如何提升領導幹部網路素養

1. 作為一名企業職工,談談如何運用網路提升工作能力和治理能力

提升工作能力應做到：

一是要帶著責任做工作。

責任感是一個人的思想素質、精神境界、職業道德的綜合反映。責任感雖然無形無狀、難觸難摸，但是力量巨大，影響深遠。一個人有顧責任感，就有積極主動的態度，深入扎實的作風、認真負責的精神。

就有不甘落後的志氣、百折不撓的勇氣和奮力開拓的銳氣;就會有信心、有決心、有恆心;就可以出思路、出辦法、出成績。就大多數人的工作而言，絕大部分是平凡、具體、瑣碎的，看似簡單位和容易。

而把認為簡單的事情年復一 年地都做好，就是不簡單;把認為容易的事一件一件地落實好，就是不容易。就是不容易。這就需要責任感，有責任感的人受人尊重、招人欣賞、讓人放心。

二是要帶著激情做工作。

激情是吹動船帆的風，船就不能行駛;激情是工作的動力，沒有動力，工作就難以有起色。如同靈感可以催生不朽的藝術，激情能夠創造不凡的業績。如果缺乏激情，疲沓懶散，很可能一事無成。

因此，我們在日常工作中雖然感到很辛苦，但是有辛苦就會有收獲，特別是一個人能夠在自己有限的人生中，有好的環境和條件，做一點具體的事情，同時自己也相應地得到提高，也許這不是辛苦而是幸運了。

再說，如果大家都能同心同德、盡心盡力，把工作開展得有板有眼、有聲有色，讓人有目共睹，有口皆碑，從這一角度看，也許又不僅僅是幸運，而是一種幸福了。

三是要帶著感恩做工作。

每個人保持正確的心態至關重要。正如一位哲人所說，心態決定一切。它能夠左右一個人的思想、影響一個人的行為，甚至決定一個人的命運。

心態正確就會寧靜而安詳，感到生活溫暖;就會迸發出干勁和活力，感到工作愉悅。如果心態不好，就會在順利時自以為是、傲氣十足、得意忘形，在逆境時怨天尤人、牢騷滿腹、煩躁不安;就會既笑別人不如已，又怕別人比已好，斤斤計較，患得患失。

甚至會為了牟取一已之利而不擇手段，這樣勢必害事業、害組織，最終也會害了自己。因此，要不斷學會以感激的心態對待工作、對待他人、對待組織。生活就像一面鏡子，你對它笑，它也會對你笑。只要你用感恩的態度對待別人、別人就能給你關心和幫助、給你支持和鼓勵、給你提醒和教導，讓你感受到真誠、感受到友誼、感受到溫暖、使你感動、使你感激、使你增添精神支撐。

四是要帶著清醒做工作。

實踐經驗表明，只有始終保持頭腦清醒的人，才能不斷取得成績、獲得成功，才能順利成長、日臻成熟。作為領導幹部要時刻清醒地認識到：在個人與組織的關繫上，一個人的成長和進步離不開組織的培養和造就;在職務與能力的關繫上。

一個人的工作能力不是隨著職務的提升而自然提高，官大了不等於本事大了，地位高了不等於水平也高了。

在工作與成效的關繫上，一個人肯幹事是態度、想幹事是熱情、會幹事是能力、干成事才是本事，這種本事靠上級封不出來，靠權力壓不出來、靠自己吹不出來，只有靠實實在在做人、認認真真做事，才能逐步得到提高。

五是要帶著正氣做工作。

領導幹部既要有本事，也要守本分，堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀，不斷加強黨性鍛煉，提高修養，不斷地防止和掃除自己身上的「灰塵」和「微生物」，始終保持光明磊落、清正謙潔，自覺遵守黨政領導幹部廉潔從政的有關規定，力求有本事、能幹事、不出事。

