怎麼用網路工作

1. 如何合理的使用網路

如何合理的使用網路?
我們應該怎樣正確使用網路？1、樹立正確的理想，把主要精力放在學習上。青少年的主要任務是學習，如果整天沉溺於網路世界不能自拔，必然會荒廢學業，耽誤前程，將來追悔莫及。利用自動關機軟體或者鬧鍾來提示和控制自己的上網時間。
2、為自己制定一個較為詳細的活動安排表。
3、積極參加各種有益活動，培養健康的興趣愛好，豐富自己的學習生活，充實自己的人生內容。比如多與同學交流，參加興趣小組的學習活動，積極鍛煉身體，適當參加戶外活動等等。
4、詳細記錄下自己每次上網所做的事，看看哪些是有益的，哪些是在浪費時間。
5、加強自我約束和自我保護。我們既要了解網路的積極作用，更要增強辨別是非的能力，深刻了解沉湎於網路或在不健康網吧上網的危害不沉湎於網上聊天和游戲，不瀏覽不健康的信息。增強自律意識，自覺抵制不法網吧的誘惑，在學校或在家裡上網時，自覺遵守網路文明，上網時不使用侮辱、謾罵性的語言聊天。不輕易和網友約會，自覺遵守互聯網規范，自覺抵制不良網路信息的侵害。
當然實際情況比說的要難.控制好心態.別把網路網路游戲當職業.就可以了`
哎,在電腦普及之前`電子游戲室也是同樣的問題.
如何正確使用網路作為21世紀的大學生，面對的是信息透明化、共享化、全球化高速發展的社會，相比於父輩，我們擁有更多的資源，更多尋找資源的方法。但在大量有用的信息向我們涌來時，也會有許多垃圾與糟粕充斥其中，蒙蔽我們的雙眼。作為大學生的我們，更需要選擇正確的方式來對待有網路伴隨的學習、生活和工作。正確認識網路這把雙刃劍，取其精華去其糟粕網路作為一個載體，衍生出了多種信息傳遞的方式。大學生通過網路接觸到前所未有的廣闊的空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學習知識、交流情感和了解社會。在它積極作用的背後，網路空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的大學生，使得部分大學生陷入到迷失自我的陷阱中。因此我們需要在大量的信息中找到精華，所謂精華就是自己所功要的信息，能對自己有幫助的資源。那麼我們首先要做的就是根據自己的需要，有目的地進行閱讀。人的精力是有限的，我們不能將有限的精力耗費在無用功上。調整心態，提高抵制誘惑的能力網路只是一個工具，是我們用的，而不是玩的。大學生要充實自己的精神空間和現實空間，讓自己有忙的地方、時間和內容，例如參加社會實踐活動、各種形式的校園活動。我們可以通過上網看新聞來了解天下大事，還可以通過網上的比賽來擴充自己的知識，或者上一些學習網站來輔助自己的學習。上網的目的是調節心態。學習任務重、心理壓力大，能在網路上找個知心的朋友談談，心情可以變得輕松。我們要著重提高學生自身的素質與能力，培養與提高你們的自控力。讓自己做網路的主人，讓網路成為自己手中有用的學習工具。利用好網路虛擬交流平台網路還是個交流的平台，藉此平台，我們認識了自己現實生活中完全不可能遇到的人，擴大了自己的交際范圍。如果你有煩心事憋在心裡，可以找網路上的朋友傾訴，沒有在現實生活中的顧慮；如果你希望提高外語水平，可以在國際交友網路上認識外國人，直接交流；如果你想要認識校友，可以上專門的校園網站。總之，網路大大擴展了我們的交流面，各種各樣的人都在網路上以自己喜歡的面貌出現，能與他人交流心得看法，逐漸完善自我知識網路體系，通過這個平台我們還可以找到許多朋友共同進步。合理安排上網時間，正確對待網路娛樂資源勞逸結合、寓教於樂是我們所提倡的健康的學習方式，適度娛樂能緩解學習、生活中的壓力，也為後續的學習和工作提供能量。然而過度沉溺於網路娛樂資源（如網路游戲、在線聊天等）不僅會浪費時間，而且會影響正常的工作與學習。只有正確對待網路娛樂資源才能真正地從網路上獲取輕松，因網路而受益。我們必須合理安排上網時間，在上網和工作、學習之間取得平衡。只有通過合理安排上網時間，才能做到有效率地使用網路資源並使其真正地為工作、學習、生活帶來便利。網路已成為新時代的每個人都不可離開的夥伴，保持戒備心，提高自製力和判斷力，才能把網路的作用發揮到最大，使網路成為我們最得力的助手。（梁佳）（作者為計算機學院輔導員）
如何科學合理利用網路引導科學合理的使用網路資源
一、主動學習網路知識，合理利用信息技術課，加以正面引導。
二、引導學生樹立正確的網路道德觀。
三、家庭、學校、班級多方配合，引導學生養成良好的上網習慣，因勢利導抓成效。
四、通過言傳身教，使學生更多地意識到網路作為資源寶庫的作用。
五、教師應該具備更強的信息技術能力，擁有更高的信息素養，從網路中發現更多積極的因素，因勢利導，促進學生的素質教育。
