如何趨利避害網路學習

㈠ 怎樣利用好網路教育進行學習

網路教育採取視頻學習的方式，可以電腦網路或者手機APP進行課程學習，學習方式十分靈活，突破了只能到時間到地點集中學習的授課模式以及自己買書學習無法答疑的自學模式。
網路教育屬於成人教育的一種，方便的在職學生工作的同時提升學歷，豐富知識，更多的被人們所認識和接受。

㈡ 如何避免網路游戲的危害及正確引導孩子上網

如何引導孩子正確上網：

隨著網路時代的到來，互聯網已經日益深入普通百姓的工作和生活。

孩子是最容易接受新生事物的人群，80%多的城市青少年從1999年就開始在家中或網吧使用互聯網。上網已成為他們生活的一部分。

但是同現實社會一樣，網路也不是一片凈土，由於年齡和社會經驗限制，孩子們很難抵禦網路垃圾帶來的侵擾。

如今，很多家長對孩子上網問題採取了比較極端的措施：多數家長要求孩子在上網時必須有人監督，有的家長更是嚴令禁止孩子上網，同時還有部分家長由於各方面的條件限制，對孩子上網則採取放任態度。

成年人尤其是家長應如何正確引導孩子上網，趨利避害，讓廣闊而純凈的網路世界給孩子們帶來更加豐富的知識和能力，帶來更多成的收獲與快樂，是現代家庭和社會必須關注的一個重要問題。

網路時代的到來，使我們的學習、生活和工作無時無刻都離不開網路，網路給我們帶來的便捷、及時和高效是有目共睹的。然而，最近幾年，「社會網吧」對未成年人的傷害有目共睹，如瀏覽黃色網站，「網聊」引發刑事案件，沉迷於玩網路游戲而荒廢學業，甚至過度緊張而猝死等事件頻頻發生。網路對於未成年人來說猶如洪水猛獸、糖衣炮彈、精神鴉片，孩子們的家長真是「談網色變」，社會各界對此也議論紛紛，有的喊「堵」，有的叫「停」，還有說「疏」……作為孩子的監護人，到底應該怎樣做？

1．上網，不可迴避的現實

讓未成年人「遠離網吧」、「遠離網路」也許只是權宜之計，解燃眉之急，長此以往，若幾代人都要18歲後才接觸網路，網上信息資源的浪費是其次的，遠離信息時代最重要工具的青少年素質及心理健康會大受影響。有個故事說，一位哲人在指導年輕人如何走路時，一會兒說不能朝左，一會兒說不能朝右，唯獨沒有告訴年輕人到底該怎麼走，結果年輕人還是寸步難行。由此看來，我們理應避免「社會網吧」烏煙瘴氣的空氣，遠離「社會網吧」里的社會閑雜人員對未成年人的侵蝕。然而，孩子們選擇一些內容健康、知識性和趣味性強的網站、電子游戲，在規定時間內，讓其學習網路知識、上網查資料解決學習過程中的問題，與同齡人之間互相交流、溝通，玩一玩游戲以調劑緊張的學習也未嘗不可。

家長對孩子的監督是有限的，特別是上班一族的家長，早出晚歸，也許只有周末才能與孩子說上幾句話，孩子活動的空間，交流的對象更多的還是學校、同齡人。這樣，既使能防止一個「鹽罐不生蛆」，也不能保證天下的「鹽罐」都潔凈呀！因此，上網是趨勢，引導是關鍵。

2.學習，同孩子一起沖浪

許多家長只是通過新聞媒體了解到諸如某某孩子上網成癮，幾天幾夜不回家，過度興奮、緊張猝死於網吧；某某女孩約見網友被騙等消息，而很少靜下來思考、研究網路是什麼？有什麼？能為做什麼？孩子上網需要什麼？其實，以上不良表現主要是家長不喑現代信息技術，沒有真正引導孩子充分應用網路的優勢，使用其孩子誤入歧途。

我們經常見一些家長為自己的娛樂（如打麻將、逛舞廳）快活、順暢，把孩子單獨留在一邊看動畫片，玩游戲。這樣，孩子顯得非常孤獨，同時也被動畫或游戲中的暴力、色情所吸引，從而也扮演其中角色「小試一把」，久而久之，孩子也走上迷網、迷動畫，甚至走上犯罪的不歸路。歸其原因：主要是家長引導不力所致。

我們家長應該從以下三點努力引導孩子上網：一是要主動引導孩子了解網路，不要視網路為洪水猛獸，生怕孩子學會上網會陷進去。二是要引導孩子運用網路這個工具解一些生活中有實際意義的問題，盡量為孩子創造有展示才能的機會，增強深入學習、掌握網路知識的信心。三是以身作則，要求孩子不做的自己一定不能做，網上網下都一樣。

3.交流，讓孩子健康成長

孩子們雖然未成年，但是，他們無時無刻不在思索，他們需要信任，也需要尊重，更需要引導，與孩子真誠的交流是遏制他們一些不良奢望，矯正不良行為的有效途徑。孩子們均是未成年人，好奇心強，自製力、鑒別力都比較弱。若是進入了珠渣混進、良萎不齊的網路世界裡，很可能會迷失方向，混入網路的泥潭而不能自拔，從而影響學習、影響身心健康，影響個人的前途。因此，與孩子多交流，正確上網的一些觀念形成共識十分必要。

