1. 我們要怎樣使用網路作文四百字
以比迅雷還雷的速度覆蓋了整個網路後，QQ農場紅了！於是，人們把原先說的「嘿，哥們兒，吃了嗎」，也就改成「嘿！哥們兒，偷菜了嗎」，如果你在公交車上聽見別人高聲談論今天又偷了多少多少菜時，如果你還是一臉驚訝，不明所以時，那麼，我只能說一句話：「嘿，哥們兒，你out了！」
薩特有言：存在的就是合理的。那麼，為啥QQ農場能以迅雷不及掩耳之勢爆紅呢？那我來告訴你，這是因為鄉村開始城市化，城市開始商業化了。你說說，奼紫嫣紅的霓虹燈充斥在城市中，可是，唯獨缺少那一抹綠，能不讓人惆悵么？
現在，老師們問孩子們：「同學們見過西紅柿嗎？」孩子們便會利索的回答：「沒有。」肯定沒有啊，連自己住的地方都沒有，哪還有地方種這些東西呢！何況，現在的孩子們衣來伸手，飯來張口，又哪裡有機會看呢？於是，聰明的人類就想出了一個好法子，現實不成，咱虛擬唄！在這樣的背景下，《QQ農場》橫空出世，小孩、老人，甚至「90後」以及中年人都種得不亦樂乎，等到老師來問孩子們：
2. 我能正確使用網路的作文什麼寫
先寫網路的優點與缺點，然後再寫自己的看法，最後寫你能拿他做什麼
3. 作文:如何正確使用網路
上段時間，一則「專家表示，上網超過六小時就是神經病」的消息，引起了不小的風波。顯然，太多人成天對著電腦，工作游戲的時間又何止六小時。我們的生活越來越離不開電腦，然而電腦的頻繁使用帶來了不少麻煩。於是，不得不正視如何正確使用網路這個問題。
現如今的大學生，幾乎人人都配有電腦，學校很多事都通過網路解決。然而不可迴避的是，作為年輕人，我們上網更多的是消遣和娛樂，有許多的同齡人認為，網路這個完全虛擬的世界是我們放鬆自己最佳的場所。聊天，網游，看視頻，太多人沉迷其中不可自拔。包夜通宵，甚至吃住在網吧，這已經都不是什麼新鮮事。因此很多老師家長也對我們頻繁使用持反對的態度。
其實，適當的娛樂並沒有什麼不好，而且通過強大的網路，我們體會到了老一輩完全不一樣的感官體驗。一些游戲還提高了我們的反映能力和記憶能力。關鍵的是，自製力不可少，完全控制自己，安排好上網時間，才能避免網路影響正常的生活。
網路上的人際交流也越來越來滲入我們的生活。很多人通過網路的各種途徑認識了自己現實生活中完全不可能遇到的人，擴大了自己的交際范圍。如果你有事情在心裡，可以找網路上的朋友傾訴，沒有在現實生活中的顧慮；如果你希望可以提高外語水平，可以在國際交友網路上認識外國人，直接交流；如果你想要認識校友，可以上專門的校園網站；如果你希望交流讀書等喜好心得，可以去豆瓣等找到相同喜好的人。總之，網路大大擴展了的交流面，各色人等都在網路上以自己喜歡的面貌出現，不怕找不到只怕想不到。
但是，網路的虛擬性又不能不讓人警惕起來。見網友遭綁架，輕信以致陷入網路騙局，太多的案例讓無數人警醒，在網路的洪流中充斥的欺騙和黑暗。對於網路，無論何時都要懷有戒備，網路實名制也曾被人提出，但實現幾率很低。所以，我們更需要靠自己的警惕之心，防範網路帶來的傷害。
在這個信息通達的時代，越來越多的事情通過網路就可以輕松搞定。網購早已不算什麼新鮮事，網路海量的免費信息資源，讓我們享受到了前所未有的便利。不論最新電影大片，還是熱門流行歌曲，抑或暢銷作家新書，買不起，找不到，都沒關系，總之你想要的網路都會提供給你。通過網路，我們還更便捷得了解到了國內外的新聞大事，即使錯過了重要直播，也可以重新在網路上回味。