(1)如何提升領導幹部網路素養擴展閱讀：

提高治理能力應做到：

一、用老闆的腦袋思考

安度裁員潮，甚至還能取得升遷機會，你必須用老闆的腦袋思考，換句話說，你不只顧好手上工作，還要思考更深、更廣、更周全。不論你現在處於哪個位階，試著站在比現在職位至少高一層的位子思考工作。

這樣做尤其能幫你判斷手上工作的優先順序，例如你是不是花最多力氣和時間在做老闆、主管認為最重要的事。

二、發展多職能力

而且，只擁有一種專業能力已經過時，現在職場需要「七十二變」的孫悟空。 過去認為，只要不斷精進自己的核心專業能力，就能牢牢捧住飯碗，但現在這種想法可能讓你在職場 上升遷受阻，甚至被淘汰出局。

專家指出，外界環境變化太快，企業為求生存，必須不斷調整經營方向，因此，今天企業重視的某些 專業能力，明天可能變得不重要。這種情況下，只固守一種專業職能的人，如果無法符合企業未來的發展 需求，當組織重整，精簡人力時，很可能就被裁掉。

例如年年考績拿 A，專業技術優秀的研發工程師，碰上市場需求轉變，研發生產的產品賣不出去，或 現在手上工作可以外包，而個人除了研發技術，又沒有其他專長，如不熟悉市場狀況及需求的行銷能力， 不懂得銷售產品的業務能力，當公司組織重整時，可能被迫丟掉飯碗。

所以，要在競爭激烈的職場上求生存，捧牢飯碗，需要積極讓自己成為「多職能」人才，增加不同職 務上的歷練。 例如科技公司的研發人員除了必備專業技術，也要透過進修等方式，拓展自己的行銷能力，了解市場 需求;行銷人員可加強自己的財務管理能力等。

三、培養領導能力

領導能力好，不僅可抱牢工作，也助你在職場更上一層樓。 領導能力分為兩方面，一方面是對內整合公司的人力資源，適才適所，安置每個下屬在最適合他的職 位，整合團隊一起達成公司訂定的目標;另一方面則是對外整合客戶的能力，和客戶建立良好關系，為公 司創造最大利益。

如果是一直擔任專業職，或目前沒有管理經驗，可以先爭取擔任大型專案負責人(project leader)， 練習整合資源、內外及跨部門溝通協調等等能力。

四、確實的執行力

訂出一個好策略固然重要，但是光有策略不夠，更重要是能執行出成效，專家認為。執行力好的人能 將策略馬上赴諸執行，並且過程中不斷追蹤確認，如果發現偏離了企業訂定的目標，就盡快調整修正執行 內容，以避免離目標愈來愈遠，浪費公司資源。

2. 如何提高自身網路素養

一、積極進取，提高班主任的「網路素質」
網路作為新生事物往往讓老班主任望而卻步，因此大多數班主任對學生上網問題避而不談，怕講錯會引起學生笑話；
或缺乏對網路的認識，堅決反對學生上網，稱上網和玩電子游戲機一樣只會消磨時光。
這是兩個極端的做法，都不可取。
班主任應該具備以下「網路素質」。
1.了解、掌握一些簡單的網路知識。
首先要學會電腦的基本操作，特別是青年教師，打字、windows操作、利用電腦備課是必修之課。
其次，要了解一些網路術語，如域名、虛擬社區、搜索引擎、防火牆等等。
積極參加電腦等級考試，也是促使自己掌握電腦知識的一種途徑。
2.學會上網獲取信息、收發郵件、下載軟體，對教育、藝術、游戲、聊天等網路內容有一定的了解，將自己或學生有關的網站點收入收藏夾。
3. 學會利用網路搜集教育資料，如教育新聞、教育論文、心理咨詢資料等等，這些都有助於班主任的工作。
只有自身具備了上網知識和上網經驗，才會與學生在網路方面有共同題，才有發言權，才能與學生交流。
二、社會、家庭、學校齊配合，還給青少年網路上的一片「凈土」。
順德市政府在整頓電子游戲機室方面已經加大力度，目前，順德市的電子游戲機室已由幾百家減少到50多家，而且，都在電子游戲機室里，張貼「非節假日不接待中小學生」的字樣。
但隨著信息技術的發展，許多網，象雨後春荀，紛紛開業。
個人認為，政府、工商管理部門應規范網的經營行為，安裝能夠過濾網路色情與暴力的防火牆軟體等。
其次，學校與家長密切配合，特別是讓家長也了解網路的基本知識，一般家長都有一種「望子成龍」的心理，為了讓孩子學好電腦，幾千塊錢掏出來買台電腦，都是毫無怨言。
但許多家長由於文化程度不高，對網路知識缺乏了解，或是由於工作繁忙的關系，對孩子在家電腦的使用，缺乏監控。
班主任應該利用家長會等機會，向家長們介紹一些簡單的網路知識，學校或者安排一部分家長回校，聽一下電腦課，了解自己的子女在學校學習電腦的情況，提高家長的網路認識，才能有效地引導的子女正確對待上網。

