如何應對網路題目

⑴ 如何正確對待網路

1、適度正確使用網路。

當前，互聯網+已經成為現代社會的重要特徵之一。作為現代社會的未成年人不可能完全摒棄網路。網路的豐富性與趣味性容易使孩子沉迷其中，網路已經成為現代孩子必須要面對的一道坎。大禹治水，堵不如疏，網路亦然。

可以與孩子進行友好約定，在網路使用時間和使用內容等方面進行約定，形成健康的網路使用習慣，有利於未成年孩子的健康成長發展。

2、滿足孩子的心理需要。

每個人都有獲得他人肯定的心理需要。事實證明，很多未成年人之所以沉迷網路，往往與現實中的諸多心理需要得不到滿足有關系。

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網路的正確使用方式

1、善於利用網路學習

網路上的內容是非常豐富多彩的，所以，我們應該很好的利用網路，很多知識性的內容都可以在網上找到，我們要善於充分利用它，不要做一些無關緊要的東西浪費時間。

2、不在網路上瀏覽不良信息

網上有一些信息並不是很健康，那麼，對於我們來說，一定要注意控制自己的慾望，不去瀏覽一些負面新聞，更不應該去瀏覽一些色情、暴力的網站，讓自己自覺抵制不良內容。遇到不良信息時，應當積極進行舉報。

⑵ 如何應對網路安全問題

當電腦出現以下情況時，一定要全面掃描檢查電腦。1、電腦經常死機，2、電腦數據丟失，3、相關文件打不開，4、系統運行速度慢，5、提示硬碟空間不夠，6、經常報告內存不足，7、出現大量來歷不明文件，8、操作系統自動執行操作。

如何應對這些問題？1、電腦上安裝殺毒軟體，定期對電腦進行殺毒清理，及時更新殺毒軟體。2、網站注冊時少填隱私。在注冊上賬號時，盡量不需要填的不填；不要在陌生網站上注冊信息。3、不要打開陌生的網址、網站，在正規網站上上傳或下載文件。4、電腦不使用破解版的軟體，使用正規渠道下載的正版軟體。5、對於郵件接收的文件，務必檢查是否為EXE格式等可執行文件（EXE文件大多可能是木馬）

對於網路安全問題，我們防不勝防，我們該怎麼辦？首先，無論何時何地我們一定要謹慎謹慎再謹慎；其次，遇到自己不確定的郵件或其他文件，一定要弄清它們的來源，切記不能盲目性地不在意翻翻；最後是手機、電腦一定要安裝可靠的防毒軟體，以防被入侵。

ISAB您身邊的網路安全防禦專家提醒您，在信息時代，我們應該自覺維護好網路環境，做一名良好的網名，同時也要提高網路安全防範意識，及時鑒別網路安全，避免網路陷阱。

⑶ 如何治理網路新聞中的「標題黨」現象

1、提高網路媒體新聞從業人員的素質。
2、轉變觀念，逐漸樹立起新聞專業主義的精神。
3、建立完善監管機制及責任機制。
4、受眾要提高自己的基本素養和審美品位，讓標題黨的新聞題目遭人唾棄。

⑷ 青少年應如何面對網路

對於一個三歲大的幼兒來說，玩具是不可或缺的，這一點是由幼兒的心理狀況決定的。對於當今十幾歲的青少年來說，網路是否也是不可或缺的呢？為什麼有那麼多的青少年留戀於網吧，那麼多網路「禍害」學生的報導不絕於耳，甚至人們都習慣在網吧前面加上一個「黑」字？

放眼國際，18歲的德國少年斯文·揚森編寫的「震盪波」電腦病毒席捲全球，早些時候，編寫「沖擊波」病毒的美國少年傑弗里·李·帕森同樣也只有18歲，而1998年CIH病毒的作者中國台灣黑客陳盈豪也只有24歲。

似乎青年人遇上網路就總是失控。然而，在美國，一款電子游戲在正式投放市場前，往往會出資邀請一些青少年先進行試玩，並根據試玩者提交的測試報告對游戲進行改進；在埃及，網吧向青少年全面開放，人們不能理解青少年為什麼不能進網吧，不能理解網吧對青少年的心智發展會起到什麼樣的負面影響，事實上，也沒從有埃及少年徹夜不歸、通宵上網的事情發生；在芬蘭，世界著名的電腦程序員、Linux內核的發明人李納斯·托沃茲（Linus Torvalds）在編寫Linux內核時也只是一個21歲的大學生。

