使用網路我們應該注意些什麼

『壹』 如何文明上網 幾個方面需要注意

1、要善於利用網路學習。

2、很多知識性的內容都可以在網上找到，我們要善於充分利用它來提升自己。

3、不在網上瀏覽不良信息。

4、不去瀏覽一些負面新聞，更不應該去瀏覽一些色情、暴力的網站，讓自己自覺抵制不良內容。

5、不在網上侮辱他人。

6、通過網路跟別人溝通時要使用文明用語。

7、要增強自我保護意識。

8、不要隨意與網友見面，更不要將自己的信息泄露給網友。

9、不沉溺於網路游戲。過度沉溺於網路游戲會影響學業和事業。

10、應從自身做起，從點滴做起，為創造一個更文明、更健康的網路環境而努力。

『貳』 人類已經進入互聯網時代,我國已成為網路大國。在網路中我們應該注意哪些道德

（1）正確使用網路工具。應當正確使用網路，提高對網路內容和信息的鑒別力，積極運用網路傳播正能量，使網路成為開闊學習視野、提高學習能力的重要工具。 （2）健康進行網路交往。應通過網路開展健康有益的人際交往，積極參與網路文化的建設與管理，進行有利於個人身心健康和品德培養的網路交往。同時，要樹立自我保護意識，不要輕易相信、約會網友，避免受騙上當，避免給自己的人身和財產安全帶來危害。 （3）自覺避免沉迷網路。應當從自己的身心健康出發，合理安排上網時間，理性對待網路。 （4）養成網路自律精神。應當在網路生活中培養自律精神，做到自律而「不逾矩」，促進網路生活的健康與和諧。 面對網路生活，不僅遵守道德規范，也應當自覺學習和遵守有關互聯網的法律規定，堅守法律法規底線、社會主義制度底線、國家利益底線、公民合法權益底線、社會公共秩序底線、道德風尚底線和信息真實性底線，這也是遵守網路道德的要求。

『叄』 大學生使用網路需要注意什麼

大學生使用網路，需要注意時間和場所。

在大學的自由環境中，很多大學生會浪費大多時間在網路上，而且會在各種場合利用手機上網瀏覽消息，這會佔用較多的學習時間，而且會影響正常學習生活。

進入大學，幾乎每一個人都有自己的手機和電腦，無論在寢室還是其他地方，都可以利用電子設備上網，合理使用網路，也是大學生需要面對的一個問題。

大學生活是非常考驗自製力的生活，如果在生活學習中過度放縱，就會導致時間的荒廢以及學習成績的下降。

網路是我們獲取信息、交流感情、休閑娛樂的重要條件，合理使用網路，豐富大學生活，才能在大學里逐漸充實、提升自己！

『肆』 使用網路應注意哪些

問題一：使用電腦網路應該注意些什麼呢? 使用電腦網路時應該注意：不要隨意點開一些來歷不明的鏈接或者文件；不要瀏覽一些不健康的網頁；及時的清理自己電腦上的垃圾這樣會使用起來會更加流暢許多。

問題二：在使用網路的時候要注意哪些問題呢 保護無線網路安全首先需要採取與保護傳統網路相同的安全措施，然後才是其他的一些特別措施。在非無線網路領域中需要考慮的問題，在面對無線網路和設備時同樣需要你加以考慮：足夠強度的加密，妥善保存證書，以及保證操作安全。相對於有線網路，無線網路安全並不是另一種網路安全，而是更為全面可靠的網路安全。無線網路安全1、不要破壞自己的防火牆無線網路安全2、不要小看介質訪問控制介質訪問控制（Media Access Control 即MAC）常常被忽略，原因是它並不能防止欺騙行為。但對於整個保護系統的壁壘來說，它無疑是一塊重要的磚。從本質上它是另一種地址過濾器，並且能夠阻止潛在的黑客的入侵行動。它所做的是根據你所確定的基於地址的訪問控制列表來限制對特定設備的網路訪問。MAC同樣提供了針對潛在入侵者來調整訪問控制列表的能力。它的原理和入侵者在被拒之門外之前必須被先敲門一樣。如果已經有了MAC，入侵者一定會在進入系統之前一頭撞在上面，然後只能卷土重來試圖穿過它。現在你的網路就已經可以知道入侵者的模樣了。所以你的MAC列表中包括了三類訪問者：首先，存在於訪問者列表中的友好訪問者；其次，沒有在列表中的訪問者以及無意中進入的訪問者；第三，沒有在列表中但是可以確信之前曾經不請自來並試圖闖入的訪問者。如果他們還將試圖闖入，現在就可以立即確定了。簡而言之，如果在你檢測無線網路並且發現未在MAC列表上的訪問者多次嘗試發起訪問的時候，你已經受到潛在攻擊者的窺視了，並且他不會知道你已經發現了他。無線網路安全3、不要忽略WEP有線等效加密（Wired Equivalent Privacy，WEP）是一種符合802.11b標準的無線網路安全協議。它在無線數據發送時對數據進行加密，加密范圍覆蓋了你使用的任何數據。一定要使用它。但是必須強調它是基於密鑰的，因此不要一直使用默認密鑰。對於初次訪問系統的個人用戶你甚至應當創建單獨的WEP密鑰。當然也不能認為有了WEP就萬事大吉。即使是多重加密也不會保證你萬無一失，因此應當把WEP與其他無線安全措施相結合。無線網路安全4、禁止未經認證的訪問接入點接入點目前已經可以很方便的進行設置，對於一個任務繁重的IT部門來說，或許常常會只是採取簡單的訪問規則並按照按需訪問的策略（as-needed basis）以允許用戶設置接入點。但請不要被這種便利所誘惑。接入點是入侵者的頭號目標。應當詳細研究配置策略和過程，並且嚴格遵從他們。這些策略和過程中都應當包括那些內容？首先，你必須仔細制定出關於放置接入點的正確指導方針，並且確保任何人在配置AP時手邊有這樣一份方針。其次，必須有一份安裝說明以指示在無線網路配置中已存在的AP（以便今後進行參考），以及正確發布配置和允許復查配置的具體過程。並且無論是誰設置了AP，都應當立即指定另外一人對安裝進行復查。很麻煩么？的確如此。但由於AP欺騙或漏網之魚造成的安全事故會更加讓你頭疼。無線網路安全5、拒絕筆記本ad-hoc方式接入在任何企業中都應當採取這一嚴厲的措施。Ad-hoc模式將允許Wi-Fi用戶直接連接到另一台相鄰的筆記本，這將構成你完全不能想像的恐怖的網路環境。作為802.11標準的一部分，Ad hoc模式允許你的筆記本網路介面卡運行在獨立基礎服務集（Independent Basic Service Set，IBSS）模式。這就意味著它可以通過RF與另一台筆記本進行P2P的連接。當你用Ad-hoc模式時，自然會想通過無線網路連接到其他筆記本。從表面價值角度看，這將是很吸引人的把......>>