網路只是豐富孩子知識，增長見識，促進學習的工具之一。家長可與孩子討論網路對生活、學習有哪些功能，比如上網可以交到朋友，找到學習資源，可以看新聞、可以豐富自己的娛樂生活，同時也要引導孩子不能忽視其他媒介的作用。家長可與孩子共同擬定上網的計劃，規定上網所瀏覽的內容等。同時，為了克服孩子的意志薄弱、自製力、鑒別力比較差的特點，可以在電腦上安裝如「親子鎖」的軟體來凈化網路信息通道。

許多家長怕孩子長時間的操作電腦孩子影響身體健康，以家長的威嚴、命令式的口吻，強迫孩子關掉電源，離開電腦。其實，家長可以從電腦的輻射有損長時間坐在電腦的前對未成年人的發育，電腦顯示屏對視力有較大損害等多方面與孩子交流，使其認識的電腦的利弊。由此可以與孩子來一個「君子之約」，即約定上網的時間，上網的地點，比如每周有幾天可以上網，每次上網多少時間，有效引導孩子上網。

孩子若是長時間的上網，任何事問題的解決都要依靠網就會削弱其社會交往的能力，容易形成性格孤僻、內向，不願與人交往的不良趨向。因此，家長可以帶孩子出去鍛煉、走親訪友，還可以培養孩子看書、畫畫、寫日記等興趣，或鼓勵孩子參加一些適宜的社會活動或公益勞動。與孩子一起參加一些富有意義的活動，能使孩子的心情得到調節，視野也會更加開闊。

㈢ 在線教育火熱但良莠不齊，我們應該如何趨利避害

近年來，在線教育發展迅速。無論是在校大學生還是廣大的望子成龍的家長，都千方百計的想要通過網路尋求到「名師指點」。因此使得真正的「名師」已是供不應求，這就難免讓一些在線的教育平台降低了錄用標准，對於教師的資質並沒有嚴格審查，良莠不齊也不足為怪。在我看來，對於在線教育要做到以下兩點，應該能夠較好的趨利避害。

由於在線教育的政策尚沒有完善，許多的教育平台採用「擦邊球」的方式盲目的擴大規模，可是其師資卻很難跟上。這就使得其教學的質量很難得到保證，尤其是現今火熱的「外教」更是良莠不齊。所以我們在選擇在線教育的時候，一定要擦亮雙眼。

