青少年如何成為網路生活的主人

1. 初中政治題我們青少年如何克服網路弊端 做網路的主人

①正確認識網路的兩面性，用其所長、避其所短。 ②增強自我保護意識，學會自我保護。
③提高自己的安全防範意識，不輕易泄露個人資料，不隨意答應網友的要求。
④依法自律，堅決不瀏覽不良網站。 ⑤現實生活中的問題，盡可能找熟悉的朋友或師長解決。
⑥不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力。
⑦遵守網路規則，要遵守道德，更要遵守法律。
⑧自覺譴責和排斥網路上違反道德的行為，及時舉報違反法律的行為。

2. 如何讓孩子做網路的主人

想讓孩子做網路的主人首先就必須先了解網路的好處和壞處。

每一個事物都有正反兩面，對於現在網路來說既有利也有弊，主要是看我們如何去運用，如何去把握，辯證的去看待。我們應好好認識這兩方面，加以善用和改進，那才真的算得上是獲益良多。

網路帶給人類的好處可謂數不勝數，網路的出現是現代 社會 進步， 科技 發展的標志。現代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離信息時代的人。在科學不發達的古代，人們曾幻想要足不出戶，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變為了現實。作為二十一世紀的小學生，難道還能只讀聖賢書，而不聞天下事嗎？上網的好處的確有許多，上網可以開闊我們的視野，給我們提供了交流，交友的自由化，玩 游戲 的成功，讓我們知道了要不斷的求新，贏了我們就會有一種成就感。但是網路還是有弊端。最明顯的是許多學生沉迷於網路 游戲 。聊天中，荒廢學業，浪費時間。一旦上癮，後果不堪設想。更嚴重的是，有少部分學生因為上網而走上犯罪道路，最後，遺恨終生。可以這樣形容：學生們的自製力有限，網路的吸引力無限。

互聯網的好處：

1. 小學生.上網,有助於早期智力開發。十指與電腦的配合聯動,孩子對計算機網路多種功能的運用,有助於提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是體現人的素質的三大要素。因此，中小學生上網本身不僅非常必要，而且只要引導和控製得當,確實大有好處。

2. _上網有助於拓展孩子的知識領域,通過網路獲取廣泛的新的知識。長期以來,我們比較重視專門人才的培養,而忽視各種知識的整合,因此,素質教育戰略很難完善,在許多領域，缺少復合型新人文學者,直接影響各行業的發展。因此,從小培養我們對多種知識的復合,不僅有助於素質教育的提升,而且對21世紀的人才戰略具有重要意義。還有，上網人口比例提高,有助於加快 社會 信息化進程,而這個進程,對於經濟發展和 社會 進步具有非常重要的作用。通過.上網發E- -mail ,使我們從小樹立電子信函、電子商務、電子寫作的意識,可節省大量木漿紙,提高環保水平;作為祖國的未來的我們，能樹立電子商務意識,利用電子貨幣的意識的提高,是全民族素質的-一個重要指標,也有助於推進貨幣電子化進程,提升整個民族的素質。學好電腦, 還有助於激發我們的創造性。

3. 小學生.上網可以知道很多的豐富資源和信息。網路也是- -位很好的老師，隨著科學技術的發展，電腦會越來越先進，用途也越來越廣泛。它的出現給我們帶來許多變化,人們可以用電腦運算書寫精確書寫。這些都是.上網的好處。

4. 可以開闊視野。上網可以及時 了解時事新聞,獲取各種最新的知識和信息，對以後的學習和生活都有很好的指導作用。上網可以充實頭腦,只要留心就可以學到許多學校里學不到的知識，擴大自己的知識面。滑鼠一點,大千世界便盡收眼底。

5. 可以對外交流。學生的一-個被人經常提及的缺點就是缺乏信心,不敢與外界對話、交流。現在有了互聯網,他們可以徹底克服這個心理障礙,並且在對外交流的過程當中,又開闊了自己的視野。網路為教育資源的交流提供了便捷的通道,不僅老師,而且學生也可以通過互聯網登錄各類教育網站獲取學習資訊。

