國家網路安全人才與創新基地

① 華中科技大學的國家網路安全學院怎麼樣值不值得去

華中科技大學的國家網路安全學院很好，值得去。

1、在人才培養方面實施「分級通關」綜合實踐能力培養方案，是國內唯一在本科教學中系統性推行綜合實踐能力培養的學校。

2、在科研方面，承擔了包括973計劃項目「雲計算安全基礎理論與方法研究」、國家自然科學基金重點項目、科技部網路空間安全重點專項課題等多個國家重要項目；

3、在平台建設方面，在依託現有國家、省部級相關平台外，建設有大數據安全湖北省工程研究中心，成立武漢網路安全戰略與發展研究院，作為國家網安基地的智庫和產業創新源頭。

歷史沿革：

華中科技大學在上世紀80年代就建立了信息安全實驗室，在多年積累信息安全教學和研究實踐經驗的基礎上，於2002年建立了信息安全專業，同年設立碩士、博士學位授予點；

2003年招收首屆本科生和碩士、博士研究生，是國內較早成立本專業的高校之一。

2007年成為國內首批「信息安全特色專業」；

2016年2月獲得首批「網路空間安全」一級學科博士點授予權。

② 華中科技大學的國家網路安全學院怎麼樣值不值得去

華中科技大學的國家網路安全學院是很好的學院，學院是目前國內唯一的「國家網路安全人才與創新基地」的核心建設單位之一，入選國家「一流網路安全學院建設示範項目」，聚焦拔尖創新人才培養，打造網路安全「國家隊」。

學院擁有從本科到博士的完整人才培養鏈條，信息安全專業入選首批國家級一流本科專業建設點，獲首批國家網路空間安全博士後流動站，建有跨學科交叉的多個研究平台，師資力量雄厚，科研成果豐碩。

華中科技大學國家網路安全學院其他情況簡介。

華中科技大學國家網路安全學院在2016年2月獲得首批「網路空間安全」一級學科博士點授予權，2019年以第一名的成績入選國家「一流網路安全學院建設示範項目」，同年獲首批網路安全博士後科研流動站，信息安全專業入選首批國家級一流本科專業建設點。

近幾年來，在人才培養方面實施「分級通關式」綜合實踐能力培養體系，是目前國內唯一在本科教學中系統性推行綜合實踐能力培養的院校。

以上內容參考華中科技大學的網路空間安全學院——學院簡介

③ 雙一流網路安全人才培養平台是做什麼的

雙一流網路安全人才培養平台是實現我國作為中國高等教育領域繼「211工程」、「985工程」之後的又一重大戰略的教育培養人才的平台。
「雙一流」即世界一流大學和一流學科。
至1995年算起，中國信息安全業已走過24年。24年間，技術在發展，產品在創新，應用在拓展，市場在成熟，但人才培養問題，依然是擺在業界面前的一道難題。
建立健全我國信息安全保障體系，人才培養是必須的基礎和先決條件之一
，缺乏對網路安全管理人員的培訓是日前信息安全領域存在的主要問題，
信息安全學科知識和技術更新速度明顯高於IT領域的其他學科，因此一定要把企業引入到人才的培養過程中來 。一個很好的網路解決方案，如果沒有相應的人才來實施，效果就會很差。如果能通過預警技術幫助企業用戶，尤其是IT管理人員，在安全管理上達到自覺防護的狀態，就會有很好的效果。
因此，目前面臨的是才供給量嚴重不足，國內安全人才的需求量超過10多萬人，但國內具有專科以上學歷的信息安全專業人才遠遠不足。
鑒於這種情況，就需要建立起一定數量的雙一流網路安全人才培養平台和基地，才能夠適應我國目前網路安全的需要。

