網路教育如何參加學校黨員活動

Ⅰ 淺析網路時代如何加強黨員教育工作

一、整合教育資源。實現信息資源整合是節約教育成本、優化教育管理的有效途徑，要提高黨員教育基礎設施的利用率就必須要科學整合信息網路資源，實現教育資源共享。一是整合網路資源。充分利用已經覆蓋所有鄉鎮和行政村的電信寬頻網路作為電信網、廣播電視網和計算機網三種業務的承載平台，努力實現三種業務的融合，實現一條入戶線，同時滿足廣大基層黨員打電話、上網、看電視需要，共享網路信息資源。二是整合服務資源。通過一網多用、一站多用、一機多用等方式，充分滿足各級黨組織和黨員工作學習需求，做到現代遠程教育和文化信息資源共享等服務在一個平台上運行，互聯網經營、培訓和先進文化傳播在一個信息服務站實現，計劃生育、工商管理和惠民服務等服務項目逐步遷移到同一個平台。三是整合信息資源。充分發揮各方積極性，以合作共贏的利益機制帶動發展。充分利用現有遠教站點和廣播、電視、報紙、雜志、互聯網、手機簡訊平台等媒體作為黨員教育陣地，讓黨員不受時間、空間和個體差異的限制，時時處處都能接受黨的教育。
二、搭建學習平台。一是建立信息傳遞平台。通過網路信息平台，可以在第一時間把中央和省市縣的最新精神傳達到每個支部，傳遞到每位黨員，使廣大黨員幹部能在思想上、行動上始終與中央保持一致。二是建立學習交流平台。充分利用網路的包容性和互動性，開設「黨員論壇」欄目，刊登廣大黨員幹部結合自身學習、工作、生活實際的所思、所想、所感、所悟文章。三是建立示範帶動平台。網上圖文並茂的宣傳方式能夠使廣大黨員幹部易於接受、便於理解，激勵廣大黨員學習先進、爭當先進、趕超先進。
三、創新教育方式。一是推動教育內容由「傳統型」向「現代型」轉變。信息化網路條件下，黨員教育管理的內涵和外延發生了變化，它與其他各項事業有了更多的相互包容性和整合性，我們要大膽發揮現代傳媒尤其是現代信息技術和網路技術優勢，使黨員教育管理工作覆蓋和滲透到廣大黨員的各個方面。二是實現教育手段由「被動型」向「自主型」轉變。三是促進教育方法由「灌輸型」向「滲透型」轉變。信息化網路條件下黨員教育要改變單純硬性灌輸的狀況，注重思想滲透，講求宣傳藝術，提高科學水平，寓教於知、寓教於樂、寓教於美、寓教於理，寄生動活潑的群眾文化娛樂活動之中，精心設計活動內容，提高學習教育的檔次和水平。

Ⅱ 學校黨員參加組織活動形式有哪些

黨員在學校除參加上級黨組織開展的活動外，可依據黨章開展以下活動：
1、【學習】，學習黨的章程、黨的歷程、黨的知識，國家建設歷程等等；
2、【評議】，參加評議黨員，對黨員提出改進學習和工作的意見建議等；
3、【談心】，黨員之間、黨員和群眾之間開展談心，促進和諧校園建設；
4、【匯報】，黨員向支部定期寫出思想匯報，幫助黨員和群眾排憂解難。

Ⅲ 網路學校可以發展黨員嗎

只要有基層黨組織，都是可以發展黨員的，如果網路學校有黨支部，按照組織程序就可以發展黨員。如果沒有單獨的支部，和其他單位或者所在轄區共有支部，則網路學校的黨員可以向所在支部申請推薦進行入黨積極分子考察。

