A. 我患有網路成癮綜合證怎麼治癒
您好，治療戒除網癮沒有最實用的方法一說，沒有某個簡單有效的方法，要根據網癮患者的具體情況具體判斷。網癮只是各種內因、外因、社會交織起來，最後呈現出的症狀，所以要針對症狀戒除，綜合個體、社會、家庭多方有效力量進行。具體如下：
1、網癮患者沉溺於網路時間太長，無法用自身力量離開網路世界，需要外力幫助，建議進行住院治療，先脫離原有的網路環境；
2、幫助改善，長期沉溺於網路導致身體出現健康問題、情緒問題，這時葯物治療很有效，葯物可幫助恢復身體健康、穩定情緒，逐漸恢復到正常的思維過程；
3、預防復發，預防復發要結合家庭力量，要做家庭關系的調整、社會關系的調整，最終幫助網癮青少年，從網路世界走向真實世界。
B. 怎麼治療網路綜合症
不算是網路綜合症。而是生活空虛症。
這個年紀，現實中除了學習就是學習，沒有什麼值得自己玩的東西，不泡在網上去哪裡呢？
其實，生活中有更多美好的東西，只是你缺少一雙發現的眼睛。
先去找一隻青鳥，找到了青鳥，然後我們繼續談。
C. 網路綜合症在本質上一種對網路的強烈的依賴,什麼是治療的根本
自我調控是治療的根本。
1、網路綜合症的預防及治療網路綜合症又名網路上癮綜合症。
2、本質上一種對網路的強烈依賴，自我調控是治療的根本。
3、在上網過程中應該盡量保持平靜心態，不宜過分投入。
4、一旦自己出現早期症狀，應及時停止操作並休息。
D. 網癮治療——我孩子成迷網路，網癮嚴重，怎麼治療這樣的網癮，大家有沒有好方法治療
盡量不要送你女兒去戒網學校，那些學校經常出問題的。你需要補充一下你的問題。 （1）你女兒出現這種狀態多久了 （2）你女兒上網干什麼，是玩游戲還是聊天
E. 怎麼樣才能治好網路成癮綜合症如題 謝謝了
1、程度較輕的網路成癮者可以通過自我調適擺脫網路成癮的困擾，主要採用以下方法： （1）是科學安排上網時間，合理利用互聯網。首先，要明確上網的目標，上網之前應把具體要完成的工作列在紙上，有針對性地瀏覽信息，避免漫無目的上網。其次，要控制上網操作時間。每天操作累積時間不應超過一個小時，連續操作一小時後休息30分鍾左右；再次，應設定強制關機時間，准時下網。 （2）是用轉移和替代的方式擺脫網路成癮。用每個人所特有的其他愛好和休閑娛樂方式轉移注意力，使其暫時忘記網路的誘惑。例如，喜歡體育運動的人可以通過打球、下棋等方法有效地轉移注意力，以減少對網路的依賴。 （3）是培養健康、成熟的心理防禦機制。研究表明，網路成癮與人格因素 （個性因素）有關，一定的人格傾向使個體易於成癮，網路只是造成成癮的外界刺激之一。因此，要不斷完善自己的個性，培養廣泛的興趣愛好和較強的個人適應能力，學會合理宣洩，正確面對挫折，只有這樣才會形成成熟的心理防禦機制，不會一味地躲在虛擬世界中逃避失敗與挫折。 2、程度較重的網路成癮者的治療可以通過以下方法達到治癒的目的： （1）是直接隔斷與網路的聯系。成癮程度較重的人往往是在下意識的狀態下上網的，對於那些明知過度上網只會加重症狀而不能自製的成癮者，可以在他們的親戚、朋友的幫助下將其與電腦完全隔離一段時間，讓他們在這段時間里培養其他的興趣愛好或者重新安緊張有序的生活，待到他們能夠完全擺脫網路成癮的困擾後，再針對性地幫助他們科學地安排上網時間。 （2）是尋求心理醫生的幫助。通過心理咨詢，讓心理醫生與網路成癮者之間建立良好的醫患關系。這樣做一面可以從精神上給成癮者理解和支持，調動他們積極性，樹立治癒的信心；心理醫生會根據成癮者的痴迷程度，用准確、生動、專業、親切的語言分析「電子海洛因」的危害、網路成癮形成的原因、過程及治療措施，逐步幫助患者擺脫網路成癮綜合症。
