網路安全素質教育課本教材

A. 網路安全技術徐照興2022年版是第幾版

202204版。《網路安全技術》徐照興2022年版是一本教材書，是202204版。網路安全技術指致力於解決諸多如何有效進行介入控制，以及如何保證數據傳輸的安全性的技術手段，主要包括物理安全分析技術，網路結構安全分析技術，系統安全分析技術，管理安全分析技術，及其它的安全服務和安全機制策略等。

B. 大學生網路安全教育

大學生網路安全教育

大學生網路安全教育。現在這個時代是網路時代，而大學生是網路的主力軍，我們應該向大學生普及一些網路安全教育，這樣才有一個好的網路環境。接下來就由我帶大家了解大學生網路安全教育的相關內容。

大學生網路安全教育1

一是加強網路法律法規宣傳教育，提高大學生網路安全意識。學校要通過創辦網路安全主頁，對網路安全的法律、法規、條例進行及時的登載，這樣既方便學生學習網路法律法規知識，同時，也使學生一進入網路首先能感受到網路安全的重要氛圍，在思想上形成一道能抵禦外來反動、邪惡勢力侵蝕的「防火牆」。

二是積極開展「呼喚網路文明，凈化網路環境」等宣傳教育活動。大力提倡網上道德，樹立良好網上風氣，擯棄不文明、不道德的網上行為，自覺抵制網上有害信息的侵蝕，倡導文明、健康的網路生活。

三是積極開展網上正面宣傳教育活動，用科學的理論佔領網路陣地。要教育大學生不登錄反動網站，不看淫穢及內容低調的網頁，不下載傳播反動及煽動性信息，不在網上發表煽動性言論，對個人電子信箱中接收到的反動信件要自覺刪除，保證不轉發，不投遞。實踐證明，教育學生自覺抵制校園網上的有害信息，是防止校園網路遭受非法侵入最有效的方法和途徑。

大學生網路安全教育2

網路安全教育主體的制度化和教師的專業化

以學校為主體的網路安全教育應形成制度化教育。從學校層面，要高度重視網路安全教育，改變事後說教、「亡羊補牢」式的教育模式，高度重視網路安全意識的培養，從思想上意識到網路安全教育的重要性和緊迫感。統籌學工部、保衛處、學院系部等各方面力量，充分調動人力、物力、財力。組建相應的領導協調班子，制定網路安全教育的教學方案，形成責任明確、分工細致的工作態勢。建立動態的網路安全預警機制，制定網路安全應急處理預案，協調參與教育的各方面人員的工作，加強彼此的溝通和交流。

網路安全教育應專業化。組建專業化高水平的教師隊伍，該隊伍須同時具有學生心理分析能力、專業化的網路知識和相關的法律知識，對教師的專業能力和專業素養的要求較高，方可按照學生心理發展規律及現階段的信息技術發展實際對學生進行專業化的、有針對性的輔導。教師隊伍應包括思想政治理論教師、信息課程教師、輔導員和班主任等學生管理教師，並進一步培養主體角色明確和具有實際網路操作能力的專、兼職教師。形成以專職教師為骨幹、兼職教師為補充的，專兼職教師相互結合、相互協作、專業互補的教師隊伍，以確保大學生網路安全素質的提高。

建立專業教師的分層培訓機制。信息技術日新月異，高速發展，這就要求專業化的教師必須跟得上新技術的步伐。目前專職教育隊伍的水平參差不齊，特別是一些年齡較大的教師，沒有接受過網路安全的專業化培訓，對網路技術的掌握己經遠遠滯後於現實生活，因此教師的培訓就至為關鍵。高校應開展專兼職教師隊伍的信息化培訓，應做到定期的專業培訓和不定期的專題培訓相結合。不僅在學校內部學習，而且要與兄弟院校進行經驗交流。

在以本校專職教師為主體的同時，也需聘請社會專業人員參與教學，聘請網路領域的專家，網路監管部分的專業人士，公安部門的公安幹警等擔任學校的兼職教師或指導專家，以他們專業化的知識和豐富的'經歷，共同做好安全教育。