如何正確利用網路？孩子上網，辨別是非能力差，往往不知什麼該做，什麼不該做。所以，家長一定要多加管理。有的家長或許不知道該怎麼去教孩子正確的認識網路，所以在這里，我給大家講幾種方法，以便大家參考。一、教師的正確引領計算機是學習和工作的工具同時，也是一種娛樂工具。目前學生對計算機課的興趣往往不是來源於計算機知識本身，而是來源於對電腦游戲的熱衷。雖然有益的電腦游戲對訓練學生的反應能力、手的協調能力有一定的幫助，況且愛玩是人的天性，但如果把電腦游戲看作是應用計算機的全部，則只會對小學生的身心發展有百害而無一益，同時許多游戲並不適合小學生玩，因此如何引導學生正確對待網路游戲問題，引發正確的學習動機就顯得十分重要。學生們在接觸游戲時，往往是被刺激的效果、精美的畫面所吸引，而對其中的真正意義缺乏正確的認識。目前社會上的許多游戲實際上開發時並未考慮到小學生的天真、幼稚，其中的許多暴力甚至色情的場面對他們是有害的。這時，我們要教育學生，現在是處於學習知識的重要階段，應把計算機作為我們學習的好幫手，而不是作為游戲機。另外，一些游戲的內容要麼把中國醜化，或者美化侵略戰爭，而學生在游戲的過程中，很少有注意其中的是非觀。這時，應當使他們分清其中的是非曲直，讓其能從游戲中認識正確的世界觀，接受愛國主義教育，同時還可以向學生介紹有益的游戲，如《抗美援朝》等游戲，讓學生在玩中學，在學中發展。另外，還可以鼓勵那些喜歡玩游戲的同學，如果你想讓別人在不久的將來也玩上你編的游戲，現在開始就要努力學習計算機知識，將來努力成為一個出色的軟體設計師。從而激發起他們的學習興趣，引發向上的心理動機。二、取精華，棄糟泊互聯網的地位之所以居高不下，在於它強大的知識傳播功能。很多家長都是看重這一點，想讓其孩子在互聯網中學到更多的知識。其實，知識傳播僅是互聯網的功能之一，對兒童和青少年來說，更重要的是學習信息處理方法，培養交流能力和對社會的適應能力、培養科學素養，而不僅僅是掌握了多少信息。通過互聯網路，孩子可以學習如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息，以達到對信息的有效利用。這種能力在未來的社會中更為重要。但是，如果放任學生在網路世界中馳聘，缺乏正確的引導，他們就會在網路中「迷航」。因此，教師要引導學生善用網路資源，並教會他們如何分辨其中有害信息的內容。例如，有的學生分不清網路中的真實與虛假，把一些未經證實的消息到處傳播；有的學生沉迷於網路的反動、暴力甚至色情的內容等。這時，教師要教育學生不僅要學會提取信息，還要學會用正確的觀點去分析信息，辨別是非，去偽存真，分清精華與糟泊琺才能更好地利用網路信息。經過教育，他們認識到自己在使用網路中的偏差，開始思考「為何用？用什麼？怎樣用？」的問題了。為了幫助大家正確使用網路信息，教師可以蒐集一些與小學生學習生活有關的網址，並介紹他們上一些專開放給小學生使用，具有一定學習價值的網站，讓上網的同學學會如何運用網路去實現自主學習。三、規范學生的網路行為由於學生處在全新的網路環境中，隨時都可以操作計算機網路，信息的交流及對事物處理和評價的方法、模式等都發生了巨大的變化，原有的道德准則和規范已經不足以約束學生的網路行為。因此，經常會發現學生在網路上的「不正常」行為。例如一些同學自恃計算機水平高，他們通過網路強行控制別人的計算機；隨意打開、刪除別人的軟體及作品，破壞別人的工作和學習。又如評選網路優秀作品或文章時，傳統環境下的評選，可以正確反映出大部分投票者的意願；若通過網路投票，有些同學不遵守規則，一票多投或多票一投，這樣就未必能真實反映出廣大同學的意願。對於......
如何正確利用網路學習我也說不好，小說兩句。正如你說，網路是把雙刃劍，網路上有浩若淵海的知識，有休閑娛樂的好去處，也有有害無益的垃圾糟粕。。。。如何取捨是一門大學問。我個人傾向於少去網路上尋找知識，除非你很清楚你要什麼，在哪裡找，可以直達目的地，否則查找的過程本身就存在大量的誘惑和誤導，稍不留神你就會偏離方向，有些誘感是成年人也難以抵禦和避免的，何況你們學生。我覺得查知識的過程應該是你們老師的任務，老師們都會很清楚地查找到他們認為必要的知識點並濃縮到給你們的講義里，況且大量的輔導材料都已經把你們壓得喘不過氣來，你不會有更多的時間去網上漫遊知識的。。。另外，完美主義是一個渴望進步的人易犯的必理錯誤，其實學知識是有主線的，抓住主線最重要，在主線兩邊擴展外延是一個知識豐富的過程，在應試教育的時代，知識豐富產生的效率並不會太高。。。這個應該是你成長起來後在生活閱歷中進一個豐富的過程。。。
希望對你有幫助！
