網路安全教育主要內容及目的

『壹』 網路安全教育的內容

關於網路安全教育的內容

關於網路安全教育的內容，現在是一個網路技術高度發展的時代，生活中越來越多人喜歡在網路上沖浪，以至於現在有很多網路詐騙，所網路的安全問題是需要人們去注意的，下面我整理了關於網路安全教育的內容相關內容。

網路安全教育的內容1

1、 常見的幾種網路安全問題

(1)陷入網路游戲中欲罷不能，玩了第一級，就想玩到第二級、第三級……玩者在游戲過程中為了獲得榮譽、自尊，不惜出賣友誼、信譽，對同伴欺騙、訛詐甚至施暴。

(2)玩游戲不僅花費他們所有的業余時間，而且一旦上癮就很難控制自己，甚至不想上學，經常曠課、逃學，成績下降，導致退學。

(3)網路還隱藏著其它陷阱。網上聊天交友是大學生喜歡的「節目」，但在虛擬環境下交網友比現實生活中要更加警惕，以防上當受騙。

(4)過度使用互聯網，使自身的社會功能、工作、學習和生活等方面受到嚴重的影響和損害。長時間的上網會造成不願與外界交往，行為孤僻，喪失了正常的人際關系。

2、 預防措施

(1)自律遵守計算機網路管理和規定，不玩網路游戲、不瀏覽色情信息。

(2)網上聊天要以自己熟悉的朋友和同學為主，最好少聊天或不聊天，更不能與網友談及低級話題。

(3)在網上慎交朋友，不要將個人資料外泄，更不要隨便答應「網友」外出。

(4)電腦不能代替的是人的情感交流，多在現實生活中與同學和朋友直接交往、聊天。

(5)加強體育運動，要合理安排時間，講究科學用腦。

(6)檢查自己是否可能發生中樞神經功能損害。

① 是否覺得需要長時間使用網路才感滿足?

② 沒有上網時身體是否會有顫抖跡象?

③ 是否有幻想或夢到互聯網?

④ 手指頭是否有不自主地敲打鍵盤的動作?

⑤ 是否有對敏感字元的沖動?

⑥ 是否有不明原因的焦慮感覺?

(7)若有以上症狀，應及時進行如下調整。

① 要控制上網操作時間，每天操作累積不應超過3小時，且在連續操作1小時後應休息15分鍾。

② 上網之前先明確上網的任務和目標，把具體要完成的工作列在紙上。

③ 上網之前根據工作量先限定上網時間，准時下網或關機。

網路安全教育的內容2

一、切實加強對學生的網路安全知識教育，要求各教學系部按照國家課程方案的要求，積極開設計算機網路課程，讓學生掌握必要的計算機網路知識。學校網路教室要盡可能延長開放時間，滿足學生的上網要求。同時要結合學生年齡特點，採用靈活多樣的形式，教給學生必要的網路安全知識，增強其安全防範意識和能力。

二、進一步深入開展《全國青少年網路文明公約》學習宣傳活動。教育學生要善於網上學習，不瀏覽不良信息;

要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人;要增強自護意識，不隨意約會網友;要維護網路安全，不破壞網路秩序;要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

三、加強電子閱覽室、多媒體教室、計算機房等學生上網場所的管理，防止反動、色情、暴力等不健康的內容危害學生，引導學生正確對待網路，文明上網。

四、加強網路文明、網路安全建設和管理。採取各種有效措施，提高青少年學生分辨是非的能力、網路道德水平和自律意識，以及在網路環境下防範傷害、自我保護的能力。注重在校園網路建設過程中，建立網路安全措施，提供多層次安全控制手段，建立安全管理體系。

五、加強校園網路文明宣傳教育。要求各處室部門和學校各教學系部注意研究防止網路對青少年的不良影響，積極引導青少年健康上網。加強教師隊伍建設，使每一位教育工作者都了解網路知識，遵守網路道德，學習網路法規，通過課堂教學和課外校外活動，有針對性地對學生進行網路道德與網路安全教育。

六、加大與國家網路安全相關部門交流與合作，加強對校園周邊互聯網上網服務營業場所的治理力度。積極主動聯合市公安、消防、文化、工商、城管等部門，開展學校內部及學校周邊互聯網上網服務營業場所監控和管理，杜絕學生沉迷於網吧。

網路安全教育的`內容3

網路安全知識一、密碼安全

無論你是申請郵箱還是玩網路游戲，都少不了要注冊，這樣你便會要填密碼。大多數人都會填一些簡單好記的數字或字母。還把自己的幾個郵箱、幾個qq和網路游戲的密碼都設成一樣。在網上你有可能會因為需要而把密碼告訴朋友，但若那位朋友的好奇心很強的話，他可能會用你給他的這個密碼進入你的其他郵箱或qq，你的網上秘密便成了他舉手可得的資料了。因此建議，你最常用的那個郵箱密碼設置一個不少於7位的有字母、數字和符號組成的沒有規律的密碼，並至少每月改一次。其他不常用的幾個郵箱密碼不要和主郵箱的密碼設成一樣，密碼可以相對簡單點，也可以相同。不過密碼內容千萬不要涉及自己的名字、生日、電話(很多密碼字典都是根據這些資料做出來的)。其他的密碼設置也是同樣道理，最常用的那個密碼要設置的和其他不同，免得被人「一路破」。 順便提醒一下，不要把寫有你密碼的那本筆記本放在你認為安全的地方。

網路安全知識二、qq安全

qq是騰訊公司出品的網路即時聊天工具，現在的用戶多的驚人!所以現在針對qq的工具也十分之多。這里在提一下qq的密碼安全，你在申請完qq後第一件事就是去騰訊公司的主頁上的服務專區申請密碼保護，這點很重要，但也很容易被忽略。 現在言歸正轉，說qq的安全，在網上用qq查ip地址(ip地址是一個32位二進制數，分為4個8位位元組，是使用tcp/ip協議的網路中用於識別計算機和網路設備的唯一標識)的慮榧??氈欏?q查ip可以用專門的軟體，也可以用防火牆或dos命令，這里不詳細說明。ip被查到後，不懷好意的人可以用各種各樣的炸彈攻擊你，雖然這些攻擊對你的個人隱私沒什麼危害，但常常被人炸下線，這滋味一定不好。 解決辦法有兩種、

1、不要讓陌生人或你不信任的人加入你的qq(但這點很不實用，至少我這樣認為)。

2、使用代理伺服器(代理伺服器英文全稱proxy sever，其功能就是代理網路用戶去取得網路信息，更確切地說，就是網路信息的中轉站)。設置方法是點擊qq的菜單==>系統參數==>網路設置==>代理設置==>點擊使用socks5代理伺服器，填上代理伺服器地址和埠號，確定就好了，然後退出qq，再登陸，這就搞定了。 qq密碼的破解工具也很多，你只要把密碼設的復雜點，一般不容易被破解。

網路安全知識三、代理伺服器安全

使用代理伺服器後可以很有效的防止惡意攻擊者對你的破壞。但是天下沒有白吃的、午餐，因為你再使用代理伺服器後你的上網資料都會記錄在代理服務起的日誌中，要是那個網管想「關照」你一下的話，你是一點生還餘地都沒有的。(除非你進入代理伺服器刪了他的日誌)

