做網路教育的前景如何

㈠ 網路教育的現狀及發展趨勢

在線教育行業主要上市公司：目前國內在線教育行業的上市公司主要有好未來(TAL)、新東方(EDU)、隆海生物(836344)、全通教育(300359)等。

本文核心數據：在線教育用戶規模、在線教育市場規模、用戶城際分布

1、在線教育相對優勢凸顯

在線教育行業是教育技術變革的產物，在互聯網和移動智能設備的發展和普及下，在線教育使得傳統線下教育的時空限制被打破，使教育得到技術、內容、形式及主體等全方位的改變，真正做到因材施教。

更多行業相關數據請參考前瞻產業研究院《中國在線教育行業市場前瞻與投資戰略規劃分析報告》。

㈡ 互聯網在線教育現狀、發展前景如何

互聯網的普及和發展帶來的「互聯網+教育」，中國在線教育用戶規模不斷攀升，而作為其垂直領域的K12在線教育的用戶規模，同樣保持增長勢頭。

政策+技術組合拳推動K12在線教育迅速發展，用戶規模突破2000萬。

2019年「兩會」首次將「互聯網+教育」納入政府工作報告，積極鼓勵教育行業發展。而K12在線教育平台在AI、大數據等技術上的投入加強，也推動著行業快速發展。2018年中國K12在線教育用戶規模達到2021.5萬人，預計2020年將達到3045.4萬人。

2020中國在線教育用戶規模將達3.05億人

iiMedia Research(艾媒咨詢)數據顯示，中國在線教育用戶規模逐步上升，預測在2020年達到3.05億人。艾媒咨詢分析師認為，互聯網的普及和發展帶來的「互聯網+教育」使得在線教育用戶不斷攀升，同時，各類在線教育平台不斷開發下沉市場，擴大了在線教育市場，致使在線教育用戶規模進一步擴大。

K12在線教育強烈期待產品結合前沿技術，但目前仍處於淺層應用階段。

47.9%的受訪K12在線教育用戶認為產品結合前沿技術具有必要性，對技術應用的訴求高。但目前前沿技術在K12在線教育領域應用仍然較淺，44.1%的受訪用戶表示對產品應用前沿技術情況感受不深，未來仍有較大提升空間。

素質教育類平台技術應用感知度低，具有加強空間。

素質教育類平台分為興趣教育與數理思維教育，在倡導素質教育發展的當下，素質教育類平台的建設具有重大意義，其中數理思維類平台發展起步較晚，行業內平台間競爭較為激烈。素質教育類的技術應用感知僅佔比7.8%，用戶對於素質教育類的技術應用感知能力較低，需要進一步加強宣傳。

以上內容節選自艾媒咨詢最新發布的《艾媒報告|2019上半年中國K12在線教育行業研究報告》。

㈢ 網路教育的發展前景好嗎

網路教育市場在未來仍將維持增長態勢，但同比增速將會有所回落，預計2019年市場交易規模將達到3718億元人民幣。
據《中國網路教育行業市場前瞻與投資戰略規劃分析報告前瞻》數據顯示，2016年網路教育用戶規模已經突破1億人，達到1.03億人，同比增長16.7%。隨著互聯網普及、用戶使用習慣的形成、企業的市場推廣等原因，未來幾年，在線教育用戶規模將保持15%以上的速度繼續增長，到2017年預計達到1.2億人。
未來，隨著網路教育市場縱深化發展，競爭程度會越演越烈，在此等情況下，企業之間將在激烈競爭中，將會在資本的助力之下開始增強開放合作，行業內部逐步融合。合作形式將會呈現多元化的發展特徵，可以是用戶共享，可以是資源互換，可以是不同領域資本的投入，也可以是跨界整合並購等。

㈣ 互聯網在線教育發展前景怎麼樣

如今線上教育大潮席捲而來，隨著互聯網的迅速發展，越來越多的教培機構採用了線上教學。面對冬季疫情的發展，學生們再次回到了線上學習課堂。所謂事情有兩面性，線上教育的優劣勢如下：

