山東藝術學院網路安全工作

⑴ 如何做好當前網路意識形態安全工作

一是要加大網路科技投入，提高網路領域意識形態的競爭力。面對網路時代帶來的沖擊，我們首先要以開放對開放，採取硬體建設和軟體建設雙管齊下的策略，盡快打破西強我弱的國際輿論態勢。要加強網路自身建設，努力擴大網路規模，優化網路結構，使之向綜合化、寬頻化、智能化方向發展。要加強互聯網領域的立法，規范網路行為。要開發和創新核心技術，研製能防止、過濾各種反動、有害信息的軟體及監控系統，抵制網上的非法行為以及西方發達國家網上的意識形態滲透。要製作傳播集思想性、科學性、藝術性與娛樂性於一身的中文信息軟體，努力擴大網上的中文信息資源，提高中文信息在網上的佔有率，打破西方文化獨霸網路世界的局面。要建設完善高效的社會主義思想網路宣傳機構，扶植和鼓勵更多的新聞媒體和文化機構進入網路，搶占第一時間，不斷增大信息輸出量，讓社會主義的意識形態搶占網路陣地。要集中力量重點扶持，加快建設一批在國內外有重大影響的名牌網站，提高網上意識形態斗爭的攻防能力，吸引世界網民訪問我們的網站。
二是要直面社會難點問題，提高社會主義意識形態的引導力。能否為最廣大人民群眾所接受、認同和掌握，是考量社會主義意識形態建設是否成功的根本標准。要積極適應網路時代的新形勢、新情況、新任務，不斷加大主流意識形態成果數字化力度，提高網路文化產品和服務的供給能力。要大力加強互聯網上的馬克思主義理論陣地建設，在互聯網上旗臶鮮明地展現馬克思主義科學體系。要創新觀念和方法，充分利用民間輿論，轉變傳統的「話語模式」，把主旋律教育與健康向上的求知和審美有機地結合起來，寓教於情，寓教於樂，增強網路傳播的親和力和感染力。要堅持以人為本，把所倡導的和群眾所需要的緊密結合起來，不僅為網民提供更多、更快、更好的服務，更要關心廣大人民的利益，直面全社會關注的話題，以豐富多彩、生動活潑的形式把社會主義意識形態宣傳得更形象，更逼真。要特別注意培養一批與主流意識形態保持一致的「意見領袖」，通過他們來發布權威性信息，傳播有影響力的觀點，從而強化主流言論，引導輿論走向。廣大網路宣傳工作者要切實增強責任感和使命感，堅持理論武裝和理論創新，積極推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化進程，不斷開辟中國特色社會主義理論體系的新境界，大力發展中國特色網路文化，增強自身魅力。
三是要深入研究網路輿情，提高社會主義意識形態的控制力。當前，我國正處於從中等收入國家向高收入國家轉型的關鍵時期，階層矛盾凸顯，社會心態不穩，在這種情況下，一些敏感性社會問題和突發事件很容易在互聯網上形成「蝴蝶效應」，因此，能不能堅持正確導向，有效引導社會輿論，形成健康向上的思想輿論氛圍，是關繫到我們事業興衰的重大問題。我們要敢於直面社會熱點和難點問題，特別是面對易發突發的問題和矛盾，要第一時間發布權威信息，澄清事實，解疑釋惑，化解矛盾，並在溝通、討論中取得共識，在交流、理解中實現融合。要積極推進「網路民主」進程，廣泛採取「網路問政」方式了解原生態的輿情民意，提高決策的科學性，不斷提高社會主義意識形態的權威性和控制力。主流網路媒體更要在網路話題層出不窮的局面中主動出擊，贏得更多的發言權，爭取更多的民心。要站在高的位臵和廣的視角，面對復雜多變和五彩繽紛的現實問題做出深入淺出與合乎情理的闡釋，使廣大網民不被錯誤和庸俗的觀念所左右，從而使社會主義意識形態成為網上多元文化大潮的中流砥柱。

⑵ 網路安全合規涉及的監管部門主要哪些

《網路安全法》第八條提出國家網信部門負責統籌協調網路安全工作和相關監督管理工作。電信主管部門、公安部門和其他有關機關依照本法和有關法律、行政法規的規定，在各自職責范圍內負責網路安全保護和監督管理工作。

2015年6月，第十二屆全國人大常委會第十五次會議初次審議了《中華人民共和國網路安全法（草案）》。 網路安全法草案於2015年7月6日至2015年8月5日在中國人大網上全文公布，並向社會公開徵求意見。
《中華人民共和國網路安全法》一共分七章七十九條。2017年6月1日，不僅僅是一年一度的兒童節，還是《中華人民共和國網路安全法》正式生效的日子。

從今日起，我國網路安全工作有了基礎性的法律框架，針對網路亦有了更多法律約束，中國信息安全行業進入新的時代。

⑶ 網路安全主要學什麼呢

計算機網路安全專業大學的基礎課程主要是數學、計算機知識，具體開設的課程不同大學是有所差異的，核心課程都會涉及以下方向：離散數學、信號與系統、通信原理、軟體工程、編碼理論、信息安全概論、資訊理論、數據結構、操作系統、信息系統工程、現代密碼學、網路安全、信息偽裝等
主幹課程包括：計算機原理、計算機體系結構、計算機網路、操作系統原理、數據結構、C語言程序設計、匯編語言程序設計、網路程序設計、分布式系統、計算機安全入門、編碼理論與應用；
同時還有，網路和計算機系統的攻擊方法、安全程序設計、應用密碼技術、計算機和網路安全、容錯系統、信息系統安全、資料庫安全、計算機取證、電子商務安全。
就業面向：在計算機網路公司、軟體公司、科研部門、教育單位和行政管理部門及現代化企業，從事計算機安全系統的研究、設計、開發和管理工作。
也可在IT領域從事網路日常管理與維護、網站設計與開發、網路資料庫的應用與維護工作或信息安全產品銷售與服務等工作。計算機網路安全不僅包括網的硬體、管理控制網路的軟體，也包括共享的資源，快捷的網路服務，所以定義網路安全應考慮涵蓋計算機網路所涉及的全部內容。 參照ISO給出的計算機安全定義，認為計算機網路安全是指：「保護計算機網路系統中的硬體，軟體和數據資源，不因偶然或惡意的原因遭到破壞、更改、泄露，使網路系統連續可靠性地正常運行，網路服務正常有序。」 本專業學生除了學習必要的數理與計算機基礎知識外，還要掌握計算機網路技術與網路通信，網路技術應用、網路系統管理和黑客的防禦和攻擊，網路入侵防禦系統等專業技能訓練； 將計算機網路技術、網路系統管理、網路安全技術等專業課程與組網、建網、網路編程、網路測試等相應的實訓環節有機結合，使學生具有較強的職業工作技能和素質。