如果一味得看到網路的優勢，那就錯了。每一種事物都是利弊兼有，網路也一樣。網路就像一把雙刃劍，我並不否認它給我們帶來了一些不良的信息，特別對於我們這個年齡的學生而言，完整的價值觀念還未形成，好奇心又很強，很容易受到外來事物的影響。網路完全開放和虛擬的空間可以讓我們隨心所欲的表現自己，但如果把握得不好，獵奇的心態和過分追求個性張揚的心理也許會把我們引入歧途。一些不健康的信息通過網路，輕易得就侵蝕了青少年的內心，提高判斷力，分辨是非才能確保健康生活。
網路已成了新時代的每個人都不可離開的夥伴，擁有自製力，保持戒備心，提高判斷力，才能把網路的作用發揮到最大。讓網路成為我們最得力的助手。
4. 如何有效利用網路作文
互聯網的利與弊，給它自己蒙上了一層厚厚的面紗。對於互聯網，我們究竟應該持什麼態度呢？
其實，合理上網已經成為學校和家長共同關注的一個話題。究竟怎樣上網，才能使我們在吮吸知識的同時，又避免走上歧途呢？其實，答案非常簡單：「擇其善者而從之，其不善者而改之。」只要我們合理利用互聯網，互聯網就會將它的好處全部奉獻給我們。當然首先，選擇合適的網站是關鍵。
好的網站，相信不用多說，同學們都能說出來：對學習有幫助的網站，也就是對我們有益的網站。能讓我們從中獲取知識，增加我們的閱讀量的網站就是好的網站。
任何事物都有對立面。有弊處的網站也是五花八門，它們就像一片片的沼澤，看似風景美麗，一不小心陷下去，便再也無力回天了。瀏覽游戲網站、暴力網站對我們的學習生活有害無益。一旦接觸這些網站，它們就會像磁鐵一樣不斷吸引著我們，使我們無法掙脫。所以，在瀏覽網站的過程中，一定不能為了滿足好奇心理而瀏覽這些網站。要點擊文明網站，選擇適合我們的網站。
再就是要合理控制時間。再好的網站，瀏覽太長時間，也會對我們產生不利影響。學會綠色上網，是合理利用互聯網的關鍵。使用互聯網的時間一般不宜超過1小時，如果實在有特殊情況要連續使用，每隔一小時便要站起來看看窗外的綠色植物，以防止對我們的視力造成威脅。
對於互聯網的評判，我們只能說它是一把「雙刃劍」——有弊也有利。對於這位朋友，可要認真的對待。總之，「點擊文明，綠色上網」會使我們在互聯網中受到益處。
5. 請問要如何利用網路寫作文300字
想寫好作文，在我看來，無非有以下幾點：
1.嚴謹的布局：
正所謂萬事開頭難，不過只要開了個好頭，這篇作文就會很好寫了。
鳳頭：是文章的首段，是閱卷老師首先入眼的地方，一定要做好整篇文章的中心把握，要做到下文與首段上下連貫，緊密結合，要通過開頭使下文有可寫之處，開頭要達到讓閱卷老師耳目一新的效果。例如，巧用排比，比喻，擬人等修辭手法，並且通過這些修辭手法，而統領全文主旨。
豬肚：在一篇上好的文章中，分段都會恰到好處，而當文章中只有一大段或兩三段時，這篇文章即使文采再出眾，也不會有太高的分數，因為閱卷老師在中考判卷時，每三分鍾就要判出一份作文，工作量相當大，如果不善於分段，閱卷老師可能失去耐心，從而看不完，就會草草的給出分數。所以，在我看來，一篇文章至少要分 6-8個段，但不是一行或幾行一段，而是要看起來像豆腐塊，一塊塊整齊的排列在一起，使文章緊中有松，鬆弛有度。要看上去整篇文章是一個整體，而不是零散的。2014中考作文寫作技巧及方法
豹尾：在文章的最後處，應當讓主題更突出鮮明，升華主題思想，使豹尾抽起來!或讓人感到峰迴路轉，柳暗花明或更進一步的特殊效果。在文章末尾，應當再次點題，緊扣中心思想，讓貫穿始終的中心思想繼續延伸，引人深思。特別是要在結尾處，與開頭形成呼應，對比，遞進等等，來引發閱讀老師的共鳴!