6. 可以促進青少年個性化發展。消除心理障礙,可以沒有顧忌地向網友傾訴心事,減輕課業負擔所造成的心理壓力;可以在各個BBS里張貼自己對各種問題的看法和見解，一來可以鍛煉文筆,二來覺得很有成就感;可以提高自己某項業余愛好的水平;自己動手做主頁正成為 時尚 ,把自己喜愛的圖片資料傳上去,開- -個討論區,發一-些貼子 ,和大家交流,在掌握了電腦軟體的運用同時自己做版主的感覺真的很棒, 有利於樹立起學習的信心。

7. 可以促進中學生的學業。中學生的本職任務是學習, 網路的遠程教育會給中學生帶來無窮的益處。普通的中學生學習知識只能夠局限於自己的學校和一-些課外書籍,傳授知識的老師始終只有幾個,但如果上了網,學生就可以在一一個個內容豐富、名師坐堂的網站中任意翱翔，「有問必答」、「題庫」、 「專 題講座」、「考前輔導」..-一個個分類細致合理的欄目讓學生的學習成績突飛猛進;普通的中學生做題只能做些參考書或數量有限的卷子,如果上了網,網_上各

種試卷和典型題目應有盡有，學生就可以任意選擇。

褲襠里著火——當然了一個事物有好的一面也會有壞的一面：

網路最大的弊端就是成癮，網路世界中衍生出很多虛擬的世界作品，比如網路 游戲 、網路社區，很多人會因為網路匿名和相對平等的地位而在網路社區中流連忘返，影響到實際工作和生活。

對於還在學習階段的學生來說，沉迷上網會導致學習成績的下降，甚至不惜曠課、逃學；由於網路的匿名性，對於信譽的驗證難度加大，而水軍、刷榜等行為也會影響到大家對網路真實性的判斷。

人們現在的生活越來越離不開網路，網路世界的到來改變了人們的生活，給我們帶來益處的同時也帶來了一些弊端。我們要學會做網路的主人，學會自控和甄別，不能成為網路的奴隸，不能讓網路來操縱我們的生活。

每一個事物都有正反兩面，對於現在網路來說既有利也有弊，主要是看我們如何去運用，如何去把握，辯證的去看待。我們應好好認識這兩方面，加以善用和改進，那才真的算得上是獲益良多。

網路帶給人類的好處可謂數不勝數，網路的出現是現代 社會 進步， 科技 發展的標志。現代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離信息時代的人。在科學不發達的古代，人們曾幻想要足不出戶，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變為了現實。作為二十一世紀的小學生，難道還能只讀聖賢書，而不聞天下事嗎？上網的好處的確有許多，上網可以開闊我們的視野，給我們提供了交流，交友的自由化，玩 游戲 的成功，讓我們知道了要不斷的求新，贏了我們就會有一種成就感。但是網路還是有弊端。最明顯的是許多學生沉迷於網路 游戲 。聊天中，荒廢學業，浪費時間。一旦上癮，後果不堪設想。更嚴重的是，有少部分學生因為上網而走上犯罪道路，最後，遺恨終生。可以這樣形容：學生們的自製力有限，網路的吸引力無限。

互聯網的好處：

1. 小學生.上網,有助於早期智力開發。十指與電腦的配合聯動,孩子對計算機網路多種功能的運用,有助於提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是體現人的素質的三大要素。因此，中小學生上網本身不僅非常必要，而且只要引導和控製得當,確實大有好處。

2. _上網有助於拓展孩子的知識領域,通過網路獲取廣泛的新的知識。長期以來,我們比較重視專門人才的培養,而忽視各種知識的整合,因此,素質教育戰略很難完善,在許多領域，缺少復合型新人文學者,直接影響各行業的發展。因此,從小培養我們對多種知識的復合,不僅有助於素質教育的提升,而且對21世紀的人才戰略具有重要意義。還有，上網人口比例提高,有助於加快 社會 信息化進程,而這個進程,對於經濟發展和 社會 進步具有非常重要的作用。通過.上網發E- -mail ,使我們從小樹立電子信函、電子商務、電子寫作的意識,可節省大量木漿紙,提高環保水平;作為祖國的未來的我們，能樹立電子商務意識,利用電子貨幣的意識的提高,是全民族素質的-一個重要指標,也有助於推進貨幣電子化進程,提升整個民族的素質。學好電腦, 還有助於激發我們的創造性。