問題三：使用電腦網路應該注意些什麼 不要進一些亂七八雜的網站，再就是安裝防火牆和殺毒軟體，不要下載安裝各種程序。

問題四：我們使用電腦網路時要注意什麼? 打開控制面板→網路連接→打開本連接→屬性Internet 協議(TCP/IP)→選擇自獲取IP址(0)使用面DNS伺服器址(B)→輸入首選DNS伺服器114.114.114.114。

問題五：使用互聯網應該注意什麼 最重要的還是安全吧
個人信息安全，確保不要登錄未經認證的網站留下個人信息；不要輕易打開陌生人發送的郵件或網路聊天鏈接；
*** 低俗網路產品，保證個人的身心健康；
下載文件需要有一定的判斷能力，否則容易將病毒或木馬植入到個人PC中。

問題六：在使用網路的時候要注意哪些問題呢 保護無線網路安全首先需要採取與保護傳統網路相同的安全措施，然後才是其他的一些特別措施。在非無線網路領域中需要考慮的問題，在面對無線網路和設備時同樣需要你加以考慮：足夠強度的加密，妥善保存證書，以及保證操作安全。
相對於有線網路，無線網路安全並不是另一種網路安全，而是更為全面可靠的網路安全。
無線網路安全1、不要破壞自己的防火牆
無線網路安全2、不要小看介質訪問控制
介質訪問控制（Media Access Control 即MAC）常常被忽略，原因是它並不能防止欺騙行為。但對於整個保護系統的壁壘來說，它無疑是一塊重要的磚。從本質上它是另一種地址過濾器，並且能夠阻止潛在的黑客的入侵行動。它所做的是根據你所確定的基於地址的訪問控制列表來限制對特定設備的網路訪問。
MAC同樣提供了針對潛在入侵者來調整訪問控制列表的能力。它的原理和入侵者在被拒之門外之前必須被先敲門一樣。
如果已經有了MAC，入侵者一定會在進入系統之前一頭撞在上面，然後只能卷土重來試圖穿過它。現在你的網路就已經可以知道入侵者的模樣了。所以你的MAC列表中包括了三類訪問者：首先，存在於訪問者列表中的友好訪問者；其次，沒有在列表中的訪問者以及無意中進入的訪問者；第三，沒有在列表中但是可以確信之前曾經不請自來並試圖闖入的訪問者。如果他們還將試圖闖入，現在就可以立即確定了。
簡而言之，如果在你檢測無線網路並且發現未在MAC列表上的訪問者多次嘗試發起訪問的時候，你已經受到潛在攻擊者的窺視了，並且他不會知道你已經發現了他。
無線網路安全3、不要忽略WEP
有線等效加密（Wired Equivalent Privacy，WEP）是一種符合802.11b標準的無線網路安全協議。它在無線數據發送時對數據進行加密，加密范圍覆蓋了你使用的任何數據。一定要使用它。但是必須強調它是基於密鑰的，因此不要一直使用默認密鑰。對於初次訪問系統的個人用戶你甚至應當創建單獨的WEP密鑰。當然也不能認為有了WEP就萬事大吉。即使是多重加密也不會保證你萬無一失，因此應當把WEP與其他無線安全措施相結合。
無線網路安全4、禁止未經認證的訪問接入點
接入點目前已經可以很方便的進行設置，對於一個任務繁重的IT部門來說，或許常常會只是採取簡單的訪問規則並按照按需訪問的策略（as-needed basis）以允許用戶設置接入點。但請不要被這種便利所誘惑。接入點是入侵者的頭號目標。應當詳細研究配置策略和過程，並且嚴格遵從他們。
這些策略和過程中都應當包括那些內容？首先，你必須仔細制定出關於放置接入點的正確指導方針，並且確保任何人在配置AP時手邊有這樣一份方針。其次，必須有一份安裝說明以指示在無線網路配置中已存在的AP（以便今後進行參考），以及正確發布配置和允許復查配置的具體過程。並且無論是誰設置了AP，都應當立即指定另外一人對安裝進行復查。很麻煩么？的確如此。但由於AP欺騙或漏網之魚造成的安全事故會更加讓你頭疼。
無線網路安全5、拒絕筆記本ad-hoc方式接入
在任何企業中都應當採取這一嚴厲的措施。Ad-hoc模式將允許Wi-Fi用戶直接連接到另一台相鄰的筆記本，這將構成你完全不能想像的恐怖的網路環境。
作為802.11標準的一部分，Ad hoc模式允許你的筆記本網路介面卡運行在獨立基礎服務集（Independent Basic Service Set，IBSS）模式。這就意味著它可以通過RF與另一台筆記本進行P2P的連接。當你用Ad-hoc模式時，自然會想通過無線網路連接到其他筆記本。從表面價值角度看，這將是很吸引人的把......>>

