網路用語電子閱讀的利與弊如何

A. 電子閱讀利與弊

與傳統紙質閱讀相比，電子閱讀存在許多優勢。

第一，便利性。人們的生活節奏越來越快，能擁有整塊的閱讀時間逐漸成為一種奢望。而電子書、平板電腦、手機等移動電子設備閱讀方便、經濟，讓人們隨時隨地可以利用碎片化的時間進行閱讀。

第二，互動性。讀者可以把讀書的感悟和體會在互聯網、朋友圈進行分享和傳播，不論是與熟人還是陌生人都可以發生思想的碰撞與互動，從而實現交流與溝通的目的。

第三，及時性。隨著互聯網的日益普及，以及新媒體的誕生，人們越來越看重信息的時效性。電子閱讀具有紙質閱讀無可比擬的傳播速度，因而更加適應現代生活。

不過，電子閱讀確實也存在一定的問題。碎片化閱讀提供了便利，卻也剝奪了人們思考的時間與空間，導致閱讀淺表化；網路上充斥著大量虛假信息、不良信息甚至謠言，混淆了人們的視聽，電子閱讀在方便快捷的同時，也會造成知識產權保護難度加大；長時間盯著屏幕，也容易損害視力。

(1)網路用語電子閱讀的利與弊如何擴展閱讀

很多人都在討論互聯網對青少年的影響。有時候，出現網路欺凌事件的消息會讓我們關注一陣子，但注意力很快會被新發布的電子設備、社交網路，以及新的應用程序所吸引，因此我們也要考慮一下，孩子們應該如何面對這些新事物。

電子書是鼓勵孩子閱讀的好方式。前期可能需要一筆很大的開銷，但後期就可以（無成本，或用很少的成本）暢游浩瀚書海。因此到最後，如果你的孩子很喜歡讀書，肯定是可以幫你解決成本的。

大部分新式的電子書設備都包含網路瀏覽器，可以用來瀏覽互聯網。此外這些設備還可以用來下載應用程序、電影和音樂。他們的設計目標是所有普通用戶，並不一定真正為家長和孩子做出特殊考慮。

理想情況下，隨著時間的流逝，這一點可能會有所改進。但現在就很有必要告訴家長們，在他們（或其他家庭成員和朋友）打算給小孩買一台電子書設備時，會遇到哪些問題。

B. 網上閱讀和紙質閱讀的好處和壞處

1、網上閱讀

好處：方便快捷，信息量大，信息范圍囊括廣生動形象；方便性，可搜尋內容，改變字體大小及字型；容量大，隨時可網路下載，不受地域限制，省去舟車勞頓之苦；降低圖書成本，價格便宜；設計精美，靈活多樣，有多媒體功能；節省保存書本所需之空間；電子書實現了產品零庫存，全球同步發行，購買方便快捷；節省紙張，減輕地球負擔，零樹木砍伐量，真正的環保低碳。

壞處：需要藉助硬體設施，網路閱讀環境可能會出現管理不嚴而出現低俗的內容，影響讀者身心健康

2、傳統紙質閱讀

好處：隨時隨地想看就看，保留了人們最初的閱讀習慣，利於眼睛的保護。

壞處：攜帶不便，成本較高，需要大量的樹木資源。

(2)網路用語電子閱讀的利與弊如何擴展閱讀

對於印刷品閱讀率的下降要重視，但也不必驚慌。這個數字可能還會下降，高雅印刷品市場本來就是狹小的，但不會消失，隨著社會文化水平的總體提升而適當擴大，但新一代人的閱讀形式會更多地轉變為網上閱讀，這是不可逆轉的。

公布的第四次我國印刷品閱讀情況調查表明，國民閱讀率已經從1999年的60%跌到了2005年的48%，使人深感印刷面臨的危亡；與此同時，余秋雨先生反對設立「國家讀書日」，以及他關於「信息爆炸，閱讀不是欠缺，而成為災難」的言論，頓時成為眾矢之的。

