高校教師網路安全教育視頻

A. 400能考上什麼海邊大學

01、泉州經貿職業技術學院：泉州經貿職業技術學院是福建老牌的商貿財經學校，前身為1964年創建的晉江專區泉州商業職業學校和1979年創建的晉江地區供銷學校，1985年兩校易名為泉州商業學校和泉州供銷學校，2001年合並成為泉州商貿學校。2004年泉州商貿學校升格為泉州經貿職業技術學院，2007年泉州慈山財經學校並入學院。至今建校已經57年歷史，培養4萬多名校友遍及海內外。 學院現有四個校區（院本部校區、慈山分院校區、程居校區、橋頭校區），佔地463.6畝，建築面積14.7萬平方米；有財經商貿、輕工紡織、交通運輸、電子與信息、教育與體育、文化藝術、裝備製造、旅遊等八大類35個專業(含方向)，其中，電子商務專業為教育部骨幹專業，電子商務專業群是福建省高水平職業院校和專業建設計劃立項建設專業群，電子商務專業群教學創新團隊入選首批省級職業院校教師教學創新團隊立項建設單位，現代商務專業群是省級職業教育重點建設項目—服務產業特色專業群，國際商務專業、大數據與會計專業是中央財政支持建設專業；各類學生近1.4萬名，教職員工400餘人（其中，中高級職稱佔比79.6%； 「雙師素質」「雙師型」教師佔比85.4%；10餘名教師被評為省級「教學名師」「優秀教師」「優秀教育工作者」和「全國服裝行業技術能手」，1個教師團隊榮獲2021年福建省職業院校教師教學能力比賽一等獎並代表福建省出征國家職業院校教師教學能力比賽），是福建省A類高職院校。
02、岳陽職業技術學院：岳陽職業技術學院是岳陽市人民政府舉辦、湖南省教育廳進行業務管理的一所綜合性高等職業院校，2003年4月由原岳陽衛校、岳陽農校、岳陽機電學校和岳陽職工高專四校合並升格組建而成。學院在2006年「全國高職專科人才培養工作水平評估」中榮獲優秀等級，2011年通過教育部人才培養工作第二次評估，2012年成為湖南省示範性高職院校，2016年成功立項湖南省卓越高職院校，2018年成為國家第三批現代學徒制試點單位，2019年成為湖南職業教育學生管理和教學管理「雙十強」院校、國家「優質專科高等職業院校」、國家「雙高院校」（即******高水平高職學校和專業群）立項建設單位並獲得來華留學生招生資質，辦學綜合實力位居全國高職教育先進行列。學院是國家3A級旅遊景區，校園面積1000餘畝，建築面積30萬平方米，固定資產總值6.9億元（原值），開設有護理學院、醫學院、機電工程學院、商貿物流學院、信息工程學院、生物環境工程學院、國際教育學院、社會培訓學院等8個二級學院和基礎醫學部、公共基礎部2個公共教學部，開辦高職專業28個。學院擁有農科中心、附屬醫院（岳陽愛康醫院）、國泰陽光頤養院（老年護理實訓中心）3個二級法人單位，高職教育、老年護理、畜牧獸醫、應用技術、張谷英民俗文化、岳陽市現代物流產業發展等6個研究所（院）。全院教職工800多人（其中教授40人、副教授及其他副高職稱232人，博士、碩士257人，「雙師」素質教師占專業教師的92%），全日制在校學生16000餘人。
