『壹』 哪有關於網路安全的論文
今天當我們步入網路社會，發現青年與網路之間存在眾多的契合點，正是這些契合點使青年對互聯網「一網情深」。青年在網路影響下千狀百態雖然向社會展示了其眾多絢麗之處，也令人倍感驚喜。但不少青年網民的失色表現卻無論如何不能給社會增輝，不能讓人高枕無憂。
內容一 青少年用戶使用互聯網的特徵
一、用戶開始使用互聯網的時間：約80％的用戶從1999年或2000年開始使用互聯網，網齡大都不長。具體分布如下：1997年以前佔6．3％；1998年佔14．0％；1999年佔36．20％；2000年佔43．50％。
二、上網地點：58．8％的青少年用戶在家裡上網，31．5％的用戶在親戚朋友家上網，在網吧、咖啡廳或電子游戲廳上網的佔20．45％，在父母或他人辦公室上網的佔15．0％，在學校上網的佔10．8％。
三、上網時間和對上網時間的滿意度估計：青少年用戶平均每周上網時間212分鍾左右，如果平均到每日，約30分鍾左右。37．0％的用戶認為自己上網時間「正好」，認為「比較多還能滿足」的用戶佔12．0％，認為「太多了」的僅為0．7％。31．7％的用戶認為「比較少」，18．5％的青少年用戶認為「太少了」。也就是說，50％的青少年用戶對上網時間並不滿足。
四、互聯網功能的使用：玩游戲佔62％；使用聊天室佔54．5％；收發電子郵件佔48．6％；下載儲存網頁佔39．7％；使用搜索引擎佔25．0％；訂閱新聞佔21，9％；網路電話佔14．7％；網上尋呼佔14．3％；製作和更新個人網頁佔12．6％；上傳文件佔9．4％；公告板(BBS)佔9．2％；代理伺服器佔2．3％。
五、用戶和非用戶對互聯網的需求；用戶選擇「獲得更多的新聞」為最重要的需求的比例最高，其均值為3.81(滿分為5分，以下同)。以下依次是：「滿足個人愛好」為3．74；「提高課程的學習效率」為3．71；「課外學習和研究有興趣的問題」為3．67；「結交新朋友」為3．65。最不重要的需求是「享受成年人的自由」，均值為2．8l。
內容二 網路的影響
一 網路的正面影響
1、網路有助於創新青少年思想教育的手段和方法。利用網路進行德育教育工作，教育者可以以網友的身份和青少年 在網上「毫無顧忌」地進行真實心態的平等交流，這對於德育工作者摸清、摸准青少年的思想並開展正面引導和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外，由於網路信息的傳播具有實時性和交互性的特點，青少年可以同時和多個教育者或教育信息保持快速互動，從而提高思想互動的頻率，提高教育效果；由於網路信息具有可下載性、可儲存性等延時性特點，可延長教育者和受教育者思想互動的時間，為青少年提供「全天候」的思想引導和教育。還可以網上相約，網下聚會，實現網上德育工作的滋潤和補充，從而及時化解矛盾，起到溫暖人心，調動積極性，激發創造力的作用。
2、提供了求知學習的新渠道。目前在我國教育資源不能滿足需求的情況下，網路提供了求知學習的廣闊校園,學習者在任何時間、任何地點都能接受高等教育，學到在校大學生學習的所有課程、修滿學分、獲得學位。這對於處在應試教育體制下的青少年來說無疑是一種最好的解脫，它不但有利於其身心的健康發展，而且有利於家庭乃至於社會的穩定。
3、開拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質。上網使青少年的政治視野、知識范疇更加開闊，從而有助於他們全球意識的形成。同樣，又可提高青少年綜合素質。通過上網，可以培養他們和各式各樣的人交流的能力；通過在網上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養。
二 網路的負面影響
1、對於青少年「三觀」形成構成潛在威脅。青少年很容易在網路上接觸到資本主義的宣傳論調、文化思想等，思想處於極度矛盾、混亂中，其人生觀、價值觀極易發生傾斜，從而滋生全盤西化、享樂主義、拜金主義、崇洋媚外等不良思潮。
2、網路改變了青年在工作和生活中的人際關系及生活方式。青少年在網上公開、坦白地發表觀點意見，要求平等對話，對青少年工作者的權威性提出挑戰，使思想政治工作的效果往往不能達到預期。同時，上網使青少年容易形成一種以自我為中心的生存方式，集體意識淡薄，個人自由主義思潮泛濫。
3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意識。有關專家調查，網上信息47%與色情有關，六成左右的青少年在網上無意中接觸到黃色信息。還有一些非法組織或個人也在網上發布擾亂政治經濟的黑色信息，蠱惑青少年。這種信息垃圾將弱化青少年思想道德意識，污染青少年心靈，誤導青少年行為。
4、網路的隱蔽性，導致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。一方面，少數青少年瀏覽黃 色和非法網站，利用虛假身份進行惡意交友、聊天。另一方面網路犯罪增多，例如傳播病毒、黑客入侵、通過銀行 和信用卡盜竊、詐騙等。這些犯罪主體以青少年 為主，大多數動機單純，有的甚至是為了「好玩」、「過癮」和「顯示才華」。另外，有關網路 的法律制度不健全也給青少年 違法犯罪以可乘之機。
內容三 上網青年的各種「症狀」
第一，認知上的「快餐——硬結」症
對於眾多步履匆忙的青年而言，互聯網好比知識快餐一樣，大大激發了他們急於求知的強烈慾望，在滑鼠輕點之間就能立刻在浩如煙海的信息海洋中找到自己所需的信息，從而大大提高了單位時間里的學習、工作效率。 而對網上各種時髦展品，他們在好奇心、求知慾驅使下流連忘返，從不審視、懷疑它的構造成份和運轉功效，整個大腦於囫圇吞棗之際成了一個受動而麻木的機器，致使許多硬結不但吞噬著青年人本應充滿活力和主見的青春大腦，而且阻塞著他們對真知的內化。
第二，情感上的「狂瀉——冷漠」症