㈣ 小學生怎樣抵制不健康的網路 教案

教學目的
1、如何文明上網、健康上網；
2、如何防範不良信息、不健康網站和網路騙子；
3、如何防止沉迷網路游戲；
教學重點
1、如何健康上網、交友。
2、全國青少年網路文明公約。
教學難點
1、正確認識網路游戲及帶來的危害。
2、如何辯別網路行騙的手段及防範方法。
教學方法 講授、提問 教具
[課前准備]
（一）設計電腦網路知識問答題，准備多媒體課件。
（二）情景設計：報紙摘抄，一個中學生的網聊日記，學生心理陳述等
（三）學生搜集網路的利弊資料
[活動過程]
在教學中我大致按「電腦網路知多少——網路的利弊談——不健康上網方式的危害——文明上網、綠色上網、遠離網吧」四個環節預設我的教學過程。
一、電腦網路知多少？
許多同學喜歡上網，大家能否談一談你為什麼喜歡上網？上網帶給你怎樣的感覺？上網時你會做些什麼？你知道這些時尚詞語的意思嗎？MM、稀飯、青蛙、PK、東東、9494
看來多數同學把上網作為了一種娛樂的方式，上網時感到輕松、刺激和興奮。除了娛樂的功能，大家對電腦網路還了解多少？老師准備了幾道題，看誰能最先說出答案。
屏幕顯示：電腦網路知識問答題
1、我國開始正式接入Internet的時間為___________。（答案：B）
A.1986年 B.1994年 C.1995年 D.1996
2、計算機網路最突出的優點是________。（答案：A）
A、軟體.硬體和數據資源共享 B.運算速度快 C.可以相互通訊 D.內存容量大
3、計算機是如何進行數據轉換的？
4、你知道國際象棋特級大師與電腦之間的「人機大戰」嗎？
5、請說出計算機的十個用途？
（這兩組問題的對比，使學生從心理上認識到自己對電腦的了解片面，對於電腦網路的娛樂功能，了如指掌，但一些關於電腦的產生、發展歷史以及在其他領域的實用功能，他們卻知之甚少甚至一無所知，對於電腦網路，並不像自己認為的那樣了解。）
分別出示兩張照片（屏幕顯示圖片）並介紹說
1、你知道神六在太空為什麼能安全飛行嗎？這是在北京的航天飛控中心，正是這些地面科技工作者通過電腦網路，控制和保證了神六的安全飛行和著陸；
2、2005年12月，北京海軍總醫院的神經外科專家田增民教授，通過互聯網的連接，操控一個遠程腦外科手術機器人，成功地為1300公里外延安一名腦出血患者進行了手術。
（經過介紹，學生們對電腦網路有了新的認識：電腦網路是現代高科技發展的產物，在生產、衛生、教育、科技、國防等領域有著廣泛的應用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，展現出無限的可能性。）
此時，學生認識到電腦是工具而不是玩具，使用電腦網路應多注重它的實用的功能，而不僅僅是娛樂的功能。
（三）結論：電腦是工具而非玩具
二、網路利弊談
（一）字幕顯示：中國青少年網路行為調查，網路究竟帶給我們什麼？
（二）小討論：網路利弊談
學生邊討論，老師適當點撥分別總結出網路的利與弊。
1、網路的弊：
1）容易網路痴迷而難以自拔，成為無辜的受害者。
2）容易造成現實感缺乏而生活在虛擬的世界裡。
3）容易扭曲自尊做虛擬世界裡的「英雄」。
4）容易造成現實感缺乏而使正常的人際溝通受阻。
5）耽誤時間，影響學習
6）浪費錢財，沒錢上網還可能引發偷盜或搶劫。
2、網路的利：
1）開闊視野，豐富知識，足不出戶博覽世界知識寶庫。
2）拓展我們的生活空間，讓我們足不出戶了解天下大事。
3）幫助我們縮短時間和空間的距離，讓我們足不出戶就可以傳遞信息。
4）娛樂的場所，給人刺激和輕松的感覺
5）網上聊天很暢快淋漓，無拘無束
（學生利用自己搜集來的資料，採用辯論的形式，激發學生的積極性，加深了對網路的認識）
（三）結論：網路是把雙刃劍，要學會趨利避害
網路有有害的一面，下面所列的幾種上網方式，你認為是有利還是有弊呢？
三、通過情景設計，展示不健康網路游戲對學生的危害，進一步加深學生對不健康網路的認識
1、情景設計
1）報紙摘抄：網路對學生的危害《血的教訓》《通宵上網累暈頭，坐睡鐵軌被軋死》
2）學生日記摘抄——網聊十幾個小時不下線
「我的身影時常出現在網路的虛幻世界裡，我依戀上我的QQ，有時能在QQ上掛線十幾個小時而不會下線，就像是人在吸毒一樣，上癮後沒完沒了，看來上網和吸毒可以畫等號。我感覺QQ就像人們所說的「網路毒品？！」而我已經深深的中毒了，我成了網路中無數網蟲的一員了，說到網蟲我對它的理解是：一個人在網上吸食了「網路毒品」，以後逐漸上癮，再以後死在了網路上。網路這把雙刃劍把我「殺」死了，只是它「殺人」不見血。」
3）學生心理陳述——回歸
一位曾經學習優秀的小青，自從被同學「輔導」後接觸了網路游戲，從此就無心學習了，由原來的前三名，下降至最後一名。他說：「上課時我的腦海里時常跳出我在網上的頭標和昵稱，時常沉浸在游戲里那驚險火爆的場面中，時常陶醉在幾路玩家痛快刺激的過關里，我簡直可以聽到機器里發出的轟鳴的聲音，想著我的網友可能又在掛線、升級和在裝備上超過我，心裡就像有爪子在撓一樣的難受。為了長時間泡在網上，我長時期上通宵，天天吃方便麵，後來乾脆連課也不上了，成績一落千丈。我索性破罐子破摔，面對母親、老師的勸說和父親的打罵，我無動於衷，有時連家都懶得回,並辦理了休學。泡在網上一年多，雖然風光無限，但我並不快樂，身體也垮了，直到有一天媽媽騙我去見了陶教授，幫我走出了陰霾。如今的我不再上網，又背起書包快樂的走進了校園。切身的經歷我深深懂得：電腦是拿來用的，不是拿來玩的??????
4）影像資料
你看了有何感想呢？
（通過教師引導，學生討論，加深了學生對不健康、不安全上網方式的認識和危害的了解，不但會影響學生正常的生活和學習，甚至會導致墮落和犯罪。）
教師適時引導學生說：「看來網路確實是有利也有害，不健康、不安全的上網方式給我們帶來了很大的危害。那麼我們如何趨利弊害，健康上網呢？」
四、教師與同學共同制訂安全上網規則
（一）上網安全規則八條
第一條：切勿到網吧娛樂，遠離不良網路游戲。特別提示：網路是一柄雙刃劍，稍不留意它就會刺向你。
第二條：切不可將網路游戲當作一種精神寄託而沉溺其中。尤其是在現實生活中受挫的青少年，不能只依靠網路來緩解壓力和焦慮。應該在成年人或朋友的幫助下，勇敢地面對現實生活。
第三條：控制上網時間。一般以30分鍾為宜，不超過一小時。在不影響自己正常生活、學習的情況下安全使用網路。
第四條：在網上，不要給出能確定自己真實身份的信息，包括：家庭地址、學校名稱、家庭電話號碼、密碼、父母身份、家庭經濟狀況等信息。如需要給出，一定要征詢父母意見。
第五條：由於網路的虛擬性，在網上讀到任何信息都可能是不真實的。任何人在網上都可以匿名或改變性別等，一個給你寫信的「12歲女孩」，可能是一個40歲的先生。
第六條：當你單獨在家時，不允許網友來訪。未經父母同意，不向網上發送自己的照片。不要自己單獨與網友會面，如果認為非常有必要會面，則到公共場所，並且需要父母的陪同。
第七條：經常與父母溝通，讓父母了解自己在網上的聊天內容或所作所為，如果父母實在對計算機或互連網不感興趣，也要讓自己的可靠的朋友了解，並能經常交流使用互連網的經驗。
第八條：如果遇到帶有臟話、攻擊性、淫穢、威脅、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，請不要理睬或反駁，但要馬上告訴父母或通知服務商。
（二）倡議—別把自己困在網中央
——珍愛生命，珍惜時間！健康上網，安全上網！綠色上網，遠離網吧！
五、板書設計
好的板書是一節課最精華的體現。在這堂課中，我根據課堂內容，設計了這個板書，力求突出重點，做到簡明，概括。讓學生獲得更鮮明的印象和有關知識。
網路：天使 魔鬼
一、網路是學習的工具而不是玩具
二、網路是柄雙刃劍，要趨利避害。
三、不健康上網方式的危害
四、文明上網，綠色上網，遠離網吧
五、別把自己困在網中央