Ⅳ 如何把學生黨員講黨課活動納入學院黨校教育裡面去(入黨積極分子培訓、發展對

當前要把學生積極分子思想教育和思想政治課結合起來，結合學院黨校教材對入黨積極分子進行黨的宗旨，黨史等課程進行系統學習，結合新時代黨的歷史責任和義務對入黨積極分子從思想上進行教育，提高他們熱愛黨熱愛祖國，自覺地樹立起全心全意為人民服務的思想。

Ⅳ 如何成為大學生黨員

大學生入黨大致分為三個步驟：

1、經班級團支部推薦為入黨積極分子。一般是從大一上開始有推薦名額機會，到大三為止，一般每學期五個名額以內。所有團員學生均可競選，確立為入黨積極分子需要在班級內部做競選演講，要得到同學們的投票，票數超一半才可有效。確立為入黨積極分子後需要參加黨課培訓，需要參加夠一定學時，經過特定黨課考試合格後才能進入到第二個階段。

2、入黨積極分子的再培訓。在黨課結業後的學期內進行，是由學校黨青學部門（一般稱為中國特色社會主義馬克思主義理論協會）舉辦的，時間長短為一到兩個學期，學習內容較黨課輕松一點。最後也要經過考核合格才能進入下一階段。

3、經過前兩個階段的學習後才有資格推優。推優分子按照黨支部集合起來在，黨支部內部競選。在黨支部成員面前演講，支部成員投票並對分子做點評。黨支部推選出來的分子送到學院篩選。學院篩選是根據學生的成績和平時表現來篩選，有時候少許同學會因為成績不出色阻斷在這一步驟。