3. 領導幹部如何提高網路輿情應對能力

領導幹部如何提高網路輿情應對能力？
如何強化領導幹部互聯網輿論引導能力建設？在新形勢下，如果不能夠善待、善用、善管網路輿論，很可能會導致災難性的後果。這方面的教訓很多，比如，水門事件，直接導致了尼克松政府下台；前蘇共的垮台，也與新聞輿論直接相關。一些突發事件發生後，由於處置不當，直接引發了新聞輿論事件，造成了一些潛在的、非常嚴重的問題。有時，我們勞神費力幾十年，千辛萬苦樹立的新風尚，可能會因為一起新聞輿論事件，而受到嚴重的損害。再比如，個別地方把上訪群眾作為敵對勢力處理。所以，領導幹部如何面對媒體，不單單是一個專業性問題和技術問題，而是一個事關重大、影響全局的問題，是一個帶有根本性的問題。也不單單是執政黨和各級領導幹部的面臨問題，也是社會各界和廣大民眾共同面臨的普遍性問題。如何提高輿情應對能力，要處理好以下七個方面的問題。
（一）建立良好的媒體公共關系
建立良好的媒體公共關系就是要與媒體保持良好的溝通、交往與聯系。在經濟全球化與市場化的背景下政府、企業、社會組織等，與公眾關系日益緊密。公眾也希望得到最直接、最快捷的信息，這就需要政治、經濟、社會等行為主體加強與媒體的配合，直接面對媒體，通過媒體架起與公眾交流與溝通的橋梁。因此，處理媒體關系，應該成為領導幹部在處理各種復雜關系中的一個重要方面。
（二）建立高效的新聞發布機制
在媒體高度發達的今天，以往的宣傳模式和宣傳策略，顯然已不能適應形勢發展的需要，政府需要一個更為有效的應對手段和系統。經驗和教訓告訴我們，新聞發言人機制是避免媒體炒作、消除謠言、引導輿論、樹立政府形象的一個非常有效的手段。新聞發布機制是由政府主體、公眾客體和傳播中介三者構成的一個不可分割的整體。政府是新聞發布機制的主導性操作機構，公眾是新聞發布機制的對象，傳播機構是連接政府與公眾的橋梁。
（三）提高危機事件中面對媒體的能力
危機事件的爆發最能刺激人們的好奇心，常常成為輿論關注的焦點、媒體捕捉的最佳新聞素材和報道線索。在危機事件中，領導幹部要通過正確、有效的新聞發布與信息傳播，扭轉危機，擺脫被動。而在危機處理中表現不當，則會使突發性事件進一步惡化，造成新一輪的危機。因此，領導幹部在危機事件當中平息事端、釋疑解惑、疏導情緒、化解矛盾確實是一種智慧，更是一種能力，它需要一定的應對媒體的經驗、方法和技巧。對於網路輿情可以搭建多瑞科輿情數據分析站系統來實時關注網路動態，確保負面信息及時掌握。
（四）提高面對記者的能力
