新手如何看待網路的問題

A. 如何理性看待網路

如何理性看待網路

你知道如何理性看待網路嗎？有人說網路是不好的，因為有人上網成癮，迷失自我，有人說網路是好的，因為能在網路上學到很多東西。而我們需要理想的看待網路的存在，做到堅持自我。下面是我幫大家整理的關於如何理性看待網路的內容，希望能幫助到有需要的朋友。

如何理性看待網路1

1、我們要清楚自己想要的是什麼

因為我們每個人每天的時間都是那麼多，精力是有限的，不可能把所有的信息都去過一遍，若是那樣則會很浪費時間。如果我們清楚自己想要什麼，那麼在尋找的過程中非常的有針對性，不會盲目，也不會浪費時間。記得有一次我跟一位家長聊天，他說他家小孩以前成績非常優秀，以高分考入了一所高校，但是大學四年過去了，他連最基本的四級都沒有通過，我說是什麼原因呢？他說上網啊？那我又問，每天上網幹些什麼呢？玩游戲啊！所以說每天每個人都會上網，但是並不是每個人都知道自己想要的是什麼，最終可能結果就會很慘淡。

2、我們要具備時間觀念

很多人每天都會瀏覽很多的信息，但是大多數時候是時間耗盡了，但是什麼都沒有學到，這就是沒有時間觀念的一種體現。一位非常優秀朋友曾經對我說，我小時候總希望自己快點長大，可是長大以後卻希望回到小時候，我問為什麼，她說因為她學得時間不夠用。她是一個非常有時間觀念的人，別人大學的時候還在玩游戲的時候，她已經開始做網店，在外面到處的找兼職積累自己的經歷和財富了，別人出校園到處找工作的時候，她已經自主創業了，並且還找到了非常優秀的另一半。其實她的時間跟我們一樣多，但是為什麼會有差距，這就是我們總覺得時間很多，什麼都可以緩一緩，但是她卻把她的每一分每一秒利用到位。她也跟我們一樣上網甚至還會玩一些小游戲。

3、我們一定要有很強的學習能力

很多人覺得我工作已經夠累了，還要學那麼多干什麼呢？讀書時代還沒讀夠嗎？其實一現代社會對於人的學習能力有了更高的要求，並不是一板一眼的做在那裡就是學習，學習一定要善於思考，看書也好，網路信息也罷 ，與人交流也好，等等這些我們都能學到東西，只看我們能不能get到一個點上。我碰到一位成績非常好的小孩，我說現在的小孩學習都很累，你是否也有過類似的感覺，他很驚訝，他說沒有啊，我還好，我又問他你們這個階段是不是除了學習就沒有其他事情了，他說他有很多的愛好，籃球，足球，拉小提琴，他都會，並且會抽出時間去做這些可能跟學習無關的東西。然後我問他你有那麼多的時間嗎？他說只要安排好了就OK。那他究竟有什麼秘訣呢？他上課的時候會高速的運轉他的大腦，做到課堂當場吸收，作業有很大一部分在學校就完成了，沒完成的部分在沒放學之前他就心中有數，他有多少不會的，而這些不會部分他要通過什麼樣的方式去解決。

人與人的智商沒有多大的區別，但除了這一點，其他方面的差距太大了。

4、檢索信息方式多種多樣，適合自己的就是最好的

時代在改變，人的學習方式也在改變，尤其到了如今這個時代，我們的學習方式是多種多樣的'，不是一成不變。我們可以通過手機，電腦學習，也可以通過看書達到學習的目的，那麼在這么多的信息中，我們一定要根據自己的實際情況選擇相對應的檢索信息的方式。

5、做控制信息的主動者

大量信息充斥著我們，但是我們大多數是信息的奴隸，被各種各樣的信息控制著，一會想玩游戲，一會想看網頁，其實網路上的很多平台是可以被自己利用的甚至可以用來去實現自己的夢想的，有人喜歡寫小說，那麼網路上就提供了這樣的平台。這就需要自己是想做被動的一方還是主動的一方了。

