❶ 幼兒園大班疫情防控主題活動方案
為了確保活動能成功舉辦，我們需要提前開始活動方案制定工作，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。那麼什麼樣的活動方案才是好的呢？下面是我整理的幼兒園大班疫情防控主題活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標
1.讓小朋友藉助視頻清晰認識到新型冠狀病毒的危害。
2.通過小組討論，老師的講解使小朋友掌握正確的預防知識，注重個人衛生。
3.提高小朋友的防範意識、安全意識。
活動准備
課件
活動過程
一、導入
同學們，過去的一段時間，「新型冠狀病毒」肆虐了整個中國。因為它的易傳染性，很多人不幸中招。我們直到今天才能順利返回校園。那麼，這個搶占「春節」風頭，在各種新聞客戶端、微信公眾號、朋友圈強勢「霸屏」的「新型冠狀病毒」是什麼？我們又該如何預防新型冠狀病毒感染？今天我們就一起來深入了解一下。
二、學習新型冠狀病毒的有關知識
1.什麼是冠狀病毒
(1)小朋友看視頻《病毒的前世今生》
(2)聽老師介紹。
冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因該病毒形態在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發現，冠狀病毒僅感染脊椎動物，可引起人和動物呼吸道、消化道和神經系統疾病。冠狀病毒是一大類病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發現的新菌株。
除本次發現的新型冠狀病毒外，已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見，致病性較低，一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道症狀；另外2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。
但這次發現的新型冠狀病毒與SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒有很大不同。它雖然傳染速度快，潛伏期可達14天，但致死率低，還未表現出SARS那麼可怕的特性，因此，大家不必為此感到恐慌。
2.感染後的症狀
(1)發熱
(2)乏力
(3)以乾咳為主，並逐漸出現呼吸困難
3.新冠狀病毒傳播的3個主要途徑
(1)直接傳播：病人噴嚏咳嗽說話的飛沫，讓另外一個人吸入，導致感染。
(2)氣溶膠傳播：飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入感染。
(3)接觸性傳播：飛沫沉積在物體表面，接觸後感染。
三、預防病毒，我們這樣做
1.注意保持室內空氣流通，盡量不要到封閉、空氣不流通的地方去。
2.勤洗手，正確地洗手，注意手衛生
吃東西前，玩玩具後，咳嗽或打噴嚏後，擤鼻涕之後，上廁所後，接觸動物或處理動物糞便後，外出回來等都要洗手。
(1)洗手步驟：
第一步：掌心相對，手指並攏相互搓擦。
第二步：手心與手背沿指縫相互槎擦，交互進行。
第三步：掌心相對，雙手交叉沿指縫相互搓擦。
第四步：雙手指相扣，互搓。
第五步：一手握另一手大拇指旋轉搓擦，交換進行。
第六步：將五個手指尖並攏在另一個掌心旋轉搓擦，交換進行。
第七步：螺旋式擦洗手腕，交替進行。
(2)播放《洗手歌》，小朋友邊做動作邊唱歌。
3.正確佩戴口罩
如果要外出，應佩戴口罩。市面上常見的.口罩有三類：醫用外科口罩；醫用防護口罩（N95口罩）；普通棉紗口罩。醫用外科口罩可以阻擋70%的細菌，N95口罩可以阻擋95%的細菌，而棉紗口罩只能阻擋36%的細菌，因此我們應該選擇前兩種口罩。
戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段，將嘴、鼻、下頜完全包住，然後壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼合。
(1)播放視頻，學習正確戴口罩的方法。
A.醫用外科口罩佩戴方法
a.將口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在雙耳後（深色朝外，有金屬條的一邊朝上）；
b.將雙手指尖放在鼻夾上，從中間位置開始，用手指向內按壓，並逐步向兩側移動，根據鼻樑形狀塑造鼻夾；
c.調整系帶的松緊度。
B.醫用防護口罩（N95）佩戴方法
a.一手托住防護口罩，有鼻夾的一面背向外，將防護口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夾部位向上緊貼面部；
b.用另一隻手將下方系帶拉過頭頂，放在頸後雙耳下；
c.再將上方系帶拉至頭頂中部；
d.將雙手指尖放在金屬鼻夾上，從中間位置開始，用手指向內按鼻夾，並分別向兩側移動和按壓，根據鼻樑的形狀塑造鼻夾。
注意：戴口罩前應洗手，在戴口罩過程中避免手接觸到口罩內側面，減少口罩被污染的可能。口罩濕了要及時更換，不可戴反，更不能兩面輪流戴。
(2)脫卸口罩的正確流程
脫口罩時，不要接觸口罩前面（污染面，即非臉部接觸面）；
雙手同時捏住左邊和右邊的耳帶，同時摘下；也可先摘下一邊，再摘下另一邊；
用手捏住口罩耳帶，疊好，放入收納袋；一次性口罩可直接丟棄至垃圾箱。
(3)比一比，誰口罩戴得又快又正確。
4.避免食物傳播
(1)保持清潔，熟食品交替處理的過程中注意洗手。
(2)處理生食和熟食的工具和砧板要分開
(3)生鮮、禽類、肉類、蛋類徹底燒熟煮透。
(4)不吃過期變質食品
三、總結
1.防疫兒歌讀一讀
小寶貝，要聽好
冠狀病毒很糟糕
潛伏久，傳播快
人人叫它小妖怪
多在家，少出門
不湊熱鬧不串門
戴口罩，不亂跑
安心在家乖寶寶
多吃蔬菜和水果
增強免疫身體好
勤洗手，親消毒
我們一起抗病毒
2.新冠肺炎病毒雖然傳染速度快，但我們也不要害怕。早發現，早報告，早隔離，早治療，加強身體鍛煉，充足休息，消除恐懼心理，祝同學們都有一個健康的身體。
活動目的:
通過這次集會，使同學們認識到，我們在學校時要注意個人衛生和防護，在家裡同樣要養成良好的衛生習慣，這是預防風疹的關鍵。
課前准備:
小朋友收集有關不良的飲食習慣及新型冠狀病毒的資料。
活動過程:
目前，正是新型冠狀病毒傳染病的高發季節，因此做好衛生防疫工作迫在眉睫。
一、引出本次班會的內容:
新型冠狀病毒來襲，如何正確做好個人防護是大家非常關心的問題。為了更好的預防新型冠狀病毒、保證小朋友身體健康，特別召開主題集會。
二、簡要介紹一下新型冠狀病毒防護知識
1.想要科學防護，先記住四大要點：
少出門勤洗手戴口罩多警惕
2.勤洗手，流水洗，肥皂洗我們每天接觸各種病原體最多的部位，就是手。手會接觸各種各樣的病原體，冠狀病毒也不例外，洗手是明確的預防措施之一（下文七步洗手法即學即用）。以下情況，都建議洗手。
●外出回家
●咳嗽或打噴嚏後
●觸摸口、鼻、眼之前
●吃飯前
●做飯時，處理食材之前和之後
●上廁所後
●接觸過動物之後
具體的洗手方式方法，如下：
在家用肥皂，出門選酒精
1.我們最推薦的方法：使用肥皂和流動的清水洗手，每次搓手不少於20秒。如果出門在外不方便找到清水和肥皂，那麼可以使用含有70～80%酒精的免洗洗手液。
2.洗手別圖快，至少得七步，在這樣的特殊時期，手部消毒得高標准些，看看醫護人員都是怎麼洗手的。
3.出門一定戴口罩，全面預防建議少去或盡量不去人群密集場所，避免近距離接觸任何有流感症狀的患者。如果一定要去，合理佩戴口罩，降低感染風險。需要注意的是，不管是哪種類型的口罩，防護效果都是有限的，需要定期更換。
4.加強鍛煉，增強免疫力。
5.生活有規律。睡眠休息要好，生活有規律，保持充分的睡眠，對提高自身的抵抗力相當重要。
小結:
只要同學們注意講衛生，認真做好預防工作，就可以將病毒拒之門外。
教學目標：
1. 通過互動交流對疫情的感受、看法、建議等緩解小朋友的心理壓力，釋放小朋友的緊張、害怕等不良情緒。
2. 說一說心中的抗疫英雄人物是誰？演一演他們的事跡。
3. 想一想:如何從點滴小事做起做到自我防護？
教學重點：
1.如何做到自我防護。
2.釋放壓力積極面對疫情。
教學難點：
演一演英雄事跡，想一想小小朋友的責任是什麼？
課前准備：
小朋友：做拍手游戲。
教師：關注小朋友情緒。
教學過程：
一、導入：
同學們：2020年春節是一個令人難忘的春節，面對新型冠狀肺炎疫情，你害怕嗎?