④ 沈陽師范大學軟體學院好不好

沈陽師范大學軟體學院地址：沈陽市皇姑區黃河北大街253號 電話：024-86593344 沈陽師范大學軟體學院簡介沈陽師范大學軟體學院是在沈陽師范大學計算機專業基礎上創建於2002年，是根據教育部、國家發展計劃委員會《關於批准試辦有關高等示範性軟體學院的通知》的精神，經遼寧省教育廳批准成立的以培養21世紀高級軟體人才為宗旨的高等學府，面向全國招生，在本科二批次錄取，現有全日制本科生2306人。教學樓建築面積約14000平方米， 坐落於沈陽師范大學校園中心教學區。學院採用全新的辦學體制、先進的教學理念、實訓式的教學模式，更具實用性、靈活性的教學計劃，緊密銜接IT行業發展，使學生畢業後具有軟體編程、項目開發及工程規劃的實際工作能力。在2007年第二屆「飛思卡爾」杯全國大學生智能汽車競賽中，我院代表隊獲國家級二等獎；在2007年舉行的全國大學生電子設計大賽中，我院代表隊獲國家級二等獎、遼寧省一等獎；在ACM International Collegiate Programming Contest大賽中，獲得東北賽區三等獎。同時，學院與國內外一些大學和知名IT企業及研究院所（如中科院沈陽計算所、遼寧省信息中心等）合作，使其成為軟體學院教學、科研及畢業實習的基地，實現了學業與職業的「零距離」對接，提供與國內知名IT企業就業的直通渠道。學院設有8個百人計算機機房、2個專業網路工程實驗室、4個多媒體語言實驗室、1個實訓實驗室、以及數字電路實驗室、EDA實驗室、模擬電路實驗室、單片機與介面實驗室、電子商務實驗室等。寬頻接入INTERNET，教學樓內任何處均可無線上網。遼寧省軟體開放實驗室設在我院，學院還設立了微軟的MCSE、MCSD，思科的CCNA、CCNP，SUN公司的JAVA，甲骨文等著名IT企業國際通行的培訓和認證考試中心。軟體學院擁有一支陣容整齊、結構合理、科研能力強、專業素質高的師資隊伍，現有教工100餘人，特聘教授3人，教授8人，副教授17人，具有博士學位的教師占教師隊伍20%以上，大部分教師來自於企業，有著從事項目開發的經歷和經驗。 學院設有計算機科學與技術（嵌入式方向、電子商務方向）、軟體工程、網路工程、計算機科學與技術（師范）、信息管理與信息系統五個本科專業，擁有計算機應用技術碩士學位授予權。擁有與英國、澳大利亞國際合作辦學本碩連讀聯合培養項目。出國留學本碩連讀項目為適應教育國際化的發展形勢，軟體學院具體承辦沈陽師范大學與英國諾森比亞大學、澳大利亞迪肯大學的「3+2」模式本碩連讀聯合培養的校際合作項目，即兩所大學相互承認學分，學生前3年在沈陽師范大學學習，後2年轉入國外大學學習，修完相應課程並取得學分，可同時授予沈陽師范大學和所就讀國外大學的本科學士學位及所就讀國外大學的碩士學位。開設的專業有：計算機應用、網路技術、電子商務。新生被沈陽師范大學任何專業錄取後由個人提出申請，經過資格審核，即可進入沈陽師范大學軟體學院出國留學本碩連讀班學習。 計算機科學與技術按專業類招生，入學兩年後分流為計算機科學與技術（嵌入式方向）專業、計算機科學與技術（電子商務方向）專業、網路工程專業。 計算機科學與技術（嵌入式方向）本專業面向應用培養掌握嵌入式軟體理論，主流嵌入式系統硬體架構，以及嵌入式軟體編程的技術、方法和工具，培養具備專業就業競爭力的創新型應用人才。幾年來專業就業率均在90%以上。主要課程有：計算機組成原理、面向對象程序設計（C++）、數據結構與演算法、操作系統、uCOS-II嵌入式操作系統原理與應用、單片機原理與應用、PLC可編程式控制制器的原理及應用、基於ARM的嵌入式系統原理與應用、Linux設備管理與應用嵌入式設計與開發實例等。畢業學分175學分，修業年限為3至8年，授予工學學士學位。