如何理性看待網路2

1、立場要正確。

有詩曰：「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同」。立場猶如看風景的角度，所處位置的不同，看到的結果自然有區別。對於接觸到的網路信息，要站在客觀的立場上，正確看待。

2、認知須理性。

當看到一些 性事件信息和一些社會熱點事件時，我們理應做到謹慎對待。不能僅憑一知半解，僅憑個人喜好就發表一些過激的言論。切忌網路跟風，避免被一些別有居心的人所利用。自己需具備明辨是非的能力，每接觸到一條網路信息，首先就要在內心問問自己，這信息是否真實?產生的原因?對自身有什麼借鑒?目前，網路監管還不是很完善，這就要靠網民自己提升自我網路素質，承擔起網路責任，做一名擁有網路道德的網民。

3、吸收應有度。

正所謂過猶不及，每一條網路信息都可能真?可能假?可能有價值?可能沒有價值?如何才能以有限的精力去獲取更多有價值的網路信息。首先，要有針對性。需要什麼樣的信息才去搜集什麼信息。其次，要有選擇性。並不是搜集到的每一條信息都是有價值的。我們在吸收網路信息時，理應做到由表及裡，去偽存真，去粗取精，總結經驗，交流經驗，最終指導實踐。

B. 大學生如何人正確對待網路

1、調整心態，提高抵制誘惑能力。網路說到底是一種工具，看你怎麼用它，因此說到底是自身的問題。迷戀網吧的原因有多種多樣，有的出於好奇，有的出於消遣、休閑，有的心理負擔大，尋求心理釋放。不管哪一種原因，歸結起來就是心理問題，要防止學生沉迷於網路聊天、游戲，關鍵就是要充實學生的精神空間和現實空間，讓學生有忙的地方、時間和內容。如：參加社會實踐活動；舉辦多種形式的校園活動，豐富學生生活；進行教學課堂改革，使課堂教學趣味化、生活化、技能化，學有趣味、學有所用、學有致用。

2、大學生要嚴格自律。多數人想改變這個世界，但是很少想到改變自己。有網癮並不可怕，可怕的是認識不到它的危害，並不去設法改變自己。有句諺語說：「生存決定於改變的能力」。其中所說的關鍵是學生要有自控力。我們要著重提高學生自身的素質與能力，培養與提高學生的自控力。讓學生作網路的主人，讓網路成為學生手中有用的學習工具。

3、合理安排上網時間。無節制的上網浪費時間，影響正常的工作與學習。我們必須合理安排上網時間，在上網和工作、學習之間取得平衡。只有通過合理安排上網時間，才能做到有效率的使用網路資源並使其真正的為工作、學習、生活帶來便利。

4、正確對待網路娛樂資源。勞逸結合、寓教於樂是我們所提倡的健康的工作、學習方式，適度娛樂能緩解工作、生活中的壓力，也為後續的學習和工作提供了能量。然而過度沉溺於網路娛樂資源（如網路游戲、在線聊天等）不僅不會讓人感受到娛樂帶來的快樂反而會玩物喪志。只有正確對待網路娛樂資源才能真正的從網路上獲取輕松，因網路而受益。

5、具備時間觀念。我們可以通過網路放鬆自己，也可以在日常生活中使用網路，但一定要注意時間的把控。最好是0.5h-1h之間就站起身，放下手機，活動活動身體，讓自己從網路中抽離出來，這樣不僅可以避免網路沉迷，也減少了身體上的負擔。