如何合理的利用網路進行學習論文在信息高速公路上，網路是一個不可估量的載體；在全球的信息化浪潮中，它成為一個弄潮兒，矗立於潮頭……在無形之中，計算機變成了人們心中的寵兒。那麼，網路究竟為我們帶來了什麼呢？1、網路提供了一種新的工具。利用這種新工具可以更有效、更迅捷地實現目的。在人類的歷史上，從來沒有過一種工具能與網路相媲美。毫不誇張地說：終有一天，作為人類信息集結地的圖書館將很快失去地理上的意義，網路將成為世界上最大、最好的圖書館，成為人類文明的記憶；世界各地的人，可以為了同一個目標協同工作，時間、空間、地理、國界，甚至有一天，語言都不再是障礙，惟一能夠阻礙你的，就是你寧願保持孤獨。2、網路帶來了一種新的文化。人類有史以來最大規模的思想與文化的大融合正在互聯網上悄然進行，逐漸形成網路社會的行為規范和價值觀念，並最終融入現實的主流社會，從而在文化層面上影響和改變我們的生活，當然它帶來的變化無人能夠預料。網路在發展中,雖然還有種種弊端，種種缺陷，但瑕不掩瑜。正如馬克思所說的，新事物的發展，前進的道路是曲折的，但總的趨勢是上升的。青少年也必將在網路這個世界裡施展才華，有所創造，有所發明。使互聯網真正成為先進生產力和先進文化的載體，服務於中國人民的根本利益和中華民族的偉大復興。作為教育工作者，我們應該將這個很好的網路資源積極的投入到教育教學的工作中，下面我來談談網路在課堂教學中的應用。網路能給教學帶來什麼樣的變化呢？一、多元化特性的良好學習環境，基於網路資源的教學模式設計網路資源應用於教育、教學過程的一般體現為網路課程、網路課件和網路環境，它們是網路教學和網路學習得以進行的物質技術基礎。網路應用於教育領域，給人們提供了大量便捷的學習機會、豐富的教學環境和教學資源，使學習活動更加自主化、個性化，使教育的適應性大大加強。網路課程就是通過網路表現的某門學科的教學內容及實施的教學活動的總和，它包括兩個組成部分：按一定的教學目標、教學策略組織起來的教學內容和網路教學支撐環境，其中網路教學支撐環境特指支持網路教學的軟體工具、教學資源以及在網路教學平台上實施的教學活動。總而言之，網路課程要充分體現網路的這一特點，構建多媒體化的接近真實生活的自主、協作學習情境，能充分利用網路的資源開放性。二、教學手段和教學組織形式的多樣化，基於資源的學習基於資源的學習是以學習者為中心的，學生以信息蒐集者和翻譯者的身份使用信息工具解決實際問題，並在此過程中完成知識的建構；教師在學習過程中則是以學習的督促者和幫助者的身份出現的；學習結果是將「信息讀寫能力」養成為一種積極有效的學習能力。基於資源的學習有兩個基本特徵：一是靈活性，即能適用於不同的學習風格和課程領域；二是自主性，指學生主動控制學習過程，通過積極參與各種主題任務研究來進行學習。值得注意的是，在教師的指導下使用多媒體材料來學習並不等同於基於資源的學習，學生必須親自通過問題解決的經驗來完成主題任務。與教師控制的傳授教學相比，這種學習模式將學習過程變成學習者個人的探索與發現過程。三、教學環境多元化、教學手段的多樣化，基於資源的學習環境基於資源的學習涉及到多種媒體資源的使用（書、雜志、報紙、多媒體、網路、社區以及人等），各種類型的學習資源是構成學習環境的主體。基於資源的學習環境可以看作是由多種教和學的資源精心設置成的學習環境。這個環境包括四種類型的學習資源，即基礎性資源、組織性資源、經驗性資源和評價反饋資源。基於資源的學習環境支持學生使用廣泛的學習資源來解決問題。在這種學習環境中，教學活動的目的是讓學生掌握解決問題的能力（授人以漁），而不僅僅是積累知識（授人以魚）。基於......
如何正確運用互聯網？1、樹立正確的理想，把主要精力放在學習上。青少年的主要任務是學習，如果整天沉溺於網路世界不能自拔，必然會荒廢學業，耽誤前程，將來追悔莫及。利用自動關機軟體或者鬧鍾來提示和控制自己的上網時間。
2、為自己制定一個較為詳細的活動安排表。
3、積極參加各種有益活動，培養健康的興趣愛好，豐富自己的學習生活，充實自己的人生內容。比如多與同學交流，參加興趣小組的學習活動，積極鍛煉身體，適當參加戶外活動等等。
4、詳細記錄下自己每次上網所做的事，看看哪些是有益的，哪些是在浪費時間。
5、加強自我約束和自我保護。我們既要了解網路的積極作用，更要增強辨別是非的能力，深刻了解沉湎於網路或在不健康網吧上網的危害不沉湎於網上聊天和游戲，不瀏覽不健康的信息。增強自律意識，自覺抵制不法網吧的誘惑，在學校或在家裡上網時，自覺遵守網路文明，上網時不使用侮辱、謾罵性的語言聊天。不輕易和網友約會，自覺遵守互聯網規范，自覺抵制不良網路信息的侵害。
當然實際情況比說的要難.控制好心態.別把網路網路游戲當職業.就可以了`
哎,在電腦普及之前`電子游戲室也是同樣的問題.
如何做到正確使用手機與網路如果你真的想有節制地使用手機這種問題很簡單你知道你想得到什麼而不是一味的使用手機可以試試換一部非智能機或者一個過時的系統的手機，謝謝，望採納。