問題七：如何正確使用網路？需注意什麼？200字左右。 如何正確使用網路 近年來，隨著計算機網路技術的飛速發展和大學生電腦使用的普及，我國網民的數量在迅猛增長。網路被應用於工商業的各個方面，學校遠程教育、 *** 企業日常辦公乃至現在的網路社區，很多方面都離不開網路技術，可以不誇張地說，網路在當今世界無處不在。 上網本身並非壞事，我們必須承認網路的普及還給我們的日常生活乃至工作帶來了極大便利。首先，擴大了大學生的交際范圍。網路文化的全方位、多層次和迅捷性等特點，使大學生開闊了視野，及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息；其次，有助於緩解學習壓力，不斷補充我們的精神食糧；第三，可以滿足大學生的心理需求。學校正式組織的教育不可能滿足學生的全部需要，而大學生可以通過網路來展示個人才能、宣洩情感、傳遞信息、增添情趣等，體味現實生活中無法滿足的需要；第四，促進了大學生的個性張揚。例如，如今流行的網路社團所衍生的新型文化所表現出的開放、自由、互動，使大學生擁有一個自我選擇的機會去去感知社會、了解社會、認識社會，可以盡情揮灑個性的真與假、善與惡、美與丑。 在深刻體會到網路帶給我們的有益之處時，更應明白，每一個新事物的出現總會伴隨著種種擔心。的確，網路是一把雙刃劍，其負面影響也是我們不容忽視的，也表現出了其明顯的特性。 （一）網路的虛擬性 由於網路是超乎現實的，是虛擬的，故它不受現實的制約，在網路中的隨意性很強，各種可能都會發生。所以我們要避免將大量的時間耗費在網路上，在一個沒有時空的限制，沒有道德規范的約束的情況下，降低我們對網路生存環境的虛擬性所產生的依賴心理，更不能把自己的思想、感情沉浸於網路之中不能自拔，使大學生的人際關系淡漠、情感疏遠、道德滑坡，甚至使一些大學生產生心理問題。 （二）網路的虛假性 上網的人是魚龍混雜，良莠難分，各式人都有，心態各異。在網路聊天中，很容易被一些不良份子信誓旦旦謊話所欺騙，以滿足自己的虛榮心；也有的人污言穢語，俗不可耐，形同畜類；更有的人巧設騙局，暗藏禍心，以卑鄙的手段某財劫色，所以「網路有風險，上網須謹慎！」 （三）網路的膚淺性 我國網路的監控力度還不夠完善，對各種違法亂紀的壞人打擊不力，抓住有些人上網沒有經驗，思想單純，心理准備不到位，心理防線讓人一攻即破，讓他們有可乘之機；更有些在網上肆意散布一些垃圾信息，甚至齷齪的畫面及不文明的圖象。部分網路文化也越來越膚淺，我們應該加強自律和自控力，提高品味，加強對美的鑒賞和反思，及對時間的敬畏和珍惜。 （四）網路的偏激性 一方面，有些人利用網路言論的自由性，對別人進行人身攻擊、漫罵、侮辱，發泄不滿，對他人製造了惡劣的影響，說話肆無忌憚。這也是我們大學生應當注意的，雖然我們有言論自由，但不應當在網路上公開的發表一些偏激的言論或文章；另一方面，很多同學把網路當作了逃避現實的方式，為他們逃課提供了借口，以至於沉溺於虛擬的世界，危害了身體，也扭曲了心理。我們更要注意現實與假想之間的區別，樹立正確的價值觀，提高自己的是非辨別能力，認 *** 善美、假惡丑。 我國互聯網路還有很多值得改善與提高的方面，但更應認識到其很大的發展空間和巨大的市場潛力，利用好其提供給我們的自由交流的空間，共享文化、學術信息，找到一個平衡點，揚長避短，發揮它有利的方面，消除其負面影響，不斷提高自身文化品味要求，積極應對網路的弊端，實現自己的理想抱負。