㈤ 互聯網發展如何趨利避害

隨著《互聯網+行動計劃》的出台、互聯網各種政策的出現，互聯網市場的發展也是越來越好了，行業發展也越來越規范，當然2020年也迎來了互聯網高速發展的時期，這時候，互聯網教育、法制等等就顯得尤為重要了，那麼互聯網發展如何趨利避害，獲得更好的發展呢?

伴隨《互聯網+行動計劃》的出台，政府將互聯網應用提升到國家戰略高度，釋放互聯網快速發展的信號。互聯網+交通，實現智慧出行;互聯網+教育，促進教育公平;互聯網+政務，提升執政效能。然而，在互聯網的洪流中，也存在不少問題：謠言盛行，詐騙肆虐，信息泄漏防不勝防，危及公眾安全和權益。互聯網的兩面性顯現無疑。

互聯網如同一把雙刃劍，既能造福人類，也能被人利用，成為危害社會、危害民眾的利刃。因此，既要發揮互聯網有利一面，成為助力生產發展和生活便利的寶庫，也要遏制其不利一面，防止成為破壞人類社會進步的魔盒，只有趨利避害，才能讓互聯網更好的造福世界。

互聯網是阿里巴巴的寶庫，能夠更好的造福人類。第一次工業革命，蒸汽機的問世，發展充滿了動能，第二次工業革命，電力技術問世，發展充滿了光明，第三次工業革命計算機及信息技術的問世，互聯網為發展插上了騰飛的翅膀。互聯網在政務方面的應用，助力「放管服」改革;互聯網在經濟方面的應用，智能化的發展為汽車農業帶去了轉型希望;互聯網在社會方面的應用，智慧停車
智慧就醫 智慧購票，讓生活更加便捷……因此，要充分利用互聯網，挖掘寶庫資源，成為各項事業發展的新引擎。

互聯網是潘多拉魔盒，需要以法治恪守底線。老子曰：「有無相生，難易相成」，對立統一是生活更古不變的法則，利弊相隨也是無法迴避的規律。在互聯網時代，信息獲取輕而易舉，但與之相隨的是信息泄漏;言論發表輕松自由，但與之相隨的是謠言四起;生活服務便利無限，但與之相隨的是詐騙肆虐……而網路並非是法外之地，也不是道德窪地，網路法律不能缺席互聯網的發展，反而是推動互聯網良性發展的關鍵。所以，要完善互聯網方面的法律法規，讓法治思維融入互聯網的血液。

互聯網既能帶來繁花似錦的美麗，也能帶來萬劫不復的危害。互聯網發展就如同一片汪洋大海，其中也有浮塵暗渣，暗礁逆流，只有趨利避害，發揮互聯網的寶庫資源，同時用法治思維貫穿互聯網發展始終，才能真正築牢互聯網發展的根基，成為創新驅動發展的關鍵力量，推動發展成果惠及更多民眾。

㈥ 如何在網路生活中做到趨利避害300字

如何在網路生活中做到趨利避害？300字

1、正確認識網路這把「雙刃劍」，取其精華去其糟粕
網路作為一個載體，衍生出了多種資訊傳遞的方式。通過網路接觸到前所未有的廣闊的空間，能更加有效和廣泛地獲取資訊、學習知識、交流情感和了解社會。在它積極作用的背後，網路空間又以令人眩暈的色彩誘惑著人們，使得部分人陷入到迷失自我的陷阱中。因此我們需要在大量的資訊中找到精華，所謂精華就是自己所需要的資訊，能對自己有幫助的資源。那麼我們首先要做的就是根據自己的需要，有目的地進行閱讀。人的精力是有限的，我們不能將有限的精力耗費在無用功上。
2、調整心態，提高抵制誘惑的能力
網路只是一個工具，我們可以通過上網看新聞來了解天下大事，還可以通過網上的比賽來擴充自己的知識，或者上一些學習網站來輔助自己的學習。上網的目的是調節心態。在網路上找個知心的朋友談談，心情可以變得輕松。要提高自身的素質與自控力。讓自己做網路的主人，讓網路成為自己手中有用的工具。
3、利用好網路虛擬交流平台
網路還是個交流的平台，藉此平台，認識了現實生活中完全不可能遇到的人，擴大了自己的交際范圍。如果你有煩心事憋在心裡，可以找網路上的朋友傾訴，沒有在現實生活中的顧慮；通過這個平台我們還可以找到許多朋友共同進步。
4、合理安排上網時間，正確對待網路娛樂資源
勞逸結合，適度娛樂能緩解生活中的壓力。而過度沉溺於網路娛樂資源（如網路游戲、線上聊天等）不僅會浪費時間，而且會影響正常的工作與學習。只有正確對待網路娛樂資源才能真正地從網路上獲取輕松，因網路而受益。
網路已成為新時代的每個人都不可離開的夥伴，保持戒備心，提高自製力和判斷力，才能把網路的作用發揮到最大，使網路成為我們最得力的助手。

