⑴ 網路教育到底靠譜嗎
網路教育靠不靠譜這個問題要看具體的輔導班，輔導機構靠譜，網路教育就會靠譜，而且更方便。像犀學教育是相對比較大的教育機構品牌，國 家認可，含金量高，學信網可查，我的證書就是那裡拿到的。
⑵ 網路安全培訓靠譜嗎
當然，網路安全培訓是比較靠譜的，不過取決於你選擇的機構，如果機構可靠，自然學習的效果也會好很多。
⑶ 在15pb進行網路安全培訓靠譜嗎
多好的話應該沒那麼誇張，算是靠譜吧。他們的好口碑，主要是源於他們管的很嚴，老師也比較負責任，學員要是不學，學校有的是法治你！各種批評教育談話，據說還把學生說哭了好幾次。再就是底層方面的人才確實稀缺。受眾面窄，課程比其他機構
⑷ 現在學網路安全工程師可靠嗎
有機遇才行，不如有些搞linux伺服器的還是比較稀少的，可是學校根本交不了這些知識
⑸ 網路安全滲透工程師網警靠譜嗎
靠譜。網路安全滲透是為了網路防禦而提供的一種機制，網路安全滲透工程師網警能夠獨立地檢查你的網路策略，就是給你的系統安了一雙眼睛，所以是靠譜的。
⑹ 網路上的法律咨詢靠譜嗎
我認為在網上找律師咨詢並不是特別的靠譜，我們如果在網上找律師咨詢，可能會泄露個人信息，如果被不法分子利用，可能會損失很多的東西，所以我個人並不建議去網上咨詢律師，因為你不知道對方是什麼樣子的人，而且你不知道他是否是一名合格的律師，所以我們遇到法律方面的問題，去找現實生活當中熟悉的律師去辦案。
⑺ 中國普法教育在線網合法嗎
通過查詢相關資料顯示，中國普法教育在線網合法。中國普法教育在線網經國家相關部門批准並審核備案的法治綜合類門戶網站，全新解讀法律、以傳播正能量、弘揚主旋律，宣傳依法治國理念、體現司法公正為宗旨，加強廉政法制建設的網站。一個合法的網站，是肯定在信息安全中心有備案的，你可以去把網站的備案號復制過去查詢，看看是不是有備案，備案的域名一定要是網站的域名，如果查詢到是別的網站備案的，那麼也是不合法的。
⑻ 網路教育到底靠不靠譜
網路教育靠不靠譜這個問題要看具體的輔導班，輔導班靠譜，網路教育就會靠譜，而且更方便，學生不用經常去其他地方上課，直接在家就可以了。
⑼ 教育部網站信息安全性怎樣
越來越多的業務和數據都通過網路來傳遞和處理，因此教育信息網路安全問題也日益突出。提高網路的安全性，建立起一套真正適合教育信息網路的安全體系是時代的需要。教育信息網路是教育信息系統運行的載體，是各級教育管理部門之間進行信息交換、實現信息共享的基礎平台。教育信息網路安全狀況直接影響著正常工作的運轉。在網路建成的初期，安全問題可能還不突出，但隨著信息化應用的深入，網路上的各種數據急劇增加，各種各樣的安全問題開始困擾我們。因此在網路建設過程中，必須未雨綢繆，及時採取有效的安全措施，防範和清除各種安全隱患和威脅。 一、教育信息網路面臨的安全威脅 教育信息網路面臨的安全威脅大體可分為兩種：一是對網路數據的威脅；二是對網路設備的威脅。這些威脅可能來源於各種各樣的因素，總結起來，大致有下面幾種： 1、物理因素。從物理上講，教育信息網路的安全是脆弱的，整個網路涉及設備分布極為廣泛，任何個人或部門都不可能時刻對這些設備進行全面監控，任何安置在不能上鎖的地方的設施，包括光纜、電纜、區域網、遠程網等都有可能遭到破壞，從而引起網路的癱瘓，影響正常工作的進行。如果是包含數據的軟盤、光碟、主機等被盜，更會引起數據的丟失和泄露。 2、技術脆弱性因素。目前教育信息網路中區域網之間遠程互連線路混雜，有電信、廣電、聯通、移動等多家，因此缺乏相應的統一安全機制，在安全可靠、服務質量、帶寬和方便性等方面存在著不適應性。此外，隨著軟體交流規模的不斷增大，系統中的安全漏洞或「後門」也不可避免地存在。 3、操作人員的失誤因素。教育網路是以用戶為中心的系統。一個合法的用戶在系統內可以執行各種操作。管理人員可以通過對用戶的許可權分配限定用戶的某些行為，以免故意或非故意地破壞。更多的安全措施必須由使用者來完成。使用者安全意識淡薄，操作不規范是威脅網路安全的主要因素。 