2.細膩的文筆：不管是記敘，議論還是散文;不管是寫人寫事還是寫景。都要用細膩的文筆呈現出來，使文章中點更突出，讓閱卷老師在看試卷的過程中，有深思，放慢閱讀速度和重復閱讀的情況出現，讓閱卷老師身臨其境，從而使文章更具靈性。
3.貫穿始終的思想感情：在一篇布局格式上很得當，錯落有致的文章上，還必須要有一條貫穿始終的思想路線，這條線就像魚的脊椎一樣重要，這條線一定要清晰，明確，千萬不可含混不清。
把握好這幾點，一篇好的中考作文已經大致成型，不過要想在中考中脫穎而出，這僅僅是開始。
6. 如何利用網路信息作文
正確使用網路
有些人天天上網，他們查資料，利用網路來學習即方便又快捷。而有些人也天天上網，但他們上網吧，玩游戲，把學習扔向一邊。最後利用網路學習的人最終獲得了成功，而那些玩游戲的人卻一事無成。有人說網路不好，它能使人著迷最後失去自我。但那些學習的人依然用網路，最後卻獲得了成功。其實，網路是一把雙刃劍，有利也有弊，最重要的是正確使用網路。
小梅突然得了一種「怪病」，住院後，醫生難於確診，試用了很多治療法都不見效。她的同學非常著急，他們通過互聯網向世界各地發出求救信，在信中詳細描述了小梅的症狀及發病前後的情形。很快，同學們收到來自世界各地醫生的回復。三分之二的意見認為，這種怪病可能是因為某種金屬中毒所致。小梅的同學迅速將這一消息轉給小梅所在的醫院。小梅得救了!小梅的同學用網路救了小梅，他們正確使用了網路。其實，網路為我們了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件。
小波非常聰明，對一切新鮮事物充滿好奇，是班級網路游戲的高段位選手，但他無心學習，滿腦子全是游戲。他不屑與周圍同學發展友誼，覺得他們幼稚，卻在網上交了很多對游戲感興趣的朋友。一天，玩完游戲，一同上網的網友向他發出邀請，一起弄錢以經常上網。小波答應了。幾天後，小波和他的朋友因合夥搶劫被抓到派出所。同樣上網，為什麼小波被抓呢?因為小波沒有正確使用網路。有些人同小波一樣，上網只會玩游戲，不做有意義的事，其結果不是被警察抓到，就是做一些常人無法想到的錯事。我們應該讓網路變成一個有益於自己的工具，它可以使我們開闊眼界，放鬆心情，學習新知，結交新友等諸多益處。
網路超越了空間，實現了古人「天涯若比鄰」的夢想。它提供了平等交往，廣泛聯絡，自由活動的平台。在網路的新空間，我們可以突破專業限制，只要想學，隨時可以找到學習資源和指導者。
網路擴大了我們的交往領域、對象，改變了以往交往的方式，豐富了我們的人生經驗。然而，最重要的一點就是正確使用網路。那樣，我們的人生會更加綻麗多彩。
7. 如何正確使用網路作文
如何利用網路進行作文批改在作文過程中，批改是一種重要而且常用的評價手段和方法。首先，作文批改可以強化學生寫作的動機，不斷調動他們對習作的積極性。其次，作文批改可以為學生提供多方面重要的反饋信息，這些反饋信息對提高學生寫作水平具有重要意義。因此，作文批改在作文教學過程中起著舉足輕重的作用。作文批改一直是困擾語文老師的一個難題。總也擺脫不了低效、繁重的包袱!學生寫寫寫，老師批批批，可效果卻總不能如人所願，不但扼殺了學生原本的寫作興趣，同時也加重了老師的負擔。