外匯交易中如何做到趨利避害

第一，趨勢分析，
第二，空間判斷，
第三，買賣點判斷，
第四，風險控制。
外匯交易堅持三原則：順勢、輕倉、止損。

在活力對抗中如何趨利避害，800字以上論文

「活力對抗」是李炳彥先生在《軍事謀略學》和《鬥智的學說》等著作中首先提出和建立的謀略學重要基本范疇， 在人類的社會生活中，當兩個利益集團圍繞同一利益源發生利益矛盾最終形成利益對抗系統時，可能會出現以下兩種情況：一是這一利益對抗系統只有一個活力控制者，這時，所構成的活力控制系統處於一種較為穩定的狀態；二是這一利益對抗系統有兩個活力控制者，在這種情況下，仍然有兩種可能：一種可能是這兩個活力控制者採用一種合作的態度和方式解決他們之間的利益矛盾，這時，雙方的活力不發生較量和沖突，產生的是一個合作性活力控制過程；另一種可能就是這兩個活力控制者採用彼此對抗的方式解決他們之間的利益矛盾，雙方的活力發生了各種形式的較量和沖突，由此就產生了一個對抗性活力控制過程。 活力對抗，是一種對抗性利益矛盾的解決方式，是發生在兩個活力集團之間以相應利益對抗系統為中介進行的對抗性活力控制過程，是以實現各自的既定利益要求為目的而進行的一種活力的較量和斗爭活動。 活力對抗廣泛地存在於人類社會之中，活力對抗的程序和結局，決定著相應利益集團的生存和發展。活力對抗的一般規律和指導方法，是謀略理論研究的基本內容，而活力對抗的概念，則是整個謀略理論的基石
採納哦

如何在生活中做到感恩

有一顆感恩的心，感恩與父母，感謝她他生育養育我們，從抱在手中的嬰兒到呀呀學語，學走路，學做人，學做事。現在我們長大了，我們任務是讓父母晚年過開心，不要責備，不要悲傷，對老人所的事所說的話有耐心。這是對父母的感恩。
感謝命運，在社會上，感恩一切用行動或語言或眼神幫助過你的好，那怕是你出差那天，陽光明媚，也要感謝上天用這么好的天氣來為你加油！
用微笑去報答身邊的愛，用您無限的愛去感恩這個社會。

面對生活中無處不在的微生物,我們如何趨利避害?舉例說明

微生物有利有弊，無處不在，我們周圍的任何物品只要沒有做消毒滅菌處理表面都有。食品放一段時間會變質，就是微生物作用的結果。單個微生物看不到，但大量繁殖後形成的群體（菌落）則可以看到，例如食物表面的霉斑，霉斑會長大，說明微生物在生長繁殖。
例如；毛巾，試培養液，第二天就有成千上萬的菌落，那麼我們可以3個月換一次毛巾。想這些問題，及時更換就好。微生物可以助發酵。

中國企業如何在全球化的浪潮中趨利避害

1、堅持正確態度:抓住機遇,積極參與,趨利避害,防範風險,勇敢地迎接挑戰.
2、加入世貿,積極參與國際競爭與合作.
3、提高開放型經濟水平,堅持引進來與走出去相結合的基本戰略.
4、堅持獨立自主自立更生的原則.
5、堅持對外開放的基本國策
政治課上學的哦，超標准、簡單的啊

做投資要如何趨利避害規避風險？

一、風險第一
投資，控制風險是第一位的，因為損失本金補回來會更加困難。舉個簡單的例子，1塊錢虧5毛是虧50%，但要賺回虧了的50%在不增加本金的情況下要翻倍才行。所以，投資者在做投資的時候，一定要考慮風險，而且必須把風險放在首要位置。
如何控制風險?這里邊有三個層面：
一是風險意識，這是時時刻刻都要有的，不能見利忘危。
二是要分散風險，即不將雞蛋放在一個籃子里，這樣一旦有個風吹草動不會引發大的震動。
三是個人的風險承受能力，年齡越大抗風險能力越弱，就要盡量規避風險，風險高的品種就要盡量迴避;經濟狀況越差的人抗風險能力越弱，考慮到經濟狀況一定要盡量考慮風險對自己生活的影響，不要去賭。
二、收益率第二
在投資市場，每個人都在追求利潤，所以高利潤也必然意味著高風險。譬如，存款最安全，但存款收益率一般都會最低;銀行理財其次，p2p緊隨其後，選擇P2P平台要注重安全性。余易貸收益可觀安全系數也較高。既然是理財，肯定還是追求收益率的，所以作為一個理財投資者，還是要懂一些理財知識，知識與豐富、越專業，相應獲得高收益的機率越高，規避風險的能力越強。
三、分配藝術第三
常在河邊走，哪有不溼鞋?既然是投資理財，就沒有絕對不虧的道理。所以我們要掌握分配藝術，學會資產配置，這樣，哪怕真的遇上風險，也不會真的傷筋動骨。那麼，如何分配呢?
一是從品種上分散風險，即根據自己的承受能力，將資產分散在不同的投資品種上;
二是在時間上分散，一定要將產品的周期進行分散，如果某一家、一個周期的某個品種出問題，就不會影響整個投資。