可見，信息技術本身只是一項新型科技，網路是它的一部分載體。用戶以什麼樣的態度使用它才是問題的關鍵。「震盪波」的作者斯文說，他製造這一殺傷力極強的電腦病毒是出於無心，「我不知道事情這么嚴重，沒想到警方會因為這個程序抓捕我。」對於事情發展的後果缺乏預見，正是青春期心理特點的一種體現。而青少年面對網路世界所引發的種種困惑，也是與青少年的心理特點密不可分的。

一、網路環境吻合青少年的心理特點

青少年處於青春發育期，其心理發展特點，突出地表現在思維、情緒、意志和個性的發展上。

(1)青少年思維的獨立性、批判性和創造性有了明顯發展。對他人的想法和觀點一般不輕信和盲從，觀察事物具有目的性和系統性，能從事物的本質、各種主要細節和因果關繫上分清主次，喜歡標新立異，發表獨立見解，但水平較低，觀點常常偏激，難免片面化和表面化。

(2)青少年情緒、情感豐富易變，活潑而富有朝氣，常有沖動性，不善於克制自己。在待人接物上情緒色彩濃厚，情緒與理智的矛盾比較突出。

(3)青少年意志發展迅速，在行動方面常為個人利益所驅使，情感易變，意志不穩定。

(4)青少年個性極強，其發展的最大特點是成人感的形成，極力想表現出成人的作風和氣魄。但是在自評和互評的問題上，常常不客觀、不全面、不穩定。情感上不再依賴父母，喜歡獨立地選擇事物。他們要自由支配時間，捍衛自己的觀點和評價標准，因而，易與家長、教師產生分歧。

青少年的心理特徵恆久不變，而當今世界，社會、政治、經濟、文化、科技等各個領域卻都發生著巨大的變化，易於接受新事物的青少年所接受的信息量是他們的父輩或祖輩難以比擬的。尤其在網路環境下，每個人都是信息製造者、傳播者與接收者，每個人都是獨立的、平等的網路用戶。這一特點正吻合了青少年的心理特徵。

以青少年普遍喜愛的角色扮演類網路游戲為例。首先，玩家可以在游戲中選擇一種角色。於是青少年可自己決定身份，但因為每個角色都是各有優缺點，青少年在選擇時必須要考慮角色今後的發展，也就是說，青少年會對自己的選擇負責。而現實生活中，學生的身份並不是青少年自己選擇的，而是父母、教師乃至整個社會所要求的，諸如「好學生、好孩子」之類的提法自孩提時代就有，而忽視了青少年自己想成為什麼樣的人。

第二，在游戲中，玩家可以購買各類裝備、武器、工具等物品，購買物品所需的金錢則需要玩家通過各種努力去獲得。於是游戲中的青少年自己掙錢自己花，在經濟上取得了獨立地位。也正因為獲取金錢是要付出努力的，所以在購買各類物品時遠比現實生活中深思熟慮。另一方面，購買物品是為了能更好地掙錢，形成一個良性的發展循環，總體上是為了角色能更好的生存。游戲中青少年能夠自主決定自己的發展之路，有具體的長期目標和近期目標，這與現實生活中許多青少年理想缺失的現狀大相徑庭，正體現出現實生活中理想教育的薄弱。

第三，在游戲中，玩家可以自行決定是否與其他玩家結成同盟，交為朋友，可以自行決定是否組建一個自己領導的組織。這一點對青少年的吸引是最強的。能完全根據自己的喜好自主交友而不被干涉，在現實生活中是難以實現的。在游戲中，青少年往往對自己所處的組織（被稱之為「盟」）非常看重，表現出極強的集體主義觀念，對待「盟友」也往往很慷慨，尤其是「盟主」，往往極具領袖風范。青少年的獨立意識在這里得到了最大的體現。另一方面，游戲中青少年對其他「盟」又往往不甚友好，各「盟」之間的「戰爭」時有發生，游戲中的爭執甚至會發展到現實生活中，這是因為青少年沖動性強，在待人接物上情緒色彩濃厚。

