中學生應如何面對網路上的信息

『壹』 在網路信息時代,中學生應如何做

在網路信息時代，中學生要做到不沉迷於網路，對於網路上的信息要有甄別的去學習，其其精華棄其糟粕，要讓網路成為輔助我們前進的工具，而不是偷誇我們的惡魔。

『貳』 中學生如何正確對待網路

網路正以迅速、便利、超時空的傳遞方式改變著人們的生存空間和生活方式。網路正在以迅猛的速度覆蓋每所學校和每個家庭。在這潮流中，越來越多的青少年學生也開始接觸網路。近幾年，網路發展得很快，中學生「網路成癮」現象也日漸嚴重。每周上網10小時或超過10小時的有很多，個別中學生連續幾天在網吧里呆，有的同學半夜等家長睡熟後偷偷跑出去上網或翻越學校圍牆跑出去上網的現象都有，這部分學生應該說『上網成癮』了。據調查發現：極少數的中學生是為學習而上網，大部分的學生主要是為打網路游戲、聊天，還有一些學生「不止一次」的瀏覽過未成年人不宜上的網站。許多中學生結交有網路朋友，一部分的中學生還與網友見過面。學生沉迷網路，被騙、被拐、偷盜、打架、遲到、曠課、成績下降……各種讓人難以相信的消息不斷的涌現。 不可否認，網路給我們提供了一個新天地，通過網路，青少年學生可以學到很多書本上沒有的知識，網路有助於學生了解社會，學生可以在網路虛擬的世界裡模擬練習、模擬現實，得到很多信息。如果正確運用網路，互聯網會對青少年的成長、發展起很大的促進作用。如：網路的創造性催生青少年的現代觀念；網路的豐富性拓寬了青少年的求知途徑；網路的超時空性為青少年擴大了交往面；網路的互助性培養出眾多的「網上雷鋒」；網路的平等性為青少年創造出自我實現的新空間，等等。 我們應該看到中學生上網的利，肯定網路給中學生帶來的巨大幫助。互聯網具有高度的開放性，跨地域性，任何一個人都可以在網上查找到他所要的信息。這大大方便了中學生的學習。因此，就出現了遠程教育，我們可以在網上學到更多的知識，感受遨遊學海的樂趣。而信息技術時代的來臨，中學生作為未來社會的主人，更需要盡快掌握信息技術，占據有利地位。可見，網路對中學生起著不可替代的作用。 但是互聯網並不是一個純潔、健康的虛擬天地，它所傳輸的信息、一些網路主體的不良行為都會對我們這些青少年一代產生負面影響： 計算機網路的傳播特性造成信息泛濫，多種信息垃圾會弱化青少年的道德意識。網路文化的直接化、形象化對青少年的思維方式造成極大的影響，一定程度上妨礙其整體素質的提高。互聯網的隱蔽性，將導致青少年不良道德行為和違法犯罪行為的增多。互聯網的虛擬性特徵，將導致數字化人的出現，造成青少年的非人性化傾向。互聯網的全球性，使文化網路傳播成為青少年人生觀、價值觀沖突的主要誘因。 「網路上癮症」、「網路孤獨症」等網路傳播伴生品對青少年的身心健康構成危害與威協。患者因為缺乏社會溝通和人際交流，將網路世界當作現實生活，脫離時代，與他人沒有共同語言，從而出現孤獨不安、情緒低落、思維遲鈍、自我評價降低等症狀，嚴重的甚至有自殺意念和行為。醫學上把這種症狀叫作「互聯網成癮綜合症」。 中學生自控能力較差，加上學習壓力大，很容易一玩就忘了形，電腦游戲設計精美，情節性強，有的游戲甚至是一種超級的視聽享受，有時連大人都無法抵擋它的誘惑，更何況是學生。但一旦沉迷於其中而不能自拔，後果不堪設想。有的學生為此付出了慘重的代價，或成績直線下滑，或偷錢、搶劫。一些學生在聊天室和網友聊天聊得連上學都無法保證，甚至夜不歸家，有的更是結交了一些社會閑雜人等，沾染了諸多惡習。而有些網吧為了賺錢，違令讓未成年人進入，提供睡覺、代做作業、代家長簽字等多項服務。 在科學技術飛速發展的今天，就上網本身而言，沒有錯。關鍵在我們應該如何正確使用網路，在某些方面，上網也類似於鴉片，適量自然可以治病救人，但多了就容易產生依賴性，影響工作學習，摧殘我們的身體和靈魂。但上網與鴉片又不同，前者產生的是生理依賴，後者則是一種精神依賴。我認為中學生上網應該做到以下幾點：一、中學生不要獨立上網，應在家長和老師的指導下上網。二、嚴格控制好上網的時間。三、杜絕上網聊天和玩游戲。四、不要瀏覽帶有暴力、恐怖和色情的網站。五、要文明上網，做文明網路人。六、加強自我保護意識，免受網路傷害。 中學時代是我們一生中的黃金時代要以學習為重。少壯多努力，老大徒傷悲。我們不應該把我們有限的精力和金錢全部傾注到網路當中。華南師范大學一位老教授感慨地說：「如果你愛你的孩子，那就讓他上網，因為那裡是天堂；如果你恨你的孩子，那就讓他上網，因為那裡是地獄。」可見網路是把「雙刃劍」。如果你從網上吸取一些進步的、健康的東西，則有助於你的成長，反之，你就會在網路中沉淪，最終被社會所拋棄。希望全體中學生能正確對待上網，要做網路的主人，不要成為網路的奴隸。

