大學生如何樹立網路法律意識

⑴ 大學生在使用網路時應如何加強自律，遵守法律規范

1. 明確知道網路法律規范和道德准則，明確自身違法的後果。

2. 不瀏覽違反相關法律和不健康的網頁，使用合法正規的網路工具。

3. 按時休息，不通宵玩游戲和網聊。

4. 合理安排時間，不沉迷於網路虛擬世界。

5. 時刻保持一個平常心，不輕易相信網路上的虛假信息，提高自己的辨識能力。

6. 學會利用互聯網的資源，充分發揮網路的作用。

7. 培養自己的新技能，學會通過網路學習。

8. 樹立自己的理想和追求，明確自己上大學的目的。

⑵ 淺談大學生網路行為中的法律意識

人是社會和文化的存在物，又是社會文化環境的產物.其中網路屬於社會文化的范疇，即上層建築的范疇，是一種特殊的社會意識形態。有什麼樣的經濟關系就必須有什麼樣的網路媒體。因此我們的網路媒體應該反映著中國特色社會主義的道德觀和法制觀，宣傳、引導大學生樹立中國特色社會主義共同理想信念、為人民服務的思想為宗旨，教育大學生自覺學法、守法、用法。不良的網路媒體傳播會使大學生染上不好的習慣，形成不健康的生活方式、人生觀、價值觀和道德觀，甚至走上違法犯罪的道路。筆者針對大學生網路行為中的法律意識和網路媒體如何開展針對大學生思想道德和法制教育的傳播進行分析和探討。

一、大學生網路行為法律意識現狀

法律意識就是人們關於法律和法律現象的思想、觀點、知識和心理的總稱，社會意識的一種特殊形式。對於法律意識的解釋，在不同的國家和地區、不同歷史時期、不同的學者都有各自不同的界定和論述，但不管是什麼樣的觀點，們都必須承認它是個人主觀層面的東西。網路是高科技發展的產物，它真正走人們的生活也只是近三十年的事，而網路環境下的法律意識的形成更是最近的。網路上有些人提出了“網路法律意識”的概念，但是至今為止沒有人對此概作出十分准確的定義;有些學者淺談了一下網路環境下提高法律意識的對策，是卻沒有就此實地調查過現階段網路環境下的法律意識狀態如何。網路的迅猛發展衍生出了被稱為“第四空間”的虛擬社會。在這個從小到大，弱到強的虛擬社會中，很多現實生活中的問題在這個虛擬社會中一樣無法避。中國互聯網使用的主要人群是青年學生，尤其是大學生。隨著互網在高校的迅速普及，有關大學生上網遭遇侵權或者大學生利用網路犯罪等事頻繁發生：網路交友被騙、受網路色情暴力影響對身邊人實施暴力觸犯法律、用網路傳播他人著作權產品牟利等。

二、網路媒體對大學生產生的負面影響

在現代社會中，隨著信息技術的迅猛發展，網路媒體的表現形式極為豐富，傳播各種社會新聞、社會制度、價值觀念、倫理道德、文學藝術、人文地理和宗教民俗等，對人們的思想行為有著極大的導向功能和教育功能，網路媒體也是一種社會文化，有先進和落後、精華和糟粕之分。它對人們特別是大學生的思想行為起著積極和消極的兩種作用。不良的網路媒體傳播對大學生起著極壞的影響，嚴重地腐蝕大學生的思想、產生不良人格和犯罪心理。自改革開放以來，社會開放性和價值多元化的現實，不良的外來思想、文化嚴重地影響了中國的儒家思想、儒家文化。過去我們的網路媒體忽視了對大學生的思想道德和法制宣傳教育，而是重視網路的經濟效益，沒有嚴格審核傳播內容是否符合社會主義的意識形態。從而嚴重影響了人們特別是大學生的世界觀。這主要體現在以下幾方面：

第一，一些網路媒體過分渲染暴力，色情。暴力色情是指網路上常見的斗毆、謀殺、武力，以及使用各類武器攻擊他人的行為，有些看似伸張正義、以暴力對付邪惡，假維護正義之名、行暴力血腥之實的內容，大學生看多了暴力兇殺網路內容，常常會誤導暴力情況反應社會現實，以為武力是解決沖突或達到個人手段的最有效方法，給大學生起著暗示作用，長期耳濡目染後，容易使大學生處理矛盾時極易用武力攻擊他人。