2. 互聯網是如何工作的

互聯網（Internet）是萬維網（World Wide Web）的基礎設施，這項技術使萬維網成為可能。常規情況下，Internet 是一個大型計算機網路，它們可以一起進行通信。

互聯網始於 1960 年代作為美國陸軍資助的研究項目，然後在 1980 年代在許多公立大學和私營公司的支持下演變為公共基礎設施。 支持 Internet 的各種技術隨著時間的推移不斷發展，但它的工作方式並沒有發生太大變化：Internet 是一種將計算機連接在一起的方式，並確保無論發生什麼，它們都能保持連接。

當兩台計算機需要通信時，您必須以物理方式（通常使用乙太網電纜）或無線方式（例如使用 WiFi 或藍牙系統）鏈接它們。 目前現代計算機都可以支持任何這些連接方式。
在本文的其餘部分，我們將只討論物理電纜，但無線網路的工作原理相同。

這樣的網路不限於兩台計算機。 您可以根據需要連接任意數量的計算機。 但它很快變得復雜。 如果您嘗試連接 10 台計算機，則需要 45 根電纜，每台計算機有 9 個插頭！

一旦我們將路由器添加到系統中，我們的 10 台計算機網路只需要 10 根電纜：每台計算機一個插頭和一個帶有 10 個插頭的路由器。

到現在為止還挺好。 但是如何連接數百、數千、數十億台計算機呢？ 當然，單個路由器不能擴展那麼遠，但是，如果您仔細閱讀，我們說過路由器和其他任何路由器一樣都是計算機，那麼是什麼阻止我們將兩個路由器連接在一起呢？ 沒什麼，所以讓我們這樣做。

通過將計算機連接到路由器，然後將路由器連接到路由器，我們能夠無限擴展。

所以我們連接到電話基礎設施。 下一步是將消息從我們的網路發送到我們想要到達的網路。 為此，我們會將我們的網路連接到 Internet 服務提供商 (ISP Internet Service Provider)。 ISP 是一家管理一些特殊路由器的公司，這些路由器都鏈接在一起，也可以訪問其他 ISP 的路由器。 因此，來自我們網路的消息通過 ISP 網路的網路傳送到目標網路。 互聯網由整個網路基礎設施組成。

如果要向計算機發送消息，則必須指定是哪一個。 因此，任何連接到網路的計算機都有一個唯一的地址來標識它，稱為「IP 地址」（其中 IP 代表 Internet Protocol）。 它是由一系列由點分隔的四個數字組成的地址，例如：192.168.2.10。
這對計算機來說完全沒問題，但我們人類很難記住那種地址。 為方便起見，我們可以使用一個人類可讀的名稱（稱為域名）為 IP 地址取別名。 例如（在撰寫本文時；IP 地址可以更改）google.com 是在 IP 地址 173.194.121.32 之上使用的域名。 因此，使用域名是我們通過 Internet 訪問計算機的最簡單方法。

您可能已經注意到，當我們使用 Web 瀏覽器瀏覽 Web 時，我們通常使用域名來訪問網站。這是否意味著 Internet 和 Web 是一回事？沒那麼簡單。正如我們所見，互聯網是一種技術基礎設施，它允許將數十億台計算機連接在一起。在這些計算機中，有些計算機（稱為Web 伺服器）可以向 Web 瀏覽器發送可理解的消息。該網路是一個基礎設施，而萬維網是建立在基礎設施上的服務。值得注意的是，還有其他幾種建立在 Internet 之上的服務，例如電子郵件和IRC。

Intranet 是僅限於特定組織成員的專用網路。它們通常用於為成員提供安全訪問共享資源、協作和通信的門戶。例如，組織的 Intranet 可能託管用於共享部門或團隊信息的網頁、用於管理關鍵文檔和文件的共享驅動器、用於執行業務管理任務的門戶以及諸如 wiki、討論板和消息傳遞系統之類的協作工具。

Extranet 與 Intranet 非常相似，不同之處在於它們開放全部或部分專用網路以允許與其他組織共享和協作。它們通常用於與與企業密切合作的客戶和利益相關者安全可靠地共享信息。它們的功能通常類似於內部網提供的功能：信息和文件共享、協作工具、討論板等。

Intranet 和 Extranet 都運行在與 Internet 相同的基礎架構上，並使用相同的協議。因此，授權成員可以從不同的物理位置訪問它們。

3. 網路是如何工作的

網路計算機是一種通過遠程顯示協議運行多用戶Windows2000Server系統的客戶端設備。它的工作原理是：終端和伺服器通過TCP/IP協議和標準的區域網聯結，網路計算機作為客戶端將其滑鼠、鍵盤的輸入傳遞到終端伺服器處理，伺服器再把處理結果傳遞回客戶端顯示。眾多的客戶端可以同時登錄到伺服器上，彷彿同時在伺服器上工作一樣，它們之間的工作是相互隔離的。

