政治知識點如何合理利用網路

Ⅰ 八年級上冊政治知識點小結

在尋求真理的長征中，惟有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山，跨峻嶺。下面給大家帶來一些關於初中 八年級 上冊知識點小結，希望對大家有所幫助。

初中八年級上冊知識點1

1、了解社會生活的方式有哪些?

①到農村、社區、工廠參與 社會實踐 活動。 ②到社區進行社會調查。③閱讀報紙、收看電視。④上網查詢。

2、感受社會生活的意義。

①隨著身體的成長、智力的發展、能力的提高，我們的社會空間不斷延展，我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認識越來越深刻。

②我們會更加關注社區治理並獻計獻策;會更加關心國家發展或為之自豪，或准備為之分憂。

3、個人與社會的關系是怎樣的?

個人是社會的有機組成部分。如果把個人看成點，把人與人的關系看成線，那麼，由各種關系連接成的線就織成一張「大網」，每個人都是社會這張「大網」上的一個「結點」。

4、同一個人，為什麼身份不同?

人的身份是在社會關系中確定的，在不同的社會關系中，我們具有著不同的身份。

5、在不同社會關系中，我們具有不同身份的表現。

我們是父母的子女;我們是老師的學生、在小區我們是業主……

6、社會關系的類型。

血緣關系、地緣關系、業緣關系

初中八年級上冊知識點2

1、我們怎樣才能成為一名合格的社會成員?

通過父母的撫育、與同伴交往、老師的教誨、社會的關愛等，我們的知識技能不斷豐富、語言表達能力不斷提高、規則意識不斷增強、價值觀念日漸養成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。

2、為什麼說個人離不開社會?

我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的聯系。人的生存和發展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。

3、親社會行為的表現、意義、要求。

①表現：謙讓、分享、幫助他人、關心社會發展等。

②意義：有利於我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。

③要求：親社會行為在 人際交往 和社會實踐中養成。我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身於社會實踐。在社會生活中，我們要遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。

初中八年級上冊知識點3

1、為什麼說網路改變世界?

(1)網路豐富日常生活。

(2)網路推動社會進步。

2、網路豐富日常生活體現在哪些方面?

①網路讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷。

②互聯網打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往。

③網路讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。

3、互聯網給我們的生活帶來哪些便利?(或網路的優勢。)

結交朋友、查閱資料、學習新知、購買物品、尋醫問葯、休閑娛樂。

4、網路推動社會進步表現在哪些方面?

①網路為經濟發展注入新的活力。②網路促進民主政治的進步。③網路為 文化 傳播和科技創新搭建新平台。

5、網路對保障公民的哪些權利發揮著重要的作用?

知情權、參與權、表達權、監督權。

6、網路中存在哪些消極影響?(或網路的弊端。)

①網路信息良莠不齊。②沉迷網路影響學習、工作和生活。③個人隱私容易被侵犯。

7、侵犯隱私的行為表現、危害。

①表現：信息泄露、手機竊聽、窺密偷拍等。

②危害：這些行為會給被侵害人造成困擾和傷害，給社會帶來恐慌和不安。

初中八年級上冊知識點4

1、我們如何合理利用網路?

①要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。 ②要學會「信息節食」。 ③學會辨析網路信息，讓謠言止於智者，自覺抵制不良信息。 ④自覺遵守道德和法律，做一名負責的網路參與者。

2、如何做到「信息節食」?

我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，不應該在無關信息面前停留，不應在無聊信息上浪費精力，更不可沉溺於網路。

3、網路生活的基本准則。

恪守道德、遵守法律。

4、如何做一名負責的網路參與者?

不製造和傳播謠言，不泄露他人隱私，不惡意攻擊他人，不宣洩極端負面情緒，……

5、如何傳播網路正能量?

①我們要充分利用網路平台為社會發展建言獻策。向有關部門積極提出意見和建議，表達我們的訴求，為決策科學化、民主化貢獻自己的力量。

②我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網路媒介素養，共同培育積極健康、向上向善的網路文化。