Ⅵ 遠程教育怎樣在黨員經常性教育中發揮作用

黨員教育是黨的建設的一項基礎性工作。切實做好新形勢下黨員經常性教育工作，才能不斷提高黨員教育工作的質量和效果。重點抓好以下幾個方面。
一、高度重視加強黨員經常性教育
黨員的經常性教育是黨組織的基本任務和經常性工作，必須高度重視，切實加強組織領導。首先要樹立黨委抓教育的觀念，把開展黨員的經常性教育作為加強黨的先進性建設、提高黨的執政能力的有效措施，擺上議事日程。要把「一把手」抓教育列入領導責任目標，從黨委到黨的小組，都要切實負起黨員經常性教育工作的責任，改變依靠上級抓、部門抓的狀況。要充分發揮各級職能部門的作用，合理分工，明確責任，完善措施，加強考核，確保教育真正落到實處。要通過定期研究工作、召開會議、組織活動、推廣經驗等方法，不斷營造領導重視、組織引領、政策導向、持續落實的濃厚氛圍。
二、培養黨員學習的主動性和自覺性
培養黨員學習的主動性、自覺性，是黨員教育工作的重要方法。要牢固樹立終身學習的理念，引導黨員以主動的學習意識指導自己日常工作和生活，認真執行「三會一課」制度，堅持和完善民主評議黨員制度。黨支部要結合每半年一次的民主生活會，開展民主評議黨員工作。民主評議黨員要發揚黨內民主，認真開展批評和自我批評，注重實效。黨員領導幹部要帶頭執行組織生活的各項制度，自覺參加組織生活，帶頭開展批評和自我批評。加強黨員學習的主動性和自覺性，對於鞏固和擴大先進性教育活動的成果、加強黨的執政能力建設和先進性建設、推進小康社會建設、構建社會主義和諧社會建設，都具有十分重要的意義。
三、體現時代發展的要求
新形勢下黨員的經常性教育必須充分體現時代發展的要求、形勢任務的特點和黨員隊伍的思想實際，從單一的課堂講授式向討論式、現場體驗、實訓操作、結構化研討、訪談式、活動式等多種形式轉變，使教育既具有理論性、系統性，又有廣泛性、滲透性的特點。通過積極開展豐富多彩的主題實踐活動、創建「黨員品牌」、用身邊的事教育身邊的人等措施，寓教育於活動之中，寓活動於日常工作之中。
四、堅持以人為本的理念
黨員是教育的主體。新形勢下開展黨員的經常性教育更應體現以人為本、因勢利導的理念。因此，教育必須著眼於黨員的思想實際，著眼於黨員的切身利益，著眼於黨員的現實需求，確定教育目標，設置教育計劃，豐富組織活動。要堅持把集中教育與分類指導、理論學習與業務培訓、強化黨員意識與實施黨內關懷等有機地結合起來，通過人性化的教育、親情化的關懷，讓黨員在黨內和諧的環境中不斷增強榮譽感和責任感，提高黨組織的凝聚力和向心力。
五、做好資源整合工作
黨員的經常性教育是一項基礎工程，需要各級黨組織和廣大黨員的共同努力，整合各方資源，形成上下合力、齊抓共管的局面。要有效地整合組織領導力量，著力構建黨委分管領導負責、職能部門具體指導、黨員教育骨幹實施落實的運轉體系；要有效地整合師資力量，建立一支由領導幹部、專家學者、講師隊伍、宣傳骨幹以及專業人才組成的經常性教育隊伍；要有效地整合場地、資金資源，嚴格落實省、市《條例》和《細則》，抓好建、管、用，充分發揮基層黨校和黨員活動室在經常性教育中的主陣地作用，使之真正成為黨員的紅色家園。要通過財政支持、自籌資金等積極措施，加大教育經費投入，確保黨員經常性教育工作落到實處。
六、培養黨員學習的興趣
創新培訓方法，提高培訓實效，採取舉辦黨員學習教育培訓班、上黨課、舉行典型事跡報告會和組織專題研討等形式，有計劃地組織好黨員的集體學習。並注意結合不同領域、不同行業和不同崗位黨員的實際情況，按需施教；引導黨員根據自身實際和工作需要，搞好自我學習、互相學習。建立健全黨員集中輪訓制度，制定方案；根據黨員的不同培訓需求，有針對性的制定培訓計劃，確定培訓內容，分期分批開展黨員集中輪訓，使全體黨員全部受到培訓；採取專題輔導、案例分析、交流研討、現身說法等方式，增強黨員教育培訓的吸引力和感染力；完善黨員領導幹部講黨課制度，黨員領導幹部要定期為黨員、入黨積極分子講黨課，圍繞黨員普遍關注的熱點、難點、疑點問題，深入淺出地作出解答。充分利用黨員遠程教育、網路等現代化手段，提高教育培訓的質量和效果。
七、培養黨員的能力和素質
組織黨員立足本職崗位，通過黨員先鋒崗、黨員示範崗、黨員承諾、結對幫扶等多種形式，引導廣大黨員做富民的領路人、發展的帶頭人。實行黨員幹部結對幫扶制度，每位黨員幹部結對幫扶一戶貧困戶，定期到貧困戶家中走訪，帶去黨員的關懷和溫暖，並根據貧困戶的家庭特點，幫助貧困戶找准路子，制定長效措施，脫貧致富。開展黨員「承諾、踐諾、評諾」活動，提高黨員的自我約束能力，形成長效機制。

Ⅶ 預備黨員如何參加黨的組織生活及黨內活動

在黨的生活中，預備黨員與正式黨員的不同在於正式黨員有表決權、選舉權和被選舉權，預備黨員則沒有。除此之外，在行使黨員的其他權利方面和在履行黨員義務方面，預備黨員與正式黨員都是一樣的。
1．組織生活會和支委民主生活會召開的時間要求。黨的組織生活會，一般每季度召開一次，採取黨小組或黨支部生活會形式召開；支委民主生活會是一年一次，召開的時間均按支部或上級黨組織要求進行。
2．組織生活會和支委民主生活會會議內容。組織生活會以黨員匯報思想、工作情況，開展批評與自我批評；支委民主生活會針對班子和個人思想、作風及工作上的問題進行檢查、總結，交換意見，統一思想，增強團結，促進工作。
3．遵守制度，積極參加黨的活動。每個黨員，特別是黨員領導幹部，要增強對黨內各項制度意識的認識，自覺遵守黨內各項制度，積極參加黨的組織生活，接受黨內外群眾的監督。如有特殊原因不能參加活動時，應向黨支部或黨小組請假。