3. 小學生.上網可以知道很多的豐富資源和信息。網路也是- -位很好的老師，隨著科學技術的發展，電腦會越來越先進，用途也越來越廣泛。它的出現給我們帶來許多變化,人們可以用電腦運算書寫精確書寫。這些都是.上網的好處。

4. 可以開闊視野。上網可以及時 了解時事新聞,獲取各種最新的知識和信息，對以後的學習和生活都有很好的指導作用。上網可以充實頭腦,只要留心就可以學到許多學校里學不到的知識，擴大自己的知識面。滑鼠一點,大千世界便盡收眼底。

5. 可以對外交流。學生的一-個被人經常提及的缺點就是缺乏信心,不敢與外界對話、交流。現在有了互聯網,他們可以徹底克服這個心理障礙,並且在對外交流的過程當中,又開闊了自己的視野。網路為教育資源的交流提供了便捷的通道,不僅老師,而且學生也可以通過互聯網登錄各類教育網站獲取學習資訊。

6. 可以促進青少年個性化發展。消除心理障礙,可以沒有顧忌地向網友傾訴心事,減輕課業負擔所造成的心理壓力;可以在各個BBS里張貼自己對各種問題的看法和見解，一來可以鍛煉文筆,二來覺得很有成就感;可以提高自己某項業余愛好的水平;自己動手做主頁正成為 時尚 ,把自己喜愛的圖片資料傳上去,開- -個討論區,發一-些貼子 ,和大家交流,在掌握了電腦軟體的運用同時自己做版主的感覺真的很棒, 有利於樹立起學習的信心。

7. 可以促進中學生的學業。中學生的本職任務是學習, 網路的遠程教育會給中學生帶來無窮的益處。普通的中學生學習知識只能夠局限於自己的學校和一-些課外書籍,傳授知識的老師始終只有幾個,但如果上了網,學生就可以在一一個個內容豐富、名師坐堂的網站中任意翱翔，「有問必答」、「題庫」、 「專 題講座」、「考前輔導」..-一個個分類細致合理的欄目讓學生的學習成績突飛猛進;普通的中學生做題只能做些參考書或數量有限的卷子,如果上了網,網_上各

種試卷和典型題目應有盡有，學生就可以任意選擇。

褲襠里著火——當然了一個事物有好的一面也會有壞的一面：

網路最大的弊端就是成癮，網路世界中衍生出很多虛擬的世界作品，比如網路 游戲 、網路社區，很多人會因為網路匿名和相對平等的地位而在網路社區中流連忘返，影響到實際工作和生活。

對於還在學習階段的學生來說，沉迷上網會導致學習成績的下降，甚至不惜曠課、逃學；由於網路的匿名性，對於信譽的驗證難度加大，而水軍、刷榜等行為也會影響到大家對網路真實性的判斷。

人們現在的生活越來越離不開網路，網路世界的到來改變了人們的生活，給我們帶來益處的同時也帶來了一些弊端。我們要學會做網路的主人，學會自控和甄別，不能成為網路的奴隸，不能讓網路來操縱我們的生活

每一個事物都有正反兩面，對於現在網路來說既有利也有弊，主要是看我們如何去運用，如何去把握，辯證的去看待。我們應好好認識這兩方面，加以善用和改進，那才真的算得上是獲益良多。

網路帶給人類的好處可謂數不勝數，網路的出現是現代 社會 進步， 科技 發展的標志。現代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離信息時代的人。在科學不發達的古代，人們曾幻想要足不出戶，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變為了現實。作為二十一世紀的小學生，難道還能只讀聖賢書，而不聞天下事嗎？上網的好處的確有許多，上網可以開闊我們的視野，給我們提供了交流，交友的自由化，玩 游戲 的成功，讓我們知道了要不斷的求新，贏了我們就會有一種成就感。但是網路還是有弊端。最明顯的是許多學生沉迷於網路 游戲 。聊天中，荒廢學業，浪費時間。一旦上癮，後果不堪設想。更嚴重的是，有少部分學生因為上網而走上犯罪道路，最後，遺恨終生。可以這樣形容：學生們的自製力有限，網路的吸引力無限。