對於那些至今尚未完全擺脫父權主義、順應主義教育的青年來說，雖然在現實中其情感表露總要受到他人及社會的左右，但他們身上被壓抑的諸多情感卻可以在網路世界中肆意暴發。上網交友，網上聊天、在BBS中高談闊論成了人們忘記權威壓制、排遣孤獨，宣洩不滿的暢通渠道。只是我們觀察到，盡管互聯網在一定程度上有助於青年緩解壓力、平衡心理、但過多虛擬的網上情感交流無疑讓許多青年在放飛情感的同時，總想試圖將自己真實的情感深埋心底，不願向真實世界坦露，並懶得與活生生的人進行情感交流。 生活中，這些人沉默寡言、不善言談、不為世間情感所動，顯出一副冷漠姿態。互聯網成了一部分人面對現實情感世界的心靈之鎖。
第三、意志上的「自主——膨脹」症
在互聯網這一無人管理的區域內，青年人能夠以己為中心，以己需要為尺度，完全按自己的個人意志自主地利用網上資源、自主地在游戲中扮演各類角色、自主地設計令人驚嘆的「小製作」、「小發明」等等，這種無拘無束，隨心所欲的意志自主表現雖然在相當程度上利於青年個性的張揚。 但我們也為一部分人在極度的意志自主中其「唯我獨尊、唯我是大」的意志膨脹表現所震驚：一些青年僅僅是為了顯示自己的個性，總想通過自己的意志自主表現而一鳴驚人，於是利在互聯網上隨意製造思想和議論的巨大泡沫，甚至為了達到讓世人把他當主角的目的而不惜作出損害別人數據、破壞他人網站，侵入別人系統等過激行為，以至釀發可怕的阻塞網路交通的網路地震。
內容四 充分認識網路發展中的「青年問題」，積極尋求對策
1、充分認識網上思想滲透問題，強化對青少年的教育引導。必須加強對青少年的思想政治教育，以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和「三個代表」重要思想教育引導廣大青少年，使他們堅定共產主義理想信念，努力樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀，強化愛國主義意識和宏揚民族精神。
2、切實加強網上文明行為規范的建設。要廣泛開展以宣傳《青少年網路文明公約》為主題的各項活動，積極引導青少年遵守網路道德，提倡「五要五不」，即：要善於網上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強保護意識，不隨意約見網友；要維護網路安全，不破壞網路秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬空間。努力創造干凈、健康、文明、有序的網路環境。
3、構建網路和社會互動的青少年教育體系。網路時代的青少年思想教育是一項復雜的系統 工程，因此政府、社會、家庭要協作聯動，努力做到三個結合：一是要把傳統的青少年教育的政治優勢和互聯網的特徵有機結合起來；二是把黨、政府和群眾團體的組織力量和培養網上青年志願者的工作結合起來；三是把網站的建設工作與對現有青少年組織和機構運行機制進行必要的改革結合起來，以適應網路發展需求。另外，還要著重加強對青少年 的社會化教育，提高青少年適應現代社會的能力，使他們勇敢地直面現實世界，積極投入到改造社會的實踐中去。
4、培養一批適應網路時代要求的青少年工作者。調查顯示，目前青少年工作者中有5.6%的人根本不會用電腦，38.4%的人根本沒有接觸過網路，這種情況很難適應網路時代的教育要求，所以，我們必須加強對青少年工作 者隊伍網路技術的培訓，讓他們盡快掌握和互聯網有關的知識和技能，豐富自己的知識容量，改善自己的知識結構，了解青少年的所思所想，這樣才能使教育工作更具有針對性。
5、開辟更多的更好的青年網站，積極佔領網路陣地。目前，大多數青少年網站沒有新鮮感、時代感，顯得比較呆板，不容易產生強烈的凝聚力和號召力。因此我們要盡快建設內容豐富多彩、形式獨特而富有新意的青少年網站，以「主題鮮明、形式活潑、清新高雅、健康向上」的風格對青少年進行正面教育，真正在「以理服人、以情感人」上有所突破。同時，要加強青少年教育軟體的開發製作，利用法律和技術上的可行性打擊網上違法犯罪現象，走「以法治網」的良性發展軌道。
資料來源： 《當代青年研究》2002、4
關於中學生上網利與弊的
關於中學生上網利與弊的調查與研究
中學生上網的好處
網路的信息化特徵催生中學生的現代觀念的更新，如學習觀念、效率觀念、全球意識等。它使中學生不斷接觸新事物、新技術，接受新觀念的挑戰。中山大學心理學系主任楊中芳教授認為，除非法黃色和暴力網站可能對孩子造成傷害外，網路帶給孩子正面的東西遠比負面的要多。並且，對於中學生來說，網路是不可迴避的東西，無論你喜不喜歡，它都要註定成為中學生生活不可或缺的東西，不讓中學生上網，反而對他們的成長不利。那麼中學生上網到底有什麼好處呢？
一、開闊視野
網際網路是一個信息極其豐富的網路全書式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現了全球信息共享，中學生在網上可以隨意獲得自己的需求，在網上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態，極大地開闊了中學生的視野，給學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。
二、加強對外交流
網路創造了一個虛擬的新世界，在這個新世界裡，每一名成員可以超越時空的制約，十分方便地與相識或不相識的人進行聯系和交流，討論共同感興趣的話題，由於網路交流的「虛擬」性，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。中學生上網可以進一步擴展對外交流的時空領域，實現交流、交友的自由化。同時現在的中學生以獨生子女為多，在家中比較孤獨，從心理上說是最渴望能與人交往的。現實生活中的交往可能會給他們特別是內向性格的人帶來壓力，網路給了他們一個新的交往空間和相對寬松、平等的環境。