指名回答。
教師總結：新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播，人人戴口罩 不串門 不聚會等。
二、互動交流:
同桌交流:寒假期間面對疫情自己的感受、看法、建議。
教師指名上台講一講。
同學們：大家通過互相交流、訴說，現在你的心情有沒有變化呢？
指名大聲回答。
教師小結：只要我們做好自我防護，比如：勤洗手 戴口罩 不聚會 按照老師的要求去做，聽家長的話就一定能做好自我防護，遠離疫情。
三、展開交流：
在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰？說一說他的事跡。
指名說。
誰願意來演一演英雄人物的某個動作、表情、或者某個感人的瞬間？
指名上台演一演。
小朋友評價
提問：作為小小朋友怎樣做好自我防護呢？
指名說。
小朋友記筆記。
齊讀記錄內容。
四、教師總結:
五、小朋友反思：作為小小朋友心中的責任是學習。
六、拓展。
一、班會主題
抗擊新冠肺炎，我們共同努力
二、班會背景
由於突發的疫情，使得過年期間正應該是走親訪友，與小夥伴玩耍的機會沒有了，小朋友被要求進行自我保護，不能與外人進行接觸，長時間的封閉生活使得小朋友出現了浮躁、懶散、害怕、焦慮的情況，影響身體健康。
三、班會目的
1.懂得新冠病毒的危害，學會正確認識病毒。
2.做好疫情期間的預防，學會基本預防常識。
3.了解焦慮與突發狀況的關系。
四、班會准備
1.將自疫情以來的相關事件進行搜集。
2.分享緩解心理壓力的方法。
五、班會過程
老師以直播的方式
1.介紹此次班會的流程，介紹了班會召開的背景。
2.將重點部分進行詳細講解，結合實例，做正向分析。
（1）什麼是冠狀病毒？
冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因形態在顯微鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發現，冠狀病毒僅感染脊柱動物，可引起人和動物呼吸道、消化道和神經系統疾病。
本次發現的新型冠狀病毒已命名為「2019-nCOV」，即2019新型冠狀病毒。
（2）臨床表現有哪些？
一般症狀包括發熱、乏力、乾咳、逐漸出現呼吸困難等，部分患者起病症狀輕微，可無發熱。嚴重者可出現急性呼吸窘迫綜合征、膿毒症休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。多數患者症狀為輕、中度，預後良好，少數患者病情危重，甚至死亡。
3.就容易引發的焦慮情緒與突發狀況的關系進行明確。
（3）什麼是焦慮？
心理焦慮：是由生物學因素（遺傳因素、生化因素）和心理社會因素共同作用的結果。
（1）為什麼會產生焦慮？
（2）怎樣緩解焦慮情緒？
①認知療法：改變不良認知或進行認知重建。
正確看待冠形病毒的危害，對它有一個深入的認識，了解自己身邊的具體疫情，做好適當的防範，不要過度害怕和緊張，按照要求正常應對即可。比如：做好日常的消殺、測溫、配合管控、盡量不出門、多關注時事……
②行為療法：呼吸訓練、鬆弛訓練。
做深深呼吸、眺望遠方等放鬆訓練，或是干一些可以使自己放鬆下來的事情，比如瑜伽、看書、做手工、畫畫、彈奏樂器、唱歌等，並且適當進行身體鍛煉，增加身體的免疫力。
4.就自我防護過程中的細節部分進行講解。
5.小朋友連麥，提出自己的疑問，老師對大會內容進行總結：
(1)正確認識新冠形病毒，從自己身邊做起，做好自我防範，不為醫療人員麻煩；
(2)正確看待新冠病毒，樹立正確的心態，積極應對，積極配合。
六、班會教學設想
安排這節《抗擊新冠肺炎，我們共同努力――疫情期間緩解心理情緒》主題班會的目的就是讓小朋友真正了解新冠肺炎，調節心理情緒，學會自我防護。
❷ 疫情防控設計幼兒園主題活動方案
疫情防控設計幼兒園主題活動方案
疫情防控設計幼兒園主題活動方案，疫情當前我們每個人都應該做好防護措施，以免新冠病毒趁機溜進我們的身體。那麼大家知道關於疫情防控設計幼兒園主題活動方案應該怎麼寫呢？一起來看看吧。
一、目標任務
普及新型冠狀病毒肺炎防控知識，提高全園師生的自我防護意識和能力;完善疫情信息監測報告網路，做到早發現、早報告、早隔離、早治療;建立快速反應機制，及時採取有效的防控措施，預防和控制新型冠狀病毒肺炎在我園的發生和蔓延，最終實現「零病例」、「零感染」目標。
二、組織領導
(一)人員組成
略
成員：各班班主任、生活老師
(二)主要職責
1、建立幼兒園、班級、老師、家長四級防控工作聯系網路，及時收集和報送相關信息，隨時關注幼兒健康狀況。
2、細化領導小組下設機構的責任分工，明確工作機制，制定各班級詳細預案，做好長期應對准備;
3、貫徹落實市教育局有關疫情防控期間開園工作要求，做好2020年春季開園准備工作，保障開園後正常的教育教學秩序;
4、制定和完善疫情防控工作方案制度：幼兒園疫情防控應急預案、開園工作方案;疫情報告制度，幼兒晨午檢制度，因病缺勤登記、病因追蹤等台賬登記制度，復學證明查驗制度，幼兒健康管理制度，免疫接種證查驗制度，環境衛生檢查通報制度，防疫消毒制度，疫情防護健康教育制度。
5、認真做好開園前全園師生疫情情況統計和開園後師生的疫情監控和日常檢查，務必統計出來自有確認病例小區(街道、鄉鎮)的師生;
6、提前儲備好疫情防控所需消毒物品、紅外體溫測量儀或手持式測溫儀、醫用防護服裝、洗滌用品、口罩等物資，做好開園前校園清潔衛生、全面消毒等工作;
7、開展校園隱患排查，實現供水、供電、消防安全的全覆蓋、無遺漏、無盲區;
8、把握好疫情防控期間的信息發布、新聞宣傳，做好相關輿情宣傳引導工作，掌握師生中的輿情動態。