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Ⅱ 政治，如何正確使用互聯網

1、正確認識網路這把「雙刃劍」，取其精華去其糟粕
網路作為一個載體，衍生出了多種信息傳遞的方式。通過網路接觸到前所未有的廣闊的空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學習知識、交流情感和了解社會。在它積極作用的背後，網路空間又以令人眩暈的色彩誘惑著人們，使得部分人陷入到迷失自我的陷阱中。因此我們需要在大量的信息中找到精華，所謂精華就是自己所需要的信息，能對自己有幫助的資源。那麼我們首先要做的就是根據自己的需要，有目的地進行閱讀。人的精力是有限的，我們不能將有限的精力耗費在無用功上。
2、調整心態，提高抵制誘惑的能力
網路只是一個工具，我們可以通過上網看新聞來了解天下大事，還可以通過網上的比賽來擴充自己的知識，或者上一些學習網站來輔助自己的學習。上網的目的是調節心態。在網路上找個知心的朋友談談，心情可以變得輕松。要提高自身的素質與自控力。讓自己做網路的主人，讓網路成為自己手中有用的工具。
3、利用好網路虛擬交流平台
網路還是個交流的平台，藉此平台，認識了現實生活中完全不可能遇到的人，擴大了自己的交際范圍。如果你有煩心事憋在心裡，可以找網路上的朋友傾訴，沒有在現實生活中的顧慮；通過這個平台我們還可以找到許多朋友共同進步。
4、合理安排上網時間，正確對待網路娛樂資源
勞逸結合，適度娛樂能緩解生活中的壓力。而過度沉溺於網路娛樂資源（如網路游戲、在線聊天等）不僅會浪費時間，而且會影響正常的工作與學習。只有正確對待網路娛樂資源才能真正地從網路上獲取輕松，因網路而受益。
網路已成為新時代的每個人都不可離開的夥伴，保持戒備心，提高自製力和判斷力，才能把網路的作用發揮到最大，使網路成為我們最得力的助手。

Ⅲ 政治問題:就青少年如何合理利用網路提出幾條合理化建議

材料一：近年來，我國文化市場和大眾傳媒得到了長足發展，居民文化消費的比重有了較大幅度的提升，文化消費已日漸成為我國整個消費市場的諸多合力中的重要力量，成為中國gdp增長的重要一極。但與此同時，一些媒體為了追求「眼球效應」和經濟利益，大肆炒作明星緋聞，迎合獵奇心理，渲染色情暴力……引起全社會廣泛關注。針對這些現象，專家們表示，媒體在追求「眼球效應」和經濟利益的同時，絕對不能忘記社會責任，為公眾特別是青少年提供一個健康的媒體環境。
cooco.net.cn
材料二：黨的十七大報告指出：「積極探索用社會主義核心價值體系引領社會思潮的有效途徑，主動做好意識形態工作，既尊重差異、包容多樣，又有力抵制各種錯誤和腐朽思想的影響。」「加強網路文化建設和管理，營造良好網路環境。」「動員社會各方面共同做好青少年思想道德教育工作，為青少年健康成長創造良好社會環境。」
（1）材料一反映當前文化生活中的什麼現象？原因是什麼？(8分)
（
2）結合材料一、二，請你從文化生活的角度就如何克服互聯網對青少年健康成長的負面影響提出合理化建議。
（1）①材料一反映當前我國文化生活中的「喜」與「憂」。（2
cooco.net.cn
分）
②原因：文化市場和大眾傳媒的發展，推動了我國人民文化消費水平的提高，給人們的生活帶來了許多可喜的變化，文化生產和文化消費在我國的地位和作用越來越重要。但是文化市場的自發性和傳媒的商業性，使一些媒體片面追求「眼球效應」和經濟利益而不顧及自身的基本職責，也引發了許多令人憂慮的現象。（6分）
（2）①國家要依法加強網路管理、正確引導，弘揚主旋律，加強文化建設，大力發展先進網路文化，支持健康有益文化，努力改造落後文化，堅決抵制腐朽文化。
②家庭、學校、社會要形成合力，加強對青少年的思想道德教育，教育引導青少年學會文明、健康上網。
③青少年要提高辨別低俗、落後、腐朽文化的眼力，拒絕污染，文明上網、健康上網。學習科學文化知識，加強自身修養，作出正確的文化選擇。
④網路文化的創作者和傳播者要增強責任意識、職業道德意識和法律意識，切實履行其傳承文化的責任。

