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如何使用好網路空間

發布時間:2023-05-29 04:19:17

1. 大學生如何營造清朗網路空間

大學生積極向上、陽光開朗、單純善良也活潑,在高速發展的互聯網時代上,我們大學生在上網時要做到在網路各平台上,文明發言雖然說網路言論自由,但是面對一些極端負面不好的言論是我們一定勇於反駁舉報,不能讓一些負面語言影響了本就不好管理的網路空間,不瀏覽不良網站,不轉發不良信息,碰到轉發不良信息時勇於舉報投訴,網路是一個公共區域,但它並不是法外之地,尤其是網路暴力,每個人都有每個人的生活方式,請不要隨意傷害別人,良言一語三冬暖,惡語傷人六月寒。網路文明程度想要每一個人去經驗,咱們大學生是社會下一任的接班人和新動力,我們有義務也有職責去營造一個和諧清爽的網路空間。

2. 如何合理的使用網路

如何合理的使用網路?
我們應該怎樣正確使用網路?1、樹立正確的理想,把主要精力放在學習上。青少年的主要任務是學習,如果整天沉溺於網路世界不能自拔,必然會荒廢學業,耽誤前程,將來追悔莫及。利用自動關機軟體或者鬧鍾來提示和控制自己的上網時間。
2、為自己制定一個較為詳細的活動安排表。
3、積極參加各種有益活動,培養健康的興趣愛好,豐富自己的學習生活,充實自己的人生內容。比如多與同學交流,參加興趣小組的學習活動,積極鍛煉身體,適當參加戶外活動等等。
4、詳細記錄下自己每次上網所做的事,看看哪些是有益的,哪些是在浪費時間。
5、加強自我約束和自我保護。我們既要了解網路的積極作用,更要增強辨別是非的能力,深刻了解沉湎於網路或在不健康網吧上網的危害不沉湎於網上聊天和游戲,不瀏覽不健康的信息。增強自律意識,自覺抵制不法網吧的誘惑,在學校或在家裡上網時,自覺遵守網路文明,上網時不使用侮辱、謾罵性的語言聊天。不輕易和網友約會,自覺遵守互聯網規范,自覺抵制不良網路信息的侵害。
當然實際情況比說的要難.控制好心態.別把網路網路游戲當職業.就可以了`
哎,在電腦普及之前`電子游戲室也是同樣的問題.
如何正確使用網路作為21世紀的大學生,面對的是信息透明化、共享化、全球化高速發展的社會,相比於父輩,我們擁有更多的資源,更多尋找資源的方法。但在大量有用的信息向我們涌來時,也會有許多垃圾與糟粕充斥其中,蒙蔽我們的雙眼。作為大學生的我們,更需要選擇正確的方式來對待有網路伴隨的學習、生活和工作。正確認識網路這把雙刃劍,取其精華去其糟粕網路作為一個載體,衍生出了多種信息傳遞的方式。大學生通過網路接觸到前所未有的廣闊的空間,能更加有效和廣泛地獲取信息、學習知識、交流情感和了解社會。在它積極作用的背後,網路空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的大學生,使得部分大學生陷入到迷失自我的陷阱中。因此我們需要在大量的信息中找到精華,所謂精華就是自己所功要的信息,能對自己有幫助的資源。那麼我們首先要做的就是根據自己的需要,有目的地進行閱讀。人的精力是有限的,我們不能將有限的精力耗費在無用功上。調整心態,提高抵制誘惑的能力網路只是一個工具,是我們用的,而不是玩的。大學生要充實自己的精神空間和現實空間,讓自己有忙的地方、時間和內容,例如參加社會實踐活動、各種形式的校園活動。我們可以通過上網看新聞來了解天下大事,還可以通過網上的比賽來擴充自己的知識,或者上一些學習網站來輔助自己的學習。上網的目的是調節心態。學習任務重、心理壓力大,能在網路上找個知心的朋友談談,心情可以變得輕松。我們要著重提高學生自身的素質與能力,培養與提高你們的自控力。讓自己做網路的主人,讓網路成為自己手中有用的學習工具。