記得採納啊
F. 到底什麼是網路綜合症有什麼辦法可以克服
以前我做辯論的時候留的資料,希望能對你有幫助
網路成癮現象
大學生群體是社會中最富有理想和激情、敢於探索和追求、具有開拓和創新精神的群體。他們總是試圖打破傳統的規范，不斷地尋求和嘗試新的生活方式。在當前的網路社會中，他們則以更加開放的姿態把自己的生活納入網路之中，共享「網路文化」成果，甚至追求「網人」共生。然而，由於這一特殊群體身心發育和社會化尚未完成，他們對網路使用、網路環境以及網路交往等信息的甄別往往缺乏深刻的認知，尤其在當前學校教育側重於學業成績，學生的學業負擔和心理壓力比較重的情況下，網路極易成為大學生躲避負擔和壓力的「防空洞」，使一些人沉迷其中不能自拔，由此，便產生了一個新的社會問題——大學生網路成癮。
2001年11月15日，河北燕山大學120多名大學生因過度沉迷網路荒廢學業被勸退，退學總數佔在校生人數的1.11%，震動整個教育界。同年，一學生因過度上網猝死在電腦前。還有筆者身邊許多因迷戀網路而影響健康、學業的事例……一系列沉重的事實迫使我們不得不將目光聚集到大學生網路成癮的問題上。
四、網路成癮原因分析
網路究竟有什麼樣的魔力會讓人如吸食毒品般的失去自我無法自拔？又為何有那麼多的大學生會被網路制約而喪失自主性。關於大學生網路成癮的可能原因可以從上網者的心理層面、網路特質以及大學生自身的特點，這幾個方面來分析。
（一）個人心理因素
每個人在生活中常常都會處於一種具有威脅性刺激的情境中，如：明天有一個重要的考試，這樣一個對人來說是重要的考試，就是一個威脅性的刺激。假若我們無法脫離威脅的困境進而產生了某種被壓迫的感覺，這種感覺就是壓力。也就是說，若無法准備好明天的考試，壓力就會產生。反之，如果有充分的准備，壓力就會消除。如果一個人所處情境中的威脅性刺激已成了此人生活中長期存在的事件，同時使他在心理上有種被壓迫的感受，這種感受經常因某些生活事件而持續存在，便是生活壓力。高考給學生們帶來長期的壓力就是一個例子。
壓力的來源有許多，大致上是因為生活上遇到重大改變或是日積月累令人煩心的日常瑣事。每個人因生活情境的不同有不同的生活壓力，因而也產生了許多心理上的沖突、困頓與許多的負面情緒，比如在生活中遇到了挫折，或是處於一種不知該如何選擇的兩難境地，這些都是人會產生負面情緒的因素，也都是人人不想面對的情境。一旦人遇到這樣的情況且無力解決時，個人的心理防衛機制就會開始激活。
弗洛伊德的人格結構與人格動力理論中提到了組成人格的三個部分：具有食、睡、性、攻擊與破壞等本能慾望的本我(id)；代表著良心、理想，由內化的社會道德規范所形成的超我(superego)；以及調節、緩沖超我與本我之沖突的自我(ego)。當自我無法處理因本我與超我沖突所形成的心理困境時，個人便會改變自身的行為以減少焦慮，這就是防衛作用。簡單來說就是逃避帶來壓力的種種生活情境之作用。