其實，閱讀不是從來就有的。文字出現前，記憶是當時的信息交流的要素。希臘文字出現後，蘇格拉底認為，這會造成人們依賴文字傳播而使對歷史的記憶萎縮，並且許多口語詞彙只能給出一種文字形式表達，無法展現口語對話中的多種語境。當時記憶一部史詩所花費的時間，遠遠少於為了掌握記錄的文字體系而花費的時間。

C. 傳統閱讀與網上閱讀的利與弊是什麼

一、網上閱讀：

利：網路讀物改變了單一的文字或靜態的圖像的表現形式，能夠對文字、圖片、影像、聲音等信息形態進行有機的合成，實現文本、數據、聲音及各種圖像在數字化環境中的一體化傳播。網路讀物的概念遠遠超越了傳統的書本概念,提供讀、看、聽三方面的內容。

弊：閱讀環境的污染直接影響青少年的健康成長。網路閱讀環境污染包括信息泛濫造成的污染，主要表現為信息重復、失實和誤導。

二、傳統閱讀

利：便於尋找創造安靜的環境閱讀。便於及時做標記筆記，及時回顧查閱與運用。

弊：因為紙質書刊在出版、倉儲、運輸等環節成本較高，所以其購買價格較高，導致閱讀傳統文獻的成本較高。至於傳統閱讀中的存取不易、查找繁難等不足也顯示出它的局限性。

閱讀注意事項

如果是小學，那還是得以書本等基礎知識為主，畢竟小學所考試主要還是基礎知識。要想基礎知識好，那還是把語文課上本上的內容讀熟、背會、能寫。小學讀課外書，對提升成績，暫時性不太明顯，但對閱讀和作文有一定促進作用。

如果是初中生，大量的課外閱讀，對提升閱讀理解和作文是有很大提升作用的。到了初中，基礎考核會逐漸減少，而課外閱讀理解和作文要求會逐步增多、加高。這樣的背景考試背景之下，大量的課外閱讀是能夠提升語文成績的。

D. 信息時代，網路閱讀對青少年影響很大。網路閱讀究竟是利大於弊，還是弊大於利學校準備搞一次辯論會。現

寫作思路：可以寫「網路閱讀弊大於利」，首先給出自己的觀點，然後通過正面列舉傳統閱讀的優勢，接著再闡述網路閱讀的弊端。

正文：

網路閱讀弊大於利。

走低，我國國民的圖書閱讀率！增長，我國國民的網路閱讀率！

這是一種現實，而且非常現實的問題！強烈的閱讀反差，反映了什麼問題？我們到底需要什麼方式的閱讀，是傳統閱讀，還是網路閱讀？國民會異口同聲地說，傳統閱讀或網路閱讀嗎？不會，絕對不會。我認為，不管是哪種閱讀，都有其存在的理由，但對於新生事物——網路閱讀，我感覺——網路閱讀，想說愛你不容易。

傳統閱讀的優勢仍在。這是一種事實。針對我國國民讀書率持續走低的現象，記得一位教授曾經說，在他看來，傳統閱讀更利於人們的抽象思維，而且雖然現在有的圖書比較娛樂化，但那絕不是圖書的本質，圖書的`本質還是要體現出內容的深刻和文化積累。

而這一點，對於提高國民素質是非常重要的。由此，我認為，傳統閱讀包含一種極具創造的想像力，是網路閱讀所不及的。如果傳統閱讀消亡，人類的很多想像能力也會消失。

現在，我們上課，大多老師都喜歡用課件，課件畫面的精彩，畫面的直觀，的確給我們帶來了美的享受，但這種享受如曇花一現，當我們走進文本，重新閱讀教材文章時，腦子里竟是那一張張讓人眼花繚亂的畫面，文字失去了魅力，文學失去了根基。對比中，傳統閱讀，魅力猶在！

網路閱讀的缺陷已經顯現。傳統閱讀的內容是有文字的書籍，網路閱讀的內容是有文字的網頁。它們的閱讀內容雖然都是有文字的載體，但是在閱讀取捨上有著一定的差別。雖然我們不能保證傳統閱讀內容都是精華，但網路的精華內容要比傳統閱讀少得多。