互聯網的好處：

1. 小學生.上網,有助於早期智力開發。十指與電腦的配合聯動,孩子對計算機網路多種功能的運用,有助於提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是體現人的素質的三大要素。因此，中小學生上網本身不僅非常必要，而且只要引導和控製得當,確實大有好處。

2. _上網有助於拓展孩子的知識領域,通過網路獲取廣泛的新的知識。長期以來,我們比較重視專門人才的培養,而忽視各種知識的整合,因此,素質教育戰略很難完善,在許多領域，缺少復合型新人文學者,直接影響各行業的發展。因此,從小培養我們對多種知識的復合,不僅有助於素質教育的提升,而且對21世紀的人才戰略具有重要意義。還有，上網人口比例提高,有助於加快 社會 信息化進程,而這個進程,對於經濟發展和 社會 進步具有非常重要的作用。通過.上網發E- -mail ,使我們從小樹立電子信函、電子商務、電子寫作的意識,可節省大量木漿紙,提高環保水平;作為祖國的未來的我們，能樹立電子商務意識,利用電子貨幣的意識的提高,是全民族素質的-一個重要指標,也有助於推進貨幣電子化進程,提升整個民族的素質。學好電腦, 還有助於激發我們的創造性。

3. 小學生.上網可以知道很多的豐富資源和信息。網路也是- -位很好的老師，隨著科學技術的發展，電腦會越來越先進，用途也越來越廣泛。它的出現給我們帶來許多變化,人們可以用電腦運算書寫精確書寫。這些都是.上網的好處。

4. 可以開闊視野。上網可以及時 了解時事新聞,獲取各種最新的知識和信息，對以後的學習和生活都有很好的指導作用。上網可以充實頭腦,只要留心就可以學到許多學校里學不到的知識，擴大自己的知識面。滑鼠一點,大千世界便盡收眼底。

5. 可以對外交流。學生的一-個被人經常提及的缺點就是缺乏信心,不敢與外界對話、交流。現在有了互聯網,他們可以徹底克服這個心理障礙,並且在對外交流的過程當中,又開闊了自己的視野。網路為教育資源的交流提供了便捷的通道,不僅老師,而且學生也可以通過互聯網登錄各類教育網站獲取學習資訊。

6. 可以促進青少年個性化發展。消除心理障礙,可以沒有顧忌地向網友傾訴心事,減輕課業負擔所造成的心理壓力;可以在各個BBS里張貼自己對各種問題的看法和見解，一來可以鍛煉文筆,二來覺得很有成就感;可以提高自己某項業余愛好的水平;自己動手做主頁正成為 時尚 ,把自己喜愛的圖片資料傳上去,開- -個討論區,發一-些貼子 ,和大家交流,在掌握了電腦軟體的運用同時自己做版主的感覺真的很棒, 有利於樹立起學習的信心。

7. 可以促進中學生的學業。中學生的本職任務是學習, 網路的遠程教育會給中學生帶來無窮的益處。普通的中學生學習知識只能夠局限於自己的學校和一-些課外書籍,傳授知識的老師始終只有幾個,但如果上了網,學生就可以在一一個個內容豐富、名師坐堂的網站中任意翱翔，「有問必答」、「題庫」、 「專 題講座」、「考前輔導」..-一個個分類細致合理的欄目讓學生的學習成績突飛猛進;普通的中學生做題只能做些參考書或數量有限的卷子,如果上了網,網_上各

種試卷和典型題目應有盡有，學生就可以任意選擇。

褲襠里著火——當然了一個事物有好的一面也會有壞的一面：

網路最大的弊端就是成癮，網路世界中衍生出很多虛擬的世界作品，比如網路 游戲 、網路社區，很多人會因為網路匿名和相對平等的地位而在網路社區中流連忘返，影響到實際工作和生活。

對於還在學習階段的學生來說，沉迷上網會導致學習成績的下降，甚至不惜曠課、逃學；由於網路的匿名性，對於信譽的驗證難度加大，而水軍、刷榜等行為也會影響到大家對網路真實性的判斷。

人們現在的生活越來越離不開網路，網路世界的到來改變了人們的生活，給我們帶來益處的同時也帶來了一些弊端。我們要學會做網路的主人，學會自控和甄別，不能成為網路的奴隸，不能讓網路來操縱我們的生活。

