宿遷學院網路安全監察系

⑴ 北京市的京東商務學院是不是正規的大學

是正規的，二本，也招收大專、可以專本連讀。
北京校區：北京市房山區竇店高校科技園區
江蘇校區：宿遷市湖濱新區高教園區

京東商務學院，專注就業支持創業，隸屬現代管理大學 ，始建於1986年，系國家事業單位登記管理局登記注冊的一所法人事業單位（辦學許可證號：京教民111010020000340）。學校擁有獨立的校園，教育教學及文體活動設施一應俱全，有綜合教室、階梯教室、多媒體教室、語音室、工美天光畫室、計算機網路中心、圖書館、形體室、鋼琴室；標準的400米塑膠跑道及籃球、排球、足球、網球、羽毛球場；校園內還設有書亭、超市、醫務室、浴室、ATM自動取款機等服務設施。學校治安情況良好，建立了一支以校保衛處為主的較為完備的安全消防保衛體系，全校各個角落設有電子監控探頭，以保證在校學生安全。
現代管理大學是經北京市教委批准，中華人民共和國教育部備案成立的一所文、法、理、工、經、管、藝術類相結合的全日制高等學府，一個附屬中學——北京市博文學校；可以滿足各類求學學子來校深造。建校二十多年來，學校堅持「學知求用，治學求實」的辦學理念，以鮮明的「現代管理」辦學特色，優異的教學質量，嚴格的學校管理和通暢的就業服務崛起為北京市高等教育的一所創新型高校。主要院系：京東商務學院（獨立二級學院）、工商管理學院、旅遊學院、建築工程學院、經濟管理學院、民航管理學院、軟體學院、文化傳媒學院、現代美術學、音樂舞蹈學院、影視藝術學院、文化創意產業學院等。

⑵ 關於網路工程師

一點都不會的話就看你的天賦了！不過沒有三——五年是不行吧。
我准備考但沒考，不過這些知識你可以看一下。
關於考試的時間你可以登陸江蘇人才人事網（政府網站）看一下。一年大概是考兩次-——三次。

網路工程師考試
考試要求：
（1）熟悉計算機系統的基礎知識；
（2）熟悉網路操作系統的基礎知識；
（3）理解計算機應用系統的設計和開發方法；
（4）熟悉數據通信的基礎知識；
（5）熟悉系統安全和數據安全的基礎知識；
（6）掌握網路安全的基本技術和主要的安全協議與安全系統；
（7）掌握計算機網路體系結構和網路協議的基本原理；
（8）掌握計算機網路有關的標准化知識；
（9）掌握區域網組網技術，理解城域網和廣域網基本技術；
（10）掌握計算機網路互聯技術；
（11）掌握TCP/IP協議網路的聯網方法和網路應用服務技術；
（12）理解接入網與接入技術；
（13）掌握網路管理的基本原理和操作方法；
（14）熟悉網路系統的性能測試和優化技術，以及可靠性設計技術；
（15）理解網路應用的基本原理和技術；
（16）理解網路新技術及其發展趨勢；
（17）了解有關知識產權和互聯網的法律法規；
（18）正確閱讀和理解本領域的英文資料。
2．通過本級考試的合格人員能根據應用部門的要求進行網路系統的規劃、設計和網路設備的軟硬體安裝調試工作，能進行網路系統的運行、維護和管理，能高效、可靠、安全地管理網路資源，作為網路專業人員對系統開發進行技術支持和指導，具有工程師的實際工作能力和業務水平，能指導助理工程師從事網路系統的構建和管理工作。
3．本級考試設置的科目包括：
（1）計算機與網路知識，考試時間為150分鍾，筆試；
（2）網路系統設計與管理，考試時間為150分鍾，筆試。
二、考試范圍
考試科目1：計算機與網路知識
1.計算機系統知識
1.1 硬體知識
1.1.1 計算機結構
·計算機組成（運算器、控制器、存儲器、I/O部件）
·指令系統（指令、定址方式、CISC、RISC）
·多處理器（緊耦合系統、松耦合系統、陣列處理機、雙機系統、同步）
·處理器性能
1.1.2 存儲器
·存儲介質（半導體存儲器、磁存儲器、光存儲器）
·存儲系統
·主存與輔存
·主存類型，主存容量和性能
·主存配置（主存奇偶校驗、交叉存取、多級主存、主存保護系統）
·高速緩存
·輔存設備的性能和容量計算
1.1.3 輸入輸出結構和設備
·I/O介面（中斷、DMA、通道、SCSI、並行介面、通用介面匯流排、RS232、USB、IEEE1394、紅外線介面、輸入輸出控制系統、通道）
·輸入輸出設備類型和特徵
1.1.4 嵌入式系統基本知識
1.2 操作系統知識
1.2.1 基本概念
·操作系統定義、特徵、功能及分類（批處理、分時、實時、網路、分布式）
·多道程序
·內核和中斷控制
·進程和線程
1.2.2 處理機管理、存儲管理、設備管理、文件管理、作業管理
·進程的狀態及轉換
·進程調度演算法（分時輪轉、優先順序、搶占）
·死鎖
·存儲管理方案（分段與分頁、虛存、頁面置換演算法）
·設備管理的有關技術(Spooling、緩沖、DMA、匯流排、即插即用技術)
·文件管理
·共享和安全（共享方式、可靠性與安全性、恢復處理、環保機制）
·作業的狀態及轉換
·作業調度演算法（先來先服務、短作業優先、高響應比優先）
1.3 系統配置方法
1.3.1 系統配置技術
·系統構架模式（2層、3層及多層C/S和B/S系統）
·系統配置方法（雙機、雙工、熱備份、容錯、緊耦合多處理器、松耦合多處理器）
·處理模式（集中式、分布式、批處理、實時系統、WEB計算、移動計算）
1.3.2 系統性能
·性能設計（系統調整、響應特性）
·性能指標、性能評估（測試基準、系統監視器）
1.3.3 系統可靠性
·可靠性計算（MTBF、MTTR、可用性、故障率）
·可靠性設計（失效安全、軟失效、部件可靠性及系統可靠性的分配及估計）
·可靠性指標和可靠性評估，RAS（可靠性、可用性和可維護性）
2.系統開發和運行基礎知識
2.1 系統開發基礎知識
2.1.1 需求分析和設計方案
·需求分析
·結構化分析設計
·面向對象設計
·模塊設計、I/O設計、人工界面設計
2.1.2 開發環境
·開發工具（設計工具、編程工具、測試工具、CASE）
·集成開發環境
2.1.3 測試評審方法
·測試方法
·評審方法
·測試設計和管理方法（注入故障、系統測試）
2.1.4 項目管理基礎知識
·制定項目計劃
·質量計劃、管理和評估
·過程管理（PERT圖、甘特圖、工作分解結構、進度控制、關鍵路徑）
·配置管理
·人員計劃和管理
·文檔管理（文檔規范、變更手續）
·開發組織和作用（開發組成員、項目經理）
·成本組織和風險管理
2.1.5 系統可審計性
·審計方法、審計跟蹤
·在系統中納入可審計性
2.2 系統運行和維護知識
2.2.1 系統運行
·系統能夠運行管理（計算機系統、網路）
·系統成本管理
·系統運行（作業調度、數據I/O管理、操作手冊）
·用戶管理（ID注冊和管理）
·設備和設施管理（電源、空調設備、設備管理、設施安全管理）
·系統故障管理（處理手續、監控、恢復過程、預防措施）
·安全管理
·性能管理
·系統運行工具（自動化操作工具、監控工具、診斷工具）
·系統轉換（轉入運行階段、運行測試、版本控制）
·系統運行服務標准
2.2.2 系統維護
·維護的類型（完善性維護、糾錯性維護、適應性維護、預防性維護）
·維護的實施（日常檢查、定期維護、預防性維護、事後維護、遠程維護）
·硬體維護，軟體維護，維護合同
3. 網路技術
3.1 網路體系結構
·網路拓撲結構
·OSI/RM
·應用層協議（FTP、TELNET、SNMP、DHCP、POP、SMTP、HTTP）
·傳輸層協議（TCP、UDP）
·網路層協議IP（IP地址、子網掩碼）
·數據鏈路層協議（ARP、RARP、PPP、SLIP）
·物理地址
3.2 編碼和傳輸
3.2.1調制和編碼
·AM、FM、PM、QAM
·PCM、抽樣
3.2.2 傳輸技術
·通信方式（單工/半雙工/全雙工、串列/並行、2線/4線）
·差錯控制（CRC、海明碼、奇偶校驗、比特出錯率）
·同步控制（起停同步、SYN同步、標志同步、幀同步）
·多路復用（FDM、TDM、WDM）
·壓縮和解壓縮方法（JEPG、MPEG、MH、MR、MMR、遊程長度）
3.2.3 傳輸控制
·競爭系統
·輪詢/選擇系統
·基本規程、多鏈路規程、傳輸控制字元、線路控制
·HDLC
3.2.4 交換技術（電路交換、儲存轉發、分組交換、ATM交換、幀中繼）
3.2.5 公用網路和租用線路
3.3 網路
3.3.1 網路分類
·按地域范圍分類（LAN、MAN、WAN）
·按服務分類（網際網路、企業內部網）
·按傳輸媒體分類（電話、數據、視像）
·按電信網分類（駐地、接入、骨幹）
3.3.2 LAN
·LAN拓撲（匯流排型、星型、令牌匯流排）
·訪問控制系統（CSMA/CD、令牌環、令牌匯流排）
·LAN間的連接、LAN-WAN連接、對等連接、點對點連接
·高速LAN技術（千兆乙太網）
·無線LAN
3.3.3 MAN常用結構
3.3.4 WAN與遠程傳輸服務
·租用線路服務、線路交換服務、分組交換服務
·ISDN、VPN、幀中繼、ATM、IP連接服務
·衛星通信服務、移動通信服務、國際通信服務
3.3.5 網際網路
·網際網路概念（網際互連設備、TCP/IP、IP路由、DNS、代理伺服器）
·電子郵件（協議、郵件列表）
·Web（HTTP、瀏覽器、URL、HTML、XML）
·文件傳輸（FTP）
·搜索引擎（全文搜索、目錄搜索、智能搜索）
·QoS、CGI、VoIP
3.3.6 接入網與接入技術
3.3.7 網路性質
·有關線路性能的計算（傳輸速度、線路利用率、線路容量、通信量、流量設計）
·性能評估
·排隊論的應用
3.4 網路通信設備
3.4.1 傳輸介質和通信電纜
·有線/無線介質（雙絞線、同軸電纜、光纖；無線電波、光、紅外線）
·分配線架（IDF）、主配線架（MDF）
3.4.2 各類通信設備
·線路終端設備、多路設備、交換設備、轉接設備
·線路連接設備（數據機、DSU、NCU、TA、CCU、PBX）

