網路安全宣傳教育的相聲

1. 有關於安全知識的單口相聲嗎急急急急急，知道的網友請回答，多謝了！

鑼鼓聲中走上台，新春佳節樂開懷。 安全生產不能忘，————說起來。 職工家屬都知道，煤礦安全很重要。 各項工作它為首，————天字型大小！ 安全連著你我他，利國利企又利家。 職工家屬總動員，————齊抓！ 安全責任重於山，稍有不慎出禍端。 各級領導應注意，————把好關！ 嚴格管理到現場，管人管事管思想， 以身作則當表率，————真棒！ 安全生產大如天，人人綳緊這根弦。 遵章守紀不蠻干，————保平安！ 雪怕太陽草怕霜，安全生產怕違章。 誰若違章來蠻干，————定遭殃！ 快刀不磨會生銹，安全不抓出紕漏。 一人出事全家悲，————難受！ 金錢誠可貴，生命價更高。 掙錢不顧命，——傻冒！ 忽視安全耍大膽，釀成災禍後悔晚， 一念之差悔一世，————咱別干！ 三大規程要遵守，三違現象不能有， 違章上了亮相台，————丟丑！ 違章之事不能做，發現問題別放過。 年年月月保平安，————全家樂！ 發現違章嚴批評，道是無情卻有情。 如同良葯雖苦口，————能治病！ 除盡暗礁好行船，事故防患於未然。 船到江心才補漏，————太晚！ 安全就象一根繩，兩頭牽著夫妻情。 夫妻同步抓安全，————准行！ 夫妻交流談安全，家庭和睦更美滿。 班前叮囑班後問，————協管！ 妻子吹好安全風，丈夫一線立大功。 年終同把紅花戴，————光榮！ 安全是朵幸福花，眾手澆灌美如畫。 確保此花開新礦，————靠大家！ 職工家屬總動員，群防群治抓安全。 齊心協力比貢獻，————爭模範！ 安全沒有終點站，再接再厲零六年。 集團安全新目標，————定實現！

2. 求非常短(也不要短得只有幾秒)的六年級搞笑相聲或小品!

甲：我想，我永遠不會忘記母校的美好，這一切都會深植我心 乙：我知道你很喜歡母校，但說你永遠不會忘記，可是太誇張了 甲：一點都不誇張，母校的一切，我是這么的熟悉，記得這么清楚 乙：我不信 甲：不信你問，不管你問什麼，我都能立刻告訴你 乙：那我問你，我們的校長？ 甲：黃蝦蟆 乙：訓導主任？ 甲：大麵包 乙：教務主任？ 甲：侯寶林 乙：你的班級？ 甲：仁三 乙：導師？ 甲：老玻璃吳大胖 乙：誰？ 甲：老好人，吳德寶老師 乙：喔喔，那你最喜歡上 甲：體育課 乙：你最喜歡去？ 甲：福利社 乙：你沒事就會 甲：唱歌 乙：你每天一定都會 甲：蹺課 乙：每天蹺課你還敢說你愛母校～ 甲：我是說，翹著二郎腿上課 乙：這樣姿勢可不好。

張三：給大夥說個事，也不怕大夥笑話。
李四：啥事啊？
張三：咳！我兒子這小子最近是越來越不象話。一點都不把我這個當爸爸 的放在眼裡那。
李四：真有這事？我看啊，你兒子不會無緣無故就把你這個老爸不放在眼裡吧？
張三：咳！前幾天開家長會，人家老師讓家長談一談對網路的認識。當時我一聽呀，別提心裡多高興。你知道這個機會對我來說多麼寶貴，簡直就是盼星星盼月亮終於盼來了今天不是優秀學生家長作報告，我嗞溜一下第一個就從最後一排站了起來，幾步就跨上了台！
李四：別急，別急，你這心情可以理解。這網路可是高科技產品，不是你們家逮魚的那個網。就你，能發言嗎？
張三：誰說我就不能發言。
李四：那你說啥啊？
張三：說啥？你聽我說啥。我在台上這么一站（擺出一個神氣的架勢）——同志們，鄙人接觸網路時間不長，但可歷史悠久，對於網路還是頗有研究。比如說：網路上能聊天，這個叫QQ，我每次QQ都說我是個漂亮的小丫頭；網路上能查資料，這個是搜尋引擎，我每次都搜查不到哪兒贈送美金；網路上能購物，這個叫電子商務，我就電子商務過一瓶醬油；網路上能看電影，這個叫在線影院，我每次都犯嘀咕這個算不算盜版啊？
李四：這就是你的發言？！
張三：還沒完哪！——總而言之，網路看起來復雜，其實一點都不可怕，給電視機通上電話線，再在前面擺電子琴一架，（兩手指輕彈）上網就是坐下來彈啊彈啊彈……
李四：行了，行了，這就是你的發言？！
張三：開完家長會之後，我兒子就再沒給過我好臉色看。
李四：你別光怨孩子啊，你想想你自己，就你這發言，你兒子還有臉去見他的老師和同學嗎？
張三：去！聽你說的都是啥話！我難道不愛我兒子？我兒子難道不愛他的老爸？我為了重新塑造我在我兒子心目中的高大形象，我又想了個主意。
李四：想了個主意，啥注意？
張三：把每天給他布置的家庭作業再增加一倍。
李四：把布置的家庭作業再增加一倍？你這不是公報私仇嘛！
張三：你這話怎麼這么難聽？！我跟我兒子誰跟誰啊？我能公報私仇嘛！我是作過我兒子的思想工作的。
李四：思想工作？
張三：對！我找我兒子談心。我給他語重心長的講，兒子呀，你可要看透爸的良苦用心，爸上次漏那一手可不是為了出風頭,爸是想讓別人都知道,你的爸爸對網路可不是一竅不通，你爸爸最起碼也算個網吧O…什麼什麼O。
李四：xo！
張三：對xo！關於你的家庭作業，爸是多次建議不能再加重，可人家主管就是不批准，所以…還得執行！
李四：還有主管？！
張三：就我孩子他媽！
李四：是你們兩口子！你們夫婦這樣隨意加重孩子課業負擔，孩子還承受的了嗎?
張三：誰說承受不了！以前我兒子做作業兩三個小時都完不成，現在只用二十分鍾就搞定。我一檢查還沒有一個錯誤！
李四：是嗎？
張三：對啊！
李四：…這么說你兒子是個神童？
張三：我也納悶，自從我們家買了電腦上了網，我兒子做作業也就提了速，難道我兒子是頭沉睡的雄獅，在網路的轟鳴聲里終於開始了咆哮！
李四：那趕緊把你兒子檢測一下？看他是不是一個突發性神童！
張三：這還要你說！我兒子不是上三年級嘛，我找了一套四年級的數學題讓他做。我還是親自監考！
李四：考試結果咋樣啊？
張三：一小時的考試題，我兒子做了一整天交了卷！
李四：時間長沒關系，關鍵是要看成績。
張三：成績出來後是兩個一，一個零。
李四：101？
張三：兩條橫線上一個零。
李四：（用手比劃）0!!這到底是怎麼回事啊？
張三：我不知道啊！那天我兒子做作業時我把門留了個縫。
李四：你偷看？
張三：你猜我看見啥了？
李四：看見啥了？
張三：這小子正把我給他布置的作業往電腦里輸！
李四：你兒子要幹啥？
張三：要幹啥！這不是明擺著要把作業發到網上讓別人替他做嘛！
李四：啊！
張三：（生氣地）當時我…我推開門進去，指著這小子，氣得說不出一句話來，豈有此理，豈有此理，簡直是…黑客呀！黑客！
李四：你別把孩子嚇著。
張三：我氣呀！我急！我滿腔怒火！我沖過去就舉起巴掌…
李四：你要打孩子？
張三：還沒打哩我兒子先說了一句話。
李四：啥話啊？
張三：君子動口不動手！
李四：啊！那你這一打不就中埋伏了嗎？
張三：對啊！我一打不中了這小子的埋伏了嘛！我氣呀！我急！我滿腔怒火！我抬頭一看桌上的電腦，二話沒說，沖了過去，抱起來舉過頭頂（一個舉東西向下摔的姿式）…
李四：你把電腦摔了？
張三：（一個肯定的手勢和表情）對！！摔在我們家席夢思上了。
李四：哎！
張三：這時我兒子又說了一句話…
李四：（模仿孩子）爸，我錯哪。
張三：（模仿孩子）爸，我剛那是在網路教育！
……
李四：厲害！你兒子的網路教育真是精彩！！看來網路對我們生活的改變可真是不小。我也…哎…張三啊，我這個人你是比較了解的，一個真正的大好人，不過就是臉皮薄，還不太會說話。
張三：特別是啊一見女孩子還兩臉發紅兩嘴唇打架。
李四：不瞞你說，我追求了一個姑娘時間不長，也就剛剛三年多。
張三：還不包括暗戀那五年吧。
李四：終於在一個陽光燦爛的日子，我要讓他明白——月亮代表我的心。
張三: 向他去表白？
李四：不！約他去上網！
張三：上網幹啥呀？
李四：在網上向她表白！
張三：這不廢話嘛！我問你網上能表白嗎？
李四：網上還結婚哩！真是老土！現在談戀愛誰還樹林里小河畔，牽著手溜馬路，這完全就是一種過時的老封建。現在流行的是網上戀愛網上表白。兩個人不用面對面，也沒啥不好意思地，多肉麻的話都可以講，啥說不出的話都可以說。（憧憬的）特別是啊每說一句話還給人很大的想像空間。我是身有體會，網上表白好啊！太適合像我這種害羞的…小男孩。
張三：你還小男孩？!臉紅不？（哈哈一笑）表白的結果咋樣啊？
李四：想聽嗎？
張三：比較感興趣！
李四：（驕傲神氣地）那天呀!在一陣噼噼啪啪眉來眼去之後，我終於說出了一句話。
張三：啥話？
李四：我愛你，狐狸精。
張三：狐狸精是誰啊？
李四：我那位的網名。我叫大馬猴。
張三：你那位狐狸精一定要問你——你愛我？
李四：我當時深情的回答——對！另外，美國向伊拉克動手了。
張三：——你想幹啥？
李四：——投降！
張三：——是你投降還是美國投降啊？
李四：——我和美國都投降。
張三：——為啥啊？
李四：——因為正義，和平，愛情。
張三：——我咋忽然覺得你變化真大，昨天還是一個啥都不懂得的土老冒，今天一下子就變成了一個滿口和平正義愛情的偽君子，就好比一隻搖著尾巴回家的寵物狗，是越來越可愛！
李四：——我咋忽然覺得你真可憐，剛才還是一隻國寶級的大熊貓，人民是愛你在心口難開。這會就成了伊拉克正在承受別人的狂轟亂炸，不過你經受的不是炮彈而是愛情麻辣燙！
張三：你也知道體諒我呀？
李四：我愛你還來不及呢。我…要…
張三：咋哪？咋哪？噎住了?！
李四：不，網吧停電！
……
張三：說來說去，說了這么多，說明了一點，我們現在處在一個網路的時代。
李四：網路的精神是自由，平等，共享。
張三：就是因為這樣，網路才成為一個五彩繽紛，和藹可親，奇妙無窮的美麗新世界。
李四：以前那些名人、明星、大腕，誰有機會面對面啊。現在好了！我們可以和他們在網上——來！哥們坐下聊一聊！
張三：你還別說，我就在網上碰到過一位名人呀！
李四：誰呀？
張三：聯合國秘書長安南！
李四：是嗎？你運氣可真好！安南可是我們這個地球上最大的官。我的老父親都八十多歲了，前幾天還問我，李四啊你知道老爸的偶像是誰嗎？
張三：張柏芝吧！
李四：去！是安南！
張三：當時呀，我發現是安南先生之後，我趕緊打招呼——hello,hello,hello。
李四：（用手豎耳朵聽）這是一隻外國鸚鵡！
張三：可安南先生卻說（外國人生硬的口吻）——對不起！我的英文很臭很臭！
李四：臭不臭沒關系！你趕緊問一下安南先生，明年的全球綠色食品行情咋樣？
張三：問啥問！你咋那麼自私呀！就知道關心自己！
李四：我這不也是為大家嘛！
張三：為啥為！誰不知道你們家買臭豆腐！我哪像你呀！親愛的安南先生閣下，您知道嗎？我一直渴望聯合國，嚮往安理會，而能到聯合國去工作是我兒時最大的夢想，這個夢想至今還在我心頭纏繞。請問安南先生，聯合國看大門還需要人嗎？
李四：你要到聯合國去看大門？！這個理想也太偉大了吧。
張三：聯合國看大門咋了？我是去為全世界人民服務！
李四：我沒說啥啊！你看你想哪兒去了！
張三：說的好聽，你心裡想啥誰不知道啊！
李四：我錯了，錯了不行嗎。那安南先生到底給你安排工作了嗎？
張三：正當我在等待之中，安南先生終於發過來了一段話。寫得好啊！不愧是聯合國秘書長，真是大手筆啊！
李四：發過來一段話？
張三：五十億人民五十億朵花，五十億人民擁有一個共同的家，我們的家多美呀！青山去狂追綠水，陽光要親吻白雲，兩只小鳥在大海上牽手，一隻紅蜻蜓在草地上漫步。忽然歌聲一陣，原來是一群小蛤蟆鬧著要吃冰氣淋。啊！！但要讓我們這個家更美還得靠我們大家。可是張三呀，你用吃剩的魚骨頭，去喂鄰居家的牡丹花，你丟人不丟人呀？！
李四：張三用吃剩的魚骨頭…去喂鄰居家的牡丹花？！
張三：…這點小事安南先生怎麼會知道？！
李四：我還要問你哪，你有沒有亂扔魚骨頭？
張三：我沒…沒…沒人…我那天扔的時候天黑，沒人看見呀！
李四：沒人看見？就連聯和國秘書長都知道了，還沒人看見！你知道因為你亂扔魚骨頭給國家和人民造成了多麼不好的惡劣影響，（哭像）我們家的阿黃都替你感到害臊。
張三：您…您別這樣…什麼聯和國秘書長，後來我才知道這個安南原來是個中國人。
李四：中國人？
張三
：而且還住我們家胡同！
李四：住你們家胡同？哈！被人給涮了！
張三：我能被人涮？我象是被人涮的人嗎？我去超市買東西，他們多找了我一毛錢，我立馬找他們經理去，你們這是幹啥啊？幹啥啊？憑啥多找我一毛錢？我好欺負呀！告訴你吧——就甭說是一毛錢，就是多找我兩毛錢，我照樣也不退給你！
李四：你這不是胡攪蠻纏嘛！
張三：第二天我在大街上，碰見了在網上冒充安南的壞小子，我沒客氣，我指著這小子，放開嗓子就喊：哎！大夥聽著，這小子在網上給人說啥了——他一車間小組長，硬給人說他是副廠長;他自行車都不會開，但給人說他和楊利偉一起駕駛過神州5號;還有啊，說他是大夥公認的大帥哥，就連劉德華見了他都要帶上口罩！
李四：你損不損啊？！
張三：啥損不損的，這就是網路時代，忙忙碌碌，熱熱鬧鬧，真真假假，虛虛實實。不過您千萬要注意，網戀可以嘗試但切莫痴迷，（用手指李四）小心碰上這號的。
李四：去！！