03、常德職業技術學院：常德職業技術學院是湖南省人民政府舉辦，常德市人民政府主管、湖南省教育廳業務管理的一所綜合型高等職業院校，2003年4月經湖南省人民政府批准，由常德農業學校、常德衛生學校和常德機電工程學校合並組建而成。學院辦學最早可追溯到1905年（清光緒三十一年）在長沙建立的湖南農業學堂。學院在2006年「教育部人才培養工作水平評估」中獲優秀等級，2011年通過教育部人才培養工作第二次評估；2012年成為湖南省示範性高職院校；2014年成為湖南省來華留學生招生單位；2017年成為全國數字校園實驗校和教育部第二批現代學徒制試點高職院校；2018成為湖南省第一批國家醫師資格考試實踐技能考試基地；2020年成為全國職業院校數字校園建設樣板校和湖南省高校大學生創新創業孵化示範基地。是國家首批1+X證書試點院校。 學院佔地1070畝，建築面積36.56萬平方米，固定資產總值4.39億元，教學科研儀器設備總值1.48億元，館藏紙質圖書90.6萬冊。學院現有在職教職工1161（其中學院762人，附屬第一醫院399人），專任教師593人，高級職稱286人，其中正高職稱教師41人；博士、碩士學位教師407人。全日制高職在校生14517人。
04、石家莊人民醫學高等專科學校：石家莊人民醫學高等專科學校創辦於1992年，是經教育部批准設立的全日制普通高校，佔地面積293畝，校舍總建築面積13.1萬平方米，其中教學科研、行政及輔助用房7萬平方米，學生公寓和其他設施6.1萬平方米；館藏印本圖書近70萬冊,電子圖書6.57TB；教學儀器設備總值5760多萬元，學校凈資產已達3.8億元。現有專任教師568人，其中高級職稱146人，研究生學歷教師174人。目前我校共有在校生近1.2萬人，其中大專學生近9000人，中職學生近3000人。大幅提升了學校的教學、實訓、科研和人才培養水平。 我校設有：臨床醫學系、護理系、口腔醫學系、中醫與葯學系四個系，共有臨床醫學、護理、助產、口腔醫學、中醫學、醫學檢驗技術、醫學影像技術、葯學、衛生信息管理、康復治療技術、醫學美容技術、視覺訓練與康復、葯膳與食療、運動健康指導等14個專業，面向全國各省市招生。
05、西南財經大學天府學院：西南財經大學天府學院是經教育部(教發函〔2006〕81號)批准，將西南財經大學的涪江校區進行整體置換，並完整繼承了原西南財經大學電子商務學院的全部師資和管理隊伍、辦學理念、圖書資料、教學設備、校園建築及生活設施等而設立的獨立學院。經過十餘年的發展，學校先後獲得「中國最具辦學特色獨立學院」、「亞太區最具發展潛力品牌院校」、「中國設計教育成果獎」、「21世紀中國教育改革創新示範院校」、「創新創業教育先進學校」、「十大民辦獨立學院」、「亞太十大教育創新示範基地」、「最具就業競爭力本科院校」、「普通高等學校畢業生就業工作優秀本科院校」、「中國服務外包教育機構最佳實踐十強」、騰訊教育「2020年度綜合實力獨立學院」、四川省川西北高校安全保衛工作「平安校園」先進單位、全國教育系統先進集體、四川省文明校園、四川省教育系統信息工作先進單位、四川省高校定點扶貧先進單位等榮譽稱號。2017年2月，學校通過了ISO9001:2008認證審核，成為獲得國際質量管理體系認證的高等院校。在中國校友會最新排名中，學校位列中國獨立學院第15名，中國財經類獨立學院第2名。 學校現有綿陽、成都、德陽三大校區，佔地面積共計1900餘畝。綿陽校區坐落在中國科技城，四川省第二大城市——綿陽市；成都校區位於成都市東三環路二段龍潭總部經濟城內；德陽校區位於德陽市羅江區高速公路出口附近。高鐵40分鍾串聯成德綿三校區。