縱觀以上分析，可以發現網路游戲幾乎是為青少年量身定做，凡是青少年想要的，心理需求的，在游戲世界裡都能找到。而它與現實生活最大的區別是，作為玩家，青少年能夠完全自主經營自己，游戲規則要靠自己去學，游戲操作要靠自己去學，一切都是靠自己。青少年是以一種負責任的成人的心態在游戲世界中發展的。當然，還有重要的一點，游戲社會畢竟是虛擬的，在其中生活得如何對現實是沒有影響的，青少年在游戲中是沒有現實壓力的。雖然青少年有時投入其中欲罷不能，但一旦決定退出或重玩，也不會有太多的顧慮。而現實中一次小小的考試也會對學生產生巨大的壓力，青少年的心理趨向自然是不言而喻。

事實上，不僅是游戲，任何一項電子產品，無論是網路通訊產品、網路娛樂產品、還是其它網路技術服務，產商在推出之前，都要進行市場分析，其中就包括對產品消費群體的心理評估，而青少年是網路消費最大的群體，所以許多網路產品在功能開發上都積極迎合青少年的心理狀況，所以在推出後往往能迅速得到青少年的認可，引起青少年的共鳴。可見青少年經常留戀於網路之上，是非常正常的事情。

網路產商能夠做到，而且做得很好的事情，作為教育工作者的我們，不應該更好去做嗎？

二、順應心理特點，積極引導青少年正確對待網路環境

要引導青少年確立正確的網路道德，認清網路在現實中的地位，教育者自身素質需要提高，我們不可能用網路產生之前的教育方法來教育在網路中沖浪的學生。

首先，教育者要轉變一個觀念，不能認為青少年進網吧就是壞事情，進網吧的學生就是壞學生，不應把網吧同酒吧一樣，歸列到不適合青少年進入的場所范疇。網吧本身只是為用戶提供網路服務的場所而已。誠然，由於多種原因，現今的網吧大多環境堪憂。這正需要加速這一行業的規范發展，加大力度整治「黑」網吧，提高網吧市場准入條件，為青少年提供更多的更適宜的上網環境。這是全社會的責任。在網吧環境達不到要求的情況下，限制青少年進入網吧是無奈之舉，但更應該鼓勵青少年多在家中上網，學校、社區等機構可以在節假日向學生開放網路機房，即所謂「綠色網吧」。每一個教育者都應當明確，離開了網路，不具備信息技術，我們的下一代難以在新世紀承擔社會發展的重任。

第二，仍然是要轉變一個觀念，不能認為青少年玩游戲就是不務正業。青少年在游戲中的認知可能要比幼兒從玩具中所得到的要少，但不能認為青少年是不應玩游戲的。游戲不是什麼「電子鴉片」，游戲產商在開發產品時可能不會過多地考慮游戲的教育性，但決不會想著去「禍害」玩家。游戲對任何年齡段的人都是無害的，有害的是過度的沉迷！過度沉迷於任何事物都是有害的。這一點教育者必須分清。我們不應杜絕學生玩游戲，這是違反青少年心理發展特徵的，只會造成他們的強烈反彈。我們要做的應當是避免學生沉迷其中。

第三，承接上一點，如何避免學生沉迷於網路，沉迷於網路游戲呢？我們發現，一些青少年在網路上與網友能夠侃侃而談、揮灑自如，而在現實生活中卻沉默寡言、交際困難；一些青少年將感情寄託於網上，甚至有「網戀」現象的發生，而在現實生活中卻難覓知己；一些青少年在網路游戲中大智大勇、文武雙全，而在現實生活中卻身心疲憊、屢屢受挫。青少年的情感需求一旦在現實生活中得不到滿足，轉向網路索取是非常自然的事情。所以我們應當尋求各種途徑，滿足青少年在這一時期的種種心理需求。我們可以擴大學生的交際范圍，鼓勵並幫助學生結交朋友，成立各種聯誼會，組織各類文娛、體育、科普、參觀、社會實踐等益於身心的活動，拓寬青少年的視野與知識面，讓他們理解網路只是世界的一部分，網路之外還有更廣寬的天地。

同樣，網路游戲應當只是青少年眾多娛樂項目中的一種，我們應當培養青少年更多娛樂項目的興趣，向青少年提供更多娛樂實踐的機會和條件，學校、社區的體育健身設施可以向學生開放，各級各類圖書館、博物館可以向學生免費或低價開放。讓學生有地方去發揮活力，有活動去展現青春，而不是除了上網就沒事可干。