三、促進中學生個性化發展
世界是豐富多彩的，人的發展也應該是豐富多彩的。網際網路就提供了這個無限多樣的發展機會的環境。中學生可以在網上找到自己發展方向，也可以得到發展的資源和動力。利用網際網路就可以學習、研究乃至創新，這樣的學習是最有效率的學習。網上可供學習的知識浩如煙海，這給中學生進行大跨度的聯想和想像提供了十分廣闊的領域，為創造性思維不斷地輸送養料，一些電腦游戲在一定程度上能強化中學生的邏輯思維能力。
四、拓展當今中學生受教育的空間
我們的問卷調查中有15%的人因為上網而提高了學習成績，這也是我們上網值得驕傲的一點。網際網路上的資源可以幫助中學生找到合適的學習材料，甚至是合適的學校和教師，這一點已經開始成為現實，如一些著名的網校。這里值得提出的是，有許多學習困難的學生，學電腦和做網頁卻一點也不叫苦，可見，他們的落後主要是由於其個性類型和能力傾向不適從某種教學模式。可以說，網際網路為這些「差生」提供了一個發揮聰明才智的廣闊天地。
科技發展史不斷證明，科學技術像一把雙刃劍，既有有益於人類發展的一面，也有危害人類利益的一面。網路作為信息社會的技術新生兒，也毫無例外地具有這種雙面特徵。同時由於中學生身心發展的不成熟性、網路的特殊性和網路發展的不完善性，我們在看到電腦網路對中學生有利一面的同時，更應該看到它的消極影響，並引起足夠重視。
中學生上網的弊端
一、網路信息的豐富性易對中學生造成「信息污染」。
網路是一個信息的寶庫，同時也是一個信息的垃圾場。網上各種信息良莠並存，真假難辨，由於缺乏有效的監管，網上色情、反動等負面的信息屢見不鮮。同時，網路的互動性與平等性，又使得人們可以在一個絕對自由的環境下接收和傳播信息。這些不良信息對於身體、心理都正處於發育期，是非辨別能力、自我控制能力和選擇能力都比較弱的中學生來說，難以抵擋不良信息的負面影響。個別網吧經營者更是抓住中學生這一特點，包庇、縱容、支持他們登陸色情、暴力網站，使他們沉迷於網上不能自拔。一些中學生也因此入不敷出，直至走上偷盜、搶劫、強奸、殺人的犯罪道路。如我們在人民網上找到《狼群出沒的互聯網》文章（http://www.people.com.cn/GB/it/52/303/20021128/876736.html），裡面的內容主要是介紹了2000年以來我國以及別的國家由於青少年上互聯網而發生的犯罪事件。
二、網路信息傳播的任意性容易弱化中學生的道德意識。
豐富多彩的互聯網信息極大地豐富了中學生的精神世界，但是由於信息傳播的任意性，形形色色的思潮、觀念也充斥其間，對於自我監控能力不強、極富好奇心的中學生具有極大的誘惑力，導致喪失道德規范。同時互聯網上信息接受和傳播的隱蔽性，使中學生在網路上極易放縱自己的行為，完全按照自己的意願來做自己想做的事，忘卻了社會責任。部分中學生並不認為「網上聊天時說謊是不道德的」，認為「在網上做什麼都可以毫無顧忌」等，使得中學生對自我行為的約束力大大減弱，網上不良行為逐漸增多。
三、網路的虛擬性造成中學生社會化的「不足」。
網路可以即時傳送文字、聲音、圖像，為中學生人際交往提供多媒體化、互動性的立體途徑。網上收發電子郵件方便、快捷， QQ新奇、及時，聊天室輕松愉快，BBS的討論自由、廣泛，中學生通過這些途徑可以與許多互不相識的人交談、來往，互相幫助，互相傾訴。但是，這種社會化只是一種虛擬的社會化，人與人之間的交往存在機器的阻隔，是一種「人——機——符號——符號——機——人」形式的交往。這種形式的交往去除了互動雙方的諸多社會屬性，帶有「去社會化」的特徵，與真實社會情境中的社會化相去甚遠。而且，網路上的青年交往范圍大多隻限於青年與青年之間的同輩交往，中學生與家長、親戚朋友、老師等之間的社會互動較少，代際間的學習、互動明顯不足。這一點從我們的調查中可以看到，20.4%中學生上網的主要目的是還是聊天。
四、網路的誘惑性造成中學生「網路上癮」、「網路孤獨」等症狀。
網路到處都是新鮮的事物，而且在不斷地增加著。因此對易於接受新鮮事物的中學生有著無限的吸引力，這種吸引往往會導致中學生對網路的極度迷戀。男性中學生是網迷的主要人群，由於他們心理素質不強，自製能力相對較弱，所以成為網路性心理障礙的多發群體。患者因為將網路世界當作現實生活，脫離時代，與他人沒有共同語言，從而表現為孤獨不安、情緒低落、思維遲鈍、自我評價降低等症狀，嚴重的甚至有自殺意念和行為。醫學上把這種症狀叫作「互聯網成癮綜合征」，簡稱IAD。
分析引起弊端的原因
一、中學生身心發展特點的原因
中學生時期是一個非常特殊的階段，個體從小學進入初中、高中階段，其身心發展起了重大的變化。首先是出現了對其心理與行為有重要影響的兩方面需要，第一是性的成熱，使中學生性意識與性沖動出現，即出現了性的需要；第二是由於身體的全面發展，使中學生產生了成人感，出現了強烈的獨立性需要。這些身心發展特點就勢必導致了他們容易受網上信息的干擾。
二、互聯網本身原因
互聯網具有全球性、互動性、信息資源及表現形式豐富和使用方便等特點，這為以盈利為目的色情服務業提供了難得的營業場所。這些網站為吸引顧客，往往在主頁上張貼色情圖片，使任何在網上沖浪的人有意無意地就能看到，中學生當然也不例外。心智尚未成熟的中學生一旦接觸這些內容，受到的影響可想而知。
三、家長和學校原因
我們的調查數據中有79.4%的中學生家長沒有對孩子進行上網引導。當今社會，中學生家長將大量的時間放在了工作上，很少有大人陪伴的中學生便用上網來消磨時間。學校作為中學生最為集中並接受教育的場所，是中學生受教育中的最重要一環。但是有的學校忽視對學生的網路道德教育，忽視我們的傳統教育往往迴避的青春期教育問題，導致中學生缺乏正確的引導和網路道德意識。
四、社會原因
目前網吧經營競爭激烈，致使一些業戶出於營利目的，不顧法律和道德，投中學生好奇心，專搞不正當競爭。同時通信、公安、文化和工商在對網吧的管理上，還不夠和諧一致，「三證」不全的網吧還大量存在。防範措施和監管制度仍滯後於網路技術的發展。