網路安全教育內容的豐富化和手段的多樣化

目前高校的網路安全教育處於散亂不成體系的狀態，教學內容脫離實際，單調而乏味，教學手段單一。要想改變現狀，首先應開設專門的網路安全教育和網路素養教育的課程，將其納入課程體系建設，並成為大學生的常規教育。結合我國國情和實際，編寫專門的教材，設立專門課程，以選修或必修的形式進行學習教育，以提高學生網路素養。

網路安全教育也需納入整個大學教學體系。在思政課程中設立專門章節，在信息類課程中設置相關的內容，在學生管理中加入相關的內容等，做到教育無死角，全方位覆蓋。同時，安全教育也應涵蓋學生生活的各個方面，營造處處講安全，處處學安全的氛圍。給學生以潛移默化的影響，達到教育「潤物細無聲」的效果。

教學的內容要具有現實性和時代性。信息技術發展迅速，網路安全現象日新月異，安全意識的教育內容一定要符合現實的情況。現階段我們教學的內容主要依靠對己發生事例的分析，具有一定的滯後性，己經遠遠落後於現實。所以網路安全教育內容要隨時更新，要緊跟網路發展的潮流和趨勢。

網路安全意識教育手段應多樣化，課程教學是其中的一個必不可缺的方面，同時形式上也應豐富多樣。從宣傳途徑上，可以是教師的教育、學生的交流等傳統的形式，也可通過微信群、QQ群、公眾號、朋友圈等現代社交手段。從形式上，可以是班會的說教，親歷者的報告，也可以通過策劃各種活動來吸引大學生的興趣。比如舉行各種問卷調查、知識競賽，主題宣傳活動等。還可舉辦報告會、講座等形式。或者使用新媒體、專題網站、主題日等網路化的平台。正常交流式的教育和重點人群的個別談心和交談等方法更是可以隨時開展。多樣化的教育手段來確保學生聽得進、記在心。

教育應突出學生的主體參與地位。學生和老師之間容易存在代溝和隔閡，老師的教育容易被學生理解為教訓而產生反感，或認為是家長式的嘮叨而不放在心中，實際教學效果比較差。同學們之間交流通暢，有較高的信任度，他們之間經驗的交流則更容易被其他人接受。因此網路安全教育應注重學生的參與，突出學生教育的地位。通過組成學生隊伍，打造宣傳團隊，特別是以學生幹部為主體的學生隊伍，參與整個教育環節。比如讓學生自主製作一個主題網站，會有整個製作團隊的參與，從而對製作團隊成員進行了宣傳和教育，並且根據他們的影響力，影響到其他的同學，由於他們之間的信任，更容易將專業的知識傳遞給其他人。學生既是受教育者，又成為教育者，從而提高教育效果。

大學生網路安全教育3

校園網路安全管理措施

一、前言

網路技術與其他先進技術一樣，在為人們服務的同時，也帶給了人們諸多的負面問題。自從網際網路問世以來，信息安全和資源共享一直都是一對矛盾，隨著計算機網路資源共享的逐漸加強，然而信息安全也逐步突出起來。區域網是目前互聯網一種非常重要的組成部分和存在方式，但是區域網也存在著很多的網路安全問題。作為從區域網基礎上發展起來的校園網路，面對著如此多的安全問題，本文主要做出探討，希望能夠對此產生積極的作用。

二、積極推進校園網路安全管理的重要意義

第一，加強校園網路安全管理關繫到學校的整體形象。隨著當前網路技術的不斷進步，校園網已經成為每一個學校走進信息化時代的必然趨勢，使得教育管理逐步向智能化轉變。網路安全對外關繫到學校長遠的發展，對內則關繫到學生的成才和成長。第二，加強校園網路安全管理關繫到學校的整體利益。當前各個學校的網路當中都存儲著大量的信息，很多方面工作也都逐步依賴於網路，假如網路安全方面出現了一些問題的話，那麼將會造成信息不能夠及時的溝通，或者被刪除、竊用、破壞等，這些都會給學校帶來難以補償的損失。因此在校園網路建設的過程中，我們一定要重視網路系統運行過程中的安全管理問題。

