① 網癮的危害有哪些請分析原因並思考可以採取哪些預防的措施
網癮的危害到底有哪些?
1、一些中學生染上網癮後，每天腦海里就是想的游戲裡面的畫面，上課根本沒心思聽講。還有的甚至會經常逃課去上網，導致成績直線下降，留級甚至輟學，荒廢學業。
2、網路上各種各樣的信息都有，青少年好奇心強、辨別是非能力差，很容易受網路上不良因素影響，出現暴力、攻擊性行為，甚至誘發犯罪。
3、青少年長期沉迷網路，喜歡在虛擬的世界展現自我。久而久之便會產生依賴的心理，從而不願意回到真實的世界。對戶外活動、交友等失去興趣，形成冷漠、孤僻的性格。
4、網癮的嚴重的青少年，會花大量的時間沉浸在網路中，缺乏鍛煉，大腦神經中樞持續處於高度興奮狀態，會導致植物神經功能紊亂。甚至誘發心血管疾病、腸胃神經官能症、緊張性頭痛、消化不良、厭食、失眠等疾病。
網癮要怎樣預防呢?
1、家長要教會孩子怎樣正確的使用網路，多保存一些學習益智的網站的網址，讓孩子多進這些網站，以免孩子一打開電腦就是玩游戲。
2、家長要合理安排孩子上網時間。有些家長自己忙的時候，就讓孩子自己玩電腦，也沒有限制時間。導致孩子一上上一整天，連飯都不吃，這樣對身心都不好。所以家長要合理安排孩子上網的時間，每次不宜超過1個小時。
3、家長要陪同孩子一起上網。很多孩子在上網的時候，對什麼都好奇，容易進入一些不健康網站。所以，家長要陪同孩子上網，並對他們進行正確的指導。
4、另外，不要老是讓孩子宅在家裡。經常帶孩子出門散步、逛街、游戲，以及參加其它戶外活動。鼓勵孩子多交朋友，避免沉迷網路。
② 如何防範網路犯罪
1. 注重對大學生思想道德教育，引導大學生正確認識自我，認識社會，樹立正確的人生方向，追求目標，增強大學生的公德意識。
2. 培養大學生良好的心理素質
針對大學生心理發展不夠成熟的特點，學校要有意識地開展心理健康知識講座、開設心理咨詢服務。幫助大學生形成健康向上的心理，當前尤為重要的是：A) 引導大學生控制情緒，增強社會應變力，學會處理現實與願望的矛盾，學會自我調試，做事前理智思考。B) 注意引導大學生建立和諧的人際關系：大學生要放棄自卑心理，充滿信心地對待生活，能夠接納他人，使自己的心理處於輕松愉快之中。C) 注意引導大學生正確處理戀愛與性問題，指導大學生以嚴肅的態度對待愛情，正視戀愛關系，保持穩定的情緒及健康的心理。
3. 強化各方面教育，特別是法制教育，增強大學生法律意識，大學生應具備多種能力
學校要進行全面教育，針對大學生中許多人不知法、不懂法、有的甚至是法盲的現象，我們強調要強化法制教育，使大學生知法、懂法、守法，指導大學生正確理解權利與義務的關系，在履行義務的前提下，合法行使自己的權利，幫助大學生形成依法辦事、同違反憲法、法律以及破壞我果法制的行為斗爭的思想意識。
4 加強校園內的內部管理，及社會各部門的共同教育，共同管理
預防犯罪首先必須保證良好的校園生活環境，保證校園是一個學習知識的場所，切實抵制社會不良文化的進入。學校要關心學生的生活，幫助學生解決生活中的各項困難。對大學生的培養與教育，不單是學校的事，社會個部門也都負有重大責任
③ 大學生網路犯罪的預防措施
預防大學生網路犯罪的方法：1.注重對大學生思想道德教育；2.培養大學生良好的心理素質，幫助大學生形成健康向上的心理；3.強化各方面教育，特別是法制教育，增強大學生法律意識；4.加強校園內的內部管理，及社會各部門的共同教育，共同管理預防犯罪。
【法律依據】
《刑法》第二百八十七條之二明知他人利用信息網路實施犯罪，為其犯罪提供互聯網接入、伺服器託管、網路存儲、通訊傳輸等技術支持，或者提供廣告推廣、支付結算等幫助，情節嚴重的，處三年以下有期徒刑或者拘役，並處或者單處罰金。單位犯前款罪的，對單位判處罰金，並對其直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依照第一款的規定處罰。有前兩款行為，同時構成其他犯罪的，依照處罰較重的規定定罪處罰。
