網路直播如何跳出組播的坑

A. 95後網路主播揭秘直播亂象，網路直播的水有多深

現在有很多的網路主播，他們通過直播來獲得收入，比如說通過別人的打賞和廣告，95後網路主播揭秘直播亂象，網路直播的水有多深呢，首先是存在一些誘導觀眾消費的現象，其次還有一些誘導未成年消費的現象，除此之外，我認為網路主播更是應該有社會責任感，接下來跟大傢具體說明。3.平台應該對這些主播進行懲罰。
現在直播行業的水是比較深的，我們所知道的只是一些比較淺的，還有一些深的，比如說很多人都以為主播的收入非常高，事實上我認識的一個朋友收入非常的低，因為他們是沒有底薪的，只能夠通過自己的打賞來獲得收入，所以很多主播就會不計代價的想辦法讓粉絲打賞，這也就造成了非常多的亂象。我認為平台應該對這些違規主播進行懲罰，維護消費者的權益。

總而言之，隨著社會的發展，我們的生活越來越好，人們的娛樂方式也越來越多，有些人喜歡在網路上打賞主播，但是網路主播的水可以說是非常深的，一方面，有些人會故意的找很多假的人打賞，故意引導自己的粉絲去打賞，另外一方面有些主播會讓未成年人去打賞，還有一些主播有更壞的行為，我們應該對這些主播進行懲罰。

B. 如何看待網路授課教學

網路授課方便快捷
但是無法看到學生的上課效果
還有就是存在網路教學時間不規范
任務過重

C. 如何看待網路直播授課

這段時間的網路直播授課，讓機構、老師體驗來一把趕鴨子上架的體驗。

首先網路直播授課存在許多坑，如果按以往的線下教學經驗，不作變動，很快就會跌入第一個坑中：網路慢、平台擁堵讓教學流程變得卡頓；

能順利避免第一個坑開啟直播的老師或機構們，還會遇到第二個直播教學的坑：現有直播平台上的直播文化跟嚴肅教學不適配；

避開了前兩個坑，還有第三個坑在等著：教學互動的缺失，讓老師和機構難以第一時間感知教學效果；

順利結束直播課程，關於後續如何分析教學效果的坑又來了：直播教學的教學效果難以分析。

但網路直播授課也帶來了一定益處，解決了這段時間線下機構無法復課但問題。而且線上直播授課大大降低機構成本，不用去考慮高昂的場地費用。

美閱教育的互動直播共功能，能實現老師學生一對一、一對二甚至一對多教學，復刻線下課堂討論，最重要的是步驟少、易上手，零線上直播經驗的老師也能快速上手。

D. 主播領域「男扮女」坑騙粉絲，直播亂象問題該如何解決

網路直播可以說是在生活當中非常常見的一種現象。那麼網路直播不僅能夠給人帶來相對應的娛樂，同時也存在著一些不良現象，比如說有一些主播在進行直播的過程中，”男扮女“去坑騙自己的粉絲。那麼像這樣的現象，不僅違背了道德，同時也違背了法律法規，今天我們要說的就是直播當中的亂象問題，應該如何去解決呢？

加強網路公民的法律教育

最後就是國家以及網路平台要加強網路公民的道德以及法律的教育，要提高網民的道德素質還有法律意識，那麼這樣的話才能夠有更多的文明的公民在網路上直播或者是文明發言。這樣的話就能夠減少直播亂象的出現，而且每一個公民都有監督的權利，特別是對於網路直播的監督。應該給公民提供快捷的渠道以及有效的投訴方式，這樣的話將能夠最大程度的凈化網路環境。

E. 三部門發文加強規范網路直播營利行為，消費者在直播平台購物如何避坑

三部門發文加強規范網路直播營利行為，消費者在直播平台上購物的時候想要避免被坑，首先一定要有一個理性的消費觀念，根據自己的實際情況來選購產品，不要被商家的一些話術或者活動給迷失了雙眼。其次盡可能的選擇信譽度比較高的商家，他們經營包括售後服務都是有一定保障的，不要隨意點擊一些不明鏈接進行交易，不然很容易被騙。除此之外，在網上購物的時候也要注意好保留一些購物憑證或者活動促銷的截圖訂單，信息以及購買記錄都需要保存好，如果一旦有糾紛事故發生的話，也能夠作為證據。

最後現在針對於互聯網直播帶貨當中存在的一些問題，目前已經有了相關部門發文會，加強進行規范，也希望能夠保護消費者的合法權益。