關於網路安全的辯論賽內容

❶ 辯論賽:網路利弊正反方台詞

正方：

主席，各位同學，老師和對方辯友，大家好！人類將步入信息時代，網路越來越強烈的介入我們的生活，越來越貼近我們中學生。我方堅信，中學生上網，利大於弊！我將從三個方面來闡述我方觀點！首先第一點是必要性，網路世界資源共享，它就像是一個聚寶盆，一座取之不竭的知識金山！

誰勤於在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得到！網上名校，網上交友，網上郵件，網上購物，這些早已滲透到了我們的生活之中！使生活工作和學習邊的更加便利，網路使世界變成了一個地球村！

其次第二點是實踐性，網上可以實踐我們中學生在平時生活中得不到的資源！然後是實用性，因為鄧小平同志說過：「計算機要從娃娃抓起！」可見，網路對於我們中學生是多麼的重要！所以我方堅決認為，對於中學生來說，網路，利大於弊！

網路催化新生力量，使中學生的現代觀念更強、能力更高。在學習觀念、效率觀念、全球意識等方面得到更好地體現。網路使中學生以最快的速度，讓學生的接受新事物所以說，網路對於中學生來說是利大於弊的! 

可以開闊視野。上網可以及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，對以後的學習和生活都有很好的指導作用。上網可以充實頭腦，只要留心就可以學到許多學校里學不到的知識，擴大自己的知識面。

網路的遠程教育會給中學生帶來無窮的益處。普通的中學生學習知識只能夠局限於自己的學校和一些課外書籍，傳授知識的老師始終只有幾個，但如果上了網，學生就可以在一個個內容豐富、名師坐堂的網站中任意翱翔，「有問必答」、「題庫」、「專題講座」、「考前輔導」...如果上了網，網上各種試卷和典型題目應有盡有，學生就可以任意選擇。滑鼠一點，大千世界便盡收眼底！中學生上網是多麼重要啊！

反方：

各位同學，老師，評委，大家好！我是反方一辯王家天。剛剛對方辯友大談網路方便，而網路方便後帶來的是什麼呢？網路有網路教育，但網上教育那隻不過是商家炒作的一個手段而已！

你見過幾個人在網上學到過東西呢？難道那麼多的狀元都是在網上學習，才取得優異成績的么？你錯了！而網路在我們生活中扮演的是怎樣的角色，是受害者，網路無時無刻不毒害著我們中學生的心靈！

我奉勸您一句話，對中學生上網不要霧里看花，我願借對方一雙慧眼，吧網路的利弊看得清清楚楚，明明白白，真真切切！從量上說，目前中學生上網有三個難以解決的問題，第一類是網上安全問題，主要是指網上黑客病毒和網上詐騙等；第二類是指傳播色情暴力和仇恨等不良信息；第三類是形形色色的信息污染和垃圾！

就在對方辯友慷慨激昂的短短幾分鍾陳詞里，全球就早已有300明中學生陷入網癮綜合征不能自拔！難道，這就是你認為的網路利大於弊么？所以我方堅決認為：網路對於中學生來說，弊大於利！

請台下贊同我方觀點的同學、家長和老師們給予我共鳴的掌聲！網路的誘惑性造成中學生「網路上癮」、「網路孤獨」等症狀，造成中學生心理不健康！網路到處都是新鮮的事物，而且在不斷地增加著。

因此對易於接受新鮮事物的中學生有著無限的吸引力，這種吸引往往會導致中學生對網路的極度迷戀。男性中學生是網迷的主要人群，由於他們心理素質不強，自製能力相對較弱，所以成為網路性心理障礙的多發群體。

患者因為將網路世界當作現實生活，脫離時代，與他人沒有共同語言，從而表現為孤獨不安、情緒低落、思維遲鈍、自我評價降低等症狀，嚴重的甚至有自殺意念和行為。醫學上把這種症狀叫做「互聯網成癮綜合征」的中學生心理疾病！擁有一個陽光的心靈，讓我們，走出網路！