西方人稱記者為「無冕之王」。記者具有兩重屬性：最基本的、共性的職業道德是向公眾提供事實真相，這是記者的自然屬性；而核心的、特殊的職業規范是維護階級與國家的利益，這是記者的社會屬性。通過記者來傳遞信息，這是與媒體接觸的主要目的。所以領導幹部一定要克服輕視記者、迴避采訪、盲目應對、蔑視媒體的心理狀態，要坦誠、自然、客觀地面對記者。具體而言：一要尊重每一位記者。要善待記者，不要給記者講課，因為他們不是你的學生；不要給記者做報告，因為他們不是你的部下；不要敵視記者，因為他們不是你的敵人；要以平等的態度面對記者，因為他們是你的合作者。二要及時回應記者的來電來訪。三要提供記者所需要的背景資料。四要利用事實來抓住記者的注意力。五要以事實為基礎答復記者。六要盡量不使用「無可奉告」之類的語言。七是不當眾拒絕某位記者的提問，不公開表達自己的偏見。八不要企圖控制記者，而是要控制自己的言行。領導幹部如果能夠把握新聞報道的特點與規律，將有助於減少與記者的矛盾與沖突，並會吸引記者的關注力，激發記者報道的主動性、積極性與創造性，從而營造良好的輿論環境。
（五）提高面對采訪的能力
接受采訪是與媒體面對面就某些社會熱點問題進行溝通、交流的大眾傳播方式。接受采訪也是領導幹部向公眾傳遞信息，溝通情況，展示觀點，樹立形象最直接、最有效的途徑。在生活節奏日益加速的今天，公眾通過記者的采訪可以直接了解政府的工作、理念以及價值取向。所以，作為領導幹部要作好及時接受采訪的思想准備，主動與社會進行溝通，就一些群眾關心的重大的熱點、難點、疑點表明態度作出應答。要做好政府的重大決策的前期宣傳、中期釋疑解惑、後期總結推廣。
（六）提高應對負面報道的能力
正面報道與負面報道是一個問題的兩個方面。在輿論宣傳過程中，需要保持合理適度與相對平衡，充分發揮正反兩方面報道的功效，為我所用。保持適量、適度的負面報道，對於改進工作、遏制不正之風、加強對權力規范運作等，會起到很好的作用，這也是新聞媒體功能的體現。所以，對一些符合事實真相，出於改進工作為目的的監督報道，要虛心接受。如果出現了明顯歪曲事實、擴大事態、造成惡劣影響的報道，就應當採取一些措施，消除其負面影響。通過與媒體人員的交流，尋找解決問題的方法；提供有說服力的新聞稿，做到真正讓事實講話，受眾也可以接受。一些批評報道播發後，多多少少會對負責具體工作的領導幹部造成一定的影響。此時，一味指責媒體，敵視記者，很可能會對自身形象造成更大的損害。最好的辦法是，靜下心來查找問題，努力改進工作，與媒體合作；必要時，可與媒體協調，通過媒體，挽回形象。
（七）提高塑造媒體形象的能力
領導幹部的媒體形象，是領導幹部公眾形象的重要組成部分。包括一個人的理念、思想、道德、品質、行為等等。媒體形象分為三個層面。第一層面是視覺形象，這是公眾對客體的表象認識，包括媒體人物的相貌、服裝、衣飾、動作、習慣以及體態語言等。第二層面是行為形象，這是公眾對媒體人物平時的行為以及對公眾生活、工作產生的影響的認識。第三層面是理念形象，這是公眾對媒體人物的精神世界的認識，是對其文化道德涵養、思想觀念、價值取向等深層次的認識。因此，領導幹部要樹立良好的媒體形象，首先要在平時加強自身修養，注意自己的一言一行、一舉一動要經過長期精心培育和積累；其次，在接受采訪時，盡量做到語言恰如其分、舉止大方適度、觀念與時俱進。

