A. 計算機網路綜合布線實訓室建設探究|計算機綜合布線技術實訓總結800
隨著我國經濟的快速發展,計算機網路技術人才需求不斷增加。為了更有效地培養計算機網路技術人才,本文以七台河職業學院計算機網路綜合布線實訓室建設為例,介紹計算機網路綜合布線實訓室的建設和管理經驗,提出一系列建設思路和建議。
計算機網路專業是當前信息技術發展中的主要專業,也是國家在信息技術發展和普及中重點扶持發展的專業。網路綜合布線技術是一門理論與實踐緊密結合的專業技能課,在七台河職業學院的計算機網路技術、通信技術、建築電氣等專業均開設此課程,並將該課程列為本專業的重要職業能力課。
1 網路綜合布線實訓室概述
計算機網路綜合布線實訓室是在原來計算機硬體實驗室的基礎上添加相應的網路通信設備、多媒體設備以及相應的軟體系統而構建的,是理論教學與實踐教學合二為一的教學場地,它能同時滿足一個班的教學要求。實訓室能完成從設計、安裝、測試到驗收的綜合布線工程全過程的教學任務,在這里教師可對著產品展台講解綜合布線的產品、材料和工具;對著安裝模型講解綜合布線系統結構;對著鏈路模型講解安裝技術。
2 網路綜合布線實訓室建設的需求分析
2.1 專業教學要求
消旅知七台河職業學院三年制高職計算機網路技術、通信技術、建築電氣等專業培養學生應具備網路系統的設計、安裝施工、調試、維護管理等能力,在這些專業的能力模塊中,網路綜合布線的設鎮哪計和施工是非常重要的一個模塊,其相應的課程是網路綜合布線技術和網路綜合布線技術實訓,它們是實踐性、工程性很強的課程。綜合布線實訓室的建立,對課程的實踐教學環節,對提高學生的動手能力和分析解決實際網路布線問題的能力有著至關重要的作用。
2.2 目標功能要求
本著建成集「教、學、做」為一體的教學環境和校內實訓基地的理念,該實訓室能完成從設計、安裝、測試到驗收的網路綜合布線工程全過程的教學任務,能同時滿足40人的教學需要。通過對網路綜合布線系統規范標准、基本技能、工程項目的學習和實踐,培養學生從事綜合布線領域項目經理、布線工程師和工程監理等崗位的職業能力,做到教學與實際工程項目職業能力培養的無縫對接。
3 網路綜合布線工程技術實訓室的設備和性能
3.1 網路配線實訓
1)主要設備:網路壓接線實驗儀1台,網路跳線測試儀1台,配線架2個,110跳線架2個,理線環2個,零件/工具盒1個,地彈式RJ45網路埠、RJ11語音埠和220 V電源埠各1個,2人/台同時實訓。
2)實訓功能。①能夠進行網路雙絞線配線和端接實訓,每台設備每次端接6根雙絞線的兩端,每根雙絞線兩端各端接線8次,每次實訓每人端接線96次。每芯線拿消端接有對應的指示燈直觀和持續顯示端接連接狀況和線序,共有96個指示燈分48組,同時顯示6根雙絞線的全部端接情況,能夠直觀判斷網路雙絞線的跨接、反接、短路、斷路等故障。②能與網路配線架、通信跳線架組合進行多種端接實訓,模擬機櫃內配線端接。③能夠模擬配線端接、永久鏈路常見故障,如跨接、反接、短路、斷路等。④實訓設備具有5 000次以上的端接實訓功能。⑤能夠搭建多種網路鏈路和測試鏈路的平台。
3.2 網路綜合布線器材展示櫃
1)展示櫃結構。①密度板外框+全鋼展板+玻璃門結構。玻璃櫃內安裝鋼板,在鋼板上固定和展示各種材料、工具、設備等,可經常調整展示內容和方式。②全鋼展板預置多種安裝孔,萬種方式、拆裝方便、快速布展、無痕布展。③採用亞克力玻璃門,螺絲固定,安全牢固。
2)實訓功能。①銅纜器材展示:超五類銅纜、六類銅纜、阻水銅纜、地毯電纜、銅纜跳線、RJ45模塊、RJ11模塊、RJ45頭、RJ11頭、雙口地彈插座、面板+底盒、24口RJ45配線架、50回110配線架、100回110配線架、理線環、標記環、銅纜樣品展板、銅纜連接迴路等。②光纜器材和工程實例展示:室外光纜、室內光纜、光纖、光纜熔接盒、光纜配線架、ST偶合器、SC偶合器、ST-ST跳線、SC-SC跳線、ST-SC跳線、架空鋼纜、掛鉤、緊線器、繞線器、拉攀、支架、架空鋼纜+光纜工程模擬實例等。③網路工程常用工具展示:RJ45壓線鉗、RJ11壓線鉗、RJ45/RJ11組合鉗、打線鉗、剝線鉗、榔頭、螺絲刀、手工鋸、鋼鋸條、活扳手、呆扳手、棘輪扳手、鋼捲尺、彎管器、鑽頭、線管剪、水平尺、拐角尺、電工箱等。④能夠擴展為智能化管理系統、監控報警系統展示櫃等。⑤能夠擴展為現場匯流排系統展示櫃等。
參考文獻
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[2]郝文化.網路綜合布線設計與案例[M].北京:電子工業出版社,2008
主要是信息安全方面的「教「、「學「、「練「一體的
開放式實訓。
C. 網路實訓室建設的三個關鍵_實訓室建設
為了適應目前社會發展對網路人才的大量需求,同時也為了提高學校畢業人才的競爭能力,河北化工醫葯職業技術學院與神州數碼網路合作建設網路實訓室,為社會輸送優秀的網路專業工程師。網路實訓室建設不同於校園網路建設,為了讓網宏睜裂絡實訓室能有效地服務教學,我們不能把網路實訓室等同於校園網的微縮版,而是應該具備下面三個關鍵點。
環境趨向真實
首先,實訓室搭建需要給剛剛接觸網路的學生以真實感,用真實的環境。設備模擬環境,不利於學生學習,因此學院的實訓室採取了目前最流行的島式布局,每個物理實訓組成為一個小島,每個組推薦4~6個學生使用。實訓室中有一個核心機櫃,放置中心交換機組、防火牆以及必要的伺服器等。每個實訓組都配備一個小機櫃,用於放置每組的實訓設備。每個實訓組採用了神州數碼網路的專業的串列通信設備――串口伺服器CCM-16作為控制中心。CCM被稱為調試控制模塊(Configure Control Mole),每個實訓組配置一台CCM作為實訓組的核心設備,通過CCM上的網路介面將所有的實訓組互聯到實訓室中心的交換機上,形成一個整體的實訓室,從而整個實訓室環境方案具有了最強烈的真實感和易操作性。
教材適應教學
其次,實訓教材在網路實訓室建設中有極其重要的地位。實訓教材不是網路設備調試手冊,而是根據網路項目中需要的技術而專門設計的實訓,擁有很強的實用性。應該具有完整的「實訓目的」、「實訓要求」、「實訓拓撲」和「實訓步驟」,並配合實際案例中發生的真實情況加以說明,不能用純理論的說教壓給學生。
