網路安全情景劇倆人

Ⅰ 有關校園安全的情景劇（小品）劇本 簡潔5個人演 3、4分鍾

時間：下午體育課

地點：操場上

人物：小胖、小紅、小明

旁白：體育課上，班級學生正在操場上自由活動。突然，一名陌生男子闖入校園，手裡拿著一把水果刀。

小胖：不好啦，有壞人來啦！（大叫一聲，開始逃跑）

小紅：他手上還有刀，快點跑啊，不能被他抓到！（一邊跑，一邊說）

小明：大家不要慌，我們得快點找個安全的地方躲起來！（邊說邊跑，躲在桌子後面）

小胖：怎麼辦，怎麼辦？我們沖上去和他拼了吧！（很有氣勢的說）

小明：不行，他手上拿著水果刀，而且塊頭還那麼大，我們人又那麼小，肯定打不過他的。

小紅：555555555…那怎麼辦? 我好怕。萬一被他發現了，拿刀砍我怎麼辦？

小明：不要慌。老師告訴過我們，遇到這種事情一定要保持冷靜。

紅和胖： 那我們應該怎麼辦？

小明：讓我想一想……我們得想辦法快點去告訴老師。你們千萬不要慌張，悄悄地躲在這里，不要被壞人發現了。我去辦公室找老師！

紅和胖：那你要快一點。

小明：你們千萬不要出來，躲躲好！

紅和胖：知道了！

旁白：小紅和小胖牢牢記住小明說的話，悄悄地躲在原地，沒有被壞人發現。而老師聽了小明的報告後，迅速叫了110，將歹徒制服。

(1)網路安全情景劇倆人擴展閱讀：

情景劇特徵：

1、喜劇性

情景劇的發展，源於美國肥皂劇，以打發時間為主，自從此形式的電視劇出現，就一直走著相同的路。情景劇的喜劇性主要體現在，情景對話上，主要以幽默的語言方式打動人，因為其場地及製作金費限制。所以只有從情節和語言上出彩，這就要求演員具有很強的表達能力。

2、貼近性

情景劇的話題，一定是與大眾的生活相關的，也是大眾關心和關注的，與其說在演戲，不如說在演繹百姓自己的生活。

3、地域性

情景劇以語言體現其個性，傳播的是小眾文化，如《成長的煩惱》，觀影者必須理解一定的美國文化，懂得美式幽默，否則是看不懂的，如果把《我愛我家》拿到美國去，美國的觀眾也不能理解笑聲什麼時候突然冒出來，具有京味的情景劇；

就有濃郁的北京口聲和一些專屬北京的樂趣，所在創作情景劇，一定要立足本土，在語言發達、話題表達等，這也反襯了貼近性。

Ⅱ 大學生關於安全的情景劇劇本

安全小劇本

地點: 家中 校外 警察局

人物: 小明 小華 壞人甲 壞人乙 壞人丙 父親 母親 警察甲 警察乙 旁白

旁白：陽光小學放學了小明歡快的蹦著，哼著只有他自己知道的曲調

小明:啦啦拉 啦啦啦 啦啦啦 啦啦啦拉

旁白：小明走到一條小胡同口，小胡同十分靜，忽然有一個粗粗的聲音打破了這美好的靜。

壞人甲:把錢交出來,快!

旁白：小明看見一個壞人，再往裡仔細看看，原來是幾個壞人再搶小學生的錢。

壞人乙:小子,快交出來,別逼哥兒幾個動手!

小華:我真的沒錢!

旁白：小華被嚇哭了，壞人捂上他的嘴

壞人丙:你別給我哭,別讓我們親自動手!

小華:我沒錢(哇哇大哭)

壞人甲:別跟他客氣,搜!

旁白：三個人搶走了小華的錢，滿臉獰笑，頭也不回的走了。小明嚇得驚慌失措，嘴裡不停地小聲嘀

咕著，快步走了。

小明:真恐怖!真恐怖。真恐怖，快走快走。

旁白：吃晚飯時，小明神色緊張，十分不對勁，爸爸媽媽起了疑心。

媽媽:小明,你緊張什麼?

小明:沒,沒什麼!

爸爸:有什麼心事跟爸爸聊聊.

小明:沒，我沒事!我吃飽了 !

旁白：小明慌慌張張的放下碗筷，害怕的迅速跑回房間，只聽見哐的一聲 ，門被緊緊關上了。爸爸媽

媽議論著。

爸爸:這孩子今天怎麼了?怪怪的?

媽媽:我也不知道啊!

旁白：小明被嚇得不敢自己上學了，他纏著媽媽送他上學。

小明:媽你送我上學吧!

媽媽:我還要上半呢!你從昨天就怪怪的!出什麼事了!

小明:我,我沒事,先上學了!

旁白：第二天下午放學，小明小心翼翼的走著，但不幸的事還是發生了。

壞人甲:小子,交保護費,快!

小明:我,我為什麼叫給你啊!

壞人乙:為什麼,就為這個!

旁白：小明，一直堅持著，可沒想到壞人舉起了拳頭，小明這才順從。

小明:好好好

壞人丙:這還差不多!識相就好!

壞人甲;我們走!

旁白：小明在客廳里轉來轉去，由於要不要告訴大人，小明拿起電話,撥打了媽媽的手機.

小明:媽媽 媽媽

媽媽:怎麼了!慌慌張張,慢慢說

小明:我被打劫了

媽媽:什麼

小明：放學後有人向我收保護費

媽媽：別慌，快報警！

旁白：小明撥打了110

小明：喂，是警察局嗎？

警察：是，有什麼事！

小明：陽光小學門口有人收保護費！

警察：謝謝，我們會去調查

旁白：幾天後，經過小明和警察的共同努力，抓獲了十名犯罪嫌疑人，為社會除了一害，我們應學習

小明，看到違反法律的人，遇到危險，一定要撥打110，保護自己，用法律的手段制裁他！

Ⅲ 急求校園網路安全短劇本。。。

多少字？主題偏向是網路安全應用還是如何注意網路安全？劇本我沒接觸過。如果你要是應付老師的作業，那就寫些學生生活為何要提高網路安全意識與意義。如果要是話劇演出那就要考慮很多了，首先要加入你所學網路知識創造一個小故事來提高網路意識。自己動手最好

Ⅳ 有沒有校園情景劇的劇本，大概五分鍾，主題是：安全知識。急！急！急！

地點: 家中 校外 警察局

人物: 小明 小華 壞人甲 壞人乙 壞人丙 父親 母親 警察甲 警察乙 旁白

旁白：陽光小學放學了小明歡快的蹦著，哼著只有他自己知道的曲調

小明:啦啦拉 啦啦啦 啦啦啦 啦啦啦拉

旁白：小明走到一條小胡同口，小胡同十分靜，忽然有一個粗粗的聲音打破了這美好的靜。

壞人甲:把錢交出來,快!