『叄』 中學生應該如何正確對待網路

首先、教師要通過言傳身教，使學生更加意識到網路作為資源寶庫的作用。「身教重於言教」，德高為師。老師是學生最好的榜樣，應該在嚴格要求自身的同時，注重與學生的溝通與交流。例如，可以利用校園網，向學生演示在網上查閱學習資料，也可以在網上查看天氣預報，還可以在網上查看學生較為關注的時政新聞。有時對於學生在課堂上提出的問題，可以不直接告訴答案，而是指導學生在Internet上搜索答案，結果學生會發現相關的解答方法很多，且內容詳盡而且清楚。
其次、作為教師，應在現代信息技術和研究性學習的課程整合方面花大氣力，創造出適合本學科的課程模式。在教學中盡量多設置研究性問題，引導學生利用網路這一信息工具去分析與解決問題。從而引導學生用必要的精力去關注網路上真正有價值的信息，通過網路接觸社會，提高學生的辨識和思考能力。
再次、教師應具備較強的信息技術能力，擁有較高的信息素養，能從網路中發現更多積極的因素，因勢利導，促進素質教育的發展。例如：網路游戲是學生很感興趣的新生事物，可是由於它大量佔用學生的時間、精力甚至金錢，加之某些游戲中具有暴力和色情成分，成為名副其實的「精神鴉片」。而一味地反對學生接觸網路游戲是沒有用的，反而容易引發學生的逆反情緒，為教育帶來更大的困難。其實，從辨證的觀點來看，沒有什麼事物是真正一無是處的。游戲也是依據現實構造的虛擬世界，游戲世界是虛擬的，但正義戰勝邪惡是同現實社會一樣的，也是客觀存在。在戰爭游戲中，參戰各方的損失都很慘重，我們可以以此教育學生熱愛和平。事實上，只要我們從不同角度去看問題，就會發現許多新的內容，而這些新的思想正是我們引導學生時所必需的。
最後，家長（教師）可以與學生一起上網。教師和家長應該意識到：作為主宰新世紀的下一代，學生終歸是離不開網路的，尤其是在信息社會快速發展的今天。所以我建議有條件的家長不妨放下對網路的偏見，權且把它作為一種生活的工具來看待，和學生一起上網。畢竟成年人的社會經驗和辨識抵制能力比學生強，如果家長和老師對學生上網持支持但不失適當引導的態度，相信會比盲目的抵制更對學生有利。
充分利用現有網路資源，提高學生和自身道德素養和信息素養。當然，它是一個逐步發展的過程，不可能一蹴而就。除了要有足夠的耐心和愛心，還要求老師要提高自身信息能力，以適應信息社會對教育的要求。誠然，要完成這一轉變還需要全社會共同參與，整合各方面教育資源，發揮優勢，形成合力，對學生的網路行為進行正確引導、教育和規范，創設必要條件，為學生的健康成長盡到我們應有的責任。
一個很社會的問題啊,現在中國?
其實我真不看好中國對於處理這些社會問題的能力