三、具體工作安排
(一)開園前的准備工作
1、加強師生教育引導工作。通過學校官方微信平台、手機簡訊、班級家長微信群等多種渠道普及防疫知識，引導幼兒和家長提高自覺防控意識和能力，做好個人防護，減少疫情期間外出，規范佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，不參加聚會，不到人員密集的公共場所活動。開學前要根據上級主管部門要求和疫情防控方案對全體教職員工進行疫情防控知識技能培訓和應急處置演練。
2、提前告知具體開園時間。正式開園前，利用班級微信群、電話等方式就延遲開園具體時間(待上級教育主管部門確定後另行通知)，通知到每一位幼兒，並告知幼兒家長提前三天做好自查症狀、自測體溫，出現相關症狀、體溫高於37、3℃的，要暫緩返校。
3、認真落實「日報告」制度。建立教職員工和幼兒假期行蹤和健康監測機制。對本園教職員工和幼兒進行全覆蓋排查，實行「日報告、零報告」制度，教務處組織班主任每日了解幼兒健康狀況、生活軌跡、家庭成員等相關情況;要求幼兒家長必須堅持日報告制度，沒有異常的可以不報，如有異常必須及時報告;各班級要嚴格按要求，不得漏報、遲報、瞞報、錯報。
4、做好師生行蹤和健康監測。准確了解和掌握師生假期動向，在確定開園日期前三日內，通知教職工和幼兒家長填報師生本人及家庭成員在最近14天內，是否赴重點疫區參加活動、探訪親友，是否接待和接觸過從重點疫區回來的相關人員，是否近距離接觸過有發熱、咳嗽症狀患者等情況，進行排查摸底，建立管理台賬。對有疫情高發地區居住史或旅行史的教職員工、幼兒及家長，自離開疫情高發地區後，居家或在指定場所醫學觀察14天。
5、准備好應急物資與場所。教務處根據需要，提前儲備好疫情防控所需噴霧器、手持噴壺、消毒液、口罩等物品備用，在衛生保健室附近設置相對獨立的觀察室，用以暫時留觀身體不適的師生，並優化工作流程、做好環境消毒、避免交叉感染。
6、做好校園衛生防疫工作。在衛生防疫部門指導下，按照消毒操作規范，對教室、圖書館、食堂、運動場、衛生間等公共區域進行集中清潔消毒，確保衛生達標、不留死角。開學前應按規范配齊配足食堂、公共衛生間等區域的水龍頭數量，保證滿足需求;在園內各公共衛生間配備充足的'洗手液或肥皂，並在醒目位置張貼「正確洗手圖示」，宣傳指引幼兒學會正確洗手方法。
7、做好開園後後勤保障准備。做好食堂、飲用水的安全監管，提前對食堂從業人員進行健康體檢，開展安全操作培訓，體檢和培訓合格後方可上崗。加強校車安全衛生檢查，重點對車內座椅、扶手、安全帶、吊環等物體表面進行消毒，使用化學葯劑消毒後，應晾乾並及時通風換氣。
8、嚴密組織安全隱患排查。後勤部門聯系有資質機構對飲用水、電氣設備、消防設施進行檢測，確保安全，為師生返校做好准備。
9、認真做好教學准備工作。教務處做好教師教學任務下達，制定好班級課表和教師課表，檢查教材及教師用書准備情況，檢查與准備好教室桌椅與多媒體設備等，確保正常開園。
一、流行病預防。
內容：1、做好春冬季流行病預防：各種春冬季常見病的預防包括：1）、上呼吸道感染之流感。2）、水痘。3）、腮腺炎。4）、風疹。5）、麻疹。6）、乙腦。7）、流腦。8）、手足口病。9）、乙肝。10）、甲肝。11）、出血熱、12）、過敏性鼻炎等。
二、正確處理各種幼兒急症事件。
常見急症如：高熱驚厥、意外磕碰傷害、燙傷、誤吸、誤食、異物進入耳、鼻、氣管等。
三、加強食堂、飲用水、廁所的衛生管理。避免食物中毒。
四、特殊幼兒的干預和管理
方式方法：
1、宣傳培訓：以個別督導和會議集體培訓為手段，加強對教師及保育員的宣教工作，以提高教職員工的衛生保健知識和個人素養。
2、以宣傳欄、網路為媒體加強對家長的宣教工作。
3、加強督導和檢查：
1）、及時發現及時糾正督導。
2）、制定考核表和記錄單作為檢查方式。每日檢查並填寫。
4、堅持晨、午檢制度。及時發現傳染源及時隔離。拒絕發熱、咳嗽嚴重、及帶抗生素、保健品、退熱葯等幼兒在發病和用葯期間入園。
五、做好常規「衛生」及「消毒」工作的管理
方式方法：
1）、堅持每日檢查班級和食堂衛生（或抽查）並做記錄。
2）、鼓勵勤奮，獎罰分明。
六、建立傳染病和食物中毒應急預案
❸ 疫情防控安全教育主題班會策劃方案
班會是班主任向學生進行思想品德 教育 的一種有效形式和重要陣地。有計劃地組織與開展班會活動是班主任的一項重要任務。下面是我整合的疫情防控 安全教育 主題班會 策劃方案 ，一起來看看吧。
疫情防控安全教育主題班會策劃方案1
一、活動目標
1.讓學生藉助視頻清晰的認識到新型冠狀病毒的危害。
2.通過小組討論，老師的講解使學生掌握正確的預防知識，注重個人衛生。
3.提高學生的防範意識，安全意識。
二、活動重點
使學生掌握正確的預防 措施 。
三、活動難點
加強學生的衛生防控意識，提高學生的自我保護能力。
四、活動過程
(一)談話導入：
同學們，過去的一段時間，「新型冠狀病毒」肆虐了整個世界。因為它的易傳染性，很多人不幸中招，我們直到今天才能順利返回校園。那同學們對它的認識到底有多少呢?今天我們就一起來深入了解一下。
(二)學習新型冠狀病毒的有關知識
冠狀病毒是一大類病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發現的新菌株。常見症狀有呼吸道症狀、發熱、咳嗽、腎衰竭甚至死亡。可在人與人之間傳播。
(三)預防病毒，我們這樣做。
1.勤洗手並正確的洗手
①掌心相對，手指並攏相互搓擦。
②手心與手背沿指縫相互搓擦，交互進行。
③掌心相對，雙手交叉沿指縫相互搓擦。
④雙手指相扣、互搓。
⑤一手握另一手大拇指旋轉搓擦，交換進行。