甲：人是越來越多。
乙：哎。
甲：來了不少啊。
乙：對。
甲：有住在前三門這兒的您算是近的。
乙：嗯。
甲：有遠的啊。
乙：遠的到哪兒？
甲：大興的、昌平的。
乙：呵。
甲：海淀的、延慶的。
乙：嚯。
甲：上禮拜還有兩位台灣的。
乙：哦，有時候有。
甲：散了之後拉著我的手啊：「郭先生啊，太喜歡聽相聲啦。」
乙：哦。
甲：「好啊，不過很抱歉吶。」
乙：怎麼啦？
甲：「我得趕緊回台灣啦。」
乙：哎喲，得走。
甲：「有機會再聽吧。」
乙：啊。
甲：「時間不早了，一會兒走啊105就沒車啦……」
乙：這台灣人在北京住店呢。
甲：哦，他……他得倒地鐵去你知道嗎？
乙：咳！
甲：說明什麼呢？
乙：說明什麼吶？
甲：說明大夥兒喜歡聽曲藝。
乙：對！
甲：喜歡咱們這傳統文化。
乙：哎。
甲：當然啦，不能完全要求。
乙：怎麼呢？
甲：有人不喜歡相聲。你跟人家著急？
乙：也不能那樣。
甲：那就不對了。允許您不聽，不來沒事兒。
乙：哦。
甲：打發人把票錢送來！
乙：你財迷啊你？
甲：人也不來票也不來這就不合適了這。
乙：這有什麼不合適的！合適，就這樣。
甲：是不是啊？有的人不喜歡這個。
乙：有的人不喜歡。
甲：喜歡養花啊，養草啊。
乙：各有所好。
甲：看個電影啊……每個人的愛好不一樣。
乙：那是啊。
甲：就拿後台來說。
乙：我們後台幾位？
甲：四位老先生，每個人都有自己的特點。
乙：各有各的愛好！
甲：李文山李先生……
乙：李先生好什麼啊？
甲：好吃。
乙：這人是嘴饞。
甲：嗯，你瞧，好吃。大餅卷饅頭就著米飯吃。
乙：咳！得多少糧食啊！
甲：嗯，今天來的時候，一進門我一瞧，嚯！
乙：怎麼啦？
甲：提溜著四斤切糕。
乙：這幹嘛呀？
甲：我說：「您拿這幹嘛呀？」
乙：是啊。
甲：「一會兒飲場用！」
乙：咳！渴了都吃你看這玩意！
甲：飲場飲到這份上也算古今第一人了。
乙：要不那麼胖呢。
甲：邢文昭邢先生，好喝酒。
乙：好喝點兒小酒。
甲：離不開酒。那天喝多啦……
乙：怎麼樣？
甲：拿筷子當雞爪子愣吃一根半！
乙：呵！這筷子也糟點兒。
甲：王文林王先生……
乙：他好什麼呀？
甲：好搞對象！
乙：這怎麼證明啊？
甲：這一輩子搞了七萬多個，但是沒成功啊，失敗一次呢，拔下一根頭發作紀念。
乙：噢！
甲：老了老了安定下來了。
乙：怎麼啦？
甲：都拔干凈了。
乙：沒得拔了。
甲：張文順先生。
乙：我好什麼啊？
甲：好打牌。
乙：哎，就這么點兒愛好。
甲：可不是賭博。
乙：不賭。
甲：玩兒！
乙：對，玩兒。
甲：也不上外邊賭去，家門口街坊。
乙：街坊四鄰。
甲：張奶奶，王奶奶，李奶奶，趙奶奶，孫嬸兒，二姑，三姐，四舅媽。
乙：我那兒是三八麻將俱樂部。
甲：哎，好啊。
乙：都是女的？
甲：好啊，您這個值得表揚。
乙：怎麼表揚啊？
甲：替國家分憂，解決中老年婦女就業問題。
乙：都贏我錢，算跟我這兒補差啦，是不是？
甲：這個不管是撲克也好，麻將也好，牌九也好，它本身是個娛樂的工具。
乙：哎，這就是娛樂。
甲：千萬可別賭。
乙：對。
甲：古話說得好啊。
乙：怎麼說？
甲：久賭無勝家。
乙：這話不假。
甲：喝酒是喝厚了，耍錢耍薄了。
乙：在論的嘛。
甲：喝酒的時候啊，都願意對方多喝。
乙：都互相勸酒。
甲：越勸越熱乎。
乙：哎。
甲：交朋友嘛，耍錢不行。
乙：耍錢怎麼啦？
甲：都恨不得對方輸錢。
乙：誰都憋著贏。
甲；自己多贏錢。
乙：哎。
甲：有的人指這吃啊。
乙：嚯。
甲：指這吃。
乙：還有這路人？
甲：這叫什麼呢？
乙：這叫什麼啊？
沅：劉晁沅
蓉：其實，咱們劉家姐弟可不是青青菜菜就出來露臉。
沅：沒錯，除了媽咪提供的獎金，可還有三大條件。
蓉：嗯！這不先說清楚，我們恐怕要被說成「搶錢一族」。
沅：首先，要有好劇本。
蓉：這劇本媽咪寫的，沒得挑！
沅：再來，要有個氣派的舞台。
蓉：獅湖國小的禮堂，一級棒！
沅：最後，這場合要意義非凡。
蓉：為退休師長舉辦歡送會，這意義非比尋常！
沅：所以，我們就來了。
蓉：嗯，不過，今天的題外話要就此打住，趕快進入主題。
沅：好，今天是來為即將退休的師長說一些祝福的話。
蓉：今年有九位師長要退休，咱們先來介紹介紹。
沅：應該的，這讓我來說。一心二聖三多四維五……
蓉：「等一下」（日語）你這是「高雄市道路介紹」吧！應該是…一新二天三元四蓮五貞六芬七卿八萍九德。
沅：大家好像都聽得「霧煞煞」（台語），我們應該要鄭重介紹一下。
蓉：嗯！一新…是陳顯新老師；二天…是何鈞天伯伯。
沅：三元…是謝塤元老師；四蓮…是黃錦蓮老師。
蓉：五貞…是林淑貞老師；六芬…是蔡素芬老師。
沅：七卿…是江炳卿老師；八萍…是王瑞萍老師。
蓉：九德…是服務年資最久的李文德老師。
蓉：其實，別看他們都很年輕，他們每一位在教育工作上的時間可都相當的久。
沅：有10年嗎？（比出雙掌）
蓉：（也比出雙掌）比這樣還多呢！
沅：哇塞！20年！！
蓉：嗯！事實上，這些師長們在教育工作上的時間幾乎都超過25年，其中，李文德老師已經服務滿36年了。
沅：36年？那時候…爹地1歲，媽咪還在阿嬤的肚子里，那…我們在哪裡呀？
蓉：ㄣ…應該還在天上玩吧！
沅：哇！如果一個人用25年來算，9個人一共有（比著手指頭算）……
蓉：別比了，就算是一百隻腳的馬陸來，也不夠算。
沅：我去拿計算機。
蓉：別忙了，媽咪的劇本上早寫了，一共268年。
沅：268？有沒有算錯呀！
蓉：諾！這上面寫了，是人事主任謝阿伯（台語）算的，「第一名算的，整叢好好，沒錯啦！」（台語）
沅： 268年！那他們教過的學生不就更多了！
蓉：是啊！用「成千上萬」來形容，還嫌太馬虎了。
沅：我知道，可以說是「桃李滿天下」了！
蓉：ㄟ…這次你可說對了，而且，有許多桃子、李子，都已經又生了小桃子和小李子了呢！
沅：還有，很多學生在他們愛的教導下，長大後也當了老師。
蓉：所以，這真是一件偉大的工作。
沅：能圓滿這份工作，真是有福氣的人。
蓉：雖然大家都會因此而捨不得和想念。
沅：但是，卻也為他們的福氣感到高興和深深的祝福。
蓉：祝福這些師長們在退休後的日子裡，天天都很平安。
沅：天天都很健康。
蓉：天天都很快樂。
沅：天天都無憂又無慮。
蓉：劉昕蓉

