大學生網路安全隱患

Ⅰ 網路安全對當代大學生的影響

一、網路對大學生的積極影響

(一)網路帶來大學生生活方式的改變，在網路中，大學生的文化生活得到極大豐富，他們可以同時以文字、聲音、圖像等形式接受來自世界各地的文化信息和娛樂節目，一些思潮、觀念、生活方式、學習方式、消費方式、娛樂方式等都會通過各種渠道對學生產生直接或間接地影響。

(二)網路為大學生的生活提供了使利，大學生利用日漸成熟的電子商務，在網上購買教材、衣服、電腦等，也可以在網路上交易二手商品；還可以在網上為自己手機充話費，更改電話服務套餐；還可以通過遠程網路視頻和遠方的親人面對面的交流。

(三)網路為大學生的學習提供了便利。過去，學生基本上從老師及課本上獲得知識；查閱資料，往往只能到圖書館才能實現。隨著高校招生人數擴增，各高校圖書館資源都十分緊張，壓力很大，並且圖書館到了下班時間，就會閉館，所以許多同學很難能及時查詢到所需資料。網路很好地解決了這一難題。網際網路及數字圖書館的出現，大學生不僅可以很方便的查到自己所需要的信息，還可以及時了解國內外大事件及學校的重大工作安排。

(四)網路為大學生就業提供了便利，大學生可以通過招聘單位的網站了解一些招聘信息，通過發Email的方式同招聘單位取得聯系。這樣，大大減少了應聘的盲目性，既減少了經濟開支，也節省了很多時間和精力。

(五)網路帶來大學生交往方式的改變，網上交友是大學生人際交往的一種重要方式，由於網路的虛擬性，這種方式去除了互動雙方的諸多社會屬性，網友可以直接交流思想，使個人有更多的機會表達自己的觀點，既可推心置腹，又可任意調侃，沒有任何心理負擔，緩解了生活中交友的心理壓力，擴大了交際面。

二、網路對大學生的消極影響

任何事物都有其兩面性，網路對大學生也存在著很多消極影響。

(一)網路文化的虛擬性容易導致大學生人際交往心理障礙。網路文化的虛擬世界中，為大學生提供了與外界交流的途徑，這種交流是廣泛、安全和隱匿的，人們可以時刻扮演著自己非現實的理想角色，可以在虛擬的環境中為所欲為而不用受過多的約束。這番虛擬的環境對於好奇心強，喜歡憧憬、刺激，幻想新奇的大學生們來說是極具誘惑力的。網路社交雖然可以對大學生人際交往有一定的正面影響，但同時由於脫離了現實交往，長期處於虛擬狀態，在互聯網上得到情感認同與滿足的同時，很多大學生開始由心理上對網路的強烈歸屬感和依賴感延展到對現實的厭倦與冷漠，在這種消極的不為世情所動的抵觸心理下，自我封閉和網路雙重人格的形成便在所難免。更使得大學生網民容易游離於集體、群體之外，現實的人際關系淡漠、交往困難，這往往在很大程度上導致他們忽視現實中的人際交往。

(二)網路文化的交互性和開放性容易導致大學生身心受到危害，由於互聯網的開放性、匿名性和交互性，使得任何人都可以藉助網路工具交流溝通，大量不良信息，如封建迷信、色情暴力、流言蜚語、反動言論等不健康的信息以及低級趣味的網上游戲不經意間便在網路上泛濫。大學生群體正處於人生觀、世界觀、價值觀建立的關鍵時期，其本身又缺乏對信息的准確判斷，極易受到網路文化不良觀念的干擾，引起人格扭曲。互聯網的隱蔽性更是加劇了網路不良文化對大學生人格的影響，藉由互聯網的隱蔽性進行的欺詐、誹謗等，對於大學生的正常生活學習、甚至個人物質利益都有著嚴重的危害。由於網路傳播具有速度快、范圍廣和極易被復制的特點，有害信息在網上滋生蔓延的速度超過以往任何傳統媒介。網路輿論極易成為整個大學生信息輿論系統的不穩定因素。

(三)網路文化導致大學生道德意識弱化。由於網路文化具有多元性、開放性和自由性，網路的發展，加速了各種文化之間的相互吸收、融合，使其在廣泛傳播中得到發展。網路文化無形中影響了大學生的各種人生觀、價值觀的形成，也容易使一些西方國家的價值觀和意識形態滲透到大學生中，破壞他們已有的思想、價值和文化。大學生的思想觀念、價值取向在虛擬空間難免發生改變，在沒有形成穩定的世界觀和獨立價值判斷能力之前，如果沒有適當的引導，就會處於尋求新鮮刺激的心理狀態，從網上獲取和傳播各類信息，導致一些不良行為的發生和不良信息的傳播，對大學生社會化產生不良影響。如果缺乏清醒認識，久而久之，就會導致道德意識弱化、價值判斷能力弱化，進而產生道德危機。

