怎麼組織網路欺凌課

『壹』 防止網路欺凌，我們青少年應該怎樣做

與線下欺凌一樣，青少年可能自身會遭受網路欺凌，也有可能會成為網路欺凌的實施者，又或是對欺凌行為熟視無睹、助長欺凌的旁觀殲脊前者。如果我們的身邊存在網路欺凌的問題，可以採取以下行動，來幫助終結網路暴力。首先，預防自身遭受網路欺凌，我們可以謹慎發表言論、小心分享信息，其次，謹防自己助長網路欺凌或是欺凌他人，我們可以換位思考。最後，制止網路欺凌發生在他人身上，我們可以積野襪極給予支持。
1、謹慎發表言論
網路空間雖然只存在於小小的電子設備里，但卻是一個很大的公共場合。我們在網上發表的任何言論，都有可能被數以千計，甚至更多的人瀏覽。而且，這些言論一旦發表，也不能簡單地通過「刪除」鍵來徹底刪除。比如，我們即興在網上發表了一些言論，事後對此感到後悔並刪除了相關信息，但這些言論很可能已被他人瀏覽和轉發。
2、小心分享信息
我們在網上分享的任何個人信息，比如姓名、年齡、地址、學校及個人照片等，也都有可能被傳播。例如，在一些網站注冊賬戶提供了個人信息後，這些信息可能會被網站在一些情況下使用或分享給其他人。同時，我們的個人信息也有可能會被看到的人存儲、轉發。因此，在分享個人信息時，我們可以仔細看看是否每項信息都必須提供，認真閱讀網站的隱私政策，了解自己的個人信息會如何被使用，並對個人賬戶進行隱私設置，限定哪些人才能瀏覽自己的全部個人信息，以免個人信息被濫用。
3、拒絕「以暴制暴」
有的時候氏清，我們在網上或是離線的場景里，和他人因種種原因產生了矛盾，可能導致我們出於憤怒在網上攻擊對方。
如果我們在網上欺凌對方，那麼矛盾可能會愈演愈烈，而我們沖動之下發表的言論也可能會被對方或其他人傳播或轉而用來欺凌我們自身。同時，一味發泄憤怒並不能幫助我們積極地解決問題，有時反而會裹挾我們做出一些讓自己後悔的言行。面對和他人的矛盾和沖突，我們應當保持冷靜與自信，理性應對。
同理，如果矛盾的源頭就是因為對方先在網路上攻擊我們，我們遭遇了網路欺凌，也不應當選擇 「以暴制暴」，去欺凌對方。