C. 請同學們談一談如何正確看待網路

網路，已經成為我們生活中必不可少的部分。但是我們應該有一定自製能力，不完全被網路所挾持。

D. 我們應該怎樣看待或利用互聯網

互聯網是當今社會中不可或缺的一部分，我們應該積極地看待和利用互聯網。以下是一液亮些具體的建議：

• 利用互聯網獲取信息：互聯網是獲取各種信息的重要渠道，我們可以通過搜索引擎、新聞網站、社交埋缺媒體等途徑獲取最新的、豐富的信息。

• 學習知識和技能：互聯網上有大量的學習資源，我們可以通過在線課程、教育網站、問答社區等途徑學習各種知識和技能。

• 發揮社交作用：互聯網可以讓人們從不同的地方、不同的文化背景中相互交流，我們可以通過社交媒體、論壇、博客等途徑與他人建立聯系，分享經驗和見解。

• 娛樂和休閑：互聯網也是人們娛樂和休閑的重要場所，我們可以通過在線游戲鬧液寬、視頻網站、音樂平台等途徑獲得樂趣和放鬆身心。

• 注意信息安全：在利用互聯網的過程中，我們需要注意信息安全，避免泄露個人隱私和財產安全。
  總之，我們應該把握互聯網的優勢和潛力，積極地利用互聯網改善自己的生活和工作，並注意互聯網安全問題。

E. 如何正確對待網路

1、適度正確使用網路。

當前，互聯網+已經成為現代社會的重要特徵之一。作為現代社會的未成年人不可能完全摒棄網路。網路的豐富性與趣味性容易使孩子沉迷其中，網路已經成為現代孩子必須要面對的一道坎。大禹治水，堵不如疏，網路亦然。

可以與孩子進行友好約定，在網路使用時間和使用內容等方面進行約定，形成健康的網路使用習慣，有利於未成年孩子的健康成長發展。

2、滿足孩子的心理需要。

每個人都有獲得他人肯定的心理需要。事實證明，很多未成年人之所以沉迷網路，往往與現實中的諸多心理需要得不到滿足有關系。

(5)新手如何看待網路的問題擴展閱讀：

網路的正確使用方式

1、善於利用網路學習

網路上的內容是非常豐富多彩的，所以，我們應該很好的利用網路，很多知識性的內容都可以在網上找到，我們要善於充分利用它，不要做一些無關緊要的東西浪費時間。

2、不在網路上瀏覽不良信息

網上有一些信息並不是很健康，那麼，對於我們來說，一定要注意控制自己的慾望，不去瀏覽一些負面新聞，更不應該去瀏覽一些色情、暴力的網站，讓自己自覺抵制不良內容。遇到不良信息時，應當積極進行舉報。

F. 如何看待互聯網的利與弊

網路的好處

1、可以開闊視野。

上網可以及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，對以後的學習和生活都有很好的指導作用。上網可以充實頭腦，只要留心就可以學到許多學校里學不到的知識，擴大自己的知識面。滑鼠一點，大千世界便盡收眼底。

2、可以對外交流。

學生的一個被人經常提及的缺點就是缺乏信心，不敢與外界對話、交流。現在有了互聯網，他們可以徹底克服這個心理障礙，並且在對外交流的過程當中，又開闊了自己的視野。網路為教育資源的交流提供了便捷的通道，不僅老師，而且學生也可以通過互聯網登錄各類教育網站獲取學習資訊。

3、可以促進青少年個性化發展。

消除心理障礙，可以沒有顧忌地向網友傾訴心事。

網路的弊端

1、網路成癮帶來心理和軀體疾病

報告指出，網路成癮不僅影響人的心理，還影響人的身體健康，尤其是引起植物神經紊亂，體內激素水平失衡，使免疫功能降低，引發心血管疾病，胃腸神經官能病，緊張性頭疼，焦慮，憂郁等，甚至可能導致死亡。同時，由於玩游戲時全神貫注，身體始終處於一種姿態，眼睛長時間注視顯示屏，會導致視力下降，眼睛疼痛、怕光、暗適應能力降低，脖子酸痛，頭暈眼花等。本次調查顯示：玩電子游戲後感到眼睛痛的佔36%；脖子酸痛的佔27%；頭暈的佔15%。同時，沉迷於網路游戲，容易使未成年人減少人際間交流，產生自閉傾向，甚至會患上"電腦自閉症"。

2、使在校生學習成績下降

在校生因迷戀網路游戲造成學習成績下降，甚至曠課、逃學的現象日益普遍。調查數據顯示：認為容易上癮，很難控制自己的佔65%；玩起來就沒完，自己控制不了的佔18.1%；總想玩游戲，不想上學也不願做作業的佔5%；認為花很多時間和精力玩游戲會使學習成績受影響的佔73.4%。