⑥將五個手指尖並攏在另一個掌心旋轉搓擦，交換進行。
⑦螺旋式擦洗手腕，交替進行。
2.主動防護
a.在自己咳嗽或打噴嚏時，應用紙巾或袖口或屈肘將口鼻完全遮住，並將用過的紙巾立刻扔進封閉式垃圾箱內，並洗手。
b.注意保持家庭和班級開窗通風，加強空氣流通，環境清潔。
3.避免密切接觸
a.避免在未加防護情況下與養殖或野生動物近距離接觸。
b.避免與生病的動物和變質的肉接觸。
c.避免與生鮮市場里的流量動物、垃圾廢水接觸。
d.上下學的路上一定要戴口罩。
4.良好安全飲食習慣
將肉和蛋類徹底煮熟食用，處理生食和熟食之間要洗手。注意食物的多樣性，粗細搭配、葷素適當，多吃新鮮水果蔬菜，補充維生素與纖維素，多飲水。
疫情防控安全教育主題班會策劃方案2
一、教學背景：
一場突如其來的沒有硝煙的戰爭席捲而來，全國各地都籠罩在新型冠狀病毒的陰影中。國難當前，我們的醫護工作者，勇往直前，肩負起拯救國家和人民於危難中的重任。與此同時社會各行各業也各司其職，不畏艱難困苦，為打贏這場戰役而貢獻自己的光和熱。但是，在新冠肺炎肆虐的日子裡，各種信息未經過濾的傳播，或多或少都會給學生心理造成一定負面影響。通過主題班會上一堂精彩的科普課、勵志課、思政課，引導學生正確認識、理性看待、科學應對疫情，激發學生愛國熱情，增強責任擔當十分必要。
二、活動目標：
1、認知目標：正確認識疫情，切實做好防控，培養學生敬畏生命、承擔責任的意識。
2、情感目標：激發學生自主學習的熱情，培養自律、自理、積極樂觀的好品質。
3、行為目標：樹立正確的價值導向和向英雄學習的理想信念，做一個有擔當的公民，長大為國家作貢獻。
三、 教學 方法 ：
情境教學法、問題討論法、案例分析法、活動探究法。
四、教學准備：
1、全體同學查閱資料，了解這次疫情的相關情況。
2、班主任准備好PPT。
3、召開有關人員的會議，設計好活動方案。
五、活動流程：
導入：同學們，這個寒假非同尋常，就在新春的鍾聲即將敲響時，一場突如其來的疫情波及我神州大地。而我們每個人的人生，也就此都或深或淺地烙上了「2020新冠肺炎疫情」的印記。疫情當下，危機當頭。我們不得不去深思一下，怎樣為防控疫情做貢獻?何為責任?何為擔當?今天我們就一起來探究這場疫情下的責任與擔當。
責任一：科學防疫是對抗擊疫情的貢獻。
1、學生分享假期期間自己和家人做了什麼?怎樣防控疫情的?導入情景，讓學生知道每個人都在為防疫做貢獻，引入怎樣學習新冠知識，如何做的更好?
教師根據學生回答重點講述科學防疫知識。
2、新型冠狀病毒是什麼?
新型冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因形態在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發現，冠狀病毒僅感染脊柱動物，可引起人和動物呼吸道、消化道和神經系統疾病。
3、如何防範新型冠狀病毒?
教師：現在仍然是疫情防控的關鍵時期，干萬不要放鬆警惕，依然要持續做好個人防護，堅持少出門、戴口罩、勤洗手、不聚餐、不聚集。如果出現發熱、咳嗽、乏力等可疑症狀，請戴好口罩，及時到發熱門診就診。
責任二：學會感恩，致敬逆行英雄。
導入：在這場戰役中，我們看到最義無反顧，最勇敢逆行!感受到了每一個公民的自律和堅強，在疫情漸漸緩解的春天裡，我們重聚校園，心中更加感謝所有挺身而出的英雄們!所有默默付出的普通人，更加由衷的吶喊中國加油!
觀看醫護工作者抗擊疫情一線 故事 。
談體會：從視頻中你看到了什麼，你有什麼感受?(引導感受抗疫一線醫護工作者的英勇無畏和無私奉獻精神，進行感恩教育)談理想：長大後你要成為什麼樣的人?(感受知識的力量和科技攻關者的偉大，進行理想教育)
班主任：同學們，你們心中最美的逆行者都有誰?哪些逆行者讓你印象深刻?
(1)交流最令你最感動的人和事。
(2)贊一贊逆行的英雄們、不願留下姓名的志願者們、每一個在家抗疫的普通人等等。
責任三：堅守使命和初心，明確使命和擔當班主任：疫情漸漸淡去，我們重回校園，更要珍惜每一秒。學習「最美逆行人」身上展現出的無畏艱險、為國擔當、甘於奉獻、嚴於律己的卓越品質，勇敢擔負起新時代青少年的責任與使命。
1、思考你是誰?未來你想成為誰?怎樣成為?
2、同學發言……
六、課後實踐
任選一項完成：
(1)寫一份「保護野生動物，從我做起」 倡議書 。
(2)如果條件允許，可以在學校、社區舉辦一次「敬畏生命，遠離野生動物」的圖片展。
(3)學了這節課，你有什麼感想?也可以寫下來。
七、班會 總結
同學們，多難興邦，在這加長版的假期里，面對這樣一場突襲而來的疫情，中華民族奮發起無懼風雨、不畏艱險的英雄氣概。一方有難，八方支援，眾志成城，共克時艱這些都是最寶貴的中國精神。讓我們每一個人要在災難中成長，科學認知病毒，養成尊重科學、講究衛生的態度和習慣，要立志向英雄學習，從疫情是一次災難，也是一次教育，教會我們熱愛祖國，珍愛生命，遵守規則，懂得愛與責任。我願親愛的孩子們，能有所思、有所悟，願你們更有一份屬於自己的遇見和成長。也願你們在這樣特殊的日子裡能聽到自己拔節成長的聲響，待到花開疫散，春和景明時，你們都能成為心中那個英雄，成為國家和人民的守護者!
疫情防控安全教育主題班會策劃方案3
【活動目的】
1、傳遞戰疫勝利信心，鼓勵學生以的成長致敬戰疫英雄。
2、了解什麼是真正的英雄，讓愛國情懷、民族大義從小植根在學生的心裡。
3、明確了自己的使命，當代少年應立志高遠，發憤圖強，長大後為祖國、為人民的幸福貢獻出自己的一份力量!
4、了解新型冠狀病毒，病毒來源於野生動物。了解近年來發生的病毒和野生動物息息相關。
5、明白每一個生命都值得敬畏!保護地球，拯救人類!