網路計算機適用范圍

網路計算機適用於行業用戶使用，如：政府辦公網路、稅收徵收系統、電力系統、醫遼領域等等。我公司網路計算機產品已成功的應用於首鋼醫院門診收費系統、北京市勞動局綜合業務系統、河南許繼電器生產系統。

網路計算機運行架構

Thin-Client/Server體系

Thin-Client/Server體系是與多用戶Windows系統應運而生的，一種全新的Client/Server體系。這種計算體系的特徵是所有的軟體運行、配置、存儲都在伺服器端完成，終端作為輸入、輸出的設備，這種情況下對終端的硬體配置要求比較低，因此被戲稱為"Thin-Client"。 Windows終端就是這樣的多用戶Window NT系統下的一種客戶端設備。

Thin-Client/Server體系主要由三部分組成：多用戶的Windows 2000伺服器、Thin-Client 設備（Windows終端）、網路聯接。

當然，這一體系是整個網路中的一部分，與網路中其他部分怎樣聯接，要根據不同的情況和要求進行設計配置。可以通過區域網將桌面瘦客戶機設備同伺服器連接起來，對於遠端的設備，則可以通過Internet或是專用網路將其連接到伺服器上。這樣，瘦客戶機伺服器體系就可以為不同通訊環境下的用戶提供完整的解決方案。

4. 現在網路這么發達，怎麼利用網路掙錢

怎麼說呢，利用互聯網賺錢的方式很多，甚至一篇文章都說不完，給你說幾個典型的吧。
可以利用懂互聯網的技能，在公司求工作，如網路運營的工作、電子商務的工作、做網站排名獲取網路訂單等工作，你的技術學越是牛逼，經驗越多，掙錢也就越多。
你也可以利用互聯網自己給自己賺錢，比如做自媒體，做類似威客的那種形式，也可以自己在網上開店，如果你自己會拍視屏，會處理加工製作視頻的話，這是個非常好的形式，可以說是風口之一。總之，利用互聯網賺錢的機會很多，關鍵是你自己有沒有賺到錢的技能能力，在有個細分領域的經驗。

操作方法
01
1. 做網站，搞流量，賺廣告費自己做個網站，當網站有了一定訪問量後，賣廣告位，獲取廣告費。這種方式當然是最主流、最常見的。但需要參與者具備一定的技術知識和運營經驗。不然，即使建好了網站，沒有流量，也沒辦法賺取廣告費用。

02
2. 做網站，賣產品自己做個產品類網站，在網站上賣產品。產品可以是自己的也可以代銷其他公司的。這種方式屬於電子商務，可以說是最有發展潛力的。不過這種方式需要參與者的技術、經驗等也更高，而且需要有產品資源和流通渠道。對普通人而言，難度較大。

03
3. 網路服務賺錢比如提供收費網路電影、收費音樂等各種服務，通過收取服務費或會員費獲得收益。 對普通人而言，該方式也比較困難。

04
4. 域名投資域名是一種獨特的網路資源，具有唯一性，好的域名可以說價值連城。幾十萬、上百萬甚至上千萬。所以有不少人去投資域名。不過真正通過域名賺到錢的人比例是極小的。他們都是很早就開始投資域名，手頭擁有一批高質量的域名，現在放出來賺錢。對於普通人而言，現在去做域名投資，賺錢的概率極小極小。

05
5. 免費網賺免費網賺包括的方式很多。大家在網上看到的「點擊賺錢」「郵件賺錢」「推薦賺錢」「注冊賺錢」「沖浪賺錢」「調查賺錢」都屬於這種類型。這種類型是免費參與的。所花費的僅是時間成本。很多人認為這種方式不值一提。甚至認為是假的。 原因是如果個人單干，做到支付所花費的時間太長（60天以上）。這種方式要想獲取較高收益，必須擁有可觀的下線數量。至少10個以上吧。這樣，你才能在較短時間內做到支付。做這類項目的，做得好的，也能月收益1000美金以上。（通常做到這個份上的，都是有網站或有很多推薦資源的）

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6. 點子創意賺錢通過在網上出售點子創意獲取收益，同時也可以分享他人的點子。

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7. 出售游戲中的虛擬物品出售游戲中的虛擬物品出售游戲中的虛擬物品賺錢是部分游戲玩家賺錢的一種方式。據消息靈通人士透露，目前有上百萬這樣的網路淘金者，他們主要來自偏遠的農村或者不發達城市且沒有工作的部分青年，對於他們來說，這是一種不錯的網路淘金方法，但筆者不贊成這種賺錢方法。從上面6種賺錢方式可以看到，網路賺錢其實就是藉助網路平台的便捷賺取真金白銀，這也是當今最普遍的在線獲取報酬的6種方式。隨著網路的快速發展，會有越來越多的人踏入到網路淘金的隊伍，也會有越來越多的網路賺錢方法誕生。