⑷ 山東省各大學代碼及專業

山東省各大學專業代碼可參考各大學官網。

大學學校代碼如下：

10422山東大學

10423中國海洋大學

10424山東科技大學

10425中國石油大學（華東）

10426青島科技大學

10427濟南大學

10429青島理工大學

10430山東建築大學

10431齊魯工業大學

10433山東理工大學

10434山東農業大學

10435青島農業大學

10438濰坊醫學院

10439山東第一醫科大學

10440濱州醫學院

10441山東中醫葯大學

10442山東醫學高等專科學校

10443濟寧醫學院

10444菏澤醫學專科學校

10445山東師范大學

10446曲阜師范大學

10447聊城大學

10448德州學院

10449濱州學院

10451魯東大學

10452臨沂大學

10453泰山學院

10454濟寧學院

10455菏澤學院

10456山東財經大學

10457山東體育學院

10458山東藝術學院

10904棗庄學院

10908山東工藝美術學院

11065青島大學

11066煙台大學

11067濰坊學院

11323山東水利專科學校

11324山東警察學院

11510山東交通學院

11688山東工商學院

11827山東電力高等專科學校

14100山東政法學院

⑸ 淺談如何加強校園網路安全管理

（一）加強組織領導，完善規章制度，健全工作機制，明確工作責任
為加強相關建設和管理，學校於2002年就確立了在學校黨委統一領導下，分管副書記、副校長直接負責，各有關部門分工協作的領導體制。在相互配合的基礎上，校黨委宣傳部具體負責校園主網站建設與維護、網上輿論分析與引導、網路信息監控、網路文化建設等工作，並對各二級網站的內容進行日常監督、協調、管理、指導。學校網管中心負責建設和維護校園網路與信息安全技術平台，保證校園網路安全平穩運行，並對校園網內的二級域名資源進行統一分配和管理。學校實驗與設備處、後勤與資產管理處負責購置相應的硬體設備。校內各單位按「誰主管、誰負責」的原則，對部門網站進行日常管理和信息監控。為加強對於網路突發事件的處理能力，我校還建立了輿情分析機制和網路突發事件應急機制，學校網路文化建設和管理領導小組辦公室承擔輿情匯集、研判和快速處理的職責。
為確保網路文化建設的規范性，學校根據國家法律法規及上級有關部門的文件精神，緊密結合學校實際，陸續出台了《四川師范大學校園網路管理辦法》、《四川師范大學關於進一步加強校園網路文化建設和管理工作的通知》等規章制度。今年，學校又發布了《中共四川師范大學委員會關於校園網路新聞發布管理的規定》，該規定對校園網路信息的發布、審核、監控及相關工作績效考評作出了詳細的要求。這些制度對弘揚社會主義核心價值體系，高揚校園網路文化主旋律；提高校園網路文化產品和服務的供給能力；加強網上思想輿論陣地建設，掌握網上輿論主導權，提高網上引導水平；加強監管，凈化環境，營造健康文明的網路文化氛圍起到了重要的規范和保障作用，使學校的網路文化建設和管理有章可循，為校園網路文化乃至於整個校園文化的蓬勃發展奠定了堅實的基礎。
（二）開通校務信箱，推動民主管理，營造共建共享的文化氛圍
四川師大校務信箱系統是校黨委宣傳部新聞中心設計製作的一個具有學校校務管理功能的網路留言和回復系統。該系統很好地結合了學校公共事務管理特點，運用網路Web技術和資料庫技術，把與學校公共事務管理相關的各種要素都集中放置到一個網路系統之中，構建起一個人人可以平等參與的互動式交流平台。通過這一平台，廣大師生員工乃至社會各界都可以直接與校方管理者就相關校務問題進行無障礙的溝通與交流，而且這些交流的信息在通常情況下都是公開進行的，這就意味著學校在辦學過程中所遇到的各種矛盾與問題及其處理流程，只要不是涉密的信息，都有可能在這里被呈現於公共視野之中。因為該系統最大的特點就是信息的公開性，所以在這里進行意見表達，還有許多其它溝通方式所無法比擬的優越性，可以不受時空限制自由提出疑問和建議，更容易講清楚，講透徹。校務信箱系統的開通還有利於促進學校勤政、廉政建設，減少和消除腐敗，杜絕「暗箱」操作等；同時，它在推動學校信息化建設、節約管理成本、提高管理效率、增強了師生員工對學校事務的關心和興趣等諸多方面也起著相當重要的積極作用。特別是廣大學生就學習、生活、就業等方面提出各種問題後，校內各單位都將根據工作職能及時予以回復並給出處理辦法，使有序、民主、和諧的網路文化氛圍日益濃厚，深受學生好評和歡迎。
（三）加強網路信息安全監控，為校園網路文化的繁榮發展提供技術支持
第一，加強網路的技術防護。由於網路具有信息發布平台開放性、信息發布來源隱蔽性等特點，加之各種安全漏洞、不良網站及「網路黑客」的存在，給高校網路信息安全工作帶來諸多挑戰。尤其是在對匿名用戶缺乏有效控制的情況下，一些不宜宣傳或不健康的內容極有可能通過網路滲透進校園網。針對校園網路文化建設面臨的這種復雜情況，早在2003年，校黨委宣傳部和網管中心即建成了以「防火牆」網路安全技術為支持的校園網防護系統，通過這一系統，可以對各類有害網站和有不健康內容的網站進行封堵，並能較有效地抵禦校內外「黑客」的攻擊，還能對校內不良或者不健康的網路信息和上網行為進行監控，為構建健康的校園網路文化環境提供了必要的技術防護。