旁白：小明看見一個壞人，再往裡仔細看看，原來是幾個壞人再搶小學生的錢。

壞人乙:小子,快交出來,別逼哥兒幾個動手!

小華:我真的沒錢!

旁白：小華被嚇哭了，壞人捂上他的嘴

壞人丙:你別給我哭,別讓我們親自動手!

小華:我沒錢(哇哇大哭)

壞人甲:別跟他客氣,搜!

旁白：三個人搶走了小華的錢，滿臉獰笑，頭也不回的走了。小明嚇得驚慌失措，嘴裡不停地小聲嘀

咕著，快步走了。

小明:真恐怖!真恐怖。真恐怖，快走快走。

旁白：吃晚飯時，小明神色緊張，十分不對勁，爸爸媽媽起了疑心。

媽媽:小明,你緊張什麼?

小明:沒,沒什麼!

爸爸:有什麼心事跟爸爸聊聊.

小明:沒，我沒事!我吃飽了 !

旁白：小明慌慌張張的放下碗筷，害怕的迅速跑回房間，只聽見哐的一聲 ，門被緊緊關上了。爸爸媽

媽議論著。

爸爸:這孩子今天怎麼了?怪怪的?

媽媽:我也不知道啊!

旁白：小明被嚇得不敢自己上學了，他纏著媽媽送他上學。

小明:媽你送我上學吧!

媽媽:我還要上半呢!你從昨天就怪怪的!出什麼事了!

小明:我,我沒事,先上學了!

旁白：第二天下午放學，小明小心翼翼的走著，但不幸的事還是發生了。

壞人甲:小子,交保護費,快!

小明:我,我為什麼叫給你啊!

壞人乙:為什麼,就為這個!

旁白：小明，一直堅持著，可沒想到壞人舉起了拳頭，小明這才順從。

小明:好好好

壞人丙:這還差不多!識相就好!

壞人甲;我們走!

旁白：小明在客廳里轉來轉去，由於要不要告訴大人，小明拿起電話,撥打了媽媽的手機.

小明:媽媽 媽媽

媽媽:怎麼了!慌慌張張,慢慢說

小明:我被打劫了

媽媽:什麼

小明：放學後有人向我收保護費

媽媽：別慌，快報警！

旁白：小明撥打了110

小明：喂，是警察局嗎？

警察：是，有什麼事！

小明：陽光小學門口有人收保護費！

警察：謝謝，我們會去調查

旁白：幾天後，經過小明和警察的共同努力，抓獲了十名犯罪嫌疑人，為社會除了一害，我們應學習

小明，看到違反法律的人，遇到危險，一定要撥打110，保護自己，用法律的手段制裁他！

Ⅳ 有沒有人可以給我一個校園話劇積極向上的3個人5分鍾以內的

音樂劇《青春之歌》

人物：女教師 學生甲（男） 學生女 學生乙（男）

編劇：Acozy

學生甲（邊上場邊唱）：誰在乎，我的心裡有多苦，誰在意，我的明天去何處，成績差，挨過多少白眼，多少皮肉苦。其實我心裡比誰都痛楚……

（白）：唉，大夥有所不知，現在最怕一模二模的考試，每次考完試回到家，我都是心驚膽顫。80分以下是女子單打，70分以下是男子單打，60分以下是男女混合雙打。我算是整明白了，人這輩子最痛苦的事情是什麼？是有家不敢回，有游戲不敢玩啊……嚎！

學生女（邊走邊打電話背著書包生氣的上場）：不要你們管，我就要去就要去！

學生甲：（唱）妹妹你大膽的往前走哇，說走咱就走哇，往前走，莫回頭……

學生女：去去，搗蛋鬼，我正煩著呢，別找打啊？

學生甲：百靈鳥，不瞞你說，這會我也正煩著呢，要不要我們來個男女混合雙打？
學生女：你討厭！

學生甲：我可是一片好心啊，看你心情不好，有心邀你打會游戲嘛！

學生女：玩物喪志，都快初三了，還有心情打游戲？

學生甲：呵呵，百靈鳥，我看你不也是天天哼著小曲，整天放聲歌唱嗎？

學生女：唉，別說了，我正為這事發愁呢。

學生甲：古人雲，人在江湖飄，哪能沒煩惱？本人最擅長幫助女生排憂解難，包你迅速恢復快樂，首次療程只要80，後面鞏固治療100，加強治療期150！

學生女：沒心情和你玩笑的，我現在缺的就是錢！

學生甲：為什麼？

學生女：我很想報名參加浙江衛視的《我愛記歌詞》，可爸媽都是堅決反對，還說以後要對我進行經濟制裁，限制我的零花錢。

學生甲：沒關系的，可以分期付款，支持信用卡！一定包你滿意！

學生女（調侃地）：我想問你借錢！

學生甲：啊？問我借錢？這……也沒問題，女生問我們借錢哪有不借的道理？
學生女：那好，先借我200

學生甲：老規矩，把你作業給我抄一個月。

學生女：一星期。

學生甲：二星期---

學生女：行！就這么定了！

學生乙（臂戴義務巡邏員紅袖章，手拿手電筒上場）：我是校園義務巡邏員，每天方學看一看，名為校園安全，實際我想玩一玩。（唱）：我左看右看上看下看，原來有個女孩……
學生乙：有情況！（拿手電筒照學生甲、學生女）你們孤男寡女的在這里幹嘛呢？知不知道，男女之間的文明距離是多少？