3.5 網路連接設備
·網際連接設備（網卡、網橋、生成樹網橋、源路由網橋、路由器、中繼器、集線器、交換機）
3.6 網路軟體系統
3.6.1 網路操作系統
·網路操作系統的功能、分類和特點
·網路設備驅動程序（ODI、NDIS）
·網路通信的系統功能調用（套接字API）
·RPC
·TP Monitor
·分布式文件系統
·網路設備共享
3.6.2 網路管
·網路管理的功能域（安全管理、配置管理、故障管理、性能管理、計費管理）
·網路管理協議（CMIS/CMIP、SNMP、RMON、MIB-II）
·網路管理工具（ping、traceroute、NetXray、Analyzer、Sniffer）
·網路管理平台（OpenView、NetView、SunNet、Manager）
·分布式網路管理
3.6.3 網路應用與服務
·WWW
·FTP文件傳輸
·電子郵件
·Telnet
·信息檢索
·視頻點播
·網路會議
·遠程教育
·電子商務
·電子政務
·CSCW和群
4.網路安全
4.1 安全計算
4.1.1 保密性和完整性
·私鑰和公鑰加密標准（DES、IDES、RSA）
·認證（數字簽名、身份認證）
·完整性（SHA、MDS）
·訪問控制（存取許可權、口令）
4.1.2 非法入侵和病毒的防護
·防火牆
·入侵檢測
·VPN、VLAN
·安全協議（IPSec、SSL、ETS、PGP、S-HTTP、TLS）
·硬體安全性
·計算機病毒保護
4.1.3 可用性
·文件的備份和恢復
4.1.4 安全保護
·個人信息控制
·匿名
| ·不可跟蹤性
4.1.5 LAN安全
·網路設備可靠性
·應付自然災害
·環境安全性
·UPS
4.2 風險管理
4.2.1 風險分析和評估
4.2.2 應付風險對策
·風險預防（風險轉移、風險基金、計算機保險）
·意外事故預案（意外事故類別、應付意外事故的行動預案）
4.2.3 內部控制
·安全規章制度
·安全策略和安全管理
5.標准化知識
5.1 標準的制定和獲取
5.1.1 標準的制定和獲取過程
5.1.2 環境和安全性評估標准化
5.2 信息系統基礎設施標准化
5.2.1 標准
·國際標准（ISO、IEC）與美國標准（ANSI）
·國家標准（GB）
·行業標准與企業標准
5.2.2 開放系統（X/Open，OSF，POSIX）
5.2.3 數據交換標准（EDIFACT、SETP、XML）
5.2.4 安全性標准
·信息系統安全措施
·計算機防病毒標准
·計算機防非法訪問標准
·CC標准
·BS7799標准
5.3 標准化組織
·國際標准化組織（ISO、IEC、IETF、IEEE、IAB、W3C）
·美國標准化組織
·歐洲標准化組織
·中國國家標准化委員會
6.信息化基礎知識
·信息化意識
·全球信息化趨勢、國家信息化戰略、企業信息化戰略和策略
·企業信息化資源管理基礎知識
·互聯網相關的法律、法規知識
·個人信息保護規則
7.計算機專業英語
·掌握計算機技術的基本詞彙
·能正確閱讀和理解計算機領域的英文資料
考試科目2：網路系統設計與管理
1.網路系統分析與設計
1.1 網路系統的需求分析
1.1.1 應用需求分析
·應用需求的調研（應用系統性能、信息產業和接收點、數據量和頻度、數據類型和數據流向）
·網路應用的分析
1.1.2 現有網路系統分
·現有網路系統結構調研（伺服器的數量和位置、客戶機的數量和位置、同時訪問的數量、每天的用戶數。每次使用的時間、每次數據傳輸的數據量、網路擁塞的時間段、採用的協議、通信模式）
·現有網路體系結構分析
1.1.3需求分析
·功能需求（待實現的功能）
·通信需求（期望的通信模式）
·性能需求（期望的性能）
·可靠性需求（希望的可靠性）
·安全需求（安全性標准）
·維護和運行需求（運行和維護費用）
·管理需求（管理策略）
1.2 網路系統的設計
1.2.1 技術和產品的調研和評估
·收集信息
·採用的技術和產品的比較研究
·採用的技術和設備的比較要點
1.2.2 網路系統的設計
·確定協議
·確定拓撲結構
·確定連接（鏈路的通信性能）
·確定結點（結點的處理能力）
·確定網路的性能(性能模擬)
·確定可靠性措施
·確定安全性措施（安全措施的調研，實現安全措施的技術和設備的評估）
·網路設備的選擇，制定選擇標准（成本、性能、容量、處理量、延遲），性能指標的一致性，高級測試的必要性，互連性的確認。
1.2.3 新網路業務運營計劃
1.2.4 設計評審
1.3 網路系統的構建和測試
1.3.1 安裝工作
·事先准備
·過程監督
1.3.2 測試和評估
·連接測試
·安全性測試
·性能測試
1.3.3 轉換到新網路的工作計劃
2．網路系統的運行、維護管理、評價
2.1網路系統的運行和維護
2.1.1 用戶措施
·用戶管理、用戶培訓、用戶協商
2.1.2 制定維護和升級的策略和計劃
·確定策略
·設備的編制
·審查的時間
·升級的時間
2.1.3 維護和升級的實施
·外部合同要點
·內部執行要點
2.1.4 備份與數據恢復
·數據的存儲於處置
·備份
·數據恢復
2.1.5 網路系統的配置管理
·設備管理
·軟體管理
·網路配置圖
2.2 網路系統的管理
2.2.1 網路系統的監視
·網路管理協議（SNMP、MIB-2、RMON）
·利用工具監視網路性能（LAN控制器）
·利用工具監視網路安全（入侵檢測系統）
·性能監視的檢查點
·安全監視的家查點
2.2.2 故障恢復分析
·故障分析要點（LAN監控程序）
·排除故障要點
·故障報告撰寫要點
2.2.3 系統性能分析
·系統性能要點
2.2.4危害安全的對策
·危害安全情況分析（調查損失情況，收集安全信息，查找原因）
·入侵檢測要點
·對付計算機病毒的要點（查殺病毒措施）
2.3 網路系統的評價
2.3.1 系統評價
·系統能力的限制
·潛在的問題分析
·系統評價要點
2.3.2 改進系統的建議
·系統生命周期
·系統經濟效益
·系統的可擴充性
·建議改進系統的要點
3．網路系統實現技術
3.1 網路協議
·商用網路協議（SNA/APPN、IPX/SPX、AppleTalk、TCP/IP）
·商務協議（XML、CORBA、COM/DCOM、EJB）
·Web服務（WSDL、SOAP、UDDI）
3.2 可靠性設計
·硬體高可靠性技術
·軟體高可靠性技術
·系統維護高可靠性技術
·容錯技術
·通信質量
3.3 網路設施
3.3.1 xDSL數據機
3.3.2 ISDN路由器
·介面
·功能（非通信控制功能、NAT功能）
3.3.3 FRAD（幀裝配/拆除）、CLAD（信元裝配/拆裝）
·介面
·功能
3.3.4 遠程訪問伺服器
·功能和機制
3.3.5 辦公室個人手持系統（PHS）
·數字無繩電話的功能特性
3.3.6 中繼式HUB
·倍速集線器（功能和機制）
3.3.7 L2、L3、L4及多層交換機功能和機制
3.3.8 IP路由器功能和控制
3.3.9 虛擬網（功能與機制）
3.3.10 與其他協議的共存（多協議路由器、IP隧道）
3.4 網路應用服務
3.4.1 地址服務
·機制、DHCP、IPv6（機制和傳輸技術）
3.4.2 DNS（功能、機制）
·域名、FQDN
3.4.3 電子郵件（功能、機制）
·SMPT、POP、MIME、IMAP4、LDAP
·郵件列表
·Web Mail
3.4.4 電子新聞（功能和機制、NNTP）
3.4.5 Web服務（功能和機制、HTTP）
3.4.6 負載分布（Web交換）
3.4.7 電子身份驗證（功能、機制、認證授權、電子證書）
3.4.8 服務機制
·服務供應商、供應商漫遊服務、撥號IP連接、CATV連接、IPD電話、網際網路廣播、電子商務、電子政務、移動通信、EZweb、主機服務提供者、EDI（規則、表單、Web EDI）、B2B、B2C、ASP、數據中心
4．網路新技術
4.1 光纖網
·ATM-PDS、STM-PDS
·無源光網PON（APON、EPON）
4.2 無線網
·行動電話系統（WLL、WCDMA、CMDA2000、TD-SCDMA）
·高速固定無線接入（FWA）
·802.11a、802.11b、802.11g
·微波接入（MMDS LMDS）
·衛星接入
·藍牙接入
4.3 主幹網
·IPoverSONET/SDH
·IPoverOptical
·IPoverDWDM
4.4 通信服務
·全天候IP連接服務（租用線路IP）
·本地IP網（NAPT）
·IPv6
4.5 網路管理
·基於TMN的網路管理
·基於CORBA的網路管理
4.6 網格計算