如何在生活中做到低碳生活

就是盡量節約啊
「低碳」妙招之【辦公篇】
很雷很囧很飆汗：多用電郵、MSN等即時通訊工具，少用印表機和傳真機。
貪戀苦咖：列印紙用兩面，手機充完電及時將電源拔掉，也是節能的好辦法 「低碳」妙招之【交通篇】
醒來的時候：只要不趕上雨雪大風天氣，10公里以內的出行可以腳踏車代步，你會發現短 距離的情況下，有時騎車比開車還快。
湘遙聞鶴唳：盡量選用公共交通工具。多步行、騎腳踏車、乘坐輕軌或者地鐵。多爬樓梯，省電又健身。開車不要急行急停，浪費燃料。
低碳」妙招之【家居篇】
小釵橫戴：上超市盡量少買塑料袋，自備環保袋，既環保又省錢；淘米、洗菜的水澆花；冬天洗澡時水管里先流出的冷水接起來沖廁所。
執夏半扇：白天少開或關掉電燈，夜晚家裡人盡量在同一個房間里活動，進出家門時隨手關燈，及時關電腦，多乘公交車、少開幾天車，每年種一棵樹，把空調調高一度……

什麼叫趨利避害？

趨利避害：趨向有利的一面，避開有害的一面。
出處
漢·霍諝《奏記大將軍梁商》：「至於趨利避害，畏死樂生，亦復均也。」
本質
趨利避害是生物的本能，當然，也是人性的本能，這種本能是生物與生俱來的，也是生物不斷向高階進化的保證。生物存在的兩種充分的條件是：一、活著（求生）；二、避免死亡（畏死）。趨利使生物習得更強的生存能力，避害使得個體的生命得到延續，進而保證了物種的延續，其中的優勝者在大自然的優勝劣汰中生存下來，並促使物種不斷向高階進化。
從這個意義上講，恐懼死亡，維持個體的存在是生物最大的潛在驅動力，是生物最堅實的需求。人，做為一類物種也不例外，無論恐懼害怕的范圍有多寬廣，恐懼的最終物件 都是死亡，而人的恐懼這一心理情緒僅僅是建立在死亡上是可以肯定的。趨利避害也是人的本能行為，並體現人的每一個行為細節里。

趨利避害同義詞

【拼音】qū lì bì hài
【典故】至於趨利避害，畏死樂生，亦復均也。漢·霍諝《奏記大將軍梁商》
【釋義】趨：奔向。奔向有利的一面，而避開有害的一面。
【用法】作謂語、賓語；用於處事
【結構】聯合式
【相近詞】避害就利

㈦ 青少年自身如何預防網路的危害

隨著人們生活水平的提高和信息化進程的加快，電腦和網路已經進入千家萬戶，網路是高科技的產物，是現代文明的結晶，它用虛擬的手段為人類開辟了一方全新的文化空間。人們在網上可以工作、學習、購物、聊天、游戲等。目前，互聯網對學生的影響正在日益增強，已經成為越來越多的青少年不可缺少的「生活夥伴」。因此，對於青少年觸網問題，尤其是部分青少年「沉迷」網路的問題，應該引起教育工作者的高度重視。

一、青少年沉迷網路的危害

目前，在青少年中「泡網吧」已經成為一種時尚，沉迷網路成為青少年成長的絆腳石。「網路垃圾」日益侵蝕青少年潔白健康的心靈，毒害他們的身心健康。

1、 沉迷網路，使青少年形成價值觀扭曲。

在互聯網中，我們可以接受的信息中，有百分之八十來至於美國，來至於大陸的信息不足百分之一。大量的信息中，西方一些低俗的意識形態、價值觀念滲透其中。這些信念會瓦解學校教育的權威，會掉我們構建的真、善、美標准。青少年正是世界觀初步形成的時期，他們盲目地瀏覽大量的網路信息而不能有效地取捨，更不能分辨東西方文化的差別。這樣，沉迷網路的青少年就會喪失辨別是非的能力，受到自由化思潮的影響和侵蝕，是其世界觀扭曲變 「形」 。

2、 沉迷網路，使青少年形成頹廢精神。

面對緊張的學習和頻繁的考試，部分青少年會逃避現實，選擇上網來尋求安寧和解脫。有的學生沉迷網路，學業成績節節下滑；有的學生竟然逃學「泡吧」！這部分學生面對學習，就會更加厭煩，更加消極。由於終日沉迷於上網，造成青少年情緒低落，形容憔悴，大腦遲鈍，精神頹廢，嚴重的會從此沉淪、一蹶不振，甚至會產生輕生的念頭。