電腦網路對中學生心理發展及心理健康的影響是雙重的，有消極影響更有積極影響，關鍵在於廣大心理衛生工作者、學校、家庭、社會如何進一步發揮電腦網路積極的心理效應，控制和減少其消極作用，這是面臨的一個全新課題。我們根據調查的數據和結果來就如何正確引導和防治上網帶來的弊端，提出如下建議：
消除弊端的建議
一、中學生自身要遵守網路道德規范，養成上網的良好習慣。
中學生不要沉浸於網上聊天、游戲等虛擬世界，不瀏覽、製作、轉播不健康信息，不使用侮辱、謾罵語言聊天，不輕易和不曾相識的網友約會，盡量看一些和自己的日常學習生活有益的東西並且一定要注意保持自製力；在上網之前，最好能擬個小計劃，把要做的事情先寫下來，一件一件的去做。中學生要在學校和家長的教育下，在感性與理性認識相結合中學會五個拒絕：一是拒絕不健康心理的形成；二是拒絕網路侵害；三是拒絕不良癖好、不良行為；四是拒絕黃、暴力的毒害；五是拒絕進入未成年人不應該進入的網吧。總之，中學生要自覺遵守互聯網道德規范，自覺抵制不良網路信息的侵蝕。
二、家長要積極主動關心孩子，正確引導上網。
作為家長一定要關心自己孩子的學習和生活情況，避免學生在不被父母知道的情況下私自去網吧上網。另外部分中學生往往在家中使用互聯網，家長應該對網路有一定的認識，要正確引導孩子上網的目的，同時也要關心孩子到底看些什麼，學到了什麼，並且要和孩子一起學習、交流、成長。心理咨詢實踐表明，許多家庭教育失敗的原因，就是家長對孩子之間缺乏有效的溝通。家長與孩子上網，可以提供兩代人交往探討的話題，共同上網，查找信息、評論是非這就是一個實施家庭教育的好機會。家長要有超前意識，不斷學習，提高自己各方面的修養和能力，爭取成為自己子女最佩服的人。加強對孩子上網監管，更是每個家長責無旁貸的事情，嚴格控制孩子的上網內容、上網時間，只有這樣，才能充分發揮網路作用，既藉助網路幫助中學生成才，又消除它的負面影響。同時父母應該加大對孩子的網路安全教育，加強與學校的信息溝通，避免孩子在家或在網吧登陸不良網站，以免受到網路侵害或引發違法犯罪。
三、學校要以理想信念教育為重點，加強中學生全面素質教育。
學校是法制教育的主渠道，要加強對學生的思想道德與遵紀守法及網路自護的教育，豐富學生的課余文化生活；各學校的法制校長和德育教師要結合學生實際，在學生中以專題講座等形式開展網路法制教育，並組織專題討論。同時要用鄧小平理論教育和引導廣大中學生，充分考慮中學生的身心特點，以生動活潑的形式開展理想信念教育，使他們堅定走社會主義道路的信心，樹立起正確的人生觀、世界觀、價值觀，增強他們道德判斷能力，指導他們學會選擇，識別良莠，提高自我約束、自我保護能力，鼓勵他們進行網路道德創新，提高個人修養，養成道德自律。同時有條件的學校還可以建立校園網吧，提供學生安全健康的上網環境。
三、建立適合中學生的綠色網站，佔領網路前沿。
目前，形形色色的網站很多，但健康、具有教育功能的網站缺少點擊率。因此，需要加強網路工作的隊伍建設，努力建設一支既具有較高的思想道德修養、了解熟悉中學生心理特點，思想情況，又了解網路文化特點，能比較有效地掌握網路技術的隊伍，建設一批能吸引中學生「眼球」的綠色網站，在網上進行生動活潑的教育，弘揚主旋律。適合中學生身心發展的網站，用主旋律和喜聞樂見、深入淺出的內容吸引中學生、凝聚中學生，生活在信息高速路上的一代中學生就一定能夠茁壯、健康地成長起來。
四、國家和地方要加大網路管理力度，規范互聯網及相關事業的有序發展。
自從互聯網誕生以來，網路犯罪就成為網路發展的伴生物。網路犯罪蔓延迅速，涉及面廣，隱蔽性強，危害性大，已經成為網路社會的一顆毒瘤。我國在1997年12月30日公安部發布了《計算機信息網路國際聯網安全保護管理辦法》的法規，也只是在一定程度上規范了網路的健康發展。我們的通信、公安、文化和工商等相關部門還要加強協調配合，加大對網吧的管理與查處力度，堅決取締違規操作的「黑」吧，並對有營業執照的網吧進行經常性檢查，發現問題及時糾正。另外要利用計算機技術手段，加強網路「防火牆」的研製，特別是加強對網上不良信息進行過濾的軟體的開發。要建立網路監察機制，成立網路監察安全部門，招募網上警察，加大打擊力度，以對付日益猖獗的網上犯罪。
研究結論：
網路社會已經悄然而至，我們既不能因為其強大的生命力和對中學生發展的巨大正面作用，而忽視它所帶來的種種問題，也不能因為它的負面作用而敬而遠之。我們應該加強對中學生上互聯網的研究，探索新情況，創造新方法，解決新問題，增強中學生上網的成效。
我們要引導和規范相結合，使中學生養成良好的用「腦」和上網習慣。通過各種途徑告訴中學生網路的虛幻性、信息的龐雜性，對其上網繼續指導和適當規范，使其有防範意識，學會區分現實生活和網路世界的區別，培養他們的網路道德意識。對中學生進行網路知識的普及教育，增強他們的網路信息意識。同時給予適當的關心和愛護，多聽聽他們到底在想什麼。既帶好路，又提供「保護」，在目前網路法規和技術不完善的情況下，這也許是目前家庭和學校解決上網不利影響的較為可行的一條重要途徑。
『貳』 網路安全論文
【校園網安全防護的幾點建議】
隨著國家網路信息化建設的飛速發展，有越來越多的學校建立起自己的校園網路進行教學和管理，同時，通過 Internet的遠程教育網路，教育不再受國家、地區、學校、學科的限制，學生能夠充分享受教育的多面性、多樣性，提高學生學習的趣味性、選擇性。但與此同時，愈演愈烈的黑客攻擊事件以及非法信息的不斷蔓延、網路病毒的爆發、郵件蠕蟲的擴散，也給網路蒙上了陰影。在高速發展的校園網及遠程教育網路系統中也同樣存在著威脅網路安全的諸多因素。
一般來講，中小學校園網在安全方面的隱患和威脅雖然也主要來自於病毒和黑客入侵，但其要防護的重點則有著特定的需求。對於校園網而言，需要加強安全防範和管理的體現在三個方面：
一、防範病毒入侵