3. 創建平安校園 演講稿

孩子的平安與幸福是家長的最大心願，校園的安全與健康更是關系社會穩定、師生安全、孩子成長、教育發展

、群眾矚目的焦點之一。近年來，我校牢固樹立"安全第一""責任重於泰山"的觀念，不斷加強學校管理，扎實

開展"平安校園"創建活動，打造獨具特色的校園平安文化，為學生的幸福成長保駕護航，促進學校各項工作健

康快速的發展。

一、欲栽大樹好擎天 --平安文化建設的理念生成

平安校園的創建工作是全社會平安創建工作的一個有機的組成部分，但因學校教育所固有的特殊性，因而也賦

予了其獨特的內涵和新鮮的內容。學校工作具有很強的計劃性，如把爭創工作僅僅作為一項活動而游離於整個

學校工作之外，二者之間必然會相互掣肘而事倍功半，難以取得令人滿意的效果。我們認為，"平安校園"的創

建必須堅持以人為本，從一切為了孩子發展的角度看待這個問題，牢固樹立"安全第一，預防為主"的工作理念

，把平安校園的爭創工作從外部要求轉變為學校發展和學生成長的內部需要，全面滲透學校各項工作各個環節

，成為素質教育的重要組成部分，從而形成一種平安文化。只有這樣的精神灌注和文化熏陶，我們的各項工作

才能全面、主動、協調、有序、健康的發展。

揚中歷經百年滄桑，但卻一直享有"太平州"的美譽。"太平"二字，已經成為一代代揚中人與生俱來的文化基因

，打造平安文化，揚中實小具有得天獨厚的優勢。天予不取，必失於人,揚中實小必須搶抓機遇，與時俱進、開

拓創新。在創建活動中，我校廣泛宣傳"安全重於泰山"的思想，大力營造"關注安全、關愛生命"的氛圍，充分

挖掘"太平文化"所蘊含的人文因素，創造性地提出了健康教育、健康校園、健康鍛煉、健康品行、健康心理、

健康服務、健康飲食、健康活動等一系列平安文化建設理念，以平安創建為契機，進一步改善學校環境，規范

辦學行為，促進學生身體、心理、行為等方面和諧健康地發展，用平安文化，為孩子支撐一片生命藍天。

二、制度構建安全網 --平安文化建設的制度保障

平安文化建設必須依託行之有效的管理工作機制和科學規范縝密的制度作為支撐。為此，我校著重加強了三項

建設。

首先，加強安全管理網路建設。學校成立以校長為組長，副校長為副組長，辦公室、教導處、總務處、德育處

等部門負責人為成員的安全工作領導小組。形成了校長負總責，分管校長靠上抓，有關科室主任及安全管理員

具體抓，一級抓一級，層層落實的工作機制。建立健全了三種隊伍：由大隊部、德育處牽頭的教育宣傳隊伍；

由教導處、總務處牽頭的安全管理隊伍；由校長室及部分部門負責任人組成的安全督導隊伍。同時加強與家庭

社會的聯系，形成教育橫面。"三線一面"相互兼容、相互制約，健全了安全工作管理網路，落實了崗位責任，

形成了安全工作合力。 其次，加強安全管理制度建設。我校結合各處室的實際情況，制定了一系列安全工作制

度:如《學校財產安全管理制度》、《學生一日常規安全制度》、《校園治安秩序管理制度》、《消防安全管理

細則》、《少先隊值日制度》、《食堂安全管理制度》、《門衛安全制度》以及電教儀器室、電腦室、實驗儀

器室等處室的相應財產安全使用制度。學校安全工作由校長為第一責任人，校長室總體把關，校長室與各處室

、各處室與各班主任層層簽定安全目標責任狀，做到目標明確，責任清楚，爭創平安處室、爭創平安班級、爭

創平安車間，讓學校安全工作警鍾長鳴。另外，為了隨時了解安全工作到位情況，我校還實行"月報制"、"日報

制"和安全責任"追究制"，發現問題，及時整改，消除隱患。

第三，加強依法治校力度建設。抓好"三個落實""三個強化"：即落實教代會制度，強化民主管理機制；落實校

務公開制度，強化民主監督機制；落實學校與社區、家長聯系制度，定期聽取社區及家長對學校建設的意見和

建設，成立校董會、行知家長學校、家長委員會，強化合力育人機制。依法規范辦學活動，積極做好法制宣傳

工作，保障師生的合法權益，促進師生的共同發展，努力使學校平安創建工作走上法制化、科學化、制度化的

軌道，創設平安穩定的校園環境。

三、校園涌動平安風--平安文化建設的實施策略

平安文化建設和平安校園創建成果的好壞，其關鍵因素是兩點：一是落實、二是滲透。要想創建工作落到實處

，必須要把有關內容滲透到各科教學和各種活動中去，滲透到學校各項工作各個環節，在這方面，我校主要注

意了四個結合。

首先，安全教育與教學工作相合，學校把法制安全教育列入教育教學計劃，定期為學生上法制安全教育課，做

到計劃、教材、課時、師資"四落實"。與學生的《思想品德》和《社會》課相聯系，重點進行交通安全教育，

消防安全教育和自我保護教育。語、數、外等其它各門學科我們要求充分挖掘其中所蘊含安全教育因素，加強

安全知識的滲透，以期收到春風化雨、潤物無聲之效。同時，把法制安全教育融合在生活指導課中，讓安全常

識從生活中來到生活中去，努力增強教育的針對性、實效性。

其次，安全教育與德育工作結合。學校把安全教育融入學生的日常行為規范教育中，讓學生在潛移默化中既學

到基本的法律安全知識，又提高了安全保護意識。我校在加強常規管理方面做到了學期有計劃，月月有安排，

周周有重點，活動有中心，布置有檢查，結束有總結，扎扎實實開展工作：①四項評比。每周學校都進行四項

評比，對各班的文明言行進行小結，表揚先進，激勵後進。②學生日常行為記錄手冊。幫助學生記錄良好的日

常行為習慣，提高學生自我教育、自我管理的能力。③文明禮儀監督崗。安排各班同學在"紅領巾步行道"兩頭

進行監督。④升國旗制度。各中隊成立"升旗班"，每周一都舉行隆重的升旗儀式。國旗下講話由學校領導，先

進教師、優秀學生、校外輔導員輪流演講，對學生進行平安校園思想教育。在這當中，我們充分發揮了學生民

主管理的作用：如參與四項評比人員和學校的大隊幹部都是競爭上崗，其間建立安全管理中學生的自我常規管

理的程序非常重要，"強人之所不能，雖令不勸，禁人之所必犯，雖罰必違"，在平安爭創中，只有形成全員參

與的民主管理氛圍，才能取得真正的實效。

第三，安全教育與校園文化結合。我校對校園進行精心設計和建設，實現讓"學校的牆壁也能育人"，成為安全

教育一個陣地。2003年12月，全國詩詞進校園的觀摩活動在我校舉行，我校詩化校園的環境受到了與會500多名

代表的高度評價。我們因勢利導，在全校開展了安全詩詞創作競賽、詩詞吟誦會等活動，學生安全教育詩詞創

作熱情高漲,蔚然成風,佳作疊出。班級牆報、宣傳櫥窗上的學生詩詞作品,成為我校平安文化建設的一道靚麗的

風景。我校還通過校報、廣播、電視台進行平安校園思想發動和知識宣傳，形成濃厚的活動氛圍。學生在耳濡

目染中提高了認識,陶冶了情操。

第四，安全教育與心理健康教育相結合。我校設有"心理咨詢室"，2000年我校"對小學生進行心理健康教育的研

究"的課題，成為省心理教育學會的研究課題之一，學校成為省教育學會鎮江地區唯一一所實驗學校，2002年我

校被江蘇省教育學會命名為心理健康教育實驗基地，2003年我校又被中國教育學會命名為心理健康教育實驗學

校。學校征訂了《中小學心理健康》、《心理醫生》等心理健康教育雜志，定期組織課題組的老師學習，同時

要求課題組的各位老師每人都應有自己的學習計劃和重點閱讀書刊，促進和加強了全體教師對心理健康教育的

認識和全面了解。我們還定期召開"心理健康教育"為主題的課題組老師工作交流會，大家共同學習、探討、交

流在工作中對學生進行的心理健康教育的經驗，互相借鑒，互相提高。"心理咨詢室"通過"心靈花園"、"空中彩

虹"、"走進心靈"、"心語信箱"、"知心熱線"等欄目從根本上為學生創造一個寬松的學習、生活環境，從而讓學

生輕松上陣，個性得到充分發揮。

四、平安創建花千樹--平安文化建設的活動采風

平安校園創建活動是一項實踐性很強工作，如何加強活動的針對性和實效性是創建活動的重點，為此我們通過

開展豐富多彩的活動，打開學生的心靈之窗，讓學生學會自防、自護、自救，提高認識，掌握技能，遠離傷害

，健康成長。

開展以"心系安全，關愛生命"為主題的"六個一"活動：唱響一支平安校園歌；創編一句平安校園警句；參加一

次平安校園詩詞競賽；參加一次平安校園知識競賽；參加一次平安校園訓練活動；組織一次平安校園班隊主題

活動。讓整個校園洋溢在一種平安文化的氣息之中，使"安全無小事，事事講安全"的意識深入人心。

精彩紛呈的班隊主題活動是"六個一"活動中繽紛亮點。他們有的開展文娛演出，通過自己創編的詼諧幽默、發

人深省的相聲、小品或者聲情並茂的朗誦、演唱，宣傳安全知識；有的開展安全自救演練活動，提高應對突發

事件的應變技能；有的開展"安全隱患大搜索"活動，就學生校園生活中不安全因素，進行排查，攝制錄像曝光

，引起師生重視，將不安全因素消滅在萌芽狀態。

有計劃地開展法制教育活動。學校在成立青少年維權崗的基礎上，10月25日我校舉行了"揚中市城西派出所實小

警務站"和"揚中實小法律咨詢室"揭牌儀式，聘請了法制校長、法律顧問專門負責，做到以法治校，以法治教，

保護未成年人的合法權益。同時，學校開展了"未成年人避險逃生與自救"、"法在我心中"、"模擬法庭"等活動

讓學生在活動中能夠知法懂法，各中隊還以學生為中心，以情境為中心，開展"近一點、小一點、實一點"的法

制活動。

針對安全教育新形勢開展"綠色網吧"活動。我校加強網路道德教育，大力宣傳並引導學生學習《全國青少年網

絡文明公約》，努力提高學生的網路安全防範意識和網路道德意識，爭做文明青少年，在此基礎上，學校還請

來了法制校長給學生做法律知識講座，利用電視台播放"法在我心中"電視演講和"關愛生命，安全出行"等安全

錄像片等。充分發揮校內網路內接校園網外接互聯網的優勢，多管齊下，疏堵結合，引導學生健康上網，達到

增長知識，陶冶情操，開闊視野的目的，保障他們的身心健康成長。

加強家校聯系活動。我校成立了行知家長學校，家長委員會，把家長學校的工作納入學校的整體計劃中，讓安

全教育向家庭延伸。①大力開展文明家庭創建工作，倡導教職工形成文明的生活方式。②通過"家長開放

日"、"校長信箱"等形式和家長經常聯系。③學校實施一、三、五系列家教工程，為不同年級學生家長開設各種

教育課，編寫了家長學校教材，編發了150期《學校與家庭》校刊,加強安全知識教育和滲透。④確立"爭創學習

型家庭，優化德育外環境"課題。在學生家庭中開展了爭創"學習型"家庭的活動，更新家庭教育觀念，提升家庭

教育品味,用平安文化豐富家教內涵。⑤學校邀請名人講課，今年我校請了留美博士黃振春、劉雲來校作《中美

教育的比較》專題講座，學習外教帶來的成功經驗。邀請了全國優秀家長、揚中法院的程暢泳同志來校作《學

法知法守法，從小學做真人》，這幾次講座得到了與會家長的一致好評。

開展各種實踐活動。學校建立了交警大隊、法院等30多個社會實踐基地，成立了江洲詩社、中明棋苑等16個社

區活動教室，讓學生走向社會，親近自然，去體驗各種社會角色。我校組織學生開展了"體驗社區生活，展示雛

鷹風彩"的主題活動，觀摩、參加消防演練，學到了課本上學不到的安全知識，受到了課堂上得不到的平安教育

。我們還建立重點生檔案，開展重點生"手拉手"活動，校內學生"手拉手"，校內師生"手拉手"，武警中隊、交

警大隊、派出所警員與重點生"手拉手"，法院、檢察院的法制輔導員與重點生"手拉手"等。現在，我校已形

成"大手拉小手，安全齊步走"的良好局面。

歌德曾說："生命是一種沉重的責任"，生命所託，職責所系，我們的使命光榮而神聖，我們的責任重大而艱巨

。打造平安文化，促進孩子健康成長，是我們整個創建活動的中心和靈魂。它讓我們從一個更新的高度和嶄新

的視角看待創建工作，並以此來整合各種教育資源，完善制度建設，豐富德育內涵，拓寬工作思路，履行崇高

職責，給孩子一個健康而精彩的人生。我校堅持不懈地探索德育工作新途徑、新方法，開展了"構建新經濟綜合

活動中心課題"，該項課題是國家教育部的十五計劃的子課題，在全體教師的共同努力下，該項課題多次在國家

、省、市獲獎，國家級雜志《輔導員》上用二個版面對這項活動的開展作了重點介紹。我校通過多種學科呈現

方式、學生發展綜合能力表現方式、學生活動方式的整合滲透，在加強學生思想道德建設與平安校園創建之間

架起了一座橋梁，並取得了一些成績：2002年10月，我校的德育工作由鎮江電視台製作成《那一片綠蔭》等兩

個專題先後在黃河衛視海外頻道播出。2003年11月，我校在第九屆UNESCD-APEID教育國際會議上，就課改中的

德育理念和實踐作了介紹，得到了中央教科所朱小蔓所長等專家的一致好評。2002、2003連續兩年，在教育部

、關工委等單位聯合舉辦的小公民道德建設實踐創新主題系列活動中，我校榮獲集體一等獎，有58名學生作品

獲獎，有12名教師的論文榮獲一、二等獎，27名教師獲優秀輔導員，學生表現出豐富的課外知識和高尚的道德

情感，通過具體作品表現出他們對"小公民道德建設"的思考，得到了評審專家的充分肯定和高度贊譽。平安校

園意義重大，其研究與探索也就永無止境，只要我們去努力、去拼搏、去創造，通過多種途徑和手段，加強學