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辯論賽的注意事項：

1、准備大量能支持你這個論點的論據。

2、設置陷阱，誘導對方踩進謬論的圈套。比如設一個陷阱，然後假設對方的回答情況，根據不同情況再設置陷阱，然對手逐步走向謬誤（這個很困難，但確實是必殺技）

3、假設你是反方，你會如何辯論？然後一一駁倒就可以了。

4、及時抓住對方的謬誤並將其放大。

❷ 辯論賽：「網路實名制弊大於利」，這是辯題，求高手指教！

多從個人的角度來想 於是有了以下的觀點：
1.網路實名制會讓我們的個人信息暴露 讓我們的網路安全受到影響
（這是網路實名制的一大硬傷 但是對方會說網路實名制就是用來維護我們的安全的 而這些問題也是本來就存在的 這個時候可以把他們引導第二點）
2.目前網路實名制是不完善的 國家沒有這么一個系統的法律讓網路實名制能夠好好地實施 現在實行這種方法無疑不適合中國現在的網路環境（這個時候對方會提出 任何事物的發展都是在不斷進步中完善的 這個時候不要做過多糾纏 可以讓對方舉出實例或者自己補充例子）
3.在網路上不可能有真正的實名 不法分子可以使用他人的身份證注冊信息從而達到自己的目的 （這也是一大硬傷 可以在這個地方多做文章）

❸ 辯論詞：小學生上網利大於弊

親愛的老師、主持人、同學們大家好,很高興能和對方辯友進行一次思想的碰撞與交流.網路日益成為我們生活的一部分,我們小學生也不例外,但網路也是一把雙刃劍,有利也有弊,我方認為小學生上網利大於弊是基於以下理由：
第一、小學生求知慾望強烈,正是學習的最佳時機,網路可以打開小學生的視野,擴大知識面.上網可以及時了解時事新聞,獲取各種最新的知識和信息,對以後的學習和生活都有很好的指導作用.上網可以充實頭腦,只要留心就可以學到許多學校里學不到的知識.網路的遠程教育會給中學生帶來無窮的益處.學生可以在一個個內容豐富、名師坐堂的網站中任意翱翔,如果上了網,網上各種試卷和典型題目應有盡有,學生就可以任意選擇.滑鼠一點,大千世界便盡收眼底. 所以網路對小學生的學習和成長都有利.
第二、小學生處在社會化的過程中,他們喜歡交朋友,渴望友情,網路就為中學生打開一扇門,讓小學生很容易就找到志同道合的朋友.古人「海內存知己,天涯若比鄰」的夢想今天通過網路實現了,我們可以在網上認識天南地北的朋友,甚至是外國朋友,極大拓展了我們的交際面,讓我們的朋友遍天下.還有利於小學生了解不同的世界,不同的生活.過去孩子要和外界接觸,會受到種種客觀條件的限制.現在在網上,完全沒有了地域、背景等約束,可以找到志趣相投的朋友.
第三、小學生喜歡創新,喜歡獨樹一幟,網路就可以促進中學生個性化的發展.「恰同學少年,風華正茂,指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯」,中學生可以在各個網路貼吧里張貼自己對各種問題的看法和見解.小學生上網也可以提高自己某項業余愛好的水平,發揮自己的創造力；寫博客,傳照片,製作flash,編輯文檔、網路繪畫,都成為一些小學生的愛好,把自己的創意展現的淋漓盡致.我們在學校讀的是統一的教材,考的是一樣的試卷,但我們中學生是有差異的,網路恰恰彌補了這種不足.在網上,你可以了解你喜歡的信息,學習你喜歡的內容,滿足了小學生個性化的發展.

❹ 網路的利弊的辯論會！弊大於利的辯詞！急！

使自控能力差的同學沉溺網中，不能自拔，花費大量時間上網，從而影響學習成績。

2.網路良莠並存，容易接觸不良網頁，如色情、暴力等。又因為學生常常容易受人影響、自控能力差、分辨能力弱，他們常常會因為網上不良內容而走上犯罪道路。

3.長時間上網容易造成大腦缺氧，從而造成精神萎靡、眼睛長期處於緊張狀態容易造成近視。

4.一些長期長時間上網的學生容易產生孤獨症，整天沉溺於幻想中脫離現實，而當他真正面對社會和人群的時候，就會因為想像和距離的問題產生退縮感，不敢正常與人溝通。

5.許多中學生因為打一些暴力游戲使自己模糊了真人與游戲對象的區別，常常無意識地模仿游戲來對待身邊的人。

6.長期上網需要大量金錢，沒有錢的時候，自控能力弱的人會採取違法的方式，不擇手段地獲取金錢從而走上犯罪道路。

7.網吧這些上網的地方往往是無業遊民、癮君子、罪犯的藏匿地點，在這些地方逗留時間太久往往會出意外，或受人引誘。

8.互聯網中的不良信息和網路犯罪對青少年的身心健康和安全構成危害和威脅.