網路安全知識四、木馬防範

木馬，也稱為後門，直截了當的說，木馬有二個程序組成、一個是伺服器程序，一個是控制器程序。當你的計算機運行了伺服器後，惡意攻擊者可以使用控制器程序進入如你的計算機，通過指揮伺服器程序達到控制你的計算機的目的。千萬不要小看木馬，它可以所定你的滑鼠、記錄你的鍵盤按鍵、修改注冊表、遠程關機、重新啟動等等功能。想不中木馬，先要了解木馬的傳播途徑、

1、郵件傳播、木馬很可能會被放在郵箱的附件里發給你。因此一般你不認識的人發來的帶有附件的郵件，你最好不要下載運行，尤其是附件名為*、exe的。

2、qq傳播、因為qq有文件傳輸功能，所以現在也有很多木馬通過qq傳播。惡意破壞者通常把木馬伺服器程序通過合並軟體和其他的可執行文件綁在一起，然後騙你說是一個好玩的東東，你接受後運行的話，你就成了木馬的犧牲品了。

3、下載傳播、在一些個人網站下載軟體時有可能會下載到綁有木馬伺服器的東東。所以建議要下載工具的話最好去比較知名的網站。 萬一你不幸中了木馬的話，立刻開啟你的殺毒程序，接下來等著木馬殺!殺!殺!。另外手工清除木馬的方法在另外的文章中有詳細說明。

『貳』 網路安全教育主題班會教案

網路安全教育主題班會教案（通用5篇）

作為一名人民教師，總歸要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？以下是我為大家收集的網路安全教育主題班會教案（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

網路安全教育主題班會教案1

一、活動目標：

1、認知目標：認識計算機、網路與中學生獲取信息的關系；

2、情感目標：正確對待網路，不沉溺其中，自覺抵制網路的不良影響；

3、行為目標：展示新時代中學生豐富多彩的網路生活與實踐成果。

二、活動內容：

1、展示學生網路成果：藉助網路支持和大屏幕演示，展示學生豐富多彩的網路生活與實踐成果。

2、提出諸多負面事件，通過討論網路的負面影響，充分認識網路，為下一步正確認識、正確使用網路的討論奠定基礎。

3、樹立正確網路觀：在充分演示、討論的基礎之上，客觀公正地認識網路。

4、討論網路秩序的維護：確立「維護網路秩序，人人有責」的觀念，並提出一些行之有效的具體措施。

三、課前准備：

1、搜集、整理班級電子圖文信息，建立班級相冊、ppt演示文稿展示、電子學習助手等等。

2、搜集計算機、網路負面影響的報道，並進行資料分類整理。

3、技術支持：多媒體演示教室一間，黑板一塊，觀眾座位若干。

四、活動過程：

（一）網路並不遠，就在你我身邊——網聚魅力展示

1、記錄精彩每一刻——班級電子相冊展示

由通過掃描或數碼照相存入的相片集結成冊，內容包括：

（1）每位同學最滿意的個人照片及一句話格言，每位教師的照片及寄語；

（2）重大集體活動，如軍訓、運動會、春遊等具有紀念意義的相關照片。

2、一人有「難」（「難題」的「難」），八方支援——電子學習助手

從德智體各個方面概括介紹班級的情況。以word文檔、ppt演示文稿的形式，總結各學科知識的重難點。

3、知識的海洋任我游——現場網路資源搜索

由觀眾提出有待查詢的知識點，現場搜索。

（二）虛擬的世界中，我不辨南北西東——認清網路的負面性

討論主要集中在以下幾個方面：

1、不是我不想走，實在是欲罷不能——對沉迷網路游戲的討論。

2、還我明亮的眼睛，還我健康的體魄——對損害身體健康的討論。

3、虛擬世界中，我是誰，你又是誰？——對網戀，網上散布謠言，網路購物騙買騙賣現象的討論，實質是對網路道德、責任的討論。

在觀眾討論的同時，用多媒體將觀眾搜集的視聽信息播放在大屏幕上。所有討論內容由主持人進行分類整理，並將之概括在演示黑板

（三）誰之過，網路還是我？——網路的利弊討論

主持人：網路到底帶來了些什麼？為什麼有人憑借著它走向成功、走向輝煌，也有人因之而走向墮落、走向毀滅？由此引發對網路本質的討論。由主持人對討論走向進行把握，對討論結果進行總結。由一位計算機錄入速度較快的同學，將討論結果錄入機器，並用大屏幕展示出來。

討論結果集中為：

1、網路本善良：網路是一種媒介、一種手段、一種工具、是為我們架起的一座與外界溝通的橋梁，本身無所謂對錯。

2、虛擬的世界中，我們仍舊是現實的：網路雖然是一個與現實生活截然不同的虛擬世界，但仍離不開現實的道德與規范。

3、網路面前，人人平等：網路為每個人提供了相等的資源，從中獲益還是受害，全靠自己把握。

（四）將網路規則進行到底——維護網路秩序討論

網路秩序，從我做起；網路秩序，人人有責。面對網路，應該做到：

1、提高自身素質，抵制網路誘惑；

2、發現不良信息，通知朋友共同抵制，並報告有關部門。

五、班主任講話

通過同學們的交流反映，看來網路值得關注問題還真不少網路已深入我們每個人生活的各個方面，但它到底會成為汩汩長流的智慧泉源，抑或是上天「賜予」人類的「潘多拉盒子」，卻是因人而異的。因此同學們要正確認識網路，自覺抵禦誘惑。而且我們學校也規定在校生周一至周五嚴禁上網，請同學們自覺遵守。

六、活動結束

網路安全教育主題班會教案2

一、設計背景

計算機與網路已經成為了我們工作，學習及生活上必不可少的工具。但是，越來越多的中學生上網成癮。我們時常可以看到關於中學生上網成癮而夜不歸宿、因犯網癮而導致犯罪、甚至自殘自殺等這類觸目驚心的新聞。網癮嚴重危害了學生身心的健康發展以及家庭的幸福，當我們在努力去幫助學生預防網癮的同時，我們是否應該提醒學生在上網的時候要注意言行，注意防止受騙等安全問題呢？「拒絕網癮，安全上網」，是我們今天要討論的主題！

本節課在教學過程中採用了一個WEB教學平台，並將地點定於學生機房，目的是想論證一個想法，當社會不斷地發展，學生課堂學習的時候，可能會達到人手一機的學習條件，那麼到時我們可以怎麼樣去開展教學工作呢？我們是否可以將傳統的紙質測試，討論以及作業上交都利用電腦來完成，並且將都師教案共享在網路上，讓學生在課前課後都能夠學習呢？

二、教學目標

1、通過網路成癮自測題，讓學生明白自己是否有網癮的傾向。

2、通過數據及案例分析，讓學生了解網癮及其危害。

3、學會健康上網、安全上網的方法。

三、教學過程

1、導入：網路成癮自測題

2、認識網癮，拒絕網癮

(1)網癮是什麼

(2)網癮的危害

3、安全上網

(1)網上交友需謹慎

(2)「黑」人電腦是犯罪

(3)網上交易防陷阱

(4)網上造謠也違法

4、小結

(1)討論投票

(2)小結

網路安全教育主題班會教案3

班會目的：

讓同學們清楚地認識到網路上存在的各種不安全的隱患，學會在虛擬的網路世界中保護自己的利益；理智地對待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕；尤其注意不能沉迷網路游戲，用血淋淋的事實敲響警鍾。