B. 天明教育教師編題庫怎麼樣啊

天明教育師資力量雄厚，老師認真負責，題庫還是非常好的。
天明教育有限公司是一家專業致力於專業培訓的機構。學校秉承「實踐優質教育資源共享，推進教育均衡化進程」的辦學理念，充分發揮網路優勢，實 現資源共享。
學校通過「一對一、面對面」的網路視頻同步教學，為全市數十萬名中小學生提供了高級的實時互動型網路學習平台。
天明教育老師均是重點師范大學畢業，教學經驗豐富，雄厚的人才實力，高端的組織培訓，豐富的教學經驗，都保障了學校師資力量的專業與強大。學校聘用的老師都來自全國知名高校，經驗豐富，方法獨到創新，課堂質量有保障。
通過視頻，天明教育教師可隨時監控學生，隨時接受學生提出的反饋，實時有效幫學生解決問題。天明教育方便快捷，您只需一台可上網電腦+一個耳麥+一個攝像頭就能親臨名師課堂。節約了家長來回接送孩子的寶貴時間，避免了安全隱患。
目前，學校已經與等多家教育機構達成了合作關系，定向培訓專業學生。

C. 吉林師范大學代碼是什麼

10203是吉林師范大學的學校代碼。吉林師范大學是吉林省重點大學，坐落在坦盪恢宏、寬博厚重的松遼沃野腹地英雄城四平市。也是教育部卓越教師培養計劃實施院校，更是吉林省高中骨幹教師培養中心、高校師資培訓中心和教師教育研究中心，入選國家大學生文化素質教育基地、中國政府獎學金來華留學生接收院校。

院校代號是全國各高校錄取時為方便考生填報志願而加註的由數字組成的代號串，即院校代碼或學校代碼。院校代碼就如同是學校的一個身份證號，方便查詢學校信息。

代號編排

院校代碼由教育部統一編排，號碼有5位。各省教育考試院為方便高考生填報志願，將有在本地區（包含省、直轄市，自治區）招生計劃的高校重新編排，號碼有4位。由於每年高校辦學情況有變動，故高校代碼有調整。

吉林師范大學研究

據2020年2月學校官網顯示，吉林師范大學2014年以來，主持國家863計劃項目1項，國家重點研發計劃項目3項，主持國家自然科學基金項目90項，主持國家社科基金重大項目2項，國家社科規劃項目32項，國家藝術基金項目10項。發表學術論文被SCI 收錄1294篇，CSSCI 收錄期刊論文317篇。出版學術專著、教材191部。獲得授權發明專利109件，獲省部級以上科研獎勵94項。

據2020年2月學校官網顯示，吉林師范大學有1個教育部創新團隊，有41個省級以上科研創新平台，其中包括2個教育部重點實驗室（省部共建）。

吉林師范大學師資的培訓

截至2021年，吉林省高校師資培訓中心設在吉林師范大學。吉林師范大學肩負著全省所有普通高校、成人高校、職業技術學校的教師培訓任務。多年來，通過舉辦助教進修班、研究生課程進修班、專題研討班、崗前培訓等形式，培訓各類教師10000多人。

吉林師范大學辦學質量

二十世紀八、九十年代，學校以狠抓學生的教師職業技能訓練成效顯著而蜚聲全國。近年來，不斷加大教育教學改革力度，努力構建教師教育新模式，著力培養學生的創新、創業和實踐能力，注重培養學生無私奉獻的師魂、全面發展的師觀、熱愛學生的師德、教書育人的師能，教學質量更得到廣泛的社會認可。學校連續幾年被共青團中央、全國學聯評為全國大學生社會實踐先進單位，學生在全國性文體競賽以及軟體設計、科技製作比賽中多次獲獎。現在，學校已成為有志青年報考和用人單位選拔人才的熱點。入口極豐，錄取線比省定本科線高出40分；出口極暢，畢業生一次就業率達98以上，北京、上海、天津、大連、福州、杭州等外省城市的重點高中和吉林省高校紛紛前來選拔畢業生。

對外交流

據2020年2月學校官網顯示，吉林師范大學已與26個國家及中國香港、中國台灣地區的115所高校和科研機構建立了友好合作關系，在師生互派、學術交流、留學生教育、漢語推廣、合作辦學等方面開展了廣泛而深入的合作。2011年來，通過各類項目選派教師赴國(境)外留學進修310餘人次，選派學生通過聯合培養、交流項目、文化體驗、實習實踐等形式赴海外交流學習1200餘人次。學校是吉林省教育廳與美國聖克勞德州立大學共建孔子學院理事單位，在美國索克萊匹茲市萊斯小學設立孔子課堂。學校現有中外合作辦學項目3個，與歐美高校合作舉辦國際本科學術互認課程（ISEC）項目6個。