三、校園網路安全存在的諸多問題

病毒入侵較為嚴重。校園網路在給大家提供諸多方便的同時，也變成了病毒的傳播途徑。隨著目前網路的飛速發展，病毒編制者水平也在逐步的提高。隨著近些年來網路病毒和黑客軟體的結合，不僅會破壞硬碟數據，同時還能夠擦除主板bios晶元的內容，使得機器不能夠繼續使用。特別是在學校接入廣域網之後，使得人們在下載程序或發送電子郵件時都可能會帶有病毒。所以，網路病毒的防範任務顯得非常的艱巨。

C. 學習網路安全基礎什麼教材最好

首先看你的基礎，如果零基礎，則1開始；如果會網路不會linux，則2開始；如果基礎完善從

1.謝希仁的《計算機網路》===》Andrew S.Tanenbaum 的《計算機網路》===》《TCP/IP協議.卷1》===》 2.《鳥哥Linux私房菜》（這本包含大量網路安全方面的知識，且入門簡單）===》 3.石志國《計算機網路安全教程》（這本的特點就是大量的實踐，幾乎都是自己動手做的）===》《白帽子講Web安全》（阿里巴巴的天才少年編寫，了解黑客攻擊方式專用，實例豐富）===《密碼編碼學與網路安全》再往後基本就是不同方向更深入的書了。

對了，還有勸你同時看看思科的書，會很有幫助。

不明白可以追問，祝你好運

D. 推薦幾本好的網路安全方面的書（初學者）

1、了解基本的網路和組網以及相關設備的使用；
2、windwos的伺服器設置和網路基本配置；
3、學習一下基本的html、js、asp、mssql、php、mysql等腳本類的語言
4、多架設相關網站，多學習網站管理；
5、學習linux，了解基本應用，系統結構，網路伺服器配置，基本的shell等；
6、學習linux下的iptables、snort等建設；
7、開始學習黑客常見的攻擊步驟、方法、思路等，主要可以看一些別人的經驗心得；
8、學習各種網路安全工具的應用、掃描、遠控、嗅探、破解、相關輔助工具等；
9、學習常見的系統漏洞和腳本漏洞，根據自己以前學習的情況綜合應用；
11、深入學習tcp/ip和網路協議等相關知識；
12、學習數據分析，進一步的深入；
13、能夠靜下心學習好上邊的東西以後自己就會有發展和學習的方向了。這些都是基礎東西，還沒有涉及到系統內部結構、網路編程、漏洞研發等。。。學習東西不要浮躁！

《網路安全從入門到精通》，其他相關資料自己在網上搜索。

E. 自學 網路安全工程師，需要學習那些東西，介紹幾本書！

首先看你的基礎，如果零基礎，則1開始；如果會網路不會linux，則2開始；如果基礎完善從3開始。

1.謝希仁的《計算機網路》===》Andrew S.Tanenbaum 的《計算機網路》===》《TCP/IP協議》（只看第一卷就可以）===》

2.《鳥哥Linux私房菜》（這本包含大量網路安全方面的知識，且入門簡單）===》

3.石志國《計算機網路安全教程》（這本的特點就是大量的實踐，幾乎都是自己動手做的）===》《白帽子講Web安全》（阿里巴巴的天才少年編寫，了解黑客攻擊方式專用，實例豐富）===《密碼編碼學與網路安全》再往後基本就是不同方向更深入的書了。

對了，還有勸你同時看看思科的書，會很有幫助。

不明白可以追問，祝你好運

F. 計算機一級，網路安全素質教育，是個什麼科目，感覺比MS和WPS還雞勒

以2021版的計算機一級考試為例，網路安全素質教育其考試的科目代碼是17。依據全國計算機等級考試發布的考試大綱可知，其考試內容主要包含了網路安全概述、網路攻擊與安全模型、計算機系統安全、移動和智能系統安全、網路應用安全以及安全工具軟體等內容。

該科目的計算機考試方式為上機，考試時長為90分鍾，試卷滿分為100分。其偏重於網路和計算機安全防護、網路安全法規、道德以及網路安全工具使用等內容。而MS和WPS則偏重於兩款軟體的實際操作以及應用，如WORD、EXCEL、PPT等。

