如何讓教育過好網路關

Ⅰ 家長如何避免孩子沉迷網路

家長如何避免孩子沉迷網路 幫孩子順利度過寒假

第一、 父母必須樹立這樣的觀念，在紙上寫上：沒有問題孩子，只有問題父母。把責任拉到自己身上，不要推給學校，也不要推給網吧。從心理學的角度來講，個性的培養，不在學校，不在網吧，只有父母。

第二、 責任人一定要劃分清楚，在你們家裡面教育孩子是誰。現在，很多家庭，搞不清楚;很多夫妻過了好多年，孩子出問題了，搞不清楚是誰的責任。誰有空，誰就說兩句;沒空，誰也不管。至於孩子整個發展軌跡是由誰來監控，沒有一個責任人。過問的時候，都是問題出來的時候。

要想把孩子教育好，一定要注意關鍵期，某些時候進行某些教育。養成教育、習慣教育，尤其是網路電腦的教育方面，最好在3到8歲之間。這個時候，孩子無論在事業上、體力方面、經濟方面，都完全崇拜父母。比如：小孩子不會倒水，他對你說：“媽媽，我要喝水。”你給他倒了;“媽媽，我要吃冰激凌。”你也給他買了;“媽媽，我要上街。”你把他帶上街了。他就覺得父母是萬能的。這個階段，他很願意跟隨父母，願意聽父母的話;他是仰視你們的，視野之內沒有別人。假如到了十來歲：“我媽媽對我很好，可是，小麗對我更好;我媽媽很漂亮，可是，小麗更漂亮。”他的視野就超出了父母的范圍，養成教育的權威性就不容易建立起來。所以，一定要在8歲以前;不要在青春期以後再進行養成教育。

第三、 教育子女要捨得投入。我經常問有些父母：“學電腦，你要花多少時間?”他們說，我學最少要三個月。“你開車需要多長時間?”開車到上路，最少要兩個月。“你花了多少時間，學習教育子女?”“沒有。”從來沒有專門地、專心地花時間探討、學習教育子女。實際上，孩子要比電腦、汽車復雜、精密得多，但是，很多父母沒有想到要花更多時間學習對人的教育，而在發達國家正好相反。英國在結婚登記的時候，給你一個教育子女的考試題，如果考不過，就15天以後再來，你必須參加教育子女的學習。他們的婚前檢查，不是以生理、器官的檢查為主;而是以是否會教育子女的檢查，貴族的社會就是這樣要求的。在美國，父母雙方必須有一個人是學過家政學的，怎麼教育子女是最重要的一個內容。中國的《三字經》講“養不教，父之過”，是父母的責任。

網路和媽媽，那簡直完全不同。假如你去刷碗，刷完了，媽媽會怎麼說?“這是你刷的碗?上面還有菜葉，你糊弄誰呢，我養你這么多年，一點用都沒有。”網路會這么說：“搞一個刷碗大賽，第一次刷完有菜葉，提示刷得不錯，下次繼續努力，可以進入第一級。”第二次沒菜葉了，網路說：“你可以進入第二級，並贈送神奇抹布。刷到第五級後，就可以晉升為魔術刷碗師，再往下就成為道長，可以穿上黃金背心，”網路時刻在肯定你、獎賞你，父母經常否定你、打擊你。

那麼，怎樣防止孩子沉迷於網路呢?最好在3到8歲養成習慣。

接下來說說，在關鍵期怎麼樣一步一步去做。

孩子3至6歲的時候，有可能接觸到游戲，因為他看見小哥哥小姐姐玩了。這個時候心理學中講，你的語言就是你的魔咒。當孩子第一次向你提出來要玩電腦游戲的時候，你該怎麼說呢?語言如果弄錯了，就會導致將來的麻煩。我們的標准答案，既不是說“你還小，不準玩”，也不是說，“好現在就給你買”。有些最笨的家長不讓孩子接觸，這完全等同於掩耳盜鈴，早晚會反彈，長大後他們會比其他孩子更上癮。合格的家長必須這樣誘導：

情景再現：

“媽媽，我也想玩游戲。”孩子眼巴巴地望著。

母親一副關切的表情，問：“什麼游戲?”