Ⅷ 新形勢下社區遠程教育培訓工作如何開展

隨著社會的發展，社區黨員的流動性變得日益頻繁，如何加強對社區黨員的管理、增強基層黨組織的凝聚力成為當前一項較為緊迫的問題。「互聯網+黨建」也許是解決這一問題的良方。
作為一名黨員大學生村官，我最為重要的一項工作就是協助社區黨委書記開展各項黨建工作，平日里負責社區黨員的遠程教育培訓活動，管理與維護遠程教育設備，整理遠程教育的台賬資料。因此對遠程教育培訓工作比較熟悉，這里我將談談對「互聯網+」如何與黨員遠程教育培訓相結合。
黨員遠程教育培訓是利用現代信息技術、教育思想來提升廣大黨員素質與能力的活動，同時也是社區基層黨組織強化黨員隊伍管理的一種方式。遠程教育培訓一般要求社區所有黨員每年至少要輪訓一次，可社區現實情況是每次參加遠程教育培訓的總是那幾張熟悉的老面孔。存在極少數年輕黨員全年幾乎從未參加過集中的遠程教育培訓。這種情況不只存在於我工作的社區，其他的社區與村也存在著相似的情況。每次學習前，我總是挨個打電話通知每位黨員，其中年輕黨員大多回復因工作或外出而無法參加。年輕黨員因工作、流動外出而無法參與學習，那麼是否可以通過黨員自主學習的方式靈活學習遠程教育培訓的內容？畢竟年輕黨員是黨員隊伍的新鮮血液，是構建社會主義和諧社會、實現偉大中國夢的中堅力量。因此社區基層黨組織不能忽視對組織內年輕黨員的培訓與管理，需不斷提升年輕黨員的政治素質。

Ⅸ 第三期全國中小學校黨組織書記網路培訓示範班學習心得體會怎麼寫

寫作方法

1、簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內容，然後寫出自己的意見或感想。明確的說，就是應用自己的話語，把讀過的東西，濃縮成簡略的文字，然後加以評論，重點的是（著重）提出自己的看法或意見。

2、將自己閱讀過的文字，以寫作技巧的觀點來評論它的優劣得失、意義內涵，看看它給人的感受如何，效果如何。

3、應用原文做導引，然後發表自己的意見。比如我們可以引用書中的一句話做為引導，然後發表見解。

4、先發表自己的意見或感想，然後引用讀過的文章來做印證。

5、將讀過的東西，把最受感觸、最重要的部分做為中心來寫；也可以把自己當做書中的「主角」來寫；也可以採用書信的方式來寫；更可以採用向老師或同學報告的方式來寫。

心得體會如下

一、學習感悟

作為基層學校黨支部書記，非常高興能參加本次中小學書記網路培訓學習，自己非常重視難得的學習機會，能夠做到認真收看視頻，按要求完成學習任務，通過學習黨的十九大精神解讀，黨章黨規和黨的基本知識及黨務知識與工作方法。

觀看先進典型工作案例，增長知識，開闊視野，提高自己的政治理論水平。反思自己工作，感覺自己在學校黨內政治生活工作抓得不夠扎實。對加強基層黨建工作重要性認識不夠深刻。組織生活形式還較為單一，主要局限在傳達上級的文件精神、完成上級黨組織要求開展的工作。

創造性開展工作做的不夠。理論學習還較為枯燥，學習的深度不夠，個別黨員對理論學習的重要性認識不足，自覺性不夠，被動學習現象時有發生。學校黨建工作規范化建設存在薄弱地方，學校黨建品牌特色不夠突出。

