青年如何在網路上傳播正能量

Ⅰ 如何在上互聯網傳播正能量

在網上想要傳播正能量的話，你應該要找到相關的體裁，然後製作成主題發布到媒體平台上。

Ⅱ 互聯網如何傳播正能量

互聯網如今逐步替代了電視，報紙，書籍，我認為國家層面應該嚴格控制宣傳和輿論導向，給民眾正確的價值導向，尤其是對青少年的影響。

Ⅲ 怎樣傳播網路正能量八上政治

①多關注身邊的好人好事,及時傳播、傳遞正能量;②利用網路為事業助一臂之力,為國家和社會的發展貢獻力量;③利用網路積極參與公共生活,做負責任的公民。

Ⅳ 如何在網上傳播正能量

網民作為網路傳播的主要參與者，提高網民們的道德素養就顯得尤為重要。網民們一方面要善用網路的傳播效果，支持和推動各種社會事件的解決，發揮網路傳播的社會正能量作用，推進社會的穩定發展，另一方面要有明辯意識，對於虛假信息、不良信息和有害言論，要堅決抵制，盡顯公民責任。對於網路監管人員而言，要發揮網路的積極作用，在保障公民言論自由的同時，也要加強對輿論的引導。

Ⅳ 青少年如何理性參與網路

青少年理性參與網路的方法：

• 1.我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知，促進溝通，完善自我。

  