神州數碼網路擁有國內網路廠商中最完整的培訓教材,第一個在學校聘請專家參與企業的教材編輯與審核,提煉最適合學校學生的教材。其與教育部合作編寫網路管理員(DCNA)教材用於職業教育,網路大學的教材在教育部專家趙志群博士指導下完成編寫,教材編寫符合教育部提倡的目標導向教學法,由高教出版社正式出版,並且納入到教育部推薦目錄,全國院校都可以選用。教材嚴格地分出了等級,非常適合學校學生學習。
完整培訓體系
再次,僅僅實訓是不能讓學生整體的職業素質得到大規模提高的,還必須向學生提供實早做用的培訓體系。廠商的培蔽閉訓是比較符合用人單位的人才需求的,在網路實訓室搭建過程中,廠商需要給學校提供完整的網路培訓體系和教材,不僅僅用於給教師的師資培訓,還可以用於學校教學,並提供有競爭力的證書作保障。
神州數碼網路也提供給學校完整的層次化的認證體系。其中神州數碼DCNA培訓認證面向沒有網路基礎知識的學生,網路工程師(DCNE)適合於有一定基礎的學生,而高級網路工程師(DCNP)是在DCNE基礎上對網路技能的進一步提高,網路專家(DCNS)則根據網路行業的具體研究方向制定了不同的課程,包括安全、認證、VOIP等。因此、神州數碼的培訓認證體系從低到高非常完善,適合於學校不同專業、不同層次的學生學習。此外,神州數碼網路的培訓均按照高校教學模式提供了學時安排計劃,每門課程根據內容安排了教學進度。
D. 試論計算機專業實驗室建設
試論計算機專業實驗室建設
近幾年,計算機專業隨著互聯網+、雲計算、大數據等新興技術的進步取得了突飛猛進的發展,辦學資金不是很充足的院校,計算機專業實驗室面臨著設備落後、人才不足等問題。
摘要: 結合實際,提出了應用型本科院校計算機實驗實訓室建設的方法和思路。
關鍵詞: 新升本科院校;計算機專業;實驗室建設;管理平台
高校計算機專業實驗室是高校教學實踐的主要場所,也是高校教學質量評估的主要指標之一,更是高校計算機專業進行科學研究和對外服務的窗口。河北水利電力學院是一所剛升本的應用技術型院校。本文結合學院辦學特色和辦學定位提出了計算機專業實驗室建設的規劃和思路。
1計算機專業實驗室存在的問題
學院是老專科院校升格為本科院校。學院計算機實驗室採用的是傳統的機房管理使用模式,已經嚴重不符合應用型本科院校對實驗室的要求。學院計算機專業實驗室存在的問題具體有以下3個:①實驗室功能單一。這種機房式的實驗室只能滿足計算機專業基本的程序設計等課程實驗練習,科研和服務社會功能基本沒有。②特色不鮮明,新技術不能涵蓋。這種實驗室中僅僅放置了一些計算機,各個實驗室千篇一律,不支持大數據、雲計算等新技術。③維護管理困難。實驗室承擔的課程多,每門課程的實驗環境不一樣,因此維護管理煩瑣,導致實驗課效率不高。
2實驗室建設整體規劃和建設思路
學院剛升格為應用型本科院校,針對應用型本科院校的具體要求和學校辦學定位,計算機系實驗室規劃建設符合計算機專業特色,具有教學、科研、服務社會多功能,支持新技術和專業發展趨勢的實驗實訓中心。具體規劃如下。
2.1計算機硬體設備實訓室
該實訓室的建設要圍繞計算機組成原理、計算機介面技術、數字電路等實驗課程的教學開發,搭建該實驗室伺服器,開發各種硬體設備工作原理實驗課程。面向社會提供各種硬體設備的維修維護服務項目,讓學生能夠參與到這些服務項目中來,使學生在服務社會的項目中掌握計算機的工作原理,提高硬體設備維護技術技能,鍛煉計算機邏輯思維。開展硬體相關的科學研究,探索硬體設備各種新的應用。
2.2計算機網路技術實訓室
該實訓室的'建設圍繞區域網組建、網路設備配置、網路安全等網路技術核心課程的實踐教學,開展SDN、無線區域網等新型網路技術的科研工作,承接網路工程建設、網路伺服器管理、網路安全解決方案等項目外包項目,讓學生在真實的項目中提高各種網路工程相關技能,掌握網路工作原理和各種網路技術應用,鍛煉學生的計算機網路思維。
2.3計算機軟體工程實訓室
該實訓室的建設以軟體前台開發、軟體後台開發、軟體測試等課程為核心,搭建伺服器,在伺服器上建設各種微課服務,開展手機移動開發、小程序應用開發等新型軟體開發技術的科研工作,承接軟體開發、移動APP應用開發等軟體外包項目工程,讓學生參與到各個項目實戰中,達到在做中學,教、學、做一體化的培養目的,使學生在校期間就能達到軟體工程師的能力水平,使學生就業需求和企業需求實現無縫對接。
2.4計算機數據中心實訓室
該實訓中心的建設以數據存儲技術、資料庫管理技術等數據存儲管理技術為核心,開展雲計算、大數據、信息安全等新技術的科研工作,承接數據中心建設、數據恢復、資料庫建設、數據採集、數據分析、數據挖掘等項目外包項目,力爭在大數據、雲計算、數據運營等新型技術領域培養師資力量,服務地方經濟。
2.5計算機媒體創作實訓室
該實訓中心的建設圍繞平面設計、3D建模等數字媒體課程,搭建伺服器開展圖形圖像技術、虛擬現實技術等新興技術的科研工作。承接企業版式設計、導視系統、視頻剪輯製作等外包項目,打造項目承攬、設計創作一體化的媒體設計創作基地,讓實訓基地真正成為設計師的搖籃。
3計算機實驗實訓管理服務平台搭建
計算機實驗實訓中心承擔著實驗實訓教學、實驗室的開放、科學研究和項目成果轉化等多種功能。為了建設適應應用型本科專業的實訓中心,就要對實驗實訓中心進行合理規劃、科學管理、勇於創新。合理規劃就是按照專業發展和教學需要,在現有的基礎上逐步對實驗實訓室進行規劃建設,確定建設目標和資金投入,抽調相關專業教師和技術人員,根據科研和課程建設需要進行建設。科學管理就是制訂各種規章制度和校企合作辦法,對實驗實訓室的設備管理、科研經費的使用、校企合作項目的費用管理以及實驗室開放等實行信息化、網路化管理。勇於創新就是實驗實訓室更像一個平台,這個平台是教師進行科研教學的平台,也是學生進行實驗學習的平台,還是企業進行項目開發和技術創新的平台。在這個平台上,企業可以進行項目的實施,節省人力成本和項目管理成本,教師可以收獲實踐開發經驗和新技術的應用經驗,學生可以學習到最新技術和項目開發經歷。總之,新的實驗實訓中心將是集科研、教學、服務社會於一體的、綜合的、適應現代化教學的實踐基地,是應用型本科建設的重要環節。
參考文獻
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[3]廖勇,琚生根,周剛.高校計算機專業實驗室建設探討[J].實驗技術與管理,2009,26(5):147-149.