G. 怎樣正確對待網路信息

如何正確對待網路信息
1、立場要正確。有詩曰：「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同」。立場猶如看風景的角度，所處位置的不同，看到的結果自然有區別。對於接觸到的網路信息，要站在客觀的立場上，正確看待。

2、認知須理性。當看到一些 *** 信息和一些社會熱點事件時，我們理應做到謹慎對待。不能僅憑一知半解，僅憑個人喜好就發表一些過激的言論。切忌網路跟風，避免被一些別有居心的人所利用。自己需具備明辨是非的能力，每接觸到一條網路信息，首先就要在內心問問自己，這信息是否真實?產生的原因?對自身有什麼借沒雹模鑒?目前，網路監管還不是很完善，這就要靠網民自己提升自我網路素質，承擔起網路責任，做一名擁有網路道德的網民。

3、吸收應有度。正所謂過猶不及，每一條網路信息都可能真?可能假?可能有價值?可能沒有價值?如何才能以有限的精力去獲取更多有價值的網路信息。首先，要有針對性。需要什麼樣的信息才去蒐集什麼信息。其次，要有選擇性。並不是蒐集到的每一條信息都是有價值的。我們在吸收網路信息時，理應做到由表及裡，去偽存真，去粗取精，總結經驗，交流經驗，最終指導實踐。
如何正確對待網路？
任何事物都有兩面性，所以有人認為愛情是甜蜜的源泉，有人認為愛情是害人的毒葯。網路也是如此，網路作為一個海量信息的載體，中學生如果利用好將會有很多收獲。從學習角度說，各個年級，各個專業的精品課程都可以搜到，學習可以擺脫時空的限制。人們可以根據自己的實際能力安排學習進度，天才的學生利用電腦可能小學就可以學完大學的知識，平庸但刻苦的學生對不懂的章節可以聽很多遍，不會像學校里被外在因素，或注意力不集中而錯過重點內容。大學生選修課論文很多時候都是在網上查資料再組裝成一篇論文，也可以在網上做網路調查，這說明中學生也可以寫論文，寫的好也可以發表。

網路可以賺錢，關鍵看自己的眼光，有的發網路歌曲，有的發網路小說，還有的通過玩網路游戲賣錢，這些都有不同方面的基本素質要求，但也不是很高，但第一批想到的人就掙到了大錢。

網路可以交友，甚至可以交到外國筆友，人際關系是一筆隱形的財富。

當然網路還有相當強大的娛樂功能，可是這也是大多數學生家長害怕的，怕他們玩上癮，其實有些東西越得不到越想得到，堵不如疏，完全可以讓他們完成正常的學習計劃後在不影響健康的情況下自由使丁網路，這也是在鍛煉他的意志品質，自製能力。

中學生要量力而行，既不要畏之如虎，也不要沉迷於電子海肆姿洛因，在恰當的時間合理利用資源做恰當的事
如何正確對待網路信息
苦難的日子，難熬的日子
怎樣正確使用網路
1、正確認識網路這把「雙刃劍」，取其精華去其糟粕

網路作為一個載體，衍生出了多種信息傳遞的枯緩暢式。通過網路接觸到前所未有的廣闊的空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學習知識、交流情感和了解社會。在它積極作用的背後，網路空間又以令人眩暈的色彩誘惑著人們，使得部分人陷入到迷失自我的陷阱中。因此我們需要在大量的信息中找到精華，所謂精華就是自己所需要的信息，能對自己有幫助的資源。那麼我們首先要做的就是根據自己的需要，有目的地進行閱讀。人的精力是有限的，我們不能將有限的精力耗費在無用功上。

2、調整心態，提高 *** 誘惑的能力

網路只是一個工具，我們可以通過上網看新聞來了解天下大事，還可以通過網上的比賽來擴充自己的知識，或者上一些學習網站來輔助自己的學習。上網的目的是調節心態。在網路上找個知心的朋友談談，心情可以變得輕松。要提高自身的素質與自控力。讓自己做網路的主人，讓網路成為自己手中有用的工具。