現在，網路出版業相當發達，沖擊人們的閱讀方向，網路是一把雙刃劍，在自己發展的同時，也造成了大量的「黑色污染」、「黃色污染」、「灰色污染」。一些人沉迷於虛幻的網路世界裡不能自拔，而深受其害。

現今，大量事實已經證明，要正視網路的存在，尤其是網路閱讀的存在，應該客觀全面地看待網路閱讀的興起，要在網路閱讀和傳統閱讀之間正確取捨，使之達到一種共生共榮的局面。

可見，網路閱讀還需要走一段路程，網路閱讀，想說愛你真的不容易！

E. 「網上閱讀」弊大於利的理由是什麼

1 它受電腦設備,網路及電路等的限制,如果產生故障將不能閱讀。

2 它不方便攜帶,只能在電腦前閱讀,不能帶走,受時間和地點的制約。

3 相比紙質書籍,對視力的損傷更大。

4 電子閱讀的普及率還很底,還有很長的路要走。

5網路閱讀往往是瀏覽式、跳躍式的，難以形成統一的、系統的積累和思考；而紙質閱讀能為讀者提供專心閱讀的時間和冷靜思考的空間。

6 網上的閱讀材料大都零散而不系統，除了少數收費網站外，很少有網站把整本書放到網上；而網上更多的是大量的娛樂、「八卦」一類垃圾信息，少兒不宜。

7 網路閱讀與娛樂並舉，讀書與視頻齊飛，很少有人能經受住網路上那些五花八門的娛樂信息的考驗而靜心讀書。

8網路閱讀不能做注腳，不便隨手寫心得。因此，在獲得快速閱讀的同時，也容易陷入快速忘卻的困惑。

F. 網上閱讀的利與弊

置身於信息時代，任何一個文化人要想徹底與網路「劃清界限」，都幾乎是不可能的，因為與傳統閱讀相比，網路閱讀有其難以替代的優勢：

內容新，傳播快。網路信息傳播之快，已到了幾乎可以與信息源動態同時的地步。比如你現在迫切需要了解有關《紅樓夢》研究方面的進展與動態，網路就可以為你提供與之相關的最新信息，而這些信息，要想通過傳統圖書獲得，起碼在你最「迫切需要」的這一刻幾乎是不可能的。

信息全，獲取易。你想要獲取某方面的信息，只需在搜索引擎中輸入幾個關鍵詞，幾秒鍾之內就會有成千上萬條相關信息呈現在你的眼前，供你選擇、甄別、取捨，如此海量的信息，若想要通過傳統圖書獲得，那得跑多少家圖書館、翻閱多少本資料、花費多少時間和精力啊！

形式多，可參與。網路信息的呈現方式，從形式上來說可以影、音、圖、文並茂，這種呈現方式在一定程度上綜合了文學、音樂、攝影、美術等多種藝術形式之長，給我們帶來了一種全新的、立體式的閱讀享受，也在更深層次上滿足我們的閱讀需求；即便是文字呈現方式，它也具有傳統圖書通常不具備的體裁多樣的優勢，比如在同一主題下，你既可以輕而易舉地獲得關於某一事件來龍去脈的敘述性文字，又可以找到對該事件所產生的社會影響進行剖析的評論性文字。

當然，網路信息的弊端也是顯而易見的：

信息雜，甄別難。海量的網路信息中，有專家的權威結論，也有草根的一孔之見；有冷靜的觀察分析，也有偏激的泄憤之詞；有真實的動態報道，也有虛假的信息傳播；有高尚的價值引導，也有低俗的蓄意炒作……這就需要我們先練就一雙「火眼金睛」，具備「沙裡淘金」的本領，如此，方可從容地對魚龍混雜的信息去粗取精、去偽存真，為我所用，而不至於在海量的信息面前無所適從、迷失方向。