吉林師范大學先後與韓國仁川大學、吉林省社科院、吉林農業大學、北方液晶工程中心等科研院所和高校簽署了正式合作辦學協議，還與中國科學院長春光機與物理研究所、吉林省農科院、吉林省能源研究所等科研院所建立了科研合作關系，共同承擔人才培養和科學研究任務，合作申報國家、省（部）重大科研項目。吉林師范大學與愛爾蘭卡洛理工學院合作舉辦視覺傳達設計專業本科教育項目。

吉林師范大學王牌專業、學科

國家專業綜合改革試點專業：物理學。

國家級特色專業：漢語言文學、物理學、小學教育、數學與應用數學、思想政治教育。

省級特色專業：物理學、漢語言文學、小學教育、數學與應用數學、思想政治教育、歷史學、化學、英語、生物科學、電子信息工程、計算機科學與技術、美術學。

省高校重中之重一級學科：物理學、中國史、化學。

省級優勢特色重點一級學科：物理學、中國史、化學、馬克思主義理論、中國語言文學、哲學（與省社科院共建）、教育學、數學。

校級重點學科：漢語言文字學、體育教學訓練學、英語語言文學、美術學、計算機應用技術、物理電子學、中國古代史、物理化學、課程與教學論、材料物理與化學、倫理學、應用數學、自然地理學、概率論與數理統計、動物生態學、馬克思主義哲學、發展與教育心理學、馬克思主義原理、中國現當代文學。

D. 假如你是一名中小學生教師如何開展國家安全教育活動

如何做好中小學安全教育工作？

生命彌足珍貴，安全重於泰山，做好中小學校安全教育工作，是實施素質教育的重要內容和有力保障，是落實科學發展觀的必然要求，關繫到整個社會的穩定與和諧，做好安全教育工作，責任重於泰山。

《國務院辦公廳關於加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設的意見》第二大條第四小條規定：健全學校安全教育機制。將提高學生安全意識和自我防護能力作為素質教育的重要內容，著力提高學校安全教育的針對性與實效性。各相關部門和單位要組織專門力量，積極參與學校安全教育，廣泛開展「安全防範進校園」等活動。

做好安全教育工作，可避免80%的意外傷害事故
相關專家研究指出，通過教育和預防，80％的學生意外傷害事故是可以避免的。安全教育是生命教育，安全教育是公眾教育，安全教育是世紀教育，僅僅依靠社會、學校、家長對學生進行保護是不夠的，更重要的是引導學生自救知識，鍛煉自護自救能力，使他們能夠果斷正當地進行自救自護，機智勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險。

加強安全工作，使廣大師生牢固樹立「珍愛生命、安全第一、遵紀守法、和諧共處」意識，保障學生健康成長。

建立安全教育資源庫，推動數字校園建設
教育部2018年工作要點的通知指出：充分發揮地方與學校的積極性與主動性，引導各級各類學校結合實際特色發展，開展數字校園、智慧校園建設與應用。

校鴿平台與中國教育學會中小學安全教育與安全管理專業委員會攜手開發專業的安全知識庫，題庫，通過手機端、PC端、校園廣播、校園視頻設備等面向學生、老師及家長開展安全教育、測評活動，進行「立體」聯動知識，以提高安全素養。
知識庫內容遵循體系化、權威性、課程化三大原則，聯合多家高校、安全專家共同編寫，詳盡的分類體系，涵蓋安全教育的方方面面，表現形式豐富多樣(文字、圖片漫畫、視頻)，並持續進行知識課件開發，定期發布。
按照特定時期、特定目標劃分專題課。幫助安全主任、老師生成相關專題，更好地進行學生安全知識普及、開展安全實踐活動。