就業方向：嵌入式軟體工程師、嵌入式系統設計工程師、嵌入式系統測試工程師、嵌入式產品技術支持工程師，以及以技術為基礎的營銷、檢測和商務。計算機科學與技術（電子商務方向）本專業培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美等方面全面發展，具有扎實的計算機技術和商務策劃技能的高級應用型人才。幾年來專業就業率均在90%以上。主要開設課程：電子商務原理、網路營銷、電子商務安全保密、電子商務網站設計、電子商務與現代物流、電子商務系統分析與設計、面向對象程序設計（C++/Java）、數據結構、操作系統、計算機網路技術、資料庫原理等；畢業學分為175學分，修業年限為3至8年，授予工學學士學位。就業方向：商務網站建設的策劃與維護，企業的網路營銷策劃、實施，現代物流企業的網路建設及智能化管理，政府部門、銀行、海關、貿易、物流等企事業單位網路經營、商務應用和網站維護等。網路工程本專業培養學生掌握網路工程的基本理論與基本知識。掌握計算機網路信息安全知識。掌握網路工程施工、綜合布線和信息系統工程監理方面的知識與技能。掌握計算機系統維護與常用外設維修方面的知識與技能。主要課程有：計算機網路技術、數據通信原理、網路工程、網路安全與保密、高級路由交換技術實踐、網路協議分析及檢測實踐、網路攻防演練實踐、多媒體數據網路傳輸、網路系統集成與綜合布線、網路工程監理、計算機網路管理等。畢業學分175學分，修業年限為3至8年，授予工學學士學位。就業方向：企事業單位網路設備維護，企事業單位網路安全，企事業單位網路存儲，參與企事業單位網路應用程序需求分析、規劃與設計。軟體工程本專業培養具有堅實的軟體科學與技術知識、能適應軟體學科發展、掌握軟體學科發展動向，可在計算機及相關領域中從事軟體設計、分析、開發、測試、維護和管理等工作的復合型高級軟體人才。幾年來專業就業率均在90%以上。主要課程有：離散數學、計算機組成原理、操作系統原理、專業外語、計算機網路技術、資料庫原理、面向對象程序設計C++、JAVA程序設計、高級程序設計、UML與面向對象技術、WEB程序設計、軟體工程、軟體項目管理、軟體需求工程、軟體質量與測試等。畢業學分175學分，修業年限為3至8年，授予工學學士學位。就業方向：企事業單位計算機軟體設計、分析、開發、測試、維護和管理人員，相關產業和行業的技術人員，其他與計算機有關的管理或技術工作人員。 計算機科學與技術（師范）本專業主要培養學生具備良好的教師職業技能，系統地、較好地掌握計算機科學與技術的基本理論知識，培養高等院校、大中專、中小學等教育部門的計算機教育工作的專業人才。培養學生具備校園網組建、維護和管理能力，具備網站及網頁的設計和開發能力，具備CAI課件製作能力，具備熟練應用教育軟體能力。幾年來專業就業率均在90%以上。主要課程有：C語言程序設計、電子技術基礎、數據結構、計算機組成原理、編譯原理、資料庫原理、操作系統、Web程序設計、軟體工程實踐、網路工程技術、FLASH動畫製作、計算機輔助教育與CAI課件製作等課程。畢業學分為175學分，修業年限3至8年，授予工學學士學位。就業方向：高等院校、大中專、中小學、相關專業培訓機構等教育部門的計算機專業課程的教育工作者，區域網設計工程師，區域網維護工程師，網站設計工程師、CAI課件製作工程師以及基於教育軟體的應用與管理人才。信息管理與信息系統本專業是信息領域較有發展及人才短缺的新興專業，專業涉及信息管理與經濟等多個方面，面向我省地方經濟建設和社會發展需要，培養計算機和信息管理與應用的復合型人才。幾年來專業就業率均在90%以上。主要課程有：管理學、西方經濟學、信息管理概論、信息組織、市場營銷學、信息經濟學、數據結構、操作系統、管理信息系統、運籌學、資料庫原理、C語言程序設計、計算機網路技術等課程。畢業學分為175學分，修業年限3至8年，授予管理學學士學位。