⑶ 宿遷學院哪些課程是由行業(企業)兼職教師授課的

網路校企班和軟體校企班。在宿遷學院中，網路校企班和軟體校企班的課程是由企業授課的。宿遷學院創辦於2002年，坐落於江蘇省宿遷市，是全日制省屬公辦普通高等學校。

⑷ 宿遷學院重點培養專業

江蘇大學京江學院舉辦專業（學生畢業時頒發江蘇大學京江學院學歷文憑和學士學位證書）
計算機科學與技術，本科，學制4年。宿遷學院特色專業。培養目標：培養能從事計算機軟硬體設計、研究和開發及軟硬體綜合應用的高級專門人才。主幹課程：電工電子技術、離散數學、數字邏輯電路設計、計算機組成原理、C語言程序設計、匯編語言程序設計、數據結構與演算法分析、操作系統、資料庫系統原理、編譯技術、計算機網路、計算機系統結構等。就業方向：畢業生可在企事業單位、科研部門和高等院校從事計算機軟、硬體方面的應用、開發、研究和教學等工作。本專業近三年平均就業率為98.21%。
通信工程，本科，學制4年。培養目標：培養適應信息化社會和經濟發展需要的、具有良好科學素質的電子通訊和計算機網路系統研究與應用方面的高級工程技術人才。主幹課程：電路分析、模擬電路、高頻電子線路、數字邏輯電路設計、信號與線性系統、通信系統原理、數字信號處理、資訊理論與編碼、微機原理與介面技術、計算機網路、現代交換技術、電信網、移動通信、光纖通信、嵌入式系統、多媒體通信技術等。就業方向：畢業生可到通信、計算機網路、電子等相關領域的企事業單位、科研單位和高等院校從事通信工程研究、開發和教學工作。本專業近三年平均就業率為99.61%。
電子信息工程，本科，學制4年。培養目標：本專業是電子信息工程方面的寬口徑專業，以計算機科學技術、通信工程、電子科學與技術為主幹的學科。本專業以加強基礎、拓寬專業、面向系統、兼顧應用為宗旨，主要培養能夠從事電子信息學科領域的研究、設計、開發及相關企業的技術管理的寬口徑、復合型高級工程技術人才。主幹課程：電路理論系列課程、電子技術系列課程、計算機技術系列課程、信息理論與編碼、信號與系統、數字信號處理、通信原理及應用、數字圖像處理、電子裝備設計技術等。就業方向：畢業生可在郵電、通信、金融、電力部門以及電子信息與計算機應用領域的高新技術企業從事科研開發和技術管理工作，也可在高等院校、科研機構從事教學與科研工作。本專業近三年平均就業率為98.82%。
金屬材料工程，本科，學制4年。培養目標：培養從事金屬材料研究、開發、加工以及相關處理設備的設計與製造，金屬材料加工、管理的高級專門人才。主幹課程：金屬學、材料力學性能、金屬材料組織控制原理、材料分析技術、金屬材料學、材料成型加工工藝與設備、計算機在材料工程中的應用等。就業方向：畢業生可在材料、能源、電子、機械、交通運輸等領域的研究設計院和企事業單位，從事金屬材料的生產技術、工程設計、研究開發、經營管理等工作。本專業近三年平均就業率為96.54%。
江蘇師范大學科文學院舉辦專業（學生畢業時頒發江蘇師范大學科文學院學歷文憑和學士學位證書
英語（商貿），本科，學制4年。培養目標：培養德、智、體全面發展，具有扎實的英語語言基礎及與商務、外貿等相關的專業知識，較全面的外語技能，能從事國際商貿、專業翻譯等實際工作及本專業的教學、研究、管理工作的高級專門人才。主幹課程：綜合英語、閱讀、視聽、口語、寫作、翻譯、第二外語、商務英語、外貿口語、外貿函電、國際金融、市場營銷、外經貿應用文、西方會計、公共關系學、口譯、國際貿易、語言學概論、計算機基礎和應用、主要英語國家文學作品選讀等。就業方向：畢業生可在企事業單位和涉外企業從事教學、科研、管理、翻譯和秘書等工作。本專業近三年平均就業率為98.79%。
人文地理與城鄉規劃，本科，學制4年。宿遷學院特色專業建設點。培養目標：培養掌握人文地理與城鄉規劃管理的基本原理和基本方法，了解地理科學、環境科學、管理科學、生態學和城市規劃等相近專業的一般原理和方法，熟悉國家科學技術、知識產權、環境保護、可持續發展戰略等有關政策和法規，了解人文地理與城鄉規劃管理的理論前沿、應用前景和最新發展的人文地理與城鄉規劃管理方面的高級專門人才。主幹課程：自然地理學、地圖學、人文地理學、區域分析與規劃、經濟地理學、地理信息系統、環境科學概論、測量學、建築制圖與識圖、建築初步、建築設計原理、風景園林規劃設計、城市規劃信息技術、城市詳細規劃、城市總體規劃、城市規劃法規與管理等。就業方向：學生畢業後能在科研機構、高等院校、企事業單位和行政管理部門從事科研、教學、資源開發利用與規劃、管理等工作。本專業近三年平均就業率為99.77%。
日語，本科，學制4年。培養目標：本專業學生主要學習日語語言、文學、歷史、政治、經濟、外交、社會文化等方面的基本理論和基本知識，接受日語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓練，掌握一定的科研方法，具有較強的業務水平和工作能力。主幹課程：基礎日語、語音、語法、視聽、口語、日語寫作、語言學概論、日本文學史及文學作品選讀、日本國情、翻譯理論與實踐、日語教學理論及方法、日語測試理論及方法。就業方向：畢業生可在企事業單位和涉外企業從事管理、翻譯、教學、研究和秘書等工作。目前本專業尚無畢業生。
產品設計（藝術類），本科，學制4年。培養目標：培養適應地方經濟建設和社會需要，具有扎實的設計基礎理論和專業技能，掌握與本專業相關的自然科學和社會科學基本知識，具有較強的設計表達能力、動手能力、應用能力、設計實踐能力以及美的鑒賞能力，德、智、體、美全面發展的高級應用型專門人才。主幹課程：設計概論、設計素描、設計色彩、設計基礎、設計表達、設計方法與程序、產品設計、室內設計、展示設計、廣告設計、企業形象設計、網頁設計、計算機輔助設計等。就業方向：畢業生可在企事業單位、設計院所等從事產品及相關的設計、管理、科研或教學工作。本專業近三年平均就業率為96.94%。
音樂表演（藝術類），本科，學制4年。培養目標：培養具有一定的馬克思主義基本理論素養，能較全面掌握音樂表演學科的基本理論、基本知識和基本技巧，具備音樂表演、教學及科學研究能力的高級專門人才。主幹課程：基本樂理、視唱練耳、和聲學、歌曲作法、音樂作品分析、中外音樂欣賞、合唱合奏、中國音樂史、外國音樂史、音樂美學、專業主修（演奏演唱）、鋼琴基礎、民族民間音樂、表演、義大利語音，德語語音（限聲樂）、西方現代音樂、MIDI製作、當代音樂學概論、現代和聲概論、大學英語、計算機基礎和應用等。就業方向：畢業生可在在表演團體、各類學校、社會文化機構和科研機構從事表演、教學及科學研究工作。本專業近三年平均就業率為96.97%。南京財經大學紅山學院舉辦專業（學生畢業時頒發南京財經大學紅山學院學歷文憑和學士學位證書）
金融學，本科，學制4年。培養目標：培養適應社會主義市場經濟建設需要，德、智、體、美全面發展，具有扎實的金融理論知識和業務技能，熟悉金融法規和國家有關金融的方針、政策，能在銀行、證券投資、保險及其他經濟管理部門和企業從事相關工作的高級專門人才。主幹課程：金融計量學、貨幣銀行學、統計學、金融市場學、商業銀行經營管理、投資銀行學、保險學等。就業方向：畢業生可在銀行、證券、投資、保險及其他經濟管理部門和企業從事相關工作。本專業近三年平均就業率為98.20%。
會計學，本科，學制4年。宿遷學院特色專業建設點。培養目標：培養適應社會主義市場經濟建設需要，德、智、體、美全面發展，系統掌握會計、財務和審計方面的基本理論、基本知識和基本技能，能獨立組織企、事業單位及政府部門的經濟核算及從事會計、財務管理和審計等相關工作的高級專門人才。主幹課程：基礎會計、中級財務會計、高級財務會計、成本會計、管理會計、審計學、財務管理、稅法等。就業方向：畢業生可在各級各類企、事業單位及政府部門從事會計、財務管理和審計等相關工作。本專業近三年平均就業率為98.84%。
工商管理，本科，學制4年。培養目標：培養適應社會主義市場經濟建設需要，德、智、體、美全面發展，熟悉國內外工商管理最新動態和發展趨勢，系統掌握現代管理基本理論、基本知識和基本技能，掌握工商管理的定性和定量分析方法，適合在各類工商企業、企業集團和跨國公司從事生產、營銷、財務、人力資源等管理工作的高級專門人才。主幹課程：管理學原理、財務管理、市場營銷學、生產與作業管理、質量管理、人力資源管理、公司戰略管理、組織理論與設計、管理經濟學、組織行為學等。就業方向：畢業生可在各類工商企業從事生產、營銷、財務、人力資源等方面的管理工作。本專業近三年平均就業率為99.66%。
財務管理，本科，學制4年。宿遷學院特色專業建設點。培養目標：培養適應社會主義市場經濟建設需要，德、智、體、美全面發展，系統掌握財務管理、會計手工核算、會計信息系統軟體應用、財務可行性評價、財務報表分析、稅務籌劃等專業知識，能在工商、金融企業、事業單位及政府部門從事財務、理財管理的高級專門人才。主幹課程：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、會計學、中級財務管理、高級財務管理、管理會計、稅務籌劃、財務策劃與分析等。就業方向：畢業生可在各類工商、金融、企事業單位及政府部門從事相關工作。本專業近三年平均就業率為98.08%。
南京師范大學泰州學院舉辦專業（學生畢業時頒發南京師范大學泰州學院學歷文憑和學士學位證書）
英語（師范），本科，學制4年。宿遷學院特色專業。培養目標：培養合格的中學、中等專業學校及高等院校進行英語教學和研究的教育工作者。主幹課程：綜合英語、英語閱讀、英語聽力、英語口語、英語寫作、第二外語、高級綜合英語、高級英語閱讀、高級英語寫作、英譯漢、漢譯英、學科教學論等。就業方向：畢業生主要從事中學、中等專業學校及高等院校英語教育教學和研究工作，或者在機關、企事業單位的教育機構從事與英語教育教學相關的工作。本專業近三年平均就業率為98.79%。
漢語言文學（師范），本科，學制4年。宿遷學院特色專業。培養目標：培養合格的中學、中等專業學校及高等院校進行語文教學和教學研究的教育工作者。主幹課程：現代漢語，古代漢語，現代文學，當代文學，古代文學，外國文學，文學概論，基礎寫作，語文教育學等。就業方向：畢業生主要從事中學、中等專業學校及高等院校語文教育教學和研究工作，或者在機關、企事業單位的教育機構從事語文教育教學或語言文字工作。本專業近三年平均就業率為97.66%。
數學與應用數學（師范），本科，學制4年。培養目標：培養合格的中學、中等專業學校及高等院校進行數學教學和教學研究的教育工作者。主幹課程：數學分析、高等代數、解析幾何、近世代數、復變函數、常微分方程、概率論與數理統計、高等幾何、初等數學研究、計算方法、數學教學論等。就業方向：畢業生主要從事中學、中等專業學校及高等院校數學教育教學和研究工作，或者在機關、企事業單位的教育機構從事與數學教育教學相關的工作。本專業近三年平均就業率為92.73%。