總之，要順應青少年心理發展的特點，不能粗暴地以堵、以禁的方式進行干預。如果青少年只有一個方式進行渲瀉情感，那他怎麼會不沉迷於其中呢？而我們又怎麼能再去剝奪這唯一的方式呢？我們應當提供更多的溝通渠道，提供更多的方式方法，讓網路成為青少年生活中眾多選項之一，而不是唯一。

最後，就象給學生出題前需要對題庫作全面的了解一樣，要教育網路環境中的學生，教育者事先需要對網路本身有全面的了解。這是在如今知識爆炸的大環境下，教育者所面臨的新課題之一。「沒有調查就沒有發言權」，如果教育者對各種網路環境下的衍生產品（如各類網路游戲、QQ之類的網路通訊工具等）沒有了解，卻在學生面前妄加指責，如何能讓青春期的學生信服呢？「與人一杯水，自己要有一桶水」，這個道理在任何時代都是一樣的。在新時期，教育者可能與被教育者同時接受著新事物、新信息。青少年的心理特徵決定了他們接受新鮮事物的速度較快，但難以辨別優劣。教育者就應及時跟進，並作深層次的研究，提高自身能幫助青少年明辨是非，取精去粕的信息素質。

總之，我們必須看到，網路的影響滲透到了生活中的各個領域。青少年不是生活在真空之中的，他們在網路環境下產生的種種問題需要我們認真地研究、疏導和解決。順應青少年心理發展的特點，利用青少年心理發展的規律，採取各種積極的措施，我們就一定能讓網路成為青少年學習生活中的有利工具，而決不是什麼禍患。