整體流程：

1、對網路中遇到的問題，大家發表見解。

2、看案例和資料，談感受。

3、班主任進行總結。

詳盡流程：

甲、乙合：各位同學大家好！這節班會課的主題是《網路安全教育》。

主持人甲：相信同學們對網路都比較了解，但對於網路安全問題又有多少認識呢？不如我們先聽李釗提幾個有關網路安全的問題吧！

1、暢所欲言

主持人乙：下面的問題都是同學們在上網的過程中遇到的，你們是如何處理，又是為什麼呢？請同學們暢所欲言。

(1)你上網有節制嗎？時間是怎麼安排的？一般是做什麼事情？

(2)你有沒有保護好自己的上網密碼，個人資料？

(3)你會不會把自己的姓名、家庭住址、學校名稱或者電話號碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區？

(4)你會接收不認識的人發過來的文件等資料嗎？為什麼？

(5)對於暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會如何處理？

(6)對發布不良信息的網站、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會採取怎樣的態度？

(7)有人以贈送錢物或見面等為理由，提出赴約或登門拜訪時，你會怎樣做？

主持人甲：看來同學們對網路安全的認識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。

據稱，目前中國網路的負面影響主要有以下3個方面：其一、國內外敵對勢力在互聯網上刊載大量反動性、煽動性、黃色、暴力和低級庸俗的內容。對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響。其二、很多犯罪分子利用網站、網吧提供的平台，針對未成年人自控力較弱的特點，利用上網聊天的機會尋找目標實施詐騙、搶劫、強*等犯罪活動，給未成年人的人身安全直接造成威脅。

(8)你曾經去過網吧上網嗎？甚至是玩游戲？

(9)你玩網路游戲嗎？是哪一類型的？會模仿游戲裡面的語言和動作嗎？身邊的同學又有沒有模仿甚至經常談論？

(10)如果你的身邊有沉迷網路游戲的同學或親戚朋友，你能說說他們的表現嗎？

主持人甲：沉迷網路甚至網路游戲不僅影響我們的學習和心理健康，還可能會讓我們走進一個歧途。模仿游戲中的語言或動作，造成慘劇。

2、看案例和資料，談感受

主持人甲：∶3月7日，順德容桂一所小學的'學生在課間嬉戲時模仿網路游戲中的場景進行打鬥。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網路游戲中的敵對角色，「戰斗」進行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。

同學自由發表看法：為什麼會出現這樣的慘劇，你從中想到什麼？你會怎樣要求自己？

主持人乙：：這起慘劇的發生，當然不是偶然的。它的背後，是數量龐大的青少年網路游戲大軍。根據統計的結果，目前中國約有XX萬網游少年中，其中的260萬人是網游成癮者。此前，上海市青少年網路成癮調查結果顯示，該市青少年網路成癮總發生率為14.2%。「網路成癮」已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。

網路成癮症：可造成人體植物神經紊亂，體內激素水平失衡，免疫功能降低，引發心血管疾病、胃腸神經官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導致死亡。

3、班主任總結

網路為我們提供了豐富的信息資源，創造了精彩的娛樂時空。成為學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平台，增強了與外界的溝通和交流，但網路猶如一把雙刃劍，其中一些不良內容也極易對學生造成傷害，存在很大的安全隱患。這節班會課，我們通過從上網的時間安排，到在網上選擇性地瀏覽信息，對虛擬網路中各種情況採取的自我保護措施，最後到對網路游戲的正確認識做了交流和討論，目的就是讓同學們清楚地認識到網路安全的重要性，學會理智的對待各種誘惑，從而更好的利用網路促進我們學習的進步。

網路安全教育主題班會教案4

教學目標：

1、了解學生的網路安全意識和水平。

2、讓學生從整體上把握網路概念，有個大概的了解。

教學過程：

課前引言：信息時代的到來，越來越多的人平常的學習、工作和生活已經離不開計算機網路，隨之出現的是各類網路安全問題。一些人用網路工作、學習，但總是有一些人出於賺錢、顯示自己的計算機水平，對網路進行破壞，使平常的工作等受到很大的影響。通過本課程學習，希望同學們能對網路安全有個總體上的認識，在例如木馬的檢測、黑客技術、計算機網路病毒、漏洞檢查和防範等方面有個較為細致的掌握，通過理論和實際操作結合，包括一些常用的安全軟體的使用等，使同學們在老師的指導下由淺入深系統地學習網路安全的相關知識。

一、學習要求及方法

1、本課程沒有合適的教材，希望大家能勤做筆記，結合網上教案，認真做好聽課及復習工作。

2、除了上課認真聽講，這門課更依靠大家的自覺性，通過各類途徑查看並學習相關資料，多動手動腦勤做筆記，以便以後解決類似問題。

3、適時開展一些交流討論會，分享一段時間來大家的所得。

二、網路安全概述

1、學生分組討論的形式了解學生能網路安全的理解、興趣及掌握程度。

分兩組同學分別就木馬及最近網路上流行的「熊貓燒香」病毒進行10分鍾左右的討論，然後每組選一個代表進行發言。老師根據情況作一個小結。

2、老師通過小結使大家對木馬以及「熊貓燒香」這種病毒有個較為准確的理解。

木馬：「木馬」程序是目前比較流行的病毒文件，與一般的病毒不同，它不會自我繁殖，也並不「刻意」地去感染其他文件，它通過將自身偽裝吸引用戶下載執行，向施種木馬者提供打開被種者電腦的門戶，使施種者可以任意毀壞、竊取被種者的文件，甚至遠程操控被種者的電腦。

「熊貓燒香」病毒：2006年底，我國互聯網上大規模爆發「熊貓燒香」病毒及其變種，該病毒通過多種方式進行傳播，並將感染的所有程序文件改成熊貓舉著三根香的模樣，同時該病毒還具有盜取用戶游戲賬號、QQ賬號等功能。

這是一種超強病毒，感染病毒的電腦會在硬碟的所有網頁文件上附加病毒。如果被感染的是網站編輯電腦，通過中毒網頁病毒就可能附身在網站所有網頁上，訪問中毒網站時網民就會感染病毒。「熊貓燒香」感染過天涯社區等門戶網站。「熊貓燒香」除了帶有病毒的所有特性外，還具有強烈的商業目的：可以暗中盜取用戶游戲賬號、QQ賬號，以供出售牟利，還可以控制受感染電腦，將其變為「網路僵屍」，暗中訪問一些按訪問流量付費的網站，從而獲利。部分變種中還含有盜號木馬。

網路安全的概念：信息安全指對信息的機密性、完整性和可獲性的保護，即面向數據的安全。互聯網出現以後，信息安全除了上述概念以外，其內涵又擴展到面向用戶的安全。綜合而言，網路安全包括物理安全威脅、操作系統的安全缺陷、網路協議的安全缺陷、應用軟體的實現缺陷、用戶使用的缺陷和惡意程序等6個方面的威脅。

三、網路安全實例

安全漏洞從理論上說，安全漏洞就是軟體中存在的意外功能分枝，通過安全漏洞，可以讓軟體做軟體設計人員意想不到的事情。

1、實例：「支付寶」支付寶控制項原本的設計功能是加密通信，保護用戶的通信安全，但是由於存在安全漏洞，也可以被利用來執行任何功能，譬如運行一個盜取銀行帳號的木馬。木馬要想在用戶的計算機上運行，一個主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的，就是各種各樣的IE控制項漏洞。2007年2月8日支付寶升級了控制項，修復了上述漏洞，只要安裝了有漏洞的控制項，不管你用不用支付寶，是否登陸支付寶，都會受到漏洞的威脅。因為任何網頁都可以通過放置特殊的代碼來調用這個控制項。但是用支付寶服務本身反而並不會有危險——因為支付寶網站本身並不會包含這種惡意代碼。

