國家中小學網路雲平台什麼時候開放的

❶ 在什麼電視上都可以看小學雲平台

看網路電視能否搜索出來，在搜索引擎中查找。

2020年2月14日，教育部發布公告，對國家中小學網路雲平台「停課不停學」有關學習資源做了分工調整，國家中小學網路雲平台只提供中學生學習資源，不代替學校正常課堂教學，僅供復習或預習使用。

小學生學習內容由中國教育電視台4頻道於2月17日播出。

國家中小學網路雲平台自2020年2月17日起開通。同時，中國教育電視台4頻道通過直播衛星戶戶通平台向全國用戶傳輸有關課程，覆蓋偏遠農村網路信號弱或有線電視未通達地區。

為豐富學習資源，還組織部分省級教育部門及中小學免費向全國開放網路學習平台或網校。

平台首日運行通暢，截至2月17日20時，點擊量達800多萬人次。用戶覆蓋全國31個省（區、市）。全球還有47個國家和地區的用戶登錄訪問。

訪問用戶中，約有85%使用手機、平板電腦等移動設備。

2020年2月24日，教育部對國家中小學網路雲平台進行升級，進一步豐富平台資源，促進學生全面發展。截至2020年5月11日，國家中小學網路雲平台瀏覽次數達20.73億，訪問人次達17.11億。中國教育電視台空中課堂收視率大幅躍升，在全國衛視關注度排名進入前10。

家長和學生普遍反映網路雲平台界面清晰、使用便捷、內容豐富、資源優質、觀看流暢。

❷ 國家中小學網路雲平台怎麼進入

國家小學網路雲平台官網
國家中小學網路雲平台是2020年防疫期間，根據教育部辦公廳、工業和信息化部辦公廳聯合印發《關於中小學延期開學期間「停課不停學」有關工作安排的通知》，為支持各地做好「停課不停學」工作，幫助學生居家學習，教育部整合國家、有關省市和學校優質教學資源，在延期開學期間開通的雲平台。國家中小學網路雲平台於2020年2月17日起開通。
平台資源包括防疫教育、品德教育、專題教育、課程學習、電子教材及影視教育。其中，課程學習從近年來全國開發的原有資源庫中擇優選取，並根據需要由北京等地骨幹教師補充錄制，覆蓋初高中12個學科。課程分周陸續上線，第一周上線169節。
同時，中國教育電視台4頻道通過直播衛星向全國用戶播出小學有關課程及部分初高中課程，第一周共75節，特別覆蓋偏遠農村網路信號弱或有線電視未通達地區。

❸ 中小學雲平台怎麼選擇年級

進入《國家中小學網路雲平台官網入口》，進去點擊對應的年級
國家中小學網路雲平台於2020年2月17日正式開通，教育部利用國家中小學網路雲平台和中國教育電視台提供優質學習資源，服務學生居家學習，供自主選擇使用。
國家中小學網路雲平台免費網課國家中小學網路雲平台官網國家中小學網路雲平台
第一步：進入>>國家中小學網路雲平台官網入口
第二步：點擊對應的年級
第三步：選擇所要學習的「學科」及「單元」，點擊進入
第四步：進入資源下載，點擊下載在線學習任務單和課後練習，即可完成下載。

❹ 國家中小學智慧教育平台官網 國家中小學智慧教育平台登錄入口

3月29日，教育部舉行新聞發布會，介紹國家智慧教育平台建設和應用進展成效。教育部基礎教育司司長呂玉剛介紹，為深入實施國家教育數字化戰略行動，大力促進基礎教育高質量發展，教育部在原“國家中小學網路雲平台”基礎上改版升級了“國家中小學智慧教育平台”，於3月1日試運行，並已於3月28日正式上線。他表示，平台試運行以來，資源更加豐富，應用更加廣泛，運行安全平穩，有效支撐了“雙減”工作和疫情期間“停課不停學”，社會反響良好。

國家中小學衫伍櫻智慧教育平台官網登錄入口： 點擊進入

資源總量得到大幅增加。 平台在原有專題教育和課程教學兩個資源版塊的基礎上，新增加了課後服務、教師研修、家庭教育和教改實踐經驗等四個版塊，共有36個二級欄目。現有資源總量達到28052條，新增資源17300條，增加1.6倍，其中，平台的課程教學資源目前上線了19個版本、452冊教材的19508課時資源；還外鏈了中國國家博物館、中國數字科技館、國家公共文化雲、人民日報少年網、數字敦煌、北京大學考古與藝術博物館、清華大學科學博物館等一批重要專業網站。