利用好網路虛擬交流平台網路還是個交流的平台,藉此平台,我們認識了自己現實生活中完全不可能遇到的人,擴大了自己的交際范圍。如果你有煩心事憋在心裡,可以找網路上的朋友傾訴,沒有在現實生活中的顧慮;如果你希望提高外語水平,可以在國際交友網路上認識外國人,直接交流;如果你想要認識校友,可以上專門的校園網站。總之,網路大大擴展了我們的交流面,各種各樣的人都在網路上以自己喜歡的面貌出現,能與他人交流心得看法,逐漸完善自我知識網路體系,通過這個平台我們還可以找到許多朋友共同進步。合理安排上網時間,正確對待網路娛樂資源勞逸結合、寓教於樂是我們所提倡的健康的學習方式,適度娛樂能緩解學習、生活中的壓力,也為後續的學習和工作提供能量。然而過度沉溺於網路娛樂資源(如網路游戲、在線聊天等)不僅會浪費時間,而且會影響正常的工作與學習。只有正確對待網路娛樂資源才能真正地從網路上獲取輕松,因網路而受益。我們必須合理安排上網時間,在上網和工作、學習之間取得平衡。只有通過合理安排上網時間,才能做到有效率地使用網路資源並使其真正地為工作、學習、生活帶來便利。網路已成為新時代的每個人都不可離開的夥伴,保持戒備心,提高自製力和判斷力,才能把網路的作用發揮到最大,使網路成為我們最得力的助手。(梁佳)(作者為計算機學院輔導員)
如何科學合理利用網路引導科學合理的使用網路資源
一、主動學習網路知識,合理利用信息技術課,加以正面引導。
二、引導學生樹立正確的網路道德觀。
三、家庭、學校、班級多方配合,引導學生養成良好的上網習慣,因勢利導抓成效。
四、通過言傳身教,使學生更多地意識到網路作為資源寶庫的作用。
五、教師應該具備更強的信息技術能力,擁有更高的信息素養,從網路中發現更多積極的因素,因勢利導,促進學生的素質教育。
如何正確利用網路?孩子上網,辨別是非能力差,往往不知什麼該做,什麼不該做。所以,家長一定要多加管理。有的家長或許不知道該怎麼去教孩子正確的認識網路,所以在這里,我給大家講幾種方法,以便大家參考。一、教師的正確引領計算機是學習和工作的工具同時,也是一種娛樂工具。目前學生對計算機課的興趣往往不是來源於計算機知識本身,而是來源於對電腦游戲的熱衷。雖然有益的電腦游戲對訓練學生的反應能力、手的協調能力有一定的幫助,況且愛玩是人的天性,但如果把電腦游戲看作是應用計算機的全部,則只會對小學生的身心發展有百害而無一益,同時許多游戲並不適合小學生玩,因此如何引導學生正確對待網路游戲問題,引發正確的學習動機就顯得十分重要。學生們在接觸游戲時,往往是被刺激的效果、精美的畫面所吸引,而對其中的真正意義缺乏正確的認識。目前社會上的許多游戲實際上開發時並未考慮到小學生的天真、幼稚,其中的許多暴力甚至色情的場面對他們是有害的。這時,我們要教育學生,現在是處於學習知識的重要階段,應把計算機作為我們學習的好幫手,而不是作為游戲機。另外,一些游戲的內容要麼把中國醜化,或者美化侵略戰爭,而學生在游戲的過程中,很少有注意其中的是非觀。這時,應當使他們分清其中的是非曲直,讓其能從游戲中認識正確的世界觀,接受愛國主義教育,同時還可以向學生介紹有益的游戲,如《抗美援朝》等游戲,讓學生在玩中學,在學中發展。另外,還可以鼓勵那些喜歡玩游戲的同學,如果你想讓別人在不久的將來也玩上你編的游戲,現在開始就要努力學習計算機知識,將來努力成為一個出色的軟體設計師。從而激發起他們的學習興趣,引發向上的心理動機。二、取精華,棄糟泊互聯網的地位之所以居高不下,在於它強大的知識傳播功能。很多家長都是看重這一點,想讓其孩子在互聯網中學到更多的知識。其實,知識傳播僅是互聯網的功能之一,對兒童和青少年來說,更重要的是學習信息處理方法,培養交流能力和對社會的適應能力、培養科學素養,而不僅僅是掌握了多少信息。