Ⅳ 如何合理的使用網路

如何合理的使用網路?
我們應該怎樣正確使用網路？1、樹立正確的理想，把主要精力放在學習上。青少年的主要任務是學習，如果整天沉溺於網路世界不能自拔，必然會荒廢學業，耽誤前程，將來追悔莫及。利用自動關機軟體或者鬧鍾來提示和控制自己的上網時間。
2、為自己制定一個較為詳細的活動安排表。
3、積極參加各種有益活動，培養健康的興趣愛好，豐富自己的學習生活，充實自己的人生內容。比如多與同學交流，參加興趣小組的學習活動，積極鍛煉身體，適當參加戶外活動等等。
4、詳細記錄下自己每次上網所做的事，看看哪些是有益的，哪些是在浪費時間。
5、加強自我約束和自我保護。我們既要了解網路的積極作用，更要增強辨別是非的能力，深刻了解沉湎於網路或在不健康網吧上網的危害不沉湎於網上聊天和游戲，不瀏覽不健康的信息。增強自律意識，自覺抵制不法網吧的誘惑，在學校或在家裡上網時，自覺遵守網路文明，上網時不使用侮辱、謾罵性的語言聊天。不輕易和網友約會，自覺遵守互聯網規范，自覺抵制不良網路信息的侵害。
當然實際情況比說的要難.控制好心態.別把網路網路游戲當職業.就可以了`
哎,在電腦普及之前`電子游戲室也是同樣的問題.
如何正確使用網路作為21世紀的大學生，面對的是信息透明化、共享化、全球化高速發展的社會，相比於父輩，我們擁有更多的資源，更多尋找資源的方法。但在大量有用的信息向我們涌來時，也會有許多垃圾與糟粕充斥其中，蒙蔽我們的雙眼。作為大學生的我們，更需要選擇正確的方式來對待有網路伴隨的學習、生活和工作。正確認識網路這把雙刃劍，取其精華去其糟粕網路作為一個載體，衍生出了多種信息傳遞的方式。大學生通過網路接觸到前所未有的廣闊的空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學習知識、交流情感和了解社會。在它積極作用的背後，網路空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的大學生，使得部分大學生陷入到迷失自我的陷阱中。因此我們需要在大量的信息中找到精華，所謂精華就是自己所功要的信息，能對自己有幫助的資源。那麼我們首先要做的就是根據自己的需要，有目的地進行閱讀。人的精力是有限的，我們不能將有限的精力耗費在無用功上。調整心態，提高抵制誘惑的能力網路只是一個工具，是我們用的，而不是玩的。大學生要充實自己的精神空間和現實空間，讓自己有忙的地方、時間和內容，例如參加社會實踐活動、各種形式的校園活動。我們可以通過上網看新聞來了解天下大事，還可以通過網上的比賽來擴充自己的知識，或者上一些學習網站來輔助自己的學習。上網的目的是調節心態。學習任務重、心理壓力大，能在網路上找個知心的朋友談談，心情可以變得輕松。我們要著重提高學生自身的素質與能力，培養與提高你們的自控力。讓自己做網路的主人，讓網路成為自己手中有用的學習工具。利用好網路虛擬交流平台網路還是個交流的平台，藉此平台，我們認識了自己現實生活中完全不可能遇到的人，擴大了自己的交際范圍。如果你有煩心事憋在心裡，可以找網路上的朋友傾訴，沒有在現實生活中的顧慮；如果你希望提高外語水平，可以在國際交友網路上認識外國人，直接交流；如果你想要認識校友，可以上專門的校園網站。總之，網路大大擴展了我們的交流面，各種各樣的人都在網路上以自己喜歡的面貌出現，能與他人交流心得看法，逐漸完善自我知識網路體系，通過這個平台我們還可以找到許多朋友共同進步。合理安排上網時間，正確對待網路娛樂資源勞逸結合、寓教於樂是我們所提倡的健康的學習方式，適度娛樂能緩解學習、生活中的壓力，也為後續的學習和工作提供能量。然而過度沉溺於網路娛樂資源（如網路游戲、在線聊天等）不僅會浪費時間，而且會影響正常的工作與學習。只有正確對待網路娛樂資源才能真正地從網路上獲取輕松，因網路而受益。我們必須合理安排上網時間，在上網和工作、學習之間取得平衡。只有通過合理安排上網時間，才能做到有效率地使用網路資源並使其真正地為工作、學習、生活帶來便利。網路已成為新時代的每個人都不可離開的夥伴，保持戒備心，提高自製力和判斷力，才能把網路的作用發揮到最大，使網路成為我們最得力的助手。（梁佳）（作者為計算機學院輔導員）
如何科學合理利用網路引導科學合理的使用網路資源
一、主動學習網路知識，合理利用信息技術課，加以正面引導。
二、引導學生樹立正確的網路道德觀。
三、家庭、學校、班級多方配合，引導學生養成良好的上網習慣，因勢利導抓成效。
四、通過言傳身教，使學生更多地意識到網路作為資源寶庫的作用。
五、教師應該具備更強的信息技術能力，擁有更高的信息素養，從網路中發現更多積極的因素，因勢利導，促進學生的素質教育。