小學教育（師范），本科，學制4年。宿遷學院特色專業建設點。培養目標：培養能適應21世紀教育發展需要，具有良好的教師職業道德；具有寬厚扎實的文化科學知識和專業基礎知識，懂得小學教育教學的基本規律，具有先進的教育思想和進行小學教育科研的能力，具備從事小學多門課程教學和課程開發的能力，同時在某一學科方向上有所專長；具有良好的心理素質、健全的人格，身體健康；具有一定的藝術修養和藝術鑒賞力的高素質小學教師。主幹課程：教育概論、發展心理學、課程與教學論基礎、學校心理教育原理、小學語文課程與教學論、小學數學課程與教學論、德育與班主任工作、教育科學研究方法等。就業方向：畢業生主要從事小學教育教學及研究工作，也可在與小學教育教學工作相關的部門從事研究和管理等工作。本專業近三年平均就業率為86.31%。
行政管理，本科，學制4年。培養目標：培養具有行政學、管理學、政治學、法學等方面基本知識，能勝任與適應黨政機關、企事業單位、社會團體管理工作及研究工作的高級專門人才。主幹課程：管理學原理、行政學原理、政治學原理、城市管理、土地管理、公共財政學、對外經貿管理、人力資源開發與管理、公共政策分析、行政法與行政訴訟法、經濟法、管理心理學、辦公室管理及自動化、電子政務等。就業方向：畢業生可到黨政機關、企事業單位、社會團體等部門的管理和管理研究崗位工作。本專業每年有多名同學考上重點大學研究生和公務員。本專業近三年平均就業率為96.16%。
美術學 (師范)（藝術類），本科，學制4年。培養目標：培養合格的中學、中等專業學校及高等院校進行美術教學和研究的教育工作者。主幹課程：素描、色彩、設計基礎、版畫基礎、中國畫基礎、書法、構圖學、透視學、解剖學、中國美術史及作品鑒賞、外國美術史及作品鑒賞、藝術概論、美術教學論、美術教材教法、論文寫作、工筆花鳥畫、寫意花鳥畫、山水畫、工筆人物、寫意人物畫、油畫靜物、油畫風景、油畫肖像、油畫人體等。就業方向：畢業生主要從事中學、中等專業學校、高等院校、企事業單位和行政管理部門美術教學和研究工作，以及在文化藝術、新聞出版等其他相關部門從事美術創作、研究等工作。本專業近三年平均就業率為99.10%。
宿遷學院舉辦專業（學生畢業時頒發宿遷學院學歷文憑和學士學位證書）
軟體工程，本科，學制4年。培養目標：培養具有良好的知識結構、較強的專業應用能力和創新精神，能從事軟體工程開發和研究的高層次、實用型、復合型、具有國際競爭力的高素質專門人才。主幹課程：離散數學、數字邏輯電路設計、計算機組成原理、 C++ 語言程序設計、匯編語言程序設計、數據結構、操作系統、資料庫系統原理、編譯技術、計算機網路、面向對象程序設計、軟體體系結構、軟體工程、演算法設計與分析。就業方向：畢業生可以在計算機軟體領域從事軟體系統分析與設計、軟體系統開發、技術支持與維護、軟體項目管理等工作，也可以到科研院所、教育、企事業和行政管理等單位從事相應的工作。本專業近三年平均就業率為100%。
土木工程（房屋建築），本科，學制4年。江蘇省土木工程實踐教育中心建設點，宿遷學院特色專業。培養目標：培養具有力學和土木工程學科的理論和知識，能在建築領域的設計、施工、管理、咨詢、監理、研究、教育、投資等單位從事技術和管理工作的高級工程技術人才。主幹課程：工程制圖、土木工程材料、工程力學、結構力學、土質學與土力學、混凝土結構設計原理、鋼結構設計原理、房屋建築學、土木工程施工、土木工程造價、工程結構抗震原理。就業方向：畢業生可在建築工程領域（設計、施工、管理、造價、咨詢、監理、檢測、教育、投資等）從事技術與管理工作。本專業近三年平均就業率為99.16%。
土木工程（道路橋梁），本科，學制4年。江蘇省土木工程實踐教育中心建設點，宿遷學院特色專業。培養目標：培養具有力學和土木工程學科的理論和知識，能在隧道、公路與城市道路、橋梁等領域的設計、施工、管理、咨詢、監理、研究、教育、投資等單位從事技術和管理工作的高級工程技術人才。主幹課程：工程制圖、土木工程材料、工程力學、結構力學、土質學與土力學、基礎工程、混凝土結構設計原理、土木工程施工、道路勘測設計、路基路面工程、橋梁工程。就業方向：畢業生可在道路與橋梁領域（設計、施工、管理、造價、咨詢、監理、檢測、教育、投資等）從事技術與管理工作。本專業近三年平均就業率為99.16%。
土木工程（項目管理），本科，學制4年。江蘇省土木工程實踐教育中心建設點，宿遷學院特色專業。培養目標：培養具有力學、土木工程和管理學科的理論和知識，能在建築領域的設計、施工、管理、咨詢、監理、研究、教育、投資等單位從事技術和管理工作的高級工程技術人才。主幹課程：工程制圖、土木工程材料、工程力學、結構力學、土質學與土力學、混凝土結構設計原理、房屋建築學、土木工程施工、工程經濟學、土木工程造價、工程項目管理、工程合同管理。就業方向：畢業生可在建築工程領域（設計、施工、管理、造價、咨詢、監理、檢測、教育、投資等）從事技術與工程管理工作。本專業近三年平均就業率為99.16%。
測繪工程，本科，學制4年，江蘇省土木工程實踐教育中心建設點。培養目標：培養具有測量、地理信息系統、遙感、土建工程施工、監理與管理等方面的知識，能在國民經濟各部門從事國家基礎測繪、城市和工程建設、礦產資源勘察與開發、國土資源調查與管理、城市空間信息工程、環境保護與災害預防等領域工作的高級工程技術人才。主幹課程：地圖制圖基礎、資料庫原理及應用、數字測圖原理與方法、誤差理論與測量平差基礎、地理信息系統原理、大地測量學基礎、攝影測量學、地籍與房產測量學、工程測量學、衛星導航定位技術與應用、遙感原理與應用。就業方向：畢業生可到測繪、城市和工程建設、資源開發、土地管理、城市規劃、地質勘查、環境保護等國民經濟建設行業和政府職能部門工作。本專業近三年平均就業率為99.45%。
市場營銷，本科，學制4年。宿遷學院特色專業。培養目標：培養適應社會主義市場經濟建設需要，德、智、體、美全面發展，系統掌握現代市場營銷基本理論、知識和技能，熟悉我國關於市場營銷的方針、政策與法規，了解國際市場營銷的管理與規則，具有較強的綜合素質，能在企、事業單位和政府部門從事國內、國際市場開拓、營銷以及咨詢、管理與研究工作的高級專門人才。主幹課程：市場營銷學、國際市場營銷、跨國公司經營管理、電子商務、客戶資源管理、商務談判、市場調研與預測、消費者心理與行為、營銷戰略管理與案例研究等。就業方向：畢業生主要在各類工商企業從事市場營銷的策劃、組織、執行和控制工作。本專業近三年平均就業率為98.47%。
機械設計製造及其自動化，本科，學制4年。江蘇省高等學校「十二五」重點專業建設點，江蘇省高等學校實驗教學示範中心建設點，宿遷學院特色專業。培養目標：培養具有扎實的機械設計、製造、自動控制理論基礎，較強的工程實踐能力和創新意識，掌握機械製造理論、方法和現代製造技術，從事機械設計、製造、運用的高級應用型工程技術人才。主幹課程：工程制圖、理論力學、材料力學、機械原理、機械設計、電子技術、單片機原理及應用、數控技術、機電傳動控制、測試技術、機械製造技術、機械製造裝備、CAD/CAM、機械製造自動化等。就業方向：畢業生可在機械製造企業和科研院所從事機械產品設計、機械製造工藝設計、數控編程加工、機械製造企業管理、經營等工作。本專業近三年就業率均為100%。
機械設計製造及其自動化（機電一體化），本科，學制4年。江蘇省高等學校「十二五」重點專業建設點，江蘇省高等學校實驗教學示範中心建設點，宿遷學院特色專業。培養目標：培養具有扎實的專業理論知識和較強的實踐應用能力、富有創新意識和創業精神，能適應機電產品設計、製造、運用需要的高級應用型工程技術人才。主幹課程：工程制圖、工程力學、機械原理、機械設計、機械製造技術基礎、電子技術、控制工程基礎、測試技術、數控技術、CAD/CAM、機電傳動控制、機電一體化系統設計、機電系統模擬、機器人等。就業方向：畢業生可在機電生產企業和科研院所從事機電產品設計、製造、維護、管理與經營等工作。本專業近三年平均就業率為99.2%。
機械設計製造及其自動化（模具技術），本科，學制4年。江蘇省高等學校「十二五」重點專業建設點，江蘇省高等學校實驗教學示範中心建設點，宿遷學院特色專業。培養目標：培養掌握金屬塑性成形、塑料成型、現代模具設計與製造的基礎理論與應用技術，具備實驗、檢測、應用計算機進行成形及工藝分析的基本技能，從事模具設計製造、成型技術開發、數控機床操作以及生產管理的高級應用型工程技術人才。主幹課程：工程制圖、材料科學基礎、理論力學、材料力學、機械設計基礎、電子技術、機械製造技術基礎、數控技術、塑性成型原理、模具CAD/CAE/CAM技術、沖壓工藝與模具設計、塑料成型工藝與模具設計、模具製造工藝、現代模具設計與製造方法等。就業方向：畢業生可在機械、電子、通訊、冶金、石化、輕工、交通、航天航空等領域從事金屬及非金屬成形產品工藝設計、模具設計與製造、試驗研究、技術管理、經營和銷售等工作。本專業近三年平均就業率為99.23%。
自動化，本科，學制4年。江蘇省高等學校實驗教學示範中心建設點，宿遷學院特色專業。培養目標：培養具有電工電子技術、控制理論、自動檢測與信息處理技術、系統工程、計算機技術與應用等專業知識和工程素質，從事工業自動化系統分析、設計、運行、開發與管理的高級應用型工程技術人才。主幹課程：電路原理、模擬電子技術、數字電子技術、電力電子技術、電機與拖動基礎、數控技術、自動控制原理、檢測與自動化儀表、微機原理及應用、電氣控制與PLC、運動控制系統、過程式控制制系統等。就業方向：畢業生可在企業和科研院所從事工業過程式控制制、運動控制、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術等領域的設計、開發、運行維護、電氣系統工程管理等工作。本專業近三年平均就業率為99.19%。
自動化（數控技術），本科，學制4年。江蘇省高等學校實驗教學示範中心建設點，宿遷學院特色專業。培養目標：培養具有電工電子技術、運動控制理論、自動檢測與信息處理技術、數控編程、數控機床操作與維護等專業知識和工程素質，從事數控系統與設備分析、設計、運用、開發與管理的高級應用型工程技術人才。主幹課程：電路原理、模擬電子技術、數字電子技術、電力電子技術、電機與拖動基礎、自動控制原理、檢測與自動化儀表、微機原理及應用、單片機原理及應用、電氣控制與PLC、機械製造技術基礎、數控編程、數控原理與系統、運動控制系統等。就業方向：畢業生可在機電製造企業和科研院所從事數控系統與設備的開發、設計、安裝、運行維護及經營管理等工作。本專業近三年平均就業率為98.83%。
原文鏈接如下：
宿遷學院2014年招生專業介紹
http://zb.sqc.e.cn/Ext/Web/Article.aspx?ID=699