4. 如何提升領導幹部素質

（一）切實加強和深化自身的黨性修養。黨性修養對領導幹部來說是一個本質的修養，是世界觀、人生觀、價值觀的修養，黨性修養的程度，決定一個領導幹部覺悟的高低，做為領導幹部，如果不加強理論學習和思想改造，黨性修養就會經受不住執政的考驗、改革的考驗和反腐敗的考驗，就會迷失政治方向。我們正處在紛繁復雜的社會之中，所以每一位領導幹部一定要不斷地學習馬克思主義哲學，學習鄧小平建設有中國特色社會主義理論和江總書記「三個代表」重要思想，要在加強學習和改造中不斷反省自己。要按照「八個堅持，八個反對」的要求，經常對照檢查自己的言行，改進自己的思想作風、學風、工作作風和生活作風，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，從而不斷提高自身的價值。要端正黨風、廉潔奉公，拒腐防變，抵制拜金主義、享受主義和奢靡之風，強調節儉原則，秉承艱苦風斗的作風。
（二）不斷更新和轉變思想觀念。面對經濟全球化的浪潮，政治思想多樣化、價值觀念多樣化，作為領導幹部必須頭腦清醒、政治立場堅定，要堅持四項基本原則，堅定不移地走中國特色的社會主義道路。要政治敏銳，有敏銳的洞察力與反應力。同時具有高超的應變能力，頭腦清醒冷靜，能有效地應對突發事件和危機管理。同時，要有憂患意識，沒有憂患意識是可悲的。憂患意識是一種生存感悟，也是一種工作理念，源於對事物發展規律的深刻認識。面對地震預報難題，面對防震減災的責任，面對汶川地震的總結和反思，我們必須有良好的心理准備，立足長遠，面對現實，開拓進取，有了這種強烈的危機感，使命感、責任感和憂患意識，就會加強鍛煉，提高能力，完成好承擔的任務。
（三）要加強學習、善於學習，借鑒他人的經驗為己服務。書是人類文化成果的匯集和總結，向書本學，博覽群書，做「知識雜家」，是基層領導提高能力素質的有效途徑。基層領導只有不斷地通過廣泛學習各種書本知識來充實自己，才能跟上「知識爆炸」、「知識更新」的時代步伐。21世紀是一個終生學習的世紀。基層領導幹部應當刻苦地學習和鑽研業務，具有豐富堅實、精深的專業知識和地震工作實踐經驗。這就要求我們要大講學習，掌握現代學習的規律和特點，做學習的典範。不僅要刻苦學習黨的方針政策，同時還要學習管理、哲學、社會學以及地震專業知識等。只有通過學習，孜孜不倦地去研究、去探索、去挖掘知識的內涵，才能不斷的提高領導能力和工作水平。不僅要自己學，還要把本單位建成學習型組織。只有建立一個終身學習的體系，達到學以立德、學以增智、學以致用，才能不斷完善自我，超越自我，才能適應崗位職責的要求，做好本職工作。
（四）全面地鍛煉和提高領導能力。領導即是一門科學，又是一門學問。怎樣提高領導水平對於領導幹部來說是一個重要的課題。要提高領導能力，首先要求我們要注重調查研究，善於科學決策，一切從實際出發，按照實際情況進行科學決策。要大膽創新，勇於開拓進取。創新是發展的不竭動力，只有創新，才有發展。要根據客觀情況的變化，不斷調整工作思路，不斷有新的創新，用開闊的視野，戰略的眼光，尋找比較優勢，把握發展機遇，增強工作的前瞻性和預見性，地震事業才會不斷地向前發展。勇於實踐，大膽實踐，是提高基層領導能力素質的必由之路。提高基層領導的能力素質，實際上是提高基層領導的實際工作能力，能力大小反映了綜合素質的高低。基層領導要按照黨和國家的方針政策和上級的指示精神，創造性地制定本單位的工作目標和實施方案，保證上級有要求，本單位有行動，工作件件有落實，事事有迴音。最大限度地爭取職工的支持和擁護。有了職工的支持和擁護，我們的事情就好做，就能夠全面完成各項任務。
（五）增強民主作風和公僕意識。領導幹部要有真正的民主作風，不能獨斷專行。要轉變觀念，強化服務理念，增強公僕意識。因為公僕意識是對民政治中主權在民、民為邦本、權由民賦、掌權為民這種權利與義務的認同和自覺。有了公僕意識才能一切為了人民群眾，一切依靠人民群眾，虛心向人民群眾學習，杜絕主觀武斷的作風，做到想幹事、會幹事、干成事。
總之，領導幹部只有不斷加強政治理論學習，加強理論修養，加強道德修養；不斷提高道德認識、陶冶道德情操、錘煉道德意志、提升道德境界；注重思想改造，深化黨性修養，刻苦地學習和鑽研業務知識，自身的綜合素質和能力才能得到鍛煉和提高，與時俱進能力才會隨時代的發展不斷的增強，才能適應崗位職責的要求，防震減災事業才會更加輝煌。