;E. 這是一份網路靶場入門攻略
近年來,國內外安全形勢日益嚴峻,網路安全問題日益凸顯。前有燃油運輸管道被堵,後有全球最大肉食品供應商被黑客入侵,這標志著越來越多的國家級關鍵基礎設施提供方,特種行業,以及大型公共服務業被黑客當作攻擊目標,加大對信息安全保障的投入迫在眉睫。除了軟硬體技術設備的投入之外,專業的安全人才重金難求已是公認的事實,據統計,20年我國信息安全人才缺口高達140萬,利用網路靶場可以體系,規范,流程化的訓練網安人才的特點打造屬於企業自己的安全維護隊伍是大勢所趨。
網路與信息安全是一個以實踐為基礎的專業,因此,建設網路安全實訓靶場,不僅僅讓靶場成為一個知識的學習中心,更是一個技能實踐中心,一個技術研究中心。網路攻防實訓靶場平台的建設,不僅要關注培訓教學業務的支撐建設,更要關注網路與信息安全技能綜合訓練場的建設。以支撐受訓人員課上課下的學習、攻防技能演練、業務能力評估、協同工作訓練和技術研究與驗證,以保證能貼近不同培訓業務的需要,並支持多維度量化每個參與者的各種能力,有計劃地提升團隊各個方面的技術能力。因此,建設一套實戰性強、知識覆蓋全面、綜合型的集培訓、網路攻防演練及競賽、測試於一體的網路靶場是非常有必要的
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網路靶場(Cyber Range)是一個供5方角色協同使用的網路系統模擬平台。用於支撐網路安全人才培養、網路攻防訓練、安全產品評測和網路新技術驗證。
網路安全人員要就攻防技術進行訓練、演練;一項新的網路技術要試驗,不能在互聯網上進行(造成不可逆的破壞),於是需要建立網路靶場,把網路的要素虛擬到網路靶場。
在網路靶場中進行網路安全活動,不僅可以避免對現實資源的佔用和消耗,還可以做到對資源的反復利用。每一次安全試驗造成的傷害程度都是可控的、可檢測的,試驗結束後還能夠對收集的試驗數據進行分析和研究。網路靶場在不影響真實環境的情況下可以提高網路安全從業人員的技術,也可以發現安全產品的漏洞從而提升安全產品的性能與安全性。
網路靶場共有五種角色:黃、白、紅、藍、綠。
黃方是「導調」角色,整個網路試驗的「導演」,負責:
1、設計試驗
2、控制試驗:開始、停止、恢復、停止
3、查看試驗:查看試驗的進度、狀態、詳細過程
白方是網路靶場平台「管理」角色,靶場試驗「劇務」,負責試驗開始前的准備工作和試驗進行時的「日常事務」處理:
1、試前構建目標網路、模擬網路環境等;
2、試中負責系統運維等;
3、試後回收和釋放資源等。
紅方是「攻擊」角色,靶場試驗的「反派演員」,與藍方相對,攻防演練中向藍方發起攻擊。
藍方是「防禦」角色,靶場試驗的「正派演員」,與紅方相對,攻防演練中抵禦紅方攻擊。
綠方是「檢測」角色,靶場試驗的「監視器」,監控紅藍兩方在演練中的一舉一動,具體負責:
1、監測當前紅藍方的具體行為
2、當紅藍方攻擊防守成功,研判還原成功的過程、攻擊手法、防禦方法
3、監測紅方違規操作
4、試驗或試驗片斷進行定量和定性的評估
5、分析試驗的攻防機理(比如針對新型蠕蟲分析其運行、傳播機理)
試驗開始前,「導演」黃方想定攻防試驗的具體內容和任務目標,確定參與試驗的人員安排,設計試驗的具體網路環境、應用環境和具體的攻擊步驟。
修房首先從房屋結構入手,搭建網路靶場時最基礎的事情是明確網路結構、搭建網路拓撲。白方根據黃方在任務想定環節設計的網路拓撲圖生成路由器、交換機、計算機等設備,並將設備依照拓撲圖配置和連接,生成試驗所需的網路環境結構。
除了網路結構,目標網路還要為用戶訪問瀏覽器、收發郵件等操作提供應用環境,就像房屋在入住前要裝修出卧室、廚房,給住戶就寢、做飯提供空間一樣。有了相應的應用環境,才有空間進行相關的活動。
白方在生成目標網路後,還要根據黃方的設計將靶標系統接入目標網路。靶標,即攻擊的目標。靶標系統可以是實際的設備,也可以是虛擬化技術生成的靶標系統,針對不同的任務類型,靶標的設定會有所差異。
「活」的網路,除了網路結構完整,還要有活動發生。真實的網路環境時時刻刻都不是靜止的,每一分每一秒都有人聊天、打游戲、刷短視頻……白方在目標網路生成後,通過模擬這些活動流量和行為,並將其投放到網路靶場中,讓靶場「活」起來,更加接近實際的網路環境,而不是一片實驗室虛擬出的凈土。
模擬的流量分為近景和遠景兩種。近景流量指用戶操作行為,包含攻擊方的攻擊流量、防守方的防守流量以及用戶打開瀏覽器、收發郵件等訪問應用系統的行為流量,遠景流量即與試驗本身不相關的背景流量。
流量模擬和目標網路生成共同構成網路靶場的完整虛擬環境,讓後續的演習更加真實,也部分增加了演習的難度。
准備工作完成後,紅方和藍方根據黃方的試驗設計,在白方搭建的環境中展開攻防演練。紅方發起攻擊,藍方抵禦攻擊。
試驗進行時,綠方全程監控紅藍兩方在演練中的一舉一動,根據需求全面採集數據,掌握諸如攻擊發起方、攻擊類型、攻擊步驟、是否存在違規行為等信息,並通過可視化界面實時展示檢測結果。
試驗結束後,綠方基於前期採集的數據,進一步進行評分和分析工作。
小到某次攻防行為、大到某次攻防演習,綠方在給出量化評分的同時,還要給出具體評價,給出優點亮點和尚存在的缺點不足。
結合試驗表現和試驗目的進行分析,並出具相關的分析結果。若試驗目的是研究某種新型攻擊,則分析其機理;若試驗目的是檢驗某個安防產品,則分析其安全缺陷。
綠方的一系列工作,有助於我們了解靶場中發生的所有安全事件,正確分析網路靶場的態勢,作出更准確的評估。
網路靶場有三種類型的應用模式:內打內、內打外、外打內。此外還有分布式網路靶場模式。
紅、藍雙方都在靶場內。內打內應用模式主要有CTF線下安全競賽、紅藍攻防對抗賽和科學試驗等。
CTF(Capture The Flag)即奪旗賽,其目標是從目標網路環境中獲取特定的字元串或其他內容(Flag)並且提交(Capture The Flag)。
科學試驗是指科研人員針對新型網路技術進行的測試性試驗,根據試驗結果對新技術進行反饋迭代。
內打外即紅方在靶場內,藍方在靶場外。