2、怎麼防止中木馬和病毒

目前所有殺毒軟體主要的工作原理都是基於特徵識別。什麼叫特徵識別呢？通俗來說，就是掌握一份壞人的花名冊，根據花名冊去找。如果這個病毒或者木馬剛剛被寫出來，還沒有「案底」，不在花名冊上，殺毒軟體就識別不出來。某些殺毒軟體雖然也有些不依賴於花名冊的高級識別功能，但是這種功能並不可靠。更何況，現在的病毒木馬作者，在寫完程序後，都會先用殺毒軟體測試一下，確認不會被檢測出來才放出去。那麼殺毒軟體豈不是沒用了么？不是。各種殺毒軟體能幫你解決大多數的麻煩，但不能指望它可靠。

四、了解黑客

黑客是只有極少數人能夠進入的行業，每一名黑客都有一段殘酷的青春，絕大部分人對計算機匯編語言產生興趣的年代都在中學或者大學一二年級，隨後，他們必須花費大量的時間進行基礎學習，從而邁進黑客進階之路，絕大部分的人難以逾越這個挑戰而選擇放棄。黑客也是一個只有年輕人才能從事的行業，中國黑客中那些自稱老人的老一輩黑客年齡不過30歲，而新生一代也許還不到20歲。

「特洛伊木馬程序」技術是黑客常用的攻擊手段。它通過在你的電腦系統隱藏一個會在Windows啟動時運行的程序，採用伺服器/客戶機的運行方式，從而達到在上網時控制你電腦的目的。黑客利用它竊取你的口令、瀏覽你的驅動器、修改你的文件、登錄注冊表等等。

此外黑客也常利用系統的漏洞進行一些破壞性攻擊。這些在以後的教學中會慢慢和大家一起學習。

五、小結

本次課主要通過身邊的實例讓同學們對網路安全有個整體上的了解，以後的教學中將對黑客、木馬、安全漏洞、計算機病毒等作進一步的學習，希望大家能好好配合、為以後的工作學習打下良好的基礎！

網路安全教育主題班會教案5

教學目標：

1、使學生了解什麼是網路信息安全，讓學生了解維護信息系統安全的一般措施。

2、掌握網路存在哪些信息安全威脅，會帶來怎麼樣的後果，應如何有效保護自己的信息。

3、培養學生安全地使用網路信息技術，增強學生的信息安全意識。

教學重點：

1、解威脅信息的常見因素。

2、學會病毒防護和信息安全防護的基本措施。

教學難點：

1、學會病毒防護和信息安全防護的基本措施

2、日常生活中信息技術的安全使用。

教學過程：

1、情境導入：初識計算機病毒、電腦黑客造成的嚴重後果。

播放計算機病毒、黑客進行破壞、犯罪的相關新聞視頻資料。

使得學生認識道病毒的破壞作用，意識到信息技術安全問題的嚴峻性。

2、引出課題《信息安全》

師生共同討論並解釋課題：（信息安全：指的是信息的完整性、可用性、保密性、可控性等得以保證）；

3、提出問題，學生回答，教師指點：

通過剛才的演示，大家想想下面幾個問題：

當你打開電腦，忽然發現，存儲的文件丟失了，或系統突然崩潰了，你知道計算機中發生了什麼嗎？

當你看到垃圾郵件充塞了電子信箱或在你打開某一封郵件時，防病毒軟體提示計算機已感染病毒，這時應做什麼？

某天，朋友在他的機器上看到你計算機中的一些文件夾，這說明了什麼？

某天，朋友告訴你，他知道你的上網帳號和密碼，你信嗎？

你在網路上收到信息，說只要你郵寄多少錢到某一賬戶，就可得到大獎，你如何看待？

某天，當你用QQ聊天時，某個陌生人給你發來一個網址，你會打開嗎？

網際網路是一個信息的海洋，對於這里的所有信息，所有的「網中人」，你都會相信嗎？

網上的「泄密門」你知道有幾個？根據你掌握的知識，能說說這些秘密是如何泄露出去的嗎？

結合學生對於計算機的日常應用，討論後，學生對病毒、黑客、垃圾郵件、網路共享、計算機犯罪有了初步認識。每一個學生都強化了一種意識，信息安全問題關繫到的我們每個人。

4、掌握威脅信息安全的「最大元兇」計算機病毒(小組討論方式)

(1)定義：

計算機病毒是一種人為編制或者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者毀壞數據，影響計算機使用，並能自我復制的一組計算機指令或者程序代碼。

(2)特性：具有潛伏性、傳染性、隱蔽性和破壞性。

(3)傳播途徑：有很多種傳播途徑，主要通過網路和磁碟進行傳播。

5、做好信息安全的防護工作教師對於如何樹立正確的網路行為進行歸納：

安裝正版的殺毒軟體和防火牆，不定期對其升級，對系統全面查殺病毒；

對計算機系統打補丁，對重要數據不定期的進行備份；

不登陸不健康的網站，不接收來路不明的網址，不要從網上隨意下載來歷不明的程序和數據資料；

不製造、使用和傳播計算機病毒和黑客攻擊軟體；

遵守國家相關法律法規，不做違法的事。

6、將學生分為7個小組，每組6人，對於以上的學習講講自己的心得體會，並談談對於自己應該如何樹立正確的網路文明行為。

7、課堂總結

這節課我們學習了網路存在的信息安全的威脅的幾種類型，希望通過這節課的學習，同學提高自己的信息安全意識，正確的使用網路給我們提供的便利的同時，時刻注意信息安全的重要。

8、課後作業：

學習《全國青少年網路文明公約》。

查詢安全上網的方法。

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『叄』 網路安全教育知識

網路安全教育教案 篇1

教學目標：

1、讓學生認識到網路有積極的一面，也有消極的一面。

2、讓學生加強對不良網上內容的抵抗力。

3、正確對待互聯網，做健康陽光青年。

教學重點：

讓學生對互聯網有一個正確的態度，正確利用網路。

教學難點：

提高網路自製力，讓學生有節制的上網。

教學方法：

講授法，討論法，演講法。

教學時間：

1課時

導入語：據中國青少年網路協會提供的數據，目前，城市上網小學生比例為25%，初中生為30%，高中生為56%。我國網癮青少年約占青少年網民總數的13%，而13歲至17歲的中學生群體成為網癮重災區。網路這把雙刃劍？正在無情地吞噬著青少年的身心健康，因迷戀上網而逃學、離家出走、搶劫甚至猝死在網吧、走向犯罪道路的現象屢屢發生。

一、認識網癮，拒絕網癮

1、網癮是什麼？

網癮？可謂互聯網成癮綜合征。即對現實生活冷漠，而對虛擬的網路游戲、情愛、信息等沉溺、痴迷。它是一種行為過程，也是行為發展的終結。心理學認為？網癮是一種精神病；而心理老師認為網癮是正常人出現的心理問題（特例除外）。網癮具體可分為網路交際癮、網路色情癮、網路游戲癮、網路信息癮和網路賭博癮等類型。