問題八：使用網路信息資源應該注意哪些問題？越多越好・・・・・・ 注意尊重知識產權,例如引用別人世間文章就要徵得作者同意並要註明文章來源.
不要盲目輕信網上的東西，很多信息是不真實的 1網路信息資源的類型、特點
網路信息資源是一切投入互聯網路的電子化信息資源的統稱。與傳統的信息資源一樣，網路信息資源涉及人類生產、生活、娛樂以及其他社會活動的各個方面，是隨著人類社會實踐的發展而不斷累積起來的。
網路信息資源的類型可從多種角度劃分。按照信息交流的方式，可劃分為正式、非正式和半正式三種類型；按照信息組織方式，可劃分為文件、數據（倉）庫、主題目錄和超媒體四種類型；按照信息的內容，可劃分為科技、政治與法律、商業與經濟、文化教育、娛樂、保健等多種類型。常見的有：圖書館目錄；參考工具書；全文資料；其他，如，電子郵件、計算機軟體、聯網資料庫等。
網路信息資源與傳統的信息資源相比有其獨特的地方：（1） 數量龐大、增長迅速；（2）內容豐富、覆蓋面廣；（3）共享程度高；（4）不佔用空間；（5）使用成本低；（5）良莠不齊等。
2網路信息資源的評價
在開發利用網路信息資源時，要特別注意網路信息資源的價值性。有上網經驗的人都知道，人可以藉助現代信息技術和手段，將大量的信息「堆積」到網上並快速傳播，因而在網上所檢索到的信息在准確度和專指度方面是難於保障的。需要逐個瀏覽，才能從中篩選出極小的一部分能滿足用戶需求的信息。解決網路信息資源的「龐大」和個體用戶需求之間的矛盾，一項重要的工作就是對網路信息資源進行價值評價，即對網路信息資源加以「過濾」，「擠掉」其虛假成分，將有價值的信息選擇出來提供用戶，否則網路信息資源的優勢與效率就很難體現。
2.1網路信息資源的內容
從信息的內容上看，網路信息的學術價值與非網路環境下的信息學術價值的評價一樣，要從其學術水平、准確度、時效性、報道內容的深度與廣度等作出判斷。首要的條件是看其所含的主題重點，不同類型的信息會具備不同的特性，重要的是看網路信息與現有的圖書館資料的互動性怎樣，例如收錄這些信息後，是否會增進或加強圖書館館藏的廣度和深度。因而評價網路信息時，不能只就其本身進行查核，而要與同類信息或不同類型信息整體進行查核。
網路信息的學術水平一般的來講與作者、創造者的水平有直接關系。圖書館在判斷網路信息時要考慮到作者的學術水平，作者所從事的工作是否與其作品的專業性、學科主題一致伐這一點可以幫助圖書館員評判作者的學術水平。
網路信息資源的准確度，可以從以下幾方面來考慮：從不同的信息源獲得同一性質的信息，對這些信息進行比較；定期地、系統地搜集信息，調查過去同種信息是否出現並和新獲取的信息進行比較評價；從多種信息源搜集、分析同種信息和相關信息，與切題的信息進行比較評價。
不同的網路信息資源，其時效性和變化情況也是不同的。有的信息（如科技信息）資源表現為逐漸過時規律，有的信息（如股市行情信息）資源表現為快速過時規律，還有些信息（如某些商務信息）資源強烈地受制於各種不定型因子的干擾和影響，表現出波動性和無規律性。在開發利用時要特別注意信息的時效性。
2.2網路信息資源的取用形式
從信息取用的形式上看，由於用戶是網路信息的直接利用者和實踐者，網路信息的價值要經過用戶的利用才能得以實現，而用戶總是希望檢索那些易於操作、查尋、傳遞的信息。因而，信息的價值主要表現在傳輸速度快，網頁界面友好、操作簡單等方面。一種難於獲得的信息，即使其學術水平再高，對用戶來說也是「沒有價值」的信息。
網路信息本身在使用上有很多限制，如OCLC在使用時間上有限制，有些網頁信息在地域......>>

問題九：使用電腦網路應該注意些什麼 防毒防木馬、不瀏覽有問題的網站、文明 上網、養成良好的使用習慣……

問題十：使用互聯網時，應注意哪些？ 其實真正的銷售精英是不需要任何的技巧的，總的來說與客戶談判的時候，最重要的是知道自己所行的目的，並根據這個目標來展開實際性的行動，自然而然你就知道該怎麼與客戶溝通了，有的時候溝通才需要技巧呢，這就要看你自己的語言組織能力了。可是一般人說話都是會說的也就要看你自己怎麼才能讓你說的話讓客戶信服

『伍』 我們小學生上網時應該注意哪些事項

上網安全規則。

1、明確每次上網的目的，（如為了查找學習資料、發郵件、看新聞報道、娛樂等）要控制自己使用網路的時間。在不影響自己正常生活、學習的情況下使用網路。最好平時用較少的時間進行網路通信等，在節假日可集中使用。

2、只與網上有禮貌的人交流。在網路上交談或寫電子郵件的時候，請你保持禮貌與良好的態度。同時，如果在網上遇到不禮貌或者讓你覺得不舒服的人，或收到這樣的郵件，請不要回答或反駁，請你立刻叫你的父母、老師或者你周圍其他大人來幫助你。小學生不得玩網上qq和進入成人的聊天室。

3 、不告訴網上的人關於你自己和家裡的事情。網上遇見的人都是陌生人。所以你千萬不可以隨便把家裡的地址、電話、你的學校和班級、家庭經濟狀況等個人信息告訴你在網上結識的人，除非經過爸媽的同意。如果你已經給出這些信息，請現在讓你的父母知道一下。

4、不與在網上結識的人約見。當你單獨在家時，不要允許網上認識的朋友來訪問你。如果你認為非常有必要見面的話，一定要告訴家中的大人並得到他們的允許，見面的地點一定要在公共場所。並且要父母或好朋友（年齡較大的朋友）陪同。

5、不打開陌生的郵件。如果收到你並不認識的人發給你的電子郵件，或者讓你感到奇怪、有不明附件的電子郵件，請不要打開，不要回信，也不要將附件打開儲存下來。請你立即將它刪除，因為它可能是計算機的病毒。

6、密碼只屬於你一個人。所以不要把自己在網路上使用的名稱、密碼（比如上網的密碼和電子郵箱的密碼）告訴網友。另外，請你知道，任何網站的網路管理員都不會打電話或發電子郵件來詢問你的密碼。不論別人用什麼方式來問你的密碼，你都不要告訴他。

7、不要輕易相信網上的人講的話。任何人在網上都可能告訴你一個假名字，或改變年齡、性別等。你在網上讀到的信息有的可能不是真的。

8、要有公德心，在公共場所、學校或家庭上網，不要改變計算機的設置，未徵得別人同意，不要刪除別人的文件，以免影響別人的工作和使用計算機。

『陸』 上網應注意什麼

(1)控制自己使用網路的時間，要在不影響自己正常生活、學習的情況下使用網路。

(2)切不可將網路(或電子游戲)當作一種精神寄託。尤其是在現實生活中受挫的青少年，不能只依靠網路來緩解壓力或焦慮。應該在成年人或朋友的幫助下，勇敢地面對現實生活。

(3)不要在網上給出能確定身份的信息，包括家庭地址、學校名稱、家庭電話號碼、密碼、父母身份、家庭經濟狀況等。如需要給出，一定要征詢父母意見或好朋友的意見。

(4)不要自己單獨去與網上認識的朋友會面。如果認為非常有必要會面，則到公共場所，且要父母或好朋友(年齡較大的朋友)陪同。

(5)如果遇到帶有臟話、攻擊性、淫穢、威脅、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，請不要回答或反駁，但要馬上告訴父母或通知服務商。

