停課不停學網路教學如何錯峰

『壹』 在線課堂啥時候不堵

錯峰登錄不堵。
確保網路正常運行是保障網上教學的基本前提。由於我國中小學生人數眾多，各地網路基礎條件差異較大，在延期開學的同一時間段內集中上網學習，出現了網路擁堵。各地要加大與工信部門及網路運行企業的協調力度，積極爭取支持。要因地制宜、從實際出發，根據當地網路情況、服務能力、學生分布等做好分析研判，有針對性地指導「錯峰」登錄上網。
各地教育部門和學校要切實負起責任，做好「停課不停學」有關工作。

『貳』 對學校網路在線學習有哪些合理化建議

學生通過各類網路平台開展的線上學習是「停課不停學」（居家學習）的重要組成部分，居家學習並不等同於新課直播，在組織學生學習時，教師要充分考慮兩者之間的區別，要更多考慮這一學習形態的特點。

離開學校現場的班集體，學生產生一種鬆弛的感覺是自然的。因此，教師精心准備PPT、視頻等教學資源和教學設計時，應將指導學生如何進行自學作為重點。前者是路徑，後者是目的。

網上學習的壞處：

1、學生在網路背景下學習,由於自主性加大，在學習過程中往往容易下意識地只注意自己的心理順序,而忽略了學科本身的邏輯順序。

2、教師尚不放心、不習慣學生的自主學習，總擔心「學生自己能抓住重點嗎?」、「這個問題他們能理解嗎?」等等,而不敢大膽的放手讓學生自主獲取知識、自主交流討論、自主探尋研究答案。於是教師經常會採用傳統的想法介入學生的學習。

3、網上資源紛繁復雜,尤其是還有許多不健康網站,很難保證學生學習不受不利資源的影響,有些學生甚至可能沉湎其中不能自拔。

『叄』 學校如何做到遠程教學互動，停課不停學

首先制定好計劃，可以通過微信群，把課程計劃和作業一並發給老師和學生，讓學生在線學習。也可以把國家教育網站上的優秀老師課件公布，讓學生自己在家學習，老師在線互動輔導。

『肆』 怎麼保證停課不停學

線上學習。

2月4日，教育部發布了《在疫情防控期間做好普通高等學校在線教學組織與管理工作的指導意見》，對高等學校停課不停教、停課不停學作出了9條措施安排。

第一，我們推出的22個線上課程平台的2.4萬門課程不是為應對疫情臨時倉促製作上線的，而是這幾年來我們精心組織、精心培育、精心遴選的好老師的好課，這些課是有質量保障的。

第二，我們不提倡、不鼓勵、不希望、不建議各高校在疫情期間要求每一位老師都要製作直播課。

第三，《指導意見》中，為保證高校線上教學順利開展提出了9項要求，在這9項要求中有4項要求我想再一次強調：

1、是2.4萬門課是面向全國所有高校免費開放全部的優質在線課程與虛擬模擬的實驗教學資源。

2、是各校要保障在線學習與線下課堂教學的質量實質等效。

3是要發揮好國家精品在線開放課程的示範引領作用。

4、是各在線課程平台要全力提供技術支持服務。這個《意見》發布後，今天上午我們收到了全國31個省市自治區和新疆生產建設兵團按照一地一策、一校一策的要求提出的各項具體的措施。

74個教育部教學指導委員會提出了在線教學的指導方案和課程選用建議名單，教育部直屬75所高校提出了具體措施。我們要求課程平台從1月30日開始就做技術准備，做了各種壓力測試，應該說現在的准備工作和運行效果是好的，後續保障在線教學能夠順利進行。

在技術上我們要開源「截」流，在原先22個課程平台的基礎上再推出一批經過認真篩選過的平台，我們把平台的基數做大，避免在同一時間、同一平台、同一門課程出現擁堵。在課程提供的形式上，我們提供包括慕課、spoc、虛擬模擬實驗課等多種形式的課程。

在內容上，我們保障花色、品種齊全，有通識課、公共基礎課、專業課、理論課、虛擬模擬課，覆蓋了本科所有12個學科門類和專科高職18個專業大類，供高等學校教師、學生按照各自的教學計劃、教學大綱自由選取。