3. 青少年如何理性參與網路

青少年理性參與網路的方法：

• 1.我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知，促進溝通，完善自我。

  

• 6.你用網路平台，為社會發展建言獻策。促進社會和諧與發展。促進社會和諧與發展。

4. 我們中學生應怎樣合理利用網路

面對信息數據化、透明化、共享化、全球化高速發展的時代，網路是我們必不可少的工具。網路是把雙刃劍，如何正確使用網路是現在社會發展需要重視的問題。現在我們比起以前擁有大量的資源，網路給我們帶來大量有用信息的同時，也會有許多垃圾和糟粕充斥其中、蒙蔽我們的雙眼。我們更需要選擇正確的方式來對待有網路伴隨的學習、生活和工作。
1、正確認識網路這把雙刃劍，取其精華去其糟粕。網路作為一個載體衍生出了多種信息傳遞的方式。通過網路我們接觸到前所未有的廣闊的空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學習各種知識、交流情感和了解社會。在它積極作用的背後，網路空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學生，使得部分學生陷入到迷失自我的陷阱中。因此我們需要在大量的信息中找到精華。所謂精華就是滿足自己所需要的信息、能對自己有幫助的資源。那麼我們首先要做的就是，根據自己的需要有目的地道閱讀。人的精力是有限的，我們加社會實踐活動 、 各種形式的校園活動 。 我們可以通過上網看新聞來了解天下大事， 還可以通過網上的比賽來擴充自己的知識，或者上些學習網站來輔助自己的學習 。
2、上網的目的是調節心態 。 學習任務重 、 心理壓力大、工作遇到瓶頸，我們能在網路上找個知心的朋友談談，心情可以變得輕松。近年來 , 隨著計算機網路技術的飛速發展和電腦使用的普及 , 我國網民的數量在迅猛增長。「 網路被應用於工商業的各個方而 , 學校遠程教育 、 政府企業日常辦公乃至現在的網路社區，很多方面都離不開網路技術。
我們要著重提高自身的素質與能力培養與提高自控力。讓自己做網路的主人讓網路成為自己手中有用的學習工具。利用好網路虛擬交流平台網路，只是個交流的平台，藉此平台我們認識了自己現實生活中完全不可能遇到的人，擴大了自己的交際范圍。如果你有煩心事急在心裡，可以找網路上的朋友傾訴，沒有在現實生活中的顧慮。如果你希望提高外語水平，可以在國際交友網路上認識外國人，直接交流。如果你想要認識校友，可以上專門的校園網站。總之網路大大擴展了我們的交流面，各種各樣的人都在網路上，以自己喜歡的面貌出現，能與他人交流心得看法，逐漸完善自己還可以找到許多朋友。
3、合理安排上網時間。正確對待網路娛樂資源。勞逸結合、寓教於樂是我們所提倡的健康的學習方式適度娛樂能緩解學習、生活中的壓力也為後續的學習和工作提供能量。然而過度沉湎於網路娛樂資源，如網路游戲、在線聊天等，不僅會浪費時間，而且會影響正常的工作與學習。只有正確對待網路娛樂資源，才能真正地從網路上獲取輕松，因網路而受益。我們必須合理安排上網時間，在上網和工作、學習之間取得平衡、只有通過合理安排上網時間，才能做到有效率地使用網路資源，並使其真正地為工作、學習、生活帶來便利。
網路已成為新時代每個人都不可或缺的夥伴，保持戒備心，提高自己判斷力，合理安排上網時間，使網路成為我們最得力的助手。

5. 目前，我國約有1億左右未成年人使用手機上網，面對紛繁復雜的網路信息，我們青少年應該怎麼做

1、青少年樂交朋友，善交朋友，積極主動的交朋友，防損友。
2、利用網路培養自己學習主動性和積極性。

2、利用網路培養自己的學習主動性和積極性
3、學會保護自己
青少年涉世不深，很容易被網路虛象迷惑，而且好奇心強，遇事缺乏隨機應
變的處理能力，因此很容易被別有用心的人利用而又缺乏自我保護能力。我們應
該認識到網路中的形象並不代表每個人的真實面目，參與網路活動中，應提高安
全意識，加強自我保護，不要隨便與網友會面，特別是不要單獨與陌生的網友會
面，以免發生不測。