生思想道德建設，就一定能為少年兒童健康成長創造一個安全文明的校園環境，我校各項工作就一定能取得更

大的輝煌。

4. 誰有qq和360 的相聲 ，一定要是 文字版的！！！！在線等

本劇分為兩個部分：小品部分和歌唱部分。
人物角色：
女主角：企鵝（QQ）
男主角：360衛士
和平使者
歌唱人員（3個）
劇情內容：
女主角：以企鵝走路的形態上台，說「我是一隻南極的企鵝，十年前被一匹修道成人的馬帶到這個美好的人間。他把我放到了一隻叫因特的巨大網里，並給我起名叫QQ。」
女主角：於是，我唱著QQ愛、吃著QQ糖、開著QQ車沿著互聯網高速公路來到了千家萬戶。如今，我已經今非昔比，擁有數億人的粉絲團，並且獨攬大權。QQ幣、QQ鑽、沒有QQ特權你啥也不能幹。做得意狀--------
女主角：而且，我也無所不知、無所不曉。指著台下觀眾，說「我知道帥哥你今年二十七，家有一妻嬌滴滴，外面還養一小蜜，你們暗度陳倉、男盜女娼，我都了如指掌」，「我知道美女你今年二十三，身體苗條貌如仙，追你的男孩堆如山，你卻一心想傍個大款」。以企鵝走路的形態得意地在舞台上徘徊。
音效：放音效《我要飛得更高》
男主角：以武士姿態上台，說「我乃360安全衛士，號稱網路神探狄仁傑。很給力啊！」
男主角：擺POSE，說「360安全衛士，一年360天360度全方位保護您的網路安全！」停頓片刻，微笑道說「什麼？您說一年三百六十五天，還有五天怎麼辦？呵呵，那五天，停電！」
男主角：做嚴肅狀，說「最近，我查得有一妖鵝危害網路，肆意竊取用戶隱私」
男主角：揮揮手中的武器，說「只看前面黑洞洞，待我趕上前去，殺它個乾乾靜靜。」
男主角：指著在舞台徘徊的女主角，喝斥「妖鵝，站住，拿命來。」
女主角：哪裡來的蟑螂，猖狂什麼，小心我把你給kill了。
男主角：我乃360安全衛士，你這個妖鵝，肆意竊取網路用戶隱私。拿命來。
女主角：做輕蔑狀，唱「看見蟑螂我不怕不怕啦，我神經比較大，不怕不怕不怕啦，膽怯只會讓自己更憔悴 」
男主角：退後一步，做驚訝狀，說「難道你爸是李剛？」
女主角：我爸不是李剛，我爸是麻花騰
男主角：雄赳赳，氣昂昂，我爸是李剛；菊花殘，滿地傷，深圳的麻花騰更囂張。做嘲笑狀，區區一個麻花，小心我把他拉成油條了。看我怎麼收拾你。揮揮手中的武器。
（註：以下對話模仿《神探狄仁傑之通天帝國》中狄仁傑與武則天對話的情景.）
女主角：看看男主角手中的武器，說「難道這就是網民御賜兵器，扣扣鏢？它真有那麼神奇？」
男主角：它能防止QQ用戶隱私泄露。
女主角：如何防
男主角：阻止QQ強行靜默掃描用戶硬碟。
女主角：兵器和人一樣都有缺點
男主角：QQ，請對著這個扣扣鏢回答我，你是否竊取了用戶隱私？
女主角：做沉思狀，你終究還是懷疑我。我只不過是看看用戶的上網習慣，以便投其所好更好地為網民服務，我也只是投放一些廣告。卻只因為我是一隻企鵝，竟落得如此罵名。
男主角：休得狡辯。拿命來------
男女主角在舞台上做追逐狀
和平使者：以和平鴿飛行的姿態上場。說「我是一隻和平鴿，專把矛盾來調和，只看前面一漢在追一隻鵝，待我趕上前去說和說和。」
和平使者：緩緩來到男女主角身旁，說「進一步萬丈深淵，退一步海闊天空。放下屠刀，立地成佛。」
男女主角停止打鬥，面對面站在和平使者兩旁。
（註：以下對話模仿教堂舉行婚禮的情景。）
音效：播放《婚禮進行曲》音樂
和平使者：360，你是否願意放棄爭端、摒棄前嫌和QQ相伴永遠，按照聖經的教訓與他同在，在神面前和她兼容，愛她、安慰她、尊重她、保護她，像你愛自己一樣。不論她生病或是健康、富有或貧窮，始終忠於她，直到離開世界？
男主角：我願意
和平使者：QQ，你是否願意放棄爭端、摒棄前嫌和QQ相伴永遠，按照聖經的教訓與他同在，在神面前和她兼容，愛她、安慰她、尊重她、保護她，像你愛自己一樣。不論她生病或是健康、富有或貧窮，始終忠於她，直到離開世界？
女主角：我願意
和平使者：雙方互換信物。360，請把你的扣扣鏢交予QQ。QQ，請把你的QQ鑽交予360。
旁白：就這樣，360與QQ放棄了爭端，但他們的戰爭遠遠沒有結束。
男女主角、和平使者退場。
音效：放音效中國話版《360QQ之爭》（歌詞附後）
三名演唱者上台唱中國話版《360QQ之爭》

5. 關於健康上網的小品或相聲

關於上網的相聲：《落網》

甲：告訴您一件事。
乙：什麼呀？
甲：我終於落網了。
乙：那咱們有的一比。
甲：您也落網了？
乙：我剛提前釋放。
甲：提前釋放像話嗎？
乙：那您不是落網了嘛。
甲：落網您不懂？
乙：這我懂啊，就是您讓警察給抓了，罪過夠了就「嗙」一槍給斃了。
甲：給撩那兒？
乙：為民除害，大快人心啊。
甲：什麼您就大快人心啊，您弄擰了。
乙：不是這意思？
甲：我說我落網了，意思是我終於在網上落戶了！
乙：網上？
甲：就是互聯網，INTERNET。
乙：咳，你說你上網了不就得了，說什麼落網啊。
甲：上網跟落網可不是一回事兒。
乙：是嗎？
甲：您平常怎麼上網？
乙：就是到網上找找資料，看看新聞，收發EMAIL。
甲：所以您這是上網。
乙：那落網呢？
甲：落網就是一天到晚在網上泡著，沒白天沒黑夜。
乙：掉里邊出不來了？
甲：什麼事情都讓網路解決。
乙：是啊？那我要買東西。
甲：網上商場，網上購物嘛。
乙：我要出門。
甲：網上訂飛機票、火車票。
乙：我要聽音樂。
甲：網上可以下載MP3。
乙：我要下飯館。
甲：網上可以預訂餐位啊。
乙：呵，這網上真是什麼都能解決啊。
甲：都能解決。
乙：我要上廁所。
甲：呃，網上可以……預訂蹲位。
乙：沒聽說過。
甲：網路可以幫助您解決很多煩瑣的事情，您這本來就是方便的事情就不用上網解決了吧。
乙：就算這網路對人很有幫助，但我可聽人說了，這人成天在網路里呆著，時間長了，都不會跟別人交流了，自閉症。
甲：自閉症？網上交友現在多流行啊。
乙：網上還能交友？
甲：網上是交友的天堂，還全都是美女啊，要不怎麼現在大家都上網呢。
乙：你以為別人都像你啊。
甲：網上有很多交友網站，里邊都是一個個美女的資料。
乙：真的？找一個看看。
甲：誒，這有一個，小馨。
乙：小馨？
甲：溫馨的馨。
乙：名字還挺好聽。
甲：人更好看啊。您聽這介紹：瓜子臉、尖下殼、柳葉眉，元寶耳朵、小櫻桃嘴，你說多漂亮！
乙：是挺漂亮的。有照片嗎？
甲：有！我一看下邊有一個「我的照片集」。
乙：看看。
甲：（作看屏狀）我趕緊一點。
乙：（也作看屏幕狀）什麼都沒有啊，怎麼沒動靜啊。
甲：你怎麼比我還急啊。美女出來不得……先化化妝啊？
乙：沒聽說過。
甲：（興奮地拉乙）誒，出來了。
乙：美女出來了？
甲：出來一葛優的腦袋。
乙：啊？
甲：一會兒馮小剛、潘長江、趙本山、李詠、XX（乙名）的腦袋就都出來了。
乙：怎麼還有我呢？
甲：嘁哩咔嚓就布滿了整個屏幕。里邊還唱呢「對面的男孩看過來，看過來，看過來」。
乙：別看了，你這是中病毒了。
甲：你說這人多陰險啊，還起那麼溫馨的一名字。
乙：小馨。是啊，人家不早告訴你要小心了嘛，誰叫你自己不小心的。
甲：弄得我計算機里的東西都沒了。
乙：該！以後別看美女了。
甲：我不能因為噎著就不吃飯了，這主要是防範工作沒做好。
乙：這還得先做防範工作？
甲：網上太不安全了。我得先買個防火牆。
乙：我再給你拿個滅火器。
甲：我再叫輛消防車。
乙：我給你撥119去。
甲：好么，我們倆這救火呢。
乙：您不是說買防火牆嗎？
甲：防火牆是阻止網路攻擊的軟體。
乙：看來您還真下本。
甲：捨不得孩子套不著狼。為了愛情，我要（唱）不怕犧牲，排除萬難，去爭取最後勝利。（擺向前沖的姿勢）
乙：您先別排姿勢了，怎麼這里邊還能有愛情？
甲：當然了，網路交友的特點就是，從不認識到產生愛情的速度是超音速的。
乙：嚯，這也太快了。
甲：一回熟、兩回好、三回就能結婚了。
乙：結婚？！
甲：你激動什麼？網上結婚。
乙：網上怎麼結婚啊？
甲：就是你跟一姑娘聊了幾回覺得都不錯，就在聊天室宣布結婚，辦一網上婚禮，網友們以後就拿你們倆當夫妻了。
乙：哦，不是真結婚？
甲：想什麼呢你。
乙：那這個不怕重婚吧？
甲：三婚、四婚也沒人管。
乙：那離婚呢？
甲：一拍屁股走人就完了。
乙：嘿，這好。我跟您商量件事。
甲：什麼呀？
乙：我也想交友，我也想結婚。
甲：別，小心得狂犬病。
乙：哪能啊，交不上友我才想咬人呢。
甲：不行，會得自閉症的。
乙：再不結回婚，我才真悶死了。
甲：真想試試？
乙：真想。趁這機會我先把女朋友的空補上。
甲：真想的話，你得先起個名字。
乙：名字？我有啊，我不是叫XX嗎？
甲：網名！你現在不是落網了嗎！
乙：我怎麼聽著這么變扭呢。那我起個什麼網名呢？
甲：我幫你起一個。
乙：您受累，最好個別一點。
甲：個別一點？飛，高飛，誒，「會飛的豬」！怎麼樣？
乙：我還不如叫「會叫的狗」呢！
甲：也行啊。
乙：什麼也行啊。誰是豬啊？
甲：可是會飛啊。
乙：會飛也是豬啊，頂多是豬妖。您能不能起個青春一點，活潑一點的？
甲：活潑一點的？「生猛海鮮」！活蹦亂跳的。
甲：蝦米啊我？有人叫這名的嗎？你看我這個年輕英俊的外表……
甲：有了。「清秀麗人」！
乙：我呀？我是男的。
甲：男的？真是男的？
乙：多新鮮吶。
甲：你說這人多可氣，是男他站這半天他不說。
乙：這還用說嗎？
甲：真是男的，那你，唉！你叫「白馬王子」。
乙：我？「白馬王子」？好好！正合適我。
甲：是吧？
乙：您看我，風流倜儻，英俊瀟灑，人稱xxx地區十大美男。我不白馬王子誰白馬王子啊？
甲：是啊，回頭姑娘們就「嗡嗡」的奔你來了。
乙：看來我還沒少招蒼蠅。
甲：行了，該教你的都教你了，你回家自己慢慢試試去吧。
乙：什麼就都教給我了啊？你不是說姑娘們都來找我嗎？得……讓她們……來啊。
甲：還挺著急。
乙：您這說一半我能不急嗎？
甲：讓姑娘們來啊，通常最快捷最有效的方法是聊天。
乙：聊天？
甲：聊天你會嗎？
乙：聊天誰不會啊。幾個人往那兒一坐，褲子破了沒人補啊，小布希逮住了薩達姆啊。
甲：你這都什麼亂七八糟的啊？
乙：聊天不就是一通亂侃嗎？
甲：我說的聊天得這個。（敲擊鍵盤的動作）
乙：瘋牛病。
甲：什麼瘋牛病啊。你不是上網聊天嗎，不得這樣嗎？
乙：哦，敲字是吧？
甲：你再找一聊天室或者注冊一QQ。QQ知道吧？
乙：QQ？我知道阿Q。
甲：阿Q像話嗎？QQ就是OICQ，一種網上聊天的工具。注冊好QQ以後，一會兒就「嘟嘟嘟」。
乙：被什麼東西咬著了？
甲：有人找你，QQ就會這么叫。
乙：姑娘這么快就來了？
甲：被你那白馬王子給吸引了啊。「白馬王子，你真有那麼帥嗎？」美什麼呢？人姑娘問你話呢。
乙：啊？哦，實事求是，千真萬確。
甲：「那你是干什麼的？」
乙：博士研究生。絕對實事求是。
甲：每月能掙多少錢？
乙：二百五十二塊五。
甲：走吧，你別聊了，真是個二百五。
乙：我每月的助學金確實就這么點錢啊。。我想多拿，學校不給啊。
甲：你這么說誰還理你啊。
乙：那我怎麼說？
甲：你得說你——手有雄資上千萬，國內國外來回轉，家裡什麼都不缺，還有兩顆原子彈。
乙：沒有！您說的這些全是騙人的啊。
甲：這就是網路的優勢啊。網上不有句名言嗎？
乙：怎麼說的？
甲：在網上，誰也不知道你是一條狗。
乙：沒錯。誰是狗啊？
甲：我不就打個比方嘛。
乙：那怎麼不拿你自己比方啊？
甲：我是說，在網上聊天的時候，你這就是坐條狗跟那敲字，對方也不知道。
乙：那要是對方坐條狗我也不知道啊。
甲：那好辦，你可以話聊。
乙：化療？我不需要做手術嗎？
甲：做手術干嗎？話聊，直接用話筒聊。
乙：這么個話聊。那我都聊什麼啊？
甲：怎麼這么笨呢。你撿她愛聽的說，順著她說。
乙：您教教我。比如，她要說她重感情。
甲：你說你對她很在意。
乙：她愛撒嬌。
甲：你不生氣。
乙：她高興。
甲：你倒立。
甲：她煩惱。
乙：你哭泣。
乙：她感冒。
甲：你打噴嚏。
乙：她發燒。
甲：你咽氣。
乙：把自個兒說死了？
甲：反正是多說甜言蜜語准沒錯。
乙：這看來對我有一定的難度，我這人嘴笨啊。能不能不聊天啊？
甲：不聊天？那你只能進壇子了。
乙：進壇子？
甲：在壇子里泡著，只要表現好，時間長了也照樣會「嗡嗡」地來找你來。
乙：沒錯，腌夠味兒了可不招蒼蠅嗎？
甲：泡菜壇子啊？
乙：那什麼壇子？
甲：論壇！
乙：論壇？
甲：你可以往上貼帖子那種。
乙：那我都貼什麼呢？
甲：論壇上說話，關鍵是要做到語不驚人死不休，越危言聳聽越好。
乙：干嗎得這樣呢？
甲：這樣容易一鳴驚人啊。
乙：那你都貼什麼帖子。
甲：「姜昆這人不咋地，」
乙：姜昆？
甲：「背著老婆養小秘。」
乙：他有這膽兒？
甲：「開個公司搞網路，」
乙：昆朋網嘛。
甲：「專騙大夥人民幣。」
乙：您說的這都有根據嗎？
甲：「美國紐約撞雙塔，印尼首都搞爆炸。俄國綁架中學生，基地組織他最大。
恐怖分子真毒辣，姜昆……」
乙：您打住，我這才明白合著這姜昆是拉登的師傅。您這不是造謠嗎？
甲：這算什麼，還有更轟動的呢。
乙：啊？
甲：「非典又襲北京城，傳染能力大三等。」
乙：又鬧非典？
甲：「下月還有大地震，里氏八級啥都不剩。」
乙：嚯，夠嚇人的。你這是散布謠言，擾亂社會秩序，破壞社會穩定。
甲：網上說話就是瞎掰，誰管你這個啊，只要能引起轟動就行。我告訴你，只要你堅持這樣大膽地貼，不懈地貼，全力以赴地貼，用不了兩天……
乙：姑娘們就都找我來了。
甲：警察就找你來了。
乙：真落網啦？