學生甲：好像一公里吧？

學生乙：一公里有點誇張，但至少也得有個百把幾十米才安全。

學生甲：那看來我們每天都生活在不文明當中啊？！

學生女：我看你就不像好人。

學生乙：（指著臂章）我可是標準的良民啊，百靈鳥，我可正要找你呢，昨天晚自習8：30有人舉報你在在女廁所唱歌！我們的政策還有坦白從寬，抗拒從嚴，優待俘虜，繳槍不殺！學生女：我就是要唱，我想唱歌呀我就唱，唱起歌來心情多麼舒暢。/歌唱吧青年朋友們，因為生活應該是這樣。/一張一馳是文武之道，莫把自己弄得總是那樣緊張……
（白）看你能把我怎樣？

學生乙：我……（唱）卧……似一張弓，站是一顆蔥！

學生甲：像，太像了。

學生乙：像什麼？

學生甲：像顆蔥啊。

學生乙：學生時代，少搞個人崇拜。

學生甲：我還崇拜你？你多大了？幾歲上的學呀？上沒上幼兒園？進沒進托兒所？有多長的團齡？寫過幾份入黨申請書？值得我崇拜？

學生乙：怎麼小瞧人是不，本人，方年16，未婚。才高八斗，氣宇軒昂，上知天文下知地理，是無所不知無所不曉無所不能！

學生女：那作為好同學，你就幫甲把的學習成績搞上去，將來考上個理想的大學吧？
學生乙：男孩子成績上不去，大多與青春期心理有關。（嚴肅）男學生與女孩子交往只能影響學習，我們要把這種朦朧的感情扼殺在搖籃里……

學生甲：你找打啊？

學生乙：開個玩笑，緩和下尷尬的氣氛，我也是身為巡邏員，心在同學中啊。

學生女：這還差不多。

學生乙：##（對甲）不過我給你出個好主意，你去找幾根木頭，搭一個架子，往寫字台前一放，上面拴上鐵鏈，掛個炭火盆，盆里燒把烙鐵，等那烙鐵燒得……

學生甲：打住，這是學習還是嚴刑供啊！

學生乙：學習嘛，一定要刻苦，古人懸梁刺股終成大器

學生甲：我們家那是天花板，上哪找房梁去？

學生乙：要不你就去抓幾十隻螢火蟲，裝個塑料里，往寫字台上一弔不就完了嗎！
學生甲：我上哪找那麼多螢火蟲去？

學生乙：你可以白天去抓螢火蟲，晚上再學，不就夠用了？

學生女：那白天咋不學習呢？

學生乙：這個，……我倒沒想到……？

女老師（上場，唱）：夜深人靜的時候，是心煩的時候，心煩的時候不睡覺，學生個個湧上我心頭……

（白）：現在學生越來越難教，擺個架子比天高，作業做的一團糟，橫看豎看全是抄。####，你們幾個在討論什麼呢？這么熱鬧！

學生甲：我們在……我們在……討論學習問題。

女老師：什麼學習上問題不找我啊？

學生乙：#老師，我們在討論的是……心裡問題。

女老師：心理問題？誰的心理有問題了？

學生甲、學生乙（同指學生女）：她心理有問題！

女老師：她有什麼問題？

學生乙（問學生甲）：對她有什麼問題？

學生甲：她和媽媽吵架了！

女老師（問學生女）：##，有什麼問題可以跟老師說說嗎？

學生女：我……我……爸媽一點都不理解我！

女老師：你爸媽怎麼不理解你了？

學生女：我想報名參加浙江衛視的《我愛記歌詞》，可爸媽都堅決反對，還限制我聽歌、唱歌。

學生甲：#老師，我也有問題，我爸媽嚴重反對我上網，逼我遠離現代化文明生活。
學生乙：#老師，我也有煩惱，今年是初三，學習壓力像座山，成績總也上不去。

學生女：我要參加《我愛記歌詞》比賽！

學生甲：我要參加中國達人秀。

學生乙：我要參加《非誠勿擾》！

其餘人合：：啊？！

學生乙：不是，我是說我要參加高考。

女老師：呵呵，你們這都些都不是什麼大的問題，老師當年也和你們一樣，愛唱歌、愛跳舞、愛玩。作為青春期的學生們，一定要學會控制好自己，其實父母歸根到底都是為了孩子好！現在我們都快初三了，我先問你們高考重不重要？

學生甲：重要！我爸說這可是我人生中頭等的大事，比找媳婦還要重要。爸爸的是我心中的偶像，他的話我豈能不聽乎？

女老師：是的，中考是我們人生的重要轉折點，我們應該為自己的明天而努力。同時我們也要多理解點父母。

（對學生女）：##，其實爸媽和老師一樣，都希望你將來能成為一名歌星。但學生時代的首要問題是學習，我們要在不迷失大方向的前提下去發展自己的個人愛好秘興趣。爭取全面發展將來才會走的更遠，唱的更好！

（對學生甲）##，其實你在電腦方面有一定的愛好是件好事，但網路是一把雙刃劍，合理地運用網路，它就會成為你的好幫手，反之，則可能會成為把你推向黑暗深淵的幕後黑手。老師希望你好好學習，將來成為一名電腦工程師。
（對學生乙）你們要知道，自己的未來都掌握在自己的手中，以後的成功都要靠今天的努力和奮斗。你們的人生路要走的還很漫長。如果你們現在把握不好方向，不好好學習，就會影響到將來一生前程的。


學生女：#老師，我不參加《我愛記歌詞》比賽了！

學生甲：我不參加中國達人秀比賽了。

學生乙：我不參加高考了。

合：啊？！

學生乙：我不參加《非誠勿擾》了。

女老師：你們明白這個道理就好，學習其實說難也不難，世上無難事，就怕有心人！記住，你們的未來都掌握在自己的手中，以後的成功都要靠你們今天的努力和奮斗！
學生女（手機鈴聲響起）：是我媽媽。