其實網路交友與現實生活中的交友存在著極大的區別，網
友在現實生活中的缺點很容易被網路所掩蓋。所以，
不要說出自己的真實姓名和地址、電話號碼、學校名稱、密友等信息；不與網友會面；對談話低俗網友，不
要反駁或回答，以沉默的方式對待。切記：匿名交友網上多，切莫單獨去赴約，網上人品難區分，小心謹慎沒有錯。

4、上網時遵守道德和法律

道德和法律不僅在現實生活中有約束力，對虛擬社會也同樣有效。一些在現實中遭受挫折、心情郁悶的就會在網路中發泄一番。這樣做也是違法的，網路雖然自由但不是放縱，不是隨心所欲、為所欲為。如果在虛擬世界裡做了違反道德和法律的事情（如在聊天室毀壞他人的名譽，利用木馬病毒攻擊網站、盜取他人密碼等）都會受到法律的懲罰。

網路不是天堂,
網路也不是地獄,
利用好網路,
關鍵在於使用者自己,
提高自身素質,
增強免疫力,
自覺抵制不健康的思想意識,
學習網路知識,
進一步挖掘網路的新用途。以主人姿態迎接網路時代的到來。

總之，在網路這個大染缸里，中學生要做到"出污泥而不染"，需要國家、社會、家庭、學校幾個方面共同努力，更需要中學生加強自身修養，不斷提高自己的鑒別能力，只有這樣才能做到"近朱者赤，近墨者未必黑"

6. 中學生應該如何正確對待網路

1.首先作為青少年應該有自己青少年的意識，現在正式學習最好的時候，還是要以學業為重嗎，只有意識正確了才不會被網路的誘惑帶偏。所以青少年在面臨網路是要以學習為重。

2.限制上網時間

對於青少年來講，更多的時間應該用在學習上而不是整天的沉迷與網路世界。也許你會說窩上網只是看資料，所以時間可以自己來安排，但是窩告訴你，現在網路上的各種游戲，各種娛樂廣告那麼多，你可能會抵擋不住它們的誘惑，所以限制一定的上網時間是很有必要的。

3.上網查資料

對與青少年來講肯定會有好多東西自己是不知道的，所以每天上上網查下資料，無窮無盡的網路知識對你的幫助肯定是很大的，網上還會有你需要的題庫，在網上做做題也是不錯的選擇，但是無論是電腦還是手機對眼睛都是有一定的傷害的，所以最好是看15-20分鍾休息一下再看。

4.看新聞

青少年在網上看看時事新聞，了解世界和國家發生的一些事情，能開闊自己的見識，這對你的幫助是很大的，不但是你的學習成績大增，而且你知道的事情其他同學不知道豈不是一件很驕傲的事情嗎！有句話說：有文化的人不懂得實時新聞是一件很可悲的事情。這就凸顯了看新聞的重要性。

其實青少年上網倒不是不可以干其他的事情了，在學習之餘還是可以上網玩玩游戲，看看視屏之類的來放鬆一下，就當休息，豈不是很好的事情嗎。作為青少年一定到抵制不良網路誘惑，抵制不良網站。

7. 如何做一個網路世界的主人400作文

網路是一個新時代的產物，與我們的日常生活、工作、學習密不可分。

時代的創新，給予我們更廣闊的視野，網路作文讓我們擁有了施展才華的天地，不僅要感謝時光的造就，還要運用科技的結晶——網路，使其成為我們更高的升華途徑。

時間在流失，網路在成長，它會有衰老的一天嗎，不，只回更加的完善。

難以保證，潔碧無暇，世間沒有完美無缺之物，不良網站、惡意病毒雖有時興風作浪，但總會海闊天晴、風平浪靜，它門難以與「大自然」相抗衡。

網路是知識的視窗，是評論的話筒，更是通訊的快捷方式，其代表「軍事網」「評論網」「QQ」等。

網路游戲、網路炒股，網路聊天，網路咨詢。說不完，道不盡，彷彿人們的基因已經有了網路的一部分；血脈相通，命運相隨，讓網路成為你的摯友，你將擁有知識與富貴，至若成為他的奴隸，則會喪失自由，控制命運，「沒錢上網持刀搶劫」「色情網站的不良引誘。」結果如何可想而知，難道這不是最鮮明的例證嗎！