第二，加強對校內論壇等網路交流平台的監管。為活躍和繁榮我校網路文化，我們開辟了以師大論壇為主的校內網路交流平台，下設數十個子版塊，涵蓋文學、藝術、政治、經濟、電腦技術等各個方面。就運行情況看，上述平台上的交流文章主流是積極向上的，但也出現過一些過激言論，也有一些持不同觀點的同學進行爭論時超出了必要的限度，為此，學校黨委宣傳部協同有關部門對校內論壇等網路交流平台加強管理，管理者既有網路技術人員，還有德育工作者和安全保衛人員。同時，學校每學期都要對各版塊的「版主」進行專門的政策知識和專業技能培訓，要求其認真履行職責,及時刪除錯誤的信息，切實把所負責的版塊建設成健康、高雅、科學、文明的交流平台。另外，凡申請在學生寢室上網或申辦「論壇」者,須填寫申請書、責任書,並經所在學院書記簽字批准才能入網。學校還組建了網路信息員隊伍，他們由德育工作者和部分學生骨幹組成，在校黨委宣傳部指導下，定期整理論壇上的討論熱點及主要觀點，捕捉和反饋重要信息，掌握網上動態，以適當方式製作和發布積極信息，及時處理消極信息。
（四）發揮網路思想政治教育功能，加強網路陣地建設，構建網路德育平台
學校在網路文化建設和管理過程中，因勢利導，大力加強網路陣地建設，不斷將各種文明健康的文化信息輸入校園網路，並以此為依託，開展思想政治教育工作。為了使校園網成為傳播和弘揚社會主義先進文化的主陣地、示範區和輻射源，學校將網路作為推動社會主義核心價值體系「三進」的新載體，在門戶網站上開辟了思想政治教育網頁，用先進文化佔領網路，引導青年學生堅定理想和信念，用科學的觀點分辨是非。學校黨委組織部、黨委宣傳部、學生工作部、政治教育學院等單位還開辟了專門的思想政治教育專題網頁，在上述網站、網頁上，以問答、綱要、述評、案例分析等生動活潑的形式分門別類地提供大量的黨史黨建知識、中國特色社會主義理論體系知識、中國優秀傳統文化知識，並針對校內外各種熱點、難點、疑點問題，及時轉載權威媒體的論述和同學們有代表性的觀點，幫助同學們樹立先進的文化觀念和正確的價值取向，使校園網路成為弘揚主流文化、優化校園環境、塑造校園精神、培養合格人才的陣地。
學校在加強網路陣地建設的過程中體會到，開辟網路德育平台並不能進行簡單的網路說教，而要落實以人為本的原則，不斷提高網路文化產品和服務的供給能力和質量，不斷豐富校園文化和學生的精神生活，用優質的網路服務來感染學生，啟發學生，達到潛移默化、以文化育人的效果。為此，我校在建設大學生文化素質教育基地過程中，在充分整合校內網路資源的基礎上，積極開展內容豐富、形式新穎、吸引力強的融思想性、娛樂性、知識性、服務性於一體的各種網路文化活動。學校在「師大在線」上開設了網上文化精品庫，提供名著點閱、名片名曲點播、科研成果評析等，拓展學生的知識視野與知識結構。為拉近學生與正面網站的距離，我校學生工作部和各學院還開設了網上教育互動平台，及時與同學們進行學習、生活及心理健康方面的網路交流。
同時，學校還致力於激發廣大同學創作健康、優秀的網路文化產品的積極性和創造性，引導同學們參與到校園網路文化產品的創作生產體系中，近年來，同學們為校園網路提供了大量的作品，既豐富了校園網，又在同學們中形成了良好的文化氛圍。
目前，通過多維互動、多管其下，校內已構建起了寬領域、多層次的網路文化交流平台，通過校園各級網站可方便快捷地查詢到教學、科研、管理、校園新聞、學生活動、學術講座、就業動態、社團文化、學期成績、獎學金、勤工助學等各個方面的信息，實現了主流陣地由主流信息佔領的格局，消減了不良消息的侵蝕，構建起了「大網路德育平台」。
（五）建設高素質的網路文化建設者隊伍，為加強校園網路文化建設和管理提供人才保障
我校在校園網路文化建設和管理工作始終高度重視人才隊伍的建設，學校認為，高校網路文化建設者只有不斷更新知識、提高能力，才能適應大學生群體不斷變化的思想特徵、情感特點、行為特色，才能對這些變化加以敏銳觀察，准確分析，正確引導。為此，學校著重抓了兩支隊伍的建設，一是校園網路日常管理與維護專業隊伍建設，二是網路紅客和評論員隊伍建設。
第一，加強校園網路日常管理與維護專業隊伍建設。學校按照提高素質、優化結構、相對穩定的要求，以學校組織部、宣傳部、學工部、校團委、網路中心工作人員和部分學生幹部為骨幹，建立和培養了一支思想水平高、業務能力強、熟悉學生思想狀況和上網規律的網路工作隊伍，並著力加強該隊伍的兩個方面能力的培養，既監控網路輿情的能力和解決技術問題的能力。學校每年都要安排有關人員進行業務進修，接受專門培訓，提高他們甄別問題、應對問題的工作能力。學校憑借這支工作隊伍，建立了功能完備、多級防範的網路管理體系，堅決刪除「黃色的」，著力疏導「灰色的」，積極營造「紅色的」和「綠色的」校園網路文化環境。
第二，加強網路紅客和評論員隊伍的建設。學校目前組建了一支包括12名教師和50名學生在內的穩定的網路紅客和評論員隊伍，並根據實際需要，邀請特約評論員參與評論引導工作。這支隊伍非常熟悉大學生思想動態、高等教育規律及學校校情，且熱心於此項工作。為提高輿論引導水平，增強輿論引導的及時性、針對性和有效性，學校在門戶網站和各級網站上不定期推出他們撰寫的高質量的述評文章，與學生進行平等的溝通與交流，就學生有關學習、生活、就業等方面的問題進行解答，通過有理、有力的深入分析，引導大學生運用正確的理論和觀點去解疑釋惑，增強大學生的信息解讀能力、對網路文化的辨別能力和抵制不良信息的能力。
（六）開展網路文化建設和管理情況調研，加強關於網路文明的宣傳和教育
為深入了解大學生利用網路的現狀和網路對青年學生的影響，學校定期組織校內有關專家和相關工作人員，對學校網上信息進行分析研究，了解學生思想動態和行為特徵。學校還不定期召開學生座談會、開展問卷調查，及時了解大學生上網時間、上網目的、上網收獲等各個方面的情況和存在的問題。通過調研，學校對校園網路文化顯在、潛在的積極影響、消極影響進行了全面系統的分析，形成若干調研報告，為進一步加強相關建設和管理提供了重要的依據。
同時，學校還通過校黨委宣傳部、學生工作部等部門發出文明上網倡議，提出網路文明行為的基本內容。學校通過發放學習手冊、組織辯論賽等形式加大了對網路文明的宣傳和教育力度，鼓勵學生提高自我約束能力，自覺維護網路秩序，共建共享積極健康的網路文化。
