網路直播讀書有什麼好處

『壹』 直播學習，是不是更能吸引學生的興趣呢

突如其來的一場疫情，改變了很多人的生活方式。學生需要在線上網課，而老師則變身為主播。

對於這樣的變化，一開始，大家都是持保留態度，這可能嗎？家長們擔心孩子的眼睛和學習效果，老師們擔心隔著屏幕的那一端學生的自覺性，不僅如此，線上直播教學對於很多學生和老師而言，它是一個新生事物，有著太多的未知和不可預測性。

疫情已經得到控制，而線上教學或許還會持續一段時間。這段在線授課的經歷對每一個老師來說都是值得回味的，老師們都在用著自己的方式來想著怎樣在這樣的條件下讓學生們的學習效果最大化。我也期待學生們可以在線上學習的這段時間里，能夠養成更加自律的好習慣，實際上，學生們已經做得很棒了。

『貳』 網課有哪些好處

1、不會因為疫情而耽誤留學計劃

很多學生的留學計劃都被疫情打亂了，網課完善了學生未來留學的進度，不會因為疫情而錯過開學時間。

2、節省時間，增加了學習的方便性

網課免去了勞途奔波，同時不乏現場教學中的互動和交流，學生也可以在網路教學平台上與老師交流互動，通過互動接受教師的答疑解惑，提高學習動力。

3、網課也是對自我學習控制力的挑戰

網課期間對於學生自主的學習積極性有很大的要求，因此學生的自律和時間管理能力就顯的尤其重要，特殊時期學生也要嚴格要求自己，不能懈怠。通過一段時間的網課學習，很多學生對自身的約束力提高了許多。

4、招生和授課不再受地點限制

學校開展網課以後，學生不再受地域限制，對於課程也有了更全面的選擇空間同時也降低了留學成本。

5、老師可以了解狀況

教師也可以了解學生當前的學習狀況，鼓舞學生的學習勁頭，在網路教學活動中建立起一個有效的交流環境，使分布在不同地方的師生方便交流，從而能夠有效地提高教學活動的效率。

『叄』 現在的網路直播課，對於學生的學習成績是否有幫助

網路直播課，我覺得是弊大於利的，因為網路直播課讓學生失去了很多的東西。

今年很重大的一個事件我們應該都感受到了，就是新冠肺炎的疫情，因為疫情的原因，很多學校的學生沒辦法回學校正常上課，在這個時候，學校就組織開始了網上上課，我上20多年學了，從來沒有想到過，我竟然可以有半年多的寒假！我從一月份學校放假到現在，已經是五個月的假期了，等到9月份開學，就是七個多月的假期了，半年多的假期，真的是人生第一次感受到。

網上學習已經四五個月了，現在就是特別想要會教室學習，不想在網上學習了，希望趕快開學吧。

『肆』 網上閱讀的好處和壞處

1、好處：方便快捷，信息量大，信息范圍囊括廣生動形象；方便性，可搜尋內容，改變字體大小及字型；容量大，隨時可網路下載，不受地域限制，省去舟車勞頓之苦；降低圖書成本，價格便宜；

設計精美，靈活多樣，有多媒體功能；節省保存書本所需之空間；電子書實現了產品零庫存，全球同步發行，購買方便快捷；節省紙張，減輕地球負擔，零樹木砍伐量，真正的環保低碳。

2、壞處：需要藉助硬體設施，網路閱讀環境可能會出現管理不嚴而出現低俗的內容，影響讀者身心健康

閱讀可以分成三種方法：

第一種是信息式閱讀法。這類閱讀的目的只是為了了解情況。我們閱讀報紙、廣告、說明書等屬於這種閱讀方法。對於大多數這類資料，讀者應該使用一目十行的速讀法，眼睛像電子掃描一樣地在文字間快速瀏覽，及時捕捉自己所需的內容，舍棄無關的部分。

