網路安全的情景短劇

A. 急求校園網路安全短劇本。。。

多少字？主題偏向是網路安全應用還是如何注意網路安全？劇本我沒接觸過。如果你要是應付老師的作業，那就寫些學生生活為何要提高網路安全意識與意義。如果要是話劇演出那就要考慮很多了，首先要加入你所學網路知識創造一個小故事來提高網路意識。自己動手最好

B. 關於網路安全的微電影劇本，大家給點意見吧！！！

我記得有個電影演過一個犯罪嫌疑人找了一個黑客，侵入了銀行系統，罪犯讓黑客往他的海外賬號轉了1個億，當罪犯威脅黑客說，你不聽我的話，你就別想拿到雇傭金，而黑客說：我在給你轉1個億的時候，我給自己轉了兩個億，不在乎你給不給我你雇我的錢。

這個事件說明有時候技術人員可以當最後的贏家。

C. 關於網路安全小故事 最好帶點幽默的

《萬聖節的禮物》 我是一名網路安全老兵 這是我的故事（完整版）
toutiao.secjia.com/smarter-security-2-0-story
這是一場沒有硝煙的戰爭，攻守雙方的爭奪，如戰場一般真實可見。值此八一建軍節之際，向所有奮戰在網路安全一線的兄弟們，致敬！

D. 哪些電影中的情節可以被運用到網路安全會議宣傳短片

成龍系列 007系列

E. 有關校園安全的情景劇（小品）劇本 簡潔5個人演 3、4分鍾

時間：下午體育課

地點：操場上

人物：小胖、小紅、小明

旁白：體育課上，班級學生正在操場上自由活動。突然，一名陌生男子闖入校園，手裡拿著一把水果刀。

小胖：不好啦，有壞人來啦！（大叫一聲，開始逃跑）

小紅：他手上還有刀，快點跑啊，不能被他抓到！（一邊跑，一邊說）

小明：大家不要慌，我們得快點找個安全的地方躲起來！（邊說邊跑，躲在桌子後面）

小胖：怎麼辦，怎麼辦？我們沖上去和他拼了吧！（很有氣勢的說）

小明：不行，他手上拿著水果刀，而且塊頭還那麼大，我們人又那麼小，肯定打不過他的。

小紅：555555555…那怎麼辦? 我好怕。萬一被他發現了，拿刀砍我怎麼辦？

小明：不要慌。老師告訴過我們，遇到這種事情一定要保持冷靜。

紅和胖： 那我們應該怎麼辦？

小明：讓我想一想……我們得想辦法快點去告訴老師。你們千萬不要慌張，悄悄地躲在這里，不要被壞人發現了。我去辦公室找老師！

紅和胖：那你要快一點。

小明：你們千萬不要出來，躲躲好！

紅和胖：知道了！

旁白：小紅和小胖牢牢記住小明說的話，悄悄地躲在原地，沒有被壞人發現。而老師聽了小明的報告後，迅速叫了110，將歹徒制服。

(5)網路安全的情景短劇擴展閱讀：

情景劇特徵：

1、喜劇性

情景劇的發展，源於美國肥皂劇，以打發時間為主，自從此形式的電視劇出現，就一直走著相同的路。情景劇的喜劇性主要體現在，情景對話上，主要以幽默的語言方式打動人，因為其場地及製作金費限制。所以只有從情節和語言上出彩，這就要求演員具有很強的表達能力。

2、貼近性

情景劇的話題，一定是與大眾的生活相關的，也是大眾關心和關注的，與其說在演戲，不如說在演繹百姓自己的生活。

3、地域性

情景劇以語言體現其個性，傳播的是小眾文化，如《成長的煩惱》，觀影者必須理解一定的美國文化，懂得美式幽默，否則是看不懂的，如果把《我愛我家》拿到美國去，美國的觀眾也不能理解笑聲什麼時候突然冒出來，具有京味的情景劇；

就有濃郁的北京口聲和一些專屬北京的樂趣，所在創作情景劇，一定要立足本土，在語言發達、話題表達等，這也反襯了貼近性。

F. 有關網路的小品劇本

（旁白）：網路時代悄悄地到來了，網路能使我們擴大了信息容量，使我們更好地開闊了視野。融入了社會，了解了世界。但是它有對我們的學校，社會和家庭都不可迴避的產生了影響。今天我們中學生更是對這一新鮮事物產生了極大地興趣。

有人說，網路是有益的，它帶給我們許多便利；有人說，網路是個陷阱，進去了就迷失了自己。（稍停）網路到底是好是壞，各有紛說。下面關於主人公「毛蟲」地故事，讓我們深思。。。。