【活動准備】
搜集抗擊疫情英雄資料、圖片、課件、詩歌朗誦視頻等。
【活動過程】
一、導入：面對疫情，我們無所畏懼
2022年 春節 是一個特殊的春節，當全國人民沉浸在「暑你最美」的祝福中，誰也沒有想到，一場沒有硝煙的戰爭就此打響了——一場新型冠狀肺炎猝不及防地襲擊了千家萬戶。
設計理念：由大家都熟知的疫情直接導入，拉近和學生的距離，調動每個學生的積極性。
二、認識英雄：疫情就是命令
防控就是責任，病毒肆虐，形勢嚴峻，舉國抗擊，多少可歌可泣的英雄 事跡 ，讓人淚目。
(一)走近鍾南山
(1)他，84歲高齡，依然走上戰疫一線。他是誰?對，他就是鍾南山。讓我們一起走進鍾南山的故事。
(2)讀事跡：(出示課件)
(3)讓我們隨新聞報道看一看鍾南山的行程。
(4)贊英雄一場空前的肺炎疫情再次考驗華夏大地，84歲的鍾南山沒有選擇休息，他馬不停蹄，再赴防疫一線。耄耋之年的鍾南山院士有戰士的勇猛，更有國士的擔當，一路奔波，滿腔責任為國為民，令人肅然起敬，感動了每一個中國人，鼓舞著每一個中國人!他是我們的英雄!
設計理念：結合事例及鍾南山院士的行程，了解大家都熟知但又不太熟悉的英雄，敬佩之情油然而生。
(二)走近默默無聞的英雄
其實，還有許多默默無聞的英雄：護士、司機、解放軍、清潔工、警察、社區工作者(出示圖片)
他們沒有防護服，沒有護目鏡，僅靠著一隻口罩，一張
村民、居民熟悉的臉，一顆為民服務的心，奔走在防疫工作的第一線，用沙啞的聲音、忙碌的背影在疫情防控戰場上構築起了一道道「防疫牆」，用實際行動彰顯著每一個工作者的責任和擔當，他們不是英雄，勝似英雄!
設計理念：這一環節旨在讓學生明白：在這次疫情阻擊戰中還有許多默默無聞的工作者，他們堅守崗位、無私奉獻，同樣是英雄。
(三)走近身邊的英雄
同學們，在這個特殊時期，我們身邊也涌現出許多英雄。(出示同學家長及家人親戚圖片)
他，他們，就在我們身邊。用專業知識和犧牲精神將疫情攔截在醫院里，將我們隔離在安全中。他們用自己的智慧素養，構築起阻擊魔鬼和凶險的防護牆。
他們是平凡的，他們也是偉大的英雄!
那些為守護我們平安而奮斗在一線各行各業的英雄!這些抗疫英雄真的很偉大，不顧危險，沖鋒前線。哪有什麼歲月靜好，只不過是有人在負重前行!
設計理念：通過尋找身邊的親人、朋友等防疫人員，拉近和英雄的距離，知道英雄就在我們身邊。
三、致敬英雄
(配樂朗誦)在國家危難，黑暗降臨的時刻，總會有些人像一束光，引領我們一步步走出無望和恐懼，盲目和偏見，
病患和地獄，走向開闊而欣欣然的光明地帶……設計理念：此時對英雄的敬意已經情不自禁，通過這個環節，讓學生明白：每個時代都有英雄，英雄給人類帶來希望。
四、歌頌英雄
有人寫下了這樣的贊歌，讓我們一起來聆聽。(課件：詩歌朗誦)
動聽的聲音，真摯的感情，表達了每一個中國人的心聲。
歌頌英雄，贊美英雄，我們的少先隊員也用稚嫩的筆寫下來這樣的詩篇。讓我們一起來誦讀。(出示詩歌)
設計理念：通過朗誦詩歌表達對英雄的贊美和敬意，讓英雄的種子紮根學生心中。
五、學習英雄
同學們，這一幅幅感人的畫面，一個個令人淚目的故事，不禁令我們深思。
思考：當我們的國家有難時，我們應該怎麼去做?我們今後要做一個什麼樣的人?是的，當國家有難時，我們應該挺身而出，為祖國貢獻一份自己的力量!
看，鍾南山爺爺給小學生回信了，用知識縫制鎧甲，不遠的將來，當你們走出社會，在各行各業都由你們披甲上陣!好好學習，不懼艱辛，勇敢前行!
我相信同學們一定會將這些話記在心間並付諸於實際行動。
(設計理念：通過鍾南山爺爺的回信，讓學生明白，在這個特殊時期「停課不停學」，聽從教導，做好自己的事。由課內引導了課外，並落實到學生的實際行動中。)
六、了解新型冠狀病毒
這次疫情，給人們的生活帶來了影響，給人們的生命帶來了威脅，給國家的經濟帶來了損失。試想一下：本來春節假期你的生活是怎樣的?(對，家人團聚、開開心心的旅遊，高高興興聚餐，逛廟會、去游樂場。)
但是現在呢?昔日熙熙攘攘的大街變得特別的安靜，喧鬧的車廂變得空無一人。本該團聚的親人天各一方，人們的心情因為疫情揪成了一團!是誰在背後搗亂呢?相信大家已經知道了—那就是新型冠狀病毒。
你知道嗎?經報道，病毒來源於野生動物。了解蝙蝠、聽聽蝙蝠的話。(放錄音)
設計理念：由新型冠狀病毒的源頭到了解萬毒之源的蝙蝠，層層及近，明白真正的罪魁禍首，給學生以震撼。
七、了解近年來發生的病毒和野生動物息息相關
八、呼籲保護地球，敬畏生命
鐵的事實，血的教訓，再一次警告人類要敬畏每一個生命。
設計理念：由具體事例剖析，引起學生深思和共鳴。
九、總結(同學齊讀)
在這場抗擊疫情的戰役中，我們要關注社會，崇尚英雄，明確使命：當代少年應立志高遠，發憤圖強，長大後為祖國、為人民的幸福貢獻出自己的一份力量!也應該明白：每一個生命都值得敬畏!保護地球，拯救人類!
讓我們共同攜手：致敬英雄，敬畏生命。
疫情防控安全教育主題班會策劃方案4
活動目標：
1、幫助幼兒懂得有關傳染病的常識和預防措施。
2、培養幼兒預防傳染病，增進健康的意識和行為。
3、了解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步養成良好的衛生習慣。
活動准備：
1、預防傳染病的方法。
2、一些有關於傳染病的圖片。
3、紅眼咪 咪的故事。
活動過程：
一、以故事引出活動。
師：今天鍾老師帶來了一個好聽的故事，想和小朋友們一起分享，請你們認真聽，聽完了故事，我還要你們來回答我的小問題呢?
1、教師有表情的講述故事。
2、講完故事後提問：
師：故事講完了，那故事講了一件什麼事情呢?為什麼咪 咪會的紅眼病呢?那為什麼咪 咪媽媽的眼睛也紅了呢?
教師小結：原來咪 咪的眼睛進沙子了，他用臟臟的小手去揉眼睛了結果眼睛發炎了，變紅了，得了紅眼病，紅眼病是一種很強的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽!
3、引導幼兒討論避免傳染病的方法。
師：紅眼病會傳染給別人，那我們要怎麼樣預防自己不得紅眼病呢?