9.互聯網使許多青少年沉溺於網路虛擬世界，脫離現實，也使一些青少年荒廢學業。

10.青少年在充分享受著網路時代的快捷與方便的同時，其身心也正承受著網路負面效應的煎熬。信息網路對於玩酷追星、宣展自我、極富好奇心和冒險精神的年輕一代而言，是一個「擋不住誘惑」的新奇世界。由於網路技術尚存在著一些不成熟、不完善之處，加之網路管理、規范的相對滯後，信息網路對青少年網民心理的負面作用也日漸凸現並引起社會各界的廣泛關注。這是需要我們審慎對待的。

11.一些青少年網民過分迷戀與網上的「 人——機」式交往，爆炸般的網路信息，會加大青少年的心理負擔和壓力，引發「信息污染綜合症」等心理障礙。

12.長時間的上網會使一些青少年沉溺其中不能自拔，產生對網路的過分依賴心理，成為「電子海洛因」的「吸食者」，染上「網成癮症」等心理疾病。患者的行為與吸毒成癮類似，一接觸網際網路就興奮異常，沒機會接觸就寂寞難耐。可見，網癮問題的心理危害不容小視。

13.青少年的自製力、理性發展都還未達到成人狀態，所以很難控制自己，容易導致網癮問題的出現。

14.互聯網對青少年的人生觀、價值觀和世界觀形成的構成潛在威脅。互聯網是一張無邊無際的"網"，內容雖豐富卻龐雜，良莠不齊。

15.互聯網使許多青少年沉溺於網路虛擬世界，脫離現實，也使一些青少年荒廢學業。與現實的社會生活不同，青少年在網上面對的是一個虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快佔有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想像空間，而且不必承擔現實生活中的壓力和責任。虛擬世界的這些特點，使得不少青少年寧可整日沉溺於虛幻的環境中而不願面對現實生活。而無限制地泡在網上將對日常學習、生活產生很大的影響，嚴重的甚至會荒廢學業。

16.互聯網中的不良信息和網路犯罪對青少年的身心健康和安全構成危害和威脅。當前，網路對青少年的危害主要集中到兩點，一是某些人實施諸如詐騙或性侵害之類的犯罪；另一方面就是黃色垃圾對青少年的危害。據有關專家調查，網際網路上非學術性信息中，有47%與色情有關， 網路使色情內容更容易傳播。據不完全統計，60%的青少年雖然是在無意中接觸到網上黃色信息的，但自製力較弱的青少年往往出於好奇或沖動而進一步尋找類似信息，從而深陷其中。

17.據一項調查顯示，不少的中學生成了小「網蟲」，沉湎於網上，將90%的時間用到網路游戲上，做了網路的俘虜，為網路所累，痴迷於「網吧」、「聊天室」不能自拔。據2000年4月《廣州日報》報道，一名15歲的中學生為了上網玩「隨心所欲」網路游戲，竟然殺害自己的表姐，以達到佔有她電腦的目的。青少年沉浸到網路的虛擬化生活空間中，容易患上「網路上癮症」，「網路疏離症」等新型的精神性疾病。一旦回到現實社會就產生一種孤獨感，成天高唱：網路是我家，我的眼裡只有它。這樣對心理造成嚴重損害。同時在生理上小學生正處於快速發育時間，但是他們一上網就是四、五個小時，不僅眼睛超負荷運轉，危害視力。對青少年的身體也有不良影響。

18.長時間進行網上交友聊天、網路游戲，瀏覽不健康的色情、暴力等內容，使得未成年人沉溺於虛幻的環境中而不願面對現實生活，造成心理焦慮、脾氣暴躁、性格扭曲，對其它一切事物失去興趣；而家長嚴管時就極易使孩子走向另一個極端，造成親子關系破裂和犯罪現象的發生。

19.絕大多數上網者，都是全神貫注，長期盯住屏幕，眼睛得不到休息，眼球離屏幕越來越近，導致視力急劇下降；身體長時間坐在屏幕前而得不到活動，尤其是長時間沉浸於極端緊張和刺激的超級游戲中，導致廢寢忘食，夜不歸宿，進而四肢無力，精神恍惚，直至身體被徹底拖垮。