⑤ 網路安全工作的方向都是什麼

當前市場網路安全需求量比較大的安全崗位主要有以下幾種，分別是安全運維、滲透測試、等保測評等。並且網路安全工程師行業優點也是十分明顯的。第一點就是職業壽命長，不少人擔心是不是到三十多歲就會找不到工作，其實完全不用擔心的，網路安全工程師工作的重點就是對企業信息化建設和維護，工作會相對穩定，隨著年齡增長，屬於經驗越豐富，越吃香的職業。第二點就是發展空間大，就業面比較廣，在很多領域都會用得到。最後一點就是掌握企業核心網路架構和技術，可替代性小，職業價值會隨著自身經驗和實戰豐富不斷提升。

網路安全工程師每天的工作都是做什麼的?

網路安全的工作內容可以大體上分為甲方和乙方，所做的工作內容會有所不同。在甲方工作的話，知識則需要全面一點兒，不要被自己崗位職業來限制，對web安全、系統、滲透測試都需要了解和深入一點兒的學習。在乙方大多數人都會遇到以下的工作，例如應急響應、加固工作等等。在乙方則不需要更廣的知識，運維基礎好的會更占優勢，可以做為安全基線和上線加固服務包等內容，就不用做一些救火的任務。網路安全難度較高的則是安全開發和漏洞挖掘，能做這些開發能力都是比較厲害的了。

有哪些是必須要做的?

每天要做的工作比如說調試設備、調試程序，這些都是最基本的工作，其它方面如重要網路設備維修、業務系統的割接，需要做的工作主要是根據當前的工作來決定的。

優就業網路安全培訓機構的課程優勢還是十分明顯的。還有經驗豐富的老師，可以針對不同階段的學生制定不同進度的課程，點擊這里領取我們的線上免費網課(暗號：小白)。更多關於網路安全培訓的問題，可以持續關注浙江優就業官方網站以及浙江優就業公眾號具體了解哦。如果大家有時間的話，最好是能到我們線下基地進行實地考察。

⑥ 十九大將塑料公安機關在網路安全方面的哪些工作實踐

摘要 一是加強數據安全管理和個人信息保護。加快出台數據安全管理辦法、個人信息出境安全評估辦法等相關法規制度和標准規范。深入開展APP違法違規收集使用個人信息專項治理，依法嚴厲打擊針對和利用國家大數據資源和個人信息的違法犯罪活動。

⑦ 國家網路空間安全人才培養基地是誰的

國家網路空間安全人才培養基地是由中國信息安全測評中心聯合北京化工大學設立，詳見中國信息安全測評中心公告【網頁鏈接】

⑧ 武漢大學國家網路安全學院怎麼樣

2016年武漢大學作為首批獲得網路空間安全一級學科博士授權點的高校之一，積極響應國家網路空間安全戰略部署，成立武漢大學國家網路安全學院，與武漢臨空港經濟技術開發區簽約合作打造國家網路安全人才與創新基地，創建極具特色的「網路安全學院+創新產業谷」模式。

學院現擁有2個國家級平台：網路安全國家級虛擬模擬實驗教學中心、國家網路空間國際治理研究基地，2個省部級平台：空天信息安全與可信計算教育部重點實驗室、湖北省網路空間安全研究中心（湖北網安智庫），還積極參建國家級平台8個、省部級平台14個、校企合作平台10個。
學院成立兩年來，主持開展的國家級重點重大項目包括國家重點研發項目1項、課題2項，國家 973 計劃課題 1 項、 863 計劃課題 2 項、國家科技支撐計劃 1 項、國家自然科學基金重點項目 4 項、國家社會科學基金重大項目 1 項、國家自然科學基金面上與青年項目 30 余項。作為第一完成單位學院獲得湖北省科技進步一等獎 2 項、二等獎 1 項。作為第一完成單位學院獲得湖北省科技進步一等獎 2 項、二等獎 1 項。
院系特色:武漢大學與國家網路安全人才與創新基地（國內唯一）簽訂了戰略合作協議，雙方合作共建國家網路安全學院，打造極具特色的網路安全學院 + 網路安全產業谷的辦學模式。位於武漢臨空港經濟技術開發區的國家網路安全人才與創新基地佔地 40 平方公里，其中核心區建有國家網路安全學院新院區，新校區按照「21 世紀國際一流大學建築的標桿」目標設計建造。新院區將為我院的人才培養、人才引進、科研創新等提供更加優越的科教條件。