2、網癮的危害

青少年患上網癮後，開始只是精神依賴，以後便發展為軀體依賴，長時間的沉迷於網路可導致情緒低落、視力下降、肩背肌肉勞損、睡眠節奏紊亂、食慾不振、消化不良、免疫功能下降。停止上網則出現失眠、頭痛、注重力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降。由於上網時間過長，大腦高度興奮，導致一系列復雜的生理變化，尤其是植物神經功能紊亂，機體免疫功能降低，由此誘發心血管疾病、焦慮症、抑鬱症等。青少年正處在身體發育的關鍵時期，這些問題的出現都會對他們的身體健康和成長發育產生極大的影響。網路成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學習，使他們不能集中精力聽課，不能按時完成作業，成績下滑，喪失學習的信心和興趣，甚至會發展到逃課、輟學。網路中各種不健康的內容，也可造成青少年自我過分放縱，使法律及道德看念淡薄，人生觀、價值看扭曲。患有網癮青的青少年，為了能上網，他們不惜用掉自己的學費、生活費，不惜喪失自己的人格和自尊向人乞討，在外借錢，在家欺騙父母，甚至會發展到偷竊、搶劫，最後走上違法犯罪的道路。

二、及早預防，樹立正確的網路意識

染上網癮的孩子多半是自製能力差，內心得不到理解，對學習表示厭倦的孩子。對於他們，我們必須讓他們改掉陋習，不要注重成績，更重要的是素質教育，理解和支持與鼓勵他們，使他們變得陽光，開朗，自信，這才是前提。

1、幫助孩子認清網路的虛擬性和隱蔽性。

眾所周知，我們在家裡，只要一根網線，甚至不要線，我們就可以方便的與來自各地的人們交談，但是你從不知道他的真實狀況，青少年對社會沒有任何經驗，容易上當受騙，因此家長應該講清網路的虛擬，告訴孩子辨別網路騙局的技巧，使孩子樹立正確的上網觀念

2、限制上網時間和上網內容

孩子每天上網時間2個小時比較好，可以幫助孩子制定一個日程表，多做一些運動，不要守在電腦前面，對身體也不好。還有孩子上網的內容一定要監控好，我們可以安裝一些軟體來定時截圖，或者查看瀏覽器瀏覽歷史等，及時了解孩子使用網路的狀況，把孩子瀏覽的內容引導至新聞，學習等方面。如果年齡小的孩子，最好家長一起陪同上網。

3、與孩子交流和溝通

經常與孩子交流，聊聊天，讓孩子傾訴自己的煩惱，敞開自己的心扉，尤其是內向的孩子，更應該獲得父母的理解，不要讓他們把網路當作唯一交流，發泄情緒的對象。不要是孩子內心感到寂寞，要學會傾聽孩子。

4、防止孩子去網吧上網

網吧發生的各類事故新聞報道也很常見，那裡的環境以及上網的人，以及人們上網所瀏覽的內容都會給孩子造成各種不良影響，因此讓孩子去哪裡上網，都不可以去網吧否則在網吧環境的熏陶下，孩子的成長肯定是不利的，有可能染上網癮。並且光顧一次後，更有可能出現第二次，第三次

5、一旦染上網癮，必須及時制止

當孩子已經成迷於網路而無法自拔時，我們就需要聯合老師，關注孩子的動態，避免繼續去網吧，講明其危害，幫他們樹立正確的人生觀，價值觀。這個也需要動員全社會的力量，需要政府保證未成年人所享有的權利。但是我們作為父母更需要給孩子關懷，讓他們心中有愛，注重孩子的道德教育，讓他們明白自己人生價值的取向。

網路安全教育教案 篇2

活動目的

1、網路安全作為學校安全教育之一，通過班會使迷戀網游的學生從思想上深刻認識網路的危害，調節自己的心態，引導到迎戰中考的學習中去。

2、針對同學們對電腦游戲的熱愛與迷戀，想以此正確引導，疏導同學們對游戲的把握度。

3、使學生認識到作為一名合格中學生，處在當今的網路時代，我們更應該利用網路資源，搞好我們的學習，提高自身素質。

活動形式：

班會活動

活動過程

一、開場導語

師：同學們今天我們班會的主題是有關網路的話題。隨著科技的發展，網路在我們周圍變得越來越重要，與人們的生活日益緊密。思考：網路上都有什麼？它都給我們帶來了什麼？

二、暢談網路

網路對青少年的積極作用：

1、互聯網為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。獲取信息是青少年上網的第一目的，許多在學校中難以啟齒的問題在網上也可以得到滿意的回答。互聯網信息容量大的特點最大程度地滿足了青少年的需求，為青少年提供了最為豐富的信息資源。

2、開拓青少年全球視野，提使青少年的政治視野、知識范疇更加開闊，從而有助於他們全球意識的形成。通過上網，可以培養他們和各式各樣的人交流的能力；通過在網上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養。

3、網路有助於創新青少年思想教育的手段和方法。利用網路進行德育教育工作，教育者可以以網友的身份和青少年在網上毫無顧忌地進行真實心態的平等交流，這對於德育工作者摸清、摸准青少年的思想並開展正面引導和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外，青少年可以同時和多個教育者或教育信息保持快速互動，從而提高思想互動的頻率，提上相約，網下聚會，實現網上德育工作的滋潤和補充，從而及時化解矛盾，起到溫暖人心，調動積極性，激發創造力的作用。

三、網路交友

你在網路上會交網友嗎？你是怎麼看待網友這個角色的？

案例一，網名為沙子的南京某大學英語專業學生，在聊天時被聊天經驗豐富的伊春市畢冬冬的網上形象深深吸引，在與他第三次會面時被殺害了。與男網友見面三次後被殺。

案例二，一少女與男網友相處三個月懷孕兩次，後男子消失。

『肆』 網路安全教育內容是什麼

網路安全是一門涉及計算機科學、網路技術、通信技術、密碼技術、信息安全技術、應用數學、數論、資訊理論等多種學科的綜合性學科。
網路安全是指網路系統的硬體、軟體及其系統中的數據受到保護，不受偶然的或者惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露，系統連續可靠正常地運行，網路服務不中斷。網路安全從其本質上來講就是網路上的信息安全。
從廣義來說，凡是涉及到網路上信息的保密性、完整性、可用性、真實性和可控性的相關技術和理論都是網路安全的研究領域。
一、充分認識開展網路安全與道德教育的重要性隨著互聯網技術的日益發展，互聯網已經成為青少年學習知識、獲取信息、交流思想、開發潛能和休閑娛樂的重要平台。
但我們必須清醒地看到，大量不良信息內容也在通過互聯網進行傳播，危害中小學生的身心健康。特別是網路犯罪、網路欺詐、網路成隱等，已成為日益突出的社會問題。
在廣大中小學生中開展網路安全和道德教育十分必要，舉辦讀書徵文大賽是開展教育的一種形式，旨在通過讀書學習活動，促進中小學生自覺樹立網路安全與道德意識、了解相關的法律法規、提高利用網路學習文化知識和加強自我保護的能力，創建文明健康的網路風氣。
2、進一步深入開展《全國青少年網路文明公約》學習宣傳活動。教育學生要善於網上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網友；要維護網路安全，不破壞網路秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
3、加強電子閱覽室、多媒體教室、計算機房等學生上網場所的管理，防止反動、色情、暴力等不健康的內容危害學生，引導學生正確對待網路，文明上網。4、加強網路文明、網路安全建設和管理。採取各種有效措施，提高青少年學生分辨是非的能力、網路道德水平和自律意識，以及在網路環境下防範傷害、自我保護的能力。
注重在校園網路建設過程中，建立網路安全措施，提供多層次安全控制手段，建立安全管理體系。
5、加強校園網路文明宣傳教育。要求各處室部門和學校各教學系部注意研究防止網路對青少年的不良影響，積極引導青少年健康上網。加強教師隊伍建設，使每一位教育工作者都了解網路知識，遵守網路道德，學習網路法規，通過課堂教學和課外校外活動，有針對性地對學生進行網路道德與網路安全教育。
6、加大與國家網路安全相關部門交流與合作，加強對校園周邊互聯網上網服務營業場所的治理力度。積極主動聯合市公安、消防、文化、工商、城管等部門，開展學校內部及學校周邊互聯網上網服務營業場所監控和管理，杜絕學生沉迷於網吧。
【法律依據】《中國公用計算機互連網國際聯網管理辦法》第九條接入單位和用戶應遵守國家法律，法規，加強信息安全教育，嚴格執行國家保密制度，並對所提供的信息內容負責。