08
8、網上寫博客賺錢這個應該說是很多人都知道的，就不要我再多說了，但成功需要堅持較長的時間。

5. 應屆畢業生如何利用網路求職

應屆畢業生如何利用網路求職？

漫長的學習生涯中，大家最不陌生的就是知識點吧！知識點就是一些常考的內容，或者考試經常出題的地方。你知道哪些知識點是真正對我們有幫助的嗎？下面是我收集整理的應屆畢業生如何利用網路求職？歡迎閱讀與收藏。

一、首先了解相關政策：應屆生投遞簡歷前，最好先瀏覽一下網上有關的人才引進及其它人事政策。專家提醒大學生可針對自身情況，到本市就業指導中心、人事局、高校就業指導中心等網站查看相關政策，或者與相關工作人員交流。

二、盡量突出自身最大優勢：網上招聘雙方不見面，應屆畢業生需要在簡歷上突出自己的優勢。一次網路招聘會，企業人事部門能一次性收到上千份簡歷，與其讓「考官」從一堆優點中選擇，不如考慮一開始就提出自己最大的優勢，讓人一目瞭然。

三、文科生強調「潛力」：歷史、哲學專業文科生的職業選擇要少得多。網路招聘中，文科生談吐的優勢也難以顯現。專家建議，網路招聘，文科生不妨把目光放遠點，選擇有發展潛力的二線城市和地區、行業。經過幾年的經驗積累和職業訓練，再選擇到大城市。

四、持續關注企業信息：目前不少企業招聘新人會有一個全盤的計劃，從年初開始，時間跨度達1年，期間，企業會在網路或者各分支機構陸續發布消息，應屆畢業生可以持續關注。

畢業生求職的方式切勿過於依賴網路

「我在網上四處投遞簡歷，建立了求職博客，還發布了一條懸賞1000元找『職客』的信息，怎麼還找不到工作？」山西大學管理系畢業生小任，與班上不少同學一樣，把求職重點放在了網上，但效果不明顯。

在網路時代，網上求職是畢業生求職的一個重要途徑，但山西人才市場專家指出，畢業生求職過度依賴網路並非好事。

記者了解到，選擇面更廣、省時、省事是畢業生越來越青睞網路求職的主要原因。目前，除畢業生自己在網上「曬」簡歷和寫求職博客外，網路上也出現了越來越多針對大學畢業生就業的服務，比如網路求職中介——職客。

然而，相對於大學生網上求職熱情高漲，接受記者采訪的多數企事業單位人力資源部門負責人明確表示，他們還是更相信現場招聘的效果，因為直接面對求職者，能更直觀地去判斷他或她是否適合用人單位的要求。網上簡歷寫得再好，畢竟是虛的。

「畢業生求職不能過度依賴網路，否則很可能會錯過最好的求職機會。」山西人才市場市場部部長馮永利認為，網路只能作為畢業生找工作的輔助工具。

應屆畢業生求職陷阱

「業務經理」上街發小廣告路夢源是一家並不知名大學的應屆大專畢業生，雖然從去年就開始動手找工作，但是一直沒找到稱心如意的。前不久，從某招聘網站上看到一家保險公司正在招收業務經理，對學歷、專業沒有特殊要求，她趕緊投去一份簡歷。

沒兩天，路夢源就收到了面試通知。興沖沖地趕到面試寫字樓，正在放映公司的宣傳片，「世界五百強」、「朝陽產業」、「從此改變命運」……讓人心動的宣傳語令她激動不已。在隨後的面試環節，面試考官只簡單問了幾個保險的常識，由於小路對保險行業一竅不通，怕自己不能勝任「業務經理」職位，只說願意從基層做起。沒想到，不到十分鍾，面試考官就向她伸出了雙手，表示「恭喜通過」。

與公司簽訂試用期合同後，經過兩周的培訓，小路才逐漸清醒，自己的.「業務經理」崗位實際上主要是保險業務員。如果業務做得不好是無法轉正的，而培訓的內容主要是如何向自己的親朋好友推銷保險。「業務經理」竟然成了賣保險的。

網友「小船悠悠」也有過跟小路相似的經歷。「我突然收到一家房地產公司的電子郵件，通知我去面試『業務經理』，待遇非常優厚，是同類崗位的幾倍。但上網查了一下，卻發現招聘簡章上學歷要求竟然中專就可以，網上還查到各種求職者吐槽，說入職後根本不簽勞動合同，『業務經理』都要上街發廣告……」

專家建議一些用人單位在發布招聘信息時，經常對職位的工作內容做模糊化處理，或者打著「儲備經理」、「市場部經理」、「總裁助理」、「管理人員」等高職位名義，特別是一些銀行、保險行業。但實際上，求職者的工作就是跑業務、拉客戶。因此提醒畢業生求職時一定要清楚職位的具體內容，詢問工作細節，不要頭腦發熱。面試時也要注意，以免上崗後發現實際工作與預期有出入。

想工作得先掏錢消費如今在一家雜志社工作的梁鑫向記者講述了自己的求職經歷。年初參加招聘會時，他應聘到一家網站做資料整理工作。「當時一同參加復試的一共有12人。」梁鑫說，所謂復試，更像是學校考試，大家圍在一張大桌子前答卷，考題內容基本就是生活常識，非常簡單。不到一個小時，五六頁的考卷大家都做完交了，主考老師收卷時說：「回家等通知。」