5. 如何提高新形勢下領導幹部的能力和素質

幹部的成長是個體素質、組織培養和社會環境綜合塑造的結果。內外條件的優化組合和互動程度，決定幹部成長的速度和質量。在幹部內在動力強度和面臨的社會環境相同的情況下，黨組織服務指導幹部的力度與幹部成長的速度成正比。因此，各級黨組織如何進一步地改革制度環境，創造良好的條件，是極為重要的。客觀公正地說，幹部之所以會出現一些不正常的問題，跟幹部的激勵和導向機制密切相連，跟幹部制度密切相連，跟組織行為密切相連。所以幹部成長的外部環境非常重要。我覺得，應該從以下三個方面來改進：

（一）堅持素質能力取向，進一步改進幹部的教育和培訓工作胡錦濤總書記強調，衡量幹部教育培訓是否取得實效，最終還是要看幹部素質和能力是否真的有了提高。當前幹部的教育和培訓要以建設高素質的幹部隊伍為目標，堅持素質能力取向，增強教育培訓的針對性和實效性。重視黨校培訓教學改革中的問題，充分發揮各級黨校、行政學院的幹部教育培訓主渠道、主陣地的作用。課程的設置，要根據提高素質能力和工作實際需要，把教育培訓的重點，放在改造主觀世界上，通過改造主觀世界、提高素質能力去促進工作。要尊重學員的主體地位，調動學員的積極性，使黨校的教育培訓，更好地融入幹部隊伍建設，服務幹部隊伍建設，促進幹部隊伍建設。不能簡單地把幹部教育培訓作為一項單純的任務，要注重數量、效果、質量的統一，引導、幫助幹部不斷進步成長。

（二）突出素質能力評價，深化幹部人事制度改革幹部人事制度改革的目標是保證幹部隊伍對黨、國家和人民事業的政治忠誠，保證人才資源的配置效率，保證社會公正。要認真貫徹中央有關幹部人事制度改革的精神，按照科學化、民主化、制度化的標准來不斷推進幹部人事制度改革。一是堅持以職責為中心的幹部管理方式。幹部人事制度改革涉及到體制、機制、方式、方法等，要堅持整體設計、穩步推進、不斷深化。以職責為中心的管理方式，就是依據職責評價、培養、選拔幹部，而不是把幹部的管理、使用、培養，作為幹部利益的分配。如果單純放在利益的調節上，永遠做不到公平。只有堅持以職責為中心的管理方式，變「誰該提拔」，為「應該用誰」，建立科學的幹部評價標准、方法，建立科學的發現、選擇、任用機制，我們才能從整體上深化和推進幹部人事制度改革。二是堅持素質能力取向。重點是突破素質能力評價這個難點，建立科學的評價標准。賀國強同志在全國組織部長會議上指出，「通過政績看德才，依據德才用幹部」。根據北京實際，我們將評價標准分為四要素：即政德、政才、政績和政聲，圍繞幹部工作價值評價、工作能力評價、工作績效評價和工作社會認可度評價，逐步完善集政德、政才、政績、政聲為一體且符合科學發展觀要求的幹部綜合考核評價體系。同時，完善考核方式方法，推行「兩書兩考」制度，即職位說明書和幹部推薦書，素質能力考評和工作績效考核。三是推行考任分離。將幹部的考察評價和幹部使用從時間和空間上分割開來，既協調統一，又分離制約。要對幹部做經常性的素質能力的評價，不直接把幹部考察與提拔任用放在一起。也就是注重平時對幹部的德才表現的考察，根據素質能力測評和其他各方面的考察解決素質能力評價和資格准入的問題，再根據具體工作崗位的需要，從具備資格的人中選拔任用。