⑸ 學校WiFi密碼是多少

用無線路由器進行上網都會設置無線網路的密碼，所以可在無線路由器設置里看到密碼，方法如下。

打開瀏覽器，輸入192.168.1.1,彈窗無線路由器的登錄，正常賬號都是admin，密碼也是admin，這里輸入的地址和賬戶密碼會因為路由器的不同而有所不一樣。

點擊「登錄」後，進入無線路由設置向導頁面，在左側的菜單欄，選擇「無線設置」下的「無線安全設置」，點擊後，右側會出現路由器的相關的加密方式，選擇自己加密的形式，可以查看wifi密碼。

⑹ 宿遷學院的辦學條件

質量工程 據2014年11月學校官網顯示，學院教學儀器設備總值6000餘萬元，建成實驗中心5個、獨立實驗室6個、其他各類實驗室77個，校外實習基地57個。 擁有7個院級特色專業建設點，以及一批學院精品課程，以及一個學院與美國ALTERA公司聯合共建EDA/SOPC實驗教學中心。
院級特色專業：法學、漢語言文學、計算機科學與技術、土木工程、英語師范、市場營銷、機械設計製造及其自動化。
院級精品課程：現代文學、C++面向對象程序設計、工程測量、工筆花鳥畫、經濟法、數控編程與CAM。
江蘇省高等學校實驗教學示範中心建設點：自動化實驗中心 學生成績 2006年，在全國大學生英語競賽中，學院1名學生獲特等獎，2名學生獲一等獎，36名學生獲二、三等獎，學院獲優秀組織獎；在大學生數學建模競賽中，學院學子的參賽作品獲全國一等獎;在江蘇省高等學校非理科專業第八屆高等數學競賽中，學院各等次獲獎人數均居全省同類院校第一位。
2007年，在全國大學生數學建模競賽中，獲全國大學生數學建模競賽二等獎。在江蘇省第二屆理工科大學生人文社會科學知識競賽中，學院總成績位於全省本科高校第七名，榮獲優秀學校獎，有3名同學獲二等獎，16位同學獲三等獎，53位同學獲優秀獎。在江蘇省首屆職業創新大賽中，學院機電工程系學子的VR展示平台和ZTC-111多功能小車榮獲二等獎。
2008年獲得江蘇省第三屆大學生機器人大賽一等獎(亞軍)。在江蘇省首屆文科大學生自然科學知識競賽中，學院獲二等獎1名，三等獎5名。
2009年，在第十屆「廣茂達」杯中國智能機器人大賽中榮獲二等獎。在第十一屆「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽中，學院榮獲江蘇省三等獎。2009全國大學生演講比賽學院獲得團體三等獎和個人三等獎。
2010年，在第十七屆國際機器人滅火大賽上，學院代表隊以606.205的得分成為大學組亞軍，斬獲銀牌。中國代表團在本屆大賽上獲得了全球機器人滅火比賽的歷史最好成績。在江蘇省高校首屆大學生創意大賽中，學院代表隊榮獲工程設計、產品設計類作品三等獎。 學院的「無線網ZigBee+移動4G城市智慧路燈控制技術」榮獲宿遷市2014年度科學技術獎三等獎。這是宿遷學院教師主導完成的科研成果首次獲此獎項。
2014年院科研基金立項項目一覽表 課題名稱團隊成員蘇北地區構建新型農業經營體系研究楊殿闖、夏長寶、嵇正龍等項羽文化創意產業發展研究常志偉、程芳銀、程薇等宿遷市產業轉型升級及其路徑研究李明建、唐獻玲、王敏等民辦高校運行機制探索與研究—以宿遷學院為例徐權、施正榮、張麗娜等基於北鬥智能無線移動終端的開發與應用王志超、史洪瑋、湯亮等制備高性能硬質合金新方法的研究傅小明、張俊孫、虎等剪力牆裝配式連接節點配套技術研究盛超、王振波、朱方之等六軸工業機器人運動控制卡研製劉莉、蘭斌、劉潔等高精度大氣參數組合探測單元研究高磊、馬英輝、孫延永等 截至2011年9月13日，宿遷學院館藏紙質圖書達136.6萬余冊，2013年征訂期刊2009種、報紙208種，各類電子圖書125萬余種、電子期刊2萬余種。圖書館開通使用中國知網（CNKI）、萬方數據、中文科技期刊資料庫（維普信息資源）、讀秀知識庫、超星數字圖書館、九羽數字圖書館、龍源期刊、博看暢銷期刊資料庫、EBSCO-host資料庫、Springerlink資料庫和《愛迪科森網上報告廳》視頻資料庫、軟體通（計算機技能自助式網路視頻學習系統）等資料庫，建成了宿遷學院圖書館非書資源管理平台。

⑺ 宿遷學院教務處網址

宿遷學院-教務處為宿遷學院教務處的官方網站，該教務處教務處是主管學校本科教學工作和實施教學管理與服務的職能部門。內設教學研究科、實踐教學與設備科、教務行政科及考試中心等4個職能科室。