許多網路成癮者可能就是為了逃避現實生活中的不如意所帶來的壓力，進而躲到網路的世界中。許多同學的學業成績不理想，在課業上缺乏成就感，故將注意力轉到一個能讓他發揮自己能力開創一番豐功偉業的網路游戲中，並由游戲中建立起的成就感來補償在現實學業生活中的無力感以減少焦慮的發生。這即是防衛作用中間接補償作用的過程與效用。而在網路世界中不受現實社會規范制約，許多人將壓抑已久的本我慾望，宣洩在網路世界中。這樣的替代作用可從線上世界中充斥著暴力與斗爭，如：游戲中頻繁殘酷的殺人行為與許多論壇的火爆言論等，或是聊天室的網路性愛中看見。另外還有其它的網友是因為在自己的生活中遇到不如意的事而無法解決，便使自己置身於另一個充滿幻想的虛擬世界中以逃避面對現實時所產生的壓力，或是將自己依附在自己創造的線上角色來逃避真實生活中的角色，也就是幻想與認同防衛作用的發生。
所以逃避現實生活中的挫折、沖突、壓力是從個人心理層面看到網路使用者會沉迷網路的重要原因之一，而另一個心理的因素便是從個人的需求來看。著名心理學家馬斯洛在他的人格理論中提到了人的基本需求的四個層次，他認為人就是為了自我實現而存在，而人若要滿足自我實現這個需求，就一定要先滿足生理需求、安全需求、愛與隸屬需求及尊重需求，四個基本需求。這四個需求是依照順序來滿足，一定要滿足較低的需求才能滿足較高的需求。先從最低的生理需求來看，網路上大量色情信息的容易獲取滿足了眾人對性的生理需求。而網路的匿名特質也給人在人際交往間和顯露出真實自我時一份保護與安全感，其滿足了安全需求。再者，虛擬社區的互動也能給人被他人關心、愛護、欣賞、鼓勵等愛與隸屬的需求。最後，藉由在虛擬世界所建立的成就或是與他人成功的互動，都能獲得他人與自身的高度認同，進而得到別人的尊重與重視且也肯定自己的價值並尊重自己。如此看來，網路的確能滿足個人的許多需求，人們也因要滿足自身的需求而主動投身至數字世界中。
（二）網路的因素
個人固然有許多的原因與動力來使自己主動的投入網路世界中，但是網路本身的特質也正因為符合能滿足個人上網目的的條件，且與網路上癮的個人心理因素相呼應，而產生更強大的吸引力。匿名性、安全性、自由性使人能放心的在網上與他人互動，不會有現實世界與他人交際時的陌生焦慮，也不會有面對面接觸的危險性與壓力，同時可以呈現自我，使得個人的自主權擴大；網上行為的不受限制，可讓人在網中想做什麼就做什麼，盡情的發泄或滿足慾望；網路的便利性與互動性使人能輕而易舉的建立起新的社群關系，並置身其中。其實將各種網路的性質綜合起來便產生了一種最吸引人的特質，那就是可創造性。網路的可創造性使人能輕易的創造出一個理想的美好世界，這個美好世界的建構針對於現實世界的缺乏，成為人們最美好的避風港，也使得人們忘了真實世界的存在。
三）大學生自身的特點
1.擁有了「自主權」。大學生脫離了家長與老師的約束，擁有了滿足打破循規蹈矩生活願望的機會，即使放縱一下自己，也不會看家長的臉色了。於是，擺脫了「束縛」的大學生們開始尋找新的刺激，網路成為他們最好的選擇。
2.充足的機動時間。大學生上課時間一般每周不超過二十小時，三四年級更少一些，從而有大量的時間要自己安排，這就為大學生長時間逗留在網上提供了前提。部分學生開始只是想消遣一下，打發無聊的時間，但Internet卻像個黑洞一樣連他們睡眠和學習的時間也消耗掉了。當上網成為高校一種時尚時，有些同學盲目地進入了豐富多彩的網路世界，最終迷失了自己。