Ⅱ 現在網路安全存在的三大安全隱患是什麼

安全三大隱患
1@郵箱密碼成為黑客眾矢之的
2@工業互聯與智能設備成新隱患
3@非法挖礦已嚴重威脅網路安全
解決辦法，其實簡單一句話：別去看亂七八糟的網站，定期更新安全軟體。

Ⅲ 大學校園網路安全威脅有哪些

1、病毒侵襲或黑客攻擊。

當前，雖然各類院校在校園網路硬體配置上有了很大改善，但是網路硬體設置與運用上還是會存在一些漏洞，如防火牆的作用被抑制、病毒庫更新不及時等，這就給了不法分子以可乘之機，導致校園網路被非法入侵，信息被非法盜取，嚴重的甚至會導致整個校園網路系統癱瘓。

與此同時，現在的黑客攻擊都具有很強的隱蔽性和潛伏性，他們利用自己的互聯網信息技術，設計一些木馬程序，能夠成功逃避檢測，具有很強的破壞性，一旦被木馬入侵，會導致計算機各項功能喪失，如蠕蟲病毒就可能通過文件中的地址信息或者網路共享進行更大范圍內的破壞。

此外，網路病毒的傳播速度快、范圍廣、殺毒難，師生在瀏覽或下載文件或者使用網路進行信息交互傳播時很可能感染網路病毒，進行對整個校園網路信息安全造成威脅。

2、使用者安全意識不高。

校園網路的使用者主要是在校學生，目前來看，學生使用校園網的安全意識普遍不高，再加上現在的互聯網環境比較雜亂，各種帶病毒的不良網頁或軟體屢見不鮮，學生在使用校園網路時很容易引發信息安全問題。

一方面，在校學生可能多數認為維護校園網路信息安全是專業網路管理技術人員的事，自己只管隨便使用，不需要負責，這就為網路信息安全埋下了諸多隱患。

另一方面，在校學生多數具有喜歡上網，經常收集或了解各類資源信息，隨意的打開網頁、點播連接或下載資源，這些行為極易被感染病毒，給校園網路造成傷害，即便是管理人員不斷維護，也會出現惡性循環的現象。

3、校園網路管理不到位。

校園網路網路安全管理的重要性不言而喻，然而，許多院校並沒有配備齊全的網路專業管理人員。對於校園網路信息安全的管理多是體現在對現有計算機硬體的實施維修方面，對於校園網路安全管理的專項監督做到並不到位，導致校園網路信息安全性不高。

再者，多數院校有關專門的互聯網實施維護人才較少，不能有效地檢測校園網路信息安全狀況，並且，當發生病毒侵襲或黑客攻擊時，不能及時採用最佳方案進行制止。

此外，相關管理工作機制不健全，存在一些安全管理漏洞，對於機密文件信息的維護力度不夠，這些都對校園網路信息安全造成威脅。

Ⅳ 大學生常見的網路安全問題

常見的網路安全問題有，網路貸款，還有線上的一些支付問題。

Ⅳ 大學生常見的網路安全問題有哪些

大部分學生可能會利用網路來查資料，玩游戲，聊天，看電視。

Ⅵ 網路安全問題對大學生產生哪些不良影響，如何預防

大學生其實跟普通人一樣吧。
比如說泄露隱私呀，網路入侵等等。
預防的話，就是免費的東西不要用。

Ⅶ 網路存在哪些安全隱患及如何解決網路安全隱患

網路安全是指網路系統的硬體、軟體和系統中的數據受到保護，不受偶然的或者惡意的原因而遭到破壞，更改、泄露，系統連續可靠正常地運行，網路服務不中斷。網路安全從本質上講就是網路信息安全，包括靜態的信息存儲安全和信息傳輸安全。

進入21世紀以來，信息安全的重點放在了保護信息，確保信息在存儲、處理、傳輸過程中及信息系統不被破壞，確保對合法用戶的服務和限制非授權用戶的服務，以及必要的防禦攻擊的措施。信息的保密性、完整性、可用性 、可控性就成了關鍵因素。

Internet的開放性以及其他方面因素導致了網路環境下的計算機系統存在很多安全問題。為了解決這些安全問題，各種安全機制、策略和工具被開發和應用。但是，即便是在這樣的情況下，網路的安全依舊存在很大的隱患。