經過近年來的不懈努力，我校已經在校內創建了校園新聞網、教務系統、辦公自動化系統、網上成績查詢系統、招生就業信息、在線心理咨詢、數字圖書館等網路管理系統；開辟了了師大論壇、校友論壇等校園虛擬社區；從2004年起，開辟了校務信箱，校領導及各職能部門負責人根據分管工作及時回答師生關於學習、工作、生活等各個方面的問題近兩萬條；實現了三大校區，即獅子山校區、成龍校區、東校區網路的相互聯結和資源共享；構建起了校園網路德育平台，建設了一支政治覺悟高、業務能力強的網路管理與維護隊伍和一支政治素質好，分析能力強，評論技巧嫻熟的網路紅客和評論員隊伍。我們也深切地感受到，學校的網路文化建設和管理工作在取得一系列成績的同時，還存在著諸多尚待改進之處，在今後的工作中，我們將認真貫徹落實上級部門的有關文件精神和安排部署，加強與上級主管部門的聯系，緊密結合學校實際情況，不斷推進我校校園網路文化建設和管理工作邁上新的台階。
三、關於加強和改進網路文化建設，提高大學生網路思想政治教育成效的思路
主動佔領網路陣地，推進思想政治教育網路工程建設。新時期，高校要重視「紅色網站」建設，打造「品牌欄目」，專門建立能充分體現鮮明的馬克思主義立場、觀點、方法的思想政治教育網站，或在高校網站主頁的突出位置設立德育教學專欄，注意針對學生關心的熱點問題，積極開展網上正面的宣傳和正確的信息傳播。校內各單位還要按照弘揚主旋律，倡導多樣性的原則，在部門網站上開設思想政治教育頻道，建立「網上答疑」、「網上討論」系統，對學生所提出的問題，通過網路進行交流解答。同時，也可以在網路上提出一些焦點、難點、疑點問題供學生討論，不斷拓展網路思想政治教育的覆蓋面，增強網路思想政治教育工作的影響力。為此，我校將進一步改變客觀上存在的，大學網路思政教學資源提供與使用方面的條塊分割狀態，真正實現共建共享。構建全方位的高校網路思想政治教育新模式。
（一）加強網路道德建設和教育
高校在網路文化建設過程中，要大力加強網路道德教育，提高大學生的網路道德水平和自律意識，使他們樹立正確的網路道德觀念，引導大學生自覺抵制網路垃圾的侵蝕，恪守網路規范，約束網路行為，自覺維護網路秩序，做到文明上網，努力營造健康有序的網路環境。在進一步加強和改進校園網路文件建設的過程中，我們將積極堅持用馬克思主義理論教育和引導大學生，弘揚民族精神，強化愛國主義意識，幫助他們牢固樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。通過加強網路道德教育，提高大學生駕馭網路的能力，加快網路信息技術和網路知識的普及，培養大學生掌握信息技術，提高信息素養和網路意識，使他們學會利用網路進行交流溝通，利用網路進行科學研究，利用網路全面發展自己。在網路文化建設過程中，還要重視對大學生進行網路心理輔導，積極開展網上心理咨詢，防止不當使用網路導致人格障礙和心理障礙，讓大學生逐步適應數字化環境，真正成為網路世界的主體。
（二）培養一批專兼職結合的網路德育教學工作者隊伍
大多數高校承擔網路德育教學工作的，大多是專門的德育工作者，具有豐富的課堂教學經驗，但是，他們其中的相當部分老師只具備簡單的網路技術，在內容上也只不過把原來的課堂教學照搬到網路上，根本沒有依據網路德育教學的特點來設置，導致網路德育教學沒有特色，甚至枯燥乏味。因此，我校將重點培養一批專兼職結合德育教學工作者的隊伍，確保參與德育網路教學的必須是能夠適應網路文化、具有網路文化創新能力的高校教師，並組織有關專家，開設一些上網引導課，讓大學生懂得在互聯網這個知識寶庫中到底能做些什麼，如何利用網路獲取、使用與自己的專業相結合的信息等問題，同時，完善兼職的網路德育工作者還應和校內的網路紅客和網路評論員一起，在校內論壇上就熱點問題進行主動導貼，積極跟貼，及時發布正面觀點，及時引導網上輿論，切實有效地全方位提高網路德育教學質量。
（三）開展科技創新活動，弘揚積極健康的網路文化
為提高健康高雅的校園網路文化對於學生的感染力和影響力，進而達到提高學生綜合素質的作用，我校認為，可根據學生的專業特點和興趣愛好，開展電腦網路知識大賽、電腦軟體展示大賽、電腦技能大賽、個人主頁大賽、電腦美術設計大賽等，使科技活動在信息領域得以不斷地深化和拓展，培養學生的創新精神，提高學生的創新能力。同時，通過引導學生參與網路文化建設，使他們對網路生存方式和現實生活的關系產生正確認識，發揮網路文化的教育功能。另外，還可通過組織IT校園行、網上沖浪等活動，豐富同學的課余文化活動。在活動開展過程中。特別要注意網上網下結合，利用校園網路這一功能強大的宣傳媒體為傳統的校園文化活動渲染氣氛、報道活動情況，使校園文化活動質量更高使傳統的校園文化活動煥發新的生機。
加強對網路信息的監控和輿情分析。面對浩如煙海、良莠不齊的網路信息，我校將進一步建立完善的管理規范，依靠技術手段對各類不良信息進行技術把關、過濾。如對校園網上BBS上可能出現的過激言論及時給予糾正和引導，針對一些熱點問題要善於從學生的視角、以學生的觀點、用學生的語言提出正確的見解，從而實現對大學生網路學習的正面引導。同時，我校還將在現有網路輿情分工作機制和經驗的基礎上，把輿情分析及對策研究作為下一步工作的重點。具體而言，我們將整合現有的工作隊伍，安排專人專門負責及時了解網上輿情信息，敏銳捕捉一些苗頭性、傾向性、群體性問題，對學生訪問率高的校內外主流網站、論壇、貼吧上的主流觀點、敏感觀點以條目的形式進行歸類整理，並列出簡要評析和對策建議，呈報學校領導和有關職能部門參閱，作為制定規章制度，開展相關工作的依據之一，從而牢牢把握網上工作主動權，增強了工作的預見性。