“哥哥玩兒的紅色警戒。”

“那怎麼辦呢?”媽媽的眼神里充滿了愛意。

“給我買電腦。”孩子脫口而出。

“好像寶寶的手絹兒還沒洗吧?”

“我洗我洗……”看著孩子乖乖地跑走，你已經有了一個良好的開端。

又一個星期天，“媽媽，可以買電腦了吧?你看我天天洗手絹!”孩子央求著。

“好啊，寶寶。買回來以後是天天玩兒呢，還是只在星期天玩兒?”這是二十一世紀，所有準備生育和正在養育子女的母親必須學會說的一句話。所有孩子天性都是聰明的，他們知道不同的回答會帶來迥異的結果。為了達到目的，他們會做出明智的選擇：“星期天玩兒。”

按照我們多年來的經驗，孩子一旦把話說出來，他就會那麼做。繼續“誘敵深入”——“玩兒一整天呢，還是玩兒兩個小時?”。

孩子運用他們的智力想，我再想天天玩也不能說啊——“當然是兩個小時。”

“我想我的兒子會是一個有自製力的好孩子，咱們簽個協議。”協議簽訂了，孩子的心裡有所警戒：周六、周日，兩個小時。這樣母子之間就有了明確的目標。

如果你的孩子在8歲以前不玩，你也要誘導他，盡量在12歲以前誘導他玩。因為十幾歲以後，你就不好管他了。他的視野開闊了，認為父母不是權威了，甚至跟你對著干。如果孩子沒有提出玩，你也不要覺得慶幸，你一定要在他的`青春期以前，把良好的玩的習慣誘導出來。

在買電腦之前，你是這么說的，買了以後一定還要有人盯著。比如，電腦買回家了，你說：孩子你說過的，一天兩小時。然後，你出門釣魚了，娘去打牌了，家裡沒人了。90%的孩子都會控制不住，電腦游戲多好玩啊，家裡又沒人。在沒有監督和約束的情況下，很多人性的弱點會表現出來，但是，在有人監督和約束的條件下，就會表現出很多人性的優點。你周六、周日必須要在家，不能說協議簽了，放在那裡就行了，你還要捨得投入。因為在心理學上講，任何習慣的養成至少需要三個月。就是悟性特別好、特別乖的孩子，也至少需要一個月才能養成。我說的捨得投入就是電腦買回家以後，三個月以內，每個周六、周日你必須要在家。有些父母告訴我：我晚上8點打電話回家，問電腦關了沒，孩子說關了。我夜裡12點回家摸摸，電腦還是熱的。那隻能怪你，你為什麼12點才回家。父母早上8點走了，夜裡12點才回來，他不玩12個小時才怪。家裡一定要有人，要有人約束他。

作為約束人爺爺、奶奶他們是管不住孩子的。孩子在家玩電腦，到時間了，爺爺、奶奶說該關機了，孩子就不關，能怎麼樣?他們就沒辦法了。當孩子不按時關機的時候，爺爺、奶奶又放任他，這表面看是愛孫子，實際上，是對孫子的一種極端的危害。道理上，他們可能明白，但根本做不到。父母不應該把教育孩子的責任寄託在爺爺奶奶身上，只能寄託在自己身上。家裡的責任人是誰，一定要明確。不能有一搭沒一搭的，誰有空誰管，誰沒空就不管，這種情況下，孩子不僅僅是電腦的問題，什麼樣的問題都可能出現。

但是，協議簽了，掛在牆上，孩子們不遵守，該怎麼辦呢?

當孩子玩兒到一小時五十五分鍾的時候，母親應該找個借口在孩子的視野中出現——去他的房間拿本書或是抹抹桌子……讓孩子知道：監督人在家。60%的孩子會按時關機，這是佔主體的。

40%的孩子必然有所拖延，這種情況下，很多父母又沒轍了，他們其實是缺少對人性的理解。你看看，他說兩小時關機，就是不關，你能咋辦?所以，語言又是你的魔咒了，有的家長會說，你看看你，買之前你說得好，說兩個小時就關機，我看你和你爹一樣，就是說話不算數，就是不可能做到。她說的沒有錯，孩子確實沒有按時關機，但是，作為一個良性的母親，話不能這樣說，不能給孩子一個這樣的定位。