第二，網路媒體中時常出現關於某某登上了財富榜之類的宣傳，這種傳播過於簡單，把復雜的事情簡單化。使我們的大學生熱衷於經商、熱衷於做老闆、熱衷於賺錢等，做事講價錢，付出要索取，把自己的行為用“等價交換”來衡量致使認識上出現誤區，價值觀念發生扭曲。作為網路媒體應該完整地介紹某些企業家是怎樣從無到有的艱苦奮斗的經歷，他們的背後不知流了多少辛酸的汗水，甚至在絕望中、逆境中他們又是怎樣磨礪意志，積極應對，大膽正視，努力創造條件等，使之成為人生旅程的一個閃光點。

第三，一些網路上傳播的走秀節目、宣揚了一夜走紅的名人、影星、歌星。使我們的大學生熱衷於走成功的捷徑，甚至以他們(她們)為心中的偶像。而卻極少宣傳“踏踏實實做一名普通工人、農民、知識分子，社會經濟的發展、社會的財富主要依靠他們的艱辛創造”。

第四，部分網路廣告鼓動高消費，甚至做虛假、偽劣產品廣告。把高檔奢侈品成為影視廣告的核心，播放一幅一幅“穿名牌服裝，帶名表，有大腕的風度”，“喝了名酒，顯示高貴的豪氣”。這樣刺激著我們的大學生高消費、高享受，而使我們的大學生逐步喪失了中國傳統的美德，即艱苦樸素、勤勞節約。特別是虛假、偽劣產品廣告潛移默化地影響大學生賺錢可以不擇手段，這也嚴重妨礙了大學生誠信品德的形成。

三、網路媒體對大學生產生負面影響的原因

網路媒體既然屬於上層建築的范疇，就應該為它相適應的經濟基礎服務，我們是社會主義國家，我們的網路媒體就應該體現著以工人階級為領導的，工農聯盟為基礎的社會主義道德、法律意志。可是我們的地方各級黨委、政府行政主管部門沒有重視，甚至忽視了這問題的重要性。一是過去沒有嚴格把握、審核新聞媒體特別是網路媒體傳播的內容是否符合中國特色社會主義的道德觀、法律意志。沒有完善嚴格的審查制度。二是沒有意識到有些新聞媒體、網路媒體潛移默化地影響著大學生健康成長。三是中央、省、市網路只重視經濟效益，如廣告的真假不鑒別，廣告品位極低不剪除，只要效益給錢就播出。四是有些網路媒體從業人員沒有良好的職業道德素質、嚴謹的職業作風、強烈的社會責任感以及綜合素質(思想、政治、道德、法律、人文素養)。五是各地網路片面地追求知名度，沒有完善行業制度自律機制。

四、提高大學生網路表達行為中法律意識對策研究

我們不僅了解到網路媒體對大學生產生了負面影響是不夠的，還應對於可能或者正在出現的負面影響採取積極對策，使這種負面影響降到盡可能最低的限度，使廣大大學生能夠健康、快樂地成長。網路媒體作為一種特殊社會意識形態，就必然反映著特定階級的利益。首先應該是與社會主義市場經濟相適應的，為社會主義市場經濟的發展提供道德價值導向，引導大學生正確認識和運用物質利益原則，樹立正確的義利觀。其次道德作為社會主義依法治國的必要補充，它對法的實施起著不可忽視的促進作用，道德意識還可以提高大學生遵守法律的自覺性，提高維護法律的權威和尊嚴、同違法犯罪作斗爭的積極性。它還能夠維護社會生活的穩定、社會的正常秩序和安定的政治局面。再次我國社會主義道德是馬克思主義倫理思想同中國特色社會主義偉大實踐相結合的產物，是對中國古代優良道德傳統的繼承和升華。因此網路媒體應是樹立社會主義思想道德建設強大有力的輿論載體，網路媒體就應該大量弘揚中華民族的傳統美德，如“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的崇高志向;自強不息、艱苦奮斗、勤勞勇敢的昂揚銳氣;“富貴不能淫、貧賤不能移”的高尚情操;求真務實，敬重誠實守信;全心全意為人民服務的精神、長征精神等。筆者建議我們的各地方網路更應該加強中國優良的傳統文化特別是傳統美德宣傳，側重改革開放涌現出來的先進事跡、先進人物。讓我們的大學生映入眼簾的、沖擊耳膜是中國特色社會主義的道德倫理和中華民族傳統美德相承接的社會主義思想道德內容。從而不斷改變著大學生的認知觀念、思維觀念和價值觀念，消除社會以及過去網路媒體產生的負面影響。同時必將感染著、促進著我們的大學生努力學習、報效祖國、為社會的穩定做出自己應有貢獻。所以網路媒體對思想道德報道是一種無形的力量，能夠喚起大學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義。