『肆』 我們中學生應怎樣合理利用網路

面對信息數據化、透明化、共享化、全球化高速發展的時代，網路是我們必不可少的工具。網路是把雙刃劍，如何正確使用網路是現在社會發展需要重視的問題。現在我們比起以前擁有大量的資源，網路給我們帶來大量有用信息的同時，也會有許多垃圾和糟粕充斥其中、蒙蔽我們的雙眼。我們更需要選擇正確的方式來對待有網路伴隨的學習、生活和工作。
1、正確認識網路這把雙刃劍，取其精華去其糟粕。網路作為一個載體衍生出了多種信息傳遞的方式。通過網路我們接觸到前所未有的廣闊的空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學習各種知識、交流情感和了解社會。在它積極作用的背後，網路空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學生，使得部分學生陷入到迷失自我的陷阱中。因此我們需要在大量的信息中找到精華。所謂精華就是滿足自己所需要的信息、能對自己有幫助的資源。那麼我們首先要做的就是，根據自己的需要有目的地道閱讀。人的精力是有限的，我們加社會實踐活動 、 各種形式的校園活動 。 我們可以通過上網看新聞來了解天下大事， 還可以通過網上的比賽來擴充自己的知識，或者上些學習網站來輔助自己的學習 。
2、上網的目的是調節心態 。 學習任務重 、 心理壓力大、工作遇到瓶頸，我們能在網路上找個知心的朋友談談，心情可以變得輕松。近年來 , 隨著計算機網路技術的飛速發展和電腦使用的普及 , 我國網民的數量在迅猛增長。「 網路被應用於工商業的各個方而 , 學校遠程教育 、 政府企業日常辦公乃至現在的網路社區，很多方面都離不開網路技術。
我們要著重提高自身的素質與能力培養與提高自控力。讓自己做網路的主人讓網路成為自己手中有用的學習工具。利用好網路虛擬交流平台網路，只是個交流的平台，藉此平台我們認識了自己現實生活中完全不可能遇到的人，擴大了自己的交際范圍。如果你有煩心事急在心裡，可以找網路上的朋友傾訴，沒有在現實生活中的顧慮。如果你希望提高外語水平，可以在國際交友網路上認識外國人，直接交流。如果你想要認識校友，可以上專門的校園網站。總之網路大大擴展了我們的交流面，各種各樣的人都在網路上，以自己喜歡的面貌出現，能與他人交流心得看法，逐漸完善自己還可以找到許多朋友。
3、合理安排上網時間。正確對待網路娛樂資源。勞逸結合、寓教於樂是我們所提倡的健康的學習方式適度娛樂能緩解學習、生活中的壓力也為後續的學習和工作提供能量。然而過度沉湎於網路娛樂資源，如網路游戲、在線聊天等，不僅會浪費時間，而且會影響正常的工作與學習。只有正確對待網路娛樂資源，才能真正地從網路上獲取輕松，因網路而受益。我們必須合理安排上網時間，在上網和工作、學習之間取得平衡、只有通過合理安排上網時間，才能做到有效率地使用網路資源，並使其真正地為工作、學習、生活帶來便利。
網路已成為新時代每個人都不可或缺的夥伴，保持戒備心，提高自己判斷力，合理安排上網時間，使網路成為我們最得力的助手。