其網站提供學校規章制度公示、教育科研資料下載等教務資料瀏覽以及查看。同時在該網站還可以點擊如實驗教學智能管理系統、宿遷學院網路教學平台進入對應的系統。

(7)宿遷學院網路安全監察系擴展閱讀：

宿遷學院教務處部分內設機構職責：

一、教學研究科：

1、學科專業建設管理（省級重點學科、一流專業建設、校級品牌專業、新專業申報等）。

2、人才培養方案管理（開課計劃任務下達及審核等）。

3、課程建設（教材建設、一流課程、在線開放課程）。

4、各類教研項目管理（教改項目等）。

5、網路教學平台及資源管理（公共選修課管理、線上線下混合課程教學管理）等。

二、實踐教學與設備科：

1、實踐教學管理（實踐教學安排與管理、畢業設計（論文）、師范生技能培養、實踐教學工作量管理、各類實踐數據填報）。

2、實踐教學資源管理（項目申報與管理、實驗、實習、課程設計、基地建設與管理）。

3、學科競賽組織與管理（國家級、省級、校級組織、審核及經費管理。）

4、創新與創業管理（創新學分管理、大學生創新創業項目等）。

⑻ 宿遷學院和南師大泰州學院區別

揭露宿遷學院的真相

本人系江蘇省宿遷學院05級地理信息系統專業一名學生，懇請各位能夠耐心看完

開門見山，快高考了，廣大考生很關注高校的選擇，在這里我想向大家介紹江蘇省宿遷學院，作為一所剛剛辦學幾年，就已有一萬五千人左右師生的本科院校是一所怎樣的大學，一所由江蘇省教育廳廳長擔任董事會主席，來頭很大的學校。在此只是把絕對真實的情況轉告各位，我以人頭保證以下的話絕沒有半句虛言。我的高中是在南京三中上的，兩年前的這個時候我和大家一樣面臨著高考和和各個大學的宣傳，牆上貼的大學介紹海報，一些關於高考信息書籍上的廣告，老師的介紹，直到高考結束後填報志願前會有許多大學專門的代表官員前來學校開會動員以及游說。在這其中宿遷學院都被反復提到，是另我印象最為深刻的一所大學，他們宣傳學校環境如何優美，師資如何強大，硬體設施如何完備，號稱是江蘇省高校改革的最大成功等等等等，最大的賣點就是所謂「省市共建，八校聯建，合作辦學，公辦民營」。你用上民辦三本所需的相對高花費和低分數卻可以拿到公辦一本或二本的證書和文憑（你所上的專業是八大高校哪一所聯建學校所開辦，就拿這個聯建學校的文憑），要知道這八校可都是南京師范大學，南京工業大學，揚州大學等等這類省內一流名校。只要你剛剛500分出頭甚至400多分，報考了宿遷學院，你就可以拿和別人考了550分以上才能上的學校一模一樣的文憑和證書！天啦，有這等好事？代價只不過是比普通本科多交一倍的學費而已，我想這對於那些辛苦十幾年希望孩子能拿到一本二本文憑的家長來說根本不算什麼，對於苦苦求學十幾年學習成績不是特別出色的學生來講是多麼的有誘惑力。我想，學校老師也推薦，省招辦的填報志願指南書上也說了，江蘇省有這等好事的正規的學校獨此一家，這還能是騙人的么。於是填寫志願時，和許多500分左右的同學們毫不猶豫的把宿遷學院填在了第一個。我如願考上了第一志願第一專業，來到宿遷學院，經過了這將近兩年的時間，我可以非常負責任的告訴大家實際與宣傳是太大的不同，在這里我不是抱怨什麼，理想與現實總是會有差距，但還是那句話，我僅僅只是想告訴大家一些真實的情況作為報考時的參考，它的好與壞我會很客觀的說以下幾點：

一、民以食為天，先說飯菜。學校有八個食堂，兩個超市，確實是一所大學校，不過這些食堂超市都是黑心老闆承包，與學校是利益一體，學校根本起不到監督作用，各家之間也幾乎沒有競爭，都以吃不死人就行為宗旨，飯菜十分之差，價格卻十分之貴，宿遷是江蘇省十三個城市中消費水平最低的，然而宿遷學院這兩三年的興辦，卻使這所大學成為了城中城，一頓你至少得要5元才可以吃到一葷兩素（豆芽里加兩根肥肉絲算葷），至於什麼紅燒肉全是肥肉，雞塊全是雞脖子和骨頭，大排小的可憐，蒸蛋兌了太多水讓你吃不到雞蛋味，蔬菜類全部是菜梆子和黃掉的蟲蛀的，夏天常有餿飯臭包子，經常吃出個流感什麼的等等這些就不一一細說了，食堂雖有教師領導專用窗口卻從不會有老師來食堂吃飯，更不要說領導了，學校宣傳的300元一月的生活費更是想都別想，除非你連一頓一葷一素都不能保證。哦對了，優點還是有的，食堂的免費湯還是不錯的，雖是免費，裡面卻有不少隔夜蔬菜和雞蛋；至今除了吃到一些小飛蟲外還沒吃到過蟑螂類大個頭的。另外新生報到，家長送孩子來學校那幾天，飯菜真的是不錯，除了飯菜，那幾天其他方面也都是不錯的。

二、說完吃來說住。四人一宿舍，每個人的空間非常小，比我見過的大學宿舍都要小（指比較新的樓，幾十年前蓋的不比），安全極差（後面單列一條細說），沒有校園網以及網路介面，由於設計問題，有一半以上的宿舍是終年照不到一絲陽光的，比如我所在的6樓朝正北的宿舍。有獨立廁所很不錯，也就是一個坑。這些都是可以接受的，最可惡的是學校的限電政策，除了晚上熄燈外，還有每天的8：00-11：30，14：00-16：30，19：00-21：00都是完全不供電的，不僅如此，還限制了負荷，每間宿舍的總負荷不可以超過550W，否則自動斷電，很多電器就用不了了，連飲水機熱個水都會斷，生活十分不便。還有不知道是哪裡經常出問題，水也是經常停，，想想某同學剛大便完卻半天都沒水沖，氣味彌漫整個宿舍的滋味吧。甚至有過兩次全校大斷電24小時，調來幾輛臨時發電車轟隆轟隆發電才維持食堂超市一些基本設施的供電。

三、學校的安全與環境。學校很大，步行一圈要半小時，只可惜這些建築和設施都是偷工減料。我入學半年左右的時候，也就是學校這些新建築蓋起來才三四年不到的時間，牆體就先後出現了裂痕，無論是教學樓，圖書館，體育館還是宿舍樓全部都或輕或重或里或外的出現裂痕，起初我們沒在意，心想這么大的學校，都是新樓還能塌了不成？後來逐漸有工人來修補，由於修補的地方得用白色石灰，整個學校的建築都成了大花臉，到處是一道道的白色條紋，別樣的優美，後放假回來發現都已重新上漆粉刷。假期在南京獲知報紙在前段時間報道了宿遷學院某副院長貪污被抓的新聞，這些基建款哪去了大家可想而知吧，我想，要不是學校建築出現大面積裂痕，都不會查到這個偷工減料的錢是被校長貪污了吧，這樣的領導班子能帶出怎樣的學校大家也可想而知了吧，並且此事宿遷學院以及宿遷媒體都封鎖消息隻字未提。學校剛辦幾年，校園內的殺人，強奸，賣淫，自殺，斗毆，搶劫各種案件卻都有了。再以我個人經歷來說說，新買手機放宿舍充電被偷，水瓶放水房前被偷過4個，由於宿舍沒有陽光，將被子放樓頂曬被偷。與我有相同經歷的同學簡直是多的數不勝數，10個人里有8個被偷過水瓶，很多很多人電腦被偷，毫不誇張，宿遷學院是培養小偷的溫床。宿舍的管理存在極大的問題和隱患，宿管，看門的，查房的，查衛生的，修理工甚至普通教師等等什麼人都可以輕易拿到任何宿舍的鑰匙。門鎖是不允許自己配的，換個破鎖芯要25元（外面賣5元不到），即使換了鎖芯，管理處一樣要留很多把鑰匙。既然是這種情況，學校就應該學習很多高校在走廊里安裝攝像探頭，總不能讓大家一出門就把值錢的東西全揣身上吧。不過在宿遷學院，你別指望去反映情況改善管理還裝什麼攝像頭了。更令人發指的是，在一連串同學筆記本電腦被偷報警後，學校為了聲譽，組織部分班級開了個會，要求以後如再有此類事件發生，不要再報警，別只想著找學校的責任，應多想想是自己宿舍的內鬼乾的！！！！因此我隔壁宿舍一剛買萬元筆記本被偷的同學和學校鬧到了退學！！（這種邏輯是多麼可笑，開完會後，同學們笑言，乾脆大家晚上去把發言這位某老師的家偷了吧，然後告訴他，這種事你別報警，報警很丟人的，多想想是你自己家什麼人偷的吧）在宿遷那種小地方，不像南京遇到什麼不平事還能找電視台，找媒體幫你說理。在那裡，官官相互。說個題外話，我有次手被開水燙了下，因晚上疼的實在睡不著覺，半夜爬起去宿遷最大的人民醫院，急症的掛號人員以及醫生統統在睡覺，喊了半天，極不耐煩的接待了我，由於我只帶了100元不到，沒想到這點皮外傷會開160多元的葯，我去拿葯處打完單，知道價錢後回到外科，醫生又已經關燈睡覺，我將其喊醒想和他商量能否開些便宜的葯，他直接不耐煩的對我吼一句「沒錢看病就滾！！！！！！！！！！」這要是在南京……………後來醫院門口一好心人帶我找了家農村那種私人小症所花了30多元。

四、師資與教學設施。我只能用差到了極點來形容。校方在宣傳時強調他們的授課，絕大多數課程都是由聯建學校派送老師前來教學，大一剛入學時的確有享受過，分別是思想道德教育（南師大在讀研究生），測量學（徐師大在讀研究生）。其後的幾十門課程統統是本校自己招收的老師上課，水準實在不敢恭維，我的老師90%是本科生，也就是說本科生教本科生，並且是剛畢業沒有從教經驗的，還有從中學的教師中調來的，一半以上的老師講的是宿遷方言和宿遷式普通話，舉一個說出來你都不敢信的例子：地圖學老師上第一節課時竟然找不到江蘇省地圖！一會指著浙江說是江蘇，一會指著安徽說是江蘇，這讓同學們太難以置信了，本以為她是在開玩笑，後來發現她真的不知道，眾人笑了很久，此老師也臉紅了！在此所說絕對沒有誇張成分。80%的老師只會讀書，上課教學就是照著教科書內容讀一遍，大標題重點句在黑板上抄一遍……我可以很負責任的說，我大學英語老師的水平與我高中的英語老師比起真的是差太多了，教法就是讀一遍翻譯一遍，聽不到5分鍾就讓你打瞌睡。想像中的教授授課更是別指望了。教師們不但教學水平低下，素質也不高，這是可想而知的。與任課老師關系不好的話，此門想及格是比較難了。好一點的老師也有，太少了，教遙感導論的老師就為了我們能更好的學習，請求學校購買配套遙感設備，GPS設備等，跑了10幾趟校各部門，最後還是失望而歸。說起硬體設施，學校也可謂偷工減料嚴重，新建的大學，機房電腦卻是6、7年前的配置，賽揚1.7G，256M內存，845G集成顯卡，可以講你現在已經很難在城市裡找到比這更差勁的電腦了，在大學的學習領域里，這對於很多學科的需要是遠遠不夠的，如大型制圖繪畫軟體根本無法正常運行，或是慢如蝸牛，電腦上安裝的應用軟體以及學習軟體也全部是盜版。其他各種設備也都是能買多便宜的就買多便宜的。就連教室的桌椅質量也奇差，在任何一間教室上課，只要稍微一動，都能聽到那種很老很老木頭椅子才能發出的咯吱聲，嚴重的教室，上課根本無法正常聽課，滿耳的咯吱咯吱刺耳聲響個不停。宿舍的東西就更是常壞了，不是衣櫃的門掉了，就是水龍頭又滑絲了電風扇又不轉了等等，哪天搞不好上鋪式的床都能掉下來，很可能，我床頂的鐵架子就脫落過。