網路媒體作為一種特殊社會意識形態，不僅弘揚社會主義思想道德，還要大力傳播社會主義的法律規范。社會主義法律與道德本質是一致的，都是上層建築的重要組成部分，道德強調輿論導向，重在調整大學生的內心世界，法律強調規范指引，重在調整大學生的外部行為。過去我們的網路媒體側重講解刑事案例，但是敘述過於簡單化，雖然方便著敘述者，也方便傳播，方便形成熱點。筆者認為我們的網路媒體更應該著重法學基礎理論的傳播，即法律意識、法律思維、法律責任特別是法律後果，同時傳播主體的網路媒體更應該有系統性、連續性、時間性。還要加強提高傳播者自身綜合素質，加強他們的法律知識學習。而且從現實生活中總結、提煉經典案例，將抽象、枯燥的法律條文和法律規范通過案例和事實形象直觀從網路中播放出來。使大學生對法制教育產生濃厚的興趣，使他們從小就能接觸、學習到法律知識，從而潛移默化地提高大學生法律意識。這樣對大學生違法犯罪有著特別重要的預防作用，這也是大學生行為准則的基礎，也是他們生存、發展的起碼知識和技能。網路媒體通過網路傳播法學基礎理論應該重點講解以下主要內容：一是通過法的含義，使大學生理解法是統治階級意志的體現、是由社會的物質生活條件所決定的、是由國家制定或認可的，並由國家強制力保證其實施的。強調法的功能有：指引作用、教育作用、評價作用、預測作用、強製作用。二是《憲法》理論知識，使大學生了解憲法是國家根本大法，即母法。它具有最高的法律效力。是依法治國的根本保證。我國《憲法》規定公民享有哪些基本權利、必須履行哪些基本義務。憲法正是通過對國家權力的限制來實現國家對公民權利的保障的，同時要求公民必須履行自己的義務。三是《行政法》理論知識，使大學生了解行政法的基本原則，行政法的目的就是維護行政管理次序、限制行政權、保障公民人權。四《民法》基本理論知識。民法是調整平等主體之間關於人身、財產等權力義務的法律規范、公民民事權利能力、公民民事行為能力人、民事權利(財產權、物權、債權、人身權)、要抓住民法的精髓，結合現實生活中的真實案例。通過網路將民法條文的內容一一的滲透在大學生的思想和行為之中，使之保護自己的民事權利。五是《刑法》基本理論知識，使廣大大學生對刑法的內容與外延有一個基本了解，有助於他們正確理解刑法的基本蘊含，即保護國家安全、社會主義的經濟基礎、公民的人身權、財產權以及社會秩序。幫助他們掌握基本法定犯罪的條件以及刑法的基本原則、犯罪的特徵、犯罪構成的要件、正當防衛、大學生容易觸犯刑法分則的犯罪罪名逐條分析講解，用大量典型案件結合刑法條文內容一一的講解：故意殺人罪、故意傷害罪、搶劫罪、盜竊罪、賭博吸毒等違法犯罪行為，尤其要強調法律責任，即犯罪的後果，通俗的解釋，欠債還錢，殺人償命，都應當受到刑法的嚴厲制裁，警戒大學生不能做違法犯罪之事。

總之，隨著網路媒體事業的飛躍發展，網路媒體傳播以強大的影響力、覆蓋力、滲透力和不容置疑的傳播優勢在世界范圍內形成了龐大的傳播系統，對大學生成長產生了巨大的正面或負面影響。我國近來中央和一些地方網路媒體傳播道德觀念和法律文化比過去重視。這和高度發達的美國相比較還不夠，美國大學生從小就開始接受法律知識的教育。我們的網路媒體就更應該充分發揮自己的潛力，大力弘揚中華民族的美德，傳播社會主義法治、依法治國的理念。最終達到提高大學生道德觀和法律意識，從而使他們在成長和發展過程中知道怎樣保護自身和他人的合法權益，又能達到預防犯罪和維護大學生合法權利的雙重目的，使他們健康成長。