⑹ 網路安全專業據說現在發展前景很好，這個主要學什麼初中畢業可以學嗎好學嗎

目前，網路安全產業的人才缺口十分巨大，網路安全相關專業的就業前景十分廣闊。
網路空間安全專業屬於新興的交叉學科，融合了計算機、通信、安全、法律法規、管理等多門學科的能力要求，學生需要具備復雜事物與系統的分析、綜合、歸納、演繹、抽象、假設等能力，為此應當在專業課程中強化思維方法的學習，使學生掌握科學的思維方法，具備抽象思維、形象思維、創造性思維和批判性思維能力。主要課程：高級語言程序設計、計算機網路、信息安全數學基礎、密碼學、操作系統原理及安全、網路安全、通信原理、可信計算技術、雲計算和大數據安全、電子商務和電子政務安全、網路輿情分析、網路安全法律法規等等。
網路安全行業正吸引越來越多的年輕人就職，其中本科學歷最多，碩士學歷也不少。
初中畢業學的話，困難重重，需要花費大量時間和精力系統學好相關多門學科基礎，難度可想而知。

⑺ 山東高考錄取結果，本一的，什麼時候就能查到

關於印發山東省2011年普通高等學校招生錄取工作意見的通知

各市招生委員會，各普通高等學校：

現將《山東省2011年普通高等學校招生錄取工作意見》印發給你們，請遵照執行。

二○一一年六月二十一日

山東省2011年普通高等學校招生錄取工作意見

根據《教育部關於做好2011年普通高等學校招生工作的通知》(教學[2011]2號)和山東省招生委員會《關於印發山東省2011年普通高等學校招生工作實施意見的通知》(魯招委[2011]7號)等文件精神，特製定本意見。

一、錄取組織機構及職責
（一）省招生委員會成立錄取工作領導小組全面負責我省普通高等學校（以下簡稱高校）招生錄取工作，領導小組下設錄取組、秘書行政組、督察信訪組。各組工作職責如下：
錄取組：負責與招生高校就錄取相關事項的聯絡、審核錄取結果、掌握錄取進度；負責計劃審核及變更、公布缺額招生計劃、投檔、提供錄取信息、數據統計、網路安全、技術支持；負責列印、整理、郵寄錄取表格，加蓋印章等工作。
秘書行政組：負責錄取期間文秘宣傳、新聞發布、信件收發、編印工作簡報；負責錄取期間生活、工作場所的安全保衛；負責安排工作人員食宿、交通、辦理出入證；負責因公接待、安排會議等工作。
督察信訪組：負責錄取現場的監督檢查；負責受理涉及違反招生政策、規定的投訴和舉報，查處違紀事件；負責接待考生或家長來訪，處理群眾來信等工作。
（二）招生高校成立由校（院）長、紀檢書記、招辦主任等人員組成的錄取工作領導小組，全面負責本校錄取工作。要建立專門工作機構，配備包括計算機技術人員在內的工作人員。其職責如下：
1.自覺遵守國家的招生政策，認真履行本校公布的招生章程。
2.根據省教育招生考試院公布的分數線情況，在本校招生計劃數的120％以內，確定本校調閱考生檔案的比例（省屬高校除外）。
3.錄取採用遠程網上模式，高校採取網路方式通過計算機審閱考生電子檔案，完成錄取工作。遵守各批次錄取時間規定，按時完成調檔、閱檔、退檔、審核等各環節工作，保證考生電子檔案的正常周轉和錄取工作的順利進行。
4. 嚴格執行錄取工作程序，根據考生成績和專業志願，確定投檔考生是否錄取及所錄取的專業。當第一志願生源不足時，不得拒絕接受非第一志願或徵集志願考生。
5.對省教育招生考試院提出的復議要求或錄取中的特殊問題，領導小組要及時研究，形成決議後迅速作出書面答復。
6.公布本校招生錄取監督信訪電話，認真做好考生的信訪接待工作。
7.安排適當的錄取工作場所，配備計算機等設備，並保證網路安全和暢通；做好登錄口令的保密工作；有專人值班，配備傳真機等通訊工具，確保聯絡通暢。

二、錄取工作時間安排
錄取工作分6個批次進行，依次為提前批、自主招生批、本科一批、本科二批、專科（高職）一批、專科（高職）二批。自7月2日開始，8月18日結束。
（一）提前批
1.飛行技術本科專業。錄取時間：7月3日。
2.藝術類本科提前批高校及專業。錄取時間：7月2日—8日。
3.軍事、公安、國防生、航海類本科高校及專業；教育部直屬師范大學的本科師范類專業；國際關系學院、外交學院、北京電子科技學院、中國青年政治學院、香港中文大學、香港城市大學等本科高校及專業；對外經濟貿易大學等高校的小語種專業。錄取時間： 7月8日—9日。
4.公安類專科高校及專業。錄取時間：7月10日。
（二）自主招生批
高校自主選拔錄取，包括藝術（體育）特長生。錄取時間：7月10日—11日。
（三）本科一批
國家「211」工程高校、教育部直屬高校、部委屬重點高校、部分省屬重點高校、部分高校的7年學制專業，體育本科專業，除本科提前批以外的其他高校的藝術類本科專業。錄取時間：7月12日—16日。
（四）本科二批
一般本科高校及專業，民辦高校、高校設立的獨立學院、中外合作辦學（含計算機科學與技術專業中的軟體外包、物聯網方向）等以培養成本收費的本科高校及專業；高等職業教育對口招生、高水平運動員、實踐生本科專業。錄取時間：7月20日—30日。
（五）專科（高職）一批
公辦本科高校的專科（高職）專業及部分專科（高職）高校及專業；高校的藝術類、體育類專科（高職）專業。錄取時間：8月2日—7日。
（六）專科（高職）二批
部分省屬普通高等專科學校，市屬師范（幼兒師范）高等專科學校，本科高校設立的獨立學院專科（高職）專業，高校中外合作辦學專科（高職）專業，民辦高校的專科（高職）專業，職業技術學院及獨立設置的成人高校；高等職業教育對口招生、優秀運動員、實踐生專科（高職）專業。錄取時間：8月9日—18日。
錄取工作結束後，各層次招生均不進行補錄或換錄。
錄取工作進程見附件一。

