改意見：
1、進一步加強我鎮網路安全小組成員計算機操作技術、網路安全技術方面的培訓，強化我鎮計算機操作人員對網路病毒、信息安全威脅的防範意識，做到早發現，早報告、早處理。
2、加強我鎮幹部職工在計算機技術、網路技術方面的學習，不斷提高幹部計算機技術水平。
3、加強設備維護，及時更換和維護好故障設備，以免出現重大安全隱患，為我鎮網路的穩定運行提供硬體保障。
五、對網路清理檢查工作的意見和建議
隨著信息化水平不斷提高，人們對網路信息依賴也越來越大，保障網路與信息安全，維護國家安全和社會穩定，已經成為信息化發展中迫切需要解決的問題，由於我鎮網路信息方面專業人才不足，對信息安全技術了解還不夠，希望上級部門能加強相關知識的培訓與演練，以提高我們的防範能力。
學校網路與信息安全自查報告6
接縣教育局及我鎮中心學校的通知，我校領導非常重視，迅速按《鎮雄縣教育局關於加強網路信息安全的通知》對我校教育信息、遠程教育項目設施進行安全檢查，從校長到分管領導團結協作，把搞好我校教育信息、遠程教育項目管理及信息安全當做大事來抓。為了規范我校遠程教育項目設施、計算機教室、多媒體教室的安全管理工作，保證系統的安全，我校成立了安全組織機構，健全了各項安全管理制度，嚴格了備案制度，強化各項電教設備的使用管理，營造出了一個安全使用遠程教育項目設施的校園環境。下面將自查情況匯報如下：
一、加強領導，成立了網路、信息安全工作領導小組，做到分工明確，責任到人。
為進一步加強我校遠程教育項目設施的管理工作，我校成立由校長領導負責的、專業技術人員組成的計算機信息安全領導小組和工作小組，成員名單如下：
組長：校長
副組長：副校長、學校電教管理員
成員：各班班主任
分工與各自的職責如下：校長長為我校遠程教育項目設施安全工作第一責任人，全面負責遠程教育項目設施的信息安全管理工作。學校電教管理員負責我校遠程教育項目設施的信息安全管理工作的日常事務，上級教育主管部門發布的信息、文件的接收工作及網路維護和日常技術管理工作。
二、進一步完善學校信息安全制度，確保遠程教育項目設施工作有章可循，健全各項安全管理制度。
我校遠程教育項目設施的服務對象主要是校內的教師、學生。為保證學校計算機區域網網路的正常運行與健康發展，加強對計算機的管理，規范學校教師、學生使用行為，我校根據上級部門的有關規定，制定出了適合我校的《AA中學遠程教育設施安全管理辦法》，同時建立了《AA中學計算機教室和教師辦公用機上網登記和日誌留存制度》、《上網信息監控巡視制度》、《多媒體教室使用制度》等相關制度。除了這些規章制度外，我們還堅持了對我校的遠程教育項目設施隨時檢查監控的運行機制，有效地保證了遠程教育項目設施的安全。
由於我們學校領導、師生的共同努力，在遠程教育項目設施、計算機教室、多媒體教室信息安全管理方面做到事事有章可循，處處有法可依，人人有責任、有義務確保校園信息的安全，為創建文明和諧的社會文化和校園文化環境作出了努力。
我校已經開通上網服務（一台），上網電腦堅持了服務於教育教學的原則，嚴格管理，完全用於教師學習計算機網路技術和查閱與學習有關的資料，為學校辦公、普九及普九宣傳提供了有力的保證。
三、加強網路安全技術防範措施，實行科學管理。我校的技術防範措施主要從以下幾個方面來做的：
1、安裝網路版的瑞星殺毒軟體和其它殺毒軟體，實時監控網路病毒，發現問題立即解決。
2、學校在教學樓安裝了避雷針，計算機所在部門加固門窗，掛好窗簾，定時打掃，做到設備防雷，防盜，防曬、防塵，保證設備安全、完好。