優勢：

• 節省了場地資源，減少大批量學生聚集授課，也在疫情期間降低了老師與家長對孩子安全的顧慮

• 線上組卷考試更加靈活，省去了老師的精力，通過系統後台可以對考生進行智能監考與閱卷分析

• 線上一鍵分享學習知識點與考試，隨時隨地都能學習考試，只需要一部手機就可以操作

劣勢：

• 線上不是面對面，缺乏師生當面溝通。不能第一時間解決問題，影響學生學習質量提升。

• 線上會考驗學生的自我約束力與主動學習能力，將會篩選掉一批「中等上下」的學生。

• 只要有考試就會有作弊，考試學習中難免會有「漏網之魚」不認真面對自己的真實成績。

只有線上+線下的相結合，才能使得教育越來越好。快考題在線考試，轉型線上是教育的一個必然方向，但初衷永遠都是以學生為中心。

㈤ 在線教育市場的現狀和未來的發展趨勢，你覺得會是怎樣的

在線教育是一個非常復雜的行業，無法通過互聯網的常規思維理解，並且無法從傳統教育的角度採取。首先，關注教育內容，根據自己的產品定位，深度挖掘，最好的自製核心教學內容，有自己的質量評估系統；二，注重學習環境，你可以讓每個人都感受到互動的氛圍，包括教師和學生交流，學生互動問答； 三，讓學生獲得精神，心理上滿足。第四，雖然內容深，但要注意平台經驗；在線教育品牌，滿足這四點，真的很想很難。

在線教育行業具有強大的剛性需求，特別是在測試教育系統，現有教育資源不平衡和單一地位的人才選擇機制，每個人都對高等教育入學，專業的職業考試，職業發展是非常重要的；通過互聯網技術和AI技術的普及，在線教育允許用戶使用大量的碎片時間來學習，形成獨特的優勢；近年來，政府已實施教育資源，發布網路教育資格，促進教育行業的發展和互聯網融合。以上因素推動了該行業的發展，未來我國教育產業有一定的發展前景。

㈥ 在線教育行業現在前景如何

在線教育行業主要上市公司：目前國內在線教育行業的上市公司主要有豆神教育(300010)、學大教育(000526)、開元教育(300338)、中公教育(002607)、傳智教育(003032)、行動教育(605098)、昂立教育(600661)等。

本文核心數據：授課形式、班型分布、直播場次增速

直播成為主流線上授課形式，1V1為主要班型

進入後疫情時代，我國教育的在線化程度普及率提高，在線素質教育賽道的線上直播授課形式在2021年佔比達到35%。雖然相較於線下面授的佔比仍較低，但直播形式是線上授課形式的主流。

1V1小班課是線上直播的主要班型，與其他兩種班型總和呈對半分。依據中科院研究，以25分鍾的課程為例，1V1課程的互動性更強，互動時長能夠達到12分鍾，接近一半時間學員都在自主輸出。而互動性與課程的學習效果息息相關，互動性強的課程，學習效果更優異。

短視頻平台內容直播成效顯著

隨著短視頻平台、直播課程等形式的不斷創新與發展，我國在線素質教育的直播課程和內容接受度不斷提升。具體來看，以抖音平台為例，2021年一季度直播場次同比增長24%，看播次數同比增長175%，直播課程/內容的強互動性是該形式受到追捧的因素之一。

具體分主體來看，達人的直播場次從2020年一季度到2021年一季度增長了113.3%，同期達人直播場次在全部素質教育直播場次中的佔比從24%提升至41%。2021年一季度企業號的直播場次同比增長率為49.3%，增幅相對達人號偏小。

整體來看，直播課程/內容已經是在線素質教育賽道的主流形式，1V1班型的互動性更強更受用戶的青睞。另外，隨著短視頻平台優質素質教育內容直播場次的疊加，在線素質教育從專業課程到優質內容輸出，覆蓋用戶主動+被動形式信息接收頻道。

以上數據參考前瞻產業研究院《中國在線教育行業市場前瞻與投資戰略規劃分析報告》

㈦ 在線教育發展前景怎樣

2020年中國在線教育用戶規模將達2.96億人。在線教育的突出優勢在於靈活便捷、資源豐富，並且結合AI、VR、AR等技術滿足用戶多元化、個性化的需求，彌補了傳統線下教育存在的不足和缺陷。

2018年12月3日，全球領先的新經濟行業數據挖掘和分析機構iiMedia Research(艾媒咨詢)權威發布《2018中國在線教育行業白皮書》。

近年來，國家財政性教育經費投入規模不斷增長。2017年，國家財政性教育經費為34207.75億元，比2016年增長8.95%。同時，國家財政性教育經費支出佔GDP比值也穩步提升，自2012年以來，國家財政性教育經費支出佔GDP比值均超過4.0%。