◎按照類別劃分：交通安全、家庭安全、公共安全、衛生安全、校園安全、自然安全、運動安全、社會安全等。
◎按照適用年級劃分：幼兒園、小學、初中、高中、高校等。
◎按照專題課劃分：季節專題課、入學第一課、集體郊遊主意事項等。


知識庫分為公共知識庫和自建知識庫，學校可以根據自身知識情況，形成具有校園特色的校園安全資源庫。除了推送安全知識外，依託現有信息通道，可以實時推送校園最新資訊。
針對目前用戶特點，系統採用移動化方式，充分利用「碎片」時間，隨時隨地推送安全知識。知識庫包含的每篇文章均可以實時分享點評，充分激活知識庫的利用價值。
運用互聯網+，做好學校安全教育工作
校園安全依靠的不再是過去的傳統模式，當今社會都在講互聯網+，安全教育更離不開。從安全知識方面講，運用互聯網+的管理模式能讓安全教育更全面和便捷，學校老師和學生能學習到最新最全的安全知識，可以在手機完成安全知識的培訓和檢查，時刻督促各方的完成情況，並把數據快速的匯總。

校園安全已經成為當今社會的嚴峻問題，孩子是一個國家的未來，孩子健康幸福了一個民族才有希望。校園安全與我們每個人都有關系，學習安全知識、普及安全知識，宣傳安全知識，離不開我們每一個人。讓我們共同守護好校園安全，讓學生健康成長。

E. 廣東東軟學院代碼是多少

廣東東軟學院代碼是12574。院校代號是全國各高校錄取時為方便考生填報志願而加註的由數字組成的代號串，即院校代碼或學校代碼。院校代碼就如同是學校的一個身份證號，方便查詢學校信息。

教育部為高校編排的代碼有5位（此代碼全國通用），各省教育考試院為高校編排代碼有4位（此代碼一般作填報高考志願用，同一所高校在不同省份代碼也不一樣），由於高校辦學情況每年都有變動，所以高校代碼也有變化。

代號編排

院校代碼由教育部統一編排，號碼有5位。各省教育考試院為方便高考生填報志願，將有在本地區（包含省、直轄市，自治區）招生計劃的高校重新編排，號碼有4位。由於每年高校辦學情況有變動，故高校代碼有調整。

館藏資源

根據2017年3月學校信息顯示，廣東東軟學院圖書館館藏紙質圖書70萬冊，電子圖書31萬冊;紙質報刊約450多種，電子期刊1.1萬多種，網路資料庫2種，多媒體光碟資源1萬多片，包含全文期刊1197萬多篇。有2002-2009年以來累計的過刊合訂本9000多冊。館內館藏涵蓋了社科、文學、現代工業技術、外語、經濟管理、自然常識、休閑娛樂等方面。

校徽的主體——鍾樓是學院的標志性建築，它見證著學校和東軟學子的成長成熟，鍾樓的鍾聲召喚著東軟師生求知進取的心靈，激勵著東軟學院人學以致用、創新融合、貢獻社會。鍾樓的指針指向九點，象徵著我們的學校、我們的學生就像八九點鍾的太陽，生機勃發，充滿朝氣。鍾樓的下方是教學樓EF座的建築剪影，頂部的線條體現了歐美後現代風格，反映了學院國際化辦學的角度，下方的騎樓象徵學院地處嶺南地區，以人為本、因地制宜、與時俱進的騎樓精神反映了該院的辦學理念——以學生為中心，按企業需求定製培養，不斷探索新的辦學模式。

F. 你為什麼選擇當一名大學老師

如下：

一、高校輕松，不坐班，休閑時間多。

二、高校一年有兩次假期。寒假暑假加起來3個月，還帶薪，隨你去旅遊讀書談戀愛掙外快創業。而這在公司裡面是不可能的。

三、高校穩定。現在經濟危機，放眼望去，多少什麼世界500強，這個一流，那個NO。1的公司全被放倒，唯獨中國的高校如泰山般巋然不動，如世外桃源般和經濟危機與世隔絕，事不關己，只當看笑話。