教師小結：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，用干凈的毛巾去擦。如果得了紅眼病，應在家休息，避免和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病後要及時到醫院治療，點眼葯水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場所去。
二、討論其他的傳染病。
1、討論其他的傳染病。
師：剛剛我們說了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢?為什麼會得這樣的病呢?
2、討論該如何去撫養傳染病。
師：傳染病真是可怕!而且我們的生活中到處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染病!那我們要怎麼樣預防呢?
(教師播放一些圖片，引導幼兒仔細認真觀看)
教師小結：我們生活中應該要多通風，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個口罩，我們還要注意自己的衛生。
三、教師總結。(略)
結束活動。
疫情防控安全教育主題班會策劃方案5
(一)活動背景
新年伊始，一場突如其來的疫情席捲中國，給全國帶來了嚴峻的挑戰。疫情當前，舉國同心。在這場沒有硝煙的戰爭中，各行各業的人挺身而出，眾志成城，築起了抗疫的鋼鐵長城。他們用犧牲自我的精神，負重前行，書寫大愛詩篇，譜寫感天動地的生命贊歌。
在這場沒有硝煙的戰爭中，英雄用生命守護生命。作為小學生，我們應該學習英雄的精神，努力學習知識，不斷增強本領，成為國家的有用之才!
(二)活動對象
小學高年級學生
(三)活動目標
1、通過音頻、視頻、圖片讓同學們認識何為英雄。
2、激發學生向英雄學習的熱情，引導學生悟懂英雄精神。
3、讓學生明確自身的責任和努力的方向。
(四)活動過程
1、激情導入，點明主題
師：孩子們，一場突如其來的疫情，讓我們經歷了一個不一樣的春節，經歷了一個超長版的宅家假期，經歷了一種特殊的學習方式――居家網課。特殊時期，特殊學習，讓我們一起進入今天的特殊班會課，這節班會課的主題是――《英雄，向您看齊》。
2、認識英雄
(1)釋義英雄
師：春天已至，希望在前，我國疫情防控形勢積極向好態勢，我們即將取得抗擊疫情的偉大勝利。面對疫情，全國動員，全民參與，團結一致，各省之間展現出非凡的團結行動力。中國的方法被事實證明是成功的!新冠肺炎全球多點暴發並擴散蔓延，義大利徹底炸開，疫情徹底失控。世衛組織專家說：「中國為世界樹立了標准。各國應借鑒中國疫情防控 經驗 。」
師：在他們身上，我理解了什麼是英雄?英雄具有哪些精神品質?(播放抗擊疫情·有聲特輯《英雄》)
師：英雄是愛祖國、勇敢、有責任、有擔當、無私忘我，不辭艱險，為人民利益而英勇奮斗，令人敬佩的人。
(2)話英雄
(出示圖片：鍾南山、李蘭娟、王春天、汪勇……)
師：在這次抗疫戰爭中，有無數的戰士奔赴抗疫前線，無數的醫務人員，主動請纓，晝夜奮戰在疫情的最前線。是他們這些逆行者的苦苦堅守，換來我們大多數人的歲月靜好。他們是――真正的英雄!
(3)尋英雄
師：孩子們，在我們身邊也有默默奉獻的英雄，讓我們一起來尋找吧。
(出示圖片：交警、工人、環衛工人、快遞員、教師……)
師：他們平凡普通，卻有著不平凡的擔當;他們默默無聞，卻有著一心為民的情懷;他們無私奉獻，凝聚起眾志成城的戰「疫」力量。他們是這個時代的英雄，他們是我們學習的榜樣。
3、英雄榜樣踐行方向
師：孩子們，在這次抗疫戰爭中，英雄用生命守護生命!我從他們身上看到了奉獻精神，看到了愛國情懷，更看到了中國力量。親愛的孩子們，少年強，則國強!祖國的希望在你們身上，作為一名新時代的少先隊員，我們應該怎樣做呢?
4、拓展
師：孩子們，祖國守護了我們，我們要報效祖國!希望你們向英雄學習，把愛國情、強國志、報國行融入到學習中、生活中，努力成長為有知識、有品德、有作為的新一代接班人。我們今天的微班會到此結束。
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❹ 實踐主題為「後時代如何發揮疫情防控主題責任」
近年來。全國各地縣區推進新時代文明實踐，建設許多實踐中心、實踐所、實踐站的三級網路，同時還拓展大量的實踐廣場、實踐基地、實踐大院、實踐點等多種形式的文明實踐陣地。但是，有些地方在新冠疫情防控期間，往往就將文明實踐陣地「關門」「停用」，主要是擔心開展活動、人員聚集引起疫情傳播、承擔防疫責任。這樣就導致陣地資源在防疫期間無法發揮功能，無法凝聚群眾。我們在調查中發現，有些縣區的文明實踐中心人員解放思想、大膽創新，不僅平時充分利用文明實踐陣地開展傳播新思想、引領新風尚以及各種志願服務活動；而且在疫情防控期間迅速「轉換功能、助力防疫」，作出積極的貢獻。為此，我們整理各地的做法和經驗，引導更多地區將文明實踐陣地作為防疫志願服務的「大本營、大喇叭、大倉庫、大廣場、大堡壘、大樞紐、大課堂、大紅牆」等，發揮更加積極的作用。
01
防疫志願者「大本營」
從2020年武漢防疫戰迄今，很多省市都經歷了疫情防控的過程，都發現需要防疫志願者的支持配合、參與服務。不論是大規模核酸檢測現場的志願服務，還是封控區、管控區的防疫生活服務，或是隔離人員的關懷服務，醫護人員及其家屬的關心幫助等等，都少不了志願者的身影。然而，正是因為疫情防控期間，防範傳染、感染的要求，很多地方都難以作為防疫志願者協調服務、調配物資的場所。這個時候暫停聚集性活動的文明實踐所、站、基地、廣場、點等場所，就可以轉換功能，作為防疫志願者的「大本營」，聚集志願力量打贏防疫戰。
圖一：北京海淀區文明實踐志願者在疫情防控中「集結上崗」
