網路學習中如何自律

⑴ 疫情期間孩子上網課，家長怎樣鼓勵孩子上網課時自律

     1、請不要假裝很努力，結果不會陪你演戲。

    2、形式有異，殊途同歸，不抱怨，做到最好。

    3、保護好自己的眼睛，不忘鍛煉自己的身體。

    4、吃不了現在的苦，就要吃將來的苦。

    5、經歷過就是一種收獲，反思過就是一種成長，耐得住煎熬就是一種磨礪。

    6、把困難當做成功的階石就是走向成熟。

⑵ 大學生如何做到網路自律

大學生要做好網路自律，就需要在互聯網平台發表言論和評論時，注意自己的言行。作為大學生，應該積極樂觀在對網路發言時，應該加強自律性。

⑶ 我們當代大學生應該如何規范自律,文明上網

網路讓我們天涯若比鄰，極大的方便了我們的生活，從網路上獲取信息能夠更加的快捷方便，但是在使用網路中，尤其是當代大學生，要在網路上規范自身，文明上網。

謹言慎行

⑷ 大學生怎樣實現網路自律

建議從以下方面增強自控意識：明確知道網路法律規范和道德准則，明確自身違法的後果。

不瀏覽違反相關法律和不健康的網頁，使用合法正規的網路工具。

按時休息，不通宵玩游戲和網聊。

合理安排時間，不沉迷於網路虛擬世界。

時刻保持一個平常心，不輕易相信網路上的虛假信息，提高自己的辨識能力。

學會利用互聯網的資源，充分發揮網路的作用。

培養自己的新技能，學會通過網路學習。

樹立自己的理想和追求，明確自己上大學的目的。

⑸ 談談自己在家中進行網路學習、完成各科作業方面怎樣加強自律的做法。(

利用網路加強自律的做法如下：一是制定作息時間表，合理制定學習計劃和任務，每天適量學習，強制自己必須完成學習任務，養成良好的習慣。二是嚴格控制時間，按照課程安排，集中精力，在規定的時間內完成學習任務。三是盡量減少干擾因素，比如將書桌收拾干凈整齊，不將與學習無關的東西擺在桌面上。

⑹ 網課學生如何自律

1.將學習桌的東西全部清空，只留下這節課的學習工具，網課上的屏幕上，不能有任何與學習無關的動心，注意力集中，腦子里不想其他事。

2.定目標，自製，了解學習的重要性，不要被屏幕彈出的娛樂信息、游戲所吸引，要第一時間關閉，卸載消耗時間的應用，比如玩游戲，刷視頻等。

3.上網課在家學習做到的最重要的一點是要有意志力。只要意志力達到了任何自律都是好說的。要有學習下去的動力。

4.靠自己的自製力，你自己內心想學才能學得進去，如果你自己不想學，即使有人逼你，讓你規規矩矩的上網課，但是你自己的內心是抗拒的，那肯定學不進去啊，也是在浪費時間。

5.下載一個自律軟體，類似於番茄TODO，它會有嚴格模式就是開啟之後就鎖機了，沒辦法打開其他軟體什麼的，你可以把上網課的軟體加入白名單。上課的時候就把他打開。

6.在心裡認識到學習是讓自己提升進步變得優秀的機會，在同樣時間你比別人多認真一分，你就能進步的更快。

⑺ 信息時代大學生如何做到網路自律

大學生學習和生活離不開網路，通過自我正確認識和利用網路能發揮出網路的積極作用，規避副作用。而自律意識的培養離不開學校、家庭、朋友和社會的幫助，因此，這不再是大學生本人的事情，是各方的義務。在急速變化的網路時代，只有各方聯動幫助大學生培養自律意識，才能更好避免大學生迷失網路誤入歧途的後果。