如何正確利用網路？孩子上網，辨別是非能力差，往往不知什麼該做，什麼不該做。所以，家長一定要多加管理。有的家長或許不知道該怎麼去教孩子正確的認識網路，所以在這里，我給大家講幾種方法，以便大家參考。一、教師的正確引領計算機是學習和工作的工具同時，也是一種娛樂工具。目前學生對計算機課的興趣往往不是來源於計算機知識本身，而是來源於對電腦游戲的熱衷。雖然有益的電腦游戲對訓練學生的反應能力、手的協調能力有一定的幫助，況且愛玩是人的天性，但如果把電腦游戲看作是應用計算機的全部，則只會對小學生的身心發展有百害而無一益，同時許多游戲並不適合小學生玩，因此如何引導學生正確對待網路游戲問題，引發正確的學習動機就顯得十分重要。學生們在接觸游戲時，往往是被刺激的效果、精美的畫面所吸引，而對其中的真正意義缺乏正確的認識。目前社會上的許多游戲實際上開發時並未考慮到小學生的天真、幼稚，其中的許多暴力甚至色情的場面對他們是有害的。這時，我們要教育學生，現在是處於學習知識的重要階段，應把計算機作為我們學習的好幫手，而不是作為游戲機。另外，一些游戲的內容要麼把中國醜化，或者美化侵略戰爭，而學生在游戲的過程中，很少有注意其中的是非觀。這時，應當使他們分清其中的是非曲直，讓其能從游戲中認識正確的世界觀，接受愛國主義教育，同時還可以向學生介紹有益的游戲，如《抗美援朝》等游戲，讓學生在玩中學，在學中發展。另外，還可以鼓勵那些喜歡玩游戲的同學，如果你想讓別人在不久的將來也玩上你編的游戲，現在開始就要努力學習計算機知識，將來努力成為一個出色的軟體設計師。從而激發起他們的學習興趣，引發向上的心理動機。二、取精華，棄糟泊互聯網的地位之所以居高不下，在於它強大的知識傳播功能。很多家長都是看重這一點，想讓其孩子在互聯網中學到更多的知識。其實，知識傳播僅是互聯網的功能之一，對兒童和青少年來說，更重要的是學習信息處理方法，培養交流能力和對社會的適應能力、培養科學素養，而不僅僅是掌握了多少信息。通過互聯網路，孩子可以學習如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息，以達到對信息的有效利用。這種能力在未來的社會中更為重要。但是，如果放任學生在網路世界中馳聘，缺乏正確的引導，他們就會在網路中「迷航」。因此，教師要引導學生善用網路資源，並教會他們如何分辨其中有害信息的內容。例如，有的學生分不清網路中的真實與虛假，把一些未經證實的消息到處傳播；有的學生沉迷於網路的反動、暴力甚至色情的內容等。這時，教師要教育學生不僅要學會提取信息，還要學會用正確的觀點去分析信息，辨別是非，去偽存真，分清精華與糟泊琺才能更好地利用網路信息。經過教育，他們認識到自己在使用網路中的偏差，開始思考「為何用？用什麼？怎樣用？」的問題了。為了幫助大家正確使用網路信息，教師可以蒐集一些與小學生學習生活有關的網址，並介紹他們上一些專開放給小學生使用，具有一定學習價值的網站，讓上網的同學學會如何運用網路去實現自主學習。三、規范學生的網路行為由於學生處在全新的網路環境中，隨時都可以操作計算機網路，信息的交流及對事物處理和評價的方法、模式等都發生了巨大的變化，原有的道德准則和規范已經不足以約束學生的網路行為。因此，經常會發現學生在網路上的「不正常」行為。例如一些同學自恃計算機水平高，他們通過網路強行控制別人的計算機；隨意打開、刪除別人的軟體及作品，破壞別人的工作和學習。又如評選網路優秀作品或文章時，傳統環境下的評選，可以正確反映出大部分投票者的意願；若通過網路投票，有些同學不遵守規則，一票多投或多票一投，這樣就未必能真實反映出廣大同學的意願。對於......
如何正確利用網路學習我也說不好，小說兩句。正如你說，網路是把雙刃劍，網路上有浩若淵海的知識，有休閑娛樂的好去處，也有有害無益的垃圾糟粕。。。。如何取捨是一門大學問。我個人傾向於少去網路上尋找知識，除非你很清楚你要什麼，在哪裡找，可以直達目的地，否則查找的過程本身就存在大量的誘惑和誤導，稍不留神你就會偏離方向，有些誘感是成年人也難以抵禦和避免的，何況你們學生。我覺得查知識的過程應該是你們老師的任務，老師們都會很清楚地查找到他們認為必要的知識點並濃縮到給你們的講義里，況且大量的輔導材料都已經把你們壓得喘不過氣來，你不會有更多的時間去網上漫遊知識的。。。另外，完美主義是一個渴望進步的人易犯的必理錯誤，其實學知識是有主線的，抓住主線最重要，在主線兩邊擴展外延是一個知識豐富的過程，在應試教育的時代，知識豐富產生的效率並不會太高。。。這個應該是你成長起來後在生活閱歷中進一個豐富的過程。。。
希望對你有幫助！