3、 沉迷網路，使青少年形成人性危機。

眾所周知，網路中充滿著大量的兇殺暴力信息，擁有大量的暴力游戲，在網路中，暴力被視為解決問題的重要手段，有的學生崇尚暴力，認為這才是「酷」。一些青少年深受其害，學會了用暴力方式解決矛盾沖突。這些網路暴力文化的肆虐使青少年人性泯滅，形成暴戾兇殘的個性，以致喪失行為的控制能力。近年來，一些肆虐校園的喋血事件不能不引起學校、家庭、社會的沉思。可以說，沉迷網路使青少年形成了人性危機。

4、 沉迷網路，使青少年形成不良心理。

網路以快速方面著稱，結果就會培養出缺乏耐心的兒童，他們很容易對稍慢或者稍繁瑣的事務感覺不耐煩。一位學生以前性格活潑開朗。雙休日總愛跟父母談談自己一周以來的學習、生活情況，可是。自從迷上了網路，回到家就不再與父母交流、談心了，往往是很長時間面對著電腦，沉迷於網路。一些研究實踐表明，沉迷網路的青少年容易變得孤單而寂寞。

5、 沉迷網路，使青少年形成交往障礙。

青少年渴望與人交流、溝通，渴望把自己的苦悶、煩惱發泄出來，而網路滿足了學生的這種慾望。但是一部分學生自控能力不強，較為天真單純，往往會陷入其中，不能自拔。同時，迷戀網上交往，使得一些青少年大大減少了日常社會交往的活動時間，疏遠了現實生活中的人際交往，無法體驗現實生活中的情感交流帶來的愉悅，無法有真實的情感交流。不少青少年人際交往的能力日漸消磨，成為「孤獨的網上人」。可以看出，沉迷網路嚴重的阻礙了青少年心理健康發展，形成人際交往的巨大危機。

二、青少年沉迷網路的對策

網路作為一種工具，精華與糟粕共存，它在給青少年帶來巨大便利的同時，也帶來巨大的不良影響，因此，我們要注意正確引導孩子接觸。在教育中要因勢利導，使學生從思想上充分認識網路的虛擬性，增強自護意識，預防不良現象和侵害事故的發生，轉化「沉迷」網路的青少年。

1、宣傳陣地，倡導文明上網。

學校要利用班會、板報、辯論會等宣傳陣地，展開上網大討論，並聘請有關的電腦技術人員、信息技術教師深入透徹地講解網際網路技術和網上內容的特徵，講清楚虛擬性和復雜性，講清「網上垃圾」的巨大危害。通過宣傳教育，使學生對網路知識有一個全面而深刻的認識。知道在上網的過程中瀏覽什麼樣的網頁，離開什麼樣的網站，養成文明上網的習慣。

2、興趣轉移，豐富學生生活。

網路之所以容易使學生過度痴迷，往往與他們的課外生活貧乏有關。作為學校，要注意開展具有豐富性、情趣性和創新性的課外活動，在活動中培養學生的整體素質及健康人格，使學生擺脫 「網路垃圾」。一方面，不能讓學生把所有的興趣都集中在電腦網路上，使學生的興趣多樣化，如成立書法小組、航模興趣小組、合唱團等，有條件的還可以成立校園電視台。另一方面，可以拓展網路的巨大作用，突破瀏覽網頁、聊天、游戲等形式，引導學生參加有關的網頁設計、動畫製作等比賽，把上網的技能通過恰當的方式表現出來。

3、加強引導，提高自製能力。

我們要加強學生真確認識互聯網的教育活動，教育他們做網路的主人，不做網路的努力，把網路道德教育與思品課堂結合起來，與主題班隊會結合起來，積極引導青少年網民樹立正確的上網觀念，做到文明上網，自覺抵制網上不文明的行為，從虛擬的網路中走出來。我們要以正面引導為主，積極開展健康向上的網上活動，使沉迷網路的青少年重新充滿正義感，擁有上進心。我們可以有意識的向學生一些優秀網址（中國基礎教育網、雛鷹網、黃金書屋等），減少受不良影響的機會。

當發現有學生有不良的上網傾向時，不能一味地訓斥，而應動之以情，曉之以理，加強引導，提高對網路負信息的抵制能力。

4、自我保護，免除外界干擾。

作為教師、家長要時刻注意提醒學生保護自己。尤其是上網聊天，是學生沉迷網路的一種主要的形式，純真的孩子並不知道網上聊天也會給自己帶來巨大的傷害。這時候，我們就要注意提醒學生：千萬不要把自己和家長的照片、地址、電話、學校、班級等真實的情況告訴你的網友；千萬不要與從未見過面的網友約會，除非有大人陪伴，或者在公共場所；不要把自己在網上使用的密碼、名稱告訴別人，以免別有用心的人冒用你的名字。

5、榜樣示範，引導學生上網。

俗話說得好，「榜樣的力量是無窮的」。要想使青少年養成良好的網路道德，家長、教師必須做好孩子的榜樣。例如，在孩子面前，不瀏覽成人網頁；不長時間地聊天、游戲。每一位家長、教師都應加強自身的道德修養，提高自身素質，以良好的網路道德去影響孩子，感染孩子。

6、體驗成功，轉移注意力。

研究表明，人接觸不良信息的反映是不相同的，對網路和游戲的迷戀也不相同。在生活中，成功的人，受的消極影響較小，而在生活中失敗的人，容易沉迷於虛擬時空。我有一個「網迷」學生，由於成績退步，喪失信心，自暴自棄，迷失在網路中。我就不斷地鼓起他的的勇氣：設計低起點的容易達到的學習目標，重新鼓起學習的信心；讓同學們主動與他交朋友，鼓起與人交往的信心；讓其參加他喜愛的足球比賽，在活動中找到自己的樂趣。總之，讓迷網的青少年轉移注意力，在生活、學習、交往中獲得成功，是抵禦不良媒體的關鍵。