北京市海淀區是全國新時代文明實踐中心建設試點，在各個街道、社區、農村都建立起各種類型的實踐陣地。2020年以來經歷幾次疫情沖擊的時候，文明實踐志願者積極行動起來，投入疫情防控服務，當好疫情防控「為民服務八大員」（同舟共濟宣傳員、防控信息情報員、防疫知識講解員、居家心理疏導員、人人有責衛生員、文明行為引導員、鄰里互助勤務員、防控法治宣傳員），共築疫情防控網，彰顯海淀友鄰溫度。這樣，面臨疫情防控嚴峻形勢的時候，新時代文明實踐中心不僅沒有「旁觀」「失聲」，而且通過文明實踐志願者積極參與、文明實踐基地陣地發揮作用，產生更大的社會正能量、社會影響力。
02
防疫宣傳「大喇叭」
新時代文明實踐中心的重要任務就是傳播新思想、引領新風尚。通過文明實踐陣地，吸引黨員志願者、群眾志願者探索創新各種宣傳方式，在疫情防控期間也能夠及時拓展內容，宣傳推廣防疫知識和方法。貴州省龍里縣是全國新時代文明實踐中心建設試點縣區，創造了「山歌伴飛新思想」的新穎傳播方式。這樣，分布在鎮、村的實踐所、站、點，就成為山歌傳唱、激勵群眾的地方。防控疫情的時候，龍里的志願者們創作了布依山歌、苗族等不同民族的「新作品」，讓很多少數民族群眾記住了預防感染的要訣。黨員志願者傳播、群眾傳唱。山歌營造出來的宣傳氣氛，化解了恐慌和疑惑，防控一線的志願者也越來越有勁。例如，「今天，讓我們一起來觀看和傾聽來自龍里縣灣灘河鎮孔雀寨的文藝志願者楊永勝、陳怛花為大家帶來的6曲布依山歌——《布依山歌教你如何做好疫情防控》。歌詞如下：
一、新型肺炎傳染病，冠狀病毒不留情，動員全民搞防疫，我們來當宣傳兵。
二、戴上口罩再出門，防護知識記在心，避免病毒身上染，莫要訪友和走親。
三、勤在家裡搞衛生，旮旮角角掃干凈，人多地方莫要去，有事網上聊微信。
四、各類活動已取消，各種酒席停辦了，人多容易染病毒，安全責任擔當好。
五、全民要聽黨領導，不信謠來不傳謠，這場戰爭能打贏，科學防範效果好。
六、祝福大家新年好，防疫工作擺頭條，全民參與齊行動，齊心協力把毒消。」
不論是城市還是農村，不論是平原還是山區，利用文明實踐陣地開展防疫志願服務的宣傳，都具有貼近群眾、有效傳播的優勢。既可以通過鄉村的「大喇叭」向群眾宣傳，也可以通過社區的「微信群」向群眾宣傳，還可以通過「雲視頻」「抖音」「快手」等形勢向群眾傳播，讓健康文明、防控疫情成為家喻戶曉、人人參與的行動。
03
防疫物資「大倉庫」
在疫情防控期間，需要儲備和使用大量的防疫物資，包括防疫口罩、防護服、檢測設備等等。這時候，暫停開展活動的文明實踐站、點，就可以臨時作為儲存和轉運的空間，成為發揮重要作用的「戰時倉庫」。同時，發動文明實踐志願者利用各種工具、各種途徑，加快防疫物資的運輸和交付，確保更快提供防疫疾控人員、社區防疫人員等使用。
圖二：鄭州市金水區楊槐村志願者楊晗「擺渡」防疫物資一萬余件
河南省鄭州市在2021年經歷兩次水災沖擊、三次疫情沖擊。文明實踐志願者一次次參與到防疫服務之中，文明實踐站、點、陣地也一次次作為防疫「戰時倉庫」，都發揮非常重要的作用。鄭州市金水區楊槐村青年黨員志願者楊晗，無論是核酸檢測還是疫情防控常態化工作，他始終沖在一線，就出人出車出力，先後「擺渡」防疫物資一萬多件、運送盒飯兩百多盒，在安置區內外反反復復的開車運行。其實，不論是東北的遼寧大連，還是在西北的陝西西安，或是華北天津、華東寧波、華南深圳等，以及更多的縣區、鎮村，都有不少文明實踐站點「華麗轉身」成為「戰時倉庫」；也有很多文明實踐志願者挺身而出成為「防疫志願者」。
04
防疫檢測「大廣場」
各地鎮、村的文明實踐所、站，尤其是貼近群眾的文明實踐廣場、基地、大院等等，在疫情防控期間都可以發揮多樣化的作用。特別是一些「實踐廣場」「實踐大院」，在鄉村社區進行核酸檢測的時候，就能夠成為防疫檢測服務的「大廣場」。
圖三：廣東五華縣青年志願突擊隊員在村居廣場做核酸檢測服務
廣東省梅州市五華縣，原本是一個偏僻的山區縣區，似乎離新冠疫情很遠很遠。但是，2022年1月中旬，從珠海返回五華縣農村的一位學生核酸檢測呈陽性，復檢確定為新冠肺炎感染者。突如其來的疫情威脅，就讓五華縣開展全縣核酸檢測。作為地處山區、鄉村眾多的農村縣，全面核酸檢測的難度遠遠大於城市街區。縣委宣傳部號召新時代文明實踐中心（所、站）志願服務隊伍和廣大志願者積極參與疫情防控，全力保障人民群眾生命安全和身體健康。團縣委成立的「五華縣青年志願突擊隊」迅速發動隊員，就近深入鄉村山區開展核酸檢測志願服務，並且利用就近的廣場、大院等空曠的地方作為檢測場所、保障群眾安全。記得2021年11月27日「五華縣青年志願突擊隊」成立的時候，我就前往五華縣參與揭牌儀式並講話鼓勵。這次從1月16日到18日，我看到「突擊隊」微信群里頻繁發送各鎮村需要核酸檢測志願者的信息，也看到一個個「突擊隊」隊員積極響應，趕赴各村實踐廣場、實踐大院開展防疫服務的信息。上面圖三就是「五華縣青年志願突擊隊」微信群下載的，臨時作為檢測現場的鄉村小廣場邊上，村民抱著孫子做檢測，疾控人員進行檢測，突擊隊志願者在旁邊幫助。這是最真實的照片，也是最珍貴的照片。還有，水寨中學畢業生李乃強帶領一些青年志願突擊隊員，統籌了八輛車運輸核酸檢測物品，保障縣城和鎮村一些急需的檢測現場使用，解決了「燃眉之急」。許許多多怎麼都想不到新冠疫情與自己相關的山區村民，被疫情沖擊和影響，趕來做大規模核酸檢測，文明實踐志願者奔赴各村配合檢測服務，防疫人員奔走山村完成全面檢測任務。這就是中國的農村，這就是中國的農民，這就是中國的志願者，這就是中國鄉村實踐站點的積極作用。
05
防疫關愛「大堡壘」
疫情防控期間，還要特別關注人民群眾的生活需求，尤其是一些就醫、用葯、老年照顧、困難幫扶等特殊需求。這時候，充分利用文明實踐所、站、廣場、基地等，做好防疫安全的同時開展關愛特殊人群、服務群眾需求的活動，具有特別重要的意義。
圖四：寧波市北侖區「紅領」黨員防疫志願者為群眾代購葯品物資等