④ 可以採取哪些措施來防止未成年人沉迷網路
切斷源頭。取締黑網吧，正規網吧是不允許未成年人進入的，加大對網吧的監管力度 。切斷傳播途徑。對未成年人採取身份認證，沒有成年的不能長期在線上網 。保護未成年人。加大對未成年人的教育和引導，引導其樹立正確的人生觀和價值觀，對網路有清醒理性的認識。
法律分析
沉溺網路，又稱網路成癮症，是一種過度使用、依賴互聯網的心理疾病。未成年人自製力較差，好奇心強，患有網路成癮症的比例遠遠高於成年人。一些未成年人長時間沉迷於網路，嚴重影響其身心健康，已經成為不容迴避的社會問題。對此，未成年人保護法對國家在防止未成年人沉溺網路方面的責任作出了規定，國家採取措施，預防未成年人沉迷網路。在具體措施上，一是，中小學校周邊不得設置互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動的場所。互聯網上網服務營業場所不得允許未成年人進入，經營者應當在顯著位置設置未成年人禁入標志；對難以判明是否已成年的，應當要求其出示身份證件。二是，國家鼓勵研究開發有利於未成年人健康成長的網路產品，鼓勵互聯網企業承擔保障未成年人成長權益方面的社會責任。三是，國家推廣用於組織未成年人沉迷網路的新技術，從技術上使未成年人不可能長時間沉迷於網路。此外，還應加強對未成年人的教育，為未成年人的健康成長創造良好的社會文化環境，為未成年人進行有益的課外活動提供更多的便利條件。
法律依據
《中華人民共和國刑法》 第十七條 已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質罪的，應當負刑事責任。已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾，情節惡劣，經最高人民檢察院核准追訴的，應當負刑事責任。對依照前三款規定追究刑事責任的不滿十八周歲的人，應當從輕或者減輕處罰。因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令其父母或者其他監護人加以管教；在必要的時候，依法進行專門矯治教育。第十七條之一已滿七十五周歲的人故意犯罪的，可以從輕或者減輕處罰；過失犯罪的，應當從輕或者減輕處罰。
⑤ 預防青少年網路犯罪的方法有哪些
中小學生犯罪具有嚴重的社會危害性，其犯罪存在許多特點：結伙作案多，嚴重犯罪多，突發性犯罪多，作案動機、目的比較單純，手段的成年化、智能化和低齡化，及反復性強等特點。中小學生犯罪有其自身、家庭、學校、社會和司法等多方面的原因，我們要採取自身預防、家庭預防、學校預防、社會預防和司法預防等多種預防方法，進行綜合治理，以預防和減少中小學生犯罪。
中小學生犯罪的問題，已經得到我國有關部門的高度重視，我國已頒布實施了《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律、法規，可以說，預防中小學生犯罪工作已取得了一定的成績和效果。但結合新的社會實際，針對中小學生犯罪的特點、成因，進一步深入探析預防對策，仍有其必要性和現實意義。
作為學校、家庭、社會，要清楚地認識其積極意義和負面作用，並加以正確引導，從而使學生能健康安全上網，避免網上非積極因素的影響。而這，正是當前擺在我們教育工作者面前的一個重大問題。
禁止學生上網來解決學生沉迷網吧問題，是不能達到好的效果的。上網已成為一種不可阻擋的社會趨勢，中小學生的網路熱情就像奔涌的洪水，我們要做的是要想辦法把它往正確的方向引導。因此，不能簡單地採取堵的辦法，更好的思路應該是疏。