(6)未經過父母同意，不在網上發送自己的照片。

(7)你在網上讀到的信息都可能不是真的。任何人在網上都可以匿名或改變性別等。一個給你寫信的「12歲女孩」可能是一個「40歲的先生」。

『柒』 如何合理的使用網路

如何合理的使用網路?
我們應該怎樣正確使用網路？1、樹立正確的理想，把主要精力放在學習上。青少年的主要任務是學習，如果整天沉溺於網路世界不能自拔，必然會荒廢學業，耽誤前程，將來追悔莫及。利用自動關機軟體或者鬧鍾來提示和控制自己的上網時間。
2、為自己制定一個較為詳細的活動安排表。
3、積極參加各種有益活動，培養健康的興趣愛好，豐富自己的學習生活，充實自己的人生內容。比如多與同學交流，參加興趣小組的學習活動，積極鍛煉身體，適當參加戶外活動等等。
4、詳細記錄下自己每次上網所做的事，看看哪些是有益的，哪些是在浪費時間。
5、加強自我約束和自我保護。我們既要了解網路的積極作用，更要增強辨別是非的能力，深刻了解沉湎於網路或在不健康網吧上網的危害不沉湎於網上聊天和游戲，不瀏覽不健康的信息。增強自律意識，自覺抵制不法網吧的誘惑，在學校或在家裡上網時，自覺遵守網路文明，上網時不使用侮辱、謾罵性的語言聊天。不輕易和網友約會，自覺遵守互聯網規范，自覺抵制不良網路信息的侵害。
當然實際情況比說的要難.控制好心態.別把網路網路游戲當職業.就可以了`
哎,在電腦普及之前`電子游戲室也是同樣的問題.
如何正確使用網路作為21世紀的大學生，面對的是信息透明化、共享化、全球化高速發展的社會，相比於父輩，我們擁有更多的資源，更多尋找資源的方法。但在大量有用的信息向我們涌來時，也會有許多垃圾與糟粕充斥其中，蒙蔽我們的雙眼。作為大學生的我們，更需要選擇正確的方式來對待有網路伴隨的學習、生活和工作。正確認識網路這把雙刃劍，取其精華去其糟粕網路作為一個載體，衍生出了多種信息傳遞的方式。大學生通過網路接觸到前所未有的廣闊的空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學習知識、交流情感和了解社會。在它積極作用的背後，網路空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的大學生，使得部分大學生陷入到迷失自我的陷阱中。因此我們需要在大量的信息中找到精華，所謂精華就是自己所功要的信息，能對自己有幫助的資源。那麼我們首先要做的就是根據自己的需要，有目的地進行閱讀。人的精力是有限的，我們不能將有限的精力耗費在無用功上。調整心態，提高抵制誘惑的能力網路只是一個工具，是我們用的，而不是玩的。大學生要充實自己的精神空間和現實空間，讓自己有忙的地方、時間和內容，例如參加社會實踐活動、各種形式的校園活動。我們可以通過上網看新聞來了解天下大事，還可以通過網上的比賽來擴充自己的知識，或者上一些學習網站來輔助自己的學習。上網的目的是調節心態。學習任務重、心理壓力大，能在網路上找個知心的朋友談談，心情可以變得輕松。我們要著重提高學生自身的素質與能力，培養與提高你們的自控力。讓自己做網路的主人，讓網路成為自己手中有用的學習工具。利用好網路虛擬交流平台網路還是個交流的平台，藉此平台，我們認識了自己現實生活中完全不可能遇到的人，擴大了自己的交際范圍。如果你有煩心事憋在心裡，可以找網路上的朋友傾訴，沒有在現實生活中的顧慮；如果你希望提高外語水平，可以在國際交友網路上認識外國人，直接交流；如果你想要認識校友，可以上專門的校園網站。總之，網路大大擴展了我們的交流面，各種各樣的人都在網路上以自己喜歡的面貌出現，能與他人交流心得看法，逐漸完善自我知識網路體系，通過這個平台我們還可以找到許多朋友共同進步。合理安排上網時間，正確對待網路娛樂資源勞逸結合、寓教於樂是我們所提倡的健康的學習方式，適度娛樂能緩解學習、生活中的壓力，也為後續的學習和工作提供能量。然而過度沉溺於網路娛樂資源（如網路游戲、在線聊天等）不僅會浪費時間，而且會影響正常的工作與學習。只有正確對待網路娛樂資源才能真正地從網路上獲取輕松，因網路而受益。我們必須合理安排上網時間，在上網和工作、學習之間取得平衡。只有通過合理安排上網時間，才能做到有效率地使用網路資源並使其真正地為工作、學習、生活帶來便利。網路已成為新時代的每個人都不可離開的夥伴，保持戒備心，提高自製力和判斷力，才能把網路的作用發揮到最大，使網路成為我們最得力的助手。（梁佳）（作者為計算機學院輔導員）
如何科學合理利用網路引導科學合理的使用網路資源
一、主動學習網路知識，合理利用信息技術課，加以正面引導。
二、引導學生樹立正確的網路道德觀。
三、家庭、學校、班級多方配合，引導學生養成良好的上網習慣，因勢利導抓成效。
四、通過言傳身教，使學生更多地意識到網路作為資源寶庫的作用。