❺ 關於網路的辯論賽

反方一辯：大家好！我方的觀點是網路使人變得疏遠。茫茫社會如汪洋大海，如果說個人是揚帆的航船，那麼網路便是動力強勁的馬達，頻繁快捷的接觸，讓萬裏海疆恰似一汪漣漪，於是從此而產生了「地球村」的說法。是的，網路的確縮短了人與人之間的距離，只可惜，人也因此近而不親。
奔騰的引擎讓一頁飛鴻在瞬間漫遊環球，然而，這種高速卻將廬山真面目棄之千里之外，冷冰冰的屏幕，跳躍著一樣呆板的字元，一樣光怪陸離的話語，卻沒有真實的自我。在充斥著普通與平庸的社會里，妄想遇上了網路，足以輕易地讓一位下崗工人做上幾天幾夜的發財夢，讓一位古稀老翁眨眼間返老還童。也許兩位擦肩而過的大漢昨天還是一對投機的女友，也許……這樣的情形在當今網路社會用司空見慣來形容，真可謂恰如其分。於是，虛無的網路連接起無數性別、年齡乃至生死不詳的虛無的網迷。在網路上想要了解一個人，透過再清晰的液晶顯示屏，恐怕也只能是霧里看花，水中望月。
是的，我們不否認網路可以讓人打開心扉，無所顧慮，這的確讓人看起來親近了許多。退一步說，即使網路上是真實的人，那麼，表面上風花雪月、暢所欲言，實際上不負責任、良莠不齊，這樣的網路能讓人與人之間產生真正的情感嗎？再退一步說，它能產生真正情感，是因為親密的接近，也就是對方辯友所說的「親近」，可是，人不是不食人間煙火的神，他有生老病死，要一日三餐，任何人都不能在網上畫餅充飢而脫離現實。網路上他可以不計後果不負責任地暢所欲言，生活上他則要思前想後，要言出如山。網路迎合了人與生俱來的追求安逸、逃避麻煩的惰性，它使人身陷其中，不問世事。人們上網對陌生人可談天說地，下線對親朋卻冷若冰霜，老死不相往來。在網路上看，這的確是一個讓人親近的世界，然而，在任何人都無法脫離的現實中，這是一個人與人疏遠的時代。現實代表的是存在，網路卻是空中樓閣。因此，所謂的親近是虛的，疏遠才是它的實質。
有人說，在網路上，沒有人知道你是猩猩。試問對方辯友，這種看不清真相的親近是實還是虛？再問對方辯友，萬丈高樓平地起，在這虛無的朦朧中能建立起什麼樣的親情，搭成什麼樣的大樓？
有人說，世上最遠的距離，是近在咫尺的兩個人，他們背對而立。我方認為，在網路時代，世上最遠的距離，是同一屋檐下的兩個人，互發郵件，卻不知對方是誰
反方二辯：美國哥倫比亞大學的一位教授，終日沉迷於網路，到後來，他居然只會敲鍵盤，卻不知道怎麼面對現實中的人微笑了。可悲啊，由於陷入了虛擬的世界，他竟然不會在現實中與人交流，甚至連親人都疏遠了。脫離了社會，還有什麼不與你疏遠呢？簡短冰冷的文字問候難道比得上「常回家看看」更親近動人？隔著冰冷的屏幕與空氣對話難道比得上面對面的接觸、心與心的交流？