（幕後音）##，你在哪裡？媽媽錯了，媽以後不幹涉你了行嗎？你喜歡唱歌畢比賽你就去吧。
學生女：媽，你沒錯，是我錯了！媽哪有不管女兒，媽，我這就回家。
（電話里）乖孩子，我和爸在家等你！

（學生女跑下）老師再見！

女老師：這就對了，（對學生甲、乙）你們也是一樣，早上回家吧，別讓爸媽多為你們操心！學生：#老師，很晚了。您也回去吧，再見！

女老師（邊再見邊下邊唱）只要你們努力學習，對於我來講已經足夠，人的一生有許多回憶……

學生甲、丙：我們是快樂的初中生，我們青春，我們熱情，沒有什麼可以難到我們的！（下）幕後音樂漸漸響起，配樂詩旁白）：

在青春上這個龐大舞台上

夢想是大海。

我們拼搏著匯聚向大海

夢想停滯在地面上

我們終將被蒸發掉，不復存在

我們若要生存著，生存的精彩

就要到能容納我們的地方去

找到生存價值

讓我們放飛青春

尋找不一樣的未來

奏響屬於自己的無悔的《青春之歌》……
(責任編輯：相聲小品劇本)

Ⅵ 安全教育情景劇。要搞笑一點的。適合學生用的

熱得快的故事（非原創，但認為還可以。可改編後使用）
時間：晚上十點半 地點：男生宿舍 人物：宿舍學生A、B、C、D四人，學生會E、F、G三人
情景：B 、C 在電腦旁坐著，兩人對著電腦竊竊私語（顯示屏上魔獸世界人物剛剛殺死一個BOSS，正在分物品）D躺在床上，在看一本武俠小說，封面上寫著書名《白發魔女傳》
A上場，（滿頭泡沫，大聲呼喊） ：「熱水，熱水啊，昨晚我接的滿滿三瓶熱水呢?」
（B和C聽見兩人相視一笑，見A滿頭泡沫，兩人立刻板著臉強忍不笑）
B（對著C擠擠眼）：「小C啊，昨天哥幾個泡麵，泡粉絲，泡豆漿，泡腳，用的是不是都是小A接的熱水啊……」。
C（擠眼表示收到，強忍笑）：「這個，這個，這個，好像、可能、大概是誒！」
B：（大聲嚷嚷）「你怎麼這么不厚道啊，你看人家小A現在多可憐啊，都怪你，害人家洗頭洗到一半，沒水了！」
D（將書從臉上拿開，掃了一眼A）：「白發魔女山寨版？小A啊，cosplay技術有待提高啊！」（將書重新遮住臉）
（B、C指著A大笑，A聞聲跑過來張嘴剛要說話）
C（對著B，作憤怒狀）：「好啊，吃我泡麵的時候你比兔子跑的都快，喝我豆漿的時候老牛都自愧不如，現在你吃干抹凈了是吧！ 」
D（紋絲不動）：「我洗了個頭！」
（C轉頭對著D，作憤怒狀）
B:：「別介，別介，哥，哥，別生氣，我只是說說，只是說說。（轉頭對A）小A啊，真是的哥哥們對不住你啊。」
A：「果然是你們三個好吃懶做的傢伙，你們知道我昨天去鍋爐房接個開水多難嗎，那可真是紅旗招展，人山人海，鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴啊，那人是相當的多啊。（搖頭，皺眉，作辛苦狀）這些暫且不說，可是現在我這一頭的 『摩絲』待會怎麼睡覺啊？！」
B：「這個嗎，嘖嘖，現在熱水房也關門了啊，不現實，恩，恩……哎！對了咱寢室不是還有個熱得快嗎，買了就沒用過啊，現在正好拿來用，五分鍾就能燒一壺水了，（學廣東腔）灑灑水啦！」
D（鄭重其事）：「小A啊，這可是它的第一次啊！你走運嘍！以後要好好待她啊，千萬……」
A（打斷小D，不耐煩的拜拜手）：「去去去，哥急著呢！整點有用的！」
C（撓撓頭，作為難狀）：「可是，可是，熱得快在我們學校里是被明令禁止的啊，一旦學校里發現可是會嚴肅處理的！上海的前輩可還沒過周年哪！」
B：「也對啊，這就不好辦了啊，那要不小A你還是用涼水洗吧，說不定還能將你頭上殺殺菌呢！既涼快又健康！多好啊！」
D（翻一頁書，作調侃狀）：「洗洗更健康啊！」
（C、B捂嘴偷笑）
A（對D坐無語狀，轉頭對著B ）:「B啊你這個沒心沒肺的傢伙，這三月份的天，外面還不到十度你讓我用涼水沖頭，我要是有個中風，偏癱半身不遂的，你給我養老啊！」
B（搖頭晃腦）：「嗨，誰給你養老，老男人一個，送我都不要！要是美女的話，哥考慮三天在答復你！」
A（抬手作要打狀）：「你說什麼？！」
B（立馬變臉，作討好狀）：「哥，哥，你就是我親哥，我說我給你燒水，出了事我擔著，您老稍等。A總管有令，燒開水一壺！」（打個千，拿出熱得快，彎腰快步進洗漱間）
C（笑著把門反鎖上）：「得，我把門鎖上吧！）
（宿舍的走廊里，學生會檢查團臨時檢查）
E （學生會負責人）：「這次重點檢查的是使用熱得快之類的學校明令禁止使用的大功率電器，大家不能姑息，這是為了大家的公共安全負責，決不能兒戲！ 」