目前，網路中存在的病毒已經不計其數，並且日有更新。而隨著紅色代碼、Nimda、SQL Slammer等病毒的一再出現，病毒已經成為一種集成了蠕蟲、病毒和黑客工具的大威脅，同時其利用郵件這一應用最廣泛的手段，隨時准備毀壞數據、致癱網路。
二、監控網路流量
Internet的開放性使得網路信息錯綜復雜，學生可以輕而易舉地訪問和瀏覽各類站點，包括色情、暴力及游戲等不良站點。各種非法、有害的信息：色情的、暴力的，甚至邪教的歪理邪說等，都會通過Internet肆無忌憚地湧入校園，使中小學生這一未成年特殊群體極易受到上述信息的不良誘導，在其幼小的心靈深處埋下灰色烙印。
http://www.aqtd.cn/aqlw/HTML/136387.html
【試論網上信息的安全性問題】
隨著信息化進程的深入和互聯網的迅速發展，信息安全顯得日益重要。國家對此十分重視，1997年國務院信息辦立項籌建中國互聯網路安全產品測評認證中心； 1998年10月成立中國國家信息安全測評認證中心；1999年2月該中心及其安全測評實驗室分別通過中國產品質量認證機構國家認可委員會和中國實驗室國家認可委員會的認可，正式對外開展信息安全測評認證工作。
一、網上信息安全的法律保護
隨著互聯網技術的發展，大量的信息在互聯網上進行傳播，不可避免地會侵犯他人的合法權益，而且這種侵犯將因為互聯網比其他媒體更有廣泛的影響而加重侵權的嚴重程度。從這個意義上來說，一個人可以不上網，但是他的合法權益被他人通過互聯網侵犯卻是有可能的，因此，加強與互聯網相關的立法建設，對於全體國民都是非常重要的。
此外，要加強信息系統安全研究、建設的統一管理，使之納入有序化、規范化、法制化的軌道上。當前我國的信息與網路安全研究處在忙於封堵現有實際信息系統安全漏洞的階段。要想從根本上解決問題，應該在國家有關主管部門組織下，從基礎研究入手，為我國信息與網路安全構築自主、創新、完整的理論體系和基礎構件的支撐，推動我國信息安全產業的發展。
互聯網世界是人類現實世界的延伸，是對現實社會的虛擬，因此，現實社會中大多數的法律條款還是適用於互聯網的。互聯網是信息傳播的一種工具，從這個意義上講，互聯網只不過是一種新興的媒體，各種法律在互聯網上同樣適用，有關互聯網的運行規則應和其他媒體一樣都必須遵守國家法律的規定，任何違法行為都要受到法制的制裁。隨著互聯網技術的發展，為了規范與互聯網相關的行為，有關部門已經制定了一些法律法規，互聯網世界已經有了初步的「游戲規則」。
互聯網一貫以信息自由著稱，據此有人認為實施有關互聯網的立法會限制網路的發展，這種觀點是錯誤的。在互聯網這個虛擬的世界裡，如同現實世界一樣，沒有絕對自由，如果網路失去規則，那麼自由也就無從說起，這一點已經被無數的事實所證明。最近，針對網上日益猖撅的不法行為，許多國家都已經著手加強網上立法和打擊不法行為的力度，中國也應該加強這方面的工作，只有這樣，才能夠給廣大網民提供一個更加自由的空間。
http://www.aqtd.cn/aqlw/HTML/106379.html
因為文章太長會眼花繚亂，我以摘要截取的形式附上原文地址，希望樓主能夠得到幫助。
『叄』 速求網路安全技術研究畢業論文範文
1 緒論隨著互聯網的飛速發展，網路安全逐漸成為一個潛在的巨大問題。網路安全性是一個涉及面很廣泛的問題，其中也會涉及到是否構成犯罪行為的問題。在其最簡單的形式中，它主要關心的是確保無關人員不能讀取，更不能修改傳送給其他接收者的信息。此時，它關心的對象是那些無權使用，但卻試圖獲得遠程服務的人。安全性也處理合法消息被截獲和重播的問題，以及發送者是否曾發送過該條消息的問題。
大多數安全性問題的出現都是由於有惡意的人試圖獲得某種好處或損害某些人而故意引起的。可以看出保證網路安全不僅僅是使它沒有編程錯誤。它包括要防範那些聰明的，通常也是狡猾的、專業的，並且在時間和金錢上是很充足、富有的人。同時，必須清楚地認識到，能夠制止偶然實施破壞行為的敵人的方法對那些慣於作案的老手來說，收效甚微。
網路安全性可以被粗略地分為4個相互交織的部分：保密、鑒別、反拒認以及完整性控制。保密是保護信息不被未授權者訪問，這是人們提到的網路安全性時最常想到的內容。鑒別主要指在揭示敏感信息或進行事務處理之前先確認對方的身份。反拒認主要與簽名有關。保密和完整性通過使用注冊過的郵件和文件鎖來實現。2 方案目標本方案主要從網路層次考慮，將網路系統設計成一個支持各級別用戶或用戶群的安全網路，該網在保證系統內部網路安全的同時，還實現與Internet或國內其它網路的安全互連。本方案在保證網路安全可以滿足各種用戶的需求，比如：可以滿足個人的通話保密性，也可以滿足企業客戶的計算機系統的安全保障，資料庫不被非法訪問和破壞，系統不被病毒侵犯，同時也可以防止諸如反動淫穢等有害信息在網上傳播等。
需要明確的是，安全技術並不能杜絕所有的對網路的侵擾和破壞，它的作用僅在於最大限度地防範，以及在受到侵擾的破壞後將損失盡旦降低。具體地說，網路安全技術主要作用有以下幾點：
1．採用多層防衛手段，將受到侵擾和破壞的概率降到最低；
2．提供迅速檢測非法使用和非法初始進入點的手段，核查跟蹤侵入者的活動；
3．提供恢復被破壞的數據和系統的手段，盡量降低損失；
4．提供查獲侵入者的手段。
網路安全技術是實現安全管理的基礎，近年來，網路安全技術得到了迅猛發展，已經產生了十分豐富的理論和實際內容。3 安全需求通過對網路系統的風險分析及需要解決的安全問題，我們需要制定合理的安全策略及安全方案來確保網路系統的機密性、完整性、可用性、可控性與可審查性。即，
可用性： 授權實體有權訪問數據
機密性： 信息不暴露給未授權實體或進程
完整性： 保證數據不被未授權修改
可控性： 控制授權范圍內的信息流向及操作方式
可審查性：對出現的安全問題提供依據與手段