（放學鈴響）

網蟲（出場）：哈哈，終於放學了！哎！活著真累，站著就想睡，吃飯要排隊，而且沒香味，學習呢，特疲憊！

女同學：毛蟲，等等我，（到跟前），剛才你說什麼啊，學習有什麼不好？

網蟲：反正我也不在乎了。我是學習不突出，體育不突出，腰間盤突出；上課不發言，扁桃體發炎。（加動作）這年頭我招惹誰了？哎，下午的課不去上了，還是去上網好，要不然對不起我「網蟲」這個外號了

女同學：你要想逃課了？

網蟲：不就是逃逃課，上上網嘛。有什麼大不了的？

女同學：逃學、上網還不算什麼？

網蟲：比起那些殺人放火，打劫搶家者。根本不算什麼，根本算不了什麼，再說了，玩游戲也是開發智力

女同學：逃課玩游戲還來發智力？我看你這叫玩物喪志！我就不明白，要中考了，你還逃課去玩游戲，浪費那麼多時間干什麼？

網蟲：干什麼？不花點時間能升級嗎?網路游戲如逆水行舟，不進則退，別人一級一級的升，你跑去上課，用不了就讓人瞧不起了。情緒一不好，多影響學習啊。（把乙說的乙一愣一愣的，自己跑去網吧了）

女同學：他還有理！（看錶）我還是抓緊時間去打飯，一下我還去教室看書呢！（退場）

網蟲：（欲進網吧）哈哈，正所謂網山有路勤無徑，學海無涯苦作舟。朋友，放下書包。努力升級吧！老闆，上網！

網吧老闆：那還有機子，先付錢吧。

網蟲：（掏出錢來）好，給你。（在電腦前坐下，開始上網）

網吧老闆：（出來催網蟲）你上三個小時了，要繼續上的話就補錢。

網蟲：（摸摸口袋,拿出一張十元鈔票，自語）昨天剛得一個星期的生活費就剩這一半了。在上的話，這個星期就沒飯吃了。可我的魔獸終結者游戲就要殺出一條血路了，怎麼辦呢？（回走，在猶豫）游戲升級重要，沒飯吃再想辦法。（面對老闆）好，在加十塊。（交錢，繼續上網）

網吧老闆：（出來催網蟲）你的時間又到了，還要上嗎？

(6)網路安全的情景短劇擴展閱讀：

中國的戲劇小品形態各異，主要分為：

1、從戲劇小品容量大小，結構繁簡劃分，有多幕劇、獨幕劇。

2、從題材所反映的時代劃分，有歷史劇和現代劇。

3、從戲劇小品藝術表現形式劃分，有話劇、歌劇、舞劇、戲曲小品等。戲曲小品是以中國傳統戲曲歌、舞、劇三位一體為特點的戲劇小品，如陳佩斯、小香玉表演的豫劇小品《狗娃與黑妞》。話劇小品是以對話為主，兼有動作的一種戲劇小品。

這是最走紅的戲劇小品樣式。如陳佩斯與朱時茂表演的《王爺與郵差》、《主角和配角》，嚴順開等人表演的《張三其人》，趙本山等人表演的小品《賣拐》等。歌劇小品是以歌唱為主，兼有對話和旁白。如潘長江表演的《過河》。

4、從戲劇小品的藝術效果劃分，主要有喜劇小品、悲劇小品和悲喜劇小品。喜劇小品如《超生游擊隊》，悲喜劇小品如《芙蓉樹下》，悲劇小品還不成熟，沒有典型代表作品。

5、從戲劇小品與其它藝術形式相結合劃分，主要有啞劇小品、相聲小品、電視小品、兒童小品、木偶小品。啞劇小品如《吃雞》，半啞劇小品《胡椒面》，相聲小品如馮鞏、牛群表演的《點子公司》；