⑨ 加快網路安全人才的培養

從1995年算起，中國信息安全業已走過10年。10年間，技術在發展，產品在創新，應用在拓展，市場在成熟，但人才培養問題，依然是擺在業界面前的一道難題。
國務院信息化工作辦公室網路與信息安全組處長熊四皓
建立健全我國信息安全保障體系，人才培養是必須的基礎和先決條件之一。

公安部公共信息網路安全監察局處長鍾忠
缺乏對網路安全管理人員的培訓是日前信息安全領域存在的主要問題

東北大學軟體學院院長朱志良
信息安全學科知識和技術更新速度明顯高於IT領域的其他學科，因此一定要把企業引入到人才的培養過程中來 。

南京軍區福州總醫院計算機中心主任陳金雄
安全的策略和人才的培養一定要同步，一個很好的網路解決方案，沒有相應的人才來實施，可能效果會很差。

賽門鐵克公司技術經理郭訓平
我們希望通過預警技術幫助企業用戶，尤其是IT管理人員，在安全管理上達到自覺防護的狀態。

東軟安全事業部總經理曹斌
人才與設備、信息、工具以及使整個體系有效運行的管理平台一樣，是構成安全保障體系的重要關鍵元素。

中國信息安全業最缺的是什麼？CSO陣營何時才能真正崛起？安全人才教育究竟應該怎樣培養？在11月13日舉行的2005年IT兩會信息安全分論壇上，用戶、廠商、政府、院校的眾多代表對眼下信息安全產業人才緊缺的現象發出「告急」之聲。

從1995年算起，中國信息安全業已走過10年。10年間，技術在發展，產品在創新，應用在拓展，市場在成熟，但人才的培養問題，依然是擺在業界面前的一道難題。

一是，安全人才供給量嚴重不足。目前，國內安全人才的需求量超過10萬人，但國內具有專科以上學歷的信息安全專業人才不足萬人。盡管2005年7月，我國第一屆信息安全本科生已經畢業，但全國能夠培養的信息安全專業學歷人才和各種認證人員卻不足5000人。

二是，信息安全的日益復雜，對安全人才的技術和管理能力提出了新的挑戰。隨著病毒、災難爆發的日益頻繁，信息安全攻防技術在對抗中發展，相關產品種類在不斷豐富，多半由CIO兼任負責的信息安全工作越來越趨向專業化的精耕細作，CSO陣營迫切需要壯大。

「人才已成為制約信息安全健康發展的『短板』。」國務院信息化辦公室網路安全組熊四皓處長認為，今年在全國推開的信息安全評估中，深感安全人才不能滿足當前安全業發展的需要，尤其是高素質的專業人才匱乏。

人才問題嚴峻

盡管 2005年公安部公共信息網路安全局對全國信息網路的安全狀況和計算機病毒疫情的調查結果顯示: 信息網路使用單位的信息化程度與去年相比有較大提高，信息網路安全管理工作有所加強，安全狀況略有改進，計算機病毒感染率較前幾年有所下降。但是，信息網路安全人員缺乏培訓、相關安全信息難以及時掌握等問題依然比較突出。

據公安部公共信息網路安全監察局鍾忠處長介紹，在對12019家政府、教育、金融等重要信息網路、信息系統使用單位的安全管理進行調查時發現: 有81%的被調查單位設立了專職或者兼職的安全管理人員，13%的單位建有安全組織，但是有39%的單位明確表示，網路安全管理人員缺乏培訓。