通過本次的培訓，豐富自己知識，學到了很多好的經驗做法，增強自己做好工作的信心，今後在工作中，學校支部要充分發揮政治核心作用，要積極探索黨建工作的新內容和新方法，增強黨組織的凝聚力和戰鬥力，不斷創新組織生活的方式方法。

加強支部規范化建設黨建品牌建設，緊緊圍繞學校的中心工作抓黨建，通過抓好班子建設，發揮黨員先鋒模範作用，重點解決個別黨員身上存在的問題，加強師德師風建設，建設一支師德高尚，業務精湛的教師隊伍。

二、學以致用

今後工作的思路：

一是開展承諾在心中、 育人我先行學校黨建品牌創建工作。在學校黨員中開展「講黨性、比奉獻、樹形象、促發展」活動，向黨員、教師提出「三要」、「三向」、「三比」要求，「三要」即學校領導的工作要為一線教師樹樣板，教師黨員的工作要為非黨員教師做典範。

學校優秀教師的工作要為普通教師做標桿。「三向」 即一線教師向學校領導看齊，非黨員教師向學校黨員教師看齊，普通教師向身邊的先進典型看齊。「三比」 即不比學歷比能力，不比名利比奉獻，不比資歷比實績。

進行公開承諾，從我做起，向我看齊，對我監督。通過設立黨員示範崗，既約束了廣大黨員和教師的言行，又極大地發揮了黨員示範引領的作用。

二是開展師德建設系列活動，努力提高教師職業道德素質，引導廣大黨員和教職工堅定信仰信念，嚴格職業操守，築牢師德師魂。

三是開展爭做「四有」(有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心)好教師系列主題活動，開設黨員名師大講堂、黨員教師結對幫扶、黨員責任區、黨員先鋒崗黨員愛心教室活動，主題黨日活動等，引導黨員教師當先鋒、樹標桿、做表率，充分發揮先鋒模範作用。

四是深入開展「講政治、知敬畏、守規矩」專項治理活動，堅持問題導向，從嚴從細、入腦入心和立查立改，瞄準提升政治素質、提升業務素質「雙提升的目標」，推動我校黨員幹部在思想政治、紀律作風、業務素質和綜合能力等方面邁上一個新台階。

五是圍繞中心工作抓黨建，增強黨建工作的實效性，深入推課堂改革，提升教育教學質量。開展「帶好一個班、上好一堂課、樹起一面旗」系列活動，推動學校教育教學工作上新台階。

Ⅹ 如何開展大學生黨員活動，豐富黨員生活

1.開展黨員學習黨大會的新知識和對國家、新聞大事進行討論、發表意見並實施措施。
2.組織黨員定期每周進行校園公共環境的衛生打掃，為學校做好事
3.學習先進個人或集體，幫助經濟困難或身體不適的同學，組織全班或系或校園集體幫助，讓大家知道大學生黨員的模範作用
4.每周外出幫助福利院的孩子或敬老院的老人。
5.每學期進行公益性活動，如藝演活動，徵集書籍、衣物等進行義賣捐獻以大學生黨員活動捐給紅十字會或真正需要幫助的困難人士，或獻血活動等
6.實踐生活，每學期暑假或寒假進行下鄉幫助困難兒童助學活動，如教學。
7.組織大學生進行學術交流，邀請職場上有經驗或成就的學者或經理或學長座談、演講等給予職場上或道德上或學識上的幫助，培訓。
8.作社會義務者，比如交通協管、街道或周圍等社會實踐。
9.學習知識活動，如英語、計算機、經濟學、數學物理等學術知識培訓和幫助落後的同學
10.愛國知識、心理學、道德等的教育，邀請心理學老師或這類的專家老師來培訓，也可以組織同學去看「建黨大業」等影片。
11.體育健身等活動的舉行，讓大家看到大學生活動的健康與健身同樣重要。
以上最重要是邀請同學和積極份子共同來參與，不能局限與黨員內活動。