電視小品如陳佩斯拍攝並表演的拍電影系列、《熱點訪談》系列、《師徒樂》系列等，兒童小品如曾濤寫的《妙訣》，木偶劇小品如黃錫鈞寫的《訓猴》，還有神話劇小品等。

G. 網路安全的一段話

1、加強防範意識，嚴守個人信息。

2、修網德，勤網思，明網安，善網行。

3、事事安全牢記人心，人人幸福灑滿校園。

4、爭做網路「達」人，修身兼「安」天下。

5、樹立網安意識，莫念無名之利。

6、網路安全和信息化是相輔相成的。安全是發展的前提，發展是安全的保障，安全和發展要同步推進。

7、共築網路安全，守護綠色家園。

8、網路服務各行各業，安全保障改革發展。

9、共建網路安全，共享網路文明。

10、打造健康網路環境，保障網民上網無憂。

11、保護網路安全，守護精神家園。

12、文明上網引領時尚，強化安全成就夢想。

13、共建網路安全，同享工大文明；守護信息家園，追逐工大夢想。

14、和諧校園，共創藍天，安全之責，盡在你我。

15、同創海經和諧秩序，共建海經安全校園。

16、網路空間的競爭，歸根結底是人才競爭。

17、編織安全網路，共築幸福生活。

H. 安全教育情景劇。要搞笑一點的。適合學生用的

熱得快的故事（非原創，但認為還可以。可改編後使用）
時間：晚上十點半 地點：男生宿舍 人物：宿舍學生A、B、C、D四人，學生會E、F、G三人
情景：B 、C 在電腦旁坐著，兩人對著電腦竊竊私語（顯示屏上魔獸世界人物剛剛殺死一個BOSS，正在分物品）D躺在床上，在看一本武俠小說，封面上寫著書名《白發魔女傳》
A上場，（滿頭泡沫，大聲呼喊） ：「熱水，熱水啊，昨晚我接的滿滿三瓶熱水呢?」
（B和C聽見兩人相視一笑，見A滿頭泡沫，兩人立刻板著臉強忍不笑）
B（對著C擠擠眼）：「小C啊，昨天哥幾個泡麵，泡粉絲，泡豆漿，泡腳，用的是不是都是小A接的熱水啊……」。
C（擠眼表示收到，強忍笑）：「這個，這個，這個，好像、可能、大概是誒！」
B：（大聲嚷嚷）「你怎麼這么不厚道啊，你看人家小A現在多可憐啊，都怪你，害人家洗頭洗到一半，沒水了！」
D（將書從臉上拿開，掃了一眼A）：「白發魔女山寨版？小A啊，cosplay技術有待提高啊！」（將書重新遮住臉）
（B、C指著A大笑，A聞聲跑過來張嘴剛要說話）
C（對著B，作憤怒狀）：「好啊，吃我泡麵的時候你比兔子跑的都快，喝我豆漿的時候老牛都自愧不如，現在你吃干抹凈了是吧！ 」
D（紋絲不動）：「我洗了個頭！」
（C轉頭對著D，作憤怒狀）
B:：「別介，別介，哥，哥，別生氣，我只是說說，只是說說。（轉頭對A）小A啊，真是的哥哥們對不住你啊。」
A：「果然是你們三個好吃懶做的傢伙，你們知道我昨天去鍋爐房接個開水多難嗎，那可真是紅旗招展，人山人海，鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴啊，那人是相當的多啊。（搖頭，皺眉，作辛苦狀）這些暫且不說，可是現在我這一頭的 『摩絲』待會怎麼睡覺啊？！」
B：「這個嗎，嘖嘖，現在熱水房也關門了啊，不現實，恩，恩……哎！對了咱寢室不是還有個熱得快嗎，買了就沒用過啊，現在正好拿來用，五分鍾就能燒一壺水了，（學廣東腔）灑灑水啦！」
D（鄭重其事）：「小A啊，這可是它的第一次啊！你走運嘍！以後要好好待她啊，千萬……」
A（打斷小D，不耐煩的拜拜手）：「去去去，哥急著呢！整點有用的！」
C（撓撓頭，作為難狀）：「可是，可是，熱得快在我們學校里是被明令禁止的啊，一旦學校里發現可是會嚴肅處理的！上海的前輩可還沒過周年哪！」
B：「也對啊，這就不好辦了啊，那要不小A你還是用涼水洗吧，說不定還能將你頭上殺殺菌呢！既涼快又健康！多好啊！」
D（翻一頁書，作調侃狀）：「洗洗更健康啊！」
（C、B捂嘴偷笑）
A（對D坐無語狀，轉頭對著B ）:「B啊你這個沒心沒肺的傢伙，這三月份的天，外面還不到十度你讓我用涼水沖頭，我要是有個中風，偏癱半身不遂的，你給我養老啊！」
B（搖頭晃腦）：「嗨，誰給你養老，老男人一個，送我都不要！要是美女的話，哥考慮三天在答復你！」
A（抬手作要打狀）：「你說什麼？！」
B（立馬變臉，作討好狀）：「哥，哥，你就是我親哥，我說我給你燒水，出了事我擔著，您老稍等。A總管有令，燒開水一壺！」（打個千，拿出熱得快，彎腰快步進洗漱間）
C（笑著把門反鎖上）：「得，我把門鎖上吧！）
（宿舍的走廊里，學生會檢查團臨時檢查）