訪問控制：需要由防火牆將內部網路與外部不可信任的網路隔離，對與外部網路交換數據的內部網路及其主機、所交換的數據進行嚴格的訪問控制。同樣，對內部網路，由於不同的應用業務以及不同的安全級別，也需要使用防火牆將不同的LAN或網段進行隔離，並實現相互的訪問控制。
數據加密：數據加密是在數據傳輸、存儲過程中防止非法竊取、篡改信息的有效手段。
安全審計： 是識別與防止網路攻擊行為、追查網路泄密行為的重要措施之一。具體包括兩方面的內容，一是採用網路監控與入侵防範系統，識別網路各種違規操作與攻擊行為，即時響應（如報警）並進行阻斷；二是對信息內容的審計，可以防止內部機密或敏感信息的非法泄漏4 風險分析網路安全是網路正常運行的前提。網路安全不單是單點的安全，而是整個信息網的安全，需要從物理、網路、系統、應用和管理方面進行立體的防護。要知道如何防護，首先需要了解安全風險來自於何處。網路安全系統必須包括技術和管理兩方面，涵蓋物理層、系統層、網路層、應用層和管理層各個層面上的諸多風險類。無論哪個層面上的安全措施不到位，都會存在很大的安全隱患，都有可能造成網路的中斷。根據國內網路系統的網路結構和應用情況，應當從網路安全、系統安全、應用安全及管理安全等方面進行全面地分析。
風險分析是網路安全技術需要提供的一個重要功能。它要連續不斷地對網路中的消息和事件進行檢測，對系統受到侵擾和破壞的風險進行分析。風險分析必須包括網路中所有有關的成分。5 解決方案5.1 設計原則
針對網路系統實際情況，解決網路的安全保密問題是當務之急，考慮技術難度及經費等因素，設計時應遵循如下思想：
1．大幅度地提高系統
『肆』 網路信息安全論文
網路方面的論文可以在鍵盤論文上看下，我之前也是找他們的寫作老師幫忙的，挺專業的，沒幾天就幫我搞定了
『伍』 網路安全技術論文
看這幾個網路安全論文：
計算機網路安全研究
區域網的安全控制與病毒防治策略
網路攻擊之研究和檢測
關於計算機網路可靠性優化技術的探析
……
綜合一下這些論文就是你要的東西了。
『陸』 關於計算機網路安全的論文！急！！！！！！！
1、論文題目：要求准確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）
3、提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞彙。關鍵詞是用作機系統標引論文內容特徵的詞語，便於信息系統匯集，以供讀者檢索。
每篇論文一般選取3-8個詞彙作為關鍵詞，另起一行，排在「提要」的左下方。
主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。
5、論文正文：
（1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。
引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義,
並指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、
論證過程和結論。主體部分包括以下內容：
a.提出-論點；
b.分析問題-論據和論證；
c.解決問題-論證與步驟；
d.結論。
6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列於論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《GB7714-87文後參考文獻著錄規則》進行。
中文：標題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--標題--出版物信息所列參考文獻的要求是：
（1）所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。
（2）所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。
『柒』 網路安全論文4000字
電子商務網路安全技術
[摘要] 電子商務的發展前景十分誘人，而其安全問題也是變得越來越突出，如何建立一個安全、便捷的電子商務應用環境，對信息提供足夠的保護，已經成為商家和用戶都十分關心的話題。
[關鍵詞] 安全管理 監控 審計 安全構架
電子商務是通過電子方式處理和傳遞數據，包括文本、聲音和圖像，它涉及許多方面的活動，包括貨物電子貿易和服務、在線數據傳遞、電子資金劃撥、電子證券交易、電子貨運單證、商品拍賣、合作設計和工程、在線資料、公共產品獲得等內容。電子商務的發展勢頭非常驚人，但它的產值在全球生產總值中卻只佔極小的一部分，原因就在於電子商務的安全問題，美國密執安大學的一個調查機構通過對23000名網際網路用戶的調查顯示：超過60%的人由於擔心電子商務的安全問題而不願意進行網上購物。因此，從傳統的基於紙張的貿易方式向電子化的貿易方式轉變過程中，如何建立一個安全、便捷的電子商務應用環境，對信息提供足夠的保護，已經成為影響到電子商務健康發展的關鍵性課題。
一、與網路安全相關的因素
網路安全從本質上講就是網路上信息的安全，包括靜態信息的存儲安全和信息的傳輸安全。從廣義上講，凡是涉及網路上信息的保密性、完整心、可用性、真實性和可控性的相關技術和理論都是網路安全的研究領域。因此為保證網路的安全，必須保證一下四個方面的安全：
1.運行系統的安全；
2.網路上系統信息的安全；
3.網路上信息傳播安全；
4.網路上信息內容的安全。
為了保證這些方面的安全，大家通常會使用一些網路安全產品，如防火牆、VPN、數字簽名等，這些安全產品和技術的使用樂意從一定程度上滿足網路安全需求，但不能滿足整體的安全需求，因為它們只能保護特定的某一方面的，而對於網路系統來講，它需要的是一個整體的安全策略，這個策略不僅包括安全保護，它還應該包括安全管理、實時監控、響應和恢復措施，因為目前沒有絕對的安全，無論你的網路系統布署的如何周密，你的系統總會有被攻擊和攻破的可能，而這時你會怎麼半呢？採用一些恢復措施，幫助你在最短的時間使網路系統恢復正常工作恐怕是最主要的了。因此在構築你的網路安全解決方案中一定要注重一個整體的策略，下面我們將介紹一種整體的安全構架。