6. 求 開心麻花 《安全演習》 小品台詞

艾倫：各位客官樓上請，包子饅頭熱乎餅，想吃麻花現給你擰。

孫越：（進入麻花店）

艾倫：先生先生，您好，您買點什麼？

孫越：麻花店？

艾倫：嗯。

孫越：賣麻花的，給我來兩根。

艾倫：好嘞。先生，您這兩根夠嗎？

孫越：不夠。

艾倫：那不夠給您裝點。

孫越：不用裝，我糖尿病，大夫說讓少吃。

艾倫：那您一根都不該吃啊。

孫越：你管著管不著啊。多少錢？

艾倫：10塊。

孫越：（掏出100）給。

艾倫：先生，您有零錢嗎？

孫越：沒。

艾倫：沒事，那我找給您。

孫越：找錢。

艾倫：給您，先生，90。

孫越：我這有10塊零的，你把那100給我。

艾倫：（給孫越100塊）您有零錢您早說啊。

孫越：我這不剛看見零錢嘛。

艾倫：好嘞。

孫越：行行行。

艾倫：等會！您吃好再來啊。

孫越：就喜歡這沒腦子的。

艾倫：慢點，先生。

王寧：大倫。

艾倫：老闆。

王寧：今天早上賣了幾根麻花？說出來讓我開心開心。

艾倫：剛賣出去兩根。

王寧：賣出去兩根。這里邊錢怎麼少了呢？

艾倫：不可能啊。

王寧：我這里邊原來放的那些零錢呢？

艾倫：去哪兒了呢？

王寧：（打艾倫）零錢零錢零錢呢？賣出來的錢呢？

艾倫：剛才掙了10塊錢嘛。

王寧：明白咋回事了。這樣吧，倫，看你在這個店裡，來自中文台詞網，幹了這么長時間，沒有功勞也有苦勞，我不僅不罰你，而且還要給你發10塊錢的獎金。

艾倫：真的啊？老闆。

王寧：真的，但這就一百了，沒有零錢啊。

艾倫：沒事，我找給您，正好90。

王寧：好。

艾倫：謝謝老闆。

王寧：不對不對不對，我又有零錢了，來，給你10塊吧。

艾倫：那給您這100吧。

王寧：這就對上了，這得這么治他。我就特別不理解，以你的智商，你覺得你能夠勝任收銀這個工作嗎？

(6)網路安全宣傳教育的相聲擴展閱讀：

自2012年開始，開心麻花探索多屏整合發展模式，向影視及網路新媒體產業拓展。2012-2015年連續4年登陸央視春晚舞台，並在多個衛視春晚頻繁亮相。

2012年至今，開心麻花製作出品了《開心麻花劇場》、（1、2季）、《江湖學院》等網路劇作品。2015年製作出品了電影《夏洛特煩惱》，成為2015年國產電影領域的最大黑馬，取得了14.44億元的票房成績。

未來開心麻花將形成演藝和影業兩大主營業務板塊，並以其強大的喜劇內容創作實力，向音樂劇、喜劇電影、網路劇、欄目劇、藝人經紀、娛樂營銷等多領域拓展，力爭成為一家綜合重度垂直喜劇內容娛樂公司。

7. 求相聲劇本

相聲劇本 <<如此學生>>
(甲 乙同為學生身份,甲一臉苦惱上台)
乙:咋啦?
甲:考試唄!
乙:沒考好?
甲:(悲傷)嗯,都怪老師缺德.
乙:(驚訝)缺德?
甲:對.就拿數學來說吧,這么重要的考試,你倒把題目出得簡單點兒啊!他倒好,盡挑我不會的出,這不時存心和我為難嗎?那麼大的紅燈籠掛著,多不雅觀啊!
乙:去你的吧,嫌難看,自己上課認真著點.
甲:(委屈並抽咽一下)還有呢!英語考試,填空題一分一個,可我明明寫對了三個,老師卻偏不給我分.
乙:不會吧?老師工作都是挺認真的.那三個是什麼題目?
甲;這你就別問了.]
乙:(拍了拍自己的胸脯)說吧,我替你作主.
甲:班級_____ 姓名_____ 學號_____
乙:呸!填對一百個也沒分.
甲:(連忙)別急,這個不算的話,還有呢!
乙:還有啥?
甲:老師不是說過嗎?這寫作文時要多用成語,分數才高嗎?
乙:(點了點頭)對啊,這沒錯.
甲:可是這次語文考試的做文章是要寫游記,我用了好多成語的,可是老師把我的分數全扣光了,嗚嗚嗚
乙:(?)啥作文,說來聽聽.
甲:(從口袋裡拿出一張紙,他的眼淚就要"破堤而出"了)好,你要為我作主啊!"周末,爸爸媽媽特地帶我們到動物園玩......"
乙:這文章好啊,開頭點題,繼續
甲:(擦掉鼻涕）」按照慣例，我們早晨喜歡吃地瓜粥．今天因為地瓜賣完了，媽媽只好黔驢技窮地削些芋頭來濫竽充數．沒想到那些種在陽台上的芋頭很好吃，全家都貪得無厭得自食其果．．．．．．」
乙：（目瞪口呆）這哪跟哪呀？
甲：還有呢！」出門前，我那徐娘半老的媽媽打扮得花枝招展，鬼斧神工到一點也看不出是個糟糠之妻．頭頂羽毛未豐的爸爸也趕緊洗心革面沐猴而冠，換上雙管齊下的西裝後英俊得慘絕人寰，雞飛狗跳到讓讓人退避三舍．東施效顰愛漂亮的妹妹更是畫虎類犬地打扮得艷光四射，趾高氣揚地穿上新買的高跟鞋．我們一丘之貉坐著素車白馬，很快到了動物園，不料參觀者多到草木皆兵，害得我們一家骨肉分離，妻離子散的爸爸鞠躬盡瘁地到處廣播，終於找到差點認賊作父的我和遇人不淑的妹妹．困獸猶斗中，我們螳臂當車力排眾議推己及人地擠到猴子柵欄前，魚目混珠拍了張強顏歡笑的全家福．．．．．．」
乙：得了，得了，別讀了，就你這作文，還想得分呢！
甲：（悲哀）連你也這樣說？
乙：成語哪能讓你這樣用，上課認真地上吧！
甲：（委屈狀）我很認真的，上課時，我認真到同桌的一言一行我還記憶猶新．記得那是數學可時，老師問：」統計是一門很有用的知識，我們學習統計，我們的目標是什麼啊？」我同桌曰：」沒有蛀牙！」還有我依稀記得那次老師大罵值日生不擦黑板，同桌說：」誰污染，誰治理！」
乙：上課是聽老師的，誰叫你去注意你同桌的一言一行？
甲：．．．．．．
乙：說了這么多，你的語文成績是多少？
甲：馬有失蹄時，人有失手處
乙：少廢話，幾分？
甲：．．．．．．（含糊不清）
乙：幾分
甲：．．．．．．
乙：大聲點！
甲：（急了）60還差2分嘛
乙：哎，看來我們學習都有問題．
甲：對，（握住乙的手）來，讓我們共同努力．
乙：共同進步
甲：做學習的比翼鳥
乙：生活中的連理枝
甲：身有彩鳳雙飛燕
乙：心有靈犀一點通
甲：（感覺不對勁）這挨得上嗎？

情感小品《我的「媽媽」》

小品劇本《我的「媽媽」》
改編自劉曉明微型小說《我找媽媽，你是媽媽嗎？》
時間：某日下午
地點：瑩瑩的家
人物：瑩瑩——小女孩，8、9歲。
爸爸——瑩瑩的爸爸，30歲左右。警察。
「媽媽」——與瑩瑩毫無關系的女人，善良，30歲左右。小學老師。
【舞台中間一沙發，旁邊立有矮櫃，櫃上放著電話機。一屏風放於沙發後。在沙發旁邊有一桌三椅。】
【瑩瑩背著書包歡快高興地上】
瑩瑩：（唱）世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……（放下書包）哈哈，小朋友們，叔叔阿姨們，告訴你們一個好消息，今天是我9歲的生日，我的媽媽就要回來了，這可是我打記事起第一次見到媽媽呢！哈哈，我要洗個澡去，洗得乾乾凈凈，好見我的好媽媽！哈哈。（笑著到屏風後）
【稍頃，爸爸推門進。】
爸爸：（看到瑩瑩的書包，若有所思的撫弄）唉，今天就是瑩瑩9歲的生日了。這孩子天天嚷著見媽媽，可是……唉，（電話鈴）喂，哦，是我，好，我馬上就到。（下）
瑩瑩：（從屏風後出來，換上了輕便的衣服）爸爸，爸爸，咦？我剛才明明聽到了爸爸的聲音呀？
【門鈴響】
瑩瑩：（開門）爸爸……你是？
媽媽：瑩瑩，祝你生日快樂。這個送給你。（洋娃娃）
瑩瑩：（思考，頓時興奮起來）媽媽！你是媽媽？我聽你的聲音就聽出來了。謝謝媽媽，謝謝媽媽。（拽著媽媽近屋）媽媽，媽媽你坐，我給你到水去。（到屏風後）
【「媽媽」看著屋裡的裝飾，嘆了口氣，坐下，瑩瑩上，端著一杯水】
瑩瑩：媽媽，你喝口水。哦，對了，媽媽這是我的作文，你看看。老師說要家長簽字呢。
媽媽：瑩瑩，你的爸爸呢？
瑩瑩：爸爸很忙，他說，他要保護的是更多的小朋友，媽媽，你知道嗎？為了給你打電話，我可沒少費力氣，爸爸都不知道呢。因為不知道你的電話號碼？所以就天天瞎撥一個。希望有天聽筒的那邊真能傳來媽媽的聲音。有一次，我聽到的是老奶奶的聲音，就馬上放下了電話。又一次，是一個叔叔的聲音，我說我要找媽媽，他就使勁地吼開了，好凶的聲音喲，嚇得我差點哭起來，但是我不怕，你是我撥了第九次電話才找到的。我真高興啊!」
媽媽：你的爸爸不管你嗎？
瑩瑩：爸爸從來不管我，有幾次老師要家長在作業上簽字，可爸爸很晚才回來，我就模仿他的字跡簽了，結果老師狠狠地批評了我，說我是撒謊的不誠實的孩子。那時我就想，媽媽，我以後再也不敢了。你什麼時候才能回家呢?你回來了，我就有人簽字了。現在好了，你回來了，以後我就不會再自己簽字了。
媽媽：瑩瑩，我其實不是……不是……
瑩瑩：不是什麼？媽媽？媽媽？你為什麼流淚呀？
【爸爸拿著生日蛋糕推門進，看到了屋子裡的一個陌生女人】
爸爸：你是誰？瑩瑩，你怎麼讓陌生人進來呀。爸爸和你說過多少次了，一個人在家……
瑩瑩：爸爸！你不認識媽媽了嗎？這是我的媽媽呀？
爸爸：媽媽？
媽媽：我（看看瑩瑩）我是……
瑩瑩：爸爸，怎麼了？這是媽媽，是媽媽呀。我和媽媽打了很多次電話的。一定是你很久沒有見到媽媽，忘記媽媽的樣子了吧？沒關系，爸爸，媽媽說過在也不走了。
爸爸：瑩瑩，這個人根本不是你的媽媽。
媽媽：你……（欲言又止）
瑩瑩：什麼？不是媽媽？爸爸，你騙我，你騙我！
爸爸：請你出去吧。
瑩瑩：（拉住媽媽）媽媽，你不能走，不能走，你告訴爸爸，你是，你是我的媽媽！
爸爸：瑩瑩！
瑩瑩：爸爸！媽媽1
媽媽：瑩瑩，我，確實不是你的親媽媽。但是我卻又是你的媽媽？（對爸爸）你能聽我講一個故事嗎？
瑩瑩：媽媽……
爸爸：嗯，好吧。
【燈光暗，爸爸坐在沙發一側，瑩瑩在沙發旁打電話，媽媽在桌上備課。音樂起•建議取用神秘園的音樂】
媽媽：我其實是一個小學教師，有一天深夜，我在備課。忽的電話鈴響起了。（鈴響，接電話）
瑩瑩：你是媽媽嗎？媽媽！
媽媽：你找誰呀？
瑩瑩：（聲音極為倔強，充滿一種渴望，顯出幾分凄涼。）我找媽媽，你是媽媽嗎？
媽媽：你是……
瑩瑩：我是瑩瑩呀。
媽媽：我明白了，這是一個正在尋找母親的孩子。此時我找不到回絕她的理由。瑩瑩，你在哪兒呢？
【瑩瑩哭】
媽媽：好孩子，快告訴媽媽，你現在在哪兒？
瑩瑩：（抽泣，哽咽道）媽媽，我一個人在家裡，好害怕。也沒有吃飯，爸爸還不回來。我的作業也做完了。我很聽話。媽媽，你為什麼還不回家呢?爸爸說你去了好遠好遠的地方，說我懂事了，你就會回來。媽媽，我現在懂事了，我的各門功課全是班上第一名，可你怎麼還不回來呢?」
媽媽：好孩子，如果你想媽媽了，就給我打電話，記住，媽媽永遠想著你。
瑩瑩：媽媽，數學測驗試卷發下來了。我才考了72分。真的，媽媽，你快回來打我屁股吧！
媽媽：瑩瑩，你剛才還說你的功課都是全班第一，怎麼這次才考了個72分呢。你應該理解媽媽，別讓媽媽在為你的學習操心了。這幾天我要出差，真的抽不出時間看你呀！
瑩瑩：（哭道）媽媽，我錯了。其實，我又撒了個謊，本來，我是想靠考個70分的，可我還是考了97分。我只是想見到媽媽才撒謊的。我保證以後再也不叫媽媽操心了……
【光漸亮，爸爸和瑩瑩坐在沙發上，媽媽立於前台。】
媽媽：此後，一連好幾天，家中的電話一響，我就搶著去接。漸漸我知道了女孩的情況。她在和平區一所小學讀二年級，和我女兒一樣大小。每天要乘一個小時的公車去那裡讀書，中午用三塊錢吃午飯，爸爸是個警察，常常很晚回家。她是班上最優秀的學生，數學課代表……後來，瑩瑩說她的生日快到了，於是就給我打電話，非要讓我來看看她……
爸爸：（哽咽）您什麼也別說了，謝謝您。謝謝。瑩瑩，你也大了，懂事了，爸爸就把一切告訴你吧。在你兩歲的時候。你的親生媽媽由一位親戚擔保去美國留學，本來講好一年後再把你也辦過去的，但兩年後
她卻提出了離婚。
瑩瑩：爸爸。不，你說的不是我的媽媽，這才是我的媽媽。（撲向媽媽懷中）媽媽，你才是我的親媽媽。
媽媽：好孩子，不要哭。今天是你的生日，應該高興點才對呀。你不是還讓媽媽給你的作文簽字嗎。
【瑩瑩念作文時，加音樂《世上只有媽媽好》】
瑩瑩：嗯，（拿作文）媽媽，我先給你念念——我沒有見過我的媽媽，爸爸說她去了很遠很遠的地方。但我能經常在電話里聽到媽媽的聲音，媽媽的聲音很甜很甜，比鞠萍姐姐的聲音還好聽。我想我的媽媽一定很美，一定比蘇雅的媽媽還美。她說她會從很遠的地方回來看我。她還說我是世界上最懂事的女孩子。我有一個願望：就是有一天我的媽媽能在我的作業本上簽名，能看見我在藝術團的表演，媽媽一定會高興的……
【媽媽，爸爸淚流滿面】
媽媽：來，媽媽給你簽字！
爸爸：瑩瑩，我們和媽媽一起來吃生日蛋糕吧！
瑩瑩：嗯！

