網路課如何互動

⑴ 老師們上網課都是怎麼跟學生進行互動的你感覺上網課有效果嗎

老師們給學生們上網課的時候，在和學生們互動的時候，一般都會通過視頻的方式詢問學生是否掌握了老師所講的內容。我感覺上網課並沒有任何的效果，因為一些學生在聽網課的時候，把思緒都放在了玩耍游戲的事情上面，學生沒有好好學習會直接影響了學生的學習情況。但是因為疫情三年的時間，各個地區總是會有疫情的爆發，導致學生沒有辦法實現線下教學，就只能讓學生在家裡面上網課。

即使上網課所講的內容和線下教學的內容是完全一樣的，但是會感覺孩子在聽網課的時候容易開小差。老師在視頻對面給學生做著各種各樣的講解，學生也只是兩隻眼睛盯著電子產品，根本就沒有認真聽老師講的內容。當老師在給學生布置作業後，學生根本就沒有辦法獨立的完成家庭作業。

⑵ 網課互動小妙招

1.訂制課堂規則：在每次課程開始之前，與學生溝通好課堂紀律，比如答題方式，課堂互動方式和麥克風回答問題。明白哪些時候需要互動，增加互動樂趣，獎勵與懲罰並行，可以採取積分制學習方法。

4.創作新穎的作業方式：不要讓學生為了完成作業而書寫，可以留一些開放題目，選做題、小組作業等多種形式，讓學生做一些有創造力作業，激發學生的思考能力。

⑶ 上網課投屏到電視上,如何互動

iPad本身自帶攝像頭和麥克風，只需在iPad設置中，打開對應網課軟體的許可權，在網課畫面投屏後，直接就可以和老師互動，沒有任何操作上的負擔和困擾。下面是打開網課軟體許可權的操作方法：

1、打開iPad，選擇iPad中的設置圖標；

2、下拉設置列表菜單，選擇對應的網課軟體，選擇打開麥克風、攝像頭等許可權即可。

⑷ 教師線上教學時，如何才能保證與學生的在線互動質量

線上教學其實就是一種網路教學，手上的設備便是手機上或是計算機等電子設備，與學生都是根據這種電子設備連接而開展的教學過程。要全員參與。要將每一個學生都打動到虛似課堂中，除開打卡簽到點名以外，教師要根據課堂查驗背誦、批閱訓練，課堂提出問題、具體指導，課後練習布局訓練、立即答疑解惑等形式來加強教師的成就感和操控感，來提高學生對網路學習的重視度。

要上位啟迪。互動教學、老師學生交談一定要反映教師的高效率能量、高質量、高品質，讓學生學有一定的得，學業有成，學有一定的喜。教師要不斷學習，不斷發展，不斷提升，感悟專業知識的實質，挖掘知識的聯系，才可以在課堂課堂教學中切中肯綮，一語中的，橫縱相並，八面玲瓏，真真正正反映教師的使用價值。要精心教書育人。虛似課堂的進行規定學生誠信、自我約束、潛心，不然一天也保持不下去。因此，教師要主動擔負起教書育人的責任，一刻也不能釋放。要有通盤考慮，有針對性地當場文化教育，三是立即和難題學生及家長溝通。