五、教師應該具備更強的信息技術能力，擁有更高的信息素養，從網路中發現更多積極的因素，因勢利導，促進學生的素質教育。
如何正確利用網路？孩子上網，辨別是非能力差，往往不知什麼該做，什麼不該做。所以，家長一定要多加管理。有的家長或許不知道該怎麼去教孩子正確的認識網路，所以在這里，我給大家講幾種方法，以便大家參考。一、教師的正確引領計算機是學習和工作的工具同時，也是一種娛樂工具。目前學生對計算機課的興趣往往不是來源於計算機知識本身，而是來源於對電腦游戲的熱衷。雖然有益的電腦游戲對訓練學生的反應能力、手的協調能力有一定的幫助，況且愛玩是人的天性，但如果把電腦游戲看作是應用計算機的全部，則只會對小學生的身心發展有百害而無一益，同時許多游戲並不適合小學生玩，因此如何引導學生正確對待網路游戲問題，引發正確的學習動機就顯得十分重要。學生們在接觸游戲時，往往是被刺激的效果、精美的畫面所吸引，而對其中的真正意義缺乏正確的認識。目前社會上的許多游戲實際上開發時並未考慮到小學生的天真、幼稚，其中的許多暴力甚至色情的場面對他們是有害的。這時，我們要教育學生，現在是處於學習知識的重要階段，應把計算機作為我們學習的好幫手，而不是作為游戲機。另外，一些游戲的內容要麼把中國醜化，或者美化侵略戰爭，而學生在游戲的過程中，很少有注意其中的是非觀。這時，應當使他們分清其中的是非曲直，讓其能從游戲中認識正確的世界觀，接受愛國主義教育，同時還可以向學生介紹有益的游戲，如《抗美援朝》等游戲，讓學生在玩中學，在學中發展。另外，還可以鼓勵那些喜歡玩游戲的同學，如果你想讓別人在不久的將來也玩上你編的游戲，現在開始就要努力學習計算機知識，將來努力成為一個出色的軟體設計師。從而激發起他們的學習興趣，引發向上的心理動機。二、取精華，棄糟泊互聯網的地位之所以居高不下，在於它強大的知識傳播功能。很多家長都是看重這一點，想讓其孩子在互聯網中學到更多的知識。其實，知識傳播僅是互聯網的功能之一，對兒童和青少年來說，更重要的是學習信息處理方法，培養交流能力和對社會的適應能力、培養科學素養，而不僅僅是掌握了多少信息。通過互聯網路，孩子可以學習如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息，以達到對信息的有效利用。這種能力在未來的社會中更為重要。但是，如果放任學生在網路世界中馳聘，缺乏正確的引導，他們就會在網路中「迷航」。因此，教師要引導學生善用網路資源，並教會他們如何分辨其中有害信息的內容。例如，有的學生分不清網路中的真實與虛假，把一些未經證實的消息到處傳播；有的學生沉迷於網路的反動、暴力甚至色情的內容等。這時，教師要教育學生不僅要學會提取信息，還要學會用正確的觀點去分析信息，辨別是非，去偽存真，分清精華與糟泊琺才能更好地利用網路信息。經過教育，他們認識到自己在使用網路中的偏差，開始思考「為何用？用什麼？怎樣用？」的問題了。為了幫助大家正確使用網路信息，教師可以蒐集一些與小學生學習生活有關的網址，並介紹他們上一些專開放給小學生使用，具有一定學習價值的網站，讓上網的同學學會如何運用網路去實現自主學習。三、規范學生的網路行為由於學生處在全新的網路環境中，隨時都可以操作計算機網路，信息的交流及對事物處理和評價的方法、模式等都發生了巨大的變化，原有的道德准則和規范已經不足以約束學生的網路行為。因此，經常會發現學生在網路上的「不正常」行為。例如一些同學自恃計算機水平高，他們通過網路強行控制別人的計算機；隨意打開、刪除別人的軟體及作品，破壞別人的工作和學習。又如評選網路優秀作品或文章時，傳統環境下的評選，可以正確反映出大部分投票者的意願；若通過網路投票，有些同學不遵守規則，一票多投或多票一投，這樣就未必能真實反映出廣大同學的意願。對於......
如何正確利用網路學習我也說不好，小說兩句。正如你說，網路是把雙刃劍，網路上有浩若淵海的知識，有休閑娛樂的好去處，也有有害無益的垃圾糟粕。。。。如何取捨是一門大學問。我個人傾向於少去網路上尋找知識，除非你很清楚你要什麼，在哪裡找，可以直達目的地，否則查找的過程本身就存在大量的誘惑和誤導，稍不留神你就會偏離方向，有些誘感是成年人也難以抵禦和避免的，何況你們學生。我覺得查知識的過程應該是你們老師的任務，老師們都會很清楚地查找到他們認為必要的知識點並濃縮到給你們的講義里，況且大量的輔導材料都已經把你們壓得喘不過氣來，你不會有更多的時間去網上漫遊知識的。。。另外，完美主義是一個渴望進步的人易犯的必理錯誤，其實學知識是有主線的，抓住主線最重要，在主線兩邊擴展外延是一個知識豐富的過程，在應試教育的時代，知識豐富產生的效率並不會太高。。。這個應該是你成長起來後在生活閱歷中進一個豐富的過程。。。
希望對你有幫助！