『伍』 未成年網路安全教育內容

未成年網路安全教育內容介紹如下：

活動目的

1、網路安全作為學校安全教育之一，通過班會使迷戀網游的學生從思想上深刻認識網路的危害，調節者睜自己的心態，引導到迎戰中考的學習中去。

2、針對同學們對電腦游戲的熱愛與迷戀，想以此正確引導，疏導同學們對游戲的把握度。

3、使學生認識到作為一名合格中學生，處在當今的網路時代，我們更應該利用網路資源，搞好我們的學習，提高自身素質。

活動過程

一、開場導語

師：同學們今天我們班會的主題是有關網路的話題。隨著科技的發展，網路在我們周圍變得越來越重要，與人們的生活日益緊密。思考：網路上都有什麼？它都給我們帶來了什麼？

二、暢談網路

網路對青少年的積極作用：首陸歲

1、互聯網為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。獲取信息是青少年上網的第一目的，許多在學校中難以啟齒的問題在網上也可以得到滿意的回答。互聯網信息容量大的特點最大程度地滿足了青少年的需求，為青少年提供了最為豐富的信息資源。

2、開拓青少年全球視野，提使青少年的政治視野、知識范疇更加開闊，從而有助於他們全球意識的形成。通過上網，可以培養他們和各式各樣的人交流的能力；通過在網上閱覽各類有益圖書悉晌，觸類旁通，提高自身文化素養。

3、網路有助於創新青少年思想教育的手段和方法。利用網路進行德育教育工作，教育者可以以網友的身份和青少年在網上毫無顧忌地進行真實心態的平等交流，這對於德育工作者摸清、摸准青少年的思想並開展正面引導和全方位溝通提供了新的快捷的方法。

此外，青少年可以同時和多個教育者或教育信息保持快速互動，從而提高思想互動的頻率，提上相約，網下聚會，實現網上德育工作的滋潤和補充，從而及時化解矛盾，起到溫暖人心，調動積極性，激發創造力的作用。

三、網路交友

你在網路上會交網友嗎？你是怎麼看待網友這個角色的？

案例一，網名為沙子的南京某大學英語專業學生，在聊天時被聊天經驗豐富的伊春市畢冬冬的網上形象深深吸引，在與他第三次會面時被殺害了。與男網友見面三次後被殺。

案例二，一少女與男網友相處三個月懷孕兩次，後男子消失。

『陸』 網路安全教育主題活動方案2022

擁有網路安全意識是保證網路安全的重要前提。許多網路安全事件的發生都和缺乏安全防範意識有關。下面是我為大家整理的關於網路 安全 教育 主題活動方案，希望對您有所幫助!

網路安全教育主題活動方案1

為了進一步增強我校師生網路安全意識，提高網路安全防護技能，按照上級部門文件要求，韓城市西庄中學決定在全校范圍內開展網路安全宣傳周活動。

一、活動目的

目前，我校已基本實現了網路校園全覆蓋，為深入開展網路安全宣傳周活動，培養師生綠色上網、文明上網意識和良好習慣，增強師生網路安全防護能力，加強網路安全教育宣傳，全面構建學校文明、安全、和諧的網路環境。

二、組織機構

為了搞好本次活動，韓城市西庄中學成立網路安全宣傳周活動領導小組：

組長：__

副組長：__

成員：電教信息中心政教處各班主任

三、活動主題

本次活動主題為「共建網路安全共享網路文明」，旨在提高西庄中學師生網路安全自我保護意識，提升其網路安全問題甄別能力。

四、活動時間

20__年9月17日至23日。

五、活動內容

開展網路安全宣傳周活動，旨在引導廣大師生和家長正確認識互聯網，依法管理和使用互聯網，自覺抵制網路危害，遠離網路違法犯罪陷阱，帶動全社會共同營造良好的`網路環境。通過開展形式多樣的網路安全宣傳活動，積極倡導師生文明上網、安全上網、綠色上網，大力宣傳涉網案件防範基本知識，使廣大師生成為積極參與活動、主動教育宣傳、堅決抵制惡習、養成良好上網習慣的網路安全踐行者。

1、學習網路安全方面的相關政策、法規、文件，了解目前網路安全方面的動態信息。

2、採用多種形式進行網路安全宣傳，普及基本的 網路 安全知識 ，使教師、學生增強網路安全防範意識，具備識別和應對網路危險的基本能力。

六、活動形式

充分利用校園網路、電子屏、 黑板報 等多種媒體，採用專題 報告 、主題班會等多種形式，開展網路安全主題宣傳活動。本次網路安全宣傳周活動建議採取以下形式開展：

1、懸掛網路安全宣傳橫幅。

電子屏幕上打出宣傳 標語 ，內容為「安全上網，健康成長。文明上網。放飛夢想」。並懸掛橫幅，內容為「共建網路安全，共享網路文明」。

2、舉辦《全國青少年網路文明公約》簽名活動。

全校學生在《全國青少年網路文明公約》上舉行簽名活動，讓學生清楚青少年網路文明公約。並在校園網站和微信平台上發布網路安全相關知識。

3、舉辦主題班會

各個班級舉辦以「共建網路安全，共享網路文明」為主題的班會，讓師生通過主題班會對網路安全有更深刻的認識。

4、製作宣傳版面

製作宣傳校園網路安全版面，在校園內廣泛宣傳網路安全的重要性。

七、活動要求

按照活動計劃，分階段、分層次推進網路安全宣傳活動，讓每一名在校師生都普遍接受一次網路安全教育。

同時，開展一次清理清查活動，全面掌握學校網路設備、網路接入點、上網計算機的管理情況(特別是無線接入點的管理)，了解師生網路安全防範基本信息。

網路安全教育主題活動方案2

為進一步貫徹落實__縣《20_年國家網路安全宣傳周活動 實施方案 》要求，在全縣開展網路安全宣傳周活動。結合園區實際，現制定活動方案如下：

一、指導思想

以黨的十九大精神為指導，深入貫徹_重要講話精神和總體國家安全觀，大力宣傳倡導依法文明上網，增強全社會網路安全意識，普及網路安全知識法規，並從國家網路安全的高度、網路企業發展的角度、知識產權保護的力度等方面入手，加強網路 文化 內容建設，做好網上正面宣傳引導，培育積極向上、健康向善的網路文化，做到正能量充沛，主旋律高昂，為廣大網民營造一個風清氣正的網路文化空間。