• 6.你用網路平台，為社會發展建言獻策。促進社會和諧與發展。促進社會和諧與發展。

Ⅵ 關於大學生安全教育如何傳播正能量

1網路正能量的傳播
在倫敦奧運會前夕，眾多博主在新浪微博、搜狐微博紛紛發布「點燃正能量，引爆小宇宙！」和「點燃正能量，運氣擋不住」的博文，造成眾多網友紛紛模仿發布。盡管網路上有造謠、謾罵、欺詐等負面現象，但網路中同樣迸發向善的力量和使人向上的理念，這些網路正能量對凈化網路環境，傳播網路文明發揮著積極作用。
1.1傳播網路正能量的典型事件
1.1.1名人微博，引領集體正能量
隨著網路技術的日趨完善，微博成為廣大網民日常生活的重要部分，進入大眾化的發展階段。尤其是名人微博的出現，為人們獲取信息開辟了新的空間，為全社會的溝通與交流創造了良好的環境。微博雖「微」，但名人微博不「微」。由於「名人效應」的作用，名人微博成為了很多人關注的焦點。從2011年年初浩浩盪盪的引發公安部參與的微博打拐，到引起國務院高度重視的免費午餐，中國公益事業正通過名人微博得到越來越多人們的關注，聚集億萬網友愛心，積極推動中國公益事業發展。網路正能量的張揚，靠普普通通的網友，但在一些公益活動中，名人意見則讓這種正能量得以集中發酵。雖然，我們也時常見到一些炒作行為，一些名人微博傳遞負能量的情緒化表達，但不可否認的是，很多由名人發起的網路行動，因為名人效應，正發散出強大的集體正能量。
名人微博的網路正能量能否得到更好的發揮，名人對網路意見領袖的身份的自覺認同，還需要各方面管理的完善，更需要名人自身有一種社會責任意識。
1.1.2最美人物，回歸人性正能量
近期，由無數網友通過轉發和評價推舉出來的「最美」的平凡人物走進公眾的視野，「最美媽媽」吳菊萍、「最美女教師」張麗莉、「最美司機」吳斌、「最美警衛戰士」高鐵成、「最美高富帥」周江疆……這些釋放「正能量」的草根們，讓網民更覺親切，也讓網路更加溫暖。「最美」的網路正能量，引導網民從「審丑」回歸「審美」，喚醒普通人內心深處的真善美，表達人們對中國傳統價值觀回歸的期盼。在我國社會轉型期，公民道德屢遭質疑，越來越多的「最美」平凡人物出現恰恰體現了社會對真善美的需求。
1.1.3網路參政，傳遞理性正能量
公民網路參政是在網路背景下普通民眾公民意識覺醒的表現，是我國公民社會發展的新生力量。通過網路，公民不僅可以了解到政府在做什麼、怎麼做，還可以及時地以多種方式表達自己的意見、參與決策。以2010年「兩會博客」的產生為標志，博客成為政府與公眾對話的全新的、有效的溝通方式，成為新的民主參與平台。①有資料顯示，截止2011年4月在新浪微博中，全國政務微博的數量大約有6000個，4月至10月的半年間，政務微博數量增長到之前的3倍，達到約1.9萬個。②隨著政府對網路輿情的重視，公民網路參政成為公民行使知情權、參與權、表達權和監督權的重要渠道，通過網路問政，網民的許多關系民生的問題得到重視與解決，激發網民更大的熱情和信心，從而促進了網路環境中這股正能量的良性循環。
從以上傳播網路正能量的典型事件，我們可以看出其傳遞的信息是與社會實際狀況緊密聯系的積極、正面內容，由網路名人或普通網民通過各種網路媒體傳遞、溝通與傳播，在網路中引發廣泛關注，政府部門和主流媒體同步將這股網路力量轉化為現實生活中可踐行的榜樣。網路輿論最終產生作用和影響，往往是與傳統新聞媒體的報道相結合的結果。③由於傳統媒體的介入，傳遞正能量的網路事件在現實生活中才得以形成一種「見賢思齊」的「蝴蝶效應」。
1.2網路正能量蘊含的核心價值觀
價值觀是關於價值和價值關系的一般觀點和根本觀點，是人們在處理各種價值問題時所持的立場、觀點和態度的總和。網路作為一種信息傳遞的工具和手段，不僅深刻改變了人們的生活方式，而且對人們的價值觀念產生較為顯著的影響，這首先表現在網民對真善美價值觀的認同減少上——據調查，平均每天使用互聯網的時間越長、網路依賴程度越深的網民，對真善美的價值觀認同度越低。這種影響在青年人群中程度最甚，互聯網對傳統的社會價值的沖擊未來可能會愈發明顯，應當引起我們更多的重視與關注。
分析傳遞網路正能量的典型事件，熱推微公益的名人微博、舍己為人的最美人物、質朴無華的溫馨細節，能夠讓散發「正能量」的信息從網路信息浩瀚海洋中迅速凝聚人心的本質力量正是其中所蘊含的真善美的價值觀。
真是人對客觀事物及其規律的真實的、正確的反映，④善是價值判斷，即事物符合人的需要和意願，美表達事物存在的最合理的形式。真善美的價值觀是儒家思想的集中體現，是傳統文化的精華。儒家歷來注重積極有為的人生實踐，追求盡善盡美的道德境界。中華民族團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神正是在儒家強調真善美統一的道德教化下逐漸形成的。然而，在當前社會轉型期，利益成為人們行動最直接的動力，許多社會傳統美德日漸淡化，網路中充斥著大量真偽難辨、良莠不齊的信息正是現實生活中浮躁、丑惡、虛假和欺騙等不良現象的反映。而代表著健康文明、積極向上的網路正能量的傳播表達了廣大網民對傳統真善美價值觀回歸的訴求。 盡管網路作為一種生活方式，勢必會更加廣泛融入現實生活，在紛繁復雜的網路環境中，網路正能量的傳播雖然不能從根本上改變社會現狀、化解社會矛盾，但其中蘊含的真善美的中華民族傳統價值觀如能代代傳承，將引導人們在新的歷史時期堅守核心價值觀，將好的、優秀的傳統美德繼承和發揚下去。網路正能量必然能發揮前所未有的力量。