二、電子商務安全的整體構架
我們介紹的電子商務構架概括為「一個中心，四個基本點」。一個中心就是以安全管理為中心，四個基本點是保護、監控、響應和恢復。這樣一種構架機制囊括了從保護到在線監控，到響應和恢復的各個方面，是一種層層防禦的機制，因此這種構架可以為用戶構築一個整體的安全方案。
1.安全管理。安全管理就是通過一些管理手段來達到保護網路安全的目的。它所包含的內容有安全管理制度的制定、實施和監督，安全策略的制定、實施、評估和修改，以及對人員的安全意識的培訓、教育等。
2.保護。保護就是採用一些網路安全產品、工具和技術保護網路系統、數據和用戶。這種保護可以稱作靜態保護，它通常是指一些基本防護，不具有實時性，因此我們就可以在防火牆的規則中加入一條，禁止所有從外部網用戶到內部網WEB伺服器的連接請求，這樣一旦這條規則生效，它就會持續有效，除非我們改變了這條規則。這樣的保護可以預防已知的一些安全威脅，而且通常這些威脅不會變化，所以稱為靜態保護。 3.監控/審計。監控就是實時監控網路上正在發生的事情，這是任何一個網路管理員都想知道的，審計一直被認為是經典安全模型的一個重要組成部分。審計是通過記錄下通過網路的所有數據包，然後分析這些數據包，幫助你查找已知的攻擊手段，可疑的破壞行為，來達到保護網路的目的。
監控和審計是實時保護的一種策略，它主要滿足一種動態安全的需求。因為網路安全技術在發展的同時，黑客技術也在不斷的發展，因此網路安全不是一層不變的，也許今天對你來說安全的策略，明天就會變得不安全，因此我們應該時刻關注網路安全的發展動向以及網路上發生的各種各樣的事情，以便及時發現新的攻擊，制定新的安全策略。有些人可能會認為這樣就不需要基本的安全保護，這種想法是錯誤的，因為安全保護是基本，監控和審計是其有效的補充，只有這兩者有效結合，才能夠滿足動態安全的需要。
4.響應。響應就是當攻擊正在發生時，能夠及時做出響應，職向管理員報告，或者自動阻斷連接等，防止攻擊進一步的發生。響應是整個安全架構中的重要組成部分，為什麼呢？因為即使你的網路構築的相當安全，攻擊或非法事件也是不可避免的要發生的，所以當攻擊或非法事件發生的時候，應該有一種機制對此做出反應，以便讓管理員及時了解到什麼時候網路遭到了攻擊，攻擊的行為是什麼樣的，攻擊結果如何，應該採取什麼樣的措施來修補安全策略，彌補這次攻擊的損失，以及防止此類攻擊再次發生。
『捌』 淺析網路安全問題及其解決方案畢業論文
各位同學，大家好！
畢業論文無論在內容或形式上都有一定的要求，這也是考核論文成績的基本依據之一。這里先說說畢業論
文寫作的一些原則要求，以供即將撰寫論文的同學們參考。
一、關於論文的選題
關於論文的選題我想提幾個建議：第一、無論你選了多難的題目我們希望你能用你這個題目提出自己的問題。
你的論文寫作要有針對性，要解決什麼問題要回答什麼問題，你必須做到心裡有數。如果這一點你提不出來，
我們就說你這個論文的選題可能不太合適。比如，我選了一個題目《未來人力資源管理的發展趨勢》，這題目
很大。你選的這個的題想要回答一個什麼問題，有同學講這不很簡單嗎？答一下發展趨勢就行了。那你的這個
問題是不是已經有人回答過了，如果有人已經回答了就不能再做了。你要提出你的問題，你要對這個問題提出
回答。我們發現有抄襲的現象基本上問題都在這。他寫不出什麼新東西用人家的東西來變成自己的。所以這個
問題的症結就在於你能不能提出一個問題，這是請大家考慮的第一個問題。第二、所選題目所涉及內容的范圍
要盡量的小，就是平常我們講的論文的寫作要小題大做，不能大題小做。就象前面剛才說的《論現代人力資源
管理》這個題目就太大了，從哪個角度寫都行。作為一個本科生幾千字的論文要完成這樣一個任務實際上是很
難的。就這個題目而言可以洋洋灑灑的寫出一本幾十萬字書，那你一篇短短幾千字的論文又怎麼能說的清楚這
個題目呢？只能是蜻蜓點水似的寫出一點皮毛，不可能談論到具體問題進而解決問題。所以我們希望選題要小
，我也看到一些小的論題目，比如《某某企業員工流失問題》講的就是他工作的企業或是他了解的企業，我們
把他當作個案來分析。我們鼓勵大家做這樣的論文，這樣的論文作出來非常有新意並且具有針對性，最後通過
答辯應該說是最容易的。如果你寫的論文大家都知道，那你的這篇文章新意在哪？沒有新意的文章是有問題的
，別說得高分了我想這樣的論文通過都很難，因為那肯定不是你自己的。所以建議大家在選題上一定要狠、准
、穩。第三、避免題目的空泛，就是說避免題目太大。如果題目太大寫半天也寫不出來內容只能是空講道理。
人力資源管理是應用專業，你的論文也應該是應用性的論文。所以，這一點也是大家需要注意的。如果題目太
空泛，最後你的論文肯定是編材料。這篇文章摘一段那篇文章摘一段把他一剪裁一綜合。我們有個規定如果重
復的段落到達一定數量我們就認定你是抄襲。抄襲現象是不允許的。
二、關於資料的綜述
資料綜述是我們進行論文寫作的基礎。論文寫作是很嚴謹的。資料綜述是你對你所收集的資料的歸納和總結。
如我看了20篇材料包括書和論文，要歸納出8個問題第一是．．．第二是．．．歸納的問題要和論文材料的范圍
有關。有的材料可以歸納到論文中來，有的則作背景材料當論文的基礎。不是說所有的材料你都拿到論文里去
用。我們發現有的同學寫到作者張三寫的這篇文章，然後作者李四寫的什麼文章加起來一共２０來段。這只是
一段資料而不是綜述。也就是沒有經過你思考和加工只不過是抄下來。還有不要把你歸納的幾個小方面組成論
文的小題目。我們應該在技術上解決這個問題，應該是先有資料後有題目，有的同學說：「我寫了７個題目但