「但還沒等我坐地鐵到家，已經接到公司通知『被錄用了』。」梁鑫還挺納悶，這閱卷也太迅速了。但當時他並未多想，第二天就去公司報到，發現前一天參加考試的12人全部通過考核。「大家都很優秀，不過入職前先要培訓，公司安排在一周後，屆時每人需要繳納170元培訓費……」

專家建議正規的用人單位不會收取任何費用。如果畢業生遇到以各種名義先要收取費用的，要盡量迴避。通常這類公司以低標准招人為公司幹活，且存在各種不規范用工。若畢業生有類似經歷，或者接到自己並未投過簡歷的公司的面試通知，應該事先查詢，核實該公司的情況，可以上網搜索一下該公司的網站，確定其規模與用人需求，然後再去面試。

有些公司「屢招而不聘」記者從智聯、前程無憂等網站論壇看到，一些求職者還反映，自己參加了很多招聘會，但問詢下來發現很多公司其實根本就不打算招人。有些只是小企業借機來做宣傳，還有一些就是走個形式而已。

「年初的幾次大型招聘會上，我多次看到某公司招管理人員，不限戶口、不限學歷、有底薪還承諾高薪，這么好的崗位就是『空架子』,提醒大家別上當……」網友「熱力思」說。

專家建議畢業生求職前要對企業的情況、招聘職位有所了解，可以提前通過網路查詢，或去相關服務中心咨詢，做到心中有數，以免無功而返。特別是暑期，正是大學生求職和兼職的旺季，一些用人單位承諾「時間自由、日結工資」、「高薪酬、低門檻」、「既能積累社會經驗又能賺錢」……誘人的招聘廣告背後不乏職場陷阱，畢業生求職心切可以理解，但要始終保持清醒頭腦，求職過程中要理性且慎重。

畢業生求職的心態調整

很多同學到了大學最後半年的社會實踐階段都會感到莫名的迷茫。原來愜意、舒適的校園生活即將告別，很多人還沒有人生目標或規劃，就已經匆匆走上了社會。他們在選擇求職的道路上迷失方向，在一個十字路口長期停留不知如何選擇，校園與社會的反差讓他們無法馬上適應，於是開始盲目的跳走和徘徊。每個大學生進入社會後需要培養正確的求職心態。

1、不為片面對口而求用有所長

由於目前學校專業設置還較窄，不能完全適應社會經濟建設的需要，調整改革也需要有一個過程，特別是經濟建設最需要的往往是一專多能的通用型人才，因此，對專業對口就業應該有一個正確的理解，從事專業大類所面向的有關職業都應當算是對口的。

2、不求一步到位，但求先就業後發展

要破除選定終身的傳統就業觀念，在落實和選擇就業單位和崗位時，不求一步到位。由於科學技術的不斷發展和經濟的不斷變革，學校教育和生產實際相脫節的現象還不同程度地存在，學生的知識面還比較窄，還缺少實踐的鍛煉，所學知識有待提高、豐富。因此，廣大畢業生要對自己和社會有一個正確的認識和分析，對就業單位、崗位的挑選要適度，適當降低擇業期望值，遲就業不如早就業，先就業後選業。工作若干年以後，由於知識的更新、能力的提高，還可以根據自己的實際情況、發展方向重新選擇新的就業單位和崗位。

3、樹立服務社會、造福人民的人生理想

職業活動既是人們利用自身已有的職業能力為社會服務的途徑，同時又是人們通過自身職業能力進行謀生的手段。就業觀念不同的人，二者的比重是迥然不同的。一個具有崇高理想的人，總是把造福人類、造福社會作為自己奮斗的根本目標。造福人類、造福社會是一切品德高尚、功勛卓越的人們工作的根本目的，作為21世紀的一代新人，更應確立崇高的職業理想，把個人的理想融入國家和人民的共同理想中，立志將所學知識報效祖國，為祖國和人民的利益奉賢自己的才智。

4、個人願望和社會現實需要結合起來，統籌考慮

中國經濟逐步形成了以國有企業、股份企業、外資企業、鄉鎮集體企業、個體私營經濟並存的多種經濟成分。就人才需求來看，不少國有企業還處於轉換機制，調整結構的過程中，接納畢業生的積極性不高，除生產第一線需要一定數量的技術工人外，一般的技術和管理人員趨於飽和。外資企業對人才起點要求較高，對剛畢業的大學生也有一定的壁壘。然而，股份企業、個體私營企業對人才的需求卻很旺盛，急需高素質的大學生來促進這些企業的新一輪發展，這為畢業生的就業開辟了一個新的天地。

5、不貪舒適求發展

目前大型企業員工隊伍技術管理實力強大，對人才引進不急迫，且對員工要求起點很高。而中小成長型企業急需高素質員工，從年輕人的成長過程來看，從中小企業第一線干起，增強實際鍛煉的機會，對其今後的發展是必要和有利的。畢業生要敢於經受實際鍛煉，在實踐中不斷提高自己、發展自己。