通過互聯網路,孩子可以學習如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息,以達到對信息的有效利用。這種能力在未來的社會中更為重要。但是,如果放任學生在網路世界中馳聘,缺乏正確的引導,他們就會在網路中「迷航」。因此,教師要引導學生善用網路資源,並教會他們如何分辨其中有害信息的內容。例如,有的學生分不清網路中的真實與虛假,把一些未經證實的消息到處傳播;有的學生沉迷於網路的反動、暴力甚至色情的內容等。這時,教師要教育學生不僅要學會提取信息,還要學會用正確的觀點去分析信息,辨別是非,去偽存真,分清精華與糟泊琺才能更好地利用網路信息。經過教育,他們認識到自己在使用網路中的偏差,開始思考「為何用?用什麼?怎樣用?」的問題了。為了幫助大家正確使用網路信息,教師可以蒐集一些與小學生學習生活有關的網址,並介紹他們上一些專開放給小學生使用,具有一定學習價值的網站,讓上網的同學學會如何運用網路去實現自主學習。三、規范學生的網路行為由於學生處在全新的網路環境中,隨時都可以操作計算機網路,信息的交流及對事物處理和評價的方法、模式等都發生了巨大的變化,原有的道德准則和規范已經不足以約束學生的網路行為。因此,經常會發現學生在網路上的「不正常」行為。例如一些同學自恃計算機水平高,他們通過網路強行控制別人的計算機;隨意打開、刪除別人的軟體及作品,破壞別人的工作和學習。又如評選網路優秀作品或文章時,傳統環境下的評選,可以正確反映出大部分投票者的意願;若通過網路投票,有些同學不遵守規則,一票多投或多票一投,這樣就未必能真實反映出廣大同學的意願。對於......
如何正確利用網路學習我也說不好,小說兩句。正如你說,網路是把雙刃劍,網路上有浩若淵海的知識,有休閑娛樂的好去處,也有有害無益的垃圾糟粕。。。。如何取捨是一門大學問。我個人傾向於少去網路上尋找知識,除非你很清楚你要什麼,在哪裡找,可以直達目的地,否則查找的過程本身就存在大量的誘惑和誤導,稍不留神你就會偏離方向,有些誘感是成年人也難以抵禦和避免的,何況你們學生。我覺得查知識的過程應該是你們老師的任務,老師們都會很清楚地查找到他們認為必要的知識點並濃縮到給你們的講義里,況且大量的輔導材料都已經把你們壓得喘不過氣來,你不會有更多的時間去網上漫遊知識的。。。另外,完美主義是一個渴望進步的人易犯的必理錯誤,其實學知識是有主線的,抓住主線最重要,在主線兩邊擴展外延是一個知識豐富的過程,在應試教育的時代,知識豐富產生的效率並不會太高。。。這個應該是你成長起來後在生活閱歷中進一個豐富的過程。。。
希望對你有幫助!
如何合理的利用網路進行學習論文在信息高速公路上,網路是一個不可估量的載體;在全球的信息化浪潮中,它成為一個弄潮兒,矗立於潮頭……在無形之中,計算機變成了人們心中的寵兒。那麼,網路究竟為我們帶來了什麼呢?1、網路提供了一種新的工具。利用這種新工具可以更有效、更迅捷地實現目的。在人類的歷史上,從來沒有過一種工具能與網路相媲美。毫不誇張地說:終有一天,作為人類信息集結地的圖書館將很快失去地理上的意義,網路將成為世界上最大、最好的圖書館,成為人類文明的記憶;世界各地的人,可以為了同一個目標協同工作,時間、空間、地理、國界,甚至有一天,語言都不再是障礙,惟一能夠阻礙你的,就是你寧願保持孤獨。2、網路帶來了一種新的文化。人類有史以來最大規模的思想與文化的大融合正在互聯網上悄然進行,逐漸形成網路社會的行為規范和價值觀念,並最終融入現實的主流社會,從而在文化層面上影響和改變我們的生活,當然它帶來的變化無人能夠預料。網路在發展中,雖然還有種種弊端,種種缺陷,但瑕不掩瑜。正如馬克思所說的,新事物的發展,前進的道路是曲折的,但總的趨勢是上升的。青少年也必將在網路這個世界裡施展才華,有所創造,有所發明。