我們現在有很多父母，他不把孩子證明是無賴、壞蛋，就不甘心。有很多家長對孩子的語言就很惡毒。我看你早晚要進監獄，我看你就是什麼什麼的料。世界上，對人類傷害最大的往往不是外在的，比如，一個罪犯來了，最多兩個小時，警察就來了，一個騙子，騙人三天，三個月，總有被抓住的時候。但是，這種親人之間的定位、傷害是無止境的，而且孩子是最當真的。所以，當孩子沒有按時關機的時候，或者有這種傾向的時候，你不要給他這樣惡毒的定位。

離兩個小時還有5分鍾的時候，不要說我看你就不會按時關機，不要有這樣的語言。

母親也可以告訴孩子：“寶寶，咱們簽的有協議呀，我相信我的孩子是個有信用的好孩子!”這句話對10%的孩子有用。

“寶寶，要是不關機，協議上可是明確規定：明天就不能玩兒了!”這句話又挽回了10%的孩子。

20%的孩子說什麼都無效，怎麼辦呢?這個時候，父母也不要說，也不要罵，也不要吵，直接過去，按下電源，把電腦關掉就可以了。因為個性不一樣，有的孩子屬於強不穩定類型的，可能會哭，會鬧，會打。父母不要跟他鬧，要做的就是不去關注他。但是，有一句話要說——孩子，我們說好的，每個星期玩兩天，每次玩兩個小時。今天是周六，你按時關機了，明天還可以玩，如果你繼續鬧，明天也玩不成。孩子一想還有明天，就不鬧了。如果以前孩子有以“鬧”的方式贏得勝利的話，你就要用這種方式。那麼，孩子“打、鬧”這種習慣也會慢慢改掉。

這樣的事情發生得越早越好，母親要至少堅持兩個月或半年時間來監督，使孩子養成習慣：周末開機，玩兒兩個小時關機。6歲如此，12歲如此，18歲如此……因為他習慣了，小時候的習慣就是理所當然。

一根拇指粗的繩子是拴不住大象的，但事實上，大象都被這樣的繩子拴著。奧妙就在於：養象的人在小象一出生就用此繩將它拴起來，小象自然不願意受約束，它不停地掙，一個月、兩個月、三個月……總也掙不開，四個月時它不掙，習慣了，一輩子這樣。

如何制止網路上癮的方法都告訴給大家了，父母們把這些做到，就對了。沒有解決不了的孩子，從來沒有。

孩子天生愛的不是游戲，而是父母。

那麼什麼樣的人才會整天沉湎於網路，從人格理論來分析，一個孩子喜歡上網，不捨得下來，一進去就迷了，為什麼呢?是因為這些孩子在日常生活中缺少關注，缺少支持，缺少贊揚，缺少快樂。如果一個孩子的父母很愛他、欣賞他、關注他，他在班上的成績得到贊揚，在朋友圈子得到尊重，他所有自尊、自信、快樂都有，生活又相當地豐富，被父母給予允許，不需要偷偷摸摸做什麼事情。這些孩子都不會沉湎於網路。

網路是個好東西，孩子在網上可以滿足自己的需要，不斷地失敗還可以不斷地再來，因為網路允許失敗。在網路上可以有幫派，有同伴，有人支持，有成就感，能不斷地進步，獲得金錢、榮譽以及朋友。

學校為什麼不這么干?可以說現在我們不是抵制網路的問題，如果所有的學校、老師教學都能達到網路游戲那種引人入勝的境界，誰還去找網路呢?如果現實生活中有許多許多美好的東西，人壓根兒不會去追求虛幻的東西。那些追求虛幻的東西的人，拿替代品替代的人，往往是現實生活中美好的東西否定掉了。

在此，提出一個標准，避免孩子上網成癮，有三個原則：

一、欣賞孩子;

二、給孩子一定的許可度，要給他自由度;

三、允許孩子適當接觸網路，每周六、周日，定時間玩兒。

Ⅱ 教育部門加強預防中小學生沉迷網路教育引導，該怎樣做

時代的發展對於孩子的成長也會帶來不同的挑戰，就比如互聯網以及智能手機的普及，就導致很多孩子很容易就可以接觸到手機，並且沉迷於網路。而要改善這個問題，除了學校以外家長的作用也是不可缺少的，那麼教育部已經要求加強預防中小學生沉迷網路教育引導，這應該怎麼做呢？