如何合理的利用網路進行學習論文在信息高速公路上，網路是一個不可估量的載體；在全球的信息化浪潮中，它成為一個弄潮兒，矗立於潮頭……在無形之中，計算機變成了人們心中的寵兒。那麼，網路究竟為我們帶來了什麼呢？1、網路提供了一種新的工具。利用這種新工具可以更有效、更迅捷地實現目的。在人類的歷史上，從來沒有過一種工具能與網路相媲美。毫不誇張地說：終有一天，作為人類信息集結地的圖書館將很快失去地理上的意義，網路將成為世界上最大、最好的圖書館，成為人類文明的記憶；世界各地的人，可以為了同一個目標協同工作，時間、空間、地理、國界，甚至有一天，語言都不再是障礙，惟一能夠阻礙你的，就是你寧願保持孤獨。2、網路帶來了一種新的文化。人類有史以來最大規模的思想與文化的大融合正在互聯網上悄然進行，逐漸形成網路社會的行為規范和價值觀念，並最終融入現實的主流社會，從而在文化層面上影響和改變我們的生活，當然它帶來的變化無人能夠預料。網路在發展中,雖然還有種種弊端，種種缺陷，但瑕不掩瑜。正如馬克思所說的，新事物的發展，前進的道路是曲折的，但總的趨勢是上升的。青少年也必將在網路這個世界裡施展才華，有所創造，有所發明。使互聯網真正成為先進生產力和先進文化的載體，服務於中國人民的根本利益和中華民族的偉大復興。作為教育工作者，我們應該將這個很好的網路資源積極的投入到教育教學的工作中，下面我來談談網路在課堂教學中的應用。網路能給教學帶來什麼樣的變化呢？一、多元化特性的良好學習環境，基於網路資源的教學模式設計網路資源應用於教育、教學過程的一般體現為網路課程、網路課件和網路環境，它們是網路教學和網路學習得以進行的物質技術基礎。網路應用於教育領域，給人們提供了大量便捷的學習機會、豐富的教學環境和教學資源，使學習活動更加自主化、個性化，使教育的適應性大大加強。網路課程就是通過網路表現的某門學科的教學內容及實施的教學活動的總和，它包括兩個組成部分：按一定的教學目標、教學策略組織起來的教學內容和網路教學支撐環境，其中網路教學支撐環境特指支持網路教學的軟體工具、教學資源以及在網路教學平台上實施的教學活動。總而言之，網路課程要充分體現網路的這一特點，構建多媒體化的接近真實生活的自主、協作學習情境，能充分利用網路的資源開放性。二、教學手段和教學組織形式的多樣化，基於資源的學習基於資源的學習是以學習者為中心的，學生以信息蒐集者和翻譯者的身份使用信息工具解決實際問題，並在此過程中完成知識的建構；教師在學習過程中則是以學習的督促者和幫助者的身份出現的；學習結果是將「信息讀寫能力」養成為一種積極有效的學習能力。基於資源的學習有兩個基本特徵：一是靈活性，即能適用於不同的學習風格和課程領域；二是自主性，指學生主動控制學習過程，通過積極參與各種主題任務研究來進行學習。值得注意的是，在教師的指導下使用多媒體材料來學習並不等同於基於資源的學習，學生必須親自通過問題解決的經驗來完成主題任務。與教師控制的傳授教學相比，這種學習模式將學習過程變成學習者個人的探索與發現過程。三、教學環境多元化、教學手段的多樣化，基於資源的學習環境基於資源的學習涉及到多種媒體資源的使用（書、雜志、報紙、多媒體、網路、社區以及人等），各種類型的學習資源是構成學習環境的主體。基於資源的學習環境可以看作是由多種教和學的資源精心設置成的學習環境。這個環境包括四種類型的學習資源，即基礎性資源、組織性資源、經驗性資源和評價反饋資源。基於資源的學習環境支持學生使用廣泛的學習資源來解決問題。在這種學習環境中，教學活動的目的是讓學生掌握解決問題的能力（授人以漁），而不僅僅是積累知識（授人以魚）。基於......
如何正確運用互聯網？1、樹立正確的理想，把主要精力放在學習上。青少年的主要任務是學習，如果整天沉溺於網路世界不能自拔，必然會荒廢學業，耽誤前程，將來追悔莫及。利用自動關機軟體或者鬧鍾來提示和控制自己的上網時間。
2、為自己制定一個較為詳細的活動安排表。
3、積極參加各種有益活動，培養健康的興趣愛好，豐富自己的學習生活，充實自己的人生內容。比如多與同學交流，參加興趣小組的學習活動，積極鍛煉身體，適當參加戶外活動等等。
4、詳細記錄下自己每次上網所做的事，看看哪些是有益的，哪些是在浪費時間。
5、加強自我約束和自我保護。我們既要了解網路的積極作用，更要增強辨別是非的能力，深刻了解沉湎於網路或在不健康網吧上網的危害不沉湎於網上聊天和游戲，不瀏覽不健康的信息。增強自律意識，自覺抵制不法網吧的誘惑，在學校或在家裡上網時，自覺遵守網路文明，上網時不使用侮辱、謾罵性的語言聊天。不輕易和網友約會，自覺遵守互聯網規范，自覺抵制不良網路信息的侵害。
當然實際情況比說的要難.控制好心態.別把網路網路游戲當職業.就可以了`
哎,在電腦普及之前`電子游戲室也是同樣的問題.
如何做到正確使用手機與網路如果你真的想有節制地使用手機這種問題很簡單你知道你想得到什麼而不是一味的使用手機可以試試換一部非智能機或者一個過時的系統的手機，謝謝，望採納。