在管理上，我們要實行「四把關」：平台把關，學校把關，教職委把關、高教司把關，實行嚴格的把關保障課程質量和技術的實施。

最後還要強調一點，高等學校的在線教學不僅是在疫情期間可以起到救急的作用，這也是中國高等學校這幾年來一直致力推動的教育教學領域的一場學習革命。

『伍』 疫情期間停課不停學，為何直播課程屢遭吐槽

疫情間停課不停學，直播課遭吐槽的原因有：硬體的挑戰、網路的擁塞以及教學效果。

在疫情期間，為響應教育部，“停課不停學”的響應，許多學校開始使用在線平台進行“現場教學”，由一線教師作為主機，並通過網路電纜連接到新的學校教學模式。然而，僅上線半個月的現場教室，卻讓老師、學生和家長不斷嘔吐，這使得現場教學在面對這一巨大考驗時，無論是硬體設施的堵塞，還是軟教學的質量和互動性，都不能令人滿意。這場運動動員了2億多互聯網服務提供商、教師、學生和家長進行同樣的頻率，這仍然給網路教育的未來發展帶來反思。

『陸』 再次停課不停學，如何做才能提高在線學習質量

受疫情的影響，可能一些地區停止了線下各項活動，人們居家不外出，教學活動也改為了課上教學，停課不停學，在線學習的過程也是一個“彎道超車”的機會，要想提高自己的成績，就要保證在線學習的質量，別人不學習，我學習，堅持在學校的學習態度和狀態，最好做到和學校的作息規律一致。

一、有一個安靜的學習環境

在上課的期間要保證有一個安靜的學習環境，避免受到外界的影響和打擾，讓孩子在自己的房間進行上網課，期間不要進入。准備合適的書桌，學習環境要保證，而且最好穿上校服，讓學生坐在書桌前有種在學校學習的感覺，按照之前的作息規律嚴格要求自己。

以上僅為個人觀點，高質量的完成在線學習，克服一切困難，堅定自己的學習態度和目標，這是學生對自身的要求。高質量的線上教學，同時也離不開家長和老師的監督，督促孩子們能夠保質保量的完成線上的教學任務。對此你有什麼看法呢？歡迎大家在評論區留言討論。

『柒』 今年「停課不停學」，由此引發了哪些教育新思考

一場新冠肺炎疫情突如其來，打破了我們平靜的生活。這樣一個全民關注的公共危機大事件，給我們的生活帶來了一些緊張和不安，人們的生活因疫情發生了很多不同尋常的變化 。在延期開學期間，教師要“停教不停學”，為新學期即將面對的挑戰和變化，做更為充分的教育准備和能力儲備。 受新冠病毒肺炎疫情持續發展的影響，教育部發布了《關於2020年春季學期延期開學的通知》，並提出利用網路平台“停課不停學”的倡議。目前，各地中小學、培訓機構陸續開始了轟轟烈烈的網路教學，如“空中課堂”、釘釘、雲課堂、微課堂、直播課等等，大部分中小學生開啟了“宅家上課”模式。“停課不停學”對保障正常教育教學秩序具有重要意義，但在實際落實過程中也產生一系列的負面效應。

『捌』 請談談應如何響應「停課不停學」的政策

首先自己要有一顆愛學習的心；其次要注意跟上社會節奏，多了解當下線上教學的平台；然後制定好自己的學習計劃，結合線下實際情況，做好個人學習進度條。

『玖』 這個時期「停課不停學」，如何提升在線教學效率，讓自己班的學生贏在起跑線上

朋友：可全班行動起來，制定學習競爭計劃
1、上課的時候認真聽講，把知識點掌握好;
2、當天的功課當天完成，把知識鞏固好；
3、課余多看些書，博覽群書知識面才廣；
4、多多積累好詞佳句；多多學習別人的好方法，多交流；
5、考試時別緊張，只把考試當做一次課堂練習完成。
當然。還要注意觀察生活。
相信自己一定能考個好成績（要有自信）
祝你們成功！！

『拾』 停課不停學，在家裡上課的孩子該如何做好時間管理

2020年是特殊的一年，由於新型冠狀肺炎的全國性爆發，為了減少新冠病毒的傳播，我國實行了封城和學校統一延遲開學，學生們迎來了史上最長假期。教育部推出了“停課不停學”的口號，全國各個學校統一實行線上教學的方式，開展了網上授課。

而全國學生面臨的是：疫情居家期間，“停課不停學”，在家裡上網課期間我們應該如何有效的管理自己的時間。本文中，我將系統性地為學生們提出一些有效管理自己時間的建議和方法。

我們還要合理安排各科的學習時間。我們要學會交替學習不同的學科，如果花大量的時間在同一門學科上，我們的大腦也會疲憊，而且會降低學習的效率。

最後，希望這些建議可以有效的幫助大家更好的管理時間，提高自己的學習效率。