⑸ 當前我們面臨著互聯網帶來的哪些問題和挑戰應當如何應對

人類社會正朝著一個發展進步的方向前行，在此進程中，信息網路化的飛速發展與普及已是大勢所趨，社會各行各業之間的競爭也隨之日益激烈，並且較之以前倍增了許多壓力，因為信息網路化在給社會帶來許多便捷的同時，也給社會帶來了無限的挑戰。俗話說得好：「愛拼才會贏。」做任何事都應該有股拼闖勁，正視挑戰、直面挑戰，用積極樂觀的態度去迎接挑戰。挑戰並非一件可怕之事，恰恰因為有了挑戰，人類才迎難而上，克服困難，最終得以進步，所以，面對當今信息網路化給我們帶來的挑戰，不必畏懼，只要理清思路，冷靜思考，一定可以找到應對的良策。
信息網路化帶來的挑戰是多方面、多角度以及多層次的，所以，應對難度相當大。筆者認為，應該採取找特例、樹典型的方法來開啟這項繁重的工作，也就是說，一開始不可能面面俱到地把所有挑戰都解決、戰勝，一切需要從實際出發，必先探索、研究一個充滿挑戰的領域，通過把這個開荒導航的領域研究透徹，找出科學合理的應對措施，然後，再以點帶面，用類似的手法去應對剩餘的各項挑戰,最後使所有問題迎韌而解。
現今社會是一個經濟全球化的社會，我們可以把研究重點先放在經濟發展領域。不難看出，信息網路化給中國經濟帶來了一系列的挑戰。首先，表現在發展速度的差距上：自20世紀90年代以來，全球政治、經濟的總體格局保持和平與發展的同時，經濟全球化步伐迅猛加快，科技進步的發展趨勢日新月異。許多先進發達國家的信息網路化極大地推動了該國經濟的發展，如果我們不加快速度奮力追趕，那麼，與發達國家在經濟總量上的差距只會越拉越大。其次，信息網路化使我國面臨數字分化的挑戰，也有人管這個叫做信息鴻溝。有條件者可以上網，能從網上得到更多的信息資源。無條件只有徘徊在網路的大門之外，這點表現得非常突出。國與國之間，發達地區和不發達地區網路鴻溝存在明顯差距。周邊國家信息網路化也在對我們提出挑戰。在發達國家進行大規模信息網路化建設的同時，亞洲許多國家也在竭盡全力地推進國家的信息網路化建設。周邊國家都在利用信息網路化發展自己的經濟，並已經取得顯著的成效。這對我們是嚴峻的挑戰，也是前進的動力，我們一定要努力拚博，使我國與其他國家之間的信息鴻溝降到最低。再次，信息網路化對法規制度也存在挑戰。盡管我們已經有自己的法律法規，但仍存在著種種不能適應信息化發展的因素，所以，還需要進一步深化改革。比如，當下最常見的侵犯信息知識產權的事件經常發生，信息知識產權還沒有得到切實有效的保護；信息知識產權資本化的進程也還受到種種制約，如此之類。
面對信息網路化帶來的這些挑戰，我們到底應該怎麼辦？思前想後，最好的應對措施就是嚴格按照我國《國民經濟與社會發展第十個五年計劃綱要》的精神，充分利用信息網路化的優勢來為我國經濟服務。因為「十五」計劃提出：建設一批重大高技術工程，主要是高速寬頻信息網等；以信息化帶動工業化；建設信息技術設施，提高網路容量和傳輸速度；廣泛應用信息技術，推動信息技術在國民經濟和社會發展各領域的廣泛應用；發展電子、信息產品製造業。所以，只要這些工作做好了，信息網路化所帶來的種種挑戰都將被我們戰勝，從而推動我國經濟的發展，為營造和諧社會打下堅實的基礎。通過對這些挑戰的深刻認識，應對的措施具體應該歸納為以下幾條：
第一，所謂「沒有規矩不成方圓」，要想信息網路化得到穩步發展，應該通過制定相關政策來保障和推動。國務院出台的《鼓勵軟體產業和集成電路產業發展的若干政策》，相關部門應當乘勢制定相應的實施細則。利用稅收政策、采購政策、資本市場的政策來推動信息網路化領域的技術創新，從而提高信息網路化的發展水平，縮短與發達國家在信息網路化上的差距。
第二，理清思路，站在一個高度來認識信息網路化建設是關繫到現代化建設全局發展的戰略決策，是國家信息網路化建設重要且關鍵的戰略。要知道信息網路化不單單只是建立幾個信息企業或者是生產幾千萬台電腦，更重要的是要推進國民經濟的建設以及社會信息化的發展。信息網路化使我們面臨現實信息差距的挑戰，如果我們不加快發展，那與發達國家之間的信息能力將產生越來越大的懸殊。所以，國家信息基礎設施的建設一定要快速而高效，建設寬頻高速傳輸網路要繼續，高速互聯網也要全力發展；高度重視信息資源的開發利用；推進電信網、廣播電視網和計算機網的三網融合；提高通信普遍服務水平，以沿海發達城市的發展速度來帶動加快西部信息化進程，從而全面提高我國信息網路化的水平。
第三，著重發展信息技術和信息產業。具體是指提高信息化裝備能力；突破產業發展在集成電路、軟體、信息平台等方面的技術瓶頸；積極引導和推動數字技術的應用；增強技術創新能力，加速產品更新換代，爭取在眾多領域盡快取得技術上的突破，以此推進信息產業的升級發展。
第四，將信息技術在國民經濟各部門進行廣泛實際的應用，具體是指改造和提升傳統產業；促進國民經濟和社會服務信息化；推動企業信息化；加快電子商務的發展；統籌規劃，實施信息化重大工程等。通過信息網路化的建設，使國民經濟各部門在生產方式、經營手段等方面都有比較大的改變，提高整個國民經濟的效率和素質，全力應對信息網路化帶來的挑戰。
第五，加大經濟體制的改革，尤其是加快生產信息產品的大型國有企業建立現代企業制度的步伐。採取股權多元化、主板市場和二板市場上市、債轉股等措施，使國有信息產品生產和運營企業加快轉變經營機制，真正成為市場競爭的主體。做足准備信息網路化帶來的相關挑戰。
第六，加速普及全民的信息網路化知識。信息化關繫到我們民族在這個網路信息時代的崛起與發展，所以，普及全民的信息化知識十分必要。某種程度上，信息網路化知識擁有量的多少和程度的深淺，不僅關系著個人在未來知識經濟時代的發展前景，更重要的是還影響到一個國家與民族的未來。此外，要不斷拓展信息技術領域的國際合作，為我國的信息網路化爭取一個有利的國際環境。信息網路化建設不是在封閉的環境中進行的，而是要在積極參與國際競爭和合作中進行的。所以，我國應通過對外開放學習強國的發展模式，利用成熟的信息技術來發展自己，力爭實現跨越式發展，全力迎接並戰勝挑戰。
綜上所述，信息網路化帶來的挑戰固然艱巨，應對起來也任重而道遠，但我們應該堅信，通過以上這一系列的應對措施，我們一定能戰勝困難，挑戰成功。所以，我們應該將信息網路化帶來的挑戰視為一種動力，努力應對，滿懷希望迎接下一個發展與飛躍!!!