3、及時對各種軟體的補丁進行修補。
4、對學校重要文件，信息資源做到及時備份。創建系統恢復文件。
5、經常進行遠程教育項目設備維修，並作好記錄。
6、每天接收遠程IP教育資源，使之服務於教育教學。
7、加強我校教師業務培訓，加強我校遠程教育項目設施、計算機教室、多媒體教室安全教育和教師隊伍建設，充分利用好遠程教育資源。
8、上網電腦安裝了「綠壩」，使我校網路資源健康、文明。
9、要求信息技術教師在備課、上課的過程中，向學生滲透計算機安全方面的常識。
四、定期進行網路、信息安全的全面檢查
我校網路、信息安全領導小組每季度都對學校遠程教育接收設備、計算機教室、多媒體教室的環境安全、設備安全、信息安全、管理制度落實情況等內容進行一次全面的檢查和考核，對存在的問題及時進行糾正，發現問題，分析問題，解決問題，消除安全隱患，同時將考核結果納入教師的年度考核中。確保了我校遠程教育項目設施更好地保持良好運行，為我鎮教育的發展注入新鮮的血液。
⑶ 校園網路監控系統的設計與實現_簡單的校園網路設計和實現
摘 要： 在校園網路的具體應用中，監控系統提供主要的技術支撐。監控系統是任務調度、資源分配、性能調節的基礎，其具有較強的數據監測能力和數據分析能力，為中間層的中間件、系統組件等提供基礎數據信息。針對大學校園網的監控需求開展研究，設計和實現校園網網路監控系統，系統設計可以動態設置多層虛擬監控域，並對網路的監控區域進行分區監控。
關鍵詞： 校園網路：監控系統；管理；設計
在校園網路的應用范圍里，其自身具有較多的特點，如校園網的速度快、規模大，難於管理；計算機系統管理也相對復雜，涉及的層面較多；用戶群體包括學生、老師等，尤其是學生群體具有一定的活躍性，在管理過程中必須予以相應的監控和管理；校園的網路環境必須具有開放性，這就給網路管理增加了難度；在管理費用上，由於學校的主要投入都應用於教學和師資建設，因此在這方面的管理資金有限；在網路中的盜版資源泛濫，難於統一和整合，也給整個校園網帶來了諸多安全隱患等等。
基於以上問題，我們需要建立先進、科學的校園網路監控系統，保證系統可擴展性、安全性的同時，接受計算機高速發展以及計算機數量呈幾何數字增長所帶來的嚴峻挑戰。本文的研究首先詳細分析了校園網路的特點，同時剖析了目前網路監控系統的科研現狀，並給出了層歲腔次分域監控系統的系統設計。本文最後通過實驗方法，對監控系統的有效性進行理論驗證，並給出系統的總體評價。
1 相關研究
1.1 校園網網路的特點
校園網網路的特點主要包沖雀圓括：網路資源具有集中性的特點，但在地理位置上卻具有一定的分布格局；校園網的網路所覆蓋地理范圍相對較大，網路部署規模具有多性；校園網具有多級管理域，且用於大型科學計算的計算需求很多；一般校園網都是建立在CERNET平台上，網速快，可校外網的網速大多受到一定的約束；在邏輯結構設計方面，其結構雖然不十分復雜，可在設計過程中需要注意其異構性、動態性的特點。
1.2 校園網網路監控系統
目前，基於校園網網路監控體系結構GMA（Grid Monitoring）
在很多網格監控系統已經作為一種業內標准被廣泛採用。GMA網路監控體系結構主要建立在「生產者消費者」模型的基礎之上，通過此模型為網路提供一種網路監控系統能夠實現互操作的系統體系架構，同時還可以給出系統的整體解決方案。在基於GMA的系統框架里，監控系統方案主要分為兩個發展方向：即基於關系網格監控結構的R-GMA（Relative-Grid Monit