如何合理的利用網路進行學習論文在信息高速公路上，網路是一個不可估量的載體；在全球的信息化浪潮中，它成為一個弄潮兒，矗立於潮頭……在無形之中，計算機變成了人們心中的寵兒。那麼，網路究竟為我們帶來了什麼呢？1、網路提供了一種新的工具。利用這種新工具可以更有效、更迅捷地實現目的。在人類的歷史上，從來沒有過一種工具能與網路相媲美。毫不誇張地說：終有一天，作為人類信息集結地的圖書館將很快失去地理上的意義，網路將成為世界上最大、最好的圖書館，成為人類文明的記憶；世界各地的人，可以為了同一個目標協同工作，時間、空間、地理、國界，甚至有一天，語言都不再是障礙，惟一能夠阻礙你的，就是你寧願保持孤獨。2、網路帶來了一種新的文化。人類有史以來最大規模的思想與文化的大融合正在互聯網上悄然進行，逐漸形成網路社會的行為規范和價值觀念，並最終融入現實的主流社會，從而在文化層面上影響和改變我們的生活，當然它帶來的變化無人能夠預料。網路在發展中,雖然還有種種弊端，種種缺陷，但瑕不掩瑜。正如馬克思所說的，新事物的發展，前進的道路是曲折的，但總的趨勢是上升的。青少年也必將在網路這個世界裡施展才華，有所創造，有所發明。使互聯網真正成為先進生產力和先進文化的載體，服務於中國人民的根本利益和中華民族的偉大復興。作為教育工作者，我們應該將這個很好的網路資源積極的投入到教育教學的工作中，下面我來談談網路在課堂教學中的應用。網路能給教學帶來什麼樣的變化呢？一、多元化特性的良好學習環境，基於網路資源的教學模式設計網路資源應用於教育、教學過程的一般體現為網路課程、網路課件和網路環境，它們是網路教學和網路學習得以進行的物質技術基礎。網路應用於教育領域，給人們提供了大量便捷的學習機會、豐富的教學環境和教學資源，使學習活動更加自主化、個性化，使教育的適應性大大加強。網路課程就是通過網路表現的某門學科的教學內容及實施的教學活動的總和，它包括兩個組成部分：按一定的教學目標、教學策略組織起來的教學內容和網路教學支撐環境，其中網路教學支撐環境特指支持網路教學的軟體工具、教學資源以及在網路教學平台上實施的教學活動。總而言之，網路課程要充分體現網路的這一特點，構建多媒體化的接近真實生活的自主、協作學習情境，能充分利用網路的資源開放性。二、教學手段和教學組織形式的多樣化，基於資源的學習基於資源的學習是以學習者為中心的，學生以信息蒐集者和翻譯者的身份使用信息工具解決實際問題，並在此過程中完成知識的建構；教師在學習過程中則是以學習的督促者和幫助者的身份出現的；學習結果是將「信息讀寫能力」養成為一種積極有效的學習能力。基於資源的學習有兩個基本特徵：一是靈活性，即能適用於不同的學習風格和課程領域；二是自主性，指學生主動控制學習過程，通過積極參與各種主題任務研究來進行學習。值得注意的是，在教師的指導下使用多媒體材料來學習並不等同於基於資源的學習，學生必須親自通過問題解決的經驗來完成主題任務。與教師控制的傳授教學相比，這種學習模式將學習過程變成學習者個人的探索與發現過程。三、教學環境多元化、教學手段的多樣化，基於資源的學習環境基於資源的學習涉及到多種媒體資源的使用（書、雜志、報紙、多媒體、網路、社區以及人等），各種類型的學習資源是構成學習環境的主體。基於資源的學習環境可以看作是由多種教和學的資源精心設置成的學習環境。這個環境包括四種類型的學習資源，即基礎性資源、組織性資源、經驗性資源和評價反饋資源。基於資源的學習環境支持學生使用廣泛的學習資源來解決問題。在這種學習環境中，教學活動的目的是讓學生掌握解決問題的能力（授人以漁），而不僅僅是積累知識（授人以魚）。基於......
如何正確運用互聯網？1、樹立正確的理想，把主要精力放在學習上。青少年的主要任務是學習，如果整天沉溺於網路世界不能自拔，必然會荒廢學業，耽誤前程，將來追悔莫及。利用自動關機軟體或者鬧鍾來提示和控制自己的上網時間。
2、為自己制定一個較為詳細的活動安排表。
3、積極參加各種有益活動，培養健康的興趣愛好，豐富自己的學習生活，充實自己的人生內容。比如多與同學交流，參加興趣小組的學習活動，積極鍛煉身體，適當參加戶外活動等等。
4、詳細記錄下自己每次上網所做的事，看看哪些是有益的，哪些是在浪費時間。
5、加強自我約束和自我保護。我們既要了解網路的積極作用，更要增強辨別是非的能力，深刻了解沉湎於網路或在不健康網吧上網的危害不沉湎於網上聊天和游戲，不瀏覽不健康的信息。增強自律意識，自覺抵制不法網吧的誘惑，在學校或在家裡上網時，自覺遵守網路文明，上網時不使用侮辱、謾罵性的語言聊天。不輕易和網友約會，自覺遵守互聯網規范，自覺抵制不良網路信息的侵害。
當然實際情況比說的要難.控制好心態.別把網路網路游戲當職業.就可以了`
哎,在電腦普及之前`電子游戲室也是同樣的問題.
如何做到正確使用手機與網路如果你真的想有節制地使用手機這種問題很簡單你知道你想得到什麼而不是一味的使用手機可以試試換一部非智能機或者一個過時的系統的手機，謝謝，望採納。