F：「好的，明白！」
G：「必須的！」
「咚、咚、咚。」（G敲門）
C（操縱著游戲人物，一邊殺怪一邊喊道）：「誰啊，找哪位啊？」
G（高聲喊道）：「學生會臨檢。」
B（走向門後開門）：「哦，學生會啊，恩。啊？學生會！（迅速把剛開開的門關上）幾位老總有何貴干啊，租子我們都交過了啊！ 」（滿面焦急，對寢室里悄聲說 「哥幾個，學生會，十萬火急！」）
E(忍俊不禁，推開G，上前敲門)：「什麼亂七八糟的，趕快開門，不耽誤你們時間。」
B：「好好好，別急啊老總，不對，同學，我們都沒穿褲子，你稍等哈。稍等…… （對裡面「快、快、快藏起啦啊」）」
（D使勁晃著鑰匙串，時不時用褲帶扣敲一下床架）
A（立刻拔下插頭）：「藏、藏、藏哪啊，（想往衣服里塞，嗷的一聲拿了出來）燙！嘶嘶，燙死了！不行不行。」（作勢往C衣服里塞）。
C（立馬跳開）：「倒霉孩子，燙你就不燙我了啊！廁所，趕快扔廁所！」
A（作恍然大悟狀）：「對對！」（對B指了指衛生間，做個手勢，沖進衛生間）
B（點點頭，長吸一口氣，滿臉微笑，打開門，彎腰，優雅）：「歡迎老總，不對，同學檢查寒舍，您的到來真是讓鄙寢蓬蓽生輝啊，招待不周，多多包涵。」
（E在前，邁四方步，F、G彎著腰在後，小步快捻，進入宿舍，A、C滿臉諂笑，D移開小說，對著三人點個頭，接著看書）
E：「呵呵，這個同學很幽默啊！（環顧四周，點點頭）恩恩，不錯還可以，對了你們寢室沒養什麼動物吧，學校可是不允許的。」
B（連連擺手）：「沒有，沒有，我們寢室連耗子都不屑來的。」
C（指著游戲里的怪物）：「它除外啊！
F（笑笑）：「那我剛才在門口怎麼聽到嗷嗷的啊。」
G：「對呀，是不是小狗啊？」
B：「這個，（D、C竊喜，A滿臉的郁悶）這個~笑什麼,估計是你聽錯了呵呵 聽錯了。」（悄悄踢C一腳）E：「是嗎，沒養就好，恩，恩，不錯。（嗅嗅，抽抽鼻子）恩？你們寢室有股什麼味啊，怪怪的，好像是廁所傳來的。」
F、G（也使勁抽抽鼻子）：「是蠻怪的？臭不臭，香不香的，什麼味啊？」（兩人對望，滿臉的疑問）
（B和A都踢了C一腳）
C （恍然大悟）：「可能，可能是我大號了忘了沖！」
A、B（連忙附和）：「對對，他上大號的味一直就這么怪！是不是，小D？」（兩人對著床上的D，猛打眼色）
D（拿開小說，滿臉古怪）：「恩，是的！是的！」
E：「哈哈，不至於吧，那你以後可要注意了，（轉頭欲走）不對，越來越濃了，是糊味！！ （迅速打開廁所門，熱得快被扔到了一堆空塑料瓶上，空塑料瓶被引燃了）失火了！」
A、B、C、D（D扔下小說，從床上直接跳下）：「啊！怎麼辦啊！」
E（回頭叫道）：「快救火啊！站著幹嘛，快接水！」
A ：「哦！哦！哦！快快！」（接水滅了火）
B、C、D：「呼，好了，虛驚一場。」
F、G（趕到衛生間門前）：「怎麼回事啊？這么大聲響，（吃驚）這是怎麼回事。」
E (敘述情況)
F （生氣）：「你們這是完全不顧學校要求啊，這要是不小心的話會造成多嚴重的後果，每年全國的各級學校因為不規范用電造成了多少的悲劇啊，多少淚水多少教訓，你們就沒有一點恐懼感嗎。還好這次發現的早，你們說怎麼辦吧。」
A、B、C、D：「學長真是對不起，都是我們不小心，今天也是特殊情況，我們想著省事了。可沒想到會這樣，真的，以後不會了，求求學長一定不要把我們交給學校啊，要不我們就慘了。我們保證，下次一定不用了。」
E：「你們說不讓報就不報了啊，不狠狠地處理你們，你們都記不住！」（作勢欲走）
D：「不要啊！學長，不要啊，你就當我們是三毛哪吒金剛葫蘆娃吧。」
E（F、G滿臉疑問）：「恩？！什麼意思啊。」
B：「大人誰能幹出我們這事。」
E(忍笑)：「虧你們想得出來，這次也算是個意外，就暫且不把你們交給學校，看你們表現，但這個熱得快是要沒收的。 」（G上前從地上撿起熱得快）
B：「好好好，沒問題沒問題，只要不把我們交給學校，讓我做牛做馬都行啊！是不是？ 」（對著A、C、D猛打眼色）
E ：「你又逞能了是吧，剛給你們點甜頭，別忘了你們可是觀察期哈，再次叮囑你們以後千萬小心，同時也要警示你的同學朋友！聽到了沒有。」
A、B、C、D（點頭，齊聲）：「 YES SIR !」
E ：「恩這還差不多，（指了指A頭上的泡沫）走，你跟我去我寢室，我那還有壺水，把你的秀發洗洗吧！雖然說山寨無罪，可是你偽的不像啊！白發魔女可是銀絲飄灑啊！你這樣不但卓一航不幹，梁羽生估計也饒不了你！」
眾人鬨笑
閉幕