⑹ 政治考試題， 我們應該怎樣正確的對待網路文化求解答謝謝！！！100字以上

當前，上網已經成為大學生生活的重要組成部分，他們通過網路媒體既可方便地漫遊世界、獲取新知，也可以自由地發表見解、展現自我。網路媒體以其特有的開放性、平等性、交互性、異質性和虛擬性，傳播各種知識信息和思想觀點，給大學生的價值觀念和行為方式帶來了不可估量的影響和沖擊。
（一）正面影響
1 、為大學生的學習和生活提供便利
網路的出現改變了大學生傳統的學習模式，過去大學生基本上是教室、寢室、圖書館三點一線的生活。網路正好沖破了這一現象，在網際網路上，大學生不僅可以很方便的查到自己專業知識方面的有關信息，通過「網上沖浪」了解到國際國內形勢；通過校園網大學生還可以了解到學校的相關政策，知道學校的重大安排，大家普遍所關心的一些熱點和難點問題
2、為大學生與社會之間構築信息通道
大學校園作為知識和信息傳播的主體陣地，肩負著振興民族的重任。建設信息化校園，已成為高等教育的必然選擇。通過校園網與國際互聯網的聯結，大學生即使足不出戶，也盡知天下大事。大學生渴望更多地關心國家、了解社會，網路無疑為他們開啟了一扇理想的大門。
青年在網路影響下千狀百態雖然向社會展示了其眾多絢麗之處，令人倍感驚喜。但不少青年網民的失色表現卻無論如何不能給社會增輝，不能讓人高枕無憂。
（二）負面影響
1 、迷戀網路，導致學業荒廢
學生登陸互聯網本來是一件無可厚非的事。而且在信息化社會的今天，這也是必然的選擇。然而，學生在網上用於調查資料和專業學習的時間卻微乎其微。在學生上網比較集中的那些網吧，一眼望去10 個上網的學生有9 個是泡在聊天室或聯眾游戲網等網站上。不少學生晚上上網「興致勃勃」，白天上課「無精打采」，學習效率可想而知了。
2 、網上的不良信息，毒害著廣大大學生的身心健康。
我們知道，互聯網極大地縮短了知識和信息傳播的時間和周期。然而，由於法規的滯後，管理被動等主觀和客觀的種種原因，網上的信息良莠不齊。從封建迷信、色*情暴力到流言蜚語再至反動言論，不一而足。
總之，網路是把雙刃劍，網路提供電子郵件、信息查詢、文件傳輸、網上聊天等信息服務，是學習生活工作的好幫手。 網路也有不足的一面：網路游戲、沉湎聊天、黃*色*網站是三大社會公害。
這就是網路。掌握好它就能更快的到達成功彼岸，誤用了它，將陷入了無底深淵難以自拔。我們必須興利除弊，讓網路為我們服務，使我們的生活更方便，更精彩。

⑺ 如何正確對待網路演講稿

當今世界是一個信息化的時代，信息技術的發展，使人們的學習和交往打破了時空界限。近年來，隨著信息技術的普及與發展，網路正以神奇的速度介入我們的生活，對我們當前的學習、工作以及今後的發展都產生著積極的、極其重要的影響。網路是一個新事物，網路世界也是以個精彩的世界。網路信息傳遞速度之快，信息容量之大、范圍之廣，信息呈現方式之靈活對人極具誘惑力，也把我們當中許多同學吸引到了網路的世界。
從積極的意義上來講，網路對青少年的成長有許多有益的地方。首先，上網能激起好奇心，激發求知慾望，培養了同學們對科學的興趣。其次，上網可以促使同學們計算機和網路應用技術的提高。第三，上網可以開闊視野，活躍思維，拓寬同學們的知識面。第四，上網還能豐富精神生活，在一定程度上滿足了同學們精神的和心理的需要。

⑻ 對於青年導演來說，如何面對網路世界的各種討論話題

作為影視來講，戲劇沖突是影視高潮的核心。一個好的劇本，就是要有合理的戲劇沖突，會抓住人心的碰撞和磨礪。

而那些一味的追求市場效應，罔顧道德底線，一味炒作，一心朝錢看的導演，或者會有短暫的利益效應，但是群眾的眼光是雪亮的。只有那些真正接地氣，誠心誠意奉獻出作品的人，才最終會獲得觀眾的認可。