3、利用好網路虛擬交流平台

網路還是個交流的平台，藉此平台，認識了現實生活中完全不可能遇到的人，擴大了自己的交際范圍。如果你有煩心事憋在心裡，可以找網路上的朋友傾訴，沒有在現實生活中的顧慮；通過這個平台我們還可以找到許多朋友共同進步。

4、合理安排上網時間，正確對待網路娛樂資源

勞逸結合，適度娛樂能緩解生活中的壓力。而過度沉溺於網路娛樂資源（如網路游戲、在線聊天等）不僅會浪費時間，而且會影響正常的工作與學習。只有正確對待網路娛樂資源才能真正地從網路上獲取輕松，因網路而受益。

網路已成為新時代的每個人都不可離開的夥伴，保持戒備心，提高自製力和判斷力，才能把網路的作用發揮到最大，使網路成為我們最得力的助手。
如何正確對待網路演講稿
參考一下吧

各位老師，同學們：

大家早上好。

今天我演講的題目是《正確看待網路世界》。

時代的遷移，科技的發展，人類社會正在邁入信息網路化時代。網路給人們開啟了一個全新的、繽紛的世界，特別是青少年更難以抵擋誘惑。據有些專家調查表明，青少年上網時間偏長。30.1%的調查對象有經常上網的習慣,82.5%的調查對象擁有自己可以上網的電腦。調查中,當問到最長的一次上網時間時,回答9小時的竟佔31.8%,5-8小時的佔25.9%。調查還發現，男生比女生的上網時間多。學生上網究竟在做什麼？調查表明：用於聊天、玩游戲、下載娛樂內容的比例高達55.7%.

不容置疑,網路是功能最全應用最廣的媒體,它為青少年搭建了自主學習的寬廣平台,它使學生獲取更多的信息知識,「足不出戶」,「盡覽天下風雲」;它為學生提供參與社交活動的廣闊空間,「海內存知己,天涯若比鄰」;它豐富了學生的生活,擺脫了「兩點一線」讀書生活的單調.網路世界好精彩!

但更不能忽視,網路這把雙刃劍,刺傷了多少缺乏自護意識的青少年.網路的開放性與隱蔽性使多少精神垃圾灌輸到一個個單純的心靈。有的輕信網站教唆，釀成人間悲劇；有的輕率會網友，無辜遭傷害；有的沉迷黑網吧，棄學難自拔；還有的熱衷於網路游戲，被其中的弱肉強食、爾虞我詐搞的道德觀念模糊，甚至心智混亂；有的被賭博、色情等網上黃毒感染，最終誤入歧途。他們陶醉於虛擬的空間，開始逃避現實，荒廢學業，搞的自己形容枯槁，神思恍惚。讓家長嘆氣，老師搖頭。

青少年，處於人生的黃金時代，美麗的大自然向我們招手，科學的高峰需要我們去攀登，含辛茹苦的父母期望我們健康成長，祖國的未來需要我們去鑄造輝煌……我們該做的實在太多了！一方小小屏幕，豈能涵蓋我們生活的全部？

「 水，能載舟，亦能覆舟。」而如今，青少年的網路安全問題，已成為影響國家興盛、社會安定、學校教育、家庭和諧的隱患，真希望我們所有的青少年朋友，能對網路有清醒的認識，在頭腦中建起一道安全的「防火牆」！
大學生如何正確面對網路信息
網路信息有好有壞，主要看你偏於哪方，水能載舟，亦可覆舟，利用好了前途無量，哈哈
如何正確對待網路的誘惑
正確認識網路信息，了解網路信息良莠不齊； 明確獲取網路信息的目的是為了擴大視野，增長知識； 提高自身識別網路信息真假的能力； *** 不良誘惑，拒絕瀏覽網路中出現的不健康信息。
如何利用信息技術課引導學生正確對待網路
信息時代，信息技術的快速發展，特別是網路技術的飛速發展，深刻地影響著我們的學習方式和生活方式，如：遠程教育使我們可以接受更好的教育，網上購物可以讓我們享受到足不出戶的購物樂趣。但，網路也帶來很多的消極影響，甚至是反面的影響。網路當中交流著無以計數的各類信息，而且還在暴發式的增加著，這裡面有積極有益的信息，如遠程教育資源、國際國內時勢新聞等等，也有消極有害的信息，如暴力、色情、賭博等等。而中學生由於人生觀、價值觀還沒有建立起來，再加上好奇心強和自我約束力差，很容易受到網路當中消極有害的信息的影響，最終影響到學生的學習，甚至是學生的人生觀、價值觀發生扭曲，由此走上錯誤的人生道路。由此可見，信息時代，網路對人的影響之深遠可見一斑，因此，如何引導學生正確對待網路成為當前青少年發展的當務之急，也是學校、家庭、社會所面臨的課題。我作為學校當中的信息技術教師，是離網路最近的人，也是如何引導學生正確對待網路的最直接的實踐者，經過幾年的教學實踐，我想從幾方面與大家探討一下這個問題。