四、高校老師地位高。表現在，走到哪裡，別人都尊重你，不管肚子里有沒有墨水，高校老師的光環如同觀音菩薩的光圈一樣奪目。一聽你是大學老師，瞬間心裡就贊賞了起來。

五、高校老師好賺錢。誠然，開始的時候講師拿的不多，1000~2000元/月,但是你可以去兼職，去給厲害的教授打工，去到外面做項目，只要有能力，賺錢還是很快的。

要是以後升了副教授，那賺錢更快。要是教授，那就不用說，課時費都很多錢，人家沖你是教授，就至少認為你懂很多(其實很多教授完全不懂現在公司里的技術)。要是你沒能力，反正高校雷打不動的每個月給你發工資，什麼減薪裁員如同神話一般遙不可及。

六、高校福利好。除了國定節日，還有教師節等等，反正想得出來的節日，高校就要發食用油、超市劵、現金卡等等各種你想得出來的反正不要錢盡管花花不完給老婆孩子用的東西。七、高校關系廣，人脈多。

當官的想來混個博士，要求你幫忙;家長想讓孩子讀你學校，要求你幫忙;學生要讓考試考過，要求你幫忙;甚至門口開飯館的，要拉生意，也要你幫忙把那些公款吃喝的老師叫過來。幫忙意味著送禮，意味著人際往來，這樣的話你要培養一個自己的關系網多麼的容易，以後辦什麼事都好辦。

八、高校老師有成就感。雖然自己教的東西和社會嚴重脫節，導致學生出去找不到工作，工作單位也不滿意，還得重新培訓，但不影響高校老師井底之蛙的認為自己教的就是最好，最先進。至於學生找不找得到工作，那是社會形勢不好，國家政策不合理導致擴招太多，學生眼光太高，反正不關自己的事。

九、高校老師安全。大家很奇怪，和安全有什麼關系?有關系。論好職業排名，可以與高校老師拿來比的有公務員、醫生、銀行類、建築類，這些統統不如高校老師安全。

你去當官，說不定哪天被金錢美女誘惑或者權力斗爭就丟了烏紗帽;醫生動手術一不小心忘了什麼東西在病人肚皮裡面就是醫療事故;搞銀行的天天接觸錢，難保不貪污，或者一個失誤導致銀行損失上千萬就得走人;搞建築土木的也是一不小心畫圖少畫根線就是人命關天。

唯有高校老師，再差的老師也不會教出什麼意外，教不出精神病，至於學生到底教成什麼樣，那是學生自己的事，不能完全怪老師。

十、高校老師好找老婆。這是以上所有綜合下來得出的結論。有的家長嫁女兒，非高校老師不嫁，有知識有品味(其實這個未必，只是一種普遍的誤解)，有錢有地位，典型的金龜婿，我遇到過……

G. 戶口正在遷移中，還沒辦完手續沒落戶呢，可以報名遷入地的教師資格證考試嗎

可以報名遷入地的教師資格證考試。

中等職業學校「培養國民經濟部門需要的中等專業技術人員」的性質，決定了中等職業學校教育教學中實習和實際操作的內容較多，這些實習和實際操作任務是由實習指導教師承擔的。

這些實際操作教學水平，除了要有一定的學歷作基礎外，還要有相當長時間的經驗積累和實踐鍛煉才能達到。

教師資格認定理論課考試每年3月、11月各舉行一次。報名時間為每年1月、9月（在普通高校在校學生的報名時間由自考辦另定）。教材由自考辦供應。 教學技能測試每年舉行1—2次，一般在上半年的5月和下半年的11月報名，具體時間由當地教師資格認定指導中心確定後公布。

教學技能測試的內容為：備課、說課或上課、面試。 根據省教師資格認定指導中心意見，全日制普通高校畢業班學生，在未取得畢業證書前允許參加教師資格認定理論考試，但在申請參加教學技能測試時，應已獲得相應學歷證書。