4、管理因素。嚴格的管理是網路安全的重要措施。事實上，很多網管都疏於這方面的管理，對網路的管理思想麻痹，網路管理員配置不當或者網路應用升級不及時造成的安全漏洞、使用脆弱的用戶口令、隨意使用普通網路站點下載的軟體、在防火牆內部架設撥號伺服器卻沒有對賬號認證等嚴格限制，捨不得投入必要的人力、財力、物力來加強網路的安全管理等等，都造成了網路安全的隱患。 5、其他因素。一般來說，安全與方便通常是互相矛盾的。有些網管雖然知道自己網路中存在的安全漏洞以及可能招致的攻擊，但是出於管理協調方面的問題，卻無法去更正。因為是大家一起在管理使用一個網路，包括用戶數據更新管理、路由政策管理、數據流量統計管理、新服務開發管理、域名和地址管理等等。網路安全管理只是其中的一部分，並且在服務層次上，處於對其他管理提供服務的地位上。這樣，在與其他管理服務存在沖突的時候，網路安全往往需要作出讓步。二、實現教育信息網路安全的對策 網路安全是指為了保護網路不受來自網路內外的各種危害而採取的防範措施的總和。不同屬性的網路具有不同的安全需求。對於教育信息網路，受投資規模等方面的限制，不可能全部最高強度的實施，但是正確的做法是分析網路中最為脆弱的部分而著重解決，將有限的資金用在最為關鍵的地方。實現整體網路安全需要依靠完備適當的網路安全策略和嚴格的管理來落實。 網路的安全策略就是針對網路的實際情況（被保護信息價值、被攻擊危險性、可投入的資金），在網路管理的整個過程，具體對各種網路安全措施進行取捨。網路的安全策略可以說是在一定條件下的成本和效率的平衡。教育信息網路包括各級教育數據中心和信息系統運行的區域網，連接各級教育內部區域網的廣域網，提供信息發布和社會化服務的國際互聯網。它具有訪問方式多樣，用戶群龐大，網路行為突發性較高等特點。網路的安全問題需要從網路規劃設計階段就仔細考慮，並在實際運行中嚴格管理。為保證網路的安全性，一般採用以下一些策略： 1、安全技術策略。目前，網路安全的技術主要包括殺毒軟體、防火牆技術、加密技術、身份驗證、存取控制、數據的完整性控制和安全協議等內容。 2、物理安全及其保障。物理安全的目的是保護路由器、交換機、工作站、各種網路伺服器、列印機等硬體實體和通信鏈路免受自然災害、人為破壞和搭線竊聽攻擊。網路規劃設計階段就應該充分考慮到設備的安全問題。 3、網路安全管理。即使是一個完美的安全策略，如果得不到很好的實施，也是空紙一張。網路安全管理除了建立起一套嚴格的安全管理制度外，還必須培養一支具有安全管理意識的網路隊伍。 4、網路安全的培訓教育。除了對用戶進行有關網路安全的法律和規章制度進行宣傳教育外，還必須讓網路用戶知道和了解一些安全策略：包括口令的選取、保存、更改周期、定期檢查、保密。 5、應急處理和災難恢復。為保證網路系統發生災難後做到有的放矢，必須制定一套完整可行的事件救援，災難恢復計劃及方案。備份磁帶是在網路系統由於各種原因出現災難事件時最為重要的恢復和分析的手段和依據。網路運行部門應該制定完整的系統備份計劃，並嚴格實施。備份計劃中應包括網路系統和用戶數據備份、完全和增量備份的頻度和責任人。 備份數據磁帶的物理安全是整個網路安全體系中最重要的環節之一。通過備份磁帶，一方面可以恢復被破壞的系統和數據；另一方面需要定期地檢驗備份磁帶的有效性。可以通過定期的恢復演習對備份數據有效性進行鑒定，同時對網管人員數據恢復技術操作的演練做到遇問題不慌，從容應付，保障網路服務的提供。 教育信息網路的安全問題是一個較為復雜的系統工程。從嚴格的意義上來講，沒有絕對安全的網路系統。提高網路的安全系數是要以降低網路效率和增加投入為代價的。隨著計算機技術的飛速發展，網路的安全有待於在實踐中進一步研究和探索。在目前的情況下，我們應當全面考慮綜合運用防火牆、加密技術、防毒軟體等多項措施，互相配合，加強管理，從中尋找到確保網路安全與網路效率的平衡點，綜合提高網路的安全性，從而建立起一套真正適合教育信息網路的安全體系。希望可以幫到你，謝謝!