Ⅳ 如何科學性使用網路

1、嚴格控制上網時間。

長時間上網會嚴重影響我們的身體健康，引發近視、脊椎及身體其它部位的疾患。不僅如此，長時間上網還會影響學習成績。上網時間不可超過兩小時。

2、遵守網路道德。

網路道德主要還是要靠自我約束，遵守網路規范是我們每個人的道德責任。在上網交流中能做到文明用語，不發表和傳播不良的信息。

3、注重網路安全。

是保護好自己的密碼等信息不被盜走，不隨意透露自己的真實信息。倘若沒有經過父母同意，千萬不要把自己和家人的姓名、住址、電話號碼、相片等，在網上向其他人透露，更不能擅自與網路上的陌生人見面，以免造成不可挽回的後果。

4、有主見的面對網路。

不能讓網路束縛，要合理地利用網路，要讓網路成為幫手，而不是成為扼殺的毒瘤。

5、提高辨別能力。

提高對黃色網站、暴力、色情信息及不良網路游戲等危害性的認識，增強對不良信息的辨別能力，主動拒絕不良信息、不進入營業性網吧，不登陸不健康網站，不玩不良網路游戲，防止網路沉迷和受到不良影響。

6、學會利用網路資源促進學習，發揮互聯網作用。

網路為我們提供了海量的信息，我們可以在網路中很方便地查找到需要的資料，要讓網路成為學習的工具。

7、做網路安全積極的推廣者

將網路安全文明意識推廣到身邊的每一個人心中，形成積極維護網路安全的風氣，正能量充沛、主旋律高昂。

Ⅵ 網路的作用政治知識點

★1.網路是把雙刃劍，有利有弊。利：網路為我們提供了便捷的條件，開闊眼界、放鬆心情、學習新知、結交新友。弊/青少年沉迷網路的危害：1）沉迷網路荒廢學業；2）影響身心健康；3）誘發違法犯罪。

★★2.如何正確利用網路信息？/如何發揮網路的積極作用？1）注重瀏覽、尋找與學習有關的信息，要學會「信息節食」；2）學會抵禦網路上的不良誘惑；3）善於利用網路技術，解決工作學習生活中的問題；4）幫助別人解決一些困難；5）做網路的主人；6）以健康的心態把網路作為生活的補充。

★★3.網路交往對象的特點：虛擬性、間接性、隱蔽性。

★★4.在網路交往中應如何保護自己？/如何享受健康的網路交往？1）正確認識網路的兩面性，用其所長、避其所短，發揮網路的積極促進作用；2）提高自己的安全防範意識，不輕易泄露個人資料，不隨意答應網友的要求；3）提高自己的辨別覺察能力和抗誘惑能力；4）遵守網路規則即道德和法律。

5.網路規則有哪些？道德、法律。

6.★青少年容易受到網路侵害的原因？/青少年為什麼要學會自我保護？1）青少年缺乏生活經驗，辨別是非和自控能力不強；2）網路交往的對象具有虛擬性、間接性、隱蔽性；3）網路信息良莠不齊，一些營業性網吧違規經營，使一些青少年沉迷其中。