Ⅶ 有關網路的小品劇本

（旁白）：網路時代悄悄地到來了，網路能使我們擴大了信息容量，使我們更好地開闊了視野。融入了社會，了解了世界。但是它有對我們的學校，社會和家庭都不可迴避的產生了影響。今天我們中學生更是對這一新鮮事物產生了極大地興趣。

有人說，網路是有益的，它帶給我們許多便利；有人說，網路是個陷阱，進去了就迷失了自己。（稍停）網路到底是好是壞，各有紛說。下面關於主人公「毛蟲」地故事，讓我們深思。。。。

（放學鈴響）

網蟲（出場）：哈哈，終於放學了！哎！活著真累，站著就想睡，吃飯要排隊，而且沒香味，學習呢，特疲憊！

女同學：毛蟲，等等我，（到跟前），剛才你說什麼啊，學習有什麼不好？

網蟲：反正我也不在乎了。我是學習不突出，體育不突出，腰間盤突出；上課不發言，扁桃體發炎。（加動作）這年頭我招惹誰了？哎，下午的課不去上了，還是去上網好，要不然對不起我「網蟲」這個外號了

女同學：你要想逃課了？

網蟲：不就是逃逃課，上上網嘛。有什麼大不了的？

女同學：逃學、上網還不算什麼？

網蟲：比起那些殺人放火，打劫搶家者。根本不算什麼，根本算不了什麼，再說了，玩游戲也是開發智力

女同學：逃課玩游戲還來發智力？我看你這叫玩物喪志！我就不明白，要中考了，你還逃課去玩游戲，浪費那麼多時間干什麼？

網蟲：干什麼？不花點時間能升級嗎?網路游戲如逆水行舟，不進則退，別人一級一級的升，你跑去上課，用不了就讓人瞧不起了。情緒一不好，多影響學習啊。（把乙說的乙一愣一愣的，自己跑去網吧了）

女同學：他還有理！（看錶）我還是抓緊時間去打飯，一下我還去教室看書呢！（退場）

網蟲：（欲進網吧）哈哈，正所謂網山有路勤無徑，學海無涯苦作舟。朋友，放下書包。努力升級吧！老闆，上網！

網吧老闆：那還有機子，先付錢吧。

網蟲：（掏出錢來）好，給你。（在電腦前坐下，開始上網）

網吧老闆：（出來催網蟲）你上三個小時了，要繼續上的話就補錢。

網蟲：（摸摸口袋,拿出一張十元鈔票，自語）昨天剛得一個星期的生活費就剩這一半了。在上的話，這個星期就沒飯吃了。可我的魔獸終結者游戲就要殺出一條血路了，怎麼辦呢？（回走，在猶豫）游戲升級重要，沒飯吃再想辦法。（面對老闆）好，在加十塊。（交錢，繼續上網）

網吧老闆：（出來催網蟲）你的時間又到了，還要上嗎？

(7)網路安全情景劇倆人擴展閱讀：

中國的戲劇小品形態各異，主要分為：

1、從戲劇小品容量大小，結構繁簡劃分，有多幕劇、獨幕劇。

2、從題材所反映的時代劃分，有歷史劇和現代劇。

3、從戲劇小品藝術表現形式劃分，有話劇、歌劇、舞劇、戲曲小品等。戲曲小品是以中國傳統戲曲歌、舞、劇三位一體為特點的戲劇小品，如陳佩斯、小香玉表演的豫劇小品《狗娃與黑妞》。話劇小品是以對話為主，兼有動作的一種戲劇小品。

這是最走紅的戲劇小品樣式。如陳佩斯與朱時茂表演的《王爺與郵差》、《主角和配角》，嚴順開等人表演的《張三其人》，趙本山等人表演的小品《賣拐》等。歌劇小品是以歌唱為主，兼有對話和旁白。如潘長江表演的《過河》。

4、從戲劇小品的藝術效果劃分，主要有喜劇小品、悲劇小品和悲喜劇小品。喜劇小品如《超生游擊隊》，悲喜劇小品如《芙蓉樹下》，悲劇小品還不成熟，沒有典型代表作品。

5、從戲劇小品與其它藝術形式相結合劃分，主要有啞劇小品、相聲小品、電視小品、兒童小品、木偶小品。啞劇小品如《吃雞》，半啞劇小品《胡椒面》，相聲小品如馮鞏、牛群表演的《點子公司》；

電視小品如陳佩斯拍攝並表演的拍電影系列、《熱點訪談》系列、《師徒樂》系列等，兒童小品如曾濤寫的《妙訣》，木偶劇小品如黃錫鈞寫的《訓猴》，還有神話劇小品等。

Ⅷ 求一份關於女大學生安全教育的情景劇

頭像亮了。康有為還是梁啟超。
情景說明

時間：九月初新生入學報到期間

場地：交大校園某休息處

人物：某「新生」
、兩大二學生

概要：某新生背著大背包在休息處慌忙四處張望，因內急背
著大包不方便，正苦惱中，這時路過兩個大學生，於是他便
上前請求幫忙看背包，由此引出以下三種情形。

要求：六分鍾左右情景劇，表演順暢，反應主題。

安排：周四晚排練好，周日溫習，下周一課堂上演！

「碰碰瓷」情景劇劇本

情景一≥≥≥
（安然無恙例）

新生：兩位好！可以幫忙看一下背包嗎，我要去一下廁
所，可以嗎？（非常委婉地）

甲：沒問題，你放心去吧！

乙：快去吧，別憋壞了！

新生：謝謝哈！
（於是抱著肚子忙跑去廁所）

十分鍾後，新生仍未回來
……

甲：嘿，那小子該不會是碰瓷的吧，待會兒回來說丟了
東西懶著找我們要咋辦呢！？

乙：哪能啊？那小子看起來嫩生嫩生的。

此時新生回來
……

新生：不好意思，麻煩你們等了那麼久，都怪火車上吃
壞了肚子！唉！

甲：沒事兒，那我們走了哈！
（趕忙拉著乙走）

新生（有點奇怪）
：別急哈，謝謝你們哈！

安然無恙例至此。

備注
：好的劇本應該是活的，同學們排練時應該不斷修改、
完善，達到最佳效果，集思廣益，各顯神通哈！劇本僅提供
思路，希望不要局限於此，還有開心最重要，合作愉快

Ⅸ 誰有網路成癮的心理情景劇的劇本，急需啊，各位幫幫忙吧！！！就中小學生的就可以了

短話劇本-迷途的羔羊

白）秋娟一個人在外面以拾荒為生，艱難的供養著兩個上學的孩子，大兒子在鎮上上初中，她便不時的到學校給兒子送生活費，希望兒子好好學習，長大後有點出息。然而令她意想不到的是兒子竟然背著她迷上了網路游戲，直到最近又一次到學校給兒子送生活費……