oring）以及基於層次結構的GLOBUS MDS。目前，在國內的很多相關研究，科研成果主要有GMA-C監控系統、GRIDMON監控系統等。這些監控系統均實現了樹狀結構的網路監控系統，在基於LDAP目錄服務的框架內，將系統的動態信息、靜態信息統一整合到LDAP目錄中，並通過中間件技術解決校園網的介面問題，通過組件技術解決校園網路的網路安全問題。
採用集中式的存檔管理是監控系統自身的特點，校園網中的節點數目相對較少，而將大量的監控數據信息暫存在數量相對較少數節點上，其必然降低了各個節點的網路傳輸性能和系統吞吐量。而且，現有的成型的監控系統中不具備可視化的操作界面，校園網路十分復雜，管理任務艱巨，因此完全不能滿足校園網路的管理的基本需求，不能實現校園網路的人性化管理。基於校園網路環境的背景復雜，監控系統缺乏針對校園網路的通用監控平台來保證散塌網路管理的正常運行。
2 校園網監控系統的設計與實現
2.1 監控系統的總體架構
在地理上與組織上，校園網網路資源普遍具有分布性和動態分布的特點。網路的「動態」和「分布」不等同於網路的無序劃分，實際上很多網格資源都能夠進行劃分，劃分後形成多個資源域，將每一個資源域進行獨立劃分後，由同一個組織管理網路資源組成，也可以有地理上相近的組織管理資源組成。一般情況下，在校園網路里，一個資源域由某一個實驗室的監控設備構成，通過實驗室集中對網路進行維護與管理。
在校園網路監控系統的設計中，按照監控目標所屬的不同資源域的不同，節點中數據的暫存和整個網路的監控對象，按自上而下的方式被劃分成若干區域，通過對這些區域進行集中、統一的管理，可以實現整個校園網的網路監控。監控系統的整體結構的劃分也對應這種模式，將其劃分成若干個可自治的本地資源域（LRD），每個資源域中配置有監控設備，由本地資料庫、監控代理SMA（Sub Monitor Agent）和RAM（Resource Adaptor Middleware）三者構成。
在地理上或組織上層面，多層虛擬監控域包含了所有的資源域，且通過監控管理，可以對VMR監控范圍進行調節。其中，S-VMR（即中心監控域）主要負責存儲校園網全局網路數據，並對這些數據進行監控；而Portal主要負責從S-VMR中提取數據，並以圖表形式進行顯示後集中在客戶端中進行發布；Unregister Agent（UA）和Register Agent（RA）同全局LDAP伺服器按需求不同劃定不同的監控范圍，並交互實現VMR的注冊操作和注銷操作。
2.2 模塊設計與實現
2.2.1 RAM設計
系統的RAM主要對信息收集處理模塊和資源組管理模塊（ICH和RGM）進行統一封裝操作，並採用不同的策略和實現機制進行監控系統的模塊化設計，以實現系統中間件的策略管理，保證系統的可擴展性和可移植性。
其中ICH（IMORMATION Collection Handling）模塊主要實現網路傳輸數據的收集和處理，針對的目標是集群內的所有管理主機節點的粒度相對較細的數據。通過Socket傳輸模式，將監控信息定時、快速地傳送給RGM（Resource Group Management），接受信息後對請求進行處理操作。
監控過程主要通過子進程實現，而子進程一般通過守護進程派生出來。校園網網路資源信息的類型有諸多種類，針對獲取方式的不同，信息採集採用get Message()方法，而系統的子進程採用get Process()方法，對不同的集群提供的一整套統一的外部介面，通過對介面的調用實現監控信息的集中調用和數據的集中管理。在安裝LSF以及安裝DHPQ集群系統的計算機資源中，通過其提供的外部介面命令可以獲取主機運行狀態、主機數目等系統信息參數。