很多人盲目地崇拜網路，也許它的確拉近了人與人空間的距離，卻在不知不覺中拉遠了人與人心靈的距離，它使人忽視了生活在你身邊的最朴實最真摯的看得見摸得著的感情，去追尋那虛幻的夢想。
我們先來看看疏遠的意思吧。疏遠在《現代漢語詞典》中的意思是「關系感情上有距離，不親近」。很顯然，網路使人疏遠即是網路造成人與人之間情感距離的疏遠。當今社會正如一位哲人所說，天上的星星像人群一樣地擁擠，地上的人群卻像星星一樣疏遠。由於各種復雜的原因，現代的人們拉開了一段遙不可及的距離，人情淡漠，心靈之門緊緊關閉。特別是隨著網路的出現，這個虛幻的世界又構築了一個新的天地。更多的人逃避現實，沉迷於其中，帶著虛假的面具，面對冷冰冰的機器，機械地敲打著鍵盤，尋找著所謂的「真情」。殊不知，網路是虛幻的，任何人都可以涉入其中胡言亂語，可以躲在機器背後信口開河，說得天花亂墜。沒有誠信作保證，沒有真實作前提，你願意與一台機器及機器後面那張面具親近？
正方辯友的觀點是網路使人親近，那麼，請問對方辯友，「親近」二字作何解釋呢？《現代漢語詞典》上的解釋是親密而接近。而正如我方一辯所說，網路使人近而不親，網路的「好」處，大概就是所謂的「零距離」接觸吧？而這個『零距離「，究竟是什麼「零」距離呢？確實，我們在空間上是接近了，而心理上、情感上卻如何接近呢？隔著冰冷的屏幕，呈現在眼前的一行行字，能讓人感到有絲毫的感情？
也許有人會說：「有。」那麼你知道他是真情實意還是虛情假意？那種似是而非的所謂「情感」，又能稱得上親近嗎？
暫且說是親近吧。那麼讓我們來看看所謂的親近吧。正如我方在幽默開場白所說的：一位老父與自己十幾歲的女兒在網路上聊天時，產生網戀。老爹一日約女兒見面。女兒遠遠瞧見老爹，落荒而逃。人世間最親之情莫過於父母子女的親情，而網路竟將它弄得這般尷尬，難道可以說它讓人親近了嗎？由此可見，網路上想要真正了解一個人，只能用一個字形容：難。
也許有人說，情感上當然接近了，發個E—mail，就能問候親人了。然而這簡單的程序化的東西，又能體現什麼呢？逢年過節，明明可以上門賀喜，都不肯輕移尊駕，只是踱到電腦前，按幾下鍵盤，點幾下滑鼠，發送陳得跟廬州老窖似的所謂的「祝福」。不錯，這確實方便。但方便之後，還剩下幾分感情呢？
在網路上的一切是如此的虛無縹緲，雖然這種虛無「看上去很美」，但也不過是似真似假、朦朦朧朧的東西罷了。雖然一個人在網上可以暢所欲言，但是當他面對現實的人際關系，他會不會不知所措呢？如果一個人不懂得去應對現實，那麼，網路又哪裡會使人親近呢？
反方四辯總結陳詞：聽完了對方辯友的滔滔闊論，我被深深地感動了。我們不否認網路在空間上縮短了人與人之間的距離，快捷的網上交流帶動了科技的發展，既然在表面上有了淺層的共識，那麼，我們就不得不去探討它的本質。
首先，網路雖然在空間上帶來了便捷，但它卻不能從實質上拉近人們這間的距離。相反，人與人之間在情感上卻日益疏遠了，心靈產生了一層可怕的隔閡。在這虛無縹緲間，充滿了猜忌、懷疑。面對這一張呆板的屏幕，不知何時，人人都成了賈寶玉，遨遊在莫測的太虛仙境。失去了人際間寶貴的精神信賴，失去了美好的質朴的感情。
其次，沉溺於網路，容易忽略現實間的感情。陶醉於網路中，卻忽略了就在身邊那最真誠、最體貼、最動人的關懷，忽視了最真切的感情，而且太專注於網路，往往減少了與生活與現實的交流，那豈不是得不償失嗎？思想掠過我的心上，如一行大雁飛過天空，我聽見它們的鼓翼之聲。面對著這毫無信賴與真誠的網路世界，會有誰將自己的真誠付諸其中？或許你會說，在網路中，誰也看不見誰，會更容易傾吐心聲。但請問，你知道與你說著甜言蜜語的是同性還是異性？是白發蒼蒼的老人還是乳臭未乾的小子？或許你還天真地以為「友誼與愛情」無限，但不要忘了，這種所謂的「友誼與愛情」是建立在隻字片語的基礎上，這種「友誼與愛情」是弱不禁風的。或許你還會說，「友誼與愛情」只是一種感覺。那麼，請問這種感覺是什麼東西呢？當你甜蜜地沉溺其中，你給予網路的太多，而你拋棄的可能更多。或許還會上演父女搞網戀的這一幕。
都到這份了，你還會以為網路使人親近了嗎？
下面請允許我仿擬一下泰戈爾《飛鳥集》的話作為結尾：
在網路的世界裡，一切事都漫散著，都壓著你，但這只不過是一場夢呀，一個毫無邊際的夢，只有當你醒來時，你才會覺得這些事都已聚集在你周圍。這時，你才會感到，什麼才是真正的親近！