一、不斷研究信息技術課的新課程，提升課堂教學質量，吸引更多的學生（特別是網癮學生）積極主動地探索信息技術。

每年新學生的第一堂信息技術課，我就發現有很多學生已經有很好的計算機操作能力，例如他們的打字速度非常快，會做非常漂亮的圖片等等，我問他們是如何學來的，是不是以前信息技術課上的非常好，得到的大多數回答是通過上網學會的，只有少數是通過信息技術課學會的。而且，很多學生認為計算機太簡單了，只要點幾下滑鼠，敲幾下鍵盤，最大作用就是玩游戲、上網聊天、網上購物、發郵件，這些都是學生們通過上網得到的認識。之所以產生這些認識，是因為互聯網使計算機簡單化、網路簡單化。在網路上學生的探知欲得不到滿足，於是便被更多的簡單化的信息所迷惑。而能夠滿足學生信息技術探知欲的最直接方式就是優質的信息技術課。信息技術新課程改革目的：提升信息素養，培養信息時代的合格公民；營造良好的信息環境，打造終身學習的平台；關照全體學生，建設有特色的信息技術課程；強調問題解決，倡導運用信息技術進行創新實踐；注重交流與合作，共同建構健康的信息文化。如果我們能夠在信息技術教學中營造良好的信息環境，打造終身學習的平台，學生就會明白網路的最大作用是每個人終身學習的平台。例如，在學習PHOTOSHOP和FLASH時，安排一些通過網路自學的實踐活動，或網路當中的其它科目的自學視頻。如果我們能夠在信息技術教學中關照全體學生，建設有特色的信息技術課程，使每個學生都能主動地在電腦面前有所作為，學生才會更正確而深刻地理解電腦和網路的作用，只有認識提高了，學生才可能從網癮中走出來。例如我們安排上機活動時，活動的內容即可以自由發揮也可以得到老師的提示和幫助。如果我們能夠強調問題解決，倡導運用信息技術進行創新實踐，學生會通過創新實踐中自己動腦動手獲得探知欲的最大化，從而得到心理的最大滿足，自然學生就會把主要精力從毫無目的網路傲遊中轉到創新實踐活動中。例如，在信息技術課上我們可以引導學生學習幾何畫板，學生通過幾何畫板神奇的功能在幾何證明中進行創新。如果我們能夠在信息技術教學中注重交流和合作，共同建構健康的信息文化，使學生成為建構健康的信息文化活動中的參與者，例如可以搞一些有關的主題活動，學生通過在活動中的交流和合作，養成共同維護良好網路秩序和規范的自覺性，並體會到建康信息文化對自身健康的保護作用，從而自覺 *** 不良的網路信息，改正不好的上網習慣。信息技術新課程改革就是要把我們的學生從網路中拯救出來，通過優質的信息技術課堂教學，把學生吸引到正確的道路上來。