使互聯網真正成為先進生產力和先進文化的載體,服務於中國人民的根本利益和中華民族的偉大復興。作為教育工作者,我們應該將這個很好的網路資源積極的投入到教育教學的工作中,下面我來談談網路在課堂教學中的應用。網路能給教學帶來什麼樣的變化呢?一、多元化特性的良好學習環境,基於網路資源的教學模式設計網路資源應用於教育、教學過程的一般體現為網路課程、網路課件和網路環境,它們是網路教學和網路學習得以進行的物質技術基礎。網路應用於教育領域,給人們提供了大量便捷的學習機會、豐富的教學環境和教學資源,使學習活動更加自主化、個性化,使教育的適應性大大加強。網路課程就是通過網路表現的某門學科的教學內容及實施的教學活動的總和,它包括兩個組成部分:按一定的教學目標、教學策略組織起來的教學內容和網路教學支撐環境,其中網路教學支撐環境特指支持網路教學的軟體工具、教學資源以及在網路教學平台上實施的教學活動。總而言之,網路課程要充分體現網路的這一特點,構建多媒體化的接近真實生活的自主、協作學習情境,能充分利用網路的資源開放性。二、教學手段和教學組織形式的多樣化,基於資源的學習基於資源的學習是以學習者為中心的,學生以信息蒐集者和翻譯者的身份使用信息工具解決實際問題,並在此過程中完成知識的建構;教師在學習過程中則是以學習的督促者和幫助者的身份出現的;學習結果是將「信息讀寫能力」養成為一種積極有效的學習能力。基於資源的學習有兩個基本特徵:一是靈活性,即能適用於不同的學習風格和課程領域;二是自主性,指學生主動控制學習過程,通過積極參與各種主題任務研究來進行學習。值得注意的是,在教師的指導下使用多媒體材料來學習並不等同於基於資源的學習,學生必須親自通過問題解決的經驗來完成主題任務。與教師控制的傳授教學相比,這種學習模式將學習過程變成學習者個人的探索與發現過程。三、教學環境多元化、教學手段的多樣化,基於資源的學習環境基於資源的學習涉及到多種媒體資源的使用(書、雜志、報紙、多媒體、網路、社區以及人等),各種類型的學習資源是構成學習環境的主體。基於資源的學習環境可以看作是由多種教和學的資源精心設置成的學習環境。這個環境包括四種類型的學習資源,即基礎性資源、組織性資源、經驗性資源和評價反饋資源。基於資源的學習環境支持學生使用廣泛的學習資源來解決問題。在這種學習環境中,教學活動的目的是讓學生掌握解決問題的能力(授人以漁),而不僅僅是積累知識(授人以魚)。基於......
如何正確運用互聯網?1、樹立正確的理想,把主要精力放在學習上。青少年的主要任務是學習,如果整天沉溺於網路世界不能自拔,必然會荒廢學業,耽誤前程,將來追悔莫及。利用自動關機軟體或者鬧鍾來提示和控制自己的上網時間。
2、為自己制定一個較為詳細的活動安排表。
3、積極參加各種有益活動,培養健康的興趣愛好,豐富自己的學習生活,充實自己的人生內容。比如多與同學交流,參加興趣小組的學習活動,積極鍛煉身體,適當參加戶外活動等等。
4、詳細記錄下自己每次上網所做的事,看看哪些是有益的,哪些是在浪費時間。
5、加強自我約束和自我保護。我們既要了解網路的積極作用,更要增強辨別是非的能力,深刻了解沉湎於網路或在不健康網吧上網的危害不沉湎於網上聊天和游戲,不瀏覽不健康的信息。增強自律意識,自覺抵制不法網吧的誘惑,在學校或在家裡上網時,自覺遵守網路文明,上網時不使用侮辱、謾罵性的語言聊天。不輕易和網友約會,自覺遵守互聯網規范,自覺抵制不良網路信息的侵害。
當然實際情況比說的要難.控制好心態.別把網路網路游戲當職業.就可以了`
哎,在電腦普及之前`電子游戲室也是同樣的問題.
如何做到正確使用手機與網路如果你真的想有節制地使用手機這種問題很簡單你知道你想得到什麼而不是一味的使用手機可以試試換一部非智能機或者一個過時的系統的手機,謝謝,望採納。