[相聲劇本]問題不少（修訂稿2）
原作：佚名 修訂：**（乙）、***（甲）、***
（出場）
乙：觀眾朋友們，大家好。今天給大家說段相聲。希望大家能夠喜歡。與我和說這段。。。（左右張望）嘿！這***，跟我一起上來的。怎麼就不見人了呢？都什麼毛病！
甲：在這在這。我說我不願和你這種人合作呢？今天咱倆一上台我一看觀眾那臉。今天演出算砸了。
乙：怎麼回事。
甲：你上台了啊！女士們先生們，這**一露頭，（乙從笑到生氣，越來越生氣）觀眾朋友准發愁。**二露頭，相聲從此沒看頭。**三露頭，嚇死田間一頭牛。**四露頭，全國人民齊跳樓。**五。。。
乙：去你的。（推開甲）哎！***？（甲回來時，看見甲的臉）幾天不見臉怎麼腫了？
甲：包子吃多了。（甲摸了下自己的臉）
乙：不像話啊！包子吃多能把臉吃腫了。
甲：（左右張望）哦。那就是上台緊張的，這上台啊。一緊張，一不留神，沒注意。「噗」臉就腫了。（把話噴在乙臉上）
乙：不像話。（擦自己的臉）「噗」就臉腫了。（回應甲）不說實話是吧！
甲：不是，今天大家都是來聽咱倆說相聲的，說什麼臉腫了。（小聲對乙說）
乙：觀眾就愛聽這個，（對觀眾）大家說是不是。
甲：謝謝大家對我這張臉多年來的支持與厚愛。。。
乙：別臭美了。說吧！
甲：今兒我不考試沒及格嗎？（無奈表情）
乙：沒及格臉就腫了？
甲：（白了乙一眼）不怕大家笑話。因為我家人吧，愛打乒乓球。所以我家施行比賽考分制。
乙：運動與學習相結合。這很好嘛！
甲：還好呢！我要是考80分以下，（手比劃）今晚的比賽就是女子單打。
乙：等會！什麼叫女子單打？
甲：就是我媽單獨打我。
乙：哦！這么個女子單打啊。
甲：要是考70分以下。那比賽就改為男子單打了。
乙：這我明白了。他爸單獨打他。那你這回沒考及格比賽該是？
甲：大家都知道了，男女混合雙打！
乙：一起上啊！好嘛。這臉能不腫嗎？
甲：我家牆上有一幅對聯，那就太說明問題了。
乙：還有對聯！
甲：那是。上聯是，說罵你就罵你沒錯也罵。
乙：下聯。
甲：說打你就打你沒事就打。
乙：橫披。
甲：任人打罵。
乙：好傢伙，那你不隨時准備挨打啊！
甲：多新鮮啊。我個房裡寫作業，我爸進來了，兒子給我打兩拳。不一會我媽進來了，兒子給我踢兩腳。你當都跟你們家似的，把你當沙袋打啊？（加動作）
乙：有我什麼事。不你說的嗎？任人打罵。
甲：你不犯事不就行了。你一犯事，你爸再一訊問。今晚准有比賽。（笑著說）
乙：那你都給大家說說？
甲：今兒你是鐵了心了想看我出醜是不是。
乙：不是，不是。全當你為大家做個報告。《家庭暴力防治報告會》。(很鄭重其事地說)
甲：有點兒意思。這不一天放學。剛進家門，正往裡走呢，被我爸叫住了。「兒子！過來，我問你點事！」（聲音很大）
乙：你爸說話那麼大聲啊。
甲：誰說不是呢？又發現我干什麼壞事了。這不完了嗎？（很著急的）
乙：這就叫做賊心虛！（對觀眾說）
甲：我也不在乎了。我是學習不突出，文藝不突出。腰肩盤突出。上課不發言，開會不發言。扁導體發嚴。（加動作）
乙：真夠背的！
甲：聽這口氣，一定是發現我幹啥壞事了。我爸的政策么！坦白從寬，抗拒從嚴。
乙：那你招是不招。怎麼那麼別扭！
甲：招！打死也不招！
乙：是條漢子！
甲：只要打不死就招！
乙：嘿！就這點出息。
甲：從哪招起啊！
乙：有什麼招說什麼啊！
甲：我乾的事多了。吃喝嫖賭抽，坑蒙拐騙偷。萬一我招的不是他發現那條不兩罪並罰嗎？到時侯你幫我挨兩巴張是不是！（打乙兩巴掌）
乙：我招誰了我？
甲：還是啊，再說了，我乾的壓根就不算什麼壞事。
乙：那你都幹了些什麼？
甲：不就是逃逃課，上上網。
乙：逃課上網還不算什麼！
甲：比起那些殺人放火，打家劫舍。那才哪到哪啊！
乙：嘿！
甲：再說了，玩游戲也是開發智力的。
乙：逃課玩游戲還開發智力。你這叫玩物喪志，我就不明白。你們還逃課去玩游戲。花那麼長時間干什麼？
甲：花那麼長時間干什麼。不花時間能升級嗎?網路游戲如逆水行舟，不進則退，別人一級一級升，你跑去上課，用不了幾天就讓人瞧不起了。到時候再去包夜不回家，多影響學習啊。（把乙說得一愣一愣的）
乙：他還有理了。
甲：現在正是我們打好基礎的時候，正所謂書山有路勤為徑。學海無涯苦作舟。朋友，放下書包。努力升級吧！（拍拍乙的肩膀）
乙：嗯！都什麼玩意啊！（推開乙）別忘了你是學生。以學業為重。
甲：正因為我們是學生。我們才要多方面發展。傳奇不信泡泡糖。大話西遊冒險島么！
乙：這都什麼東西啊！
甲：這都是我玩過的網路游戲啊！
乙：我說你們玩一兩個不就行了嗎！
甲：一兩個？高考考一兩門行嗎？（很大聲說）
乙：不行。（搖搖頭）
甲：還是啊。網游如學習，千萬不能偏科。高考中考六七門，缺一難進高校門。你懂嗎？
乙：我懂。這都挨的上嗎？像你這樣，就該被家人發現。
甲：我就納悶了。他是怎麼發現我的呢？
乙：十有八九是在網吧看見你玩了。
甲：不可能啊！我進的是黑網吧。
乙：什麼叫黑網吧？
甲：沒聽過有首歌就是唱黑網吧的嗎？
乙：哪首？
甲：向前進，向前進。目標黑網吧。我們都愛他。穿過這條街，越過那條巷。想到黑網吧，你什麼都別怕。向前進，向前進。。。（唱著說，加動作）
乙：還沒到呢？（推開甲）
甲：到了。只見門上三個大字，黑網吧。（指著牌子）
乙：嘿！真夠黑的！
甲：下面還有一行小字，「一次不來是你的錯，下次不來時我的錯。」
乙：你就在這上網啊。
甲：這好啊！是家長找不著，警察抓不到，學生不上學，統統往那跑。
乙：就是這樣的黑網吧，不知害了多少學生。哎？那你爸發現的是這事嗎？
甲：誰知道啊！他也沒說話，只搖搖頭。（搖搖頭）
乙：那就不是。繼續招吧！
甲：好！我豁出去了。我說，爸！我又和班上女同學約會去了！
乙：小小年紀談戀愛，我們是學生，不能戀愛！
甲：學生。幼兒園不戀愛，那是祖國花朵沒變壞，小學生不戀愛，這是沒有進入新時代，初中生不戀愛，說明這人沒能耐，高中生不戀愛，十有八九是變態。
乙：盡瞎說。我就沒戀愛。
甲：你！大家瞧瞧，（比劃乙的臉）這屬於上帝造物，一時疏忽。把他製成，野生動物。
乙：（推開甲）你才野生動物呢！那你說得那麼在理。你爸為什麼不讓你戀愛？
甲：就是啊！現在這家長吧，盡瞎操心。我說我戀愛，他說我早戀，這樣不行。我說我以後不戀愛了，做個單身貴族，他們又說我不孝。。。
乙：他們都是為你好，早戀不是影響學習嗎？
甲：你看見了是不是。你看見我們私奔不學習了是不是。俗話說得好，男女搭配，幹活不累。大家說是不是啊？
乙：你是死不悔改了。哎？那你爸說的是這事嗎？
甲：還沒說話，又搖搖頭。（甲搖搖頭）
乙：又不是，還得招！
甲：好！我全招了。等我把這亂七八糟，雜七雜八全說了以後。我爸這才說話了。「我看你今天表現不錯，我就不罰你了。以後可別再幹了啊！」（學爸爸說話）
乙：我說的吧！天下父母都一樣。處罰不是目的，重在教育。
甲：我爸剛說完。我媽出來了。孩子他爸，我叫你問兒子零花錢夠用嗎？你問了嗎？
乙：嘿！你爸哪是發現什麼事了！是要給你錢花呢！
甲：這不虧了嗎？上日本鬼子當了！
乙：這小子！
甲：沒想到這話給我爸聽見了。舉起手就要來打我！
乙：這我明白了，今晚的比賽是男子單打！
甲：去你的！
（退場）

奧運相聲(改編品)