秋娟：四十餘歲，性格外柔內剛
兒子：邱榮，十七歲，初中學生
邱二喜：父親，性格急躁
奶奶，弟弟邱耀，李老師，張老師（私立學校），同學王超等

1.學校
母親秋娟來到學校給兒子邱榮送生活費。
校門外，邱榮接過錢就催促：媽，你趕緊走吧，學校要關門了，我還要上課呢。
看著邱榮遠去的背影，秋娟轉身往回走。
走了一段的秋娟忽又轉回頭來，走進學校，來到學校班主任李老師辦公室。
秋娟：請問哪位是李老師？
李老師站起來，「我就是。您是……」
秋娟走過去：李老師，我這次給邱榮的錢不少啊，他還是不高興，這是怎麼了？
李老師：奧，你是邱榮的媽媽吧？
秋娟點點頭。
李老師：邱榮已經請假了，現在根本就沒在學校上課。
母親：不對吧？剛才我還在校門口給了他學費呢，他說急著還要上課呢。
老師搖搖頭，他已經好長時間沒來上課了。據我所知，他可能是在逃學，他請假說你病重住院了！
秋娟：老師，我的孩子在小學時，我沒有見他去過網吧啊，他那麼老實，怎麼可能去玩游戲呢？在小學的時候，還好好的，怎麼現在成了這個樣子呢？
李老師：你沒有見過，只能夠說明你沒有觀察到而已，並不能夠說明他沒有去過。你看見他上學了，他自己卻到處遊玩了，你看見的又是對的嗎？你說你的孩子很老實，他怎麼會老實的跟你說去上學，而自己去玩游戲？要是老實的話，他怎麼會不安安靜靜的在教室聽講而跑出去呢？小學時候還好好的，到了我們學校才多長時間，就能夠曠課去玩游戲，就變化這么快？那麼，我們初中部500多名學生，怎麼就你的孩子變了？事情已經發生了，別把問題往別人身上推，你自己的孩子，你自己心裡就一點數也沒有！
秋娟：李老師，您別生氣，我不是埋怨您。我是想讓您多說說他，哪怕是打他一頓。
李老師：我還能不說嗎？可是，現在的孩子，說輕了不聽，說重了不幹，有時候還想跟老師干架，況且父母又不在身邊，萬一批評後，出了事情責任誰來擔？再說了，我跟你們也聯系不上。
秋娟：這可怎麼辦呢？
李老師：他的功課已經落下了，他來學校上課的時間太少了，就是我也難得見上他幾面。如果真為孩子著想，不如把他送到私立學校可能還好些吧。
秋娟點點頭。
李老師：當下還是先把他找回來，看看他的意見，如果他願意改正錯誤好好學習，可能還有希望。

2.網吧里
煙霧繚亂，聲音嘈雜。孩子們在興奮的玩著網上游戲。
秋娟來到網吧一個個仔細地尋找，終於在一個包廂里找到了兒邱榮，她拽下他的耳機，從沙發上把他揪起來，拉出了網吧。

3.大街上
秋娟：榮榮，你怎麼一下子變成這樣了呢？不好好學習，這樣就能考上大學？
邱榮：考大學有什麼用，出來還不是照樣找不到工作。你們也沒讀過什麼書，同樣天南地北掙錢，我就不行！
秋娟：你知道爸爸媽媽乾的是什麼工作？我們找不到工作就是因為我沒什麼文化，所以你現在必須好好學習，將來才有可能找到好工作。
秋娟見兒邱榮不吭聲，氣的她用手指使勁兒的捅了一下他的腦袋：你…你知道我們是怎麼供應你們兄弟上學的嗎？
秋娟急得想落淚。
秋娟：你今天必須給我回到學校去，找老師道個歉。
邱榮：我不去！
秋娟：你不去？今天我就跟著你去！
邱榮轉過身不看媽媽。
秋娟：我和你爸爸辛辛苦苦到外面掙錢來供你上學，希望你將來有出息，誰知道你竟這樣，不上學偷著上網！這不是糟蹋我們的血汗錢嗎？你……你……
秋娟氣得蹲在地上傷心的哭起來。

4.家裡
秋娟給邱榮的父親打電話：二喜，榮榮逃課被學校開除了。
（電話里）二喜：什麼？開除了？為什麼？
秋娟：他不學好，成天逃課，上網玩游戲！
二喜：這還了得！看我回去打爛他的手！
秋娟：哎呀，別說那些沒用的了，我准備把他送到私立學校去上學，哪裡學校管得緊，興許還好點。你說呢？
電話那邊沉默片刻：「你看著辦吧。」
秋娟放下電話：你爸爸同意你去上私立，你說怎麼辦吧？
邱榮坐著沒說話。
秋娟：你爸說了，再上網就不讓你上學了，跟他到建築隊幹活去！你能受得了嗎？

（白）邱榮不情願的跟著母親秋娟來到私立學校。幾周後，秋娟再次來到學校看邱榮。

5.私立學校
班主任張老師說：你的孩子已經退學了？
秋娟（吃驚地）：什麼？退學了？誰讓他退的學？
張老師：他說和你們商量過了，不想上了。
秋娟：這……這孩子不是胡說八道嗎？
張老師：這么說你們不知道？
秋娟：我……，你們退給他多少錢？
張老師：1500元左右吧。
秋娟一跺腳：他準是騙走了退學的1500元學費，又跑了。
張老師疑惑地：跑了？
秋娟：這讓我去哪裡找他呀？

6.大街上
秋娟在各個網吧里尋找邱榮，最後找到邱榮的同學王超。
王超：阿姨，您別著急，我知道他的QQ號，我會問出他在什麼地方，您回家等我的消息吧。

7.網吧
邱榮正埋頭於電腦裡面的「動物與動物打架」之中。秋娟在一旁看著氣得眼淚直掉，一把抓住邱榮的「上網卡」，就要拉他回去。沒想到邱榮卻說：「媽媽，讓我再享受最後一回！回去我也活不了多久，你最多隻哭這一場了……」

8.家裡
秋娟將邱榮帶回家，關上院門就是幾個耳光。
邱榮的奶奶急忙攔著不讓秋娟打兒子邱榮，
奶奶：你成天不回家，回來一次，還不讓孩子高興，親還親不過來呢，怎麼還能打孩子？
奶奶拉著邱榮走進屋裡，邱榮躺在床上一聲不吭。
秋娟：你再敢出門，回來讓你爸好好修理你！
秋娟看見邱榮躺在床上，用被子罩住頭，不願意說話，就關上房門出去了。
奶奶拿著一袋子吃的東西進來，發現邱榮已經不見了蹤影。