2.2.2 域監控器Monitor的設計
域監控器Monitor的設計主要在LDAP中展開。首先，監控系統在第一時間獲取校園網網路環境中監控域主機的網路地址（IP地址），並通過定時傳輸的方式，由Monitor域監控器向靜態Agent組件等中間件發送監控請求，請求對監控節點數據進行監控；其次，進行具體操作，如VMR注冊、VMR注銷，網路資源信息的獲取等，所有操作均通過Agent組件動態調用的方式實現監控數據的處理。域監控器設計的開發平台採用IBM Aglet，基於Java語言的進行程序設計，本系統中設計和實現了多種Agent，可以實現不同的校園網路的監控需求。如下表1所示。
系統設計需提供了容錯保障機制，保障機制主要分為資料庫連接故障處理以及集群故障的處理，通過設置故障標志位（SQLLS Wrong，XXLS Wrong）的方式進行故障的排錯操作。
3 系統總體測評
本文設計的校園網網路監控系統其系統目標是實現校園網網路資源的動態、科學管理，並對節點的數據進行分布式監控。系統的監控性能和監控指標均較高，其具有以下3大特色：
1）本監控系統對「域數據」公告服務進行統一的維護和管理，滿足監控系統的低侵擾性原則，同時減了受控資源的額外開銷。
2）設計過程中引入分層監控模型，將網路中各個計算節點進行分區域監控，並通過可變粒度劃分建立與之對應的樹狀關系的VMR邏輯結構，通過LDAP提供的目錄層次服務，實現局部監控與全局監控的物理隔離，有利於增強網路監控信息的管理，同時方便對監控服務進行擴展。
3）系統引入了動態Agent技術，設計實現了多種Agent，其可以對局部監控范圍方便、靈活地進行動態更改，並可以自定義VMR。有效過濾校園網中的數據信息，並提供多種定製服務管理。
參考文獻：
[1]豐燕華，構建實時的校園網路監控系統，提升主動網路管理能力[J].農業網路信息，2006.
[2]沈繼濤、張君陽、胡海濤，校園機房網路監控系統的設計與實現[J].數字技術與應用，2012（3）.
作者簡介：
林景升，沈陽理工大學計算機科學與技術專業畢業，遼寧職業學院信息中心技術人員，多年從網路管理與運維、系統監控管理等工作，有較強的專業實踐能力。
⑷ 如何維護校園網路安全
如何維護校園網路安全
如何維護校園網路安全，隨著校園網路的普及,校園網路的安全問題直接影響著學校各項教育教學活動的開展，校園網路安全也越來越被重視，那如何維護校園網路安全呢？下面就和大家一起接著往下看吧！
網路邊緣安全區
網路邊緣安全區所處的位置在校園網路與外網的銜接處，處在整個校園網路的邊界區域，這個區域的物理設備主要的功能一是通過電信接入Internet。 二是通過學校接入中國教育網。三是聯接學校內網並實現校內資源共享上網。四是發布對外伺服器和提供遠程訪問服務。網路邊緣安全區直接面臨的就是外部高風險連接，在這個網路區域的物理設備既要保證聯接外網又要保證校園網路正常事務的運行。所以網路邊緣安全區的
網路邊緣安全區
主要需求為：
禁止外部用戶非法訪問校內網路資源。校園網路進出的流量記錄信息。將校園網路內網IP地址隱藏。有條件的提供安全的遠程訪問服務。具備檢測和抵禦入侵的能力。確保校園網路用戶身份真實可靠，這是保證校園網路安全的最基本要求，當然合法的用戶也會做出威脅校園網路安全的事情，還需詳細記錄用戶對網路資源的訪問行為和訪問信息，便於之後的審計和追溯。
確保校園網路用戶身份真實可靠
核心匯聚安全區