三、錄取原則及要求
（一）高校招生錄取工作實行「學校負責、招辦監督」的體制。高校應按照向社會公布的招生章程中的相關規則進行錄取。對思想政治品德考核合格、身體狀況符合相關專業培養要求、投檔成績達到同批錄取控制分數線並符合高校調檔要求的考生，在認真審閱綜合素質評價信息的基礎上，是否錄取以及所錄取的專業由高校自行確定，並負責對投檔范圍內未被錄取考生的解釋。省教育招生考試院負責監督高校執行國家招生政策、招生計劃情況，糾正違反國家招生政策、規定的行為。
（二）未經教育部批准，任何高校不得擅自規定男女生錄取比例，不得對報考非外國語言文學類專業的考生作高考外語語種限制。
（三）對肢體殘疾、生活能夠自理、能夠完成所報專業學習，且高考成績達到要求的考生，高校不能僅因其殘疾而不予錄取。
（四）高校應嚴格按照規定時間和程序完成錄取的各項工作。超過規定時間未按要求完成相關環節工作的，應主動與省教育招生考試院溝通。對無故拒絕聯系或故意拖延時間的，省教育招生考試院可根據所發出的考生電子檔案，按有關高校招生計劃數及錄取規則，從高分到低分順序設置考生電子檔案為預錄取狀態，同時書面通知有關高校，並將情況上報教育部，由此造成的遺留問題，由相關高校負責處理。
（五）招生高校在每一志願或每一輪次錄取結束時，必須將考生的錄取專業信息上載省教育招生考試院，以便及時公布缺額計劃徵集志願或錄取工作結束後上報教育部進行電子注冊。因未及時上載或上載信息錯誤造成的問題由相關高校負責善後。
（六）高校要切實加強對調整計劃使用的管理和監督，使用時應集體研究決定，並負責處理因其使用不當造成的遺留問題。不得降低標准指名錄取考生，嚴禁利用預留計劃向考生收取與錄取掛鉤的任何費用。
計劃調整必須通過「全國普通高校招生來源計劃網上管理系統」進行。
（七）志願由考生本人自行填報，是投檔和錄取的重要依據。為維護招生工作的嚴肅性，投檔後不允許相關高校通過電話再次徵求考生志願。
（八）已被高校錄取的考生，不得改錄或換錄；被香港單獨招生高校錄取並經本人確認就讀的考生，不得參加內地高校統一錄取。

四、分數線的劃定
（一）文理類高校
1.填報志願資格線
根據本科、專科（高職）一批、專科（高職）二批的招生計劃、生源分布及往年情況劃定各相應填報志願資格線。
2.錄取控制分數線
本科一批錄取控制分數線按其招生計劃1∶1.2全省統一劃定。
高校自主選拔錄取不低於本科一批錄取控制分數線。
本科軍檢分數線根據軍事、公安類高校本科招生計劃，在確保生源充足的前提下，不低於本科二批省屬線劃定；公安類專科體檢分數線為本科軍檢線下40分。
本科二批錄取控制分數線分三次劃定：
（1）根據本科二批中部屬、外省省屬和本省省屬高校的招生計劃劃定省屬線，然後對除濟南、青島以外的有市屬本科高校的市根據市屬計劃劃定市屬線，濟南、青島兩市的分數線單獨劃定（省、市分數線差原則上控制在20分之內）。
（2）第一志願錄取結束後，將未完成招生計劃或增加計劃的高校分專業向社會公布缺額計劃進行第一次徵集志願，本科資格線上未被錄取的考生均可填報。在生源范圍內，以第一次公布的本科二批錄取控制分數線為基準，按徵集計劃數1∶1同步平行降分。
（3）第一次徵集志願錄取結束後，將仍未完成招生計劃或增加計劃的高校分專業再次向社會公布缺額計劃進行第二次徵集志願，本科資格線上未被錄取的考生均可填報，在生源范圍內，以第一次公布的本科二批錄取控制分數線為基準，按徵集計劃數1∶1.2同步平行降分。
專科（高職）一批錄取控制分數線分2次劃定：
（1）根據專科（高職）一批招生計劃及生源情況，以第一次劃定的本科二批線為基準，同步平行降分。
（2）第一志願錄取結束後，第二次劃線方法與本科二批第三次劃線相同。
專科（高職）二批錄取控制分數線根據生源及招生計劃劃定。
（二）藝術類高校及專業
藝術文、藝術理本科、專科（高職）文化錄取控制分數線，根據教育部文件精神及我省的招生計劃確定。
獨立設置的本科藝術高校和清華大學、中國傳媒大學、中央民族大學、東華大學、北京服裝學院、天津工業大學、江南大學、復旦大學上海視覺藝術學院、浙江傳媒學院（僅限播音與主持藝術、廣播電視編導、攝像、錄音藝術4個藝術類本科專業）、內蒙古大學（僅限音樂表演、表演、音樂學3個具有蒙古族特色的藝術本科專業）、浙江理工大學（僅限藝術設計本科專業）、北京印刷學院（僅限藝術設計本科專業）、蘇州大學（僅限藝術設計本科專業），根據招生計劃和生源情況自行劃定本校各藝術類本科專業的文化和專業錄取控制分數線。其中，山東藝術學院和山東工藝美術學院劃定的本校各本科專業的文化錄取控制分數線不得低於全省藝術類本科文化錄取控制分數線下20分。其它高校的藝術類本科專業及所有院校的藝術類專科（高職）專業，執行全省藝術文、藝術理本科、專科（高職）文化錄取控制分數線。
（三）體育類高校及專業
根據本科、專科（高職）的招生計劃、生源分布及往年資格線情況劃定相應填報志願資格線。
分別按全省體育類本、專科（高職）專業招生計劃1∶1.3和1∶1.5的比例劃定本、專科（高職）文化錄取控制分數線。
（四）高等職業教育對口招生高校
對有本科招生計劃的專業類別，先按招生計劃1∶1.2的比例測算各專業類別的本科文化錄取控制分數線，然後對測算出的最高文化錄取分數線和最低分數線進行適當平衡（防止各專業類別之間分數線差異過大），最終確定本科專業類別文化錄取控制分數線。
專科（高職）文化錄取控制分數線，首先根據全體考生考試成績和各類別全部專科（高職）招生計劃測算出基本文化控制分數線，然後按各專業類別招生計劃1∶1.3的比例劃定各專業類別的專科（高職）文化錄取控制分數線，但各專業類別分數線不應低於基本文化控制分數線。
（五）實踐生招生高校
根據各類別實踐生招生計劃和專業合格考生文化成績，按1∶1.2的比例分別劃定各類別實踐生的本、專科（高職）文化錄取控制分數線。
（六）高水平運動員招生高校
高水平運動員本科文化錄取控制分數線不分文理科，按我省普通文理本科二批第一次劃定的最低文化錄取控制分數線執行。對少數體育專項測試成績突出、學校審查認定有培養前途的考生，可按高水平運動員本科文化錄取控制分數線的65% 執行。
（七）優秀運動員招生高校
優秀運動員專科（高職）專業文化錄取控制分數線不分文理科，按我省普通文理專科（高職）二批最低文化錄取控制分數線執行。