2019中國在線教育行業發展趨勢分析

AI大數據推動個性化教育普及

目前，網路等IT巨頭加大投入AI技術的研發力度，在線教育平台相繼發力AI教育，智能作業批改、人臉識別技術、AI老師等基於人工智慧+大數據技術已經運用到在線教育的多元場景中。艾媒咨詢分析師認為， 隨著人工智慧+大數據等前沿技術的發展， 在線教育平台將逐漸為用戶建立專屬學習模型，提供量身定製的學習規劃與訓練，幫助學生更合理地規劃學習進程。從而實現因材施教，推動個性化教育普及。

在線教育用戶逐漸向三四線城市下沉

相較於一二線城市，三四線城市及農村地區的師資、教學設備等相對薄弱。而網易公開課、米樂英語等平台通過網路將優質的教育資源輸送到更多地區，滿足更多用戶的需求。艾媒咨詢分析師認為，在線教育能夠很好地滿足三、四線城市及農村地區用戶在教學資源方面的需求，通過移動互聯網的連接，直觀地接受優質的在線教育。因此，在線教育在非一、二線城市也將逐漸受到消費者的青睞。

以上內容節選自《艾媒報告|2018中國在線教育行業白皮書》

㈧ 職業在線教育還有前景嗎

2021年7月，國務院頒布《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，簡稱「雙減」政策。在該政策影響下，多年來占據我國教育培訓行業半壁江山的課外輔導培訓遭到毀滅性打擊，職業教育培訓開始進入大眾的視線。

利好政策頻出，經費投入不斷增加

「十四五」以來，追求高質量發展的新經濟格局對中國產業結構升級調整提出了更高要求，行業邊界不斷被打破，不同領域知識和技能交叉日益頻繁，各類企業對混合型、創新型、高技能人才的需求量持續增加。我國2020年以來出台的多項政策中提及要發展職業技能培訓。

綜上所述，「十四五」以來我國對混合型、創新型、高技能人才的需求量不斷提高，利好政策頻出，國家經費投入不斷增加，職業教育行業市場規模逐年擴大，在線職業教育市場發展尤為迅速。根據《「十四五」規劃綱要和2035年遠景目標綱要》，「十四五」期間，我國將著重增強職業技術教育適應性，具體包括突出職業教育的特色、完善頂層設計、創新辦學模式、提升教育質量和深化職普融通，我國職業教育行業得到進一步支持，已進入黃金發展時期。

—— 以上數據參考前瞻產業研究院《中國教育培訓行業市場前瞻與投資戰略規劃分析報告》

㈨ 網路教育越來越受歡迎，網路教育存在哪些利弊

網路教育越來越受大眾的歡迎，但是網路教育也是一把雙刃劍，有利有弊。孩子在接受網路教育時也要明辨是非。例如網路教育能夠讓大家隨時隨地的學習，不會出現逃課的行為；而網路教育也存在一定的弊端，因為孩子很難能夠完全的接受這種教育方式，孩子容易跑神。

三、結束語

科技在進步，網路教育也會成為一種流行趨勢，所以父母在讓孩子上網路課程時，一定要監督孩子要讓他們去做其他的事情，專心致志才能夠掌握全部的知識內容，不要讓自己的錢白花。

㈩ 有人說在線教育是未來教育發展的必然趨勢，你怎麼看

目前，互聯網技術正處於高速發展階段，4G的風頭還沒有延續到5G。智能手機、平板電腦等的普及和攜帶型功能為在線教育發展提供了非常有利的技術和支持。在線教育模式具有高效、方便、資源互操作性、低成本的特點，打破了傳統教育地區、時間等制約因素。因此，網路教育是未來教育發展的必然趨勢。網路教育可以通過網路技術突破線下傳統教育經營模式的瓶頸，為在網路時代成長的人提供地區、時間的教育模式，實現教育資源共享。在這兩個因素的催促下，網路教育將成為未來教育發展的必然趨勢。

不管老師的教學質量有多好，一個人的精力總是有限的，不能什麼都做，所以某些知識方面的教學可能會顯得無力。這我不喜歡，但也沒辦法。互聯網的出現正好彌補了這種缺點。把所有人聯系起來，實現了知識的共享。雖然不像線下一樣可以根據適應性進行教學，但是豐富的知識來源於線下教育構成了很好的補充。彌補了教師教育中知識不足的缺點。而且，隨著對知識的重視程度的提高，對知識領域的投資也在增加。讓更多的人加入在線知識的傳播體系，知識量越來越大，越來越完善，這是任何人都不能忽視的。這種情況是個人完全無法阻止的唯一順應。