任何人想及時了解當前形勢或者研究某一段歷史，速讀法是不可少的，然而，是否需要中斷、精讀或停頓下來稍加思考，視所讀的材料而定。

第二種是文學作品閱讀法。文學作品除了內容之外，還有修辭和韻律上的意義。因此閱讀時應該非常緩慢，自己能聽到其中每一個詞的聲音，嘴唇沒動，是因為偷懶。例如讀「壓力」這個詞時，喉部肌肉應同時運動。閱讀詩詞更要注意聽到聲音，即使是一行詩中漏掉了一個音節，照樣也能聽得出來。

閱讀散文要注意它的韻律，聆聽詞句前後的聲音，還需要從隱喻或詞與詞之間的組合中獲取自己的感知。文學家的作品，唯有充分運用這種接受語言的能力，才能汲取他們的聰明才智、想像能力和寫作技巧。

這種依賴耳聽—一通過眼睛接受文字信號，將它們轉譯成聲音，到達喉嚨，然後加以理解的閱讀方法，最終同我們的臆想能力相關。

第三種是經典著作閱讀法，這種方法用來閱讀哲學、經濟、軍事和古典著作。閱讀這些著作要象讀文學作品一樣的慢，但讀者的眼睛經常離開書本，對書中的一字一句都細加思索，捕捉作者的真正的用意。

從而理解其中的深奧的哲理。值得注意的是，如果用經典著作閱讀法閱讀文學作品，往往容易忽略文學作品的特色，以 使讀者自己鑽進所謂文學觀念史的牛角尖中去。

『伍』 上網課的好處有哪些

網課的好處1、不需要聚集人員，減少感染風險新型肺炎的疫情不容忽視，避免人員聚集，是當前遏制病毒最有效的手段，這一點和在學校教學是有根本區別的。2、打破了地點的限制學生們不用去學校，家長也省去了接送，老師也不用早來了，節省了大家很多時間。 一些優秀學校的優質課程，還可以給其他學校共享，這是網路的優勢。3、課程可一次錄制，多次重復播放不論是錄播還是直播的方式，課程錄制好以後，學生要是有不明白的地方，或者要想復習，可以隨時播放，不受時間、地點的限制。網課的壞處1、必須家長在身邊家長不在身邊，孩子無法操作，上不了課。低年級的孩子怎麼操作?更何況還有幼兒園的小朋友。2、擔心孩子沉迷網路在課堂上，如果孩子不聽課，老師還能管一管。在家裡主動點播課程，聽沒聽進去、聽進去多少，誰知道。3、影響視力現在中小學生近視率大幅增加的罪魁禍首，就是電子產品的長時間使用。這一使用網路課程，那就更不用說了，孩子如果沒有家長在一旁看著，很可能沒有這個意識。4、影響孩子注意力電子產品、網路只要一旦使用，就容易被上面跳出來的東西所吸引，而且廣告什麼的，也確實無處不在，老師又無法時時、處處對每個孩子照顧得很周到，所以孩子真可能上課時心不在焉。這樣的方式，對孩子培養專注力不利。5、效果有待驗證學生們、學校還從未如此大規模、長時間地使用過線上網路教育，這樣上課的效果如何?恐怕沒有人能給出定論，只有交給時間去驗證了。

『陸』 網路直播的利與弊分析

對於這個問題我們要用辯證思維方式去看待，凡事有利則會有弊，在互聯網經濟快速發展的今天，「網路直播」已經變成了一個信息傳播的手段，在網路直播普及的今天，對其利弊我們要全面分析，不能一概而論。

一、網路直播的好處：

1、首先，不得不承認的是，由網路直播帶來的經濟利益不容小覷。很多網店都開始了網路直播，現場演示，與網友增加互動，這樣大大增加購買力。

2、其次，全名參與的網路直播豐富了人們的生活。

在「被手機掌控」的今天，人與人之間的溝通交流越來越少，有越來有多的人感到「孤獨」，在下班之後很多人不知道可以干什麼，甚至連「逛街買東西」都可以用「網購」來代替，這就導致了很多人不知道該如何表達自己，成了「孤獨患者」。網路直播的出現某一程度上了緩解了這一問題，人們可以通過直播或者觀看直播的方式參與到與其他人的溝通之中，可以在一定程度上緩解自己的壓力。