五、投檔辦法
（一）文理類高校
1．投檔比例
招生高校第一志願上線考生數達到或超過招生計劃數的120％時，按招生計劃1∶1.2投檔。部屬及外省屬高校若需調整調檔比例，須於7月7日前向省教育招生考試院提出書面申請。第二志願、徵集志願或調劑志願均按1∶1投檔。
2. 投檔原則
（1）投檔順序。按照考生填報志願順序投檔，依次為一志願、二志願或徵集志願、調劑志願。
（2）一志願投檔。為非平行志願，按照志願優先的原則，以招生高校為單位，根據考生成績從高分到低分投檔，志願相同且成績相同的考生同步投檔。
對於自主招生批，高考成績達到本科一批錄取控制分數線的考生，根據其取得資格及志願投檔。
（3）二志願或徵集志願投檔。為平行志願，按照分數優先的原則，根據考生成績從高分到低分依其志願的先後順序投檔，對於志願相同且分數相同的考生隨機投擋。
（4）調劑志願投檔。①提前批本科調劑志願設有4類選項，如果考生同時填報2類（含）以上選項，則按照軍事類、公安類、航海類、其他類的先後順序志願優先投檔；公安類專科根據志願從高分到低分投檔。②本科一批首先根據缺額計劃和生源情況按1∶1確定調劑錄取投檔線，之後再根據考生志願隨機投檔。③本科二批調劑志願設有4類選項，如果考生同時填報2類（含）以上選項，則按照公辦高校及專業是否服從調劑、中外合作辦學專業是否服從調劑、獨立學院及專業是否服從調劑、民辦高校及專業是否服從調劑的先後順序分數優先依次投檔。④專科（高職）一批、專科（高職）二批根據志願從高分到低分投檔。
（5）調劑志願投檔均應在相應錄取控制分數線之上（含）進行。因填報志願或退檔原因造成錄取控制分數線上生源不足時，可在分數線下從高分到低分依次等量遞補。
（二）藝術類高校及專業
1.藝術類本科專業
（1）31所獨立設置的本科藝術高校和清華大學、中國傳媒大學、中央民族大學、東華大學、北京服裝學院、天津工業大學、江南大學、復旦大學上海視覺藝術學院及浙江傳媒學院的播音與主持藝術、廣播電視編導、攝像、錄音藝術，內蒙古大學的音樂表演、表演、音樂學，浙江理工大學藝術設計，北京印刷學院藝術設計，蘇州大學藝術設計等藝術類本科專業，按照考生學校志願關聯專業成績全部投檔。除上述高校及專業外，其他藝術類專業均在全省藝術類文化錄取控制分數線以上進行投檔。其中，省外高校中使用我省美術類專業統考成績的關聯統考成績、進行了藝術類專業校考的關聯校考專業成績按考生志願分專業全部投檔；省內高校的美術類專業關聯統考專業成績（山東師范大學的美術類專業使用校考成績）、非美術類專業關聯校考專業成績，按文化成績排序，分專業按招生計劃1∶1.5的比例向招生高校投檔。
（2）使用美術類統考成績的專業，若順序志願生源不足，根據缺額計劃總數，按文化成績1∶1.5的比例劃定調劑投檔文化控制線。在線上生源中，根據統考美術專業成績從高到低原則，按1∶1的比例隨機投檔。
2.藝術類專科（高職）專業
藝術類專科（高職）專業均執行全省藝術類專科（高職）文化錄取控制分數線並根據考生志願進行投檔。
（1）美術類專業及經批准進行了校考的其它藝術類專科（高職）專業，實行文化成績與專業成績關聯投檔的辦法。其中，中央美術學院、中央戲劇學院、北京電影學院分數線上全部投檔，其它院校根據考生文化成績按招生計劃1∶1.5的比例向招生院校投檔。
（2）未進行專業考試的非美術類專科（高職）專業，按考生文化成績和專業招生計劃1∶1.5的比例投檔。
（3）美術類專業若順序志願生源不足，調劑投檔辦法同本科。
（三）體育類高校及專業
在全省體育專業本、專科（高職）文化錄取控制分數線以上，根據考生志願和文化成績，分別按本、專科（高職）專業招生計劃1∶1.5的比例投檔。若順序志願生源不足，按文化成績及高校缺額數1∶1的比例隨機投檔。
（四）高等職業教育對口招生高校
本科專業在本科文化錄取控制分數線以上，按考生類別和高校志願全部投檔。錄取後未完成的招生計劃，重新徵集志願錄取。
專科（高職）專業在專科（高職）文化錄取控制分數線以上，按考生類別和志願全部投檔，錄取後未完成的招生計劃，重新徵集志願錄取。
凡填報的專業類別與考生本人的實際專業類別不一致的不予投檔。
（五）高水平運動員與優秀運動員
1.高水平運動員。凡文化成績達到普通文理第一次劃定的本科二批最低文化錄取控制分數線65%的合格考生，按考生志願全部投檔。
2.優秀運動員。根據教育部有關文件精神，投檔前在優秀運動員考生的文化總成績基礎上增加20分。加分後達到普通文理專科（高職）二批最低文化錄取控制分數線的考生，按志願向招生高校投檔。該加分政策限於優秀運動員招生。