隨著互聯網的飛速發展，我們為什麼不能將網路與作文批改科學地結合起來，努力探索一條高效率、低負擔的網路評改作文之路呢？一、利用網路進行範文點評過去我們在評議典型範文的時候，普遍是將範文宣讀一遍，然後師生評論修改。在這個過程中，就算認真的同學，聽了也只對文章大概的內容有一個模糊的印象。班上還有一部分同學雖然側耳傾聽，但對文章的內容卻一無所知。整個過程下來，就成了老師唱獨角戲，同學們基本上沒有參與這個活動中來，費時費力，效果一點不明顯。現在，學校都擁有先進的科技設備，我們的老師可以選擇網路對學生範文進行點評。如：這一學期第一單元習作是寫訪談錄，在學生完成草稿後，我首先選擇有代表性的學生作文通過網路系統顯示在學生的屏幕上，然後和學生針對文章的格式、內容、語句等方面在計算機上進行點評、修改。整個過程學生感興趣，參與時熱情高漲，收到了顯著的效果。這樣評析作文的過程不但是師生共同參與的活動，而且激發了學生的學習興趣，調動了學生的積極性，更提高了他們對作文的熱情。二、網路可以為學生相互評改作文搭建一個平台通過網路這個平台，學生可以互相評改作文。在網路化的教學里，學生可以調看任何一位同學的作文，依據老師給出的目標對作文進行評改。學生坐在計算機前，一邊看同學的作文，一邊發表自己的觀點，哪些句子寫得好，哪些詞語不恰當，結構有什麼問題，選材是否得當……還可以利用評論框、班級群開展集體討論，集思廣益，各抒已見。這樣的修改，打破了傳統的修改模式，既充分發揮了同學們對網路感興趣的優勢，又把修改作文的主動權交給學生。同學們既要認真負責地指出別人文章的不足，又都得到他人的關注，獲得眾多的建議，吸取別人的優點，便於進一步修改自己的文章。當然，教師在此過程中，要通過多媒體網路監控系統對學生操機監控，發現存在問題，及時通過網路反饋給學生，進行針對性指導，而不影響到其他學生。三、利用網路能及時對作文進行評改以往的作文評改大多是老師書面批改為主，而且批改一次以後就很少再去評了，即使是評，也要到下次作文之前。中間間隔的時間較長，學生對上次作文的印象已漸模糊，總評不及時，對學生的水平很難有實質性的促進。課題的實施，師生可以通過網路平台快捷地進行多重交流，學生寫完作文後，很快就可以發給老師或傳送到網上，可以及時得到老師或同學們的多重評價。如：有一次習作是讓學生寫一次家務活，並讓他們把自己的習作放到自己空間，以方便我瀏覽。張奕靈很快把她的作文傳到了她的空間，她寫的是「第一次包餃子」，她把准備的過程寫得很具體，句子寫得很通順，但包的過程卻一筆帶過。於是我在她的作文後留言：老師看到你那麼精心准備包餃子，還准備向你學怎麼包餃子呢？你怎麼不把包餃子的過程具體寫一寫呢？當我第二天再看張奕靈的這篇習作時，她已經把包餃子的整個過程具體生動地展現在我的面前。看，網路讓作文評改來得如此迅速，效果如此明顯。總之，利用網路進行作文評改，適應時代發展的要求，開辟了作文評改新途徑，改變了傳統的評價觀，使作文評改更科學、更合理。這種評改方式既調動了學生的積極性，又培養了學生的自我修改作文的能力，為作文教學注入了新的活力。我相信，隨著我們課題研究的不斷深入，我們的學生一定能真正成為作文的主人。