總結

其實網路對孩子的影響就是占據了孩子大量的時間和精力，所以社會各界以及父母就要用不同的方式，把孩子的精力引導到正確的事情上，引導孩子去關注有助於自己成長的東西，這樣的話就能夠幫助孩子去抵制誘惑。

Ⅲ 很多家長擔心孩子會養成網癮，家長該如何教育孩子正確使用網路

隨著時代的發展，科技的進步，智能設備逐漸普及，尤其是對於自製力較弱的學生和孩子來說，網路是一把雙刃劍。合理運用網路就能夠從網路中汲取知識，提升自我的能力。但如果沉迷於網路養成網癮，則會導致在此方面花費過多的時間和精力，有可能會對生活產生影響，會對人際關系產生影響。 那麼家長應該如何引導孩子正確使用網路呢？

培養良好的親子關系

沉迷網路的孩子有一個共同特徵，就是與父母關系普遍都比較冷淡。有些孩子由於感受不到家庭的溫暖，所以沉迷於網路，在網路上尋找安慰。父母需要維護良好的親子關系，讓孩子覺得生活是充實而且有意義的，要及時關心孩子的情況，從而掌握孩子的思想動態，制止孩子的不良傾向。

Ⅳ 如今是信息時代，要怎樣利用網路教育好孩子

對於互聯網時代的孩子來說，互聯網也是一個不可多得的工具和朋友。有無數的學習資源，令人眼花繚亂的動漫節目，各種讓人忘返的游戲。孩子掌握了網路技術，無疑給自己增加了一雙翅膀，可以在更廣闊的空間自由飛翔。但是小學生的自控能力是不夠的。他們太沉迷於網路，對游戲不開心，不僅浪費時間，還失去了學習的興趣，生活越來越懈怠。那麼家長應該如何引導孩子正確使用互聯網，避免互聯網對孩子的負面影響呢？

第三，父母應該幫助孩子建立正確的網路觀。在當今社會，網路技術是兒童必備的基本技能。家長應該鼓勵孩子接觸網路，更好地利用網路，把網路作為工具和網路全書，方便地查找相關知識。當然，網路有很多功能，比如為人們提供很多游戲娛樂，使人們能夠滿足購物、交流和辦公的需要。所以網路本身並不神秘，無可指責。關鍵是人在使用網路的時候要有更好的心態。小學生應該本著學習知識，獲取信息的原則上網，而不僅僅是沉迷於網路游戲或者做其他與學習關系不大的事情。

最後，家長要幫助孩子選擇正確的網路信息。互聯網上的大量信息有助於兒童的學習和健康發展。正確使用互聯網可以幫助孩子擴大知識面，開拓思路，提高學習成績。但是小學生辨別是非的能力還是很差，網路信息良莠不齊。家長要幫助孩子正確選擇網路信息源，保證孩子瀏覽有利於身心健康和學習進步的網站，禁止孩子瀏覽不健康的網站，以免陷入其中。只要家長正確引導，網路就會成為孩子學習的好助手。

Ⅳ 孩子的學習離不開互聯網，如何利用互聯網推動教育

隨著網路的的發展，互聯網成為人們生活中不可或缺的一部分，疫情的原因，但是了線上教育的爆火，孩子學習互聯網已經成為了主流，但是互聯網是一把雙刃劍，利用好可以推動教育事業的發展，利用不好就會給孩子的學習帶來不好的影響。那我我們究竟該怎麼樣利用互聯網呢？

Ⅵ 教育部門加強預防中小學生沉迷網路教育引導，具體該怎麼做

中小型學生沉迷游戲，這是一個十分普遍的狀況，由於2020年肺炎疫情的緣故，造成 許多的學生不是可以入校學習培訓的。那麼因為不影響到寶寶的考試成績，教育局就進行了在線教育主題活動，也是開網路課程。可是我們能夠發覺，在上網課的與此同時，許多的學生也都是會藉此機會用這一理由來挑選玩手機，或是是玩手機這些，而現如今也有一部分的學生沉溺於互聯網。那麼如何防禦力中小型學生沉迷游戲？該如何文化教育她們呢？

回絕讓小孩長期玩手機

這一狀況的產生，不但是學生的不正確，也是父母的不正確。我覺得學生會成為這種模樣，父母也是有非常大一部分緣故的。有一些父母在寶寶還不大的情況下，不願意去哄娃，因此就會把手機給孩子玩。這一狀況也就致使了許多的小孩，在四五歲的情況下就對手機上癮了。