五、大家最關心的文憑問題。如果你單純為了混個一本二本文憑，你說上面的那些都可以算了，就如我後來所想，既來之則安之，算是體驗生活吧。但在這文憑上，學校也開始與我們扯皮了。大二上了一段時間後，老師告知我們畢業證書上還會註明宿遷學院，也就是說與真正聯建學校的畢業證書並不一樣，經不住廣大學生的質問，後又含糊其詞說還不一定。再後又說學位證書確實是拿聯建學校的，但想拿到學士學位是需要各種條件的，每個系不盡相同。我所在的徐州師范大學聯建的五系要求考試成績均分達到75，總學年補考學分不得超過16分，不得有處分記錄，通過計算機二級和英語四級，還有些其他的，才可以獲得學士學位。也就是說才可以拿到聯建學校的證書，否則還是宿遷學院。這與入學前的各種承諾完全不同。你要是說只要努力，符合條件依然可以拿到，我承認，但是，這些條件在大二之前沒有任何人和我們提起過，整個大一以及入學前都沒有談到此點。我班有一半男生大學一年級補考的學科學分就已超過了16分，還有很多已經接近16分，後面還有三年。在畢業證書拿不到與聯建學校完全一樣的之後，又有很多人失去了獲得聯建學校學士學位證書的機會。這完全是宿遷學院的欺詐行為！！！如早知道這樣，還有多少人會報考宿遷學院？90%以上的學生都沖著是拿聯建學校文憑才報考的。在文憑的問題上，還不知道後面宿遷學院又會如何改口。通過上屆畢業的大四學生了解到，他們拿到的學位證在全國聯網中也無法查到！！！

暫時就說這五大點吧，還有諸如學校的學習氛圍如何差，老師如何報復學生，學校保安如何欺負和毆打學生，學校相關人員如何收取賄賂來提供你宿舍24小時的供電，學校如何與當地某些部門勾結鎮壓學生組織遊行和表示抗議，上課要喊起立敬禮還有專人檢查，不喊還扣分，像小學生一樣的教學等等，也不一一細說了。

宿遷本地人是這樣教育孩子的，「你再不好好學習，以後你就只有上宿遷學院的分！」 在宿遷，你與當地人的接觸中會發現他們打心眼裡討厭宿遷學院和宿遷學院的學生，做什麼事最好不要報自己是宿遷學院的。宿遷學院三年前本是一所很小的專科類學校，中專還是大專不清楚，老的房子還都在用，也許是在過去就給當地人烙下了壞印象吧。現在學校校長雖是揚州大學請來的葛鎖網教授，有一大串名號，比如中國什麼教育協會副會長等，但實權卻是掌握在過去專科時的老領導班子和董事會手上，之前所說貪污被抓的人就是其中之一。

再次申明，以上所說100%絕無虛構和誇張成分，自認話語也算中肯和客觀。本人現已退學，也許你會覺得我是對學校有個人偏見和仇恨，也許你會說我是自己倒霉遭遇的事不好，也許你覺得我說的也不是什麼大事，同樣你也可以覺得吃的問題很正常，住的問題小題大做，安全問題沒什麼大不了，師資問題無所謂，文憑問題可以去賭一賭…但在此，我只是代表宿遷學院的許多同學向大家轉告宿遷學院的一些真實情況，將這些情況給即將報考高校的同學們和家長們做一個參考。即便你當我是在抱怨吧，不過如果您是一名家長，看到這些學校的實際情況，您願意把您的孩子送進這樣的高等學府嗎？（尤其是江蘇的同學和家長們應該多多注意，宿遷學院是只對江蘇省內招生的，在江蘇的宣傳力度很大。）

在此也想宿遷學院的相關領導以及相關教育部門看到。一所高校的起步確實不容易，還需要太多太多的提高和改進，也同樣需要批評的聲音，希望聽到後不是反感和抵觸，而是真正的想想怎麼去為學生做的更好，而不是只會在招生時和其他學校比賽如何宣傳和吹的更棒，最起碼，要辦的像一所本科院校，要對的起你們「一切為了學生，為了一切學生」的辦學理念。相關教育部門也應重視起中考高考時的招生宣傳工作的監督，記得我中考時，由招生辦統一發放的中考指南上的南京各所中學介紹中，本科升學率都宣傳的80%到90%以上，當時信以為真，現在才知道，實際上，一個50多人的班有10個考上本科，這在南京就已經絕對是非常好的學校了。招生辦出版的介紹高中的書，是為了學生們選擇報考高中用的，難道就一點都不負責任？高考指南同樣如此！

請各位看完的朋友可以把這一實際情況轉告給你身邊的同學和家長，本屆考生和以後的考生，能讓更多的人了解宿遷學院，了解他們可能選擇的高校，為了幫助他們做出冷靜的選擇，幫助他們對待其他高校的宣傳也學會多多了解，這有可能會影響到他們的人生