（三）真正關心和愛護幹部幹部既有教育培訓的問題，又有服務的問題。重視幹部、關心幹部、愛護幹部是我們黨的一個優良傳統。黨組織要從思想上、生活上、工作上進一步加強關心和愛護幹部的力度，做到既對幹部嚴格要求，又要關心愛護，保護幹部隊伍的健康成長。一是重視對幹部隊伍的引導、幫助。在現代社會，幹部面對著錯綜復雜的利益關系，面對著各種誘惑、考驗、挑戰，所以要關心愛護幹部，做好乾部的教育培訓工作，對幹部的思想困惑和心理焦慮進行疏導和調節，關注幹部的心理健康。二是提供有效的保障。因為幹部的工作方式、生活方式、任務繁重等原因，幹部隊伍中身心健康問題是比較突出的，各級組織要不斷完善保健措施和條件。三是切實加強監督管理，嚴格要求幹部。對幹部的嚴格要求也體現了對幹部的關心愛護，要切實加強監督管理，加大制度建設和執行力度，把對幹部的關心和愛護切實體現到有效的監督管理之中。

6. 網路素養如何培養和提高

網路素養的概念包含了5個層級：

層級Ⅰ：工具層級。即是對基礎互聯網工具的使用，包括了搜索引擎（了解搜索引擎功能、搜索技巧等）、信息管理工具（管理信息來源、選擇合適信息源等）和個人管理工具（信息導圖、知識管理等）三個方面。
層級Ⅱ：識別層級。即在能夠使用基礎工具的基礎上，對信息有分辨和識別的能力，且具備互聯網責任。
層級Ⅲ：參與層級。即能夠在互聯網世界中找到自己位置的同時，學會分享和連接更多人。這一層級分為個人與社會兩個方面。個人方面：具有互聯網分享精神，並且學會在互聯網世界中保護自己的信息。社會層面：鏈接他人。
層級Ⅳ：協作層級。即在與更多人發生聯系與交互之後，產生更進一步的行動和創造。如參與一次互聯網社區的共建。
層級Ⅴ：智慧網路人。已經能夠熟練使用互聯網、且能在虛擬和現實的交互中利用互聯網來解決一個復雜的現實問題。這也是未來信息時代每一個人的競爭力所在。

這要看看樓主所說的培養和提高從哪個層級和環節入手。

第一個層級：學會基本工具的使用即可。
第二個層級：面對大量的信息，應該通過不斷的對比驗證，建立自己的可信信息源。
第三個層級：參與到網路社區的良性共建中。
第四個層級：可以嘗試加入一些開源社區，如github。
第五個層級：綜合運用前面的技能，稱為智慧網路人。