3.承受著壓力。近年來，大學生的就業壓力越來越大，為了取得好的職業，大學生們紛紛為自己加壓，除了完成專業課程，還要去拿各種資格證書。同時，在高校處理各種人際關系也遠非中學時那麼簡單。承受著巨大壓力的大學生當然會發現網路對緩解他們壓力有意想不到的作用。網上無論何時都會有人傾聽你訴說自己對學業的焦慮、承受的挫折及對人際交往的抱怨等。這在一定程度上有利於緩解壓力，但經過一次一次的強化，很多大學生逐漸把網際網路作為逃避問題的手段。
4.希望卓越。大學生是一個充滿活力和進取心的群體，他們渴望卓越，追求成功，而網路恰恰為他們在期望與現實的沖突間提供了一種緩沖的方式，他們在虛擬的世界裡充分體驗著成功的喜悅，同時，也有一些受到挫折的人轉而滿足到網上去追求那種虛擬的成就感。
5.渴望交流。當代大學生多是八十年代出生的獨生子女，有鮮明的個性。他們渴望在新的環境中多交流，但現實利益的沖突使得一些學生更願意到虛擬環境中去尋求友誼。網路的開放性滿足了大學生渴望交流的內驅力，在網上更容易建立起和諧的人際關系。但網路環境的開放性並不是絕對的，現實生活的封閉性「如影隨形」緊跟而至。網路的開放性反而給現實生活帶來了封閉性的效應，這恐怕是一些已陷入這個惡性循環的學生在上網之初想像不到的。
五、思考與對策
唯物辯證法認為，任何事物的變化發展都是由內外因共同作用的結果，因此，筆者認為對於網路成癮者的治療也應從「內」、「外」兩方面入手。
????第一，要恰當地處理大學生迷戀網路的問題，我們首先應當意識到，真正的症結不在於網路本身，正如前面提到過，網路本身無所謂好壞。大學生在這個階段的心理特點決定了他們的心理需求，而網路只不過是恰好能滿足這些需求而已。所以任何粗暴的單純否定和隔離，都是治標不治本的方法。這些心理暗流不從網路發泄出來和得到滿足，也必然會以其它形式表現出來。因此，如何適當宣洩學生不穩定情緒和滿足他們的心理需求才是真正的對策。
高校作為大學生培養和教育的主要陣地，應當緊緊圍繞這一宗旨開展工作。學校應該採取鼓勵機制代替以往的批評管理機制，鼓勵同學和自身比較，而不是同學間的橫向比較；鼓勵大部分同學，而不是表揚優秀的一小部分同學；多組織一些課外的集體活動或義務活動，幫助學生認識到其實身邊的集體和社會很需要他們；多發展各項活動，讓每個同學都有發揮自己能力的舞台，在自己擅長的活動中找到自己的信心和友誼。同時，加強對心理教育的普及，幫助學生正確認識自己，努力提高他們的免疫力。一旦學生認識到自己的心理狀況和形成的機理，他們會改變對自己的懷疑和自卑，正確有效地面對自己的問題。
第二，要大力營造積極、健康的網路環境。優化網路環境，首先要正確把握網路的宏觀導向。面對網上針對青少年的各種思想文化爭奪，我們必須增強憂患意識和緊迫感，牢牢掌握宏觀導向的主動權。青少年的心理需要是客觀存在的，如果我們不去主動佔領，那麼必然就會被其他意識所佔領。因此，要通過網路確立主流價值觀的主導地位，用科學、正確的知識來滿足青少年身心發展的需要。
其次，要切實加強微觀監管，規范網路行為，控制信息源頭，最大限度地阻止各類不健康的信息與學生接觸。尤其要加強對公共網吧的管理力度，嚴厲打擊網吧私自「包宿」等非法經營行為，還學生一個清新、安寧的學習環境。
再次，要多開辟健康有益的心理網站，提供心理服務和心理治療。當「網路成癮者」意識到自身的問題時，能在網路上找到救命的「降落傘」、「安全墊」，「哪裡跌倒又從哪裡爬起來」。這種網上的心理服務比如心理測驗，心裡療法等，使大學生「網蟲」這群迷途羔羊找到方向，這種方式也是他們較為容易接受的一種方式。