E （學生會負責人）：「這次重點檢查的是使用熱得快之類的學校明令禁止使用的大功率電器，大家不能姑息，這是為了大家的公共安全負責，決不能兒戲！ 」
F：「好的，明白！」
G：「必須的！」
「咚、咚、咚。」（G敲門）
C（操縱著游戲人物，一邊殺怪一邊喊道）：「誰啊，找哪位啊？」
G（高聲喊道）：「學生會臨檢。」
B（走向門後開門）：「哦，學生會啊，恩。啊？學生會！（迅速把剛開開的門關上）幾位老總有何貴干啊，租子我們都交過了啊！ 」（滿面焦急，對寢室里悄聲說 「哥幾個，學生會，十萬火急！」）
E(忍俊不禁，推開G，上前敲門)：「什麼亂七八糟的，趕快開門，不耽誤你們時間。」
B：「好好好，別急啊老總，不對，同學，我們都沒穿褲子，你稍等哈。稍等…… （對裡面「快、快、快藏起啦啊」）」
（D使勁晃著鑰匙串，時不時用褲帶扣敲一下床架）
A（立刻拔下插頭）：「藏、藏、藏哪啊，（想往衣服里塞，嗷的一聲拿了出來）燙！嘶嘶，燙死了！不行不行。」（作勢往C衣服里塞）。
C（立馬跳開）：「倒霉孩子，燙你就不燙我了啊！廁所，趕快扔廁所！」
A（作恍然大悟狀）：「對對！」（對B指了指衛生間，做個手勢，沖進衛生間）
B（點點頭，長吸一口氣，滿臉微笑，打開門，彎腰，優雅）：「歡迎老總，不對，同學檢查寒舍，您的到來真是讓鄙寢蓬蓽生輝啊，招待不周，多多包涵。」
（E在前，邁四方步，F、G彎著腰在後，小步快捻，進入宿舍，A、C滿臉諂笑，D移開小說，對著三人點個頭，接著看書）
E：「呵呵，這個同學很幽默啊！（環顧四周，點點頭）恩恩，不錯還可以，對了你們寢室沒養什麼動物吧，學校可是不允許的。」
B（連連擺手）：「沒有，沒有，我們寢室連耗子都不屑來的。」
C（指著游戲里的怪物）：「它除外啊！
F（笑笑）：「那我剛才在門口怎麼聽到嗷嗷的啊。」
G：「對呀，是不是小狗啊？」
B：「這個，（D、C竊喜，A滿臉的郁悶）這個~笑什麼,估計是你聽錯了呵呵 聽錯了。」（悄悄踢C一腳）E：「是嗎，沒養就好，恩，恩，不錯。（嗅嗅，抽抽鼻子）恩？你們寢室有股什麼味啊，怪怪的，好像是廁所傳來的。」
F、G（也使勁抽抽鼻子）：「是蠻怪的？臭不臭，香不香的，什麼味啊？」（兩人對望，滿臉的疑問）
（B和A都踢了C一腳）
C （恍然大悟）：「可能，可能是我大號了忘了沖！」
A、B（連忙附和）：「對對，他上大號的味一直就這么怪！是不是，小D？」（兩人對著床上的D，猛打眼色）
D（拿開小說，滿臉古怪）：「恩，是的！是的！」
E：「哈哈，不至於吧，那你以後可要注意了，（轉頭欲走）不對，越來越濃了，是糊味！！ （迅速打開廁所門，熱得快被扔到了一堆空塑料瓶上，空塑料瓶被引燃了）失火了！」
A、B、C、D（D扔下小說，從床上直接跳下）：「啊！怎麼辦啊！」
E（回頭叫道）：「快救火啊！站著幹嘛，快接水！」
A ：「哦！哦！哦！快快！」（接水滅了火）
B、C、D：「呼，好了，虛驚一場。」
F、G（趕到衛生間門前）：「怎麼回事啊？這么大聲響，（吃驚）這是怎麼回事。」
E (敘述情況)
F （生氣）：「你們這是完全不顧學校要求啊，這要是不小心的話會造成多嚴重的後果，每年全國的各級學校因為不規范用電造成了多少的悲劇啊，多少淚水多少教訓，你們就沒有一點恐懼感嗎。還好這次發現的早，你們說怎麼辦吧。」
A、B、C、D：「學長真是對不起，都是我們不小心，今天也是特殊情況，我們想著省事了。可沒想到會這樣，真的，以後不會了，求求學長一定不要把我們交給學校啊，要不我們就慘了。我們保證，下次一定不用了。」
E：「你們說不讓報就不報了啊，不狠狠地處理你們，你們都記不住！」（作勢欲走）
D：「不要啊！學長，不要啊，你就當我們是三毛哪吒金剛葫蘆娃吧。」
E（F、G滿臉疑問）：「恩？！什麼意思啊。」
B：「大人誰能幹出我們這事。」
E(忍笑)：「虧你們想得出來，這次也算是個意外，就暫且不把你們交給學校，看你們表現，但這個熱得快是要沒收的。 」（G上前從地上撿起熱得快）
B：「好好好，沒問題沒問題，只要不把我們交給學校，讓我做牛做馬都行啊！是不是？ 」（對著A、C、D猛打眼色）
E ：「你又逞能了是吧，剛給你們點甜頭，別忘了你們可是觀察期哈，再次叮囑你們以後千萬小心，同時也要警示你的同學朋友！聽到了沒有。」
A、B、C、D（點頭，齊聲）：「 YES SIR !」
E ：「恩這還差不多，（指了指A頭上的泡沫）走，你跟我去我寢室，我那還有壺水，把你的秀發洗洗吧！雖然說山寨無罪，可是你偽的不像啊！白發魔女可是銀絲飄灑啊！你這樣不但卓一航不幹，梁羽生估計也饒不了你！」
眾人鬨笑
閉幕