Ⅶ 如何去教育學生正確對待網路呢

一是家長加強溝通，參與孩子上網。家庭教育在學生教育中具有特殊重要的作用。對於網路，家長要趨利避害，正確對待。一是不能盲目支持，聽說是學計算機就要花多少錢就給多少錢，花多少時間也不過問，通宵達旦，晝夜泡吧，還認為十分用功，這都是不足取的；二是不能盲目反對限制，一聽孩子說上網吧就如臨大敵，粗暴禁止。正確的做法是本著關心、理解、溝通的原則，對孩子實施科學的引導，讓孩子主動、自覺地獲取信息，學習知識。學生處在特殊的生理與心理發育時期，父母有責任參與孩子上網的過程，與其經常溝通。只有在孩子自身，包括心理和行為兩方面建立起抵制聊天和游戲的「防火牆」，才能將孩子從網路的「陷阱」里救出來，從而使他們從互聯網中吸收健康、有益的知識，開闊視野，增長知識。

二是學校加強建設，引導學生上網。學校作為學生吸取知識、接受教育的第一場所，應從以下幾個方面積極引導學生上網：

（1）培養網路教育隊伍，增強網路指導力量。可通過各種形式的培訓、講座和考核，使教育管理者及全體教師掌握網路基本知識和技能；同時，選拔並培訓一批思想政治素質高，網上溝通技巧好，具有豐富的網路經驗和技能的教育工作者，由他們提供在線指導，幫助上網中學生解決各種心理、思想、學習等問題，引導學生正確使用網路工具。

（2）加強對中學生網路行為教育，讓其自覺築起心靈的「長城」。加強以理想信念為主題的思想品質教育，用正確的人生觀、世界觀和價值觀築起心靈的「長城」，抵制網上各種不良思潮和有害信息的侵蝕；加強中學生網路行為教育和安全教育，提高自我保護意識和自我約束能力。還可以組織中學生統一瀏覽國內外諸多優秀網站，把中學生們的上網熱情轉化為自覺學習先進文化、陶冶高尚情操的動力。

（3）充分考慮未成年人成長需求，豐富其業余活動。結合時代特點及學生的需求、喜好，積極開展學生喜聞樂見的活動，並把教育內容融入其中，使他們在娛樂中受到健康文化的熏陶，從而降低學生娛樂生活中對網吧的依賴性，同時也加強了學生思想道德建設。

三是政府加強管理，規范學生的上網。網路與其一切科學技術一樣，是把雙刃劍，它究竟是給人類帶來幸福還是帶來災難，關鍵取決於人們如何應用它。首先，加強網路基礎設施建設，建設一批適合學生瀏覽的網站，全面推進「學生綠色上網工程」。為此，要堅持以網站提高學生素質、讓學生參與建設網站的整體思路，把網路特徵和學生特點三者有機結合起來，架構學生網站，並不斷創新，及時更新，建造豐富多彩的網路陣地。其次，在網上廣泛開展各種有意義的、豐富多彩的活動。豐富多彩的網上活動是支撐學生網站的重要支柱。如果一個網站缺少學生參與的網上活動，就如同缺少點睛之筆，沒有神采。我們要根據學生自身的特點和本地學生工作的實際，堅持虛擬與現實的統一、個性張揚與社會約束統一的原則，組織網上活動。再次，積極做好防範措施，打擊網上非法行為。調動各種技術加強「防火牆」的研製，特別是加強中國自主開發的防火牆的研究。運用新技術，對網上不良信息進行過濾，凈化網上環境。建立網路監察機制，加大打擊力度；加強網路立法，健全有關法規。

Ⅷ 互聯網的發展對於教育的影響有哪些該如何防止孩子沉迷網路

互聯網的發現對於孩子的教育來說是有利也有弊的，有利的方面是可以讓孩子進入信息化時代，學習方面會越來越豐富多彩，每個教室都可以擁有多媒體，孩子學習的時候不僅僅是老師在枯燥無味的講課本，而是可以結合一些有趣的視頻和圖片，讓孩子生動形象的進行學習，在孩子學習方面可以讓孩子更好的去了解。