企業網路的主要安全隱患

隨著企業的信息化熱潮快速興起，由於企業信息化投入不足、缺乏高水平的軟硬體專業人才、以及企業員工安全意識淡薄等多種原因，網路安全也成了中小企業必須重視並加以有效防範的問題。病毒、間諜軟體、垃圾郵件……這些無一不是企業信息主管的心頭之患。

1.安全機制

每一種安全機制都有一定的應用范圍和應用環境。防火牆是一種有效的安全工具，它可以隱藏內部網路結構，細致外部網路到內部網路的訪問。但是對於內部網路之間的訪問，防火牆往往無能為力，很難發覺和防範。

2.安全工具

安全工具的使用受到人為因素的影響。一個安全工具能不能實現期望的效果，在很大程度上取決於使用者，包括系統管理員和普通用戶，不正當的設置就會產生不安全因素。

3.安全漏洞和系統後門

操作系統和應用軟體中通常都會存在一些BUG，別有心計的員工或客戶都可能利用這些漏洞想企業網路發起進攻，導致某個程序或網路喪失功能。有甚者會盜竊機密數據，直接威脅企業網路和企業數據的安全。即便是安全工具也會存在這樣的問題。幾乎每天都有新的BUG被發現和公布，程序員在修改已知BUG的同時還可能產生新的BUG。系統BUG經常被黑客利用，而且這種攻擊通常不會產生日誌，也無據可查。現有的軟體和工具BUG的攻擊幾乎無法主動防範。

系統後門是傳統安全工具難於考慮到的地方。防火牆很難考慮到這類安全問題，多數情況下，這類入侵行為可以經過防火牆而不被察覺。

第2頁：網路安全探討（二）

4.病毒、蠕蟲、木馬和間諜軟體

這些是目前網路最容易遇到的安全問題。病毒是可執行代碼，它們可以破壞計算機系統，通常偽裝成合法附件通過電子郵件發送，有的還通過即時信息網路發送。

蠕蟲與病毒類似，但比病毒更為普遍，蠕蟲經常利用受感染系統的文件傳輸功能自動進行傳播，從而導致網路流量大幅增加。

木馬程序程序可以捕捉密碼和其它個人信息，使未授權遠程用戶能夠訪問安裝了特洛伊木馬的系統。

間諜軟體則是惡意病毒代碼，它們可以監控系統性能，並將用戶數據發送給間諜軟體開發者。

5.拒絕服務攻擊

盡管企業在不斷的強化網路的安全性，但黑客的攻擊手段也在更新。拒絕服務就是在這種情況下誕生的。這類攻擊會向伺服器發出大量偽造請求，造成伺服器超載，不能為合法用戶提供服務。這類攻擊也是目前比較常用的攻擊手段。

6.誤用和濫用

在很多時候，企業的員工都會因為某些不經意的行為對企業的信息資產造成破壞。尤其是在中小企業中，企業員工的信息安全意識是相對落後的。而企業管理層在大部分情況下也不能很好的對企業信息資產做出鑒別。從更高的層次來分析，中小企業尚無法將信息安全的理念融入到企業的整體經營理念中，這導致了企業的信息管理中存在著大量的安全盲點和誤區。

網路安全體系的探討

1.防火牆

防火牆是企業網路與互聯網之間的安全衛士，防火牆的主要目的是攔截不需要的流量，如准備感染帶有特定弱點的計算機的蠕蟲；另外很多硬體防火牆都提供其它服務，如電子郵件防病毒、反垃圾郵件過濾、內容過濾、安全無線接入點選項等等。

在沒有防火牆的環境中，網路安全性完全依賴主系統的安全性。在一定意義上，所有主系統必須通力協作來實現均勻一致的高級安全性。子網越大，把所有主系統保持在相同的安全性水平上的可管理能力就越小，隨著安全性的失策和失誤越來越普遍，入侵就時有發生。

防火牆有助於提高主系統總體安全性。 防火牆的基本思想——不是對每台主機系統進行保護，而是讓所有對系統的訪問通過某一點，並且保護這一點，並盡可能地對外界屏蔽保護網路的信息和結構。

防火牆是一種行之有效且應用廣泛的網路安全機制，防止Internet上的不安全因素蔓延到區域網內部。防火牆可以從通信協議的各個層次以及應用中獲取、存儲並管理相關的信息，以便實施系統的訪問安全決策控制。 防火牆的技術已經經歷了三個階段，即包過濾技術、代理技術和狀態監視技術。