大學生應當在網路生活中培養自律精神，在缺少外在監督的網路空間里，自覺做到自律而「不逾矩」；大學生應當從自己的身心健康發展出發，學會理性對待網路。

(7)網路學習中如何自律擴展閱讀：

適度的上網對學習和生活是有益的，但長時間沉迷於網路對人的身心健康有極大損害。現實中存在著一些同學上網成癮，沉迷於網路而不能自拔，進而導致耽誤學業、甚至放棄學業的現象。值得同學們警惕的是，沉迷於網路尤其是游戲已成為近年來青少年刑事犯罪率升高的重要原因之一。

網路的虛擬性以及行為主體的匿名隱蔽特點，大大削弱了社會輿論的監督作用，使得道德規范所具有的外在壓力的效用明顯降低。在這種情況下，個體的道德自律成了維護網路道德規范的基本保障。

⑻ 學生上網課時應該怎樣嚴格要求自己

學生上網課時做好以下幾點，會收到很好效果：

第一、學習需要儀式感。

儀式感的目的是告訴你的大腦和潛意識，我要正式開始學習了，精神集中,做好准備。准備好半個小時的預熱時間，吃飯,洗漱，上廁所。把身體調整到最佳狀態。准備好本節課所用的學慣用具，課程一開，就不要走動，容易分心。

網課和現場授課的區別就是，現場的溝通效果差。現場授課老師可以根據學生的現場反應,來調整進度。但是網課不行。老師根本無暇顧及。所以要求盡可能的提前預習，重點難點和自己模稜兩可的點做好標記。

第二、屏蔽外界干擾。

在家學習干擾比較多,沒有學習的氛圍。注意力難以集中。所以建議讓孩子戴上耳機，既能專注於課堂，又能有效屏蔽外界干擾。

第三、積極連麥互動，自信刺激興趣。

剛剛開始聽直播課的孩子，大都不敢連麥回答問題。這很正常，畢竟是一種新的授課方式。 但是一定要讓孩子去大膽的嘗試，在大家面前清晰地表述觀點，是一種能力和勇氣的體現。

第四、課後練習很重要。

直播授課時效性強，時間大概是學校授課的一半兒。剩下的功夫主要在課後。課堂接受的再好，課後不做練習。也是白搭。

學生上網課效率低下家長應對

第一、 合理安排時間，長期處於玩的狀態的孩子，對於時間掌控不足，家長應該減少孩子的遊玩時間，對於電子產品也有必要進行一定的管控。

第二、 網課也是老師精心准備的課程，家長有義務監督孩子上課狀態，保持一個安靜的環境，對於孩子的一些小動作，家長也有必要去制止。就如在學校上課一樣，不能太隨便 ，在孩子的開小差的時候，家長一定要及時的提醒。

第三、 雖然是網課，但是也應該和在學校上學一樣，學生的生物鍾也需要家長幫助調整，按照學校的上學時的要求來監督孩子。

第四、 因為老師無法與學校面對面的溝通，對於學生的學習情況不能及時地了解，在這方面只能靠家長來監督，因為網課的上 課效率與在學校上課時的效率，相差很大，這時只能靠多做一些課外的練習來彌補，家長一定要多給孩子多布置一些家庭作業，多做一些當天的學習練習題。

第五、 網課期間，家庭就是學校，為了保證孩子的學習進度，家長更需要檢查孩子的預習與復習情況，通過復習可以知道之前的學習效果如何，預習可以提前把難點找出來，等到上課的時候，重點聽課。

第六、

孩子作業丟三落四，拖拉，這是因為孩子急著想去玩。作業不認真寫的話，對於孩子知識點的掌握情況無法判斷，這時需要家長給孩子制定一個有效的標准，達不到標准，不能下課，當家長制定好了標准後，一定要嚴格的要求孩子去做。

第七、 多與孩子交流，家長是孩子心靈的港灣，多一點時間陪伴，少一點責罵。多一點時間陪孩子讀書，少看一會電視。

⑼ 如何在網路學習中自律自強有所提升

在網路學習中提升自律自強意識就要靠自己強大的內心。靠自己堅定的毅力。拒絕更多的誘惑。