『伍』 中學生如何面對網路

如果我們和家長一起談論網路的利與弊，討論中學生該不該上網這個話題，我想大多數家長都認為:網路帶給中學生的是利大於弊!作為中學生的我來講,我認為不管什麼事都應一分為二來看. 用「矛盾」的觀點來看這個問題。「矛盾」是無處不在，無時不有的，也就是說，我們與一切事物之間都有，只是表現的特點不一樣罷了。我們與「高考」之間的矛盾是「主要矛盾」，而與互聯網之間是「次要矛盾」。我們是應該抓重點，集中主要力量解決主要矛盾；但也不能忽視次要矛盾，因為在事物發展過程中，主要矛盾並不是孤立地存在和發展的，主、次要矛盾是相互聯系的、相互依賴的，次要矛盾解決的好壞，對主要矛盾的解決也會產生影響。比如，你在網上學到了比書本更多的英語語法，對你的高考一定是有幫助的。我們家在我上小學時就有了電腦,那時全家人對於網路並不了解.媽媽在同事的幫助下慢慢地步入了網路世界,我也跟在媽媽後面小小心心地步入了這新奇的世界.當時我常去的一個地方叫」小學生天地」,那年通過努力我終於成為作文論壇的擂主,並被一少年報的編輯發現,將我的作文給予發表,我可是拿到了一生中第一筆稿費,當時我可高興了.應該感謝的是網路給了我一個很好地展現自己的舞台,這次的成功為我今後的寫作愛好增添了信心!所以網路就我而言是利大於弊的.
當然,網路是一個信息的集合，有精華也有糟粕，這的確是事實。世界上並沒有十全十美的東西，比如世界名著，也有消極的思想等糟粕。我們看名著可以取其精華，去其糟粕，為什麼就不能同樣的對待網路呢？這對於網路是很不公平的。對於我們跨世紀的一代，在「信息爆炸」的環境中成長起來的一代，課本上的知識對於我們是遠遠不夠的，而網路給我們提供了一個條件、一個機會。我們可以「通過網眼看世界」，把世界看得更「透徹」。「網上圖書館」，「遠程教育」等給我們提供了不盡的知識。這是一般的媒體所無法比擬的。
個別的同學因為網路而「變質」，我表示遺憾，但這能全怪網路嗎？根據「內因」與「外因」的原理，網路只能算是外因，而同學這是內因。「近朱者未必赤，近墨者未必黑」。內因是事物發展的根據，決定事物發展的方向和性質，而外因只起「催化劑」作用，只是個條件而已，外因要通過內應起作用。比如，有些同學想嘗試「網戀」，擁有「第一次親密接觸」的浪漫，被「慫恿」一下，就千方百計的去上網尋找；而有的同學不想嘗試，你說破了嘴皮，他還是照樣的不去。
中學生上網一個值得討論的問題是聊天，很多學生上網不幹別的，只為聊天。這有多方面的原因，首先是他們的網路知識缺乏，就像一個剛剛接觸電腦的人，只會玩游戲一個道理。而對於網路聊天我是這樣認為的, 中學生時期是一個非常特殊的階段，個體從小學進入初中、高中階段，其身心發展起了重大的變化,這個時期的中學生有著較強的逆反心理,在平時的學習、生活中我們和家長總是處在不同的角度看問題,並反感家長的一些做法,當遇到和家長的思想不能取得統一時,我就會利用網路並以朋友的身份給媽媽發伊妹爾，或在媽媽出差時,在QQ上和她交流、溝通,時代的確不同了，但媽媽的一些人生經驗卻是很有意義的，只是我們孩子們往往看不到這一點。既然我們有這樣的誤解，那就解除它們，我媽媽也盡量讓自己多學點時尚的東西，增加點年輕人的活力，時不時也能冒出點「暈」、「東東」、「I服了YOU」這樣的青春專用語，沒想到網路讓我和媽媽的距離一下子近了許多.在我眼裡,老媽好像並不像我所想像的那樣死板不開化。從言行上有認同感之後，我和家長之間自然在思想上也會漸漸產生認同感，也就願意把自己不開心、不理解、不明白的事情跟父母說出來，而對父母的建議也就不會再有那麼大的抵觸情緒了。所以我認為在不影響我們正常學習和生活的基礎上,中學生應該上網,但應有選擇有節制,決不能沉迷其中.
中國的網路發展不久，還沒有建成一套完整的體系，沒有發達國家的那樣健全。現在的「網吧問題」就是一個例子。很多網吧只顧經濟利益，而沒有對顧客進行管理。學生在上學時間上網，他們不聞不問；學生在網吧過夜，他們置之不理。量變的積累促成了質變的發生，很多學生習以為常，因而造成學習下降，離家出走等事件的發生。如果全社會行動起來，多幾個」網路媽媽」及」網路媽媽志願者」,杜絕此類事件的發生，就可以讓悲劇不再重演了。近來，各地打擊非法的網吧的活動，而且還頒布了相關法律，就是一個很好的開始。
網路不是「電子海洛因」，不是毒品。它能給我們帶來無盡的知識和財富，讓我們開拓眼界。希望中國的網路發展的越來越好。兒童教育專家卜衛： 孩子可能會受互聯網的影響，但這種影響不是孤立的，它與孩子的身心發展、自我認識以及對環境的感受有非常密切的關系，父母應該善於發現孩子在生活中、學習中、交往中遇到的障礙，幫助兒童在現實生活中獲得成功和快樂，建立平等的家庭文化，這會在很大程度上避免互聯網的負面影響。家長不要只關心孩子上不上網，而是應該全面地關心孩子的成長發展過程。這才是根子上的問題。家長關注、指導孩子使用網路，是保證孩子安全的最有效的方法，也能使孩子從互聯網上更多的受益。