外打內即紅方在靶場外,藍方在靶場內,典型應用是安全產品評測。
為什麼會有這個需求呢?通常,我們要知道一個安全設備好不好用、一個安全方案是不是有效,有幾種方法:第一,請專業的滲透測試,出具滲透測試報告,但這種只能測一次的活動,叫靜態測試。可是大家清楚,即使今天測過了,明天產品、方案也可能會出現新的問題和漏洞。那麼,「靶場眾測」的場景就出來了。把實物或者虛擬化的產品/方案放到靶場,作為靶標讓白帽子盡情「攻擊」。如果把它攻垮了,我們就知道哪裡有問題了,這種開放測試,由於眾多白帽子的參與、以及不影響生產環境不會造成後果、能放開手腳「攻擊」,效果比聘請幾個專家去現場測試要好的多。如果產品一直放在靶場,就可以在長期的眾測中不斷發現問題,促進產品持續迭代提升。
分布式靶場即通過互聯多個網路靶場,實現網路靶場間的功能復用、資源共享。由於單個網路靶場的處理能力和資源都是有限的,分布式靶場可以將多個網路靶場的資源綜合利用起來,並且這種利用對於使用人員是透明的。
比如,現有一個銀行網路靶場A和一個電力網路靶場B,當前有一個試驗任務既需要銀行網路環境,又需要電力網路環境。那麼我們可以將現有的A、B兩個網路靶場互聯起來展開試驗。
分布式靶場能夠連接各行各業的網路靶場,更大程度上實現全方位綜合互聯網路逼真模擬。
網路靶場存在三個主要科學問題,這三個問題反映了網路靶場在關鍵技術上面臨的挑戰。
1)建得快
網路靶場用戶眾多,還會出現多個用戶同時使用的情況,但是大部分用戶的使用時間不長,這就需要網路靶場目標網路包括網路環境要能夠快速生成、快速擦除回收,特別是節點數量較大的應用,是一項技術上重大的挑戰。沒有過硬的網路構建能力,基礎設施以及虛擬化編排技術是很難實現的。
2)仿得真
由於網路靶場是用有限的資源仿造真實網路,大部分要素需要虛擬化,而非實物。因此如何逼真的模擬目標網路元素是一項持續的挑戰問題。網路靶場中,一台實物路由器的功能是否都在其虛擬設備上具備?如果功能缺失,是否會對靶場應用造成影響?靶標、網路環境、虛擬設備、背景流量的逼真模擬同理,網路環境模擬還需要服務於靶場具體應用場景,這些都依賴於長期的積累。
網路靶場綠方主要有以下挑戰:
1、如何針對網路靶場運行中產生的大量數據進行針對性的採集?
2、只要是採集就要有接觸(比如醫學檢驗,可能要抽血,可能要有儀器深入身體),有接觸就有影響(影響目標網路的計算資源、網路資源……),如何使影響盡量小,如何平衡這種影響和採集全面、准確性?
3、如何基於採集到的多樣、海量的數據,分析、提煉、評估出靶場綠方需要得出的信息?
這是對探針採集能力、大數據關聯能力、事件分析還原能力、安全知識圖譜能力的綜合考驗。
1、網路靶場多個試驗同時進行,必須保證試驗間互相獨立,互不幹擾。就像多個房間在射擊打靶,不能從這個房間打到另一個房間去了。
2、目標網路和分析網路必須嚴格安全隔離,即紅方和綠方、白方、黃方要安全隔離,不能紅方把綠方打癱了,也就是參加比賽的人把裁判系統攻陷了,同時試驗間的角色、系統間也需要安全隔離。
3、同時,安全隔離的同時不能影響網路靶場運行的性能。
F. 開展信息安全教育活動的創新點有哪些2.0信息技術
:1、融入新媒體教育:藉助於互聯網,手機等新媒體,利用微信公眾號,定期發布信息安全教育內容,尤其是在周末、法定假日,利用網路視頻,電子書,游戲等方式宣傳信息安全。
2、搭建網路實訓基地:建掘肢立安全實訓基地,以真實判亮世的網路實驗環境,模擬各類安全性情況,讓學生和管理人員能夠獲得實踐性的教育,掌握信息安全鍵老的基本原理、方法和技術,拓寬學習技術的視野。
3、強化安全意識:結合現實生活,建立正確的安全觀念,在日常生活中,把信息安全教育深入到家庭教育中,家長也要積極參與到信息安全教育活動中。
4、組織安全競賽:可以組織一些比賽活動,鼓勵學生積極參與,提高他們的學習興趣,提升安全意識,增強學生對信息安全的認識,掌握現代信息安全技術,為今後的職業發展打下堅實的基礎。
G. 網路工程綜合布線實訓室的網路工程實訓室設計標准、原則及功能要求
1、國家標准
1)《綜合布線系統工程設計規范》GB50311-2007
2)《綜合布線系統工程驗收規范》GB50312-2007
3)《綜合布線系統工程設計與施工》08X101-3標准圖集
4)最新《綜合布線系統工程設計規范》GB50311-2008
5)《智能建築設計標准》 GBT5014-2006
6)《智能建築工程質量驗收規范》 GB50339-2003
7)《建築電氣工程施工質量驗收規范》 GB50303-2002
8)《城市住宅建築綜合布線系統工程設計規范》 CECS119:2000
2、國際標准
1)EIA/TIA568民用建築物標准;
2.)EIA/TIA569民用建築通信通道歷纖和空間標准;
3.)EIA/TIA607民用建中有關通信接地標准;
4)TIA/EIA-942、EN 50173-5、ISO 24764數據中心機房標准 1、規范性
符合國家綜合布線設計標准(GB/T 50311-2007)和安裝標准 (GB/T50312-2007),符合最新設計標准 (GB/T 50311-2008);智能建築設計標准( GBT5014-2006)、智能建築工程質量驗收規范(GB50339-2003)、建築電氣工程施工質量驗收規范(GB50303-2002)。
2、真實性
學生在實踐平台上所有實訓操作與現場環境一致。
3、可用性
本實踐平台實現了理論教學與實踐相結合的統一。學生在實訓平台上所進行的整個綜合線系統設計和此同時安裝過程與現實應用中的綜合布線工程完全一致。
4、完整性
在現實應用中的綜合布線系統的設計、安裝及測試的全過程均可通過本實踐平台實現。由於本實踐平台移動方便,因而可形象的實現建築群和高層建築綜合布線系統工程設計與安裝。
5、可靠性
本實踐平台主體為免維護。
6、擴展性
由於本實踐平台為一棟現實中的建築物,無論今後網路技術如何發展,本平台均滿足學生實訓要求。
7、安全性
學生在實訓過程中安全可靠。
8、經濟性
本平台使學生在實訓過程中消耗材料降低到最小成本,產品配件是不需要更換。