G. 網路讀書的利與弊

利
一、方便快捷
可以查找各類感興趣的書籍，不用去書店買書或者向他人借書。
二、省錢衛生
不用花錢只需要一些流量，一點電量，不會造成環境污染。
三、節省空間
保存更加簡單，不用擔心丟失，節省空間。
四、內容豐富
大量資料，書籍可以查看瀏覽，各種各樣的資料都可以查找
弊
一、誘惑性
網路上有吸引力的東西很多，很容易被誘惑，忘記本來的閱讀。
二、娛樂性
不能保證所讀之書是有用的，有知識的，很可能閱讀網路小說，把學習變為娛樂。
三、易沉迷
很容易產生依賴，沉溺其中，無法自拔。
四、 污染性
大量的低級趣味、色情、暴力等內容，使閱讀環境被污染，會引人步入歧途。
五、廣泛性
可供閱讀的內容有些是重數量而不重質量，只有廣泛性，缺乏深刻性，會削弱讀者的思辨能力。

H. 網上閱讀的利弊

網路閱讀的優點
網路閱讀的優點很突出：
1)閱讀非常便捷，可隨身攜帶；
2)閱讀量可以很大；
3)閱讀內容十分廣泛；
4)閱讀存儲、整理、分類十分便捷；
5)提取和繼續閱讀也很方便;
6)閱讀可圖像、文字、聲音並茂；
7)可跨越時間、空間、地域視聽;
8)可快速展現信息輸入與信息輸出及其聯想「樹」；
9)閱讀中可同時查閱名詞概念、相關內容，便於消化;
10)便於尋找深入、系統學習的關鍵詞和相關內容。該文對網路閱讀的優點談得較少，會使人感到網路閱讀必要性打折扣。
網路閱讀的弊端
2016-11-11，人民網曾刊文：「網路閱讀如何讀？轉變閱讀心態是關鍵」。這篇文章實際上是
闡述網路閱讀的弊端，筆者整理和歸納為以下十點：
1）撩人的標題，奇聞異事，傳播廣泛，易引發共鳴。
2）傳播信息不實，有的源信息是虛構、造謠；有的信息被添油加醋。
3）閱讀便捷，無需費力，多不動腦，更不用心。
4）海量信息，人為沖擊，多有誘惑。
5）閱讀微信，親朋好友，近親繁殖。
6）網路閱讀，費眼費工，進得快出得也快。
7）上千的公號視聽節目替代了無數人的閱讀。比網路閱讀還省事，比閱讀更加快餐化。
8）標題黨大作文享，有褒也有貶。聳人聽聞、文不對題、以偏概全、以點代面，吸引眼球。
9）利用名人名家效應，暗中炒作熱點。
10）虛假刷屏，虛抅閱讀量。
網路閱讀的幾點體會
1.網路閱讀要有目的和中心
無論什麼年齡、什麼文化水平、從事什麼工作、有什麼興趣愛好，都可以藉助網路快捷實現自己學習、工作、科研、愛好、健康等諸多目的。實現自已的目的和願望應該有可操作的方法。不能原則的敘述「潛心」、「用心」、「靜心」、「虛心」、「恆心」等概念，就能很好地進行網路閱讀。
筆者以下假定網路閱讀的目的是學習新知識，研究某一門邊緣學科為中心。
2.網路閱讀的新穎性和系統性
過去筆者閱讀新資料主要查閱國內外現刊和現刋目錄索引，然後用小本子記錄目錄。再查閱每一目錄的文章。通常都是數月或近幾年的信息。
如今只要事先找到相關網站的網址，每天點擊多網站更新內客。然後下載，不能下載可截屏、拍照。然後將這些資料存入自己文檔或移動硬碟中。到一定時間要分類、整理、重新命名匯集文件名稱。
現在有一種觀點，認為網路文章不能作為研究參考文獻，實際上這種看法是錯誤的。新出版的專著給出的參考文獻有網址、私人電子郵件等。
3.網路閱讀的廣度與深化
為了使學習深入，可以借網路網搜索名詞概念和相關學科內容。根據這些信息去查閱專著，進行系統學習。使新知識具有系統性，從而促進學習深入，絕對不能滿足網路上知識的片狀、零星、不系統狀態。
4.網路閱讀知識的對比與思考和發問
學習新知識，學習跨學科知識，一開始問題多，看不懂，必須將名詞、概念先搞懂，然後才能要求系統學習，這就要學習專著。