『陸』 作為中學生應如何應對網路中的信息沖擊

第一，從學校的角度：學校應該積極的定時的且多次的召開中小學生網路安全教育大會，並且要求各個班級每周召開網路安全教育班會。

第二，從家長的角度：多去引導孩子，積極健康的上網，網路欺騙主要是通過一些不安全的網站，不安全的鏈接來轉達消息的，所以培養孩子的上網合法與合理性也特別的重要。還有，家長應引導孩子，不要抱著撿便宜的思想，去進行網上活動，大多數網上欺騙，就是抓住了人們愛圖小便宜的這個思想，以至於讓他們有利可圖。

第三，從社會的角度：社會應積極的效應社會的需要，嚴厲的進行網路安全管理，發動起法律的作用，強制的去管理網路欺騙。

第四，從手機製造者：他們在手機的安全提醒上，應該加強技術，鞏固技術，現在的手機在這一塊上，做的也特別的好，尤其在游戲這一塊，實名認證，「限游」，就是中小學生，你的上網時間是受限制的。

總之來說，不要有圖便宜，明白天上沒有掉餡餅這樣的好事，一般像網路欺騙離你還是很遠的。

『柒』 中學生演講稿：中學生如何正確對待網路

在當今網路發達的社會，網路已深入人們生活的方方面面，要想絕對的杜絕網路是不太現實的事情。應該全面的`看待網路，其實網路上有很多對我們中學生有用的資源。作為中學生，最為主要的還是學習，應該始終把自己的學習放在首位，而網路只能作為一種娛樂，偶爾玩一下。我們的自控能力肯定沒有成人強，因此在使用網路的時候作為家長應該做相應的引導，以避免網路的負面影響。

關鍵是大人在引導中學生上網時，切記避免只圍繞學習這一個內容談，要善於發現孩子有什麼樣的興趣，哪怕只是發現他有一點點興趣，抓住這個點，然後引導他往這個方面發展，那麼，自然而然的孩子用於玩游戲和聊天的時間就會少了。比如，孩子喜歡寫作，就引導孩子寫博客，就是很好的辦法；孩子喜歡玩游戲，就找一些益智類游戲，比如，填詞類、消英語單詞之類的。

在允許上網的同時，也應對我們中學生提出一些要求：

要想上網的前提條件是圓滿完成課堂作業和家庭作業；上網必須要在家長和老師的督促下進行，並且嚴格控制上網時間。比如一個星期中規定上網時間不能超過兩個小時，比如可以允許孩子在周末、雙休日上網。同時還要告訴孩子們長時間上網會極大的損害自己的身體健康。

總體而言，互聯網對中學生影響有積極因素，也有消極影響。二者都不可忽略。只有多了解、關心孩子們的上網情況，指導學生正確對待上網，以「導」代「禁」，才能發揮網路積極的一面，從而為孩子們的正確上網保駕護航。