9、可設計性和實施性
學生根據自己所學習的理論和實踐知識,可按現實中智能樓宇綜合布線系統設計規范和安裝規范,在實踐平台進行設計和安裝,從而使該實踐平台作為學生畢業實習的設計和安裝平台。 1、實踐平台功能要求
1)每套實踐平台能形象直觀的表現出三層樓、牆面、樓面、走廊、走廊吊頂、弱電井、設備間(主設備間、子設備間)。
2)走廊與工作區,必須在牆面的兩側。
3)在每套實踐平台的走廊中,必須具有與三樓層相對應的三層水平橋架,其中:一、三樓採用托臂安裝方式水平橋架,二樓採用吊架安裝方式的水平橋架;
4)PVC管槽必須表現出明管與明槽安裝、暗管安裝,PVC管/槽與水平橋架連接;
5)在每套實踐肢沖仿平台中必須具有弱電井,弱電井中必須具有垂直橋架;垂直橋架必須採用分隔橋架;垂直橋架必須與水平橋架連接;
6)採用多套平台,根據實際應用中建築物的分布,可構建出相對應的建築群網路系統;
7)採用多套平台,根據實際應用中高層建築物,可構建出相對應的高層建築網路系統;
8)支持廣播、有線電視、網路視頻監控、樓宇自控系統綜合布線和系統集成。
2、網路工程實訓完整性功能要求
1)在同一平台上,可以完成完整的網路工程實訓(包括綜合布線系統和設備系統集成)。
2)在一套以上的平台情況下,可完成建築群網路工程實訓(包括綜合布線系統和設備系統集成)。
3)數據/語音布線系統包括:工作區子系統、水平子系統、干線子系統、管理子系統、設備間子系統。
4)其它布線系統包括:有線電視系統布線、監控系統布線、廣播系統布線、門禁系統布線、安防系統布線(監控、紅外探測等)、消防系統布線(如消防報警聯動、煙感探測、漏水檢測、溫濕度探測、新風機聯動)、供配電系統布線等。
5)設備系統集成包括以上各布線系統的設備集成。
3、實訓操作過程功能要求
1)實際應用中智能樓宇網路工程的設計、安裝、調試、測試、安裝規范及安裝技巧的過程與方法要完全在實踐平台上實現。
2)支持綜合布線系統基礎安裝,它包括:管/槽、橋架、信息底盒安裝。
3)在實踐平台上的所有實訓過程與實際應用完全一致。
4)實訓所用到的工具必須全部可以在工程現場使用。
5)可以完成全網調試。
4、實訓操作過程中輔助教學功能要求
1)必須有完判巧整的網路工程實訓教程。
2)必須有完整的視頻教程輔助教學。
3)有數據/語音配線端接及測試平台。
4)有教學軟體輔助教學,必須含蓋:課程介紹、安裝及測試過程、材料預算方法、材料預算案例、工程案例等五大模塊,且內容必須完整。
4、不會因技術的發展而改變設備主體結構;
H. 網路配置實訓總結
這個暑假,學校安排了我們三、四班學生到四川省國信安信息安全培訓基地進行實訓,雖然時間不是很長,僅僅為期五天
,但是我受益匪淺,這次實訓,讓我對網路工程及信息安全有了更深的了解,對此次實訓,頗有體會。
本次實習主要任務是學會區域網的設計與應用,網路互連技術,以及網路應用中如何保證信息的安全,通過理論與實踐相
結合,進一步加深我們的理論知識。要想在短暫的實訓時間內,盡可能能多的學一些東西,這就需要我們跟老師有很好的
溝通,加深彼此的了解。剛到培訓基地,老師並不了解我們的工作和學習能力,不清楚我們會做那些工作,所以跟老師進
行溝通是很必要的。通過溝通了解,老師對我們有了大體了解,便有針對性的教我們一些網路信息安全方面的知識。
「紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!」在短暫的實習過程中,讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業知識的匱乏。
讓我們真正領悟到「學無止境」的含義。在實訓的課程中,老師給我們講解了如何進行網路拓撲結構的設計,如何進行網
絡的部線,路由器及交換機的配置,防火牆和網路檢測器IDS的安裝和配置等等。在進行實訓的過程中,我真正學到了計算
機教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識,這樣,既鞏固了舊知識,又掌握了新知識。此外,老師還特地帶我們去
參國家軟體孵化器科技園。參觀中我懂得了真實生活中,網路的部線原理和方式以及從硬體上是如何實現網路的互聯和保
證信息的安全的。
此外,在此次實訓的過程中,給我感受最深的就是我們分組完成一個網路系統的構建策劃,包括項目的需求分析,網路拓
撲圖的製作以及網路搭建方案的撰寫。在這些過程中,我不僅知道了整個項目的竟標和項目開發的流程,而且讓我深深的
體會到一個團隊中的各成員合作的重要性,要善於團隊合作,善於利用別人的智慧,這才是大智慧。靠單一的力量是很難
完成一個大項目的,在進行團隊合作的時候,還要考慮技術上的規范性和統一性,這樣才可能在進行組合的時候能得到更
完美的組合。
這次實訓讓我學到的東西太多,使我受益非淺,它讓我知道了工作上的辛苦,讓我知道工作並不像在學校里學習一樣輕松
。不過,雖然辛苦了點,但能讓我學到不同的東西,我心裡還是高興的。人非生而知之,要學得知識,一靠學習,二靠實
踐。沒有實踐,學習就是無源之水,無本之木。以上就是我在成都的進行實訓的心得和感受。 不到半年的時間就將步入社
會的我們,面臨是繼續深造,還是就業的壓力,我想我們更應該把握住最後的一段時間,充實、完善自我,爭取做一名出
色的大學生
I. 網路安全容易學么
給你個文件就知道了。
實驗一 交換機功能及配置
一、 交換機的聯接
1、 使用普通埠聯接(不可取,嚴重影響網速)
有一個48口交換機,普通埠100Mbps,兩個高速埠,為1000Mbps,背板帶寬為:
(48*100+2*1000)*2Mbps=13.2Gbps --à13.2Gbps
2、級聯
3、堆疊(最優聯接方法)
二、交換機的性能指標:
1、 支持的MAC地址數目
2、 背板帶寬
3、 包轉發率
4、 支持的協議
SNMP(簡單網路管理協議),IEEE802.11(無線),IEEE802.1q(VLAN)
三、交換機配置的幾種模式:
1. 用戶模式(switch>)