7.★★網路謠言產生的危害：1）污染網路環境，擾亂網上信息傳播秩序；2）損害我國互聯網的形象和公信力，影響互聯網的健康發展；3）敗壞社會風氣，擾亂社會秩序，損害社會公共利益；4）給人們造成恐慌情緒，可能誘發違法犯罪。

Ⅶ 如何合理利用網路八上知識點

1、發揮網路的積極作用，正確認識網路兩面性:

①要以健康的心態把網路作為生活的補充

②學會「信息節食」，抵禦網路上的不良誘惑。

4、遵守網路原則

①網路交往要遵守道德。語言文明，不辱罵他人，要真摯友好，不欺詐他人

②上網要遵守法律。不惡意製造、傳播流言，不進行詐騙活動等。

Ⅷ 如何正確使用網路政治

是政治題吧，當年哥也是寫過的。希望能幫助你。
（1）充分利用網路優勢幫助學習，提高自身素質。
（2）要科學合理地安排時間，不影響正常的學習和生活。
（3）要正確選擇網上信息，自覺抵制不良性系信息的影響。
（4）不進營業性，可在家中或學校上網。
（5）遵守網路道德，遵守紀律和法律。

Ⅸ 政治網路交往知識點

交往是人的一種存在方式,和人的生產生活息息相關。互聯網技術為人們的交往提供了一種新的方式即網路交往。接下來我為你整理了政治網路交往知識點，一起來看看吧。

政治網路交往知識點

一、網路上的人際交往

1.網路的特點：具有無限性和兩面性

2、網路生活很豐富。

3、網路具有兩面性──一一把鋒利的雙刃劍

網路的正面作用(或網路的積極作用或網路的優勢)P68最後一段

網路的負面作用：沉迷於網路荒廢學業、網路誘惑欺詐、網路成癮使青少年迷失於虛擬世界，自我封閉。

2.如何發揮網路的積極作用

(1)要以健康的心態把網路作為生活的補充。

(2)不把時間浪費在對自己無益的網路交往上。

(3)要學會抵禦網路上的不良誘惑。

(4)要善於利用網路解決工作學習生活中的問題，為他人、為社會服務，實現自己的人生價值。

3.產生網癮的原因?

二、享受健康的網路交往

1.學會自我保護

(1)提高安全防範意識

(2)提高辨別覺察能力

⑶提高自己的抗誘惑能力，才能保護自己。

2.遵守網路規則

(1)網路交往要遵守道德。在網路聊天室、公告欄等公共場所，要語言文明，輕松幽默，不辱罵他人;對求助者，要出於愛心，盡力相助;與網友交流，要真誠友好，不欺詐他人;等等。

(2)上網更要遵守法律。不惡意製造、傳播流言，不侮辱他人人格，不進行詐騙活動;不泄露國家機密;不製造、傳播病毒，不利用網路破壞公共設施;等等。我們在上網時，要有很強的依法行事的意識。

政治網路交往習題

1.“打開網頁，就等於與世界握手”，這句話表明( )

A.上網無所不能

B.有了網路，許多事情不用舟車勞頓，費時周折，我們的願望就可以實現

C.網路生活很豐富，網路交往很誘人

D.網路是生命中的全部

2.下列對青少年上網的看法，正確的是( )

①現在是信息時代，應培養從網路中獲取有益信息的能力

②上網可以拓寬視野，青少年應該廣泛獲取各種網路信息

③網路中有許多不健康的信息，青少年應遠離網路

④要增強自我保護意識，自覺抵制不健康網路信息的侵蝕

A.①② B.②④

C.①④ D.①③

3.網路交往對象有( )

①虛擬性 ②真實性 ③直接性 ④間接性 ⑤隱蔽性 ⑥公開性

A.①③⑤ B.②④⑥

C.①④⑤ D.④⑤⑥

4.2001年11月20日，美國一家世界上最大的葯房——信息時代葯房問世。該葯房採用了大量信息技術，其中包括一台高速、高精度機械手，按處方配葯、分類、貼標簽等一系列動作精度達到了99.997%的水平，處理能力為每周處理處方80萬件，明顯高於人工操作。這說明( )

A.信息技術可以使我們不用勞動

B.信息技術為我們處理生活中出現的問題提供了便捷的條件

C.信息技術無孔不入，已成為我們生活的主宰

D.網路是最好的醫生

5.現在，大家都可以藉助網路交往解決生活中的許多難題。但與此同時，網路交往也會使人們的陰暗心理藉助電腦屏幕得以無所顧忌地宣洩，使交往的環境被污染。青少年很可能成為這種被污染環境的受害者。對此，我們的正確態度是( )