『捌』 作為青少年，我們應如何應對網路上不良信息帶來的影響

作為青少年，我們一般利用完了就是為了嗯關於學習呀，嗯，放鬆方面的事情。對於那些不良信息的話，我們應該制止。哦，剛才自己去 如果是你不小心刷到他的話，你要明辨是非，這條信息的合理性，正確性，如果他是對你的生活沒有利益的秘密，沒有必要去在意它。如果你發現她對你的生活有利的話，你可以去看看看，如果他是有關於學習方面的話，你也可以去看，但是如果一般的話還是不要去刷月信息要好 網路信息良莠不齊，身為青少年，我們明天是非的能力還不夠啊，明天事物的陣營卻與錯誤的能力也是遠遠不如大人的。所以對於我們來說，利用完了。最好是用來學習，用來用來學習或者是說用來購物啊，聽音樂啊，搜索一些有關於興趣愛好的事情，當然這個興趣愛好前提是要健康的 不管如何，作為青少年應對網路上不良信息帶來的影響就是忽視這些不良信息，但還不能忽視一些不良信息對你帶來的影響

『玖』 結合漫畫二談談中學生應該怎樣正確對待網路信息

<div> （1）①要學會「信息節食」，注重瀏覽、尋找與學習有關的信息，不應該在無關信息前停留。1分 ②要正確認識網路信息的兩面性，學會抵制網路上的不良誘惑，用其所長，避其所短。 1分
（其他答案：緊扣正確對待網路信息來談，言之有理，符合題意酌情給分）
（2）①及行業有關部門應加強對網路謠言的監管和打擊力度，維護良好的網路環境。1分
②作為網民，要遵守網路規則，既要遵守道德，學會自我約束（1分）更要遵守法律，樹立依法行事的意識，不做違法的事。（1分）（或「正確行使權力」角度；或：「公民權力與義務的一致性角度」；或：「忠實履行義務」角度。2分）
③網民要自覺做到不造謠、不信謠、不傳謠，發現網路謠言及時舉報。（1分） <div>
試題分析：
( 1 ）海量的網路信息中有優秀的值得我們學習的，也有腐朽的落後的，我們應予以摒棄的，故作為中學生要能夠正確看待網路信息，學會取捨，不可盲從，也不可全盤否定。本題緊扣正確對待網路信息來談，言之有理
( 2 ）漫畫中可分為兩類，一是從散布網路謠言的角度思考，散布網路謠言是一種違法行為。二是從執法部門角度思考，要加大執法力度。或「正確行使權力」角度；或：「公民權力與義務的一致性角度」；或：「忠實履行義務」角度。
( 3 ）屬於開放性試題，答案比較寬廣，只要圍繞主題的答案都可以。
點評：本題屬於探究實踐題，設問中有探究，也有實踐，考查內容有教材基礎知識，也有課外知識，體現了多個角度的內容，具有一定的綜合性和開放性，有利於提高學生理解、分析問題的能力和解決實際問題的能力，鍛煉實踐能力。

『拾』 中學生應該如何正確對待網路

1.首先作為青少年應該有自己青少年的意識，現在正式學習最好的時候，還是要以學業為重嗎，只有意識正確了才不會被網路的誘惑帶偏。所以青少年在面臨網路是要以學習為重。

2.限制上網時間

對於青少年來講，更多的時間應該用在學習上而不是整天的沉迷與網路世界。也許你會說窩上網只是看資料，所以時間可以自己來安排，但是窩告訴你，現在網路上的各種游戲，各種娛樂廣告那麼多，你可能會抵擋不住它們的誘惑，所以限制一定的上網時間是很有必要的。

3.上網查資料

對與青少年來講肯定會有好多東西自己是不知道的，所以每天上上網查下資料，無窮無盡的網路知識對你的幫助肯定是很大的，網上還會有你需要的題庫，在網上做做題也是不錯的選擇，但是無論是電腦還是手機對眼睛都是有一定的傷害的，所以最好是看15-20分鍾休息一下再看。

4.看新聞

青少年在網上看看時事新聞，了解世界和國家發生的一些事情，能開闊自己的見識，這對你的幫助是很大的，不但是你的學習成績大增，而且你知道的事情其他同學不知道豈不是一件很驕傲的事情嗎！有句話說：有文化的人不懂得實時新聞是一件很可悲的事情。這就凸顯了看新聞的重要性。

其實青少年上網倒不是不可以干其他的事情了，在學習之餘還是可以上網玩玩游戲，看看視屏之類的來放鬆一下，就當休息，豈不是很好的事情嗎。作為青少年一定到抵制不良網路誘惑，抵制不良網站。