希望可以幫到你。

7. 互聯網時代幹部如何更有效學習與及時更新和提升技能

網路時代我們如何學習
（一）確立終身學習的理念
網路時代，是終身學習的時代，網路信息量的激增、滲透力的擴張和更新速度的加快，都告訴我們，任何指望通過學歷教育就能勝任工作需求的想法已不現實。取得大學本科、研究生、博士學歷的人分別在2年、三年、四年的時間里，所學的專業知識全部老化，人如果一年不學習知識就會折舊80%，一個人一生所學的知識來說，在校求學階段所獲得的知識充其量不過是他一生所需的10%，而另外90%以上的知識都必須在以後的自學中不斷獲取。網路恰恰為每個人提供了隨時隨地想學就學的平台，為終身學習提供了物質條件，宣告了學習話社會和終身學習時代已來臨，不斷吸收新鮮知識養分，不斷轉換為實際工作及生活能力，實現真正意義的生命不息，學習不止。
（二）堅持固有的傳統學習方法

第一我們要讀經典、學原著。我想經典原著是無數仁人志士在實踐中總結出的知識成果，他需要我們靜心品讀，取其中的精華靈魂所在，我想作為黨校教師在讀經典論著中要分三個境界去品味，讀，尋源頭之水；講，尋思想共鳴，評，集思廣益。這樣才能達到讀書的最高境界，吸取名家之靈氣。第二，善於思考、學思結合、學用結合，第三，要善於總結。我們要提倡結合工作學習，要帶著問題學習，要聯系完成使命任務學習，要善於總結要在讀書中形成自己的觀點、形成自己的看法，不能用別人的知識代替自己的知識，把別人的經驗當成是自己的經驗。
第四，要持之以恆。
（三）增強網路時代學習的主動性
網路時代把我們的學習帶進了知識的自助餐廳，我們有充分的自由和寬廣的想像空間，我們必須首先轉變一個觀念，即改變學習是件苦差事的觀念要培養學習的興趣，把學習當成一種享受。克服一個思想，功利性學習的思想，善於在快樂中學習，在閱讀中尋找學習的快樂，這種樂趣不在於物慾的滿足，外在感官之樂，而是一種發自內心、侵潤心靈的精神之樂。要明確一個目標再次要有科學的學習計劃三要回顧自己的計劃執行情況，以便檢驗成果和改進。
（四）積極適應網路時代的學習模式
網路時代，學習環境與傳統的平面學習環境大不相同，是立體的、發 散式的、信息海量的環境，傳統意義上的教室與課堂已走向飯堂走向宿舍走向公交站台，網路時代直接改變了學習模式，每個學習者都可以藉助網路實現隨時隨地的學習，有課堂上單項的信息知識傳統模式，轉變成隨時存在的發撒事學習模式。
（五）積極適應全新的學習方法
1、帶著問題學。有疑問才會有興趣，善於發現工作中的疑點、難點和困惑帶著問題去學。
2、全身心學，把所有的感官都用上，充分利用網路多媒體帶來的多維學習形式
3、找到合適的老師學，無論是在網路上還是在傳統學習方式中，要讀經典著作，要聽知名度高學術造詣深的專家學者的課
4、在交友互動中學習，qq交流便捷快速，但是觀點較零散不系統，論壇交。流便捷高效，信息容量的，易受啟發，通過探討交流使得認識問題更為全面深刻，快速掌握技能呼喚，互惠互利的事。
5、充分利用好網上的學習工具增強對網路信息的甄別能力。如互聯網最新開放的新式大學「網路搜索引擎，提高尋找有用信息的效率，確保在任何時間和地點都能在網路終上以最高的效率找到自己想要的東西，要充分利用3g手機等便捷網路終端帶來的方便，讓我們能夠充分利用路途時間 ，借這些移動工具隨時隨地學習，讓學習成為一種快樂的生活方式。要帶著有色眼鏡去看網路，增強甄別信息的主動性，取網路之精華，去網路之糟粕。

8. 我們應從哪些方面著手提高自己的網路素養

提高自身的網路道德修養，要做到以下三個方面。
1、提高自己的道德修
養水平
2、提高自己的道德修養層次
3、堅決同不道德的
網路行為作斗爭