甲：我們倆今天給大家表演段相聲.乙：說的不好的您多擔待。
（甲乙鞠躬）甲：2008年北京辦奧運會，你知道嗎？
乙：知道呀！
甲：嚯，信息還挺靈通！
乙：嗨，這誰不知道啊？！
甲：你知道奧運會，那你知道它的全稱是什麼嗎？
乙：全稱？是什麼呀？
甲：不知道了吧？告訴你吧，奧運會的全稱就是「奧林巴斯運動會」！
乙：啊？！
甲：這個奧林巴斯啊……
乙：唉唉唉唉，您等等吧？
甲：怎麼啦？
乙：「奧林巴斯」？奧林巴斯那是照相機！
甲：……照相機？噢，不是奧林巴斯，是叫奧什麼什麼來著？。。奧古斯都？。。澳大利亞？
乙：奧什麼呀？
甲：想起來了！奧斯卡運動會！這個奧斯卡呀……
乙：唉唉唉唉，打住吧您了！噢，奧林巴斯不對，又改奧斯卡了？還格萊美呢！
甲：那你說應該叫什麼呀？
乙：那叫「奧林匹克運動會」！
甲：噢……對對對，「奧林匹克運動會」！。
乙：是啊。
甲：唉，去年雅典奧運我每天都看。
乙：噢，每天都看？
甲：唉，每天看。經常看見咱們中國的運動員啊得金牌啊什麼的。看到他們，我就知道我長大想干什麼啦！
乙：您想干什麼？
甲：我想當運動員！
乙：噢，當運動員？
甲：唉，我要當了運動員，我也能參加奧運會，我也能得金牌！到時候我往領獎台上一站，嗬！多威風！周圍成千上萬的觀眾對著我歡呼，我向他們揮手致意！「HELLO!」（模仿）頒獎嘉賓走過來，後頭跟著禮儀小姐，端著托盤兒，上頭放著明晃晃的金牌。我先跟他一握手，再一低頭，他把金牌往我脖子上一掛，那金牌就是我的了！
乙：（略帶奚落地）那可不是！
甲：多好啊！哪兒象現在，長這么大了，我脖子上，別說金牌了，連自行車牌都沒戴過。
乙：啊？有往脖子上掛自行車牌的嘛！
甲：別說掛了，摸我都沒摸過！
乙：那你摸過什麼牌？
甲：我呀，我也就……撲克牌。
乙：嗨，撲克牌管什麼用啊！
甲：所以說哪，我想明白了！要想戴金牌，就得當運動員！
乙：噢，合著就為金牌去的？
甲：不光金牌！
乙：還有什麼？
甲：還有獎金呢！
乙：獎……
甲：沒看報紙嘛，金牌光國家就獎八萬！
乙：噢，就想這個呀？打聽得還挺清楚！我說，人家冠軍爭金牌那都是想著為國爭光，你倒好，整個掉錢眼裡了！
甲：唉，不但國家獎勵我，到時候我拿了冠軍，那報紙，那電視。。。。。
乙：您先等等吧，噢，您這練運動員兒還沒當上，就先夢上當冠軍了？
甲：運動員兒這還不好說嗎，我馬上我就當啊！
乙：當運動員……您夠條件嗎！
甲：要什麼條件？
乙：當運動員兒首先您體格得好。
甲：我體格好啊！
乙：是啊？
甲：我體格當然好啦！
乙：那……您的體格好到什麼程度？
甲：好到什麼程度啊，這不好說，反正……我這一頓飯……就能吃十個包子！
乙：啊，吃包子啊？！
甲：（得意地用手比劃）這么大個的！
乙：那也沒用！
甲：那你說得怎麼著？
乙：你得鍛煉才行！
甲：噢，還得鍛煉？
乙：多新鮮哪！
甲：行啊，我練哪！我練！你說，咱練什麼？（拉架勢）
乙：好嘛，跑這兒打架來了？練什麼得看你喜歡什麼項目。
甲：喜歡什麼項目？
乙：唉。
甲：喜歡的可多啦！
乙：都有什麼呀？
甲：你象什麼……足球籃球乒乓球，網球棒球羽毛球，水球手球曲棍球，鐵餅標槍扔鏈球，什麼鞍馬吊環藝術操，跳高跳遠撐桿跳，單杠雙杠高低杠，摔跤柔道跆拳道，馬術劍術皮劃艇，跳水游泳馬拉松，短跑跨欄一萬米，拳擊騎車加舉重，這我都喜歡啊！
乙：啊，這么多項目，你能練得過來嗎？
甲：我下決心啊！
乙：噢。
甲：下決心！星期12345678我都練。
乙：有星期八嗎？讓包子給撐糊塗了吧！
甲：星期123456天。天天練。
乙：嚯周末都不休息了？
甲：有金牌拿我還休息？
乙：這決心可夠大的！
甲：上回雅典我不夠年歲，這是沒我！
乙：要有你呢？
甲：一共多少金牌？
乙：一共二百八十五塊。
甲：要是有我，二百八十五塊，我至少拿回來二百八十四塊！
乙：嗨，你幹嘛還留一塊啊？都拿回來得了！
甲：不，我要留給希臘人民一塊，以表示我對於東道主人民的友誼。
乙：得，想得還挺周到！
甲：雅典奧運會我趕不上，我就盼著北京了！
乙：到那時候這金牌不得都歸你呀？
甲：到時侯分你兩塊？
乙：我不要！好嘛，拿自己當了奧委會主席了！您一個人練不了這么多項目。
甲：練不了？
乙：練不了！
甲：那我少練點兒？
乙：唉，您找你最喜歡的先練上再說。
甲：最喜歡的？
乙：唉。您最喜歡什麼項目啊？
甲：我呀，藝術體操！
乙：啊？！
甲：唉，來個帶操啊，球操啊，這些……我有底子啊！
乙：呵呵，您有什麼底子？
甲：我會廣播體操呀！（開跳）12345678，22345678……
乙：（阻攔）得了得了得了，別練了！這不適合您
甲： 怎麼不適合？
乙：這是女的
甲：噢，這是女的？
乙：沒錯！
甲：那……我改！改男的！
乙：改什麼呀？
甲：……唉，對了，我改射擊！
乙：嚯，改射擊，你行嗎？
甲：當然行啦！這我有底子呀！
乙：噢，這也有底子？
甲：那當然啊！
乙：有什麼底子？
甲：早幾年啊，我經常用橡皮筋彈蚊子！（作彈橡皮筋狀）
乙：好嘛，看把他閑的！
甲：我練射擊！
乙：射擊跟彈蚊子是兩碼事！
甲：你那意思我練不了？
乙：練不了！
甲：那我再改呀！
乙：改什麼呀？
甲：唉，對了，有個叫劉翔的，知道嗎！
乙：知道啊， 110米欄的冠軍，平了世界記錄，實現了中國男子在奧運田徑上零的突破。
甲：我就練這個了！
乙：噢，人家練這個你也練這個？
甲：怎麼了？這我有底子呀！
乙：噢，這也有底子？
甲：有啊！我一考不及格我爸就要打我，一打我就跑，他老人家還沒有一次追得上的。（得意的）
乙：喔，逃命啊！
甲：怎麼啦？要是老挨打我還不練這個了呢！
乙：那你練什麼？
甲：我練拳擊啊！
乙：為什麼呀？
甲：抗擊打能力強啊！
乙：去你的吧！（完）

交通安全

乙：今天我們來給大家說段相聲。
甲：哎，說段相聲。（無精神）
乙：這相聲是有關交通安全的。
甲：好，交通安全。（無精神）
乙：我說今天你怎麼無精打採的。
甲：甭提了，倒霉唄！
乙：說來聽聽.
甲：你說現在走路怎麼那麼難呢？
乙：怎麼說？
甲：前兩天我來上學。。，我是親自走路來上學的這你知道吧？
乙：這聽著都新鮮，你要不親自，你還准備怎麼著啊！
甲：我的意思是我是走著來上學的。
乙：哦你說步行不得了。
甲：我一出小區門就上了大馬路了。。
乙：等等，你怎麼不走人行道呢？
甲：我得過馬路啊。
乙：哦，你們小區門口就是橫道線？
甲：沒有。
乙：那是不設橫道線的小馬路。
甲：也不是，雙向六車道的大馬路。
乙：那你這可是亂穿馬路啊！你得走人行橫道線。
甲：走人行橫道不得繞點路嗎，那樣太費鞋。
乙：瞧把他懶的
甲：我一上馬路那就熱鬧了
乙：嗯
甲：那馬路上啊是車水馬龍，我過不去啊
乙：早高峰嘛
甲：嘿！把我給急的，就差掏出飯勺挖地道了！
乙：嚇，還是個急脾氣！
甲：還行，不遠處來了個小傢伙，我一看機會來了。
乙：小傢伙？

8. 平安校園演講稿

給你參考，自己修改：

孩子的平安與幸福是家長的最大心願，校園的安全與健康更是關系社會穩定、師生安全、孩子成長、教育發展、群眾矚目的焦點之一。近年來，我校牢固樹立"安全第一""責任重於泰山"的觀念，不斷加強學校管理，扎實開展"平安校園"創建活動，打造獨具特色的校園平安文化，為學生的幸福成長保駕護航，促進學校各項工作健康快速的發展。

一、欲栽大樹好擎天 --平安文化建設的理念生成
平安校園的創建工作是全社會平安創建工作的一個有機的組成部分，但因學校教育所固有的特殊性，因而也賦予了其獨特的內涵和新鮮的內容。學校工作具有很強的計劃性，如把爭創工作僅僅作為一項活動而游離於整個學校工作之外，二者之間必然會相互掣肘而事倍功半，難以取得令人滿意的效果。我們認為，"平安校園"的創建必須堅持以人為本，從一切為了孩子發展的角度看待這個問題，牢固樹立"安全第一，預防為主"的工作理念，把平安校園的爭創工作從外部要求轉變為學校發展和學生成長的內部需要，全面滲透學校各項工作各個環節，成為素質教育的重要組成部分，從而形成一種平安文化。只有這樣的精神灌注和文化熏陶，我們的各項工作才能全面、主動、協調、有序、健康的發展。

揚中歷經百年滄桑，但卻一直享有"太平州"的美譽。"太平"二字，已經成為一代代揚中人與生俱來的文化基因，打造平安文化，揚中實小具有得天獨厚的優勢。天予不取，必失於人,揚中實小必須搶抓機遇，與時俱進、開拓創新。在創建活動中，我校廣泛宣傳"安全重於泰山"的思想，大力營造"關注安全、關愛生命"的氛圍，充分挖掘"太平文化"所蘊含的人文因素，創造性地提出了健康教育、健康校園、健康鍛煉、健康品行、健康心理、
健康服務、健康飲食、健康活動等一系列平安文化建設理念，以平安創建為契機，進一步改善學校環境，規范辦學行為，促進學生身體、心理、行為等方面和諧健康地發展，用平安文化，為孩子支撐一片生命藍天。

二、制度構建安全網 --平安文化建設的制度保障
平安文化建設必須依託行之有效的管理工作機制和科學規范縝密的制度作為支撐。為此，我校著重加強了三項建設。

首先，加強安全管理網路建設。學校成立以校長為組長，副校長為副組長，辦公室、教導處、總務處、德育處等部門負責人為成員的安全工作領導小組。形成了校長負總責，分管校長靠上抓，有關科室主任及安全管理員具體抓，一級抓一級，層層落實的工作機制。建立健全了三種隊伍：由大隊部、德育處牽頭的教育宣傳隊伍；由教導處、總務處牽頭的安全管理隊伍；由校長室及部分部門負責任人組成的安全督導隊伍。同時加強與家庭社會的聯系，形成教育橫面。"三線一面"相互兼容、相互制約，健全了安全工作管理網路，落實了崗位責任，形成了安全工作合力。 其次，加強安全管理制度建設。我校結合各處室的實際情況，制定了一系列安全工作制 度:如《學校財產安全管理制度》、《學生一日常規安全制度》、《校園治安秩序管理制度》、《消防安全管理細則》、《少先隊值日制度》、《食堂安全管理制度》、《門衛安全制度》以及電教儀器室、電腦室、實驗儀器室等處室的相應財產安全使用制度。學校安全工作由校長為第一責任人，校長室總體把關，校長室與各處室、各處室與各班主任層層簽定安全目標責任狀，做到目標明確，責任清楚，爭創平安處室、爭創平安班級、爭創平安車間，讓學校安全工作警鍾長鳴。另外，為了隨時了解安全工作到位情況，我校還實行"月報制"、"日報
制"和安全責任"追究制"，發現問題，及時整改，消除隱患。

第三，加強依法治校力度建設。抓好"三個落實""三個強化"：即落實教代會制度，強化民主管理機制；落實校務公開制度，強化民主監督機制；落實學校與社區、家長聯系制度，定期聽取社區及家長對學校建設的意見和建設，成立校董會、行知家長學校、家長委員會，強化合力育人機制。依法規范辦學活動，積極做好法制宣傳工作，保障師生的合法權益，促進師生的共同發展，努力使學校平安創建工作走上法制化、科學化、制度化的軌道，創設平安穩定的校園環境。

三、校園涌動平安風--平安文化建設的實施策略
平安文化建設和平安校園創建成果的好壞，其關鍵因素是兩點：一是落實、二是滲透。要想創建工作落到實處，必須要把有關內容滲透到各科教學和各種活動中去，滲透到學校各項工作各個環節，在這方面，我校主要注意了四個結合。

首先，安全教育與教學工作相合，學校把法制安全教育列入教育教學計劃，定期為學生上法制安全教育課，做到計劃、教材、課時、師資"四落實"。與學生的《思想品德》和《社會》課相聯系，重點進行交通安全教育，消防安全教育和自我保護教育。語、數、外等其它各門學科我們要求充分挖掘其中所蘊含安全教育因素，加強安全知識的滲透，以期收到春風化雨、潤物無聲之效。同時，把法制安全教育融合在生活指導課中，讓安全常
識從生活中來到生活中去，努力增強教育的針對性、實效性。

其次，安全教育與德育工作結合。學校把安全教育融入學生的日常行為規范教育中，讓學生在潛移默化中既學到基本的法律安全知識，又提高了安全保護意識。我校在加強常規管理方面做到了學期有計劃，月月有安排，周周有重點，活動有中心，布置有檢查，結束有總結，扎扎實實開展工作：①四項評比。每周學校都進行四項評比，對各班的文明言行進行小結，表揚先進，激勵後進。②學生日常行為記錄手冊。幫助學生記錄良好的日常行為習慣，提高學生自我教育、自我管理的能力。③文明禮儀監督崗。安排各班同學在"紅領巾步行道"兩頭 進行監督。④升國旗制度。各中隊成立"升旗班"，每周一都舉行隆重的升旗儀式。國旗下講話由學校領導，先 進教師、優秀學生、校外輔導員輪流演講，對學生進行平安校園思想教育。在這當中，我們充分發揮了學生民主管理的作用：如參與四項評比人員和學校的大隊幹部都是競爭上崗，其間建立安全管理中學生的自我常規管理的程序非常重要，"強人之所不能，雖令不勸，禁人之所必犯，雖罰必"，在平安爭創中，只有形成全員參與的民主管理氛圍，才能取得真正的實效。