二、網路直播的弊處：

網路直播帶來的弊端究其根本是由利益帶來的。「有利益的地方就有傷害」，這句話不僅僅在保護動物上可以用，用在這里也很合適。網路直播帶來的經濟利益是大家有目共睹的，而由這就不可避免的讓很多心懷不軌的人干出一些不法的事情，比如販賣假貨等。「網路直播」一詞為什麼一度會讓人聯想到一些不好的事情，就是因為在它發展的初期爆出了太多的「黑料」:"某網站網路美女直播"等不雅詞彙一度成為網站頭條，而讓直播們干出這種事情的原因無非就是由利益帶來的「誘惑」太吸引人。

三、結論

綜上所述，網路直播有利有弊，但我們不能因為它的弊端就封殺它，所以相關部門因加大管理，讓它成為更有利於人們的生活的工具。

『柒』 線上課程學習有什麼好處

相對於傳統的線下網路教學來說，線上網路教學好處有：
1、方便快捷，不受時間空間限制
線上教學一個重要的優勢是方便，不受時間空間的限制。線上教學目前有多種教育方式，既可以採用直播的方式授課，也可以採用錄播視頻的方式進行授課，學生可以根據自身的時間來安排學習計劃
2、優質資源成本低，上課形式更豐富
線上教育能夠讓更多學生接觸到大量優質的教育資源，同時在教育成本上還相對比較低，這是線上教育一個非常重要的優勢。形式多種多樣，助力學生理解更多知識，有趣帶動學生積極性
3、高效、有針對性
相對於線下教育來說，學生採用線上教育可以選擇更適合自己的授課方式，這對於提升學習效率也有非常直接的幫助。通常來說，線上教育在結合大數據、人工智慧等技術之後，可以針對於不同的學習者給出針對性的學習方案

『捌』 線上學習的好處是啥

1、資源利用

各種教育資源通過網路跨越了空間距離的限制，使學校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區輻射的開放式教育。學校可以充分發揮自己的學科優勢和教育資源優勢，把最優秀的教師、最好的教學成果通過網路傳播到四面八方。

2、在線教育學習行為

網路技術應用於遠程教育，其顯著特徵是：任何人、任何時間、任何地點、從任何章節開始、學習任何課程。網路教育便捷、靈活的「五個任何」，在學習模式上最直接體現了主動學習的特點，充分滿足了現代教育和終身教育的需求。

3、在線教育學習形式

教師與學生、學生與學生之間，通過網路進行全方位的交流，拉近了教師與學生的心理距離，增加教師與學生的交流機會和范圍。並且通過計算機對學生提問類型、人數、次數等進行的統計分析使教師了解學生在學習中遇到的疑點、難點和主要問題，更加有針對性地指導學生。

4、在線教育教學形式

在線教育中，運用計算機網路所特有的信息資料庫管理技術和雙向交互功能，一方面，系統對每個網路學員的個性資料、學習過程和階段情況等可以實現完整的系統跟蹤記錄，另一方面，教學和學習服務系統可根據系統記錄的個人資料，針對不同學員提出個性化學習建議。網路教育為個性化教學提供了現實有效的實現途徑。

5、在線教育教學管理

計算機網路的教學管理平台具有自動管理和遠程互動處理功能，被應用於網路教育的教學管理中。遠程學生的咨詢、報名、交費、選課、查詢、學籍管理、作業與考試管理等，都可以通過網路遠程交互的方式完成。

(8)網路直播讀書有什麼好處擴展閱讀：

線上學習相關：在線教育平台本質：

在線教育平台利用一切工具進行教育活動皆以提高效率為前提。利用網路先進的技術改變師生的交流方式上課，進一步提高學生掌握知識的效率、進一步培養能力是網路教育研究的實質。

舉例：開放式網路教育平台

E2E（Ecator to Ecatee）網路教育平台概念，旨在通過開放整合的商務模式，為教育的三方——教育者、受教育者、教育內容供應商——提供簡單、實用的創新性智能式教育軟體產品。

全國約有全國2.6億學生、2000萬教師，開放式教育平台圍繞學習診斷、課堂教學、課後作業、培優補差、設問答疑、學習社交等學習生活，為教師和學生提供線上面對面的教育模式。