所以，尤其是青年導演在創新的同時不能投機。因為如果你想保持藝術的青春，一定要貼近真實而堅韌的生活！

⑼ 當前我們面臨著互聯網帶來的哪些問題和挑戰，應當如何應對

第一，所謂「沒有規矩不成方圓」，要想信息網路化得到穩步發展，應該通過制定相關政策來保障和推動。國務院出台的《鼓勵軟體產業和集成電路產業發展的若干政策》，相關部門應當乘勢制定相應的實施細則。利用稅收政策、采購政策、資本市場的政策來推動信息網路化領域的技術創新，從而提高信息網路化的發展水平，縮短與發達國家在信息網路化上的差距。

第二，加速普及全民的信息網路化知識。信息化關繫到我們民族在這個網路信息時代的崛起與發展，所以，普及全民的信息化知識十分必要。某種程度上，信息網路化知識擁有量的多少和程度的深淺，不僅關系著個人在未來知識經濟時代的發展前景，更重要的是還影響到一個國家與民族的未來。此外，要不斷拓展信息技術領域的國際合作，為我國的信息網路化爭取一個有利的國際環境。

第三，著重發展信息技術和信息產業。具體是指提高信息化裝備能力；突破產業發展在集成電路、軟體、信息平台等方面的技術瓶頸；積極引導和推動數字技術的應用；增強技術創新能力，加速產品更新換代，爭取在眾多領域盡快取得技術上的突破，以此推進信息產業的升級發展。

第四，將信息技術在國民經濟各部門進行廣泛實際的應用。具體是指改造和提升傳統產業；促進國民經濟和社會服務信息化；推動企業信息化；加快電子商務的發展；統籌規劃，實施信息化重大工程等。通過信息網路化的建設，使國民經濟各部門在生產方式、經營手段等方面都有比較大的改變，提高整個國民經濟的效率和素質，全力應對信息網路化帶來的挑戰。

第五，加大經濟體制的改革，尤其是加快生產信息產品的大型國有企業建立現代企業制度的步伐。採取股權多元化、主板市場和二板市場上市、債轉股等措施，使國有信息產品生產和運營企業加快轉變經營機制，真正成為市場競爭的主體，做足准備信息網路化帶來的相關挑戰。

互聯網帶來的便利：

一、互聯網消除了信息壁壘。

無論是想學的，想做的，想認識的，基本上都是可以從網路上解決的。互聯網讓學習成本變的很低，現在只要是想學的，基本上都可以找到各種各樣的教程！能自學、愛鑽研的人可以很快的成長起來，變的越來越優秀，讓人與人之間的差距變大。現在的世界需要更加專業，但又更加全面的人才，而互聯網給了大家這樣的學習機會。

二、互聯網擴大了交友圈子。

互聯網讓交友沒有地域的限制，可以接觸到更多優秀的人。好友變多了，選擇變多了，找到合適伴侶的機會也增加了。隨著互聯網漸漸普及，網路上出現了很多社交網站以及一些即時聊天工具。這樣，可以及時的在互聯網上和親朋好友分享照片或者視頻。所以說，社交網站在一定程度上將人與人之間的距離拉得更近。

三、互聯網豐富了業餘生活。

互聯網對於社會生活影響極深，網上娛樂非常之多。電影，運動賽事，音樂會，游戲等等，這些娛樂活動都可以在互聯網上觀看到，這是互聯網帶給我們的一個重要的影響。同時，在線購買這些活動的門票等等，為人們參加娛樂活動提供便利。

⑽ 網路安全問題有哪些面對這些問題該如何解決

網路安全問題主要可以包括這幾點：1，保密性：信息不泄露給非授權用戶、實體或過程，或供其利用的特性；2、完整性：數據未經授權不能進行改變的特性。即信息在存儲或傳輸過程中保持不被修改、不被破壞和丟失的特性；3、可用性：可被授權實體訪問並按需求使用的特性。即當需要時能否存取所需的信息。例如網路環境下拒絕服務、破壞網路和有關系統的正常運行等都屬於對可用性的攻擊；4、可控性：對信息的傳播及內容具有控制能力；5、可審查性：出現安全問題時提供依據與手段。解決方法噠噠話你可以找一家應用交付廠商，部署應用交付解決方案，現在從事這方面工作的廠商也多的，比如F5就不錯的，他能夠幫助企業整合不同的技術，以便更好地控制基礎架構，提高應用交付和數據管理能力，並使用戶能夠通過企業桌面系統和智能設備無縫、安全並更快速地接入應用。