『捌』 我們使用電腦網路時要注意什麼

1.注意網路安全，注意網路騙子，注意別過度沉迷與網路；合理安排上網時間。
2.注意，不要瀏覽不良的網址還有不要亂上其它的網址。
3.還有不要亂下載什麼東西，一般有的都帶有木馬，還有不要亂搞其它的軟體。
4.不要一直盯著電腦看，要注意防輻射 。
5.不要亂點擊旁邊的廣告，會中毒。

『玖』 上網需要注意什麼

一、上網查閱信息時要注意：
l、每次在計算機屏幕前工作不要超過1小時。

2、眼睛不要離屏幕太近，坐姿要端正。

3、屏幕設置不要太亮或太暗。

4、適當到戶外呼吸新鮮空氣。

5、不要隨意在網上購物。

上網前要做哪些事情確保安全上網?
首先，你需要安裝個人防火牆，利用隱私控制特性，你可以選擇哪些信息需要保密，而不會不慎把這些信息發送到不安全的網站。這樣，還可以防止網站伺服器在你不察覺的情況下跟蹤你的電子郵件地址和其他個人信息。其次,請及時安裝系統和其它軟體的補丁和更新。基本上越早更新,風險越小。防火牆的數據也要記得及時更新。

二、中學生網上交友時要注意：
1、不要說出自己的真實姓名和地址、電話號碼、學校名稱、密友等信息。

2、不與網友會面。

3、如非見面不可，最好去人多的地方。

4、對網上求愛者不予理睬。

5、對談話低俗網友，不要反駁或回答，以沉默的方式對待。

三、密碼安全常識:
1、設置足夠長度的密碼,最好使用大小寫混合加數字和特殊符號。

2、不要使用與自己相關的資料作為個人密碼，如自己的生日,電話號碼,身份證號碼,門牌號,姓名簡寫,這樣很容易被熟悉你的人猜出。

3、不要使用有特殊含義的英文單詞做密碼，最好不用單詞做密碼,如果要用，可以在後面加復數,或者符號,這樣可以減小被字典檔猜出的機會。

4、不要將所有的口令都設置為相同的,可以為每一種加上前綴。

5、不要為了防止忘記而將密碼記下來,將密碼記在大腦以外的任何地方都是愚蠢的行為。

6、不要死守一個密碼，要經常更換,特別是遇到可疑情況的時候。

7、不要讓Windows或者IE保存你任何形式的密碼,因為*符號掩蓋不了真實的密碼,而且在這種情況下,Windows都會將密碼以弱智的加密演算法儲存在某個文件里的。

網路安全防範

如何防止黑客攻擊?
首先，使用個人防火牆防病毒程序以防黑客攻擊和檢查黑客程序(一個連接外部伺服器並將你的信息傳遞出去的軟體)。個人防火牆能夠保護你的計算機和個人數據免受黑客入侵，防止應用程序自動連接到網站並向網站發送信息。其次，在不需要文件和列印共享時，關閉這些功能。文件和列印共享有時是非常有用的功能，但是這個特性也會將你的計算機暴露給尋找安全漏洞的黑客。一旦進入你的計算機，黑客就能夠竊取你的個人信息。

四、沖浪安全常識:
1、盡量不要下載個人站點的程序,因為這個程序有可能感染了病毒，或者帶有後門。

2、不要運行不熟悉的可執行文件,尤其是一些看似有趣的小游戲。

3、不要隨便將陌生人的 加入OICQ或者ICQ等的好友列表,不要隨便接受他們的聊天請求,避免遭受埠攻擊。

4.不要隨便打開陌生人的郵件附件,因為它可能是一段惡意html或者javascript代碼(已經發現html代碼可以格式化你的硬碟),如果是可執行文件,可能是後門工具。

5、在支持javascript或者HTML的聊天室里，最好不要接受對方的JS或者HTML,因為它有可能是窗口炸彈或者巨型的圖片,如10000*10000象素,你不敢保證你的系統可以承受如此大的負荷而不會死機。

6、不要逛一些可疑或者另類的站點，因為IE的許多漏洞可以使惡意的網頁編輯者讀出你機器上的敏感文件,這點我們會在IE漏洞裡面討論。

如何防止電腦中毒?
首先，不要打開來自陌生人的電子郵件附件或打開及時通訊軟體傳來的文件。這些文件可能包含一個特洛伊木馬程序，該程序使得黑客能夠訪問你的文檔，甚至控制你的外設，你還應當安裝一個防病毒程序保護你免受病毒、特洛伊木馬程序和蠕蟲侵害

『拾』 學生上網時應該注意什麼

1、不要提供自己的真實信息。網路上虛假的信息很多，尤其個人信息很多都是胡編亂造的。青少年隨意把自己的個人信息提供給了陌生網友，或者注冊了某些不知名網站。這些真實的個人信息可能會給自己帶來不可預知的損失。

2、不要沉迷於網路，控制自己上網的時間，提高自製力。在上網的時候做更多的有意義的事情，使得上網變得更有價值。

3、不要把網路作為一個永久的精神寄託場所。青少年可能在現實世界中遇到某些事情不如意就到網路上尋找慰籍或者發泄，這在短時間內是可以理解的。但是不能長期依靠網路來迴避這些事情，還是應該要勇於擔當，勇敢面對。

4、不要隨意與網友見面。現在網路上的騙子很多，而青少年由於長期在學校這個象牙塔里生活而對於社會的認知程度不夠，往往難以明辨是非。網路是一個虛擬的世界，任何事情都可能是虛假的，如今隨著PS技術的發展，連照片也可以偽造。因此，青少年不能輕信網友的話而單獨去與網友會面。

5、不要把網路和現實世界混淆。很多青少年深陷於網路之中不能自拔，模糊了虛擬和現實世界的界限，這對於青少年的心理健康會產生消極影響。

6、不要認為玩網路游戲是一種理所當然的娛樂消遣。網路游戲不是免費的午餐，想要真正的體會到游戲的樂趣，不充錢恐怕是很難的。而青少年還沒有經濟來源，平時的零花錢也不會很多。很多青少年為了在游戲中獲得刺激，不斷地往游戲里充錢，等到錢不夠的時候他們就會想辦法獲得更多的錢，這時候很容易誘發犯罪。

7、不要輕易接收陌生人的信件。現在網路上計算機病毒泛濫，很多不法分子通過郵件或是傳輸文件的形式來傳播病毒。

8、要明白網路上哪些是精華，哪些是糟粕。青少年要知道網路上哪些東西是自己可以看的，而哪些東西是自己不該看的。不要有好奇心，不該看的就不要看，否則會毒害青少年的身心健康。

9、上網間隙要注意放鬆自己的眼睛。長時間盯著電腦屏幕會使得眼睛非常地疲勞，每隔一段時間就要停下來按摩一下眼睛，或者眺望一下遠方，來緩解眼睛的疲勞，這對視力的保護是十分重要的。

10、上網不僅僅是娛樂消遣，從網路中獲取知識也是當代青少年應當具備的素質。網路是一個包羅萬象的知識庫，幾乎任何想要了解的知識都能在網路中覓得蹤影，因此青少年應當好好利用網路來為自己充電。