我們要引導和規范相結合，使中小學生養成良好的上網習慣。通過各種途徑告訴中小學生網路的虛幻性、信息的龐雜性，對其上網繼續指導和適當規范，使其有防範意識，學會區分現實生活和網路世界的區別，培養他們的網路道德意識。對中小學生進行網路知識的普及教育，增強他們的網路信息意識。同時給予適當的關心和愛護，多聽聽他們到底在想什麼。既帶好路，又提供「保護」，在目前網路法規和技術不完善的情況下，這也許是目前家庭和學校解決上網不利影響的較為可行的一條重要途徑。
正確引導
了解學生，正確引導學生。平時一定要關心自己學生的學習和生活情況，避免他們在不被父母和老師知道的情況下私自去網吧上網。學生上網不能是無節制的，由於學生年齡小，自控能力差，易辨不清是非，因此需要家長適當地控制和監督學生上網。作為家長還要及時地與學生進行溝通交流，建立平等的對話環境，了解學生在網上做些什麼，心理在想些什麼。
目前學生對計算機課的興趣往往不是來源於計算機知識本身，而是來源於對電腦游戲的熱衷。雖然有益的電腦游戲對訓練學生的反應能力、手的協調能力有一定的幫助，況且愛玩是人的天性，但如果把電腦游戲看作是應用計算機的全部，則只會對小學生的身心發展有百害而無一益，同時許多游戲並不適合小學生玩，因此如何引導學生正確對待網路游戲問題，引發正確的學習動機就顯得十分重要。學生們在接觸游戲時，往往是被刺激的效果、精美的畫面所吸引，而對其中的真正意義缺乏正確的認識。這時，學習要知道，現在是處於學習知識的重要階段，應把計算機作為我們學習的好幫手，而不是作為游戲機。那些喜歡玩游戲的同學，如果你想讓別人在不久的將來也玩上你編的游戲，現在開始就要努力學習計算機知識，將來努力成為一個出色的軟體設計師。
取其精華
如果學生在家上網，家長應該合理安排他們網路生活，做到內容要取捨，要給他們布置、安排健康有益的網路學習內容。上網時間要適度，一般每次安排半小時左右。
在中小學階段，主要是學習信息處理方法，培養交流能力和對社會的適應能力，培養科學素養。通過互聯網路，學生可以學習如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息，以達到對信息的有效利用。但是，如果放任學生在網路世界中馳騁，缺乏正確的引導，他們就會在網路中「迷航」，其危害不亞於網路游戲。因此，家長和教師要引導學生善用網路資源，並教會他們如何分辨其中有害信息的內容。例如，有的學生分不清網路中的真實與虛假，把一些未經證實的消息到處傳播；有的學生沉迷於網路的反動、暴力甚至色情的內容等。這時，家長和教師要教育學生不僅要學會提取信息，還要學會用正確的觀點去分析信息，辨別是非，去偽存真，分清精華與糟粕，才能更好地取用網路信息。
規范行為
如何幫助學生盡早建立和適應正確的網路道德規范，減少由於網路負面影響所帶來的損害，是保證中小學生學生健康成長的需要，更是培養教育適應現代信息社會發展人才的需要，我們的學校、家庭、社會應當聯合起來，給予足夠的重視。
關愛要到位，教師、家長要拿出一定時間與學生進行交流溝通，要指導他們注意網路安全。要讓學生明白，虛擬世界和現實社會一樣，都需要有一套道德規范，網路才能夠正常運轉，不能因為網路的隱蔽性而隨心所欲，忘記了起碼的行為規范。教育學生要學會負責任地使用信息，任何轉載或轉貼都應註明真實作者和真實出處。從而做到不在網上發表反動、色情和其他違反國家法律、法規的言論、信息，不能發表惡意攻擊他人的言論；不能製作、傳播利用不良的信息，不能攻擊其他網站等。