二、時間主題和重點任務

時間：20_年9月17日至23日

主題：網路安全為人民，網路安全靠人民

重點任務：

1.深入宣傳貫徹以_為核心的黨中央關於網路安全工作的一系列重大決策部署，宣傳貫徹_在全國網路安全和信息化工作會議上的重要講話精神，宣傳國家網路安全工作取得的重大成就;

2.深入宣傳《網路安全法》及相關配套法規，發放和宣傳普及材料，在企業、社會團體中廣泛開展宣傳普及，推進關鍵信息基礎設施保護、大數據安全、個人信息保護等工作;

3.通過電子屏、微信公眾號、知識競賽等多種形式，發動全體幹部職工廣泛參與網路安全宣傳教育活動，普及網路安全知識，加強個人信息保護，提升全體幹部職工網路安全意識和防護技能。

三、活動方式及主要內容

(一)在辦公區顯著位置張貼宣傳海報及標語，結合各類案例，講解侵害網路安全的途徑和方式，提升網路安全漏洞的警惕性。

(二)利用園區微信群、微信公眾號大力宣傳網路安全知識，通過宣傳欄、電子屏、微博、企業櫥窗、發放宣傳冊等方式，廣泛宣傳網路安全教育相關知識。

(三)開展「網路安全知識大家知」網上學習。組織相關人員主動學習網路安全方面的相關政策、法規、文件，了解目前網路安全方面的動態信息;組織相關人員參加「網路安全知識競賽」，普及網路安全知識。

四、活動要求

(一)高度重視此次網路安全宣傳活動，充分認識到新形勢下網路安全工作的重要性，精心組織，嚴格把關，認認真真、扎扎實實地組織開展此項活動，制定具體的實施方案，確保此次宣傳活動落到實處，取得實效。

(二)加強宣傳，廣泛發動。結合園區實際，緊扣活動主題，精心謀劃、創新形式開展系列宣傳教育活動，讓全體幹部職工及企業群眾普遍接受一次網路安全教育。

網路安全教育主題活動方案3

為增強校園網路安全意識，提高網路安全防護技能，按照陝西省互聯網信息辦公室《關於開展陝西省網路安全宣傳周活動的通知》精神，以及陝教保辦文件關於開展陝西省教育系統網路安全宣傳周活動通知要求。特製定出我院校園國家網路安全宣傳周活動方案：

一、活動主題

活動主題為「網路安全知識進校園」，旨在提高全體師生網路安全自我保護意識，提升其網路安全問題甄別能力。

二、活動時間

20__年11月24日至30日。

三、活動內容

以「媒體全鋪開、校園全覆蓋、師生全知曉」為目標，統一使用「國家網路安全宣傳周」標識，校園宣傳活動內容如下：

1.學習黨和國家網路安全戰略、方針、政策，了解目前國家在網路安全方面的前沿動態。

2.召開網路安全工作匯報會，展示我院在網路安全維護工作方面所採取的 措施 和取得的成效。

3.採用線上加線下的方式進行網路安全宣傳，開展網路安全知識普及活動。

四、活動形式

本次網路安全宣傳活動採取以下形式開展：

(一)舉辦校園網路安全宣傳周啟動及簽名活動。

(二)利用室外LED電子大屏滾動播放網路安全宣傳公益短片。同時，將這些宣傳視頻上傳至校園網資源平台，供廣大師生學習觀看，並推送到移動平台，以方便手機等移動終端用戶觀看。

(三)在校園網上開辟一個網路安全宣傳專欄，對開展宣傳活動的方案、計劃等相關資料以及宣傳活動所取得的成果進行公布，提供電子版全民安全使用網路手冊，共廣大師生下載學習使用。並鏈接至「國家網路安全宣傳周頁面」。

(四)在校園廣播台開設專題欄目，宣傳相關網路安全知識以及網路安全專家談的相關內容。

(五)舉辦網路安全宣傳講座。

邀請網路安全方面的專家為師生舉辦專題講座。在三個校區分別進行。

(六)製作網路安全宣傳展板，宣傳海報等。

(七)開展網路安全知識咨詢。

(八)懸掛網路安全宣傳橫幅。

網路安全教育主題活動方案4

「深入開展網路安全知識技能宣傳普及，提高廣大人民群眾網路安全意識和防護技能」的重要講話精神，落實全省網路安全和信息化工作會議精神，根據《__年國家網路安全宣傳周活動實施方案》，結合我市教育系統網路安全的實際情況，特製定本實施方案。

一、總體要求

全市各級各類學校要圍繞活動主題，宣傳近年來國家和我省網路安全領取取得的重大成就;宣傳貫徹《網路安全法》及相關配套法規，編寫發放解讀和宣傳材料，廣泛開展宣傳普及，推進關鍵信息基礎設施保護、大數據安全、個人信息保護等工作;通過發動廣大師生廣泛參與多種形式的網路安全教育活動，普及網路安全知識，提高網路素養，營造健康文明的網路環境，共同維護國家網路安全。

二、活動主題

網路安全為人民，網路安全靠人民

三、活動時間

__年9月17日——9月23日

四、組織機構

為搞好「__年網路安全宣傳周活動」組織工作，確保該項工作在教育系統的順利實施，市教育局成立__年「網路安全宣傳周活動」工作領導小組，負責全市各級各類學校網路安全宣傳周活動組織協調工作。

遂寧市教育系統「網路安全宣傳周」領導小組

組長：

__

副組長：

__

成員：

__

下設領導小組辦公室，由何百舸兼辦公室主任，杜昌坤、吳寬任辦公室副主任，負責本次活動的有關組織協調工作。

五、活動內容

(一)開展學校校園日活動。9月18日，各學校結合自身實際，採取豐富多樣的形式上好「網路安全示範課」，並組織師生進社區、場鎮、農村宣傳網路安全知識及防護技能。安居、船山、蓬溪、射洪、大英教育(體)局各確定4所鄉村學校和國開區、河東新區、船山區各選兩所城市學校作為宣傳周的重點學校，於9月15日前將學校名單、學校分管領導聯系方式等信息上報市教育局宣傳科，校園日當天市教育局計劃派記者到學校現場采訪報道。市教育局將對部分教師的精品「網路安全示範課」頒發榮譽證書，並享受同級教學文化示範課的同樣榮譽。

(二)製作形式多樣的宣傳作品。在校園內張貼網路安全知識海報、宣傳活動網頁和網路安全有關 文章 ，發放宣傳材料(網路安全宣傳防範手冊等);開展網路安全問卷調查、組織網路安全測試，發送網路防範提醒等;通過校園網路、廣播、宣傳欄、微博、微信等多 渠道 介紹網路安全知識，引導和帶動師生全面了解和積極參與，擴大宣傳教育的覆蓋面，增強師生網路安全意識和防範意識。

(三)充分利用國家網路安全宣傳資料進行宣傳活動。轉載、轉播全國網路安全宣傳周啟動儀式、網路安全宣傳公益短片、網路安全專家講座等活動的宣傳資料，有效學習網路安全知識，提高網路安全防範能力和應對能力，提高宣傳效果。

