疫情下如何有效開展網路學習

❶ 疫情期間上網課，你是如何進行時間管理的

新冠疫情拐點還沒有出現，很多在家學習的學生和家長卻開始發愁了。由於沒有辦法與老師進行面對面交流，加上部分學生的學習自主性不強，導致學習效率不高。關於疫情上網課的時間管理方面，如何在家更好地對於學習時間管理談下看法。

1. 制定學習計劃。在自製力不強且家長限制不足的情況下，很多學生的學習情況可以用一塌糊塗來形容。這時最好要提前一天制定一天的學習內容和計劃，除了正常跟隨老師的授課節奏外，一定對於學習進度和方式有一定地規劃。

2.直播課堂與老師積極互動。很多學生的在線學習都是以老師直播授課的形式，在課程進行中，老師為防止學生掛機會經常點名提問等，這對學生來說是被動地督促，更好的方式應該是學生在授課時積極地提問或者與老師交流討論，這種教學模式對於學生和老師來說可能都更高效。

3. 增加緊迫感。要意識到在線學習也是上課的一種形式，也是中考、高考或者期末考的內容，學習不深入的話可能意味著各項考試的不理想，這對於初三或高三的學生來說甚至是災難性的。

4. 找到「學伴」。疫情在家我們和朋友同學交流只能通過網路進行，那麼相互督促便不再像面對面那樣直接，這時候能夠形成一個在線的學習群體是很有必要的。進入一些軟體裡面的自習室，在群里可以交流學習的方式和問題，在交流一天所學的基礎上，也可以多些言語的互相鼓勵和支持。

做筆記

❷ 如何迅速開展網路教學網路教學的意義大嗎

為了防止預防和控制新的冠狀動脈病毒肺炎流行病，教育部倡導學校的學校延伸，利用在線平台進行網上教學，在線教育已成為整個社會注意力的關注話題。

三、網路教學的多向性、反饋性，可以使學習者成為教材製作的設計者，許多新的教學思想、教學方法，可以是從學習者提出的問題和要求中產生，並影響教學設計和教學改革。網上教學的應用價值是不可估量的，對於如何運用網路功能進行教育應用的研究，進行教材製作的研究，適合網路教學的教材有什麼特點，教學方式有什麼創新，需要大家共同深入的探討。應用價值是不可估量的。所以，我們就應該培養強烈的教學上網意識，利用網路更好地為教學服務。

❸ 疫情當下網課頻繁，如何提高上網課的學習效果

自從2019年疫情出現後，上網課就變成了學生們的常態。可是隨著上網課越來越頻繁，越來越多的問題也隨之暴露出來。網課期間效率越來越低，這成為了越來越多的父母以及老師重點關注的問題。那麼，如何解決當前疫情期間網課效率低下的問題呢？

相信在不遠的將來，網課的效率會慢慢的上升，孩子們會喜歡上上網課的這一種形式。

❹ 疫情下我們要在家裡面上網課，那麼我們在上網課時要做好什麼准備嗎

疫情發生之後我們就不可以隨意亂走了，出行都要必備核酸證明，行程卡和健康嗎綠碼，很多時候這樣也不可以要看小區或者所處地方是否處於封控階段，不然所有人都不能出門，買菜都需要團購。家人要在家辦公，學生們也要在家裡面上網課，這個對於很多從小到大在學校上課和同學老師親自上課的生活，驟然如此肯定很不習慣，所以要做好准備。

最後在家裡面上網課也不要忘記身體鍛煉。我們在家裡面很多時候就會上網課直接吃飯睡覺。而在學校時就會有課間操的運動來鍛煉身體，我們在家裡面也要做好運動鍛煉。

❺ 因為疫情的原因，「停課不停學」，孩子們上網課，家長怎麼做

如何讓孩子上好網課估量是如今家長們最頭疼的事了。疫情期間特殊時期特殊辦法，網課也是檢驗一個孩子能否自主學習的一個辦法，下面說說我本人的辦法。

最後想說的是方法總比艱難多，家長要學會找辦法，不要遇事就是孩子的不好，要多考慮下是不是本人的緣由，當你的孩子願意和你溝通的時分其實是最好處理孩子問題的時分，要捉住時機。

