省級名師網路工作室如何定位

『壹』 什麼是名師工作室網路學員

名師工作室網路學員指上名師網課的學生，統稱為學員。

名師工作室從其實質上說，是一種專業學習共同體。專業學習共同體，最早發軔於上世紀90年代，在英美等國興起，極大地促進了基礎教育教師的成長，成為知識經濟背景下一種新的教師專業成長模式。

應該說，進入21世紀的我國基礎教育，名師不再是學校獨有的『部門資源』，而成為區域乃至社會共享的『公眾資源』。為實現名師效益的最大化，加快構築區域教育人才高地，近年來國內一些地方相繼建立了不同層次和不同類型的名師工作室。

雖然名師究竟是教師個體自然生長的結果，還是可以經過體制化「培養」而生產，學界存在爭議，但名師工作室在實踐中早已經如火如荼。

目前有據可查的、我國最早關於建立名師工作室的文件是上海市盧灣區教育局於2000年9月教師節前夕印發的《關於建立「名師、名校長工作室」的通知》。

據此文件，上海設立了目前可知的最早的名師工作室。其他地區也相繼成立了「名師工作室」「學科首席教師」等優秀教師培養團隊。

如2002年上海寶山區教育局為了解決在教師隊伍中出現的「名師斷層」現象，首批集中命名了18個名師工作室。隨後，北京、重慶、杭州等地相繼出現名師工作室。

『貳』 什麼是名師工作室

全國語文名師工作室由語文教育教學研究專家海淀區優秀教育工作者張恩勇老師於2010年創辦，特邀全國語文教育專家程翔、翟曉寧等為全國語文工作室教學顧問。

旨在解決學生在學習語文方面的諸多難題和困惑，指導學生輕松學好語文。高考語文成績一直是困擾著眾多學子。為了幫助更多的學生學好語文學科。張老師二十多年來孜孜以求，致力於語文教學工作的研究。

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全國語文名師工作室

工作室創辦口號：名師是你登天的梯，幫你九天攬月；名師是你航海的燈，助你五洋捉鱉。

工作室宗旨：培養一大批優秀的學生。

工作室班型設置：寒暑假班、教學同步課外輔導班、高考沖刺班，名師一對一等班型。

全國語文名師工作室指定輔導學校：北京昭熠學校 位於北京市海淀區北三環西路大鍾寺中鼎大廈B座400室

『叄』 名師工作室的作用和意義是什麼

名師工作室的作用和意義是：可以發揮引領示範作用，以點帶面，為教師搭建學習、交流、成長的平台，以促進教師專業化發展。

名師工作室是按照「名師引領，傳承創新，資源共享，輻射帶動」原則，遴選一批理念先進、成果突出、特色鮮明的名師；並在名師主導下，以骨幹教師為核心團隊，以師帶徒為主要培養形式，共同開展基於線上線下的學科研究、教改探索和教學磨練為一體的新型工作室。

特色：

突破時空和人數限制，大幅提升名師的影響和輻射范圍。全面展示名師風采，傳播先進的教學理念和教學經驗。

利用名師網路工作室平台，積極發揮名優特教師的示範引領作用，促進學科研究和教師專業成長，構建信息技術環境下名師資源共享及師資培養新機制。

建設一批具有名師鮮明特色的優質數字教育資源，促進優質教育資源共享，實現教育的均衡發展。

『肆』 名師工作室的作用和意義有哪些

為了解決學生在學習方面的諸多難題並集合教師力量培養優秀學生。

名師工作室網是一家名師工作室門戶網，專注於收錄和整理國內的名師工作室，定位為名師工作室的黃頁網，收錄全球范圍內的名師工作室是本網的長期目標。

名師工作室的作用，發揮名師的示範、輻射、指導、引領成員專業發展作用，促進專業師資隊伍建設。名師工作室將以教師專業能力建設為核心，以中青年骨幹教師培養培訓為重點，整合資源、高端引領、團隊培養、整體提升。

名師工作室努力建設一支師德高尚、業務精湛、配置合理、充滿活力的高素質名師隊伍。工作室將憑借技能大賽、教學研究、專家資源等平台，提高數控專業教學質量,促進教師專業化發展。

名師工作室以技術創新對名師工作室的地域分布、學科分布、學段分布、成績缺陷分布、影響力分布進行分析，資料報告可作為工作室發展提高的指導，也可作為相關部門開展名師工作室項目的參考依據。

『伍』 名師工作室是干什麼的

名師工作室是一個以課題研究、學術研討、理論學習、名師論壇、現場指導等形式對內起到凝聚、帶動，向外起到輻射、示範等作用，旨在引領教學改革，促進教師專業化成長的團隊組織。

名師工作室是一個由「名師」和「工作室」組成的復合概念。所謂名師，並無一個清晰的界定。作為一個約定俗成的稱謂，「名師」通常是指在某一區域具有一定知名度和影響力的教師。

名師工作室的職責：

1、名師工作室各成員要忠誠教育事業、忠於職守，模範履行教師職業道德，積極進取，勇於創新，敬業愛崗，愛生如子，樂於奉獻，教書育人，為人師表。

2、名師工作室各成員應掌握先進的教育理念和教學思想，自覺學習研修，扎實掌握教育理論和學科專業知識，熟練運用現代教育技術手段；主動學習和了解相關學科國內外發展新動態，積極探索在教學實踐中逐步形成自己獨特的教育教學風格，成為新課改的先行者和研究型、專家型的名師。

3、名師工作室成員要積極承擔教育教學任務，在學科教學中發揮示範、引領作用，並積極承擔教育教學培訓任務；積極有序開展名師跨校支教、導師帶教等活動。

名師工作室的核心任務

名師工作室的核心任務是要把教師從骨幹教師培養成潛質教師、資質教師、最後成為名師，工作室要有發展的眼光，要持之以恆地做下去。集中精力和智慧聚焦立德樹人隊伍建設、聚焦課堂教學改革，著力開展研究、探索與實驗，不忘初心、牢記使命、凝神聚力，持之以恆地為教育的發展貢獻自己的力量。

『陸』 名師工作坊與工作室的區別

摘要 名師工作室一般是省里批準的

『柒』 名師工作室雲端課算省級課嗎

算的。
名師空中課堂顛覆了傳統教學模式，讓學生可以不受時空限制，就能享受名師資源，真正實現公平而有質量的教學。目前全國各地很多城市都在推進名師空中課堂建設，其中不乏省級重點中學、教育局空中課堂。

『捌』 網路工作室的介紹

網路工作室是指由一個人或幾個人建立的不受地域限制的工作室，其成員可以是同一地域組成的，也可以是異地分開工作的，成員之間的協作主要依靠互聯網。