最後，要加強「校園網」建設，實現網吧進學校。學校成為學生上網的主渠道是避免學生網路成癮的最好方式。建立校園網路，學生既可以主動地在自己學校的各終端上索取區域網上的所有資源，也可通過外聯網站接入Internet，搜索更加豐富的信息。為了滿足學生交流和宣洩的心理需求，可以在校園網上有選擇地建立一些游戲室和聊天室，由老師來進行管理，輪流做版主。這樣，老師可以隨時掌握學生的心理發展狀況，了解其真實心態，因地制宜地給予學生教育和幫助，從而也就不致陷入心理誤區。
G. 哈爾濱網路綜合症心理科治療行嗎
可以治療的，治療華慈醫院，自己要有意識的克服網癮，每天控制上網時間，建立積極的網路觀。
H. 網路綜合症的具體表現
上網給人們的工作、學習和生活帶來方便和歡樂的同時，也給一些人帶來了一種時髦病——網癮綜合症（簡稱IAD）。 據統計，全球兩億多網民中，有1140萬人患有不同程度的網癮綜合症，占總人數的6％。進一步調查還發現，病人多集中在學生、無固定職業者（網蟲）及家庭主婦，這些人有充裕的時間痴迷電腦，因而是易感者。 網癮綜合症患者的最主要表現是：上網時精神興奮，心潮澎湃，欲罷不能，時間失控。沉溺於網上聊天或網上互動游戲，並由此而忽視與社會的交往、與家人的溝通，甚至對上網形成越來越強烈的心理依賴，以致不能分離。 專家發現，網癮綜合症患者由於上網時間過長，大腦神經中樞持續處於高度興奮狀態，會引起腎上腺素水平異常增高，交感神經過度興奮，血壓升高，植物神經功能紊亂。此外，還會誘發心血管疾病、胃腸神經官能症、緊張性頭痛等病症。 如何判斷自己是否患了網癮綜合症呢？比照以下標准，便可自我診斷。 1、每天起床後情緒低落，頭昏眼花，疲乏無力，食慾不振，或神不守舍，而一旦上網便精神抖擻，百「病」全消。 2、上網時表現得神思敏捷，口若懸河，並感到格外開心，一旦離開網路便語言遲鈍，情緒低落，悵然若失。 3、只有不斷增加上網時間才能感到滿足，從而使得上網時間失控，經常比預定時間長。 4、無法控制去上網的沖動。 5、每看到一個新網址就會心跳加快或心率不齊。 6、只要長時間不上網操作就手癢難耐。有時剛剛離網就有又想上網的沖動。有時早晨一起床就有想上網這種慾望。甚至夜間趁小便的空也想打開電腦。 7、不能上網時便感到煩躁不安或情緒低落。 8、平常有不由自主地敲擊鍵盤的動作，或身體有顫抖的現象。 9、對家人或親友隱瞞迷戀網際網路的程度。 10、因迷戀網際網路而面臨失學、失業或失去朋友的危險。 如果有以上標准中4項或4項以上表現，且持續時間已經達1年以上，那麼就表明你已經患上了IAD。 網癮絡綜合症完全是人為的，只要加強自我保健，便可防止此病發生。 1、在上網時間上要自我約束，特別在夜間上網時間不宜過長。 2、注意操作姿勢。熒光屏應在與雙眼水平或稍下位置，與眼睛的距離應在60厘米左右。敲擊鍵盤的前臂呈90度。光線柔和不可太暗。手指敲擊鍵盤的頻率不宜過快。 3、平時要豐富業餘生活，比如外出旅遊、和朋友聊天、散步、參加一些體育鍛煉等。 4、在飲食上要注意多吃一些胡蘿卜、薺菜、芥菜、苦瓜、動物肝臟、豆芽、瘦肉等含豐富維生素和蛋白質的食物。 5、出現早期症狀，應及時停止操作並休息。 6、一旦出現IAD，不要緊張，要盡早到醫院診治，必要時可安排心理治療