資源功能注重全面育人。 平台資源內容廣泛，著力提高學生綜合素質，促進德智體美勞全面發展健康成長，專門開設了黨史學習、愛國主義、品德教育、科普教育、生態文明、體育鍛煉、文化藝術、勞動教育等欄目；著力支撐“雙減”和疫情防控等重大任務，專門開設了作業命題、課後服務、學科研修、“雙減”經驗和防疫知識、生命與安全、心理健康等版塊欄目，還專門提供了心理援助熱線；著力實現課上課下、校內校外全過程育人，既有覆蓋多個教材版本的各學科各年級全部課程學習資源，又有豐富的課後活動、研學實踐、影視教育、經典閱讀、家庭教育等多方面的資源。

資源質量體現精品化。 課程教學資源主要依託教育水平高的地區、辦學水平高的學校、教學水平高的教師和製作水平高的團隊開發建設，每節課都經過教學設計、備課研究、課件創作、反復打磨等環節；其他資源堅持廣泛遴選、好中選優、應連盡鏈，確保資源精品化、專業化、體系化。

資源來源堅持集成共建。 平台資源建設得到了中央有關單位、地方教育部門和部分高等學校的大力支持。文旅部、國家體育總局、中國科協、中國文聯、人民日報社、新華社等部門單位，北京大學、清華大學、中國人民大學、西安交通大學、北京航空航天大學等高校提供了豐富的各類優質資源；北京、上海、江蘇等省市提供了優質課程教學資源；67家出版單位提供了2004冊電子版教材。

呂玉剛表示，平台試運行以來，教育部進一步加強了應用部署，各地各校高度重視，資源得到廣泛應用，普遍反映平台使用便捷、響應速度快、無卡頓。

一是日均瀏覽不斷攀升。 3月1日-25日，累計瀏覽總量達7.2億，日均瀏覽量2888萬以上，與去年同期相比提高了40倍，最高日瀏覽量達6433萬；平台用戶不僅覆蓋了全國各省區市，還有180多個國家和地區的用戶也使用了平台資源。

二是應對疫情及時有效。 3月14日以來，新冠疫情多地多點發生，部分地區中小學充分使用這個平台保障“停課不停學”，平台總體日均瀏覽量由3月份前兩周的1291萬左右提高至後兩周的4619萬以上，增加了2.6倍，其中疫情比較嚴重的遼寧、吉林、福建、山東等省份增幅均超過6.5倍，有效服務了疫情防控大局和“停課不停學”。

三是服務“雙減”效果明顯。 去年7月中央“雙減”文件發布後，平台瀏覽量、訪問人次均呈現高位激增態勢，截至今年2月底，原國家中小學網路雲平台日均橘散瀏覽量達2104萬，比“雙減”文件發布前的日均瀏覽量增加17倍；今年3月1日平台升級改版試運行後，日均瀏覽量進一步增加，比“雙減”前增加24倍。平台提供的課程教學、作業設計、課後服務、教師研修等資源得到了廣大教師、學生的高度關注和廣泛使用，特別是有效幫助解決了學生不參加校外培訓後“在哪裡學、學什麼”的問題，進一步助力了學校“雙減”工作。

四是支撐共享優質資源。 平台給廣大農村地區免費送去了優質教育資源，為促進教育公平發揮了重要作用，中西部許多農村邊遠地區利用平台資源實施“雙師課堂”，開足開齊國或叢家課程，進一步提高了教學質量。3月1日以來，廣西瀏覽量超過5000萬，陝西、甘肅瀏覽量超過2100萬，內蒙古、雲南瀏覽量超過1000萬，這些省份日均瀏覽量是3月1日改版前的3倍。

下一步，教育部將繼續做好平台的建設工作，為廣大中小學校、師生、家長提供更好的服務。一是持續豐富平台資源，完善資源建設機制，不斷匯聚各類優質資源；二是不斷拓展平台功能，逐步實現對資源使用的跟蹤反饋、過程性數據收集分析、個性化資源推送等。三是大力推動平台應用，強化應用部署和培訓，健全應用激勵機制，抓好應用試點，推廣一批典型經驗，推動資源常態化應用。