2.特權模式(switch#) switch>enable (ena)
3.全局配置模式( (config)#) switch#config terminal (config t)
(1)介面配置模式 (config)#interface fa 0/1
啟用介面:no shutdown 使能
(2)線路配置模式(config)#line vty 10 00-15
Exit end
Ip address
三、交換機的初始配置及console埠配置:
1.帶外管理
適用范圍:
聯線方法:
使用:超級終端
Usb-à串口
2. 帶內管理
聯線方法:
三種方法登錄。(telnet、http、廠家專用網管軟體)
3.交換機的初始配置
Switch>ena
Switch#Setup(更改交換名字、三個密碼、vlan1的IP地址、保存返回)
帶外管理配置交換機
流程:
結束
共享式乙太網特徵::中心結點是集線器這是共享式乙太網。(物理上是星狀,邏輯上是匯流排拓撲結構),每一結點共享帶寬。
交換式乙太網特徵:(中心結點是交換機)
交換機帶寬為30Mbps,每一個結點的帶寬為:30Mbps
1、獨享帶寬
2、能夠為多對結點同時建立並發聯接
3、並行性
註:集線器收到數據幀一定會向所有埠轉發。(因為集線器工作物理層,相當於一條線)
交換機在以下兩種情況下會向所有埠轉發數據幀:
1、 目標地址為全1時(廣播地址)
2、 埠-MAC地址映射表還沒有內容時。(即查不到目的MAC地址時)。
PDU:是指協議數據單元。
ARP:地址解析協議,實現從IP地址到MAC地址的映射。 IP--àMAC
查看計算機中的ARP緩存: Arp -a
刪除計算機中的ARP緩存:arp -d
查看路由路的ARP解析緩存 Show arp
查看路由路的IP路由 Show ip route
查看路由路的介面配置 Show int
查看交換機的埠-MAC地址映射表:Show mac-address-table
刪除交換機的埠-MAC地址映射表:Clea mac-address-table
1、交換機的地址學習功能和轉發/過濾決策
埠-MAC地址映射表
設備名
MAC地址
埠號
PC0
00e006123456
Fa0/1
內存(ram)
PC0向交換機發送了一個 幀 :包含目標MAC地址、源MAC地址
掌握兩類幀:
假設主機PC1去ping主機pc1,使用的PDU是icmp格式的幀,由於PC1第一次與PC2通信,還不知道PC2的MAC地址,無法組裝ICMP幀。(此時模擬器中的紫色幀無法發出,查看這個ICMP幀發現,沒有源MAC地址)
為了獲得PC2的MAC地址,PC1發出了一個ARP請求(綠色的幀,查看幀結構發現,其目標MAC地址是全1,即向所有結點廣播,查詢192.168.1.2的MAC地址)
ARP幀到達交換機時,交換機學習到了PC1的信息,可以在交換機中用SHOW驗證。
交換機向所有結點查詢:192.168.1.2的MAC地址,PC2收到後回復交換機一個ARP幀,交換機學習到了PC2的信息。交換機向PC1回復一個ARP信息,PC1記下192.168.1.2對應的MAC地址在ARP緩存中。(可以用arp –a驗證)
問題關鍵:
1、 PC1、PC2中的各個幀中的目的MAC地址、源MAC地址(幀結構)。
2、 不同階段的PC1、PC2中的ARP緩存內容。
Arp –a arp -d
3、 不同階段的交換機中的埠-MAC地址映射表。
Show mac-address-table 查看埠-MAC地址映射表
Clea mac-address-table 清除埠-MAC地址映射表
2、地址學習與轉發/過濾決策
思考練習題:
1、 剛開機時,
PC1的ARP緩存內容:no
PC2的ARP緩存內容:no
交換機內容:no
2、 工作在模擬模式,pc1向pc2 發送ping, 當PC1發出的arp包到達交換機時,
交換機內容:
Arp幀的結構:
3、 當PC1發出的arp包到達pc2時,
PC2的ARP緩存內容:
回復Arp幀的結構:
4、 當PC2發出的回復ARP包到達交換機時
交換機內容:
回復Arp幀的結構:
5、 當回復的ARP包到達PC1時,
PC1的ARP緩存內容:
6、 當PC1發送的ICMP幀到達交換機時,
交換機這時候該干什麼?
7、 ICMP幀到達PC2時,
觀察進出PC2的兩個ICMP幀有什麼不同?
當PC2發出的回應ICMP幀經交換機到達PC1後,整個PING過程完成。
8、 實驗中,ARP幀起到了什麼作用?(提示:有兩個作用)。
9、 不使用ARP幀,直接由PC1向PC2發出ICMP幀可以嗎?
實驗二:三層交換實驗(單個路由器)
接入路由器:
1、支持slip(串列線路網際協議、用於普通modem撥號上網)協議
2、ppp協議(點對點協議)
路由器實驗:(三層交換實驗)
1、 搭建網路(如圖)
2、 配置
S0交換機網段為:192.168.1.0/24 網關為:192.168.1.254/24
S1交換機網段為:192.168.2.0/24 網關為:192.168.2.254/24
(注意:交換機初始配置中介面IP不能與各PC的IP地址重合)
Router1的fa0/0的IP為:192.168.1.254/24
(ip address 192.168.1.254 255.255.255.0)
No shutdown開啟埠
查看路由路IP show ip route
查看路由路埠 show int
查看路由路的ARP解析緩存 Show arp
Router1的fa0/1的IP為:192.168.2.254/24
No shutdown開啟埠
Write 保存
路由器直接相連的路徑,是直連路由,不需要配置,路由器自動識別。
3、 在模擬狀態下,pc1向pc1發送ping數據, 分析過程:
(過濾:只允許icmp和arp幀通過。)
實驗三:網路常用的檢測命令(八個命令)
一、 Ipconfig
1、 ipconfig 查看TCP/IP的基本配置。
(可以看到什麼?)