核心匯聚安全區域的設備是整個校園網路的關鍵節點，在校園網路中確保所連接的主幹網路高速和穩定的傳輸，並作為校園網路流量的匯聚中心，核心匯聚設備在控制數據傳輸方面起著重要作用。核心匯聚安全區主要需求為：
根據具體用途劃分VLAN網段。各網段間實施訪問控制。根據用途對設備埠進行綁定。對設備埠的最大連接數進行限制。預防病毒流量的傳輸。劃分VLAN，主要是縮小了廣播域，一方面是防止基於廣播的病毒感染整個校園網路，比如近期的勒索病毒就是一個基於廣播的病毒。另一方面可以實現某.種用途的訪問控制，這樣就能控制VLAN間的數據傳輸，比如辦公段、宿舍區段、校園卡段等。
某校園網路的拓撲圖
接入層安全區
接入層安全區主要面臨的威脅是接入主機感染的病毒利用二層協議的相關漏洞進行攻擊，如MAC地址泛洪攻擊、ARP欺騙攻擊等。接入層設備直接與用戶的主機相連，如何識別接入主機用戶身份的合法性也是接入層設備在部署和配置時要做的工作。另外校園網路提供的接入點數量龐大，而且用戶成份不同，可能人為的造成埠環路的現象。因此，接入層安全區的需求為：
配置接入主機對應的VLAN段。主機埠綁定。採用二次身份認證。設備接入主機數限制。防ARP攻擊。埠環路檢測。伺服器群安全區
校園網路的伺服器主要集中在計算機中心機房，主要有學校的門戶網站伺服器、VP N伺服器以及各種應用系統伺服器。為了確保這些伺服器的安全主要從管理、技術和防範三個方面入手。根據伺服器的用途可以分成對外服務和對校內服務兩個安全區域。對外的伺服器區放置的伺服器相對於校園內網的伺服器來說屬於高風險區域，所以必須將對外伺服器區與校園內網的通訊進行控制。另外校園內網中各種應用伺服器安全性也不相同，為了防止出現被入侵的伺服器成為「肉雞」，來進一步攻擊其它的'伺服器，所以在伺服器之間還需要實施隔離。伺服器安全區的需求為：
伺服器隔離。埠訪問控制。設置DMZ區。防病毒。漏洞掃描。補丁升級。建立日誌伺服器。目前還沒有專門收集各個網路設備日誌以備事後審計和追溯的円志伺服器。如果要查看某個網路設備的日誌，必須通過該設備提供的介面訪問查詢，相對比較麻煩，所以建立日誌伺服器，定期對日誌伺服器進行審計，可以及時發現安全風險，及時杜絕安全漏洞。
杜絕安全漏洞
主機安全區
校園網路中每一個客戶端帶來的安全威脅主要是病毒和木馬，它們可以作為一個校園網路的接入點，對校園網路造成威脅。主機安全區的需求主要為安裝網路安全軟體，如防病毒軟體、桌面防火牆軟體、漏洞掃描工具和補丁升級軟體等，盡可能的保證接入主機的安全。
確保主機安全
其它的安全需求
傳輸線路的安全。校園網路傳輸線路所經過的物理位置必須遠離具有電磁千擾、福射干擾等數據信號干擾源(如東側的移動和聯通的倍號駐站)。校園網路線路的安全傳輸。必須採取相應的檢測手段來減少傳輸線路中數據的偵聽、竊取、QoS下降及欺騙等。加強網路維護人員的管理。配置門禁系統、監控系統，增強相關設施的安全保衛，對進入機房的人員進行管理(比如刷校園卡進行管理)，建立《機房出入記錄日誌》。
對校園網路目前的現狀進行調研。通過基於專家評分的網路安全評估方法對校園網路進行風險評估，得到校園網路安全處在高風險的結果，針對校園網路的安全現狀及暴露的安全問題，通過拓撲結構將校園網路劃分成網路邊緣安全區、核心匯聚安全區、接入層安全區、伺服器群安全區和主機安全區五個區域分別的進行了安全需求分析，最後補充了其它方面的安全需求，最終完善了校園網路的安全需求。
校園網路分為內網和外網，就是說他們可以上學校的內網也可以同時上互聯網，大學的學生平時要玩游戲購物，學校本身有自己的伺服器需要維護；