7、安全防範，完善防禦體系。

針對網路中暴力、游戲、色情等垃圾網站充斥的現象，要引起足夠的重視，可以採取：（1）使用過濾軟體。為遏制網上泛濫的不良信息，我們可以購買正版的垃圾網站過濾軟體，它可以像偵探一樣把有暴力、色情等不良信息的信息搜索到，並像「網路巡警」一樣把這些內容攔住；（2）利用微軟IE瀏覽器的「內容分級審查」功能，控制網頁內容的顯示；（3）使用學生專用瀏覽器，實現「不良網路全封堵，游戲網路能限制，上網聊天都禁止，上網時間可設定」的目標，解除家長的後顧之憂。

總之，網路永遠是把「雙刃劍」，可以開闊視野和傳播知識，但是沉迷於網路，過度上網，既耽誤學習，又影響身體。學校、教師、家長應該給與更多的鼓勵與引導，趨利避害，讓沉迷網路的青少年從虛幻的網路中走出來，使青少年身心健康成長。

㈧ 中學生如何正確使用互聯網,趨利避害

同時現在的中學生以獨生子女為多，在家中比較孤獨，從心理上說是最渴望能與另外部分中學生往往在家中使用互聯網，家長應該對網路有一定的認識，要正確引導

有利之處 ：第一、可以開闊視野。上網可以及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，對以後的學習和生活都有很好的指導作用。上網可以充實頭腦，只要留心就可以學到許多學校里學不到的知識。 第二、可以對外交流。學生的一個被人經常提及的缺點就是缺乏信心，不敢與外界對話、交流。現在有了互聯網，他們可以徹底克服這個心理障礙，並且在對外交流的過程當中，又開闊了自己的視野。網路為教育資源的交流提供了便捷的通道，不僅老師，而且學生也可以通過互聯網登錄各類教育網站獲取學習資訊。第三、可以促進青少年個性化發展。消除心理障礙，可以沒有顧忌地向網友傾訴心事，減輕課業負擔所造成的心理壓力。.迷戀游戲，通宵達旦地玩，能達到可以不吃飯、不睡覺的地步。身體傷害很大！尤其對腦部的傷害很大，上網打游戲時會暫時降低智商，時間長了會導致智商下降 2.由於網迷對網路有著很大的依賴心理，輕者影響學習使注意力難以集中，重者可能會心理變態！！而且還會降低個人素質！ 3. 進出網吧的大多是中小學生，他們大多沒有收入，為了能弄到上網的錢，有的敲詐，有的搶劫。還有一類人進出網吧，他們純粹是敲詐一些小學生，經常有打架斗毆的事在網吧發生。 4.學生一旦迷戀上網，成績肯定會直線下降。其主要的問題是上網佔用了大量的時間。 我推薦你一個博客看看，你網上搜曉鵬學習博客，那裡有很細致的學習方法，對你受益匪淺的！加油！

㈨ 談談你對網路利與弊的認識,你認為應該如何趨利避害

首先，對於網路的利，應該是眾所皆知的，可以開闊視野、可以對外交流、可以促進青少年個性化發展、可以消除心理障礙、可以促進中學生的學業、還可以掌握最新的教育動態，更可以豐富人們的業餘生活，有更多的消遣方式。

其次，對於網路的弊，我覺得有網路成癮帶來很多不好的心理和軀體疾病 、使在校生學習成績下降、還會引發各種社會難題。網路成癮，應該是最關鍵最大的弊端了。

最後，關於趨利避害的話，我覺得控制未成年人和青少年上網的時間，一些游戲利用實名認證去控制他們的上網時間，而且，要家庭和學校聯合起來，這樣才能讓孩子們在一個正確良好的網路環境中成長，去利用網路的方便快捷，增加自己的見識，讓自己的學業在網路的幫助下可以更上一層樓。

㈩ 青少年在使用信息技術中，該如何趨利避害，成為一名合格的信息社會的公民呢

全國青少年網路文明公約

要善於網上學習 不瀏覽不良信息
要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人
要增強自護意識 不隨意約會網友
要維護網路安全 不破壞網路秩序
要有益身心健康 不沉溺虛擬時空

由於一些網站上有文化垃圾存在，學生上網很容易帶來一些副作用，因此，如何引導學生在上網時趨利避害就成為現實問題。有學者認為，不能將網路上的性知識和淫穢混為一談，青少年通過上網了解他們應該知道的性知識有益無害，父母大可不必談性色變。父母們有時間要多和孩子一起上網沖浪，與孩子分享網路帶來的快樂。家長要幫助孩子，避免他們受到網路帶來的危害，引導孩子有方向性地汲取網上的知識。參加沙龍的嘉賓普遍認為，不能因為網路存在文化垃圾就不讓學生上網，關鍵在於正確引導。另外，由於教師上網人數大大少於學生，一些嘉賓認為，教師要有勇氣向學生學習，不斷為自己「充電」，真正做到教學相長。