2啟示
大學生興趣愛好廣泛、好奇心強、求知慾旺盛，在這「百花齊放、百家爭鳴」的網路時代，面對撲面而來的海量信息和新生事物，對網路更是趨之若鶩，網路於是也成為大學生學習生活須臾不可取代的現代化、信息化、便捷化的溝通、交流和互動工具。據中國互聯網路信息中心發布第29次「中國互聯網路發展狀況統計報告」，截止2011年12月底，我國網民人數達到5.13億，大專及以上學歷人群中互聯網使用率在2011年已達96.1%，目前基本飽和。⑤我們必須緊跟時代步伐，緊密結合網路新技術，創新大學生網路思想政治教育的內容和方式。為此，本文從高校網路文化、教育路徑、信息傳播方式、技巧等三個維度探討網路正能量傳播過程對思想政治教育的啟示。
2.1弘揚正面網路文化、引領校園網路健康發展
在當前我國社會轉型期，多元文化、價值觀念並存，一些反傳統、非主流的思想觀念在網路中不斷蔓延，一定程度上造成部分大學生政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲。在此背景下，弘揚正面網路文化對大學生思想政治教育尤為重要。弘揚正面的網路文化就是用正確、積極、健康的思想文化信息來引領網路陣地，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，從而增強網路宣傳的有效性和影響力。
首先，要弘揚中華優秀文化，拓展校園網路新陣地。網路社會中，各民族間文化差異依然存在，以美國為首的西方資本主義國家，利用網路加緊對我國思想文化的滲透。大學生好奇心強，如無堅定的政治信仰和一定的辨別能力，很可能導致國家、民族意識淡漠。因此，要在積極吸收外來文化的同時，引導大學生正確對待本民族文化，認識到保護和傳承本民族文化的重要性和緊迫性。
第二，要利用網路宣傳典型，促進校園和諧建設。宣傳先進典型人物在唱響時代主旋律、引領積極健康的輿論方面發揮著重要作用。要緊密結合社會和廣大師生關注的熱點，挖掘身邊的典型人物和事件，做好典型宣傳；要注意創新內容形式、方式方法，通過運用各種宣傳技巧，提高宣傳水平，利用各種宣傳資源，形成輿論合力。
2.2網上網下教育相結合，形成網路教育合力
網路是思想政治教育一個重要的載體和平台，為現實思想政治教育工作提供了有效的途徑，但僅依靠網路開展教育工作是不夠的，網上教育只是思想政治教育一種有效方式，只有網上網下教育緊密結合，學校思想政治教育工作才能顯現出強大的生命力。
從宏觀層面看，學校要加強思想政治教育專題網站建設，依託網站開展形式多樣、內容豐富主題教育活動，網上網下聯動，形成思想政治教育合力。思想政治網站要吸引學生廣泛參與就必須充分利用網路的多功能特點，在促進學生學習、生活、就業等學生關心的方面提供便利，幫助青年學生切實解決實際問題。通過開展豐富多彩的網路活動，提供全面、及時、精彩的網路信息，搭建網路學習平台等來吸引學生的眼球，建立了融思想性、知識性、趣味性、服務性於一體，學生自主開發和管理的思想政治教育專題網站。
從微觀層面看，要以現實組織群體為基礎，依託網路平台構建網路集體。例如，班級、黨團組織、學生社團在網路建立相應群體，並通過網路召集、開展有關活動，把網上交流和現實交流自然融為一體，拉近教師與學生、學生之間的距離。網路是現實的延伸，表現的內容是生動的現實世界，對於網路時代的大學生來說，現實世界和網路世界都是不可或缺的。
2.3善用信息傳播技巧，優化網路教育效果
網路虛擬性和用戶匿名性的特徵使網民在虛擬空間的平等交流成為可能，網路平權思想迎合當代大學生張揚個性、標榜自我的心理特徵。伴隨互聯網長大的90後在傳播接受心理方面不同於其他年代人，具體表現為他們希望能同教育者進行平等的交流，反對話語霸權；他們喜歡表達自我的想法，通過爭論摸索新的思路和方法，厭煩教條式的灌輸和枯燥、單一的說教。這就要求我們要適應大學生接受信息的心理特徵，在網路教育中不斷創新信息傳播技巧，提高網路思想政治教育的時效性。
首先，要促進師生平等互動交流。教育者在傳播信息過程中居於最優越的地位，傳播方式不同，學生接受效果不同。教育者首先要以平等的姿態面對學生，以人為本，尊重學生的主導性與自主性；其次，教師要積極參與網路實踐，了解學生網民的思想特點和內在需求，及時在網上發布多樣化教育信息滿足學生需求。同時，應避免單一說教的聲音，經常參與學生網路交流，使傳受雙方能形成互動。
第二，要加強網路志願者隊伍建設，凈化網路文化環境。教育者鼓勵和培養一批政治可靠、知識豐富、熱情敏銳並熟悉網路語言的學生志願參加網路文明傳播活動，利用微博、論壇、QQ、飛信等網路互動陣地，發表文明健康、積極向上的言論，傳播推廣網路文明；曝光不文明行為，發動學生參與討論、監督校園不良現象；依託網路開展並推廣各類健康向上、內容豐富的志願服務活動和主題文明傳播活動等。並將網路志願者工作納入校園文明系列評選評測評體系，進行量化考核，相關部門適時組織總結和表彰。
第三，要採用豐富多彩、生動活潑的傳播形式，激發學生接受熱情。形式新穎、寓教於樂的傳播活動，能激發學生的接受熱情，強化教育效果。目前，高校紅色網站成為大學生思想政治教育的重要平台，只有用形式多樣、生動活潑、體現時代特徵的傳播形式才能不斷提高校園紅色網站的新引力。