①為避免傷害，我們應拒絕上網

②網路交往時要懂得保護自己

③網路的應用是把雙刃劍，有利有弊，我們應趨利避害

④網路交往使我們更加自由自在，我們應大力提倡網路交友

A.①② B.②③

C.①④ D.③④

6.有一幅漫畫描述了這樣一個情景：一位父親對著家裡的電腦大聲指責：“都是因為你，我兒子才經常考不及格!”對此，下列認識不正確的是( )

A.網路用於學習，利大於弊;沉迷玩樂，弊大於利

B.想提高成績，父母必須禁止孩子上網

C.父親對網路的認識有一定的片面性

D.青少年自身要提高自我保護意識，抵禦來自網路的不良誘惑

15歲的小悠迷戀上網路游戲，不想讀書了，還打算離家出走。焦急的父母無計可施，只好向游戲代理商提出請求，希望游戲代理商封掉兒子的游戲賬號。游戲代理商緊急作出反應，發出首個游戲限制令：每天只准玩兩小時。據此回答7～8題。

7.小悠的行為警示我們( )

①上網玩游戲就一定會上癮，並影響學業

②沉迷網路就會荒廢學業

③要正確處理玩網路游戲和學習的關系

④要正確對待父母的教育，不應成為網路的俘虜

A.①②③ B.②③④

C.①③④ D.①②④

8.小悠的行為說明( )

A.網路不利於青少年的健康成長

B.網路游戲可以愉悅身心，有利於未成年人的健康成長

C.網上游戲可以讓學生體驗成功，實現人生的價值

D.網路的應用是把雙刃劍，我們一定要正確對待網路

9.下列有關中學生上網的說法不正確的是( )

A.我們不能完全相信網上所有的東西

B.不能隨意約會網友

C.網路交往的對象具有間接性，看不到對方，可以想說什麼就說什麼，不受任何限制

D.網路交往的對象具有隱蔽性，我們要學會自我保護

10.小永在初一時是一名學習優秀、思想進步的學生，一次偶然的機會，他學會了上網，從此迷上了網路游戲，家長和老師多次教育他仍不知悔改。為獲得上網吧的錢，他與另一名同學進行搶劫，被抓到了派出所。這一材料主要告訴我們( )

A.小永是一個網痴

B.網路是害人的東西

C.誰上網就會被迷上，就會走上犯罪的道路

D.我們要做網路的主人，要文明上網

11.一則來自新華社的消息令人震驚，南昌市一名17歲的高三學生幾個月來逃學，因沉迷網路游戲而猝死網吧。這說明 ( )

A.這個學生的身體素質太差

B.網路能夠讓人得病，我們要拒絕網路

C.過於沉迷網路，會給我們的身心帶來很大的損害

D.上網只要不玩游戲就沒事

12.小李喜歡鑽研電腦，聽說製造病毒的黑客都很聰明，他想驗證一下自己的技術實力。於是他也學著利用病毒來攻擊別人的郵箱和一些公司的網站，最後受到了法律的制裁。這說明( )

A.他是一位電腦高手，大有前途 B.他的行為是違法行為

C.郵箱或網站的安全性太差 D.小李的水平太差，還要加強

13.網路交往的對象看不見、摸不著。在網路交往時，我們應該( )

A.網友的要求都可以接受

B.我們要用完全的假話去欺騙網友

C.要有安全防範意識，學會自我保護

D.網路交往和現實交往一樣

14.網路使大量的信息得以快速傳播，為我們了解時事、學習知識、與人溝通等提供了便捷的條件，這說明網路交往有諸多益處。如( )

A.開闊我們的眼界 B.學習我們所需要的全部知識

C.融入虛擬世界代替現實生活 D.可以結交陌生的朋友

政治網路交往習題答案

1.B 2.C 3.C 4.B 5.B

6.B 7.B 8.D 9.C 10.D

Ⅹ 運用所學政治生活知識，說明公民應當如何利用網路參與政治生活

從個人行為來看，要利用網路參與政治生活，要依法行使權利，依法履行義務，積極參與社會公共管理，關注我國的政治文明建設，關注我國的國際地位。
從原則來看，要堅持權利與義務相統一，堅持法律面前一律平等，堅持國家利益與個人利益相統一，
從要求來看，要遵守法律，按照一定的規則程序有序地政治參與，處理好權利與義務的關系，堅持中共的領導。