2022年元旦，浙江省寧波市北侖區遭遇突如其來的新冠病毒疫情沖擊，新碶街道立即組建「紅領抗疫臨時黨支部」，陳軍浩等「紅領」黨員志願者帶領居民志願者一起開展「抗疫+關愛」雙服務。一方面配合做好大規模核酸檢測、社區管控、隔離防護等服務；另一方面開設「紅領熱線」，收集群眾生活需求，尤其是特殊人員的困難與需求，提供及時的幫助和服務。抗擊疫情期間，「紅領熱線」累計接打電話2850個；葯品「代購鏈」已累計幫助封控區內383名群眾采購1508單葯品；同時為群眾解決急難問題80多個，代購急需物資不計其數。上面圖四中這個「紅領之家」黨員志願服務隊的小院，也是新時代文明實踐基地，我曾經兩次前往考察和交流。如今這里成為防疫服務期間將「代購鏈」的封控區內群眾葯品、物品集中、分發的場所，發揮「關愛大堡壘」的特殊作用。不論城市還是農村，疫情防控期間，封控區、管控區的群眾都會遇到生活困難，尤其是特殊群眾面臨更多的困難和問題，就需要志願者充分利用實踐站點作為「堡壘」，開展「防疫+關愛」的雙服務，保障群眾安全健康，也滿足群眾基本生活需求。
06
防疫應急「大樞紐」
不論城市還是農村的文明實踐站點，都要適應防疫需要的變化，發揮多樣化的積極功能。從新冠疫情防控過程看，疫情傳播范圍發生變化。最初主要是在城市和人員密集區，後來逐漸蔓延到農村、山區。尤其是邊境地區，受到疫情沖擊的次數更多一些，面臨的防疫力量不足、防疫物資缺乏問題也較為突出。這樣就需要來自全國各地的支援和幫助。文明實踐站點就可以作為人員、物資調配的樞紐。
圖五：內蒙古額濟納「青年突擊隊」志願者運輸防疫物品
內蒙古額濟納旗遭遇新冠疫情沖擊的時候，旗團委成立15支疫情防控青年突擊隊，他們扛起「菜籃子」、背起「米袋子」，穿梭在全旗41個小區、6個社區、27個防疫點，累計配送物資1200次、840噸。他們及時將黨和政府的關懷送到居民群眾手中，確保居民群眾生活無憂。作為地處邊陲的額濟納旗，人口稀少、物資有限，面對大量遊客困在本地進行防疫隔離的狀況，遇到非常多的困難，但大家迎難而上，得到各界的支持。一方面是全國和內蒙古積極提供物資支持；另一方面是阿拉善盟和額濟納旗的志願者奉獻愛心、提供幫助。這樣，不少實踐站點、服務中心、物流場所都成為防疫物資、生活物資中專調配的地方，通過工作人員和志願者運送到防疫人員手中，運送到隔離群眾手中。其實，在全國各個縣區和鎮村，文明實踐站點都能夠成為防疫志願服務的人力調配、物資調配「大樞紐」，為戰勝疫情發揮積極作用。
07
防疫培訓「大課堂」
很多縣區的新時代文明實踐中心與融媒體、學習強國實現高度的融合，形成「兩中心一平台」的新格局。為此，在疫情防控志願服務中，要充分發揮實踐中心、所、站、點等陣地的積極作為，廣泛傳播防疫知識、防疫規范以及防疫志願服務的技能技巧，幫助鄉村社區做好防疫服務、保障人民安全健康。
圖六：「文明天津」公眾號疫情防控志願者線上培訓課程截圖
2022年1月8日以來，一場突發疫情襲擊天津，全市志願者特別是文明實踐志願者迅速行動，參與到防疫服務之中。為了提高志願者防疫能力、切實保障安全健康，天津市文明辦、 「文明天津」梳理推出一批疫情防控志願者線上培訓課程，包括志願者個人有效防護、疫情防控志願服務基礎通識、志願服務管理、心理志願服務、社區防控志願服務、農村防疫志願服務，以及如何服務獨居老人、殘疾人，如何開展線上助學、環境消殺等志願服務，共10個短視頻，供大家通過線上學習掌握，在做好自身防護的同時，更好地為廣大人民群眾服務。天津市各縣區、鎮街、社區、農村的文明實踐志願組織，充分利用實踐所站等陣地，廣泛傳播防疫知識和技能。一些社區實踐陣地就集中骨幹志願者，觀看視頻課程並根據本社區管控、防範的需要討論實施方法，更好地開展防疫服務；更多的社區實踐陣地充分利用微信、微博、網路、傳媒等手段，提供志願者自主觀看學習，並反饋學習體會，交流更好開展防疫服務的經驗。天津的做法值得各地借鑒。有些地方的文明實踐志願組織存在誤解，認為開展防疫志願服務學習推廣，就是要馬上組織專家錄制課程、製作播放。然而，從2020年迄今，已經有全國和許多省市錄制了防疫志願服務的微視頻、微課程，只要文明實踐中心、所、站搜尋和整理就可以提供志願者瀏覽使用。天津市就是從全國各地錄制微課程中挑選具有指導和幫助的10個視頻，集中發送出來、提供志願者瀏覽學習，對於在社區、農村參與防疫服務的志願者和志願組織非常有幫助。這就是一個非常好的案例，非常有啟發。防疫應急時期的文明實踐志願組織、文明實踐站點陣地都可以參考借鑒。
❺ 如果你是一位老師,要組織一次防控疫情主題班會,你會怎麼開展
「疫情當前致敬英雄」主題班會
設計依據：通過了解致敬戰疫英雄，可讓愛國情懷、民族大義從小植根在學生的心中，使學生們明確自己的使命，志存高遠，發憤圖強，用自己最好的成長為祖國、為人民的幸福貢獻自己的力量。因此，開展以「致敬戰疫英雄」為內容的主題班會有利於學生從這些英雄身上，汲取到精神力量，從自己做起，為祖國做貢獻。
教育目標：
①通過活動，學生了解戰疫英雄的事跡，懂得在疫情面前不恐慌，知道眾志成城的重要性。
②通過教師引導制訂合理計劃，學生學會行動的方法，促使學生以實際的行動為抗擊疫情做貢獻。
③通過活動，感受各類抗疫人員的無私與偉大，向他們致敬。激發學生的愛國情感，民族使命感，讓學生昂揚民族氣節，提高思想道德素質。
內容與過程：
①詩歌導入。老師朗讀搜集的抗擊疫情相關詩歌。朗讀結束後，請同學們談談自己在疫情中的見聞感受。
②:分享英雄故事。將學生分為三個組：名人英雄組、默默無聞英雄組、身邊英雄組。各小組學生先組內交流搜集到的英雄故事，再以小組為單位與同學們分享。
③情景演繹：六人一組，學生自由結組，扮演不同職業的英雄角色，並從同學們分享的英雄故事中選出一個感興趣的英雄故事，進行情景劇演繹。
④自由討論：當我們國家有難之時，我們作為學生應該怎麼去做？學生討論完畢後，教師給出指導意見並要求學生完成以「致敬戰疫英雄，為國家貢獻力量」為內容的計劃書。
⑤教師總結：在這場抗擊疫情的戰役中，我們要關注社會，崇尚英雄，明確自己的使命，為國家貢獻自己的一份力量！
效果檢驗方法：
①活動效果：學生懂得致敬英雄，意識到英雄對國家做出的貢獻，提高自身的思想道德素養，為國家貢獻自身力量。
②檢驗方法：學生提交以「致敬英雄，貢獻力量，我該怎麼做」為內容的文章，教師在教學過程中觀察學生是否做到。