寫了３個方面行不行啊！」這是不可以的！因為資料的問題實際上考察你論文水平。
三、開題報告和寫作大綱
論文的開題報告分３個方面。開題報告要和導師商量，我們一般要求開題要寫什麼東西、選題的目的是什麼、
你有什麼樣的想法，再有就是你寫作的基礎資料，查了多少資料。實際上開題報告是你論文的可行性語言。再
有你論文有些什麼新意。我不想講創新，本科生講創新這題目太大了，不是低估大家的水平，創新用在研究生
的論文上特別是博士生的論文上。這個新意是讓人看到你的論文有新點子。關於大綱我想主要是表現你的論文
結構。大綱有兩個方面，一方面要反映論文的結構也就是論文的框架是什麼樣的；另一方面要體現你論文的立
意也就是說你要說什麼，所以我們對大綱要求是三級標准。章是第一級標准節是第二級標准．．．．．這三級
標准要體現一定的邏輯性。論文寫作是講邏輯性的，要給讀者看出一種層次感。前面是因，後面是果。不能前
面沒讓人看出因來後面冒出果來。這樣邏輯性不是很強。現在是「論」文嘛，所以要強調一定的邏輯性。我想
大家要注意這一點。層次的劃分一定不要太勤，你寫到三級足可以了。
四、論文
第一、寫論文要有論文的寫作計劃，我們總體上要有一個安排。什麼時候完成大綱，什麼時候完成開題報告等
等，要按計劃按部就班的實施。當然提前也行最好不要往後拖。讓我們的論文最好有一個科學的寫作規劃。後
面的修改也有時間，不要讓答辯時間卡住了。因此大家要特別注意和指導老師商量交稿的時間，這是比較關鍵
的。大綱時間你要定，寫完大綱你要交初稿。第二、論文一定要注釋。例如《淺論國有企業的人才流失》這一
論題，論文中只要不是你自己寫的就一定註明出處。所謂注釋，一個是要說明的問題，一種是你的引言，比如
說你抄了三行你就要註上三行出自何處。只要註上就不叫抄襲。但注釋不能太多，如果每一行都有注釋就會讓
人覺得是拼湊的。收集完的材料要用自己的話寫在論文上。我想這一點要提醒大家，有注釋但不必太多。八千
字的論文有六七處注釋就差不多了。數字性的東西比如說舉例海爾有多少人,職工有多少人,領導有多少人.這必
須都要有注釋註明出自什麼地方，是廣告還是介紹海爾的一本書里。因為這處肯定不是你創造的除非你做了調
查。一定要註明出處，出處增加這個數據的可信度。關於參考文獻我們要求你的論文後面必須註上參考文獻，
要在一開始收集資料的時候就要把參考文獻全列出來不要寫完論文再補。把特別重要的列到後面，不要到最後
再去做這個工作。註上出版社，出版時間，版次….參考目錄把你認為重要的列在後面就行，可以是專著可以是
論文也可以是教材。論文不能寫成講義，不要用寫教材的方法去寫論文。論文一定要象論文，一個是語言的問
題，再一個是層次不要太多。比如企業人才流失按講義的方法：國有企業，第一、企業環境影響;第二、企業內
部環境影響；第三、員工個人影響，無非三大影響。一定要注意層次語的運用，我認為企業外部環境這是過渡
語然後再寫內部環境，這一點請大家注意有的同學和老師聯系非常密切，兩三周找老師一回，有的同學中間環
節不清楚改動相當大，從同學的角度一定要自己對自己負責任，學會見縫插針常與導師溝通。我希望同學多與
導師面談、發個郵件、打電話作溝通。其中定期面談很重要，它要比郵件和電話交流的更清楚。導師非常願意
幫助同學們完成最後的學位論文。
最後，祝各位同學取得好成績。
『玖』 計算機網路安全2000字左右論文。
你好的！
⑴ 首先就不要有馬上畢業，最後一次花點錢就得了的想法
⑵ 只有自己寫論文，做設計才能順利的畢業
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⑷ 否則，真的可能導致預想不到的後果！
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❻ 最後，到萬方等資料庫進行檢測【這里便宜啊，每一萬字才1塊錢】，將掃紅部分進行再次修改！
❼ 祝你順利完成論文!
『拾』 關於計算機網路安全的論文
1、論文題目：要求准確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）
3、提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞彙。關鍵詞是用作機系統標引論文內容特徵的詞語，便於信息系統匯集，以供讀者檢索。 每篇論文一般選取3-8個詞彙作為關鍵詞，另起一行，排在「提要」的左下方。
主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。
5、論文正文：
（1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。 引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 並指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、 論證過程和結論。主體部分包括以下內容：
a.提出-論點；
b.分析問題-論據和論證；
c.解決問題-論證與步驟；
d.結論。
6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列於論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《GB7714-87文後參考文獻著錄規則》進行。
中文：標題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--標題--出版物信息所列參考文獻的要求是：
（1）所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。
（2）所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。