(四)開展網路安全宣傳體驗活動。市各級各類學校結合本地本校實際，積極對接當地網信、公安等部門，以案例講解、實地參觀、現場觀摩、情景模擬等方式，組織師生進行網路安全體驗，近距離感知網路安全，增強網路安全意識，提升網路安全風險防範能力。

(五)進行網路安全隱患排查。對機房設備和網站及其他信息系統的安全狀況進行自查，排查可能存在的安全隱患，同時對機房計算機、辦公室計算機進行安全排查，重點檢查涉密文件的處理方式是否合乎規范，軟體和硬體是否符合國家有關要求。

六、活動要求

(一)高度重視，加強組織領導。

舉辦網路安全宣傳周活動是貫徹落實中央關於網路安全和信息化戰略部署的重要舉措。各級各類學校要高度重視，明確分管領導和責任部門，組織師生積極參與網信部門和教育系統開展的宣傳教育活動，尤其要充分調動學生的積極性、主動性和創造性，推動活動形成聲勢。市教育局將國家網路安全教育工作納入學校年度目標責任制考核，作為學校評優評先的重要依據。

(二)突出主題，注重工作實效。

要緊緊圍繞活動主題，將網路安全教育與學生思想政治教育、文明校園建設、維護校園安全等工作有機結合，提升工作的針對性與實效性。要積極運用校內外宣傳媒體特別是新媒體方式，推介宣傳周有關活動，展播網路安全公益 廣告 ，報道師生活動資訊，提升宣傳效果，營造網路安全人人有責、人人參與、安全上網、依法上網的良好氛圍。

(三)加強協作，建立長效機制。

全市各級各類學校要以安全周為契機，加強與網信、公安等部門協作，探索建立青少年學生網路安全教育長效機制。要將網路安全教育工作作為學校常態化、制度化。要推動相關內容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動，完善網路安全教育工作體系，切實增強教育實效，確保國家網路安全觀入腦入心。

(四)認真 總結 ，速報信息資料。各縣區、學校在組織該項動活開展過程中，注意保存相關音頻、視頻、圖片和文字等資料，並及時上報活動方案、工作動態，切實做好該項 工作總結 。工作總結、講授示範課教師名單(含課題名稱)及相關資料的電子文檔於9月25日前由縣區匯總報送市教育局宣傳科。

網路安全教育主題活動方案5

根據《省委網信辦關於印發的通知》《教育部思想政治工作司關於組織開展__年國家網路安全宣傳周活動的通知》精神，決定在全省教育行業開展__年網路安全宣傳周活動。現將有關事項通知如下：

一、活動時間

__年9月17日至9月23日，其中9月18日為「校園日」。

二、活動主題和總體要求

今年網路安全宣傳周主題為「網路安全為人民、網路安全靠人民」。各地各校要圍繞活動主題，通過組織動員廣大師生廣泛參與，深入宣傳國家網路安全工作取得的重大成就，宣傳貫徹《網路安全法》及相關配套法規，普及網路安全意識和防護技能，營造健康文明的網路環境，共同維護國家網路安全。

三、活動內容

1.舉辦網上「網路安全宣傳進校園」講座。

在9月18日「校園日」活動當天，省教育廳將邀請網路安全領域專家通過「之江匯教育廣場」開設一期網路安全專題講座。講座重點圍繞宣傳網路安全相關法律法規及普及如何防範網路詐騙等知識。講座內容將製作成視頻資源通過「之江匯教育廣場」供全省師生點播學習。各地各校要組織師生在網路安全宣傳周期間特別是「校園日」當天觀看學習。

2.舉辦大學生網路與信息安全學科競賽。

舉辦大學生網路與信息安全競賽(具體要求已另行通知)。比賽形式包括在線答題和現場比賽，其中預賽採用在線答題模式，題目覆蓋計算機 網路技術 、Web安全、逆向分析、移動安全、二進制漏洞挖掘利用、密碼學、安全編程等。決賽採用闖關解題模式，比賽題目包括但不限於網路技術、密碼、滲透、 _ 、逆向、取證和溢出等。通過大學生網路與信息安全競賽，推動網路安全人才培養。

3.開設教育網路安全宣傳專欄。

依託「之江匯教育廣場」開設浙江省教育網路安全宣傳專欄，宣傳貫徹全國、全省網路安全和信息化工作會議精神;宣傳國家、我省網路安全工作取得的重大成就;深入宣傳《網路安全法》及相關配套法規，普及網路安全知識，提升師生網路安全意識和防護技能。

4.舉辦教育網路安全培訓。

舉辦一期面向各級教育行政部門，各高校網路安全技術部門的`網路安全培訓班(具體要求已另行通知)，重點學習網路安全應急預案和網路安全保障技術，通過培訓提高全省教育行業技術骨乾的網路安全技能和突發事件處置能力。

積極鼓勵各高等學校在網路安全宣傳周期間以校為單位組班參加國家教育行政學院舉辦的「加強網路與信息安全。

推進教育信息化」專題網路培訓。

5.參加全國大學生網路安全知識競賽。

教育部思政司指導中國大學生在線、易班網分別組織開展「全國大學生網路安全知識競賽」(網址：__，時間：9月3日至10月31日)、「全國大學生網路安全知識答題闖關」(網址：__，時間：9月10日至9月18日)活動，通過網路答題方式普及網路安全知識。各高等學校要組織學生積極參與競賽，激發學生學習網路安全知識興趣，提升網路安全防護技能。

四、工作要求

1.各地各校要高度重視網路安全宣傳周活動，成立網路安全宣傳周活動工作小組，制訂網路安全宣傳周工作方案，組織師生積極參與當地網信部門和教育系統開展的宣傳教育活動，充分調動學生的積極性、主動性和創造性。各地還要積極支持有條件的學校在9月18日「校園日」當天開展網路安全宣傳進校園、進課堂等活動。

2.各地各校要緊緊圍繞活動主題，積極運用校內外宣傳媒體特別是新媒體方式，報道宣傳周有關活動，播放網路安全公益廣告，推介網路安全作品，提升宣傳效果，營造安全上網、依法上網的良好氛圍。

3.各地各校要以宣傳周為契機，加強與網信、公安等部門協作，探索建立青少年學生網路安全教育長效機制;要推動相關內容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動，完善網路安全教育工作體系，切實增強教育實效。

請各地各校及時總結網路安全宣傳周期間的活動開展情況，並於__年9月26日前以郵件方式報省教育技術中心。

聯系人及聯系方式：___。

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『柒』 網路安全教育

網路安全教育是為加強和改進學生思想道德建設工作中與學校總體安全工作相結合，針對當前社會關注的青少年上網問題，採取有力措施，加強網路安全文明教育，積極為未成年人的成長營造文明的環境，制定的網路安全制度。

具體的制度內容有：

一、切實加強對學生的網路安全知識教育，要求各教學系部按照國家課程方案的要求，積極開設計算機網路課程，讓學生掌握必要的計算機網路知識。學校網路教室要盡可能延長開放時間，滿足學生的上網要求。

二、進一步深入開展《全國青少年網路文明公約》學習宣傳活動。教育學生要善於網上學習，不瀏覽不良信息。

要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網友；要維護網路安全，不破壞網路秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

三、加強電子閱覽室、多媒體教室、計算機房等學生上網場所的管理，防止反動、色情、暴力等不健康的內容危害學生，引導學生正確對待網路，文明上網。