6、把為社會作貢獻與實現自我價值有機結合

隨著人才市場競爭激烈，大學生就業形勢日益嚴峻，這使有些畢業生認為，自己生不逢時，很難實現自己的價值，因此，妄自菲薄，自暴自棄。實際上，一個人自己從低點、從基層起步，經過自己的努力，提高自身的職業能力，一步一步積累和成長，為社會和組織作出了貢獻，同時實現自己的目標。所以畢業生切忌好高騖遠，片面追求工作單位的地域和待遇，擇業要注重學以致用和成才環境。

渴望得到一份理想工作的大學生朋友，大學生要學會真正了解自己，並且進一步評估內外在環境的優劣、限制，在「衡外情，量己力」的情形下減少盲目，減少挫敗，樹立自信心。在求職就業前一定要縱觀分析社會需求，擇世所需，否則，就業求職之路將更加曲折。

6. 互聯網是什麼，怎麼工作的

互聯網是：

網路與網路之間所串連成的龐大網路，這些網路以一組通用的協議相連，形成邏輯上的單一巨大國際網路。通常internet泛指互聯網，而Internet則特指網際網路。

這種將計算機網路互相聯接在一起的方法可稱作「網路互聯」，在這基礎上發展出覆蓋全世界的全球性互聯網路稱互聯網，即是互相連接一起的網路結構。

工作原理：

計算機網路是由許多計算機組成的，要實現網路的計算機之間傳輸數據，必須要做兩件事，數據傳輸目的地址和保證數據迅速可靠傳輸的措施，這是因為數據在傳輸過程中很容易丟失或傳錯。

Internet使用一種專門的計算機語言(協議)，以保證數據安全、可靠地到達指定的目的地，這種語言分兩部TCP(Transmission Control Protocol傳輸控制協議)和 IP (Internet Protocol網間協議)sure網路營銷理論。

TCP/IP協議的數據傳輸過程：TCP/IP協議所採用的通信方式是分組交換方式。所謂分組交換，簡單說就是數據。

在傳輸時分成若干段，每個數據段稱為一個數據包，TCP/IP協議的基本傳輸單位是數據包，TCP/IP協議主要包括兩個主要的協議，即TCP協議和IP協議，這兩個協議可以聯合使用，也可以與其他協議聯合使用，它們在數據傳輸過程中主要完成以下功能：

1)首先由TCP協議把數據分成若干數據包，給每個數據包寫上序號，以便接收端把數據還原成原來的格式。

2)IP協議給每個數據包寫上發送主機和接收主機的地址，一旦寫上源地址和目的地址，數據包就可以在物理網上傳送數據了。IP協議還具有利用路由演算法進行路由選擇的功能。

3)這些數據包可以通過不同的傳輸途徑(路由)進行傳輸，由於路徑不同，加上其它的原因，可能出現順序顛倒、數據丟失、數據失真甚至重復的現象。這些問題都由TCP協議來處理，它具有檢查和處理錯誤的功能， 必要時還可以請求發送端重發。簡言之，IP協議負責數據的傳輸，而TCP協議負責數據的可靠傳輸。

互聯網在現實生活中應用很廣泛。在互聯網上可以聊天、玩游戲、查閱東西等。更為重要的是在互聯網上還可以進行 廣告宣傳和購物。互聯網給現實生活帶來很大的方便。網民在互聯網上可以在數字知識庫里尋找自己學業上、事業上的所需，從而幫助網民的工作與學習。

互聯網在現實的應用很廣泛，每天有數以億計的人使用互聯網，大家用它來聊天，了解資訊，購物等種種，也不乏一些人利用互聯網為自己的產品宣傳，因此也促使了一些新興行業的誕生，例如網路營銷等等，互聯網的影響正在日益影響著我們的生活，我們也將因此而獲得更大的改變。

(6)怎麼用網路工作擴展閱讀

實際上Internet表示的意思是互聯網，又稱網際網路，根據音譯也被叫做網際網路、英特網，是網路與網路之間所串連成的龐大網路，這些網路以一組通用的協議相連，形成邏輯上的單一且巨大的全球化網路。

在這個網路中有交換機、路由器等網路設備、各種不同的連接鏈路、種類繁多的伺服器和數不盡的計算機、終端。

網際網路始於1969年的美國。是美軍在ARPA（阿帕網，美國國防部研究計劃署）制定的協定下，首先用於軍事連接，後將美國西南部的加利福尼亞大學洛杉磯分校、斯坦福大學研究學院、UCSB（加利福尼亞大學）和猶他州大學的四台主要的計算機連接起來。

另一個推動 Internet發展的廣域網是NSF網，它最初是由美國國家科學基金會資助建設的，目的是連接全美的5個超級計算機中心，供100多所美國大學共享它們的資源。NSF網也採用TCP/IP協議，且與Internet 相連。

ARPA網和NSF網最初都是為科研服務的，其主要目的為用戶提供共享大型主機的寶貴資源。隨著接入主機數量的增加，越來越多的人把Internet作為通信和交流的工具。一些公司還陸續在Internet上開展了商業活動。

隨著Internet的商業化，其在通信、信息檢索、客戶服務等方面的巨大潛力被挖掘出來，使Internet有了質的飛躍，並最終走向全球。

參考資料

網路-互聯網