「安全的技術變化那麼快，安全的策略那麼多，一般來說我們很難跟得上。」一些用戶表示，一個安全系統往往會涉及到10多個品牌的20多種產品，就連配置都是一個老大難的問題，如何有效率地進行管理，僅靠由普通信息管理員轉型的所謂CSO的現有知識和經驗是完全不夠的。

南京軍區福州總醫院計算機中心主任陳金雄表示: 「安全的策略和人才的培養一定要同步，如果不同步，我就不得不把安全策略做簡單一點。」他認為在現有專業安全人員緊缺的條件下，要構建一個好的信息安全系統，要從三方面著手:

其一，要有好的策略和設計方案。硬體要有一個好的備份系統，交換機、伺服器也要有好的備份系統，要有防火牆、防病毒、身份認證。

其二，要有一個好的安全管理。「再好的軟體和硬體，假如管理跟不上去的，網路的安全也是不可靠的。」 陳金雄說。福州總醫院有100多個系統在運行，涉及的數據有日常的賬目管理、醫囑管理，還包括化驗、醫學器材等，數據是非常龐大的。因此對所有的軟體都實施了分等級的授權管理，從而保證數據的安全。

其三，要對整個信息系統實施管理。據陳金雄介紹，南京軍區福州總醫院做到了24小時值班，每天都實施備份，資料庫每天都進行數據恢復，而值班人員、系統管理員每天都要進行一遍數據核對。

教育彌補鴻溝

在信息安全分論壇上，來自政府、科研院校、廠商和用戶的代表都認為，必須通過教育來擴大安全人才隊伍，提高安全人員的整體素質。

首先，要通過正規高等教育人才培養體系為社會培養高素質的人才，擴大從專科、本科、碩士、博士到博士後的完整的教育培養機制。

由於信息安全涉及到計算機學科、網路技術、通信技術、密碼技術、應用數學、數論、資訊理論等，因此在早期的高校教育中，基本上是碩士以上才有這一專業。直到2000年武漢大學率先開始正式招收信息安全本科專業，2001年北京郵電大學等高校才陸續啟動了信息安全專業本科生的培養工作。截止目前，國內已有47所高校開設了信息安全本科專業。

據國務院信息化辦公室網路安全組熊四皓處長介紹，為加快信息安全人才培養和信息化建設，中央下發了進一步加強信息安全學科和人才培養工作的意見，這個意見專門強調信息安全的專家要組織加強學科體系研究，加強碩士、博士的建設和專業設置，建立產權合作基地，加強設施隊伍建設和教材。

其次，在高校教育中，理論和實際要避免脫節，尤其是要加強面向企業需求的實用型信息安全人才的培養。

東北大學軟體學院院長朱志良說:「信息安全學科知識和技術更新速度明顯高於IT領域的其他學科，一定要把企業引入到人才的培養過程中來。」他認為面向企業需求的實用型信息安全人才的培養主要有三個方面: 人才培養定位、人才培養方案、校企合作模式。

他強調，要圍繞面向企業的信息安全人才培養，必須以企業的需求為導向，以能力的培養為核心，以適應企業的需求為目標，堅持校企合作，堅持科學培養，建立適應企業需求的合格的信息安全人才培養體系。

再者，要通過信息安全非學歷教育所形成的以各種認證為核心，輔以各種職業技能培訓的信息安全人才培訓體系，加快實用型人才培養的步伐。

據悉，目前國內的信息安全認證培訓體系正在逐步形成。主要有政府相關管理部門的認證（如NCSE和CISP）、相關大學的認證（如北京郵電大學信息安全中心認證）以及一些信息安全企業的技能培訓，不少國際知名的信息安全專業培訓已在國內開展業務。

⑩ 2017網路安全博覽會舉行時間是

2017年網路安全博覽會暨網路安全成就展將於9月17日至20日在上海舉行。屆時，將有鷹眼智能反電話詐騙盒子、真實攝像頭劫持演示、「工銀融安e信」等多個新科技項目亮相博覽會。

網路日益發達的今天，網路安全是非常重要的。