(6)網路安全素質教育課本教材擴展閱讀：

計算機一級網路安全素質教育基本要求：

1、具有網路安全的基礎知識。

2、了解計算機網路和網路安全的基本概念和法律法規標准。

3、了解網路攻擊的目的、步驟和安全模型。

4、掌握Windows系統安全防護的措施。

5、掌握移動和智能系統安全防護的措施。

6、掌握網路應用安全防護的措施。

7、掌握常見安全威脅的應對措施。

8、掌握病毒、蠕蟲和木馬的基本概念和基本技術。

9、掌握典型網路安全工具的配置和使用。

10、具有網路安全意識和網路行為安全規范。

G. 介紹幾本關於計算機網路安全與維護的書籍

僅介紹幾本共參考：
計算機網路安全
作者：沈鑫剡
出版社：清華大學出版社
出版日期：2009-09
ISBN：9787302203971
版次： 頁數：287頁 字數： 開本：16開 包裝：平裝

內容簡介
《計算機網路安全》是一本既注重網路安全基礎理論，又著眼培養讀者解決網路安全問題能力的教材，書中詳細討論了加密演算法、報文摘要演算法、認證協議等網路安全基礎理論，黑客攻擊方法和過程，目前主流的網路安全技術，如乙太網安全技術、安全路由、信息流管制、VPN、防火牆、入侵防禦系統和安全無線區域網等，以及這些防禦黑客攻擊技術的原理和案例，安全網路的設計方法和過程，安全應用層協議及應用等。本教材的最大特點是將計算機網路安全理論、目前主流網路安全技術和安全網路的設計過程有機地集成在一起。讓讀者既能掌握完整、系統的計算機網路安全理論，又具備運用主流網路安全技術實現安全網路的設計能力。本教材以通俗易懂、循序漸進的方式敘述網路安全知識，並通過大量的例子來加深讀者對網路安全知識的理解，內容組織嚴謹、敘述方法新穎，是一本理想的計算機專業本科生的計算機網路安全教材，也可作為計算機專業研究生的計算機網路安全教材，對從事計算機網路安全工作的工程技術人員，也是一本非常好的參考書。

計算機網路技術教材
圖書作者：楊明福
出 版 社：經濟科學出版社
圖書版次：2005年 圖書開本：16 ISBN：7505838865
簡介
作為我國高等教育組成部分的自學考試，其職責就是在高等教育這個水平上倡導自學、鼓勵自學、幫助自學、推動自學，為每一個自學者鋪就成才之路。組織編寫供讀者學習的教材就是履行這個職責的重要環節。毫無疑問，這種教材應當適合自學，應當有利於學習者掌握、了解新知識、新信息，有利於學習者增強創新意識、培養實踐能力、形成自學能力，也有利於學習者學以致用、解決實際工作中所遇到的問題。

計算機網路安全與應用(新版)
作者： 作者:張兆信等編

出 版 社： 機械工業出版社
出版時間： 2005年03月 版次： 1
印刷時間： 2007年08月 開本： 4
I S B N ： 7111161351 包裝： 1

網路安全
作者：劉天華，孫陽，朱宏峰編著
出版社：科學出版社
出版日期：2010-04
ISBN：9787030270177
版次： 頁數：344頁 字數： 開本：16開 包裝：平裝
內容簡介
本書以構建計算機網路安全體系為框架，全面介紹了網路安全的基本概念、網路安全體系結構以及網路安全管理的各項內容和任務。全書共l3章，內容涵蓋了網路安全的概念、網路安全體系結構、網路實體安全、網路安全協議、密碼與認證技術、操作系統與資料庫安全、應用系統安全、訪問控制與vpn技術、防火牆與隔離網閘技術、入侵檢測技術、計算機病毒與惡意代碼防範技術、網路安全檢測與評估技術等。
本書注重知識的實用性，將理論與實際相結合，在全面介紹計算機網路安全理論的基礎上，充分闡述了網路安全的相關技術，選取典型網路安全問題進行方案設計，使讀者在系統把握網路安全技術的基礎上，正確有效地運用網路安全技術解決實際問題。
本書可作為計算機相關專業的本科生教材，或信息管理與信息系統相關專業的參考書，也可作為安全管理人員、網路與信息系統管理人員、it咨詢顧問與it技術人員的參考手冊和培訓教材。