網路也是雙刃劍，相輔相成，相剋相生。

8. 青少年該如何正確利用網路

規劃使用網路時間

1、青少年在使用網路時，要規劃好上網時間；比如，周一到周五建議在晚上使用網路，上網時間一個小時以內；周六周日不用上學，上網時間可以適當長些，但上網時間也不能過長，一般2小時為宜。
2、只在網上學習，不好信息不去瀏覽
青少年使用網路時，只在網上學習有用的知識，一些不良的網站不要點開瀏覽。一些彈窗出來的不良信息，一律不點開瀏覽。
3、上網時，不要輕信網友、不要隨意約會網友
在網上不要隨意、泛濫的交網友；與網友聊天時發現此網友有問題時果斷的拉黑不與此網友聯系。也不要隨意約會網友。
4、上網時，要懂得保護個人隱私
上網時，不要隨意把自己的個人信息披露給別人；要懂得保護自己的個人隱私。當一些網站或是網友向你索要個人信息時，要慎重操作。

上網時，要懂得咨詢父母、長輩、學校老師

5、青少年在上網時，遇到一些自己不能處理，或是不能決定的事情時，要懂得咨詢父母、長輩或學校老師。比如，登錄網站，進行一些操作，需要錄入詳細的真實的個人信息時，可以咨詢下父母、長輩或學校老師，在此網站錄入個人信息是否有危險。
6、青少年自控能力比較弱，作為父母、長輩、學校老師要負起輔導並監督青少年上網的責任。發現青少年上網有異時要及時提醒並輔導青少年正確使用網路。

9. 作為中學生我們應該怎樣理性參與網路生活

隨著互聯網的普及推廣以及應用場景的不斷豐富，互聯網已經延伸到社會的每個角落，影響著每一個人的工作、學習、生活。

青少年如何正確地使用網路，成為了廣大家長和社會最為普遍關心的新課題。相信很多家長都遇到過孩子沉迷網路視頻、網路游戲、網路交，往從而引發學習成績不佳、身體素質下降甚至發展到成為家庭矛盾的導火索。那麼，我們如何把孩子從手機、IPAD、電腦的虛擬網路世界中，拉回到現實生活中，是我們每一位家長和教育從業者需要認真思考的問題。青少年時期屬於人生成長的萌芽階段，獲取知識、學習知識是他們的首要任務。隨著互聯網在教育領域的普及，其影響力大大超出了我們的認知范圍。如果像以往那樣，對孩子強行禁止上網、封堵上網，恐怕不能起到有效的作用，反而適得其反。作為家長，我們應該加強對子女上網的科學引導，安全教育、合理有效地利用網路，來轉移學生的上網目的，從而通過網路學習提高他們的學習效率，轉化學習成果。

10. 為了在健康的網路環境中更好的生活,未成年人應該如何做

1、要遵守網路文明公約。樹立正確的道德觀，自覺抵制各種網上不良行為。不使用低俗、污穢語言。不發表有違社會公德或違法的言論。不瀏覽、不傳播低俗不良信息，不造謠、不傳謠、不信謠，不跟風炒作。

2、要增強安全自護意識。不隨意添加陌生網友，不單獨約見網友。不隨意打開不明網站。注意個人及家庭信息的保密，不隨意上傳照片、住址、電話等重要信息。

3、要樹立合理用網觀念。加強自律，嚴格控制上網時間，不沉溺網路聊天、網路游戲。正確處理好上網與學習、生活的關系。利用網路資源學習有益知識，提升自身素質。未成年人不進入營業性網吧。

家長應做到「5要」

一要善引導，重監督。家長須強化監護職責，養良善之德，樹自衛之識，戒網路之癮，辨不良之訊。

二要重表率，立榜樣。家長須重視網癮危害，懂預防之策，遠網游之害，讀有益之書，表示範之率。

三要常陪伴，增親情。家長須營造和美家庭，增親子之情，理假日之樂，廣健康之趣，育博雅之操。

四要導心理，促健康。家長須關注子女情緒，調其心理，堅其意志，勇於面對挫折，正確利用網路。

五要多配合，常溝通。家長須主動配合學校，常通報情況，多交換信息，早發現苗頭，防患於未然。