⑼ 宿遷職業技術學院的專業介紹

專業名稱：會計
學 制：全日制 三年
培養目標：本專業培養學生具有扎實的專業基礎理論知識和實際操作能力，掌握審計和工商管理方面的基本理論和基本知識，受到會計方法與技巧方面的訓練，具有分析和解決會計問題的能力，同時培養具備管理、經濟、法律和會計學等方面的知識和能力，從而成為能在企、事業單位及政府部門從事會計實務以及教學、管理方面工作實用性、復合型專門人才。
課程設置：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、統計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、財務會計、成本會計、管理會計、審計學
可獲取的資格證書：會計從業資格證書、理財規劃師證書。
就業崗位群：本專業畢業生可在內、外資企業和政府部門及各類金融機構，從事會計工作和經濟管理工作，也可在學校和科研部門從事教學和科研工作。也可勝任會計師、注冊會計師、證券分析師及金融機構的相關財務等方面的工作。
專業名稱：會計電算化
學 制：全日制 三年
培養目標：本專業培養適應市場經濟需要，適應生產、建設、管理、服務一線需要的德、智、體、美全面協調發展的，具有本專業綜合職業能力的，在各類大中型企業、會計事務所、財務咨詢公司從事財務工作，掌握會計理論和方法，熟悉會計實物工作流程和稅務處理，並具有創新精神和實踐能力的高素質技能型專門人才。
課程設置：大學英語、VF、毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論、體育、大學語文、經濟數學、基礎會計、西方經濟學、財務會計、成本會計、稅務會計、財務管理、設計學、經濟法、管理學。
可獲取的資格證書：會計從業資格證書、收銀員資格證書、珠算等級證書、點鈔證書、秘書資格證書
就業崗位群：在大中型企業從事專項會計人員如會計、出納、收銀、成本核算員、工資核算和費用核算等，或從事財務核算、稽核和企業內部審計工作。
專業名稱：財務管理
學 制：全日制 三年
就業崗位群：本專業培養具有扎實的專業基礎理論知識和實際操作能力，能夠在企事業單位從事有關財產管理、經營等工作，能夠參與和策劃企業籌資、融資、投資及資本運營工作，制定財務分析報表和決策方案，具有預測、防範和化解財務風險能力，並能在相關會計、審
計等崗位從事管理工作的應用型人才。
課程設置：概率論與數理統計、微觀經濟學、宏觀經濟學、政治經濟學、基礎會計學、統計學、管理學原理、經濟法、貨幣銀行學、經濟應用文寫作、財務管理學、高級財務管理、財務會計、管理會計、成本管理、財務分析、稅務會計、審計學、證券投資、跨國公司財務管理等。
可獲取的資格證書：會計從業資格證、理財規劃師證書、注冊會計師
就業崗位群：本專業畢業生主要面向企業負責貨幣資金的核算與管理。能勝任出納、會計核算、預算、助理審計等工作。也可從事各類金融機構的相關財務等方面的工作。
專業名稱：工商企業管理
學 制：全日制 三年
培養目標：培養適應生產、建設、管理、服務一線需要的，具有本專業綜合職業能力的，在工商企業及工商管理部門的生產、服務、技術第一線從事管理等工作，具有創新精神和實踐能力的高素質技術型專門人才。
課程設置：大學英語、VF、毛概、大學英文、經濟數學、管理學、基礎會計、西方經濟學、市場營銷、管理心理學、人力資源管理、商務談判、金融學概論、財務管理、質量管理、生產與運作管理。
可獲取的資格證書：工商管理師資格證書、人力資源管理師資格證書
企業行政管理師資格證書、公關策劃師資格證書、商務談判師資格證書、公關策劃師資格證書、秘書資格證書
就業崗位群：本專業畢業生可在工商企業從事營銷管理、人力資源管理、生產管理、行政管理、質量管理等工作或從事銷售管理、檔案管理、文秘、質量內審員等工作。
專業名稱：應用英語
學 制：全日制 三年
培養目標：培養學生適應生產、建設、管理、服務一線需要的具有較強的學習能力、實踐能力、職業技能和創新精神的應用型人才，著重掌握從事教育、經貿等相關職業領域工作的能力和技能，且具有創新精神和實踐能力的高技能型應用人才。
課程設置：英語精讀、英語泛讀、英語口語、英語聽力、英語寫作基礎、英漢翻譯、英語實用聽力、英語職業寫作、英語職業口譯、英美國家概況、英語教學法、旅遊專業英語、市場營銷。
可獲取的資格證書：高職英語A、B級證書、美國「托業橋」國際通用證書、國家英語專業四級證書、英語四級證書、英語六級證書、全國翻譯資格證書（三級或四級）。
就業崗位群：本專業畢業生可在中小學、涉外企事業及旅遊單位，從事英語教學、貿易、酒店管理、涉外文秘及旅遊服務等工作。也可面向涉外或現代服務型企事業單位從事營銷及管理工作。
專業名稱：應用日語
學 制：全日制 三年
培養目標：本專業培養學生具有良好綜合素質，了解日本文化，日語語言基礎扎實，具有流利的日語口語交際表達能力，掌握一定的口、筆譯理論與技巧，並具備良好的英語口語能力，能獨立從事商貿、旅遊、外事、金融等工作的應用型日語專業人才。
課程設置：基礎日語、日本語言與文化、實用日語語法、日語翻譯、日語口譯、日語聽力、日語寫作、日語閱讀、日本文學概況等。
可獲取的資格證書：「日語能力登記考試JLPT」相關證書、日本語托業考試（J.TEST）證書、計算機考試一級證書等。
就業崗位群：本專業畢業生可面向日企、經貿、旅遊等部門從事翻譯、商務助理、商務文秘、導游導購、外事管理等工作。也可面向涉外或現代服務型企業、事業單位從事營銷、外聯、管理等工作。
專業名稱：文 秘
學 制：全日制 三年
培養目標：本專業培養學生具有專業綜合職業能力，具有較強的語言能力、公關能力、計算機操作能力和適應時代的創新能力。具備熟練掌握從事企業、社會團體、地方行政機構和檔案管理部門的秘書工作和辦公室的日常管理工作。
課程設置：公共關系、管理學原理、現代漢語、中國當代文學、組織行為學、秘書實務、秘書寫作、基礎寫作、電子商務、辦公自動化、專業秘書英語、秘書綜合實訓等。
可獲取的資格證書：秘書資格證、駕駛員證、辦公應用操作員等。
就業崗位群：本專業畢業生可在地方行政機構和社會事業機構的文秘工作，檔案整理工作及相關接待工作。也可在大中企業從事秘書、接待及辦公室日常管理工作。
專業名稱：計算機應用技術
學 制：全日制 三年
培養目標：本專業培養學生能夠掌握現代管理學和計算機理論，運用先進的管理手段進行信息管理，掌握信息系統的分析、設計、管理和維護，具備資料庫、管理信息系統的應用和開發能力的高技能應用性人才。
課程設置：企業管理概論、電子商務與電子政務、計算機網路技術、計算機原理、資料庫系統原理及其應用、計算機信息處理綜合作業、網路經濟與企業管理、C++程序設計、ERP項目管理與實施等。
可獲取的資格證書：信息處理技術員資格證書、計算機程序員資格證書、計算機網路管理員資格證書、平面與三維設計員資格證書、計算機硬體組裝與維護員資格證書。
就業崗位群：
第一崗位群：面向經濟、貿易行業的企事業單位信息中心（或網路中心），從事信息的收集、整理、加工、儲存、傳輸和使用、信息咨詢與服務等工作。
第二崗位群：在商業、供銷、金融與證券和經營單位，從事電子商務、電子購物、電子營銷、信息咨詢與服務等工作的技術人員或管理人員。
專業名稱：計算機網路技術
學 制：全日制 三年
培養目標：本專業主要面向企事業單位的網路管理部門和計算機網路開發部門，能從事計算機區域網規劃設計、施工管理，網路設備安裝、調試與維護，網站規劃建設與管理維護；掌握網路及信息安全相關知識，懂得安全策略與架構設計，熟練操作伺服器及網路的安全配置高技能應用性人才。
課程設置：計算機網路技術、寬頻交換技術、Java語言基礎、XML基礎、Windows網路架構與管理、LINUX 網路技術、網路安全與管理、網路攻擊與防範、數據通信原理、路由與交換技術、通信故障分析測試技術等。
可獲取的資格證書：全國網路工程等級考試、全國計算機等級考試三級網路工程師、全國軟考網路工程師。
就業崗位群：本專業畢業生面向計算機網路安全設計、管理、維護及計算機安全產品營銷的售前售後服務崗位，從事網路布線、設備安裝、調試、配置與維護工作；從事網頁設計與小型網路資料庫應用系統開發等工作。
專業名稱：動漫設計與製作
學 制：全日制 三年
培養目標：本專業主要培養學生具有先進的設計理念和創新思想、較強的藝術設計實踐能力和創造能力，掌握動漫設計的基本知識與技能，畢業後能在影視製作、影視傳播等部門及娛樂行業從事動漫設計的高等應用型藝術人才。
課程設置：動漫技法、二維電腦動漫技術、三維電腦動漫技術、計算機圖形與製作、平面設計、影視動漫、電腦動漫製作、素描、色彩、卡通製作與設計。
可獲取的資格證書：多媒體設計員(4級)、多媒體設計師(3級)、動漫師資格證。
就業崗位群：本專業畢業生主要面向以下職業崗位就業：影視動漫公司的創意設計崗位，電視台的視頻編輯工作、廣告動畫電腦製作，游戲公司的美工設計工作等。
專業名稱：建築工程管理
學 制：全日制 三年
培養目標：本專業主要培養學生具備一定的建築工程技術知識、現代化工程管理的理論知識和施工管理專門知識，掌握建築工程管理的實踐技能，能從事建築工程項目管理、施工現場協調管理等工作的高等技術應用性人才。
課程設置：建築材料、建築工程測量、建築工程制圖、建築構造、建築施工工藝與組織、工程項目管理、建築法規、建築工程預算、工程量清單計價實務、建築工程技術資料。
可獲取的資格證書：注冊結構師、注冊造價師、監理工程師。
就業崗位群：本專業畢業生能夠勝任建築工程圖識讀，建築材料的檢測，現代測量儀器操作，施工用腳手架及模板設計計算等工作；能夠在建築設計、施工、監理、造價等單位從事建築管理工作。
專業名稱：建築工程技術
學 制：全日制 三年
培養目標：本專業主要培養學生具備建築工程專業基本理論知識和實踐能力，能從事建築施工技術指導及管理和建築結構設計工作的實用型高級技術人才。
課程設置：建築CAD，建築制圖，土木工程材料，房屋建築學，建築工程測量，建築力學，結構CAD，土力學與地基基礎，鋼筋混凝土結構，建築工程施工技術，建築結構抗震，建築工程定額與預算，建築工程施工組織與管理，工程招投標與合同管理。
可獲取的資格證書：施工員資格證書、安全員資格證書、質檢員資格證書、監理員資格證書、造價員資格證書、資料員資格證書、材料員資格證書。
就業崗位群：本專業畢業生可在建築設計院及建築工程公司、房地產公司、路橋公司、工程咨詢公司、工程監理公司、農田水利公司等部門工作。房地產業快速發展，高速公路、鐵路建設、農田水利建設、災後重建需要大量土建類技術人才，為學生就業提供了非常良好的條件，學生就業前景廣闊。
專業名稱：資產評估與管理
學 制：全日制 三年
培養目標：本專業主要培養學生具備本專業綜合職業能力，能在各類工商企業、會計事務所、資產評估事務所、財務咨詢公司以及經濟管理部門從事與資產評估與管理相關工作的，具有創新精神和實踐能力的高素質技能型專門人才。
課程設置：基礎會計、建築工程評估、資產評估學、財務會計、財務管理、經濟法、機電設備評估、審計學、管理學、工程造價、不動產估價等。
可獲取的資格證書：資產評估師
就業崗位群：隨著我國經濟發展，改革的深化，我國企業改制、企業兼並、企業出售、資產重組、資產轉讓、股份經營、企業清算等產權交易以及相關管理的經濟活動中，急需大量資產評估專業的管理人才，根據經濟與社會發展的需要，資產評估人才能在資產評估公司或資產評估事務所、會計事務所、國有資產監督管理機關、司法機關、投資銀行、海關、房地產交易部門、大型公司內部評估機構等單位從事資產評估業務和管理業務。
專業名稱：環境藝術設計
學 制：全日制 三年
培養目標：本專業主要培養學生具備本專業綜合職業能力，能在城市建設、房地產開發、建築工程、輕工業、文化教育等企事業單位從事裝飾設計、環境藝術設計、景觀設計、裝飾施工及管理，具有創新精神和實踐能力的高素質技能型專門人才。
課程設置：室內設計制圖、建築設計基礎、室內效果圖表現技法、室內裝飾材料、計算機輔助設計、3D MAX及圖象處理、室內裝飾設計、室內裝飾施工技術、室內裝飾概預算、裝飾工程項目管理等。
可獲取的資格證書：設計員、技術員、項目經理及工長 、計算機輔助設計操作員、制圖員、預算員等。
就業崗位群：建築設計領域各企事業單位的設計員、技術員、項目經理及工長 、計算機輔助設計操作員、制圖員、預算員等。

⑽ 宿遷學院大三是否可以參加考研 我想大三就考研

宿遷學院的大三的學生是不能參加考研的，需要到大四，並且符合相關條件，才可以報名參加研究生考試。其條件為：

1、國家承認學歷的應屆本科畢業生（含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學歷教育等應屆本科畢業生）及自學考試和網路教育屆時可畢業本科生。考生錄取當年入學前（具體期限由招生單位規定）必須取得國家承認的本科畢業證書或教育部留學服務中心出具的《國（境）外學歷學位認證書》，否則錄取資格無效。

2、具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員。

3、獲得國家承認的高職高專畢業學歷後滿2年（從畢業後到錄取當年入學之日，下同）或2年以上的人員，以及國家承認學歷的本科結業生，符合招生單位根據本單位的培養目標對考生提出的具體學業要求的，按本科畢業同等學力身份報考。

4、已獲碩士、博士學位的人員。

關於考研的其他規定。

應屆本科畢業生原則上應選擇就讀學校所在地省級教育招生考試機構指定的報考點辦理網上報名和網上確認（現場確認）手續；單獨考試考生應選擇招生單位所在地省級教育招生考試機構指定的報考點辦理網上報名和網上確認（現場確認）手續；

其他考生（含工商管理、公共管理、旅遊管理、工程管理等專業學位考生）應選擇工作或戶口所在地省級教育招生考試機構指定的報考點辦理網上報名和網上確認（現場確認）手續。

以上內容參考中華人民共和國教育部——2021年全國碩士研究生招生工作管理