在大環境下，首先在校園網之間及其互聯網接入處，需要設置防火牆設備，防止外部攻擊，並且要經常更新抵禦外來攻擊；
由於要保護校園網所有用戶的安全，我們要安全加固，除了防火牆還要增加如ips，ids等防病毒入侵檢測設備對外部數據進行分析檢測，確保校園網的安全；
外面做好防護措施，內部同樣要做好防護措施，因為有的學生電腦可能帶回家或者在外面感染，所以內部核心交換機上要設置vlan隔離，旁掛安全設備對埠進行檢測防護
內網可能有ddos攻擊或者arp病毒等傳播，所以我們要對伺服器或者電腦安裝殺毒軟體，特別是學校伺服器系統等，安全正版安全軟體，保護重要電腦的安全；
對伺服器本身我們要安全server版系統，經常修復漏洞及更新安全軟體，普通電腦一般都是撥號上網，如果有異常上層設備監測一般不影響其他電腦。做好安全防範措施，未雨綢繆。
校園網路安全及防範措施
校園網路安全及防範措施校園網建設的宗旨，是服務於教學、科研和管理，其建設原則也無外乎先進性、實用性、高性能性、開放性、可擴展性、可維護性、可操作性，但人們大多都忽略了網路的安全性，或者說在建設校園網過程中對安全性的考慮不夠。據美國FBI統計，美國每年因網路安全問題所造成的經濟損失高達75億美元，而全球平均每20秒鍾就發生一起Internet計算機侵入事件。在我國，每年因黑客入侵、計算機病毒的破壞給企業造成的損失令人觸目驚心。人們在享受到網路的優越性的同時，對網路安全問題變得越來越重視。由於學校是以教學活動為中心的場所，網路的安全問題也有自己的特點。
主要表現在：
1.不良信息的傳播。在校園網接入Internet後，師生都可以通過校園網路在自己的機器上進入Internet。目前Internet上各種信息良莠不齊，有關色情、暴力、邪教內容的網站泛濫。這些有毒的信息違反人類的道德標准和有關法律法規，對世界觀和人生觀正在形成的學生來說，危害非常大。如果安全措施不好，不僅會有部分學生進入這些網站，還會把這些信息在校園內傳播。
2.病毒的危害。通過網路傳播的病毒無論是在傳播速度、破壞性和傳播范圍等方面都是單機病毒所不能比擬的。特別是在學校接入Internet後，為外面病毒進入學校大開方便之門，下載的程序和電子郵件都可能帶有病毒。
3.非法訪問。學校涉及到的機密不是很多，來自外部的非法訪問的可能性要少一些，關鍵是內部的非法訪問。一些學生可能會通過非正常的手段獲得習題的答案，使正常的教學練習失去意義。更有甚者，有的學生可能在考前獲得考試內容，嚴重地破壞了學校的管理秩序。
4.惡意破壞。這包括對網路設備和網路系統兩個方面的破壞。網路設備包括伺服器、交換機、集線器、通信媒體、工作站等，它們分布在整個校園內，管理起來非常困難，某些人員可能出於各種目的，有意或無意地將它們損壞，這樣會造成校園網路全部或部分癱瘓。另一方面是利用黑客技術對校園網路系統進行破壞。表現在以下幾個方面：對學校網站的主頁面進行修改，破壞學校的形象；向伺服器發送大量信息使整個網路陷於癱瘓；利用學校的BBS轉發各種非法的信息等。
⑸ 校園網路安全及防範措施
校園網路安全及防範措施
校園網路安全及防範措施。現在這個時代是網路的時代，校園網路裡麵包含著各種各樣的資料，校園網路也需要一定的安全防範。接下來就由我帶大家了解校園網路安全及防範措施的相關內容。
一、前言