二、計......
中學生應該如何正確對待網路？
首先、教師要通過言傳身教，使學生更加意識到網路作為資源寶庫的作用。「身教重於言教」，德高為師。老師是學生最好的榜樣，應該在嚴格要求自身的同時，注重與學生的溝通與交流。例如，可以利用校園網，向學生演示在網上查閱學習資料，也可以在網上查看天氣預報，還可以在網上查看學生較為關注的時政新聞。有時對於學生在課堂上提出的問題，可以不直接告訴答案，而是指導學生在Internet上搜索答案，結果學生會發現相關的解答方法很多，且內容詳盡而且清楚。

其次、作為教師，應在現代信息技術和研究性學習的課程整合方面花大氣力，創造出適合本學科的課程模式。在教學中盡量多設置研究性問題，引導學生利用網路這一信息工具去分析與解決問題。從而引導學生用必要的精力去關注網路上真正有價值的信息，通過網路接觸社會，提高學生的辨識和思考能力。

再次、教師應具備較強的信息技術能力，擁有較高的信息素養，能從網路中發現更多積極的因素，因勢利導，促進素質教育的發展。例如：網路游戲是學生很感興趣的新生事物，可是由於它大量佔用學生的時間、精力甚至金錢，加之某些游戲中具有暴力和色情成分，成為名副其實的「精神鴉片」。而一味地反對學生接觸網路游戲是沒有用的，反而容易引發學生的逆反情緒，為教育帶來更大的困難。其實，從辨證的觀點來看，沒有什麼事物是真正一無是處的。游戲也是依據現實構造的虛擬世界，游戲世界是虛擬的，但正義戰勝邪惡是同現實社會一樣的，也是客觀存在。在戰爭游戲中，參戰各方的損失都很慘重，我們可以以此教育學生熱愛和平。事實上，只要我們從不同角度去看問題，就會發現許多新的內容，而這些新的思想正是我們引導學生時所必需的。

最後，家長（教師）可以與學生一起上網。教師和家長應該意識到：作為主宰新世紀的下一代，學生終歸是離不開網路的，尤其是在信息社會快速發展的今天。所以我建議有條件的家長不妨放下對網路的偏見，權且把它作為一種生活的工具來看待，和學生一起上網。畢竟成年人的社會經驗和辨識 *** 能力比學生強，如果家長和老師對學生上網持支持但不失適當引導的態度，相信會比盲目的 *** 更對學生有利。

充分利用現有網路資源，提高學生和自身道德素養和信息素養。當然，它是一個逐步發展的過程，不可能一蹴而就。除了要有足夠的耐心和愛心，還要求老師要提高自身信息能力，以適應信息社會對教育的要求。誠然，要完成這一轉變還需要全社會共同參與，整合各方面教育資源，發揮優勢，形成合力，對學生的網路行為進行正確引導、教育和規范，創設必要條件，為學生的健康成長盡到我們應有的責任。