8. 以《如何正確使用網路》為題寫一篇作文 600字左右
上段時間，一則「專家表示，上網超過六小時就是神經病」的消息，引起了不小的風波。顯然，太多人成天對著電腦，工作游戲的時間又何止六小時。我們的生活越來越離不開電腦，然而電腦的頻繁使用帶來了不少麻煩。於是，不得不正視如何正確使用網路這個問題。 現如今的大學生，幾乎人人都配有電腦，學校很多事都通過網路解決。然而不可迴避的是，作為年輕人，我們上網更多的是消遣和娛樂，有許多的同齡人認為，網路這個完全虛擬的世界是我們放鬆自己最佳的場所。聊天，網游，看視頻，太多人沉迷其中不可自拔。包夜通宵，甚至吃住在網吧，這已經都不是什麼新鮮事。因此很多老師家長也對我們頻繁使用持反對的態度。 其實，適當的娛樂並沒有什麼不好，而且通過強大的網路，我們體會到了老一輩完全不一樣的感官體驗。一些游戲還提高了我們的反映能力和記憶能力。關鍵的是，自製力不可少，完全控制自己，安排好上網時間，才能避免網路影響正常的生活。 網路上的人際交流也越來越來滲入我們的生活。很多人通過網路的各種途徑認識了自己現實生活中完全不可能遇到的人，擴大了自己的交際范圍。如果你有事情在心裡，可以找網路上的朋友傾訴，沒有在現實生活中的顧慮；如果你希望可以提高外語水平，可以在國際交友網路上認識外國人，直接交流；如果你想要認識校友，可以上專門的校園網站；如果你希望交流讀書等喜好心得，可以去豆瓣等找到相同喜好的人。總之，網路大大擴展了的交流面，各色人等都在網路上以自己喜歡的面貌出現，不怕找不到只怕想不到。 但是，網路的虛擬性又不能不讓人警惕起來。見網友遭綁架，輕信以致陷入網路騙局，太多的案例讓無數人警醒，在網路的洪流中充斥的欺騙和黑暗。對於網路，無論何時都要懷有戒備，網路實名制也曾被人提出，但實現幾率很低。所以，我們更需要靠自己的警惕之心，防範網路帶來的傷害。 在這個信息通達的時代，越來越多的事情通過網路就可以輕松搞定。網購早已不算什麼新鮮事，網路海量的免費信息資源，讓我們享受到了前所未有的便利。不論最新電影大片，還是熱門流行歌曲，抑或暢銷作家新書，買不起，找不到，都沒關系，總之你想要的網路都會提供給你。通過網路，我們還更便捷得了解到了國內外的新聞大事，即使錯過了重要直播，也可以重新在網路上回味。 如果一味得看到網路的優勢，那就錯了。每一種事物都是利弊兼有，網路也一樣。網路就像一把雙刃劍，我並不否認它給我們帶來了一些不良的信息，特別對於我們這個年齡的學生而言，完整的價值觀念還未形成，好奇心又很強，很容易受到外來事物的影響。網路完全開放和虛擬的空間可以讓我們隨心所欲的表現自己，但如果把握得不好，獵奇的心態和過分追求個性張揚的心理也許會把我們引入歧途。一些不健康的信息通過網路，輕易得就侵蝕了青少年的內心，提高判斷力，分辨是非才能確保健康生活。 網路已成了新時代的每個人都不可離開的夥伴，擁有自製力，保持戒備心，提高判斷力，才能把網路的作用發揮到最大。讓網路成為我們最得力的助手。
9. 小學生應如何正確使用網路作文
小學生想要正常的使用網路作文，你可以？去參考和借鑒，而不要去照抄照搬。學習一下人家寫作文的方法而不是去直接去抄襲。