當前，構架在網路環境之上的"校園網"，已成為學校信息化建設的焦點。校園網建設的宗旨，是服務於教學、科研和管理，其建設原則也無外乎先進性、實用性、高性能性、開放性、可擴展性、可維護性、可操作性，但人們大多都忽略了網路的安全性，或者說在建設校園網過程中對安全性的考慮不夠。據美國FBI統計，美國每年因網路安全問題所造成的經濟損失高達75億美元，而全球平均每20秒鍾就發生一起Internet 計算機侵入事件。在我國，每年因黑客入侵、計算機病毒的破壞給企業造成的損失令人觸目驚心。人們在享受到網路的優越性的同時，對網路安全問題變得越來越重視。
由此可見，校園網的安全性問題貫穿於校園網建設、管理、使用的全過程，是非常重要的。
二、校園網路安全問題的特點
由於學校是以教學活動為中心的場所，網路的安全問題也有自己的特點。主要表現在：
1、不良信息的傳播。
在校園網接入Internet後，師生都可以通過校園網路在自己的機器上進入Internet。目前Internet上各種信息良莠不齊，有關色情、暴-力、邪教內容的網站泛濫。這些有毒的信息違反-人-類的道德標准和有關法律法規，對世界觀和人生觀正在形成的學生來說，危害非常大。如果安全措施不好，不僅會有部分學生進入這些網站，還會把這些信息在校園內傳播。
2、病毒的危害。
通過網路傳播的病毒無論是在傳播速度、破壞性和傳播范圍等方面都是單機病毒所不能比擬的。特別是在學校接入Internet後，為外面病毒進入學校大開方便之門，下載的程序和電子郵件都可能帶有病毒。
3、非法訪問。
學校涉及到的機密不是很多，來自外部的非法訪問的可能性要少一些，關鍵是內部的非法訪問。一些學生可能會通過非正常的手段獲得習題的答案，使正常的教學練習失去意義。更有甚者，有的學生可能在考前獲得考試內容，嚴重地破壞了學校的管理秩序。
4、惡意破壞。
這包括對網路設備和網路系統兩個方面的破壞。
網路設備包括伺服器、交換機、集線器、通信媒體、工作站等，它們分布在整個校園內，管理起來非常困難，某些人員可能出於各種目的，有意或無意地將它們損壞，這樣會造成校園網路全部或部分癱瘓。
另一方面是利用黑客技術對校園網路系統進行破壞。表現在以下幾個方面：對學校網站的主頁面進行修改，破壞學校的形象；向伺服器發送大量信息使整個網路陷於癱瘓；利用學校的BBS轉發各種非法的信息等。
5、使用者自身的特點
校園網路有別於一般的Intranet。首先，它的主要使用者為處於青少年階段的學生，他們好奇心強、求勝逞強心重、法律意識比較淡泊，大部分學校對他們的信息道德教育不到位，使他們產生崇拜黑客的想法，總想一試身手；其次，某些網站為了點擊率及自身的利益，提供黑客軟體及教程下載；此外，學生精力旺盛，掌握了大量的計算機和網路專業知識，所以他們易產生黑客行為或編寫病毒程序。
三、校園網安全的防範措施
目前，比較成熟的網路安全技術產品有：防火牆、入侵檢測、身份認證、病毒防範、信息過濾、數據加密、V PN、VLAN、容錯、數據備份、地址綁定等。但網路安全不只是這些技術產品的簡單堆砌，它是包括從系統到應用、從設備到服務的比較完整的、體系性的安全系列產品的有機結合。
1、根據用戶的`特性和需求劃分VLAN
校園區域網與其他企事業單位的區域網相比，聯網計算機及網路用戶的群體更為復雜。有教師備課機、學生機房、學生宿舍、圖書館、家屬區以及人事、財務、後勤等行政辦公計算機等。不同的用戶對於網路有著不同的需求，對於自身信息的安全性要求也不同，據此可以將校園網劃分為多個VLAN。
2、在校園網出口設置防火牆網關