9.網吧
邱榮：「我的事不用你們管」，掙脫母親的手，又跑回到網吧里。
網吧里，邱榮一直在網吧里玩網路游戲「石器時代」。
邱二喜從外地趕回來，跟秋娟一起來到網吧，找到邱榮，拉起他一塊回到家裡。
邱二喜憤怒地罵著：老子打工可不是讓你上網玩的，你不好好學習，我一分錢也不給你！
邱榮：我還不稀罕你的錢！
邱二喜：你！看老子今天不打斷你的狗腿，讓你往網吧里跑！
秋娟急忙拉開二喜，將他推出屋外。
秋娟勸道：兒子倔強，愛認死理，你不是不知道，萬一有個好歹……你不知道孩子的一個表姐就是因為搞對象而喝葯自盡的！你來了，更讓我不放心。
邱二喜長嘆一口氣。

10.室內
邱榮看到了窗檯上放著的農葯，他從窗檯上拿過來喝了下去。
小兒子邱耀放學回來，剛進屋又從屋裡跑出來喊道：
媽媽，哥哥屋裡老大一股葯味！他是不是喝葯了？
秋娟急忙跑過去。
二喜甩下煙頭：死了就死了吧，我怎麼生了這么個混蛋玩意兒！

11.醫院
秋娟和二喜坐在床邊焦急地看著邱榮。
醒來後邱榮的第一句話就是：你們有兩種選擇，要麼抬回我的屍體，要麼放我出去！
二喜瞪了瞪眼睛，剛要發脾氣，被秋娟制止了。

12.私立學校
秋娟：好好學習，媽媽不是不讓你玩，你現在的主要任務是學習，周末是可以放鬆一下。
邱榮沒有吭聲。
秋娟：我把你的生活費交到你的老師手裡，飯費打到了卡上，零花錢有老師控制。
秋娟把邱榮推進學校，邱榮走進去始終沒有回頭。

13.網吧
邱榮在網吧里繳費20元，拿起一個燒餅，就著純凈水一邊吃一邊玩。
「哥們，帶我玩吧，你的級別這么高，完了我請客。」旁邊一個孩子說道。
邱榮：你太笨了。
旁邊一人說：你還有錢嗎？給我充10塊錢。
有一人說：昨晚弄了點錢，太少了不夠咱們吃上一頓呢。幾人嘀咕一陣。
「大哥，帶著我吧。」
你去嗎？那人問道。
邱榮：我？我……我……
「咱先去吃點飯再說。」幾人拉起邱榮走出網吧。

14.大街上
邱榮同幾個人從飯店裡出來，看到了一個背影，騎著三輪車，上面拉著山一樣的廢品。
幾個人起鬨一起推這三輪車，蹬三輪的女人還高興地回頭誇獎這幾個孩子，邱榮遠遠的跟在後面，
孩子們將三輪車快速的推著，忽然撒了手，母親驚叫著，三輪車被推著撞到了街邊的牆上，三輪車上的大包袱、編織袋掉了一地，幾個人哈哈大笑。
女人坐在地上好久沒有聲音。
邱榮遠遠的跟在幾個人的後面。忽然那女人的哭聲和嘴裡含糊不清的話語使他停下腳步。邱榮站在不遠處默默看著她的一舉一動，女人又騎上三輪車，忽然又聽到女人一聲驚叫，從車上掉下來，邱榮走了幾步又回轉身，又慢慢扭回身去，走了幾步又返回去，在後面開始緊緊地跟著秋娟。幾個人的叫聲漸漸遠去。

15.小院
院里中央堆著一座山，全是沒有分揀的垃圾，塑料瓶子、紙片、破鞋等。
秋娟始終沒有回頭看一眼跟在後面的邱榮。秋娟從三輪車上拿出來從菜市場撿來的菜葉，塑料袋裡放著幾個買來的饅頭。她沒有卸車，打開屋門，拉開電燈。

16.出租屋內
屋裡一張床上放著一床破舊的棉被，一台電磁爐，鍋碗瓢盆。
秋娟：你們幾個去干什麼？
邱榮：他們想去偷電纜。
秋娟：你也去？
邱榮：我……我沒想去。
秋娟：沒想去？不碰見我，你就跟著去了？
邱榮低頭不語。
秋娟：媽不想讓你知道媽在外面幹啥，怕媽讓你丟人，其實我早就看到裡面有你。可你小子一點兒也不爭氣呀！秋娟開始抽泣起來。
邱榮：媽，我對不住您。
秋娟：媽有時也想到過死，可是轉念一想，我死了，你怎麼辦？……
秋娟看著不爭氣的兒子，繼續說道：你知道嗎？一碰上下雨天，這屋裡漏的沒法待，媽就頂著塑料布坐在三輪車上待一宿，你說說媽還不都是為了讓你上個好學，將來能掙錢，養活自己，媽也就能閉上眼了。
邱榮：媽！
邱榮跪在地上抱住母親哭了起來：我再也不上網了，我一定好好學習。
秋娟：你們老師說的對，都怨我們這些做父母的，只知道拚命地掙錢，以為讓孩子吃好喝好就行了，其實心裡的隔閡越來越大。你奶奶年紀大了，哪有那麼多的時間和精力去管孩子呢？你就是沒有了嚴格的管束，才發生了這樣的事情。孩子啊，從網吧里出來吧。別再讓爸媽操心了，更不要讓你的奶奶擔心了。那網里邊的東西都是假的，只有你身邊的親人才是真的。我們有手有腳，什麼不能做到？明天你就給我戒掉上網玩游戲！
邱榮抬起頭看著秋娟，點點頭。
秋娟抽泣起來：跟別人說起來，我都覺得丟人，我和你爸爸，捨不得吃捨不得穿，供你們上學，沒想到我們沒日沒夜的干，到頭來還落的竹籃打水一場空。春節不回家，別人在家吃餃子，放鞭炮，媽媽就在街上掃炮皮……
邱榮抱住了媽媽：媽媽，我戒，我一定戒……

Ⅹ 求校園安全防範情景劇

就最近發生在校園的，傷害學生的新聞報道作文劇本。組織學生按照新聞素材里所講的來編一個話劇，教育學生自我安全防範意識