六、其他特殊類別錄取
（一）自主招生批投檔范圍內的考生由高校決定是否錄取。高校自主選拔錄取須使用預留計劃。
（二）民族預科班只招收少數民族考生，線上生源不足時可適當降分，但不得低於招生高校在我省相應批次本科錄取控制分數線下80分。
（三）報考暨南大學、華僑大學的「三僑考生」，其高考成績低於所報高校投檔分數線20分以內的，投檔線上生源不足時可予以投檔；華僑大學招收的預科生，線上生源不足時可適當降分，但不得低於該校在我省相應批次本科錄取控制分數線下80分。
（四）本科高校的非西藏生源定向西藏就業招生，線上生源不足時可適當降分，但不得低於招生高校在我省相應批次本科錄取控制分數線下40分。
（五）山東大學威海分校、山東財政學院、山東經濟學院、山東建築大學、濟南大學安排的走讀招生計劃，根據計劃數及考生志願按1∶1投檔錄取，但成績不得低於招生高校在我省相應批次錄取控制分數線。
（六）定向就業招生不得低於招生高校在我省相應批次錄取控制分數線，若因線上生源不足而完不成該計劃，剩餘部分可轉為非定向計劃招生。
（七）公安高校錄取按照山東省教育招生考試院、山東省公安廳政治部《關於做好2011年公安高校招生工作的通知》（魯招考［2011］44號）執行。
（八）軍隊高校和國防生錄取按照山東省教育招生考試院、山東省軍區政治部、山東省公安廳政治部《關於做好2011年軍隊院校招收普通高中畢業生和普通高等學校招收國防生工作的通知》（魯招考［2011］64號）執行。
（九）飛行員分別按空軍、海軍、民航招收飛行員的有關規定執行。
（十）各類單獨招生、藝術特長招生，分別按教育部及教育廳有關文件執行。

七、錄取工作程序
（一）准備工作
1.省教育招生考試院提前印發各高校招生計劃。
2.省教育招生考試院通過山東招考信息網（www.sdzk.gov.cn）公布各批次錄取控制分數線，並將具體的錄取工作安排、通訊聯絡方式等信息提供給招生高校。
3.省教育招生考試院通過山東招考信息網（www.sdzk.gov.cn）按工作進程公布相關招生高校分專業缺額計劃。
4.省教育招生考試院向高校提供《錄取指南》。
5.對省內高校進行技術培訓。
（二）工作流程
1.登錄
招生高校根據省教育招生考試院提供的用戶名和口令，按照《錄取指南》中所要求的方法登錄安全伺服器和資料庫伺服器。
2.復核、調整計劃
錄取前我省對招生高校開放網路，高校可在規定時間登陸下載計劃信息，並進行復核。
如需調整計劃，須向省教育招生考試院提出申請，並按教育部規定程序辦理。
如需使用預留計劃，高校應在規定的正常工作時間內（即每個志願或徵集志願輪次錄取結束的當天下午17∶00時前）將使用預留計劃錄取考生的公函以傳真形式提供給省教育招生考試院，同時還須通過院校端系統中「批件投檔」功能製作批件（具體要求見《錄取指南》）上傳至省教育招生考試院。省教育招生考試院在同批次錄取結束前，予以辦理或答復。
3.下載、審閱電子檔案
高校應按照省教育招生考試院提供的方法及時下載並妥善保存考生電子檔案，因電子檔案保管不善造成的遺留問題由相關高校負責。
對2007年以後畢業的應往屆高中畢業生，省教育招生考試院向招生高校提供的電子檔案中同時包含綜合評價信息內容（下載方式見《錄取指南》）。
4. 預錄取
高校在確定預錄取考生名單時，對於投檔范圍內的考生，要將綜合評價信息內容作為重要參考依據，根據高考成績、電子檔案和綜合評價信息等進行綜合考察、擇優錄取。
5.退檔
確定退檔考生後，招生高校要註明退檔原因並及時通過錄取系統辦理退檔。填寫的退檔原因必須與實際情況相符。省教育招生考試院要認真審核退檔情況，如有疑問，應與之溝通協調或提出復議要求，相關高校應認真對待，及時糾正、答復或形成復議結果傳真至省教育招生考試院。
退檔完成後，招生高校須列印不予錄取考生名單及原因，加蓋公章後，傳真至省教育招生考試院。
6.提交錄取結果
高校預錄取數與招生計劃數必須相符，在確定錄取專業後，要在規定時間通過錄取系統上載數據，省教育招生考試院審核通過後即可完成錄取工作。
7.發放錄取名單
批次錄取結束後，省教育招生考試院列印錄取新生名冊，對民辦高校還須列印《錄取考生信息確認表》，加蓋省招生委員會普通高校錄取專用章後於同批次錄取結束3天之內寄送招生高校。
8.發放錄取通知書
招生高校根據經省教育招生考試院核准備案的錄取新生名冊填寫錄取通知書，加蓋本校公章後連同有關材料（民辦高校還須附帶省教育招生考試院出具的《錄取考生信息確認表》）一並寄送被錄取考生。

八、錄取新生報到及後續工作
（一）新生報到
考生憑錄取通知書、身份證、准考證等辦理入學報到手續。
考生中學檔案由考生本人持錄取通知書、准考證、身份證（被民辦高校錄取的考生還須持《錄取考生信息確認表》）到所在縣（市、區）招生辦公室領取,並自行帶往錄取高校。高校須在入學報到須知中註明中學檔案的轉移交接辦法。
不能按時報到的考生，應向招生高校提出書面申請，經同意方可延期報到。對未經同意逾期不報到的，視為自行放棄入學資格。
（二）入學復查
考生報到後，高校須對新生進行全面復查，若發現替考、冒名頂替上學、體檢舞弊及其他舞弊者，要堅決按照有關規定清退。復查工作結束後，高校應將復查和處理結果書面報省教育招生考試院普招處。

九、加強組織領導，嚴肅招生紀律
錄取工作是整個招生工作的關鍵環節，關繫到廣大考生的切身利益，歷來受到社會各界普遍關注。各級招生考試機構要從講政治、顧大局、保平安、促穩定的高度，充分認識做好招生錄取工作的重要意義。要加強對錄取工作的領導，採取有效措施，強化對錄取全過程的管理；招生工作人員要嚴格執行教育部、省招委、省紀委等有關招生工作的規定，以身作則、遵守紀律，在確定錄取名單時要堅持原則、秉公辦事，排除各種不正之風的干擾。
各市招生考試機構、各高校要按照省教育廳、省教育招生考試院有關文件要求，加強高考錄取信息的安全、保密工作，未經批准任何人不得向外部私自提供錄取信息；要採取相應措施，確保考生錄取通知書直接發放給考生本人；嚴禁各地利用考試成績和錄取信息進行排名和統計升學率。

⑻ 山東藝術學院教師（教輔崗）的工資

3000左右 根據工齡而定