防火牆網關能有效隔離校園網和外部互聯網，使校園網與互聯網之間的訪問連接得到有效控制，阻止黑客對校園網的非法訪問和攻擊。針對校園網中部分重要的網段(如院長辦公室、教務、財務、人事、科研中心、重要實驗室等)設置防火牆網關，將他們和學生機房、學生宿舍及家屬區的網段隔離，提供最基本的網路層的訪問控制，使之不會受到來自校內其他網段的攻擊。
3、合理運用入侵檢測技術
入侵檢測技術是主動保護自己免受攻擊的一種網路安全技術。作為防火牆的合理補充，入侵檢測技術能夠幫助系統對付網路攻擊，擴展了系統管-理-員的安全管理能力（包括安全審計、監視、攻擊識別和響應），提高了信息安全基礎結構的完整性。可以利用入侵檢測技術構架校園網的主動防禦體系，加強對校園網-特別是行政、教研、伺服器等重點網段的保護。
如何維護校園網路安全
1、校園網路分為內網和外網，就是說他們可以上學校的內網也可以同時上互聯網，大學的學生平時要玩游戲購物，學校本身有自己的伺服器需要維護；
2、在大環境下，首先在校園網之間及其互聯網接入處，需要設置防火牆設備，防止外部攻擊，並且要經常更新抵禦外來攻擊；
3、由於要保護校園網所有用戶的安全，我們要安全加固，除了防火牆還要增加如ips，ids等防病毒入侵檢測設備對外部數據進行分析檢測，確保校園網的安全；
4、外面做好防護措施，內部同樣要做好防護措施，因為有的學生電腦可能帶回家或者在外面感染，所以內部核心交換機上要設置vlan隔離，旁掛安全設備對埠進行檢測防護；
5、內網可能有ddos攻擊或者arp病毒等傳播，所以我們要對伺服器或者電腦安裝殺毒軟體，特別是學校伺服器系統等，安全正版安全軟體，保護重要電腦的安全；
6、對伺服器本身我們要安全server版系統，經常修復漏洞及更新安全軟體，普通電腦一般都是撥號上網，如果有異常上層設備監測一般不影響其他電腦。做好安全防範措施，未雨綢繆。
校園網路安全知識
一、切實加強對學生的網路安全知識教育，要求各教學系部按照國家課程方案的要求，積極開設計算機網路課程，讓學生掌握必要的計算機網路知識。學校網路教室要盡可能延長開放時間，滿足學生的上網要求。同時要結合學生年齡特點，採用靈活多樣的形式，教給學生必要的網路安全知識，增強其安全防範意識和能力。
二、進一步深入開展《全國青少年網路文明公約》學習宣傳活動。教育學生要善於網上學習，不瀏覽不良信息；
要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網友；要維護網路安全，不破壞網路秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
三、加強電子閱覽室、多媒體教室、計算機房等學生上網場所的管理，防止反動、色情、暴力等不健康的內容危害學生，引導學生正確對待網路，文明上網。
四、加強網路文明、網路安全建設和管理。採取各種有效措施，提高青少年學生分辨是非的能力、網路道德水平和自律意識，以及在網路環境下防範傷害、自我保護的能力。注重在校園網路建設過程中，建立網路安全措施，提供多層次安全控制手段，建立安全管理體系。
五、加強校園網路文明宣傳教育。要求各處室部門和學校各教學系部注意研究防止網路對青少年的不良影響，積極引導青少年健康上網。加強教師隊伍建設，使每一位教育工作者都了解網路知識，遵守網路道德，學習網路法規，通過課堂教學和課外校外活動，有針對性地對學生進行網路道德與網路安全教育。
六、加大與國家網路安全相關部門交流與合作，加強對校園周邊互聯網上網服務營業場所的治理力度。積極主動聯合市公安、消防、文化、工商、城管等部門，開展學校內部及學校周邊互聯網上網服務營業場所監控和管理，杜絕學生沉迷於網吧。