I. 網路綜合證是什麼「病」拜託了各位 謝謝
【網路綜合症概述】 網路綜合症（Net Synthesis）是人們由於沉迷於網路而引發的各種生理、心理障礙的總稱。這是新近出現的疾病之一，目前各國正開展對它的研究。 現在研究焦點在成癮性（依賴性）、人際關系（包括網友、網戀、現實生活中的人際障礙等）、創造毀滅欲和與此有關的抑鬱症、躁狂症等，而對於由於輻射、熒屏閃爍、久坐、注視疲勞等造成的生理和心理疾病則因時間精力有限不予追蹤。 國內中學生的確存在網路成癮或沉迷現象。被判定為成癮的學生，每周平均上網時數約在二十小時以上，比未上癮者多很多時間上網，而且每周上網時間越長，網路沉迷的傾向越高。此些沉迷於網路的學生經常無法有效控制管理上網時間與金錢，也容易與父母、師長等關系破裂，甚至因為上網太長而賠上健康。 就是說，上網時間愈來愈長，就會情不自禁想再上網，一旦不上網便十分痛苦；而每周上網時間愈多，所出現的人際關系問題也會更加嚴重。這項研究中的成癮高危險群，平均每周上網時數為19.6小時，與1996年以來國外研究所得的數值相去不遠。 專家發現，網路綜合症患者由於上網時間過長，大腦神經中樞持續處於高度興奮狀態，會引起腎上腺素水平異常增高，交感神經過度興奮，血壓升高，植物神經功能紊亂。此外，還會誘發心血管疾病、胃腸神經官能症、緊張性頭痛等病症。 [編輯本段]【網路綜合症的形成】 網路是一個龐大的信息系統，普通人是在常信息交流中接到常信息，看到、聽到的是一些正常的東西。但對心理工作者而言，我們必須看到信息網路中確實有相當多的變異信息路徑，年輕人敏感、好奇，富有幻想，特別是世界觀沒有形成，一旦心路和這些變異信息路徑接上，往往不能自拔，新奇、幻想不斷，在變異的信息路徑上越走越遠。這樣下去，對身體、心理產生了許多不良影響，乃至產生心理障礙。可怕的是這些變異信息路徑往往產生變異信息效應，使人在特定的情形下產生聽視上的變異，即醫學中所說的幻視和幻覺，這些結果不僅給個人帶來不良結果，有時還會給社會帶來不良影響。 [編輯本段]【網路綜合症自我診斷】 網路成癮症日益增多，有很多地方開辦了電腦疾病門診。如果以下問題答「是」，你一定有網路成癮的傾向。 1、如果有一段時間不上網，你是否就會變得明顯地焦躁不安、不可抑制地想上網、時刻擔心自己錯過了什麼，甚至做夢也是關於英特網； 2、你是否原打算只上網15分鍾，但最終竟超過2小時以上； 3、你每月的電話費單是否越來越長。 4、是不是自從你買了計算機，你的父母、朋友、姐妹、兄弟、老闆、情人就開始抱怨你的電話永遠占線。 5、是不是你每天通宵達旦，蜷縮在黑漆漆的小角落裡，兩隻眼睛牢牢地膠在一個閃著藍幽幽光芒的屏幕上 。 6、是不是大家找你會先去校門口的那個網吧，而不是你的寢室。 7、是不是你從一大早坐在電腦前面，太陽下到山的那一邊的時候，才想起功課只做了一點點 。 8、你是否意識到上網帶來的嚴重問題，但仍然繼續化大量時間上網。 9、網路性愛，是指網路空間里的虛擬性愛，當然也會有發展成現實性愛的可能，這會使一些人過度沉溺於cybersex,對身邊的性伴侶反而失去「性趣」 [編輯本段]【網路綜合症主要症狀】 網路成癮症主要症狀有：上網後精神極度亢奮並樂此不疲，長時間使用網路以獲得心理滿足，上網後行為不能自製，或通過上網來逃避現實，並時常出現焦慮、憂郁、人際關系淡漠、情緒波動、煩躁不安等現象；對家人和朋友隱瞞自己是"網蟲"；上網時間每次都超過原來計劃，甚至整夜地游盪在虛幻的環境中，而到白天工作時則昏昏欲睡，對現實生活無興趣；不上網時手指會不停地運動，嚴重時全身打顫、痙攣、摔毀器物；甚至只是為了活下去不得不吃飯和睡覺。 [編輯本段]【網路綜合症解決方法】 對於上網之人來說，一定要注意保持正常而規律的生活，不要把上網作為逃避現實生活問題或者消極情緒的工具； 上網要有明確的目的，有選擇性地瀏覽自己所需要的內容； 上網過程中應保持平靜心態，不宜過分投入； 平時要豐富業餘生活，比如外出旅遊、和朋友聊天、散步、參加一些體育鍛煉等。 在飲食上要注意多吃一些胡蘿卜、薺菜、芥菜、苦瓜、動物肝臟、豆芽、瘦肉等含豐富維生素和蛋白質的食物。 出現早期症狀，應及時停止操作並休息。必要時可安排心理治療。 上網時間不宜過長。另外，由於上網時間過長，電腦熒屏的電磁輻射對人體健康不利，娛樂有度，不可過於痴迷。上網之前先限定時間。看一看你列在紙上的任務，用 一分鍾估計一下大概需要多長時間。假設你估計要用40分鍾，那麼把小鬧鍾定到20分鍾，到時候看看你進展到哪裡了； 要注意遠離一切色情、暴力性節目。身體虛弱的成人最好不要上網。兒童、青少年正處於成長發育時期，家長更應對他們注意監督，從嚴控制，以免成為網路癮的受害者。 [編輯本段]【網路綜合症影響】 1、電腦工作時，微波對身體有危害 電腦的輻射有兩類：低能量的Ｘ射線和低頻電磁聲輻射。如果人們較長時間處於這種輻射環境中又沒有進行必要的保健的話，就會引起中樞神經失調。 2、長期操作，產生精神和心理壓力 為避免出現差錯，人們在操作電腦過程中往往注意力高度集中，眼、手指快速頻繁運動，使得人的生理、心理都不堪重負，從而產生失眠多夢、神經衰弱、頭部酸脹、機體免疫力下降等病症，甚至誘發一些精神方面的疾病。 3、思維定勢錯位，造成的心理失衡 與人類交流需要協調各種關系、解決各種問題。而與電腦交流只需下達正確的命令，這樣就容易使長期從事電腦操作的養成要麼堅持、要麼放棄的思維定勢，並推廣到處理人際關系中，從而出現了「定勢錯位」。這種人容易喪失自信，工作難做好，因而加重了其內心的緊張、煩躁、焦慮和不安，最終導致身心疲憊，出現各種生理、心理症狀。 4、操作不當傷害身體 除了網路綜合症，一般的電腦操作，如果操作不當，也容易對身體產生直接影響： （1）坐姿。使用電腦時一般都是保持著固定的姿勢，時間長了就會出現腰酸頸直、頭脹眼乾、全身不適等症狀。長時間連續操作、姿勢不當還會引發頸椎病等。 （2）擊鍵。長期擊鍵會對手指和上肢不利；人們在使用滑鼠時，總是集中機械地活動一兩個手指，長期密集、重復和過度的活動逐漸形成了手腕關節的麻痹和疼痛。隨著電腦的普及，本不常見的「腕管綜合征」的發病率在日益提高，而且病源大多都在這「鼠」上。 （3）用眼。在操作電腦時，我們總是「目不轉睛」地盯著顯示屏，較長時間接觸電腦後，常感雙眼乾澀，酸脹、看不清東西，經常犯困等等。可是經眼科醫生檢查，雙眼視力、眼球、眼壓都沒有問題。許多眼科大夫將這一症狀稱為「網路綜合症」之眼科新疾病。 （4）環境。若在網吧泡太長時間，還會受到二手煙的污染。網吧空間小，人員多。在室內抽煙，就會令上網的青少年成為「二手煙」的受害者。
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