2、 ipconfig /all 查看TCP/IP的完整配置
DHCP:動態主機分配協議,DHCP伺服器為網路終端分配IP地址。
DNS:域名伺服器。網址(域名)與IP的映射
域名-----àip地址-----------àMAC地址
DNS(域名解析)arp(地址解析)
RARP(反向地址解析)
3、 ipconfig /renew 從dhcp伺服器重新獲取一個新的ip地址。
4、 ipconfig/release 釋放IP地址。
5、 ipconfig/flushdns 清理DNS解析緩存的內容
dns:域名伺服器。域名(網址)與IP的映射
6、ipconfig/displaydns 顯示DNS解析緩存的內容
二、ping命令
功能:向目標主機發送回送請求信息。
測試網路連通性
1、 回環測試
Ping 127.0.0.1
Ping localhost
本機的IP地址
2、 Ping網關
3、持續不斷發送回送請求信息
Ping -t www..com
檢測網路質量
4、-a 反向解析出IP地址或域名。
5、 -n 3
6、-l 300 icmp包的大小為300B 默認為32B
三、tracert (路由跟蹤)
跟蹤到達目的主機的路徑,即從本機到達目的主機經過了哪些網關(結點、路由器)。
-d 不將地址解析成主機名。加快顯示速度。
-h 搜索目標的最大躍點數。默認30
–w 等待每個回復的超時時間(以毫秒為單位)。
-j與主機列表一起的鬆散源路由(僅適用於 IPv4)。
路由器(wan口)、光modem、無線ap(無線網橋)
四、netstat
埠65536 80
-a 顯示所有活動連接信息及埠號 all active
-n 以數字形式顯示連接信息
-r 顯示本機路由信息。
-s 顯示每個協議的統計信息
-p tcp 顯示指定協議連接。
五、arp
arp攻擊 Ip到mac地址映射
處理(清除、建立)ARP解析緩存。
-d 刪除ARP解析緩存
-a 顯示ARP解析緩存
arp -s 157.55.85.212 00-aa-00-62-c6-09 添加靜態項。
區域網的組建:
1、線路及設備連接
傳輸介質、網卡
網路互聯設備:路由器(不用在區域網)、交換機(二層)、無線AP(access point、無線訪問點、無線橋接器)、Modem(數據機)(不用在區域網)、網關(工作在傳輸層及傳輸層以上)(不用在區域網)
2、網路地址的配置
3、連通性測試
4、共享資源(文件夾、列印機)
Gpedit.msc 組策略編輯器 regedit
開啟Guest帳號:計算機管理本地用戶和組用戶Guest,[屬性]中「帳號已停用」去勾。
取消「使用簡單文件共享」方式:資源管理器工具文件夾選項查看,「使用簡單件共享(推薦)」去勾。
本地安全策略里的一些設置:(1)用戶權利指派--刪除「拒絕從網路訪問這台計算機」的guest帳號。(2)安全選項--「網路訪問:本地帳戶的共享和安全模式」改成「經典:本地用戶自己的身份驗證」(3)安全選項--「帳戶:使用空白密碼的本地用戶只允許進行控制台登錄」設置為「禁用」。(即禁用:沒有密碼的賬戶只能在本機登錄)
六、net命令
Net view \\IP 查看對方區域網的共享資源。
Net view 查看本地區域網的共享資源
Net use x: \\ip\文件夾 映射遠程計算機上文件夾為本機上磁碟(x)。 映射網路驅動器
Net start 啟動遠程主機上服務。
Net stop 關閉遠程主機上服務。
Net user查看有哪些用戶
net user 用戶名密碼/add 建立用戶 (關閉防火牆)
net user guest /active:yes 激活guest用戶
net user 帳戶名 查看指定帳戶的屬性
net user 用戶名 /delete 刪除用戶
net localgroup administrators 用戶名 /add
把「用戶」添加到管理員組中使其具有管理員許可權。
Net time 查看遠程主機當前時間
七、route
Route print 顯示路由表信息 (與netstat /r功能一樣)
Route add 增加一條靜態路由
Route delete 刪除一條路由
Route change 修改路由信息
route ADD 157.0.0.0 MASK 255.0.0.0 157.55.80.1 METRIC 3 IF 2
destination mask gateway 最大躍點數 interface
目標 掩碼 網關 介面
route CHANGE 157.0.0.0 MASK 255.0.0.0 157.55.80.5 METRIC 2 IF 2
route DELETE 157.0.0.0
route DELETE 3ffe::/32 (ipv6地址)
3ffe:0000: 0000: 0000: 0000: 0000: 0000: 0000 16*8=128
目標地址 下一站(下一跳)
北京 武勝
重慶 萬隆
八、nslookup命令
查詢DNS域名和主機的IP地址
Nslookup www..com 別名
實驗四:靜態路由與默認路由配置
一、 實訓目的
1、 掌握靜態路由的設置
靜態路由是指路由信息由管理員手工配置,而不是路由器通過路由演算法學習得到。適合拓撲結構固定的小規模網路。
2、 掌握默認路由的設置
默認路由也是一種靜態路由,位於路由表最後,當數據包與所有路由信息都不匹配時,就使用默認路由。
靜態路由優於默認路由。
3、 掌握配置命令:
格式:R0(config)#ip route 目的網路 掩碼 下一跳IP地址(一定在鄰近的路由器上)
例:R0(config)#ip route 0.0.0.0 0.0.0.0 172.16.30.254
二、配置訓練:
配置路由器要求:
設備名
埠
IP地址
默認網關
路由器R0
Fa0/0
192.168.1.254/24
Fa0/1
192.168.2.1/24
路由器R1
Fa0/1
192.168.3.1/24
Fa0/0
192.168.2.2/24
路由器R2
Fa0/0
192.168.3.2/24
Fa0/1
192.168.4.254/24
PC0
Fa0/0
192.168.1.1/24
192.168.1.254/24
Pc1
Fa0/0
192.168.4.1/24
192.168.4.254/24
目標網路:192.168.4.0/24 下一跳:192.168.2.2(最近的路由器上面最近的介面)
Ip route 192.168.1.0 255.255.255.0 192.168.2.1
1、 配置靜態路由:
分析:
R0: 192.168.1.0/24與192.168.2.0/24這兩個網路與R0直連,R0能直接判斷,不需要配置靜態路由。但R0不知道192.168.3.0/24與192.168.3.0/24的路由,需要配置下一跳地址。如下:
目標網路:192.168.3.0/24 下一跳地址:192.168.2.2
ip route 192.168.3.0 255.255.255.0 192.168.2.2
目標網路:192.168.4.0/24 下一跳地址:192.168.2.2
R1:請同學們思考,寫出路由。
192.168.4.0 /24 192.168.3.2
192.168.1.0/24 192.168.2.1
R2:請同學們思考,寫出路由。
配置完成後,保存(write),顯示路由(show ip route)。
2、配置默認路由R0為例,
目標網路:192.168.3.0/24 下一跳地址:192.168.2.2
目標網路:192.168.4.0/24 下一跳地址:192.168.2.2
去往這兩個網路的下一跳都是192.168.2.2,我們可以使用一條默認路由來完成這個功能。
目標網路:ip route 0.0.0.0 0.0.0.0 192.168.2.2
R1不適合設置默認路由。(思考:為什麼?)