I. 大學生關於安全的情景劇劇本

安全小劇本

地點: 家中 校外 警察局

人物: 小明 小華 壞人甲 壞人乙 壞人丙 父親 母親 警察甲 警察乙 旁白

旁白：陽光小學放學了小明歡快的蹦著，哼著只有他自己知道的曲調

小明:啦啦拉 啦啦啦 啦啦啦 啦啦啦拉

旁白：小明走到一條小胡同口，小胡同十分靜，忽然有一個粗粗的聲音打破了這美好的靜。

壞人甲:把錢交出來,快!

旁白：小明看見一個壞人，再往裡仔細看看，原來是幾個壞人再搶小學生的錢。

壞人乙:小子,快交出來,別逼哥兒幾個動手!

小華:我真的沒錢!

旁白：小華被嚇哭了，壞人捂上他的嘴

壞人丙:你別給我哭,別讓我們親自動手!

小華:我沒錢(哇哇大哭)

壞人甲:別跟他客氣,搜!

旁白：三個人搶走了小華的錢，滿臉獰笑，頭也不回的走了。小明嚇得驚慌失措，嘴裡不停地小聲嘀

咕著，快步走了。

小明:真恐怖!真恐怖。真恐怖，快走快走。

旁白：吃晚飯時，小明神色緊張，十分不對勁，爸爸媽媽起了疑心。

媽媽:小明,你緊張什麼?

小明:沒,沒什麼!

爸爸:有什麼心事跟爸爸聊聊.

小明:沒，我沒事!我吃飽了 !

旁白：小明慌慌張張的放下碗筷，害怕的迅速跑回房間，只聽見哐的一聲 ，門被緊緊關上了。爸爸媽

媽議論著。

爸爸:這孩子今天怎麼了?怪怪的?

媽媽:我也不知道啊!

旁白：小明被嚇得不敢自己上學了，他纏著媽媽送他上學。

小明:媽你送我上學吧!

媽媽:我還要上半呢!你從昨天就怪怪的!出什麼事了!

小明:我,我沒事,先上學了!

旁白：第二天下午放學，小明小心翼翼的走著，但不幸的事還是發生了。

壞人甲:小子,交保護費,快!

小明:我,我為什麼叫給你啊!

壞人乙:為什麼,就為這個!

旁白：小明，一直堅持著，可沒想到壞人舉起了拳頭，小明這才順從。

小明:好好好

壞人丙:這還差不多!識相就好!

壞人甲;我們走!

旁白：小明在客廳里轉來轉去，由於要不要告訴大人，小明拿起電話,撥打了媽媽的手機.

小明:媽媽 媽媽

媽媽:怎麼了!慌慌張張,慢慢說

小明:我被打劫了

媽媽:什麼

小明：放學後有人向我收保護費

媽媽：別慌，快報警！

旁白：小明撥打了110

小明：喂，是警察局嗎？

警察：是，有什麼事！

小明：陽光小學門口有人收保護費！

警察：謝謝，我們會去調查

旁白：幾天後，經過小明和警察的共同努力，抓獲了十名犯罪嫌疑人，為社會除了一害，我們應學習

小明，看到違反法律的人，遇到危險，一定要撥打110，保護自己，用法律的手段制裁他！