3. 如何建設好網路空間

4. 如何營造風清氣正的網路空間

營造風清氣正的網路空間方法如下:

加強網路文明建設不可操之過急,循序漸進,穩扎穩打,才能營造出風清氣正的網路環境。加強網路文明建設,要加強網路空間行為規范。網路信息的發展給人們搭建自由表達舞台的同時,也增加了網路劣質文化滲透的風險與挑戰,人們的文化價值判斷和價值取向深受其害。

因而加強網路主流文化建設,倡導主流文化價值觀刻不容緩,政府及相關部門要綿綿用力,久久為功,全面打造網路主流文化意識形態,構建和諧、安全的網路空間。

加強網路文明建設,要加強網路空間道德建設。利用網上道德示範引領,廣泛開展勞動模範、時代楷模、道德模範、最美人物、身邊好人、優秀志願者等典型案例和事跡網上宣傳活動,推動形成崇德向善、見賢思齊的網路文明環境。

其他方法:

網路空間道德建設,是個潛移默化的過程,利用好的模範引領,塑造良好的有道德的網路空間。

深化網路誠信建設,舉辦形式多樣的線上線下品牌活動,大力傳播誠信文化,倡導誠實守信的價值理念,鼓勵支持互聯網企業和平台完善內部誠信規范與機制,營造依法辦網、誠信用網的良好氛圍。

5. 如何營造清朗的網路空間

營造清朗的網路空間需要建立健全相關法律法規、提高公民的素質、正面宣傳培育積極健康的網路文化。

一、建立健全相關法律法規。

一段時間以來,由於網路主播准入門檻低,大量從業者湧入直播平台後,競爭激烈,引發誘導打賞、惡意炒作、刻意炫富、低俗表演等不良現象,部分主播甚至罔顧公序良俗,出現違法行為,損害行業發展,亟需出台相關法律法規,明確網路主播的行為准則和規范要求,營造清朗網路空間和良好輿論氛圍。

網路空間的特點有:

1、全球性。internet網路是連接全球的網路,全球性是其最主要的特性。可以看出,網路這一特性與知識產權的地域性的特點相沖突,同時也是對傳統的管轄理論及法律適用的考驗。
2、客觀性。網路空間雖然看不見,也摸不著,但它是客觀真實存在的,而非虛幻的。它不能脫離這個社會而獨立存在,應當受到現實社會的傳統價值和標準的約束。

3、交互性和實時性。網路上的行為是互動的,通過網路,你可以主動地發出信息、作出響應,也可以被動地接收信息。這與傳統的媒體如電視、電影、廣播不同,另一方面,網路可以實時地發送新聞和各種信息,這一點與書刊、報紙等不同,其方便快捷又勝電視、廣播一籌。

6. 如何科學性使用網路

1、嚴格控制上網時間。

長時間上網會嚴重影響我們的身體健康,引發近視、脊椎及身體其它部位的疾患。不僅如此,長時間上網還會影響學習成績。上網時間不可超過兩小時。

2、遵守網路道德。

網路道德主要還是要靠自我約束,遵守網路規范是我們每個人的道德責任。在上網交流中能做到文明用語,不發表和傳播不良的信息。

3、注重網路安全

是保護好自己的密碼等信息不被盜走,不隨意透露自己的真實信息。倘若沒有經過父母同意,千萬不要把自己和家人的姓名、住址、電話號碼、相片等,在網上向其他人透露,更不能擅自與網路上的陌生人見面,以免造成不可挽回的後果。

4、有主見的面對網路。

不能讓網路束縛,要合理地利用網路,要讓網路成為幫手,而不是成為扼殺的毒瘤。

5、提高辨別能力。

提高對黃色網站、暴力、色情信息及不良網路游戲等危害性的認識,增強對不良信息的辨別能力,主動拒絕不良信息、不進入營業性網吧,不登陸不健康網站,不玩不良網路游戲,防止網路沉迷和受到不良影響。

6、學會利用網路資源促進學習,發揮互聯網作用。

網路為我們提供了海量的信息,我們可以在網路中很方便地查找到需要的資料,要讓網路成為學習的工具。

7、做網路安全積極的推廣者

將網路安全文明意識推廣到身邊的每一個人心中,形成積極維護網路安全的風氣,正能量充沛、主旋律高昂。

7. 如何營造風清氣正的網路空間

營造風清氣正的網路空間的方法:

1、唱響網路空間主旋律。

2、加強治理不良網路文化現象。

網路是由若干節點和連接這些節點的鏈路構成,表示諸多對象及其相互聯系。在1999年之前,人們一般認為網路的結構都是隨機的。

但隨著Barabasi和Watts在1999年分別發現了網路的無標度和小世界特性並分別在世界著名的《科學》和《自然》雜志上發表了他們的發現之後,人們才認識到網路的復雜性。

網路會藉助文字閱讀、圖片查看、影音播放、下載傳輸、游戲、聊天等軟體工具從文字、圖片、聲音、視頻等方面給人們帶來極其豐富的生活和美好的享受。

在計算機領域中,網路是信息傳輸、接收、共享的虛擬平台,通過它把各個點、面、體的信息聯繫到一起,從而實現這些資源的共享。網路是人類發展史來最重要的發明,提高了科技和人類社會的發展。

8. 如何更好的利用網路

1、樹立正確的理想,把主要精力放在學習上。青少年的主要任務是學習,如果整天沉溺於網路世界不能自拔,必然會荒廢乎蔽弊學業,耽誤前程,將來追悔莫及。利用自動關機軟體或者鬧鍾來提示和控制自己的上網時間。

2、詳細記錄下自己每次上網所做的事,看看哪些是有益的,哪些是在浪費時間。

3、並攔增強自律意識,自覺抵制不法網吧的誘惑,在學校或在家裡上網時,自覺遵守網路文明,上網時不使用侮辱、謾罵性的語言聊天。歲族不輕易和網友約會,自覺遵守互聯網規范,自覺抵制不良網路信息的侵害。

9. 我們怎樣營造一個良好的網路空間秩序

1、首要的是加強網上正面宣傳,堅持正確政治方向、輿論導向、價值取向。「蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,與之俱黑。」網路強大的傳播力,很容易將低俗文化、極端情緒、扭曲判斷從虛擬「照進」現實,進而影響人們的思想觀念、價值追求和言行舉止。沒有正確方向導向的指引,網路空間難以真正清朗起來。

網路既不是輿論「飛地」,也不是私人「跑馬場」。我們不僅要讓主旋律和正能量主導報刊版面、廣播電台、電視熒屏,也要讓其主導網路空間、移動平台等傳播載體,不能搞兩個標准、形成「兩個輿論場」。只有正能量充沛、主旋律高昂,才能構築讓億萬民眾放心安心的精神家園。

2、不激濁揚清,無以正視聽。積極健康、向上向善的網路空間,可以滋養人心、滋養社會,烏煙瘴氣、嘈雜喧囂的輿論氛圍,只會混淆視聽、激化矛盾。沒有誰會喜歡在污水濁流里「沖浪」,也沒有人能在垃圾信息中「淘寶」。

營造風清氣正的網路空間,既要保持政治定力,不被一些網上言論牽著鼻子走,更要對網上輿情迅速作出研判,該發聲時就發聲,弘揚正氣、批駁謬誤,堅決抵製造謠攻訐、錯誤思潮在網上「跑馬圈地」,不斷鞏固壯大網上主流思想輿論。只有這樣,才能在多元中立主導、多樣中謀共識,最大限度地凝心聚力、成風化人。

3、倡導良好的網路生態,絕不是說只能有一個聲音、一個調子。習近平總書記指出,「對網上那些出於善意的批評,對互聯網監督,不論是對黨和政府工作提的還是對領導幹部個人提的,不論是和風細雨的還是忠言逆耳的,我們不僅要歡迎,而且要認真研究和吸取。」

各級領導幹部對網路要多一點包容和耐心,要善於通過網路走群眾路線,讓互聯網成為同群眾交流溝通的新平台、為群眾排憂解難的新途徑、接受人民監督的新渠道。但法治面前沒有例外,互聯網同樣要在法治的軌道上運行,不能成為蓄意造謠、違法犯罪的平台,不能讓網上行為超越了憲法法律界限。

(9)如何使用好網路空間擴展閱讀:

共同建設可信的網路空間的必要點:

一、是要築牢可信的技術基礎。羅馬人有一個贊揚人可靠的說法:「你能在黑暗中信任他」。建設虛擬的網路空間,就需要這樣的信任。所以,互聯網各領域都應當從「可信」這個維度去研發和應用網路技術。

通過各方面不懈努力,讓人工智慧成為新聞事實核查的利器,讓區塊鏈技術構建起安全可靠的信任體系,讓量子通信技術為網路自主交流保駕護航。

二、是要建設可信的市場環境。從互聯網發展的歷程看,用戶選擇是信任生成的基礎,市場是信任的源泉也是最需要信任灌溉的土壤。「互聯網+」戰略的深入實施,將進一步做大做強我國的數字經濟、網路經濟。

為此,一方面要堅持市場規則、契約精神,建設適用互聯網的信用體系;另一方面要大力倡導人際誠信、社會文明,讓市場運行多一些相互信任。

三、是要提供可信的法規保障。依法依規,應當成為互聯網傳播、應用和平台等各個參與主體的共同遵循。互聯網發展正在不斷催生新業態,但不應留下法律「空白」,也不能成為管理「飛地」。

在完善法律法規的同時,還要更加註重社會協同治理,管理部門應當盡到監管責任,互聯網企業包括網路媒體應當承擔主體責任,互聯網用戶應當履行公民義務。通過各方面共同努力,一定能建設一個健康有序、善意可信的網路空間。

10. 如何正確使用網路

如何正確使用網路

你知道關於如何正確使用網路嗎?其實對於這個問題,很多人都知道,因為我們現在都處於網路的時候,那麼對於網路的正確做法,你們知道哪些呢?下面我為大家分享關於如何正確使用網路的知識。

如何正確使用網路1

1、接觸高品味網路內容,拒絕不健康精神污染

應該懂得為自己選擇健康的網路環境,只有在健康的網路環境中才能培育正直、善良、美好的心靈。最簡單的方法就是,多接觸高品味的網路內容,拒絕一切不健康的精神污染,這樣就能永遠保持積極向上、奮發有為的精神狀態。

2、把網路當成開闊眼界、增長學識的有效工具

在完成好學校課程的基礎上,通過網路獲取更多的知識內容,讓自己占據更高的學 台、更多的學習資源,打開自己的.眼界,充實自己的學識。

網路時代讓文字的載體不再局限於紙張上,電子書讓閱讀變得更加方便。網路中儲存著海量的經典書籍,只要願意閱讀,隨時可以找到。除了運用網路達到學習的目的,還可以通過網路來欣賞全球各地的風景名勝,了解各個國家和地區的風土人情。

3、剋制使用網路的時間,不要被網路所裹挾

自覺增強使用網路的自製力,合理規劃每天的時間安排,把用網的時間限制在一定時間段內,並按照規劃執行,把課余時間多用於參與學生活動、結交良師益友、參加體育鍛煉、培養文藝愛好等方面。只有這樣,才能讓自己真正成為自己的主人,而不是讓網路「反客為主」,使自己深陷網路的漩渦中無法自拔。

如何正確使用網路2

1、樹立正確的理想,把主要精力放在學習上。青少年的主要任務是學習,如果整天沉溺於網路世界不能自拔,必然會荒廢學業,耽誤前程,將來追悔莫及。利用自動關機軟體或者鬧鍾來提示和控制自己的上網時間。

2、為自己制定一個較為詳細的活動安排表。

3、積極參加各種有益活動,培養健康的興趣愛好,豐富自己的學習生活,充實自己的人生內容。比如多與同學交流,參加興趣小組的學習活動,積極鍛煉身體,適當參加戶外活動等等。

4、詳細記錄下自己每次上網所做的事,看看哪些是有益的,哪些是在浪費時間。

5、加強自我約束和自我保護。我們既要了解網路的積極作用,更要增強辨別是非的能力,深刻了解沉湎於網路或在不健康網吧上網的危害不沉湎於網上聊天和游戲,不瀏覽不健康的信息。增強自律意識,自覺抵制不法網吧的誘惑,在學校或在家裡上網時,自覺遵守網路文明,上網時不使用侮辱、謾罵性的語言聊天。不輕易和網友約會,自覺遵守互聯網規范,自覺抵制不良網路信息的侵害。

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