『貳』 如何阻止校園欺凌

1、給孩子的穿戴和學慣用品盡量低調，不要過於招搖。

2、教育自己的孩子不要去挑逗比較霸道和強悍的同伴；在學校不主動與同學發生沖突，一旦發生及時找老師解決。
3、教育孩子上下學和活動時盡可能結伴而行；獨自出去找同學玩時，不要走僻靜、人少的地方；不要天黑再回家，放學不要在路上貪玩，按時回家。
4、如果侵犯者偷你孩子的東西，就給孩子要帶到學校去的學習、生活用具上貼上姓名。這樣有利於證明這些物品都是屬於你的孩子的，甚至可能起到防止侵犯的作用。
5、教育孩子，如果他在某些方面與別人不一樣，這也沒有什麼關系。盡早地讓孩子明白這一點，孩子會形成堅實的自我價值感，會認同自己，感到自己也同樣值得尊重。
6、讓孩子參加自衛訓練。你也許並不希望孩子對侵犯者實施身體上的報復，但情況一旦惡化，讓孩子有自我保護的能力總是好的。這些訓練還可以大大提高孩子的自我尊嚴，減小他成為受欺負者的可能。
7、如果欺負僅僅是口頭或網路上的，告訴你的孩子不要理會那個侵犯者。有時侯，侵犯者在得不到回應或是被欺負者並未因此而擔驚受怕的情況下，他們往往會失去興趣，事情就過去了（當然，但願他們不是繼續去搜尋下一個目標）。
如果情形繼續，讓你的孩子告訴侵犯者，他給別人帶來的感受是什麼，並且要求他停止他的粗暴行為。有些侵犯者面臨挑戰時，會收斂和停止自己的錯誤行為。
8、如果遇到校園欺凌，首先可以大聲警告對方，他們的所作所為是違法違紀的，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價。（幼兒園的兒童可以說：你為什麼打我，你這樣做是壞孩子。）這樣做的目的一是大聲告訴周圍的老師同學關注欺凌者的行為，二是欺凌者大都知道自己的行為不對，心虛，洪亮的聲音可以起一個震攝作用。如果對方還是繼續欺凌行為的話，應適當自衛，而不是忍受挨打。
自衛的原則不是以暴制暴打回去，而是同樣起一個震攝作用，以行動告訴對方我們不是軟弱可欺的。一般欺凌者都欺軟怕硬，若看到欺負對象奮起反抗，多會心虛停止攻擊行為，而如果被欺負者默默忍受，反而會讓他更加得意忘形，從而持續攻擊行為，直到達到目的為止。如果反抗後對方仍未停止攻擊，應該在自衛的同時大聲呼救求助，並且尋找機會逃走，保護好自身安全是最重要的。
9、如果遇到校園暴力，一定要沉著冷靜，採取迂迴戰術，盡可能拖延時間。當他在公共場合受到一群人脅迫的時候，應該採取向路人呼救求助的態度，這種辦法會免去一些麻煩。真正等到事情發生之後，到了一個封閉場所裡面就比較難辦了。如果呼救或者反抗的話，可能會遭來更加激烈的一些暴力。
人身安全永遠是第一位的，不要去激怒對方。唯一的就是麻痹對方，順從對方的話去說，從其言語中找出可插入話題，緩解氣氛，分散對方注意力，同時獲取信任，為自己爭取時間，尋找機會逃走，而不是准備在那兒忍受一切。
受到這種暴力以後，很多人都是被威脅報案的話會受到報復，但還是應該告訴孩子，碰到這種事情一個是不要沉默，再一個是不要再以暴易暴，要以法律的方式來解決。
10、事情發生後，父母有必要保持冷靜，並把發生的情況告訴孩子的老師、咨詢員、園長或校長。可以先問問孩子是願意自己去告訴，還是由你去告訴。嚴重的暴力行為應以法律方式來維護自身權益。

『叄』 近半中國青少年常遇網路不良信息該如何呵護呢

隨著移動互聯網和智能設備的高速發展與全面普及，青少年接觸網路更加便利，觸網年齡呈現出低齡化趨勢。適度地使用網路可以豐富生活、緩解壓力，但青少年群體社會經歷不足，網路素養和上網習慣正處於形成階段，如何幫助青少年健康、有效地使用網路，引導其積極適應網路時代，是重要而緊迫的課題。

面對網路這一新生事物，家長不再能像傳統家庭中那樣依賴自身的經驗來引導孩子，而是首先應當主動學習相關的網路安全知識，並嚴於律己，合理安排上網時間，不瀏覽、不傳播不良信息等，以身作則。

家長還應當從幾個方面對孩子上網進行積極引導、教育：在時間上，嚴格控制孩子上網的總時長，並且設置上網設備的賬戶密碼或安裝限制上網時間的軟體；在內容上，幫助孩子找到有益身心的、適合的網站，如定期查看孩子平時瀏覽的網站，評估網站內容，或是在與孩子充分溝通的基礎上安裝家長監控工具；在網路社交方面，鼓勵孩子利用網路探索新世界，但堅決反對孩子在線下與網友見面，並告知這一行為的嚴重危險性，掌握目前孩子社交賬戶好友的真實情況，並經常與孩子溝通他們的上網體驗。