看書不能只看一本書，要盡可能多的閱讀相關書籍，從參考文獻和新書架上去發掘。經過相當長時間的學習，可以發現同一方面知識有多種說法、多種研究思路、多種結論。如何判定對與錯？如何理解這些差異，這是學習提升的過程。對比、思考、發問、理解、自尋答案，這一反復過程必不可少。
5.質疑與創新
經過上述相當長時間的學習、對比、思考、發問，逐漸形成自己的知識架構，就要有質疑，要尋找自己的創新點。是縱向尋找還是橫向尋找創新點，要發揮自身長處，這是艱苦過程。
6.創新與社會認可
一個人在較長時間學習後，總會有疑問，總會有所發現，這些發現對不對呢？是要多視角判斷，去分析，去尋找證明方法，不能一條路走到黑，不撞南牆不回頭，這是不行的。有了創新點總想得到社會認可，是人之常情。通常寫論文尋求發表。申請專利保護知識產權。這些都是想獲得社會認可的途徑。
然而這些方法可以多次使用，但能否獲得社會認知度是可遇不可求，否則會煩惱纏身，怨天怨地怨自己，毫無用處。
網路閱讀的互動和交流
1.網路閱讀的互動和交流是網路閱讀獨有的屬性。紙質書的閱讀是看不出這一屬性。然而這一屬性有好的一面也有不好的一面。
好的一面在於作者與讀者互動，可以相互交流、相互學習。學術上可以相互討論。在政治上可以收集民意。
不好的一面是：有的網友看到作者看法與自己想法相駁，就出言貶人、傷人，甚至人身攻擊，這種貼子應該被刪除，可是有的網站不刪除，讓作者心生煩惱。除此而外，有些人故意炒作，集體刷屏，做廣告、炒作熱點、以勢壓人。希望網友互動和交流時，一定要相互尊重，注意自身修養。
更使人感到難以接受的，有的人群利用名人、名家、名機構發信息，先烘抬後貶低，以此方法炒作，媒體認知是站在名人、名家、名機構一邊，就會形成對立，用此法打擊學術對立面，有的給政府部門施壓。
很明顯要讓網路閱讀健康發展，必須各方面共同努力，首先媒體提供的信息要充滿正能量，不要捕捉到社會陰暗面就大作文章，全是負面信息，應該讓負面逐漸轉化為正面信息，讓各方面做工作，使陰暗面見陽光。
對科技信息標題不要用科學家冠名，有關部門應對「科學家」稱呼標准化和規范化。對報道內容驚人的，一定要有數據、詳盡分析，避免炒作，沖擊市場。更不能助長崇洋迷外。科技報道要嚴謹，文字要嚴格審查。
2.閱讀的下載、分享和收藏是網路閱讀互動的另一方式。在閱讀紙質書可以用復印、掃描儀、掃描筆保存。在網上下載比較方便，可是有的網站收費相當高。令人費解的是，提供文章的作者沒有稿費，可是下載要化錢，這種不匹配是否合理？

I. 網路閱讀有利還是有弊

網路閱讀本身就是一把雙刃劍，有好的一面也有不好的一面，我們需要的是用發展的眼光，科學的態度去面對網路上大量的信息，在視覺受到沖擊的同時，心靈上也在不斷的更新。

好的一方面就是：讓我們可以學到很多陌生學科的知識，讓知識不在有界限，取長補短，大量的閱讀信息，免費的TXT文檔，雜志周刊，等等等，設計者們以優越的思維打開了你心靈上的枷鎖，網路閱讀的利益之處還很多，在現實的生活中你可以第一時間知道新聞，你可以不到現場就能看到現場信息。

弊，不好的一面：電子輻射，雖然現在都已經是LED，LCD時代，但電子產品所帶的電子輻射還是有的，孕婦、抵抗力弱的人還是不要使用的為佳。很多偽科學，假知識，都在不斷的涌現，所以說在大量的知識沖擊面前，我們要以科學的態度，發展的眼光來看待我們所需要的知識，取其精華，淬其糟粕！

很高興為您解答，不知道是否滿意！
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