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2.網路病毒的防範

在網路環境下，病毒傳播擴散加快，僅用單機版殺毒軟體已經很難徹底清除網路病毒，必須有適合於區域網的全方位殺毒產品。如果在網路內部使用電子郵件進行信息交換，還需要一套基於郵件伺服器平台的郵件防病毒軟體。所以最好使用全方位的防病毒產品，針對網路中所有可能的病毒攻擊點設置對應的防病毒軟體，並且定期或不定期更新病毒庫，使網路免受病毒侵襲。

3.系統漏洞

解決網路層安全問題，首先要清楚網路中存在哪些安全隱患和弱點。面對大型我那個羅的復雜性和變化，僅僅依靠管理員的技術和經驗尋找安全漏洞和風險評估是不現實的。最好的方法就是使用安全掃描工具來查找漏洞並提出修改建議。另外實時給操作系統和軟體打補丁也可以彌補一部分漏洞和隱患。有經驗的管理員還可以利用黑客工具對網路進行模擬攻擊，從而尋找網路的薄弱點。

4.入侵檢測

入侵檢測技術是為保證計算機系統的安全而設計與配置的一種能夠及時發現並報告系統中未授權或異常現象的技術，是一種用於檢測計算機網路中違反安全策略行為的技術。在入侵檢測系統中利用審計記錄，能識別出任何不希望有的行為，從而達到限制這些活動，保護系統安全的目的。

5.內網系統安全

對於網路外部的入侵可以通過安裝防火牆來解決，但是對於網路內部的入侵則無能為力。在這種情況下我們可以採用對各個子網做一個具有一定功能的審計文件，為管理員分析自己的網路運作狀態提供依據。設計一個子網專用的監聽程序監聽子網內計算機間互聯情況，為系統中各個伺服器的審計文件提供備份。

企業的信息安全需求主要體現在迫切需要適合自身情況的綜合解決方案。隨著時間的發展，中小企業所面臨的安全問題會進一步復雜化和深入化。而隨著越來越多的中小企業將自己的智力資產建構在其信息設施基礎之上，對於信息安全的需求也會迅速的成長。

總之，網路安全是一個系統工程，不能僅僅依靠防火牆等單個的系統，而需要仔細考慮系統的安全需求，並將各種安全技術結合在一起，與科學的網路管理結合在一起，才能生成一個高效、通用、安全的網路系統。

Ⅷ 大學生網路安全重要性

大學生網路安全教育的緊迫性

1.大學生網路安全意識薄弱，網路安全防範能力不高。大學生社會閱歷淺，世界觀、人生觀、價值觀尚未完全正確樹立，對網路信息、網路詐騙的識別能力不高。通過調查和深入訪談得知，部分學生網路道德、行為失范，存在網上不文明行為；嚴重者對網上流傳的虛假新聞及宣傳資料、傳播的反動言論，不加辨識，隨意轉發、評論、盲目跟帖站隊。部分大學生長期使用網路，但缺乏基本的隱私防護意識、個人手機、電腦安全保護措施不到位、網路詐騙防護意識不強、網路求職防範意識薄弱，不法分子利用學生的這一弱點，通過各種渠道和方式向大學生發布各類虛假信息、廣告信息、垃圾郵件或者實施網路詐騙、簡訊詐騙、電話詐騙，甚至居心叵測之人通過網路交友對大學生實施詐騙、拐賣、強奸等犯罪活動。在調研中發現，大學生網路安全意識淡薄、網路防範能力低下、網路安全知識儲備不足。

綜上所述，大學生大多具備使用網路的技能，但網路安全防範意識相對淡薄，抵禦網路風險方面的能力不高，對維護網路安全的法律、法規、條例等相關知識儲備不足。高校必須高度重視大學生網路安全教育，將此項工作與學校的思想政治教育、心理健康教育、民主法制教育、網路法律法規教育、網路行為規范、校紀校規教育、日常管理與服務等重點工作同部署、同安排，做到齊抓共管、統籌推進，形成常態化的教育模式，教育引導學生自覺抵制網上有害信息，防止個人網路遭受非法侵入，增強抵禦網路詐騙、識騙防騙的能力，切實提高大學生網路安全意識。

Ⅸ 大學生怎樣維護網路安全

1、樹立國家觀念，民族意識，增強民族自豪感自尊心自信心。

2、努力學習科學文化知識，提高自身素養。

3、努力維護國家安全社會穩定。

4、同一切損害國家利益的現象作斗爭。

大學生網路安全防範措施

1、不要主動與對方聯系，撥打所謂的咨詢電話，這樣只能使您一步步上鉤。

2、一旦發覺對方可能是騙子，馬上停止匯款，不再繼續交錢，防止擴大損失。

3、馬上進行舉報，可撥打官網客服電話、學校保衛處電話、當地派出所電話或110報警電話向有關部門進行求證或舉報。