R2的默認路由:(自行設置)
刪除路由命令:no ip route 目標網路 掩碼 下一跳
Show running-config show ip route
三、總結
進入特權模式 ena
進入全局配置模式 config t
進入介面模式 interface fa0/0
為介面配置IP地址:ip address ip地址
在全局配置模式下配置路由:ip route 目標網路 掩碼 下一跳
怎樣確定下一跳?(最近的路由器上面最近的介面)
實驗五:交換機的VLAN實驗
1、 實驗目的
理解二層交換機的缺陷,理解VLAN並掌握其應用,掌握VLAN的基礎配置。
2、 VLAN基礎知識
(1)、二層交換機的缺陷
二層交換機是一個廣播域(廣播域就是一個廣播幀所能到達的范圍)。過多的廣播幀會發生碰撞,最終將網路資源耗盡。
(2)虛擬區域網(VLAN)
根據功能、部門及應用,將區域網設備從邏輯上劃分成一個網段,一個網段就是一個廣播域,與具體的物理位置無關。這種建立在交換技術上的邏輯網路就是VLAN。
一個VLAN就是一個廣播域,VLAN工作在第二層,VLAN之間通信是通過第三層的路由器來完成的。
VLAN的優點:
安全:敏感數據用戶與其他用戶隔離,降低了泄密的風險。
成本降低:成本高昂的網路升級需求減少,使現有的帶寬和上行鏈路的利用率更高,節約了成本。
性能提高:劃分了VLAN後減少了網路上不必要的流量,提高了性能。
防範廣播風暴:減少了參與廣播風暴的設備數量。
簡化項目管理或應用管理:根據用戶或應用劃分後,VLAN將用戶與網路設備聚合到一起,以支持商業或地域上的需求。
(3)VLAN幀格式
IEEE802.1Q規定:在乙太網報文的目的MAC地址和源MAC地址欄位之後、協議類型欄位之前加入4個位元組的VLAN Tag (VLAN標簽),用來標識VLAN相關信息。
802.3乙太網幀格式:
前導碼
目標MAC地址
源MAC地址
類型
數 據
幀校驗序列
8B
6B
6B
2B
46-1500B
4B
乙太網最小的幀64B,最大的幀1518B
這四個位元組的802.1Q標簽頭包含了2個位元組的標簽協議標識(TPID)和2個位元組的標簽控制信息(TCI)。
標簽協議標識(TPID)(Tag ProtocolIdentifier)是IEEE定義的新的類型,表明這是一個加了802.1Q標簽的幀。TPID包含了一個固定的值0x8100。
標簽控制信息(TCI)是包含的是幀的控制信息,它包含了下面的一些元素:
Priority:這3 位指明幀的優先順序。一共有8種優先順序,0-7。IEEE 802.1Q標准使用這三位信息。
Canonical Format Indicator( CFI ):,CFI值為0說明是規范格式,1為非規范格式。它被用在令牌環/源路由FDDI介質訪問方法中來指示封裝幀中所帶地址的比特次序信息。
VLAN Identified( VLAN ID ):
這是一個12位的域,指明VLAN的ID,取值范圍為0~4095,一共4096個,由於0 和4095 為協議保留取值,所以VLAN ID 的取值范圍為1~4094,網路設備根據報文是否攜帶VLAN tag,及相關信息對報文進行處理,利用VLAN ID識別屬於哪一個VLAN。
(4)劃分方法:
基於交換機埠的劃分:
是最簡單、最有效的劃分方法,按照設備的埠來定義VLAN成員,將指定埠加入VLAN後,該埠就可以轉發該VLAN報文了。
但無法自動解決終端的移動、增加和變更的問題,終端一旦離開這個埠就需要重新定義新埠的VLAN。
基於MAC地址的劃分:(基於用戶的VLAN)
按照報文的源MAC地址來定義VLAN成員,將指定報文加入該VLAN的Tag後發送。通常與安全技術(如802.1X)聯合使用,以實現終端的安全、靈活接入。
雖然操作繁瑣,但可以對VLAN成員實現自動跟蹤。
基於ip子網的劃分:(子網VLAN)
根據報文的源ip地址及子網掩碼進行劃分的。
設備從埠收到Untagged的報文後,根據報文的源ip地址來確定所屬的VLAN,自動劃分到指定的VLAN中傳輸。
此特性主要用於將指定網段或IP地址的報文劃分到VLAN中傳送。
基於協議的劃分(協議VLAN)
根據埠接收報文所屬的協議(族)類型,以及封裝格式來給報文分配不同的VLANID。可用來劃分VLAN的協議有IP、IPX(互聯網分組交換協議,是netware網路的協議)、AT(Appletalk, apple計算機網路協議)等。封裝格式有EthernetⅡ、802.3RAW(novell公司)、802.2LLC、802.2SNAP等。
此特性主要用於將網路中提供的服務類型與VLAN相關聯,以方便管理和維護。
J. 網路安全主要學習內容從事網路安全工作要注意什麼
主要內容有:
1.安全技術手段
物理措施:例如,保護網路關鍵設備(如交換機、大型計算機等),制定嚴格的網路安全規章制度,採取防輻射、防火以及安裝不間斷電源(UPS)等措施。 訪問控制:對用戶訪問網路資源的許可權進行嚴格的認證和控制。例如,進行用戶身份認證,對口令加密、更新和鑒別,設置用戶訪問目錄和文件的許可權,控制網路設備配置的許可權,等等。
數據加密:加密是保護數據安全的重要手段。加密的作用是保障信息被人截獲後不能讀懂其含義。防止計算機網路病毒,安裝網路防病毒系統。
網路隔離:網路隔離有兩種方式,一種是採用隔離卡來實現的,一種是採用網路安全隔離網閘實現的。隔離卡主要用於對單台機器的隔離,網閘主要用於對於整個網路的隔離。這兩者的區別可參見參考資料。
其他措施:其他措施包括信息過濾、容錯、數據鏡像、數據備份和審計等。近年來,圍繞網路安全問題提出了許多解決辦法,例如數據加密技術和防火牆技術等。數據加密是對網路中傳輸的數據進行加密,到達目的地後再解密還原為原始數據,目的是防止非法用戶截獲後盜用信息。防火牆技術是通過對網路的隔離和限制訪問等方法來控制網路的訪問許可權。
2.安全防範意識
擁有網路安全意識是保證網路安全的重要前提。許多網路安全事件的發生都和缺乏安全防範意識有關。
3.主機安全檢查
要保證網路安全,進行網路安全建設,第一步首先要全面了解系統,評估系統安全性,認識到自己的風險所在,從而迅速、准確得解決內網安全問題。由安天實驗室自主研發的國內首款創新型自動主機安全檢查工具,徹底顛覆傳統系統保密檢查和系統風險評測工具操作的繁冗性,一鍵操作即可對內網計算機進行全面的安全保密檢查及精準的安全等級判定,並對評測系統進行強有力的分析處置和修復。
網路安全注意點:
(一)保護網路安全。
網路安全是為保護商務各方網路端系統之間通信過程的安全性。保證機密性、完整性、認證性和訪問控制性是網路安全的重要因素。保護網路安全的主要措施如下:
(1)全面規劃網路平台的安全策略。
(2)制定網路安全的管理措施。
(3)使用防火牆。
(4)盡可能記錄網路上的一切活動。
(5)注意對網路設備的物理保護。
(6)檢驗網路平台系統的脆弱性。
(7)建立可靠的識別和鑒別機制。
(二)保護應用安全。
保護應用安全,主要是針對特定應用(如Web伺服器、網路支付專用軟體系統)所建立的安全防護措施,它獨立於網路的任何其他安全防護措施。雖然有些防護措施可能是網路安全業務的一種替代或重疊,如Web瀏覽器和Web伺服器在應用層上對網路支付結算信息包的加密,都通過IP層加密,但是許多應用還有自己的特定安全要求。
由於電子商務中的應用層對安全的要求最嚴格、最復雜,因此更傾向於在應用層而不是在網路層採取各種安全措施。
雖然網路層上的安全仍有其特定地位,但是人們不能完全依靠它來解決電子商務應用的安全性。應用層上的安全業務可以涉及認證、訪問控制、機密性、數據完整性、不可否認性、Web安全性、EDI和網路支付等應用的安全性。
(三)保護系統安全。
保護系統安全,是指從整體電子商務系統或網路支付系統的角度進行安全防護,它與網路系統硬體平台、操作系統、各種應用軟體等互相關聯。涉及網路支付結算的系統安全包含下述一些措施:
(1)在安裝的軟體中,如瀏覽器軟體、電子錢包軟體、支付網關軟體等,檢查和確認未知的安全漏洞。
(2)技術與管理相結合,使系統具有最小穿透風險性。如通過諸多認證才允許連通,對所有接入數據必須進行審計,對系統用戶進行嚴格安全管理。
(3)建立詳細的安全審計日誌,以便檢測並跟蹤入侵攻擊等。