一個很社會的問題啊,現在中國? 其實我真不看好中國對於處理這些社會問題的能力

H. 我們應該怎麼看待網路呢

互聯網快速發展給人類生活的各個領域產生越來越重要的影響，但同時帶來的負面影響也是巨大的。許多青少年沉迷於「網路游戲」「網上聊天」、「網戀」及「色情網站」，同時互聯網的負面屬性，使青少年道德弱化，網路青少年們認為「在網上做什麼都可以毫無顧忌」。網路「黑浪」腐蝕青少年的身心健康，導致青少年走上犯罪道路。 同學們學習網路知識本身無可厚非，在以後的信息時代不懂得網路可以說簡直不可相象，但怎麼真確認識網路並使用網路，是擺在我們廣大同學面前的一個重大課題，可以說網路的誘惑力無法可擋，但以上觸目驚心的案例足以使我們頭腦清醒，重新面對自己的網路生活，避免陷阱，遠離邪惡的誘惑。青少年由於社會經驗少，既容易受不良誘惑一時沖動就滑入了犯罪的深淵，又容易為一些犯罪分子利用成為犯罪分子的犧牲品。 一、如何看待網路游戲 網路游戲目前發展迅速，但是良莠不起，適合青少年的特點的不多，網路游戲某些已成為競技項目，拓展視野，娛樂身心，但是大多數卻充斥暴力、色情，特別是一些情景設置嚴重有違社會規范，對此，青少年是缺乏鑒別力的，容易誘發暴力犯罪、色情犯罪等。此外，即便是健康的網路游戲也最好遠離，第一是因為現在的游戲需要不斷的練級，升級，購買設備、點卡都需要大量的錢財投入，青少年往往財力有限，容易引起盜竊、搶劫、敲詐勒索的侵財性案件，第二是因為游戲情景設置緊密，引人入勝，青少年往往一接觸，便難以自拔；第三是因為競技游戲需要投入大量的精力練習，即便是職業玩家每天要練習十幾個小時，青少年各方面正處於學習階段，沒有時間，而且對青少年正常的社會交往是十分不利的。 二、正確對待網聊、杜絕網戀 網路為我們提供了一個無界限的交流平台，在這個平台上大家不但是平等的，而且相互之間不知道身份，可以無話不談，但是近些年引發的嚴重犯罪卻不容忽視，特別是針對女性的犯罪。 某市一名15歲少女離家多日未歸，父母已向該公安機關報案。據其同學反映，該名少女9月初開始使用並迷戀於網路聊天，失蹤前經常在離家不遠的××網吧上網，根據這一線索，終於查明該少女於10月10日與一名男子在××酒吧相約會面。公安機關順藤摸瓜，終於於11天後，在××省找到並解救出已遭拐賣的該名少女，犯罪分子被嚴懲。少女獲救後，解釋說當時覺得網友見面會很新奇，而且覺得與她接觸的網友言談不俗，她很想見見，沒想到竟然因為一時好奇而被拐賣，悔恨不已。青少年涉世不深，很容易被網路虛象迷惑，而且好奇心強，遇事缺乏隨機應變的處理能力，因此很容易被別有用心的人利用而又缺乏自我保護能力。我們應該認識到網路中的形象並不代表每個人的真實面目，參與網路活動中，應提高安全意識，加強自我保護，不要隨便與網友會面，特別是不要單獨與陌生的網友會面，以免發生不測。有些同學在上網的時候喜歡和一些自己見都沒見過的人以夫妻相稱，老公、老婆的滿天叫，有的發展成網戀！ 少女A，16歲，家住××市，沉迷於網路聊天，與一名男性網友發展網戀，無法自拔。某日，在其強烈要求下，與網戀對象直接見面。會面中對方明確表示不可能繼續發展，該少女因無法接受這一事實，遂產生輕生的念頭，並於當晚在家中割脈自殺，幸被其家人發現，及時搶救，才避免了悲劇的發生。 處在你們這個階段的青少年對感情問題處理缺乏經驗，新鮮感強，容易沉迷網路交友，甚至發展網戀，一旦發生問題，又很難做到理性認識、正確看待，引發嚴重後果。其實網路交友、網戀與現實生活中的交友和發展戀情存在著極大的區別，網友在現實生活中的缺點很容易被網路所掩蓋。 網上交友時，請廣大青少年朋友特別注意： 1、不要說出自己的真實姓名和地址、電話號碼、學校名稱、密友等信息； 2、不與網友會面； 3、如非見面不可，一定要選擇好時間（白天）、最好有人陪同、要去人多的地方，堅決避免與異性網友去私密性很強的地方如賓館、出租房屋等，堅決拒絕網友的無禮糾纏； 4、對網上求愛者不予理睬； 5、對談話低俗網友，不要反駁或回答，以沉默的方式對待。 請你學會自我保護招數： 匿名交友網上多，切莫單獨去赴約， 網上人品難區分，小心謹慎沒有錯。 三、堅決反對網路色情 網路中一些網站充斥著色情信息、圖片，及近段時間興起的裸聊，這些不良的信息嚴重的影響了青少年，因而引發的性犯罪很多（如上述案例）。青少年身體逐漸發育成熟，逐漸對異性產生好奇、好感，乃至對某個人產生傾慕，這些都是正常的，但是同學們應該進行正常的男女交往，把精力放在學習上，因為我們的經驗與能力還不能讓我們承擔起這樣的負擔，我們只有努力學習，事業有所成就才能在現實生活中迎接真正愛情的到來。

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