由於學生處在全新的網路環境中，隨時都可以操作計算機網路，經常會有學生在網路上的「不正常」行為。例如一些同學自恃計算機水平高，隨意打開、刪除別人的軟體及作品，破壞別人的工作和學習。又如評選網路優秀作品或文章時，有些學生不遵守規則，一票多投或多票一投。對於這些「不正常」行為，我們要認識到它的潛在危害很大。學生正處在世界觀形成的階段，一旦不正常的行為養成習慣，步入社會後，將很難改變。今天可能只是到別人的電腦里取一些作業的答案，明天可能就是到別人的銀行帳戶里取一筆金錢；今天可能只是隨便弄著玩玩，搞個小的惡作劇，刪掉一段文字或一幅圖畫，明天可能就是真做實干，到別的企業里毀掉一批數據或資料。對於以上這些行為，我們應當盡早建立網路環境中的行為道德規范，幫助學生增強網路法制道德觀念，提高分辨是非的能力，使其網上的行為符合社會公德的要求。
正如不能因為有交通事故就不再乘坐汽車一樣，不能因為網路的負面影響而不讓學生上網。小學生上網應當受到鼓勵，上網的好處很多：可以學到有用的知識；平時老師會布置一些查資料的作業，書上查不到，在網上就能查到；有些小學生的家的附近沒有書店，在網上就可以買到各種各樣的書來增加閱讀量。
總之，上網與學生其他的社會活動一樣，都需要成年人的指導和監護，作為教師和家長有責任教育、引導學生文明、安全、健康上網，使網路真正成為學生學習、成長、創新、娛樂的健康陣地。
⑥ 可以採取哪些措施來防止未成年人沉迷網路
未保法第68條：
新聞出版、教育、衛生健康、文化和旅遊、網信等部門應當定期開展預防未成年人沉迷網路的宣傳教育，監督網路產品和服務提供者履行預防未成年人沉迷網路的義務，指導家庭、學校、社會組織互相配合，採取科學、合理的方式對未成年人沉迷網路進行預防和干預。
⑦ 沉迷網路危害和預防的方法有哪些
第一，適當參加戶外運動，第二，合理安排作息時間，第三，安排定量的閱讀任務，總之就是轉換注意力，同時獲得更好的能量
⑧ 我們該如何避免沉迷網路
青少年沉迷網路游戲的問題，一直都是人們關注的熱點。近期就有提出遊戲沉迷的問題越來越嚴重，建議上課期間關閉網路游戲服務。並指出網路游戲或許能創造一定的財富，但帶來的危害更大，不能顧此失彼。建議相關部門在孩子上課期間應當關閉網路游戲服務，對網路游戲的開放時間給予嚴格限定。
由於游戲產業的蓬勃發展，互聯網以及智能手機步入每一個家庭，導致青少年沉迷游戲問題才會如此嚴重。比起關閉網路游戲，我們或許能通過更適合的方式來幫助未成年人解決網路游戲問題。
通過建立網路游戲分級制度；通過人臉識別等技術實行未成年人登入網游時段、時長監管分級，防止青少年沉迷網路游戲。一個接一個的網路防沉迷措施都已經面向社會，相信未來更嚴格的檢測措施也能起到更多的作用。
游戲防沉迷，防的是沉迷，而不是游戲
游戲高速發展的背後，巨大的游戲玩家佔比一方面顯示了整個游戲行業令人驚嘆的巨大潛力，另一方面卻也在控訴一個令人無奈的事實。未成年人在網路人群中占據相當大的比例，再加上自控能力較差，沉迷游戲和過度消費引發了各種日益嚴峻的社會問題。
2000年6月，一紙「游戲機禁令」讓原本蓬勃發展的國內主機行業進入了長達15年的寒冬，中國的游戲行業遭受到了前所未有的打擊2001年後，大大小小的網路游戲如雨後春筍般在國內游戲市場出現，並以極快的速度搶佔了國內游戲市場份額。這也為未來的網路游戲的發展奠定了基礎。後期又隨著4G網路普及手機游戲逐漸占據市場，然而在手機游戲飛速發展的同時，「游戲沉迷」的問題還是遺傳了下來，再次將游戲推向了風口浪尖。
或許是一些媒體的誇大化宣傳，導致游戲一直沒法被人們正式化的面對解讀。人民日報曾在2018年9月發表過一篇名為《防的是沉迷而不是網游》的文章，說的就是不該對游戲的妖魔化，應該正是網路游戲這一行業。同時伴隨著電子競技的發展，游戲產業也漸漸被人們接受。取消網路游戲顯示是不現實的，網路游戲目的也是為更多的人提供的是休閑娛樂。我們應該做的是防止」沉迷「，家庭教育相比與外力因素或許是一個更好的辦法。未成年人沉迷游戲的問題是我們要做的持久戰，如果但是一個簡單的問題20年前就已經解決了，我們要做的就是對症下葯，從未成年的教育抓起。