第三，安全教育與校園文化結合。我校對校園進行精心設計和建設，實現讓"學校的牆壁也能育人"，成為安全教育一個陣地。2003年12月，全國詩詞進校園的觀摩活動在我校舉行，我校詩化校園的環境受到了與會500多名代表的高度評價。我們因勢利導，在全校開展了安全詩詞創作競賽、詩詞吟誦會等活動，學生安全教育詩詞創作熱情高漲,蔚然成風,佳作疊出。班級牆報、宣傳櫥窗上的學生詩詞作品,成為我校平安文化建設的一道靚麗的
風景。我校還通過校報、廣播、電視台進行平安校園思想發動和知識宣傳，形成濃厚的活動氛圍。學生在耳濡目染中提高了認識,陶冶了情操。

第四，安全教育與心理健康教育相結合。我校設有"心理咨詢室"，2000年我校"對小學生進行心理健康教育的研究"的課題，成為省心理教育學會的研究課題之一，學校成為省教育學會鎮江地區唯一一所實驗學校，2002年我校被江蘇省教育學會命名為心理健康教育實驗基地，2003年我校又被中國教育學會命名為心理健康教育實驗學校。學校征訂了《中小學心理健康》、《心理醫生》等心理健康教育雜志，定期組織課題組的老師學習，同時要求課題組的各位老師每人都應有自己的學習計劃和重點閱讀書刊，促進和加強了全體教師對心理健康教育認識和全面了解。我們還定期召開"心理健康教育"為主題的課題組老師工作交流會，大家共同學習、探討、交流在工作中對學生進行的心理健康教育的經驗，互相借鑒，互相提高。"心理咨詢室"通過"心靈花"、"空中彩虹"、"走進心靈"、"心語信箱"、"知心熱線"等欄目從根本上為學生創造一個寬松的學習、生活環境，從而讓學
生輕松上陣，個性得到充分發揮。

四、平安創建花千樹--平安文化建設的活動采風
平安校園創建活動是一項實踐性很強工作，如何加強活動的針對性和實效性是創建活動的重點，為此我們通過開展豐富多彩的活動，打開學生的心靈之窗，讓學生學會自防、自護、自救，提高認識，掌握技能，遠離傷害，健康成長。

開展以"心系安全，關愛生命"為主題的"六個一"活動：唱響一支平安校園歌；創編一句平安校園警句；參加一次平安校園詩詞競賽；參加一次平安校園知識競賽；參加一次平安校園訓練活動；組織一次平安校園班隊主題活動。讓整個校園洋溢在一種平安文化的氣息之中，使"安全無小事，事事講安全"的意識深入人心。

精彩紛呈的班隊主題活動是"六個一"活動中繽紛亮點。他們有的開展文娛演出，通過自己創編的詼諧幽默、發人深省的相聲、小品或者聲情並茂的朗誦、演唱，宣傳安全知識；有的開展安全自救演練活動，提高應對突發 事件的應變技能；有的開展"安全隱患大搜索"活動，就學生校園生活中不安全因素，進行排查，攝制錄像曝光 ，引起師生重視，將不安全因素消滅在萌芽狀態。

有計劃地開展法制教育活動。學校在成立青少年維權崗的基礎上，10月25日我校舉行了"揚中市城西派出所實小警務站"和"揚中實小法律咨詢室"揭牌儀式，聘請了法制校長、法律顧問專門負責，做到以法治校，以法治教，保護未成年人的合法權益。同時，學校開展了"未成年人避險逃生與自救"、"法在我心中"、"模擬法庭"等活動讓學生在活動中能夠知法懂法，各中隊還以學生為中心，以情境為中心，開展"近一點、小一點、實一點"的法制活動。

針對安全教育新形勢開展"綠色網吧"活動。我校加強網路道德教育，大力宣傳並引導學生學習《全國青少年網路文明公約》，努力提高學生的網路安全防範意識和網路道德意識，爭做文明青少年，在此基礎上，學校還請來了法制校長給學生做法律知識講座，利用電視台播放"法在我心中"電視演講和"關愛生命，安全出行"等安全錄像片等。充分發揮校內網路內接校園網外接互聯網的優勢，多管齊下，疏堵結合，引導學生健康上網，達到
增長知識，陶冶情操，開闊視野的目的，保障他們的身心健康成長。

加強家校聯系活動。我校成立了行知家長學校，家長委員會，把家長學校的工作納入學校的整體計劃中，讓安全教育向家庭延伸。①大力開展文明家庭創建工作，倡導教職工形成文明的生活方式。②通過"家長開放日"、"校長信箱"等形式和家長經常聯系。③學校實施一、三、五系列家教工程，為不同年級學生家長開設各種教育課，編寫了家長學校教材，編發了150期《學校與家庭》校刊,加強安全知識教育和滲透。④確立"爭創學習型家庭，優化德育外環境"課題。在學生家庭中開展了爭創"學習型"家庭的活動，更新家庭教育觀念，提升家庭教育品味,用平安文化豐富家教內涵。⑤學校邀請名人講課，今年我校請了留美博士黃振春、劉雲來校作《中美教育的比較》專題講座，學習外教帶來的成功經驗。邀請了全國優秀家長、揚中法院的程暢泳同志來校作《學法知法守法，從小學做真人》，這幾次講座得到了與會家長的一致好評。

開展各種實踐活動。學校建立了交警大隊、法院等30多個社會實踐基地，成立了江洲詩社、中明棋苑等16個社區活動教室，讓學生走向社會，親近自然，去體驗各種社會角色。我校組織學生開展了"體驗社區生活，展示雛鷹風彩"的主題活動，觀摩、參加消防演練，學到了課本上學不到的安全知識，受到了課堂上得不到的平安教育。我們還建立重點生檔案，開展重點生"手拉手"活動，校內學生"手拉手"，校內師生"手拉手"，武警中隊、交警大隊、派出所警員與重點生"手拉手"，法院、檢察院的法制輔導員與重點生"手拉手"等。現在，我校已形成"大手拉小手，安全齊步走"的良好局面。

歌德曾說："生命是一種沉重的責任"，生命所託，職責所系，我們的使命光榮而神聖，我們的責任重大而艱巨。打造平安文化，促進孩子健康成長，是我們整個創建活動的中心和靈魂。它讓我們從一個更新的高度和嶄新的視角看待創建工作，並以此來整合各種教育資源，完善制度建設，豐富德育內涵，拓寬工作思路，履行崇高職責，給孩子一個健康而精彩的人生。我校堅持不懈地探索德育工作新途徑、新方法，開展了"構建新經濟綜合
活動中心課題"，該項課題是國家教育部的十五計劃的子課題，在全體教師的共同努力下，該項課題多次在國家、省、市獲獎，國家級雜志《輔導員》上用二個版面對這項活動的開展作了重點介紹。我校通過多種學科呈現方式、學生發展綜合能力表現方式、學生活動方式的整合滲透，在加強學生思想道德建設與平安校園創建之間 架起了一座橋梁，並取得了一些成績：2002年10月，我校的德育工作由鎮江電視台製作成《那一片綠蔭》等兩
個專題先後在黃河衛視海外頻道播出。2003年11月，我校在第九屆UNESCD-APEID教育國際會議上，就課改中的德育理念和實踐作了介紹，得到了中央教科所朱小蔓所長等專家的一致好評。2002、2003連續兩年，在教育部、關工委等單位聯合舉辦的小公民道德建設實踐創新主題系列活動中，我校榮獲集體一等獎，有58名學生作品獲獎，有12名教師的論文榮獲一、二等獎，27名教師獲優秀輔導員，學生表現出豐富的課外知識和高尚的道德
情感，通過具體作品表現出他們對"小公民道德建設"的思考，得到了評審專家的充分肯定和高度贊譽。平安校園意義重大，其研究與探索也就永無止境，只要我們去努力、去拼搏、去創造，通過多種途徑和手段，加強學生思想道德建設，就一定能為少年兒童健康成長創造一個安全文明的校園環境，我校各項工作就一定能取得更 大的輝煌。

9. 求關於網路安全的宣傳語

1、沒有網路安全就沒有國家安全，沒有信息化就沒有現代化。

2、共建網路安全，共享網路文明。

3、網路安全同擔，網路生活共享。

4、打擊互聯網違法犯罪，共同抵制網路謠言。

5、同心共築中國夢想，合力共建網路強國。

6、網路社會法治社會，網路空間網警保衛。

7、網路創造幸福時代，安全守護綠色家園。

8、網路服務各行各業，安全保障改革發展。

9、網路社會也是法治社會。

10、注意網路安全,保護個人隱私。

11、增強社會網路安全意識，提高全民網路安全知識水平。

12、切實增強網路安全意識，共同提高識騙防騙能力。

13、打擊互聯網違法犯罪，共同抵制網路謠言。

14、提倡誠實守信，摒棄弄虛作假，促進網路安全可信。

10. 有關網路的小品劇本

（旁白）：網路時代悄悄地到來了，網路能使我們擴大了信息容量，使我們更好地開闊了視野。融入了社會，了解了世界。但是它有對我們的學校，社會和家庭都不可迴避的產生了影響。今天我們中學生更是對這一新鮮事物產生了極大地興趣。

有人說，網路是有益的，它帶給我們許多便利；有人說，網路是個陷阱，進去了就迷失了自己。（稍停）網路到底是好是壞，各有紛說。下面關於主人公「毛蟲」地故事，讓我們深思。。。。

（放學鈴響）

網蟲（出場）：哈哈，終於放學了！哎！活著真累，站著就想睡，吃飯要排隊，而且沒香味，學習呢，特疲憊！

女同學：毛蟲，等等我，（到跟前），剛才你說什麼啊，學習有什麼不好？

網蟲：反正我也不在乎了。我是學習不突出，體育不突出，腰間盤突出；上課不發言，扁桃體發炎。（加動作）這年頭我招惹誰了？哎，下午的課不去上了，還是去上網好，要不然對不起我「網蟲」這個外號了

女同學：你要想逃課了？

網蟲：不就是逃逃課，上上網嘛。有什麼大不了的？

女同學：逃學、上網還不算什麼？

網蟲：比起那些殺人放火，打劫搶家者。根本不算什麼，根本算不了什麼，再說了，玩游戲也是開發智力

女同學：逃課玩游戲還來發智力？我看你這叫玩物喪志！我就不明白，要中考了，你還逃課去玩游戲，浪費那麼多時間干什麼？

網蟲：干什麼？不花點時間能升級嗎?網路游戲如逆水行舟，不進則退，別人一級一級的升，你跑去上課，用不了就讓人瞧不起了。情緒一不好，多影響學習啊。（把乙說的乙一愣一愣的，自己跑去網吧了）

女同學：他還有理！（看錶）我還是抓緊時間去打飯，一下我還去教室看書呢！（退場）

網蟲：（欲進網吧）哈哈，正所謂網山有路勤無徑，學海無涯苦作舟。朋友，放下書包。努力升級吧！老闆，上網！

網吧老闆：那還有機子，先付錢吧。

網蟲：（掏出錢來）好，給你。（在電腦前坐下，開始上網）

網吧老闆：（出來催網蟲）你上三個小時了，要繼續上的話就補錢。

網蟲：（摸摸口袋,拿出一張十元鈔票，自語）昨天剛得一個星期的生活費就剩這一半了。在上的話，這個星期就沒飯吃了。可我的魔獸終結者游戲就要殺出一條血路了，怎麼辦呢？（回走，在猶豫）游戲升級重要，沒飯吃再想辦法。（面對老闆）好，在加十塊。（交錢，繼續上網）

網吧老闆：（出來催網蟲）你的時間又到了，還要上嗎？

(10)網路安全宣傳教育的相聲擴展閱讀：

中國的戲劇小品形態各異，主要分為：

1、從戲劇小品容量大小，結構繁簡劃分，有多幕劇、獨幕劇。

2、從題材所反映的時代劃分，有歷史劇和現代劇。

3、從戲劇小品藝術表現形式劃分，有話劇、歌劇、舞劇、戲曲小品等。戲曲小品是以中國傳統戲曲歌、舞、劇三位一體為特點的戲劇小品，如陳佩斯、小香玉表演的豫劇小品《狗娃與黑妞》。話劇小品是以對話為主，兼有動作的一種戲劇小品。

這是最走紅的戲劇小品樣式。如陳佩斯與朱時茂表演的《王爺與郵差》、《主角和配角》，嚴順開等人表演的《張三其人》，趙本山等人表演的小品《賣拐》等。歌劇小品是以歌唱為主，兼有對話和旁白。如潘長江表演的《過河》。

4、從戲劇小品的藝術效果劃分，主要有喜劇小品、悲劇小品和悲喜劇小品。喜劇小品如《超生游擊隊》，悲喜劇小品如《芙蓉樹下》，悲劇小品還不成熟，沒有典型代表作品。

5、從戲劇小品與其它藝術形式相結合劃分，主要有啞劇小品、相聲小品、電視小品、兒童小品、木偶小品。啞劇小品如《吃雞》，半啞劇小品《胡椒面》，相聲小品如馮鞏、牛群表演的《點子公司》；

電視小品如陳佩斯拍攝並表演的拍電影系列、《熱點訪談》系列、《師徒樂》系列等，兒童小品如曾濤寫的《妙訣》，木偶劇小品如黃錫鈞寫的《訓猴》，還有神話劇小品等。