❻ 談談你在疫情期間是如何利用各種信息技術手段進行學習的

如今是一個信息爆炸的時代，在這瞬息萬變的信息世界中，我們可以利用信息技術進行探究性課題的研究。比如，我們在校園網或教師的個人主頁上，公布研究的課題「在生活中尋找數學」等。全校不同年級、不同班級的許多學生興致勃勃地參加，圍繞選題，或個人或結合成學習小組，通過網路資源，查找有關資料。在專家、老師的指導下，整理自己的成果，寫成小論文在網上發布；將信息技術與小學數學拓展型課題融合在一起，使學生的學變得更為主動。他們在交流研討中，不僅學習他人的研究成果，而且對自己所研究的成果有喜悅感、成就感，同時感受到與他人討論、探究的樂趣。
在教育、教學中，教師應充分運用信息技術，突破傳統的教學方法，運用啟發式創設一個以學生為中心的探究式學習環境，充分發揮學生的主體作用，讓學生走出課堂，上網學習，查找資料，拓展知識，給學生一個積極探索、自主學習的空間，才有利於學生的整體發展。

❼ 疫情期間如何引導孩子網上學習

為孩子營造一個上課的氛圍，做一個詳細的作息時間表和學習計劃表。

網課學習會給孩子一種不正式的感覺，孩子並沒有開學的緊張感，可能依舊懶散。這時，家長要先重視起來，為孩子營造一個上課的氛圍，保持和學校一致的作息時間。可以通過提前召開家庭會議的方式幫助孩子調整好心態，下載孩子熟悉而帶有緊張感的上、下課鈴聲，在合適的時間間隙里，提醒孩子學習和休息。

根據上網課的時間，做一個詳細的作息時間表和學習計劃表。計劃的制定一定要詳細，在孩子接受的范圍內，每個時間段的具體任務要明確。完成一項任務後在後面標注出來，增加孩子的成就感。

❽ 談談你在疫情期間是如何利用各種信息技術手段進行學習

1、明確現代信息技術在教學手段創新中的作用。現代信息技術的交互性有利於激發學生的學習興趣和學生主體作用的發揮；多媒體特性有利於信息的獲取與保持；超文本特性可實現對教學信息的最有效組織與管理；網路特性有利於開展協作學習和發現學習，培養學生的創新精神和實踐能力。
2、樹立現代信息技術在教學手段創新中的服務意識。對現代信息技術服務主體的認識，應樹立由輔教向輔學轉變的觀念。對現代信息技術功能的認識，應樹立實現教學目標的工具觀。對現代信息技術利用目的的認識，應樹立與學科教學整合的觀念。
3、提高現代信息技術在教學手段創新中的利用率。加大硬體設備的投入力度和更新速度，為教學手段的創新提供物質基礎。加強教師培訓，為教學手段的創新提供人力支持。規范軟體的製作與管理，為教學手段的創新提供技術保障。

❾ 疫情當前，開展網課教師、學生、家長應該注意什麼

在家上網課已經成為現在新型的學習方式，為響應國家號召，防止疫情擴散，教育部「停課不停學」的一聲令下，學校紛紛響應號召，開展網課教學，彌補學生無法上課落下的課時。但是這對老師來說，真的是一個新的挑戰。因為不管是授課技巧還是說對於課堂的氛圍把控，甚至學生的接收程度，都存在很大的差別。以致於老師們都是一頭霧水的。

在上網課的時候，學生應該注意什麼？

很多學生在一開始的時候對於網上授課有很多抵觸心理，偶爾會看到新聞學生用假信息欺騙老師，這樣的行為不應該值得提倡並且採取的，應該受到一定的批評教育。一定要利用假期的時間，不斷提升自己。不能因為疫情的原因而荒廢了學業，這樣為今後的學習也會造成了一定的影響，學生應該擺正自身態度，努力學習，豐富自己的知識。配合老師，上好每一堂網路課。

❿ 疫情之下作為學生應該怎樣應對網路學習挑戰

一要面對現實，正確認識網路學習與在校學習的本質是一樣的。
二要將在校學習時的方法移植到網路學習中，在網路學習中仍要深入思考、學會綜合歸納、學以致用等。
三要合